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鲶鱼效应(Catfish Effect) ，也称鲇鱼效应(Weever Effect)[编辑]什么是鲶鱼效应挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。
但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。
只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。
该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。
原来鲶鱼以鱼为主要食物,装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。
这就是所谓的“鲶鱼效应”。
运用这一效应，通过个体的“中途介入”，对群体起到竞争作用，它符合人才管理的运行机制。
目前，一些机关单位实行的公开招考和竞争上岗，就是很好的典型。
这种方法能够使人产生危机感从而更好地工作。
同样的，大部分失败的公司，事先都有一些征兆显示已经出了问题，然而即使有少数管理者已略微察觉这些现象，也不太留意。
如：企业的气氛沉闷，缺乏压力，管理层安闲舒适，员工充满惰性，一些真正具有能力和潜力的人员则得不到充分发挥才能的机会，他们或者离开公司，或者被无谓地浪费掉，企业慢慢地失去生机。
[编辑]鲶鱼效应的表现“鲶鱼效应”是企业领导层激发员工活力的有效措施之一。
它表现在两方面：一是企业要不断补充新鲜血液，把那些富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层，给那些固步自封、因循守旧的懒惰员工和官僚带来竞争压力，才能唤起“沙丁鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。
二是要不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增强生存能力和适应能力。
[编辑]鲶鱼效应的利与弊[1]西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海后的环境。
当渔民们把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼槽运回码头后，用不了多久沙丁鱼就会死去。
最实用的心理学效应——鲶鱼效应故事在很久以前，生活在挪威的人们对沙丁鱼非常喜爱，很多渔民们便以捕获沙丁鱼来获取生活费用。
实际上鲜活的沙丁鱼做出的食物口感更好，更受顾客的欢迎，所以渔民们都希望可以带回活鱼来获得更高的利润。
但是由于路途较远鱼在船上会出现缺氧窒息死亡的现象，所以沙丁鱼的生存率很难保证，这个问题困扰了渔民很久。
令人好奇的是，在众多的渔船中却有一只船可以把鲜活的沙丁鱼带到岸边，没有人打探到他们是采取了怎样的办法来保证鱼的鲜活，谜底揭开在船长离世后。
船长在满是沙丁鱼的水槽里放了一只鲶鱼，当它进入陌生的环境时会不安的来回游动，又因为鲶鱼是一种以鱼为食的种类，当沙丁鱼看见在水里横冲直撞的鲶鱼时会因为害怕被吃掉而进入到警戒的状态，大肆的在水槽里来回游动，从而解决了沙丁鱼窒息的问题，所以船长便可以带回鲜活的沙丁鱼了。
其实鲨鱼效应和鲶鱼效应类似，只是产生激励作用的主体不同。
由于鲶鱼对沙丁鱼生存环境造成威胁，从而激发了小鱼的生存动力。
渔夫很好的利用了激励办法来获得更大的利润，实际上在生活的很多方面可以有利的借鉴“鲶鱼效应”所对应的情绪介入法，来达到希望的目标效果。
当一个团队发展到一种相对平稳的状态时，团队内成员的主动性就会变低，相应的生产效率也会跟着下降。
此时，需要领导者利用鲶鱼效应的本质，开展竞争机制，奖励制度，引起队员之间的良性竞争，从而在提高个体素质的同时达到加强整体能力的目标。
或者是人际关系中遇到具有鲶鱼特质的人物，大可以使其充分的发挥出自身的奇思妙想，学习他们的创新思维，用他们身上特有的光芒激发内心的生活欲望，进而结合自己的感受、位置角度来融洽相互之间的关系。
在教育管理方面传授者也可以深入体味和吸纳介入的管理方法，因材施教，更好的促进学生的成长。
还可以利用横向思维加深学业的宽度，从多元化的授教方式入手，了解不同科目的特色，扩展课余的方向等等，目的是从心理上引导学习者的积极性，深化教育的意义。
生存定律---（鲶鱼效应）*人只有不断挑战自己，参与竞争，才能更快地成长和发展。
安于现状，只能一事无成。
在日本有一个广为流传的故事。
古时候日本渔民出海捕捉鳗鱼，因为船小，回到岸边时，鳗鱼几乎死光了。
但是，有一个渔民，他捕的鱼每次回来都是活蹦乱跳的。
他的鱼卖的价钱也因此高过别人一倍。
没过几年，这个渔民就成了远近闻名的大富翁。
直到身染重病，不能出海捕鱼了，渔民才把这个秘密告诉他儿子：在盛鳗鱼的船舱里，放进一些鲶鱼，为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼也被迫反击，始终处在战斗的状态中，鳗鱼生的本能被充分调动起来，所以就活了下来。
渔民还告诉儿子，鳗鱼死的原因是它们知道被捕住了，等待它们的只有死路一条，生的希望就破灭了，所以在船舱里过不了多久就死掉了。
“鲶鱼效应”是企业领导层激发员工活力的有效措施之一。
它表现在两方面：1．招纳新员工企业要不断补充新鲜血液，把那些有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层，给那些故步自封、因循守旧的懒惰员工带来竞争压力，从而唤起“鳗鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。
2．引进新的元素要不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增强生存能力和适应能力。
许多人都知道草原上狼的例子。
澳大利亚的一个大牧场上经常有狼群出没，这些狼常常吞噬牧民家养的羊。
于是牧民求助政府和军队将狼群赶尽杀绝。
政府下了一翻功夫，命令军队消灭狼群。
狼没有了，羊不再遭受狼的袭击，数量大增，牧民们对此非常高兴，认为预期的设想实现了。
可是，过了几年以后，牧民们却发现羊的繁殖能力大大下降，羊的数量锐减，并且新出生的小羊个个体弱多病，羊毛的质量也退化了。
于是，牧民又请求政府再引进野狼，狼重新回到了草原上，羊的数量又开始增加了。
对于人来说，也是一样的道理，不要总是想办法挤掉自己的竞争对手，正是因为有竞争对手的出现，我们才能不断地进步。
众所周知，老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，动物学家的研究表明这可能与老鹰的喂食习惯有关。
鯰魚效應(Catfish Effect) ，也稱鯰魚效應(Weever Effect)什麼是鯰魚效應挪威人愛吃沙丁魚，尤其是活魚，挪威人在海上捕得沙丁魚後，如果能讓他活著抵港，賣價尌會比死魚高好幾倍。
但是，由於沙丁魚生性懶惰，不愛運動，返航的路途又很長，因此捕撈到的沙丁魚往往一回到碼頭尌死了，即使有些活的，也是奄奄一息。
只有一位漁民的沙丁魚總是活的，而且很生猛，所以他賺的錢也比別人的多。
該漁民嚴守成功秘密，直到他死後，人們才打開他的魚槽，發現只不過是多了一條鯰魚。
原來鯰魚以魚為主要食物,裝入魚槽後，由於環境陌生，尌會四處游動，而沙丁魚發現這一異已分子後，也會緊張起來，加速游動，如此一來，沙丁魚便活著回到港口。
這尌是所謂的「鯰魚效應」。
運用這一效應，通過個體的「中途介入」，對群體起到競爭作用，它符合人才管理的運行機制。
目前，一些機關單位實行的公開招考和競爭上崗，尌是很好的典型。
這種方法能夠使人產生危機感從而更好地工作。
同樣的，大部分失敗的公司，事先都有一些徵兆顯示已經出了問題，然而即使有少數管理者已略微察覺這些現象，也不太留意。
如：企業的氣氛沉悶，缺乏壓力，管理層安閒舒適，員工充滿惰性，一些真正具有能力和潛力的人員則得不到充分發揮才能的機會，他們或者離開公司，或者被無謂地浪費掉，企業慢慢地失去生機。
鯰魚效應的表現「鯰魚效應」是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。
它表現在兩方陎：一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起「沙丁魚」們的生存意識和競爭求勝之心。
二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。
鯰魚效應的利與弊[1]西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌貴，極不適應離開大海後的環境。
當漁民們把剛捕撈上來的沙丁魚放入魚槽運回碼頭後，用不了多久沙丁魚尌會死去。
⼼理效应与教育教学之⼆——鲶鱼效应东风吹⽔绿参差——鲶鱼效应肖占武带着⼆营堵在楼下，要求参加考核。
这次考核是专门为⼀营准备的，伊万教官拒绝他们的请求，杨硕求情才得以允许。
考核结果超出所有⼈的预料，⼆营的理论平均成绩超过了90分，伊万教官表⽰震惊，他们把精⼒都放在⼀营的⾝上，⼆营到底是怎样超过⼀营的？原来为了提⾼学习效率，营长肖占武想出了⼀个点⼦，让⼤家相互提问，谁回答不了就给提问者⼀⽑钱，提问者回答不了就给两⽑钱。
这个点⼦⼀出，有⼈开⼼有⼈害怕，⼤学刚毕⽣的⾦保尔理论知识丰富，经常挑战别⼈。
⼤家的积极性都被调动起来。
这是电视剧《绝密543》⾥的⽚断，⾥⾯的⾦保尔起到了挑动的作⽤，⽽其他⼈也相互发⽣了学习上的碰触，学习的激情如⽕苗般燃烧起来。
这正是鲶鱼效应的作⽤。
挪威⼈喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。
市场上活鱼的价格要⽐死鱼⾼许多。
所以渔民总是想⽅设法让沙丁鱼活着回到渔港。
可是虽然经过种种努⼒，绝⼤部分沙丁鱼还是在中途因窒息⽽死亡。
但是，有⼀条渔船总能让⼤部分沙丁鱼活着回到渔港。
原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽⾥放进了⼀条以鱼为主要⾷物的鲶鱼。
鲶鱼进⼊鱼槽后，由于环境陌⽣，便四处游动。
沙丁鱼见了鲶鱼⼗分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。
沙丁鱼缺氧的问题就迎刃⽽解了，沙丁鱼也就不会死了。
这样⼀来，⼀条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。
这就是鲶鱼效应的来历，⼈们探索和思考这个效应，并⼴泛地运⽤。
那么，沙丁鱼的⽣命活⼒源于什么呢？活⼒来⾃敌⼿鲶鱼是沙丁鱼的敌⼿，鲶鱼的放⼊，沙丁鱼意识到有⽣命危险。
为了活命，沙丁鱼不得不飞速逃蹿。
正是逃蹿，让它赢得了⽣的希望。
有个动物园⾥养着⼏只⽼虎，⽼虎⽣活的环境都仿照⼤⾃然进⾏设计，并进⾏隔离。
⽼虎过着张⼝就⾷的幸福⽣活，时间⼀长，病恹恹的了。
后来⼀打听，另⼀个动物园⾥养着⼀些豹⼦也是类似的情况，后来按照专家的意见，把⽼虎和豹⼦混养在⼀起。
结果虎虎⽣威，豹豹有胆，⽣⽓勃勃。
有敌⼈存在，会激发出巨⼤的潜能。
文档仅供参考鲶鱼效应从外界引入竞争，就能保持组织的持久活力。
点评：生机在于竞争。
鲶鱼效应来源于这样一个故事：挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。
由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，所以渔民出海捕捞到的沙丁鱼，如果抵港时仍活着，卖价要比死鱼高出许多倍。
但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。
怎么办呢？一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼掉进了装沙丁鱼的鱼舱里。
当他回到岸边打开船舱时，惊奇的发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。
渔夫马上发现，这是先前掉进去的鲶鱼的功劳。
原来鲶鱼进入鱼舱后由于环境陌生，自然会四处游动，到处挑起摩擦。
而沙丁鱼呢，则因发现异己分子而自然紧张，四处逃窜，把整舱鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦乱跳地运进了渔港。
后来，渔夫受到启发，每次都会在沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。
渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了“鲶鱼效应”，并将其作为一种竞争机制而引入了人力资源管理中。
在自然界中，“鲶鱼效应”十分常见。
科学家曾观察过大自然中的鹿群，他们发现，如果一个鹿群的活动区域里没有狼等天敌，它们缺少危机感，不再奔跑，身体素质就会下降，这个鹿群的整体繁衍就会大受影响。
在我们的生活中也常有这种现象，缺乏竞争的组织，其生命力远远不如在激烈竞争中磨练的组织。
如果一个组织内部缺乏活力，效率低下，那么不妨引入一些鲶鱼来，让它搅浑平静的水面，让“沙丁鱼”们都动起来。
“鲶鱼效应”在组织人力资源管理上的有效运用，会带来出乎意料的效果。
本田汽车公司的总裁本田宗一郎就曾面临这样一个问题：公司里东游西荡、人浮于事的员工太多，严重拖企业的后腿。
可是全把他们开除也不妥当，一方面会受到工会方面的压力，另一方面企业也会蒙受损失。
这让他大伤脑筋。
他的得力助手、副总裁宫泽就给他讲了沙丁鱼的故事。
本田听完了宫泽的故事，豁然开朗，连声称赞：这是个好办法。
安全培训师——鲶鱼效应篇挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。
市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。
所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。
可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。
但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。
船长严格保守着秘密。
直到船长去世，谜底才揭开。
原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。
鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。
沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。
这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。
这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。
这就是着名的“鲶鱼效应”。
在某个角度来说，安全培训师就是“一条鲶鱼”，穿梭于培训课堂之上。
培训效果如何，就取决于培训师的“鲶鱼效应”。
在今年安全月里网上就有一篇某省某市主持企业负责人安全知识培训，说下面的企业负责人不是睡觉就是玩手机，在无法继续培训下去的情况下，停下课来叫醒睡觉及阻止玩手机人员在开始培训，没有几分钟，又恢复原样。
针对这个报道，个人认为：其一是课堂效应，安全培训在大多数课堂来说是枯燥无味的，安全培训一开始，睡觉的、玩手机的随处可见。
培训方式单一，培训讲师台上一坐，电脑一打开，就读PPT；其二是安全培训师从没有经历过企业的安全管理工作，最企业现状不了解；其三是培训内容千篇一律，法律法规、事故案例、事故后果，安监领导讲完，安全培训师在讲，没有给企业负责人带来实质性效果。
在某个市的某个街道请安全中介公司给企业做员工安全知识培训，经费从1500元、110元、600元每小时。
前面两个时期是安监领导带队到企业进行培训，后面一个是中介公司直接到企业培训，我曾经有幸参加了一次培训，培训内容基本就是法律法规、1993年8月5日的深圳清水河大爆炸和1985年1月印度的毒气泄漏事件事故，这两起事故在当时来说是轰动全世界的，但在今天，作为新一代（80、90）工人们会接受吗？PPT的内容字体有繁体、有简体，培训为讲解方式，效果不用说大家就知道了，培训后我对这次培训的公司说：一事故案例对现在的工人来说不适用；二是培训教材欠缺，应少引用法律法规。
