(教案)复习战争的记忆

山东人民版思品六下《战争的记忆》（我看战争）说课稿一. 教材分析《战争的记忆》是山东人民版思品六下的教材内容，通过本节课的学习，让学生了解战争的历史，认识战争给人们带来的痛苦和灾难，培养学生热爱和平、反对战争的意识。

教材内容丰富，以战争为主题，通过战争亲历者的回忆，让学生感受到战争的残酷和和平的可贵。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于战争有一定的了解。

但他们对战争的认识可能比较肤浅，对于战争给人们带来的痛苦和灾难体会不深。

此外，学生对于战争的态度可能存在模糊认识，需要通过本节课的学习，引导学生树立正确的价值观。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解战争的历史，认识战争给人们带来的痛苦和灾难。

2.过程与方法：通过战争亲历者的回忆，让学生感受到战争的残酷和和平的可贵。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的意识，树立正确的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：战争的历史，战争给人们带来的痛苦和灾难。

2.教学难点：培养学生热爱和平、反对战争的意识，树立正确的价值观。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、案例教学法等，引导学生主动参与，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、战争图片、视频等，直观地展示战争的历史和战争给人们带来的痛苦，增强学生的感知。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段战争视频，让学生初步感受战争的残酷，引出本节课的主题《战争的记忆》。

2.教学新课：（1）战争的历史：让学生阅读教材，了解战争的历史，教师进行讲解。

（2）战争给人们带来的痛苦：让学生观看战争图片和视频，感受战争给人们带来的痛苦和灾难，教师进行讲解。

（3）战争的亲历者回忆：让学生阅读战争亲历者的回忆录，了解战争的真实情况，教师进行讲解。

3.课堂讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对战争的认识和态度，教师进行指导。

4.总结提升：教师引导学生认识到和平的可贵，培养学生热爱和平、反对战争的意识。

山东人民版思品六下《战争的记忆》（不能忘却的记忆）教学设计一. 教材分析《战争的记忆》（不能忘却的记忆）是山东人民版思品六下的教材，本课主要通过讲述战争中的真实故事，让学生了解战争给人们带来的痛苦和灾难，增强学生的和平意识，激发学生热爱和平、珍爱生命的情感。

教材内容丰富，插图生动，故事真实感人，有利于学生引起共鸣，认识到和平的来之不易。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于战争这一主题，他们可能从电视、电影、书籍等渠道有所了解，但缺乏深入的认识。

本课的教学，需要引导学生从感性认识上升到理性认识，明白和平的重要性，增强自身的责任感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解战争给人们带来的痛苦和灾难，认识和平的来之不易。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的和平意识，激发学生热爱和平、珍爱生命的情感。

四. 教学重难点重点：战争给人们带来的痛苦和灾难，和平的重要性。

难点：如何引导学生从感性认识上升到理性认识，明白和平的重要性，增强自身的责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过战争故事的真实呈现，让学生身临其境，感受战争给人们带来的痛苦。

2.小组合作学习：引导学生积极参与讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感教学法：以情感人，激发学生热爱和平、珍爱生命的情感。

六. 教学准备1.准备战争相关的图片、视频等教学资源。

2.设计好讨论话题，准备相关问题。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示战争图片和播放战争视频，让学生感受战争给人们带来的痛苦，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）讲述一个战争中的真实故事，让学生了解战争给人们带来的痛苦和灾难。

故事结束后，引导学生讨论：战争为什么会给人们带来这么大的痛苦？和平对于我们来说意味着什么？3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个讨论话题，如“如何维护世界和平？”“我们能为和平做些什么？”等。

第一课战争的记忆一、教学目标：
知识与技能：
1、了解有关二战的历史。

2、知道战争给人类带来的苦难。

过程与方法：
1、学生学会资料的收集与归纳；
2、学生在交流中清楚地表达出自己的感受和见解。

情感、态度与价值观：
珍爱生命、热爱生活，爱好和平。

二、教学准备：配合教学内容的电脑课件
三、教学过程：
第一课时不能忘却的记忆
四、教学反思：这是我上的一节录像课，在这节课的准备、设计以及上课的过程中我学到了很多，有收获，也有教训。

针对这一课我做了如下的反思：
我的收获：
1、品德与社会这门课讲究与社会的联系，学生要走出课堂，从社会中寻找知识。

2、资料的收集是这门课的特点，但学生在收集资料的时候不注重收集完成后的归纳，要在课上教会学生如何归纳材料。

3、学生的兴趣是课堂活跃的前提，要提高学生的兴趣，必须保证课堂贴近学生生活，必须要有新意。

我的教训： 1、做什么事情都要提前准备，早打算，因为家庭的原因，我这次准备有些仓促，不够充分，导致这节课讲的并不理想。

2、在试讲的时候课堂气氛还是不错的，但在正式录像的时候，课堂气氛却没有达到预想
的效果。

我想是因为我与学生的配合还不够默契。

3、我原来的课堂设计中导入部分太繁琐，后来将导入简化了，但设计还不够符合要求。

4、小组活动的方式过于单一，除了讨论，还可以加入表演，辩论等方式。

在此，感谢教委领导和学校领导们为我这节课提出的宝贵意见，感谢闫茂祥主任对我这节课的指导！谢谢！。