作文启蒙篇（春）
上：“在哪儿？”“在何时？”“看到了什么？”“听到了什么？”“和谁说了什么？”。
师：这里老师解释一下，刚才我们游戏一是每人说一句话，现在游戏二增加了难度，不是说一句话了，那说几句呢？说一段话，讲一个故事，把自己当植物或者动物，讲一讲：你在哪儿、什么时间、看到听到什么、说了什么。由于这个游戏任务有点难度，以及考虑到课堂时间，这次我们每一组就选派两位代表来比赛。两组同学，先分组讨论2分钟，确定代表，刚才获胜的一组先派代表上台讲故事。游戏什么评判标准呢？大家齐声读一遍吧。
生：
评判标准：
1.说全加40。
2.没说在哪儿扣10分。
3.没说在何时扣10分。
4.没说看见什么扣10分。
5.没说听见什么扣10分。
6.没说和谁说了什么的扣10分。
师：第二轮激烈的游戏结束了，A（B）组大获全胜（此处老师灵活发挥），马上，最后一轮游戏比赛即将开始，谁笑到后才是笑得最好的。同学们，加油啊！我们看看游戏三，全体一齐读一遍游戏三指令。
生：
游戏三指令：
全体同学共分A、B两组，每一组同学轮流按照第一个游戏的的角色，再根据故事，讲出一句表达愿望的话。
师：评判的标准呢？
生：评判标准：
1.说了三句以上的加40。
2.愿望跟故事无关的扣20分。
师：讲出一句表达愿望的话，就是你希望什么？得根据刚才你们讲的故事，以植物、动物的名义来讲一句表达愿望的话。同样地我们先小组讨论1分钟，然后还是由刚才的讲故事的同学代表各自的组来上台比赛。
（学生游戏）
（温馨提示：在游戏过程中老师要根据学生的回答适当引导点评补充）
师：为刚才做游戏的全体同学鼓掌，同学们太棒了，你们竟然在不知不觉中写出了一篇精彩的作文呢。看看，第一步，我们想一想，我想成为什么植物或动物呢？如：我是一条小鱼。
板书写动物、植物自述类的作文，可以分四步：
第一步，选好对象，补充题目。
师：第一步，选好对象，补充题目。
如：我是一条小鱼。
第二步，也就是我们的第一个游戏中，我们每个人都说了一句什么话？
生：我是一个什么样的植物或者动物。
师：对，那句话呢就是我们文章的开头。
板书第二步，交代身份，写好开头。
用这样的句式写开头——
我是一（量词）（形容词）的(名词）。
如：我是一条顽皮的小鱼。
好了，文章的中间怎么写呢？第二个游戏我们做了什么呢？
生：讲了一个故事。
师：是的，文章的中间我们要放飞想象讲个故事：写一写在哪里在什么时间看到了、什么听到了什么、说了什么，是不是？
生：是的。
第三步，放飞想象讲个故事，写好中间。
师：最后一个游戏我们的代表又说了什么呢？
生：说了说心愿。
师：对了，我们文章的结尾就是写写“我”的心愿。
板书第四步，说说“我”的心愿，写好结尾。哇哦，一篇文章就这么写成了。（佳作品悟视情况和时间由老师灵活决定是否讲解）