多位数乘一位数的乘法练习题

《多位数乘一位数》练习1+测试卷知识点：1、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

注意：0乘任何数都得02、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法1.相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数。

（从个位依次相乘）2.与哪一位上的数相乘，就把积对着那一位写。

3、最后把所得的积相加。

一般把多位数写在上面，一位数写在下面。

（列竖式）一、估算与计算的区别估算的要求是：先求出多位数的近似数，再进行计算。

如497×7≈3500，而计算的要求是：算出准确的数字。

估算练习398×4= 502×2= 983×7 =636×7= 4638×9= 2386×3=6299×5= 6809×4=598×11=计算练习：20×41= 7×45= 605×7= 9×400= 2040×3=二、0的特性1、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何数相乘都得任何数。

③0和任何数相加都得任何数。

④任何数减0都得任何数。

填空练习：0和任何数相乘都得（）。

0和任何数相加都得（）2、中间有0的乘法108×3=3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

练习500×3= 25×4= 0×450= 7×8+9= 110×4= 3×220= 4×500= 0×10+90= 200×8=800×9= 5×700= 28—40×0= 102×2= 101×7=三、多位数乘一位数：1、用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。

三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题精选一、三年级数学上册多位数乘一位数练习题（一）填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。

2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。

3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。

4、250×8的积的末尾有（）个0。

5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。

7.计算题：513×7= 380×9=230×4= 531×8=256×5= 830×5=386×6= 184×6=808×6= 306×2=506×4= 502×7=一、计算。

(1)笔算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=3098×3= 568×4= 295×6= 904×6=(2)列式计算1)185的4倍是多少?2)8个240相加是多少?3)72是9的多少倍?4)一个因数是409，另一个因数是5，积是多少?二、解决问题。

1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远?2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分?3、人民公园每天有407人来参观。

照这样计算，一个星期有多少人来参观?4、学校买来4乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个?教师应该——消消气,别发火目标我知道,你为何怒吼声嘶力竭,虚张声势殊不知在众人眼中你已斯文扫地。

这首小诗是否如实地反映了某些教师的行为呢?据我所知,每所学校都有那么几个嗓门大的教师——他们在处理学生问题时,总会控制不住自己的情绪而大喊大叫。

他们为什么会出现这种行为呢?无论他们是否承认,他们这么做正是不顾一切地想要夺回对学生的绝对控制权。

三年级上册多位数乘一位数口算乘法练习题精选一、三年级数学上册多位数乘一位数练习题（一）填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。

2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。

3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。

4、250×8的积的末尾有（）个0。

5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。

7.计算题：513×7= 380×9=230×4= 531×8=256×5= 830×5=386×6= 184×6=808×6= 306×2=506×4= 502×7=一、计算。

(1)笔算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=3098×3= 568×4= 295×6= 904×6=(2)列式计算1)185的4倍是多少?2)8个240相加是多少?3)72是9的多少倍?4)一个因数是409，另一个因数是5，积是多少?二、解决问题。

1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远?2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分?3、人民公园每天有407人来参观。

照这样计算，一个星期有多少人来参观?4、学校买来4乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个?考试前——放松自己,别给自己太大压力我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分重要。

在考前,无论你的学习好坏,最重要的是要调整好心态。

没有好心态,绝对考不出好成绩。

可好心态,并非与生俱来,而是靠一点点的修炼。

我们先来听听中考、高考状元们是如何修炼自己的好心态的文科状元求芝蓉说:“周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。

数学多位数乘一位数试题1.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）（）A．高多了B．低多了C．一样高D．不好比较【答案】A．【解析】根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：3÷10=0.3（厘米）；0.3×100000000=30000000（厘米）；30000000÷100=300000（米）；300000米＞8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．点评：本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．2.在横线里最大能填几．7×＜608×＜355×＜4642＞8×27＞×465＞×9．【答案】8，4，9，5，6，7．【解析】根据乘法口决进行解答（1）七八五十六，七九六十三，（2）四八三十二，五八四十，（3）五九四十五，（4）五八四十，五九四十五，（5）四六二十四，五六三十，（6）七九六十三，八九七十二，解：（1）7×8＜60（2）8×4＜35（3）5×9＜46（4）42＞8×5（5）27＞6×4（6）65＞7×9故答案为：8，4，9，5，6，7．点评：本题考查了学生对6、7、8、9乘法口决的掌握情况．3.把1、2、3、4、6、8、12、24八个数分别填入图中的小圆圈内，使每条直线上的三个数相乘的积都相等．【答案】【解析】1、2、3、4、6、8、12、24这八个数都是其中两个乘3，后的积相等，那么只要两个两个的积相等即可，1、2、3、4一个比一个大，这四个数对应的数就应是：24、12、8、6．解：图应是：点评：本题中三个数的乘积中都有一个共同的因数3，只要其它的两个因数的积相等即可．4.列式计算．（1）小张每小时能加工165个小零件，8小时能加工多少个小零件？（2）机器每分钟能织布340米，45分钟能织布多少米？（3）如果黄金每克191元，一块黄金重65克，值多少元？（4）电风扇每台280元，40台这种电风扇要多少元？【答案】1320个，15300米，12415元，11200元，【解析】（1）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（2）根据工作效率×工作时间=工作量解答；（3）根据单价×数量=总价解答；（4）根据根据单价×数量=总价解答；解：（1）165×8=1320（个），答：8小时能加工1320个小零件．（2）340×45=15300（米），答：45分钟能织布15300米．（3）191×65=12415（元），答：值12415元．（4）280×40=11200（元），答：40台这种电风扇要11200元．点评：此题主要根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系；单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．5.笔算【答案】4175．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：167×25=4175．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．6.学校组织植树活动，四年级有136人参加，五年级参加的人数比四年级的2倍少16人．五年级有多少人参加？【答案】256人【解析】求五年级有多少人参加，根据题意，也就是求比136人的2倍少16人的数是多少．解：136×2﹣16，=272﹣16，=256（人）；答：五年级有256人参加．点评：解决此题用到的关系式为：五年级参加的人数=四年级的人数×2﹣16人．7.上海到武昌的一列火车有22节车厢，一节车厢有116个座位，8节车厢有多少个座位？【答案】928个座位．【解析】根据题意，一节车厢有116个座位，8节车厢有8个116，积116×8，然后再进一步解答．解：116×8=928（个）；答：8节车厢有928个座位．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．8.在□中填上适当的数字．【答案】【解析】（1）因为4×4=16，4×9=36，所以第一个因数的个位上可以填4或9；（2）因为5×8=40，向前一位进一，要使积的十位上是0，第一个因数的十位上只能填2；（3）根据积的个位上是2，可以确定第一个因数的个位上填6，积的十位上是0，由此确定第一个因数十位上只能填8；（4）因为4×6=24，6×9=54，积的百位上是1，所以第二个因数只能是4，那么第一个因数的个位上填6．解：点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．9. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．10.蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？【答案】7000千克．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．因此可以先求出每车运黄瓜多少千克，再求5车一共运多少千克．由此列式解答．解：20×70×5，=1400×5，=7000（千克）；答：一共运来黄瓜7000千克．点评：此题属于连乘应用题，解答时首先弄清题意，明确先求什么，再求什么，然后列式解答．11.爸爸栽了15行苹果树，每行13棵．【答案】65,10,195【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：5乘以13表示5行载了65棵苹果树，1个十乘以13表示10行载了130棵苹果树，15乘以13表示15行载了195棵苹果树，点评：此题考查了整数乘法的竖式计算法则．12.直接写出得数．【解析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．解：13.两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？【答案】256；2560；25600．【解析】两个整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数的因数．两个因数分别是63和4，因此积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，根据积的变化规律，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×1═2560，256×100=25600．解：积是63×4=256；当因数4扩大10倍、100倍时，积也要相应的扩大10、100倍，所以积分别是256×10=2560，256×100=25600．答：因数分别是63和4，积是256，当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是2560，25600．点评：积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化．如一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．14.列式计算．【答案】6024，34592，20160，161000，105560，41064【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来．解：点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个015.列竖式计算【答案】7638；15860；75600；11020；16016；31050；14952；9720；【解析】根据三位数乘两位数竖式计算的方法求解．解：134×57=7638；134305×52=15860；305；840×90=75600；840；290×38=11020；290；308×52=16016；308；45×690=31050；690；623×24=14952；623；540×18=9720；540．点评：本题考查了三位数乘两位数竖式计算的方法，把数位对齐，注意因数中间和末尾有0的情况．16.列竖式计算．（1）（2）（3）350ⅹ32=【答案】9052；9407；11200；430；3450；149【解析】根据整数加减法和乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：（1）124×73=9052；（2）409×23=9407；（3）350×32=11200；（4）385+45=430；（5）46×75=3450；（6）328﹣179=149．点评：本题主要考查整数加减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．17.比一比，看谁算的又对又快！【答案】112、138、6000、38亿、65、60、28000、497万．【解析】本题根据整数乘法、加法与减法的运算法则计算即可．解：点评：完成本题要注意分析式中数据，然后快速准确得出答案．18.巧妙估算．【解析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十，整百，整千…的数来进行计算．据此解答．解：19. 250×80=2000．【答案】错误．【解析】本题根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析判断即可．解：在计算250×80时，可先将因数0前边的数相乘，即25×8，然后在乘得的积后边加上原来因数后边的零，由于25×8=200，则250×80积是20000．故答案为：错误．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．20.直接写出得数．【解析】根据积的变化规律可求出24×3的积，再求240×3，240×30，24×30的积，其它的题目可根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：21. 85个127连加，和是多少？【答案】10795．【解析】用127乘上85即可．解：127×85=10795；答：和是10795．点评：本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．22.列竖式计算．【答案】25900；23986；3762．【解析】根据整数乘法的笔算方法，列竖式计算即可解答，注意因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘的积的末尾添写几个0．解：（1）70×370=25900；（2）67×358=23986；（3）18×209=3762．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．23.在乘法算式中，如果因数的中间有0，那么积的中间一定有0．．【答案】×【解析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；204×2=408；204×3=612；408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．24.圈一圈，画一画，要算出图中☆的总数，怎样算比较它们简便？【答案】19个【解析】根据题意，一共有4行五角星，每行有5个，其中一行少一个，用5×4，再减去1即可．解：根据题意可得：4×5﹣1=19（个），答：一共有19个．点评：根据题意，先把行数与每行的个数相乘，再减去缺少的个数即可．25.商店昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，今天卖出多少千克苹果？【答案】512千克【解析】由题意知，昨天卖出256千克苹果，今天卖出苹果的数量是昨天的2倍，求今天卖出多少千克苹果？就是求256千克的2倍是多少，列式256×2．解：256×2=512（千克）；答：今天卖出512千克苹果．点评：此题是道基础题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可．26.两个数相乘，如果一个因数增加4，积就增加64，如果另一个因数减少7，积就减少140．原来两个数的积是多少．【答案】320【解析】两个数相乘，如果一个增加4，则积就增加了另一个因数的4倍则另一个因数为64÷4=16；如果另一个因数减少7，则积就减少了这个因数的7倍，则这个因数为140÷7=20．即这个乘法算式为16×20=360．解：（64÷4）×（140÷7）=16×20，=320．答：原来两个数的积是320．点评：完成本题注意是因数增加（或减少）多少倍，而不是扩大（或缩小）了多少倍．27.直接写出得数．【解析】前面的算式我们运用整数的加减法的计算法则进行计算即可，后面的名数的互化，运用长度单位及重量单位之间的互化进行解答即可．解：点评：本题主要考查学生运用整数乘法，以及整数除法计算方法解决问题的能力．28.一片小树林共21行，每行种19棵树，这片小树林大约有多少棵树？【答案】400【解析】跟据棵数=每行棵树×行数，把21看作20，19看作20就进行计算即可．解：19×21，≈20×20，=400（棵）；答：这片小树林大约有400棵树．点评：本题属于比较简单的应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．29. 25的5倍是，这个数乘8的积的末尾有个0．【答案】125，3【解析】由题意知，25的5倍用乘法，这个数的8倍也是用乘法，分别直接列出算式，再看积的末尾有几个0即可．解：25×5=125，125×8=1000，所以积的末尾有3个0．故答案为：125，3点评：此题是考查求一个数的几倍是多少用乘法，以及积末尾0个数的判断方法．30.比较大小．503×6530×6380×72680105×72680600×7380×9950×44000402×3240×5．【答案】＜，＜，＜，＞，＜，＞．【解析】分别求出两边的积，再进行根据整数大小比较的方法进行比较．（1）503×6=3018，530×6=3180，3018＜3180．（2）380×7=2660，2660＜2680．（3）105×7=735，735＜2680．（4）600×7=4200，380×9=3420，4200＞3420．（5）950×4=3800，3800＜4000．（6）402×3=1206，240×5=1200，1206＞1200．解：（1）503×6＜530×6，（2）380×7＜2680，（3）105×7＜2680，（4）600×7＞380×9，（5）950×4＜4000，（6）402×3＞240×5．故答案为：＜，＜，＜，＞，＜，＞．点评：本题的重点是先求出两边的结果，再进行比较大小．31.两位数乘三位数积最小是．【答案】1000．【解析】要求积最小，找出最小的两位数和最小的三位数，相乘即可．解：最小的两位数是10，最小的三位数是100，10×100=1000；故答案为：1000．点评：解答此题关键是找出最小的两位数和最小的三位数，再相乘即可．32.两个因数都是12，它们的积是．【答案】144．【解析】根据乘法的意义，两个因数都是12，它们的积是12×12，据此解答．解：12×12=144；故答案为：144．点评：本题主要考查整数的乘法的应用．33. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．34.计算160×40时先算，最后在积的末尾添上．【答案】16×4=64，2个0．【解析】计算160×40时，把160看作16个十，40看作4个十，16×4=64，再积的末尾添上2个0，然后再进一步解答．解：计算160×40时先算16×4=64，最后在积的末尾添上2个0．故答案为：16×4=64，2个0．点评：整数乘法的口算，把整数看作几个十或几个百，然后再进一步计算．35. 560×5的积的末尾有个0．【答案】2【解析】求出560×5的积即可知道积的末尾有几个零．解：560×5=2800，所以560×5的积的末尾有2个0；故答案为：2．点评：解答本题只要计算出结果即可判断．36. 5个34是多少？观察上面算式，想一想整数乘法的意义是：求几个相同加数的简便运算．【答案】34×5=170，和．【解析】求5个34是多少，根据乘法的意义就用34乘上5即可．解：34×5=170；整数乘法的意义是：求几个相同加数和的简便运算．故答案为：34×5=170，和．点评：本题考查了整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．37.用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的笔算方法进行解答即可．解：根据题意可得：35×142，35十位上的3表示3个十，去乘142，即3×142=426，也就是得到426个十．因此用乘数35十位上的3去乘142，得到的是426个十是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答即可．38.两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，积是．【答案】50000．【解析】设a×b=250，a扩大20倍，b扩大10倍，即20a×10b=200ab=200×250=50000，所以两个因数的积是250，如果一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，则积扩大20×10=200倍，所以积是50000．解：一个因数扩大20倍，另一个因数也扩大10倍，根据积的变化规律，积应扩大20×10=200倍，所以积是250×200=50000．故答案为：50000．点评：积的变化规律有：一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变等．39.买80本《数学》要多少元钱？×=元．【答案】4，80，320．【解析】根据单价×数量=总价，直接用乘法计算即可．解：4×80=320（元）；答：买80本《数学》要320元钱．故答案为：4，80，320．点评：此题考查了单价、数量和总价之间的关系．40. 234×33=【答案】7722【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：234×33=7722点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．41.【答案】640块地砖．【解析】运用一间教室的用砖的块数乘以教室的间数即可．解：160×4=640（块）；答：4间教室用640块地砖．点评：本题运用乘法的意义进行解答即可．42.买20枝玫瑰要多少元钱？×=元．【答案】9，20，180【解析】总价=单价×数量，单价是9元，数量是20枝．据此解答．解：9×20=180（元）；答：买20枝玫瑰要180元．故答案为：9，20，180．点评：本题主要考查了基本的数量关系：总价=单价×数量．43.一共可以卖多少元钱？【答案】一共可以卖2448元钱【解析】根据题意，平均每头猪卖306元，8头猪可以卖8个306元，即306×8．解：306×8=2448（元）．答：一共可以卖2448元钱．点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．44. 16+18+20+22+24=×130+140+150+160+170=×．【答案】20，5；150，5【解析】把加法算式变成乘法算式，先把加数变成相同的数，再看有几个相同加数相加，从而根据乘法的意义求解．解：（1）16+18+20+22+24，=（20﹣4）+（20﹣2）+20+（20+2）+（20+4），=20+20+20+20+20+（4+2﹣2﹣4），=20+20+20+20+20，=20×5；（2）130+140+150+160+170，=（150﹣20）+（150﹣10）+150+（150+10）+（150+20），=（150+150+150+150+150）+（20+10﹣20﹣20），=150+150+150+150+150，=150×5；故答案为：20，5；150，5．点评：解决本题，关键是观察算式，看可以变成什么样的相同的加数，再根据乘法的意义求解．45.小医生出诊．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】【解析】（1）数位对错，第一步相乘的积8应对在个位上，4应对在十位上，（2）计算正确．解：点评：本题主要考查整数乘法的笔算，要注意数位对齐情况．46.你知道豆豆是怎么算出来的吗？想一想，填写下面的空格．然后用计算器验证．（1）496+497+498+499+401+402+403+404=×=（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955=×=．【答案】900，4，3600，1900，5，9500【解析】288+287+286++214+213212，根据加法加法交换律和结合律进行简算；（1）根据加法加法交换律和结合律进行简算；（2）根据加法加法交换律和结合律进行简算．解：288+287+286+214+213+212，=（288+212）+（287+213）+（286+212），=500+500+500，=500×3，=1500；（1）496+497+498+499+401+402+403+404，=（496+404）+（497+403）+（498+402）+（499+401），=900+900+900+900，=900×4，=3600；（2）945+946+947+948+949+951+952+953+954+955，=（945+955）+（946+954）+（947+953）+（948+952）+（949+951），=1900+1900+1900+1900+1900，=1900×5，=9500．故答案为：900，4，3600，1900，5，9500．点评：考查了加法交换律和结合律的灵活运用，然后再进一步解答．47.（下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正过来）（1）（2）．【答案】×，×【解析】根据三位数乘两位数的乘法法则，先用第二个因数的个位上的数去乘等于因数，再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，乘积的末位与第二个因数的十位对齐，然后把两次乘的积加起来，据此判断．解：故答案为：×，×．点评：此题考查的目的是牢固掌握整数乘法的计算法则．48. 18辆如图所示的车，最多可乘多少人？【答案】最多可乘810人【解析】每辆车可乘45人，用45乘上18，就是18辆车一共可以乘多少人．解：45×18=810（人）；答：最多可乘810人．点评：根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法求解．49.数学小医师．（对的打“√”，错的打“×”，并改正）【答案】×，×【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．再算一遍进行验算．解：（1）所以350×4=140错误．（2）所以406×4=1664错误．故答案为：×，×．点评：本题主要考查了学生对整数乘法计算方法的掌握情况．50.竖式计算【答案】2940；445；284；2040．【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．解：420×7=2940；89×5=445；142×2=284；408×5=2040．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．51.玩具厂生产一批皮球，运走了24箱白皮球和12箱花皮球，若是每箱9个皮球，一共运走了多少个皮球？【答案】324个【解析】根据题意题意运走了24箱白皮球和12箱花皮球，共运走了24+12=36箱，每箱有9个皮球，共运走了36个9，即36×9即可．解：（24+12）×9，=36×9，=324（个）．答：一共运走了324个皮球．点评：关键是先求出运走了多少箱，然后再乘上每箱的个数即可．52. 63×87的积与87×7×9的积相等．．【答案】正确．【解析】由于7×9=63，所以87×7×9=87×63=63×87．即63×87的积与87×7×9的积相等．解：87×7×9=87×63=63×87．故答案为：正确．点评：一个数乘以两个数，等于用这个数乘以这两个数的积．53.填数．（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】根据整数乘法法的计算方法进行计算．解：（1）203×50=10150，160×50=8000，420×50=21000，106×50=5300，48×50=2400；（2）90×80=7200，200×80=16000，72×80=5760，206×80=16480，153×80=12240．点评：本题主要考查了学生乘法计算的计算能力，要细心．54.竖式计算490+310=308×9=752×6=315×3=【答案】800，2772，4512，945【解析】根据因数是一位数的乘法和整数的加法的笔算方法即可解答．解：490+310=800，490，308×9=2772，308，752×6=4512，752，315×3=945，315．点评：此题考查整数的四则运算的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．55.四年级同学分两批去博物馆参观．每批租了3辆汽车，每辆汽车坐40人．四年级一共有多少人？【答案】240人．【解析】用每辆汽车坐的人数乘辆数，求出每批去的人数，再乘批数，就是一共的人数．据此解答．解：40×3×2，=120×2，=240（人）．答：四年级一共有240人．点评：本题属于连乘应用题，考查了学生对基本的数量关系：坐的人数×辆数×批数=总人数的掌握情况．56.小明每天背35个单词，照这样计算，他3天能背个单词，他30天能背个单词．【答案】105，1050．【解析】求他3天能背个单词的个数，也就是求3个35是多少；求他30天能背个单词的个数，也就是求30个35是多少；根据整数乘法的意义，分别用乘法计算得解．解：（1）35×3=105（个），（2）35×30=1050（个）；答：他3天能背105个单词，他30天能背1050个单词．故答案为：105，1050．点评：此题考查整数乘法的意义及运用：求几个相同加数的和，用乘法计算简便．57.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．12×300120×30 55×2090×1042×1545×12 27×4072×20．【答案】=，＞，＞，＜．【解析】先计算出算式的结果，然后再根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推．解：12×300=3600，120×30=3600，所以12×300=120×30；55×20=1100，90×10=900，所以55×20＞90×10；42×15=630，45×12=540，所以42×15＞45×12；27×40=1080，72×20=1440，所以27×40＜72×20．故答案为：=，＞，＞，＜．点评：此题考查的目的是使学生掌握整数大小比较的方法．58.两个因数的积可能小于这两个数的和．…．【解析】根据乘法的意义可知，一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数，所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．解：由于一个数与1相乘，积就等于它本身，一个数乘一个小于1的数，积就小于这个数．则所以一个数乘1或乘一个小于1的数的积就小于这个数与1或与一个小于1的数的和．即两个因数的积可能小于这两个数的和说法正确．点评：完成本题的关键是要考虑到其中一个因数等于或小于1的这种情况．59.两个因数末尾有0的乘法，可以先把相乘，然后看两个因数的末尾共有，就在乘得的数的添写．【答案】0前边的数，几个0，末尾，几个0．【解析】当因数的末尾有0的时候，只要把0前边的数相乘，然后在乘积的末尾添上相应的个数的0即可．解：两个因数末尾有0的乘法，可以先把0前边的数相乘，然后看两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．故答案为：0前边的数，几个0，末尾，几个0．点评：本题考查了因数末尾有0的乘法的计算方法，记住这个方法，并灵活运用．60.多位数乘一位数，先从多位数的位乘起．【答案】个．【解析】一位数乘多位数时，从右起，即从个位起，用这个一位数依次去乘这个多位数上的每一位数，乘到哪一位，得数的末尾就和多位数的哪一位对齐；由此可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．解：根据一位数乘多位数的运算法则可知，笔算一位数乘多位数时，从个位乘起．故答案为：个．点评：本题考查了学生对于一位数乘多位数的运算法则的理解与应用．。

第六单元多位数乘一位数【例1】要使32×的积是两位数，里最大可以填（），要使积是三位数，里最小可以填（）。

A.5B.2C.3D.4解析：本题考查的知识点是判断多位数乘一位数的积的位数。

解答时，可以用“试”的方法，也可以用“估”的方法寻找答案。

把32看成30，想：30×3=90、30×4=120，所以要使32×的积是两位数，里最大可以填3，要使积是三位数，里最小可以填4。

解答：C D【例2】看图列式计算解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想解答问题。

解答时，可以先求出一个西瓜的千克数，然后再求出6个西瓜的千克数，列式为14÷2×6=42（千克）；还可以先求出6里有几个2就有几个14，列式为6÷2×14=42（千克）。

解答：14÷2×6=42（千克）或6÷2×14=42（千克）【例3】猜猜花儿分别代表哪些数？（相同的花代表相同的整十数）（1）×3=1（2）×6=3=？=？解析：本题考查的知识点是用转化法解答整十数乘一位数问题。

解答时，先把整十数乘一位数转化为表内乘法，求出每朵花代表的数后，再转化为整十数。

（1）想：一个数乘3，结果是十几，个位上的数还是这个数，在3的乘法口诀中只有5满足条件：5×3=15，所以=50。

（2）想：一个数乘6，结果积的个位上的数还是这个数，在6的乘法口诀中，只有6满足这个条件：6×6=36，所以=60。

解答：（1）=50 （2）=60【例4】猜谜语。

（1）（2）解析：本题考查的知识点是多位数乘一位数的乘法竖式谜问题。

（1）因为一位数与两位数的乘积的末位数字是8，根据乘法口诀可得：一位数应该是2或7；又因为一位数与两位数的十位上的数字相乘的积是三十几，所以2不符合题意，则一位数是7；4×7=28，根据乘法口诀可知：如果两位数的十位上数字是4，则积是308，符合题意；如果十位数字是5，则乘积是378。

数学多位数乘一位数试题答案及解析1.（）×9的积是一个四位数．A.111B.100C.112【答案】C．【解析】利用整数的乘法法则分别算出结果，进一步选择答案即可．解：A、111×9=999，三位数；B、100×9=900，三位数；C、112×9=1008，四位数；故选：C．点评：此题主要考查整数的乘法，是整数乘法法则的灵活运用．2. 800×5的末尾有（）个0．A.2B.3C.4【答案】B．【解析】求出800×5的积即可知道积的末尾有几个零．解：800×5=4000，所以800×5的积的末尾有3个0；故选：B．点评：解答本题只要计算出结果即可判断．3. 280×5，积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】B．【解析】280×5是因数末尾有0的乘法，先把0前面的数28和5相乘得140，再在140的末尾添上一个0得1400，所以280×5的积的末尾有2个0．解：280×5=1400；故选：B．点评：此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法：先把0前面的数相乘得出“积”，再数两个因数的末尾一共有几个0，就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积．4.直接写出得数．【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：5.这是某服装店一天的销售情况，你能估算出各自的营业额吗？【答案】200，1200，3000，2500．【解析】依据总价=数量×单价即可解答．解：25×8=200（元），78×15≈1200（元），106×30≈3000（元），50×48≈2500（元），点评：本题属于比较简单应用题，关键是明确近似值的取值．6.一盆花可盈利15元，假设商场运来这样的花52盆，那么全部卖出可以盈利多少元呢？【答案】780元【解析】依据盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数即可解答．解：52×15=780（元），答：全部卖出可以盈利780元．点评：此题考查基本数量关系：盈利总数=每盆盈利钱数×花的盆数，据此数量关系，代入数据即可解答．7.一辆汽车限坐24人，一个旅行团有98人，租4辆这样的汽车够吗？【答案】不够．【解析】依据总人数=每辆车可坐人数×车的辆数，求出4两车共坐的人数，再与98比较即可解答．解：24×4=96（人），96＜98，答：租4辆这样的汽车不够．点评：解答本题的关键是求出4两车共坐的人数．8.学校购买新书情况如下：（1）每种书各花多少钱？（2）一共花了多少钱？【答案】3212元，5282元．【解析】（1）依据总价=数量×单价即可解答，（2）把买两种书需要的钱数相加即可解答．解：（1）22×146=3212（元），答：买科技书需要3212元，18×115=2070（元），答：买故事书需要2070元；（2）3212+2070=5282（元），答：一共花了5282元．点评：解答本题的关键是明确统计图表达的意义，再根据解决问题需要数量间的等量关系，代入数据即可解答．9.下面的竖式计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正．（1）改正：（2）改正：．【答案】×，×．【解析】依据整数乘法竖式计算方法即可解答．解：（1）；（2）故答案为：×，×．点评：本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法解决问题的能力．10.用竖式计算．164×32=254×36=54×145=328×25=【答案】5248，9144，7830，8200【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：164×32=5248254×36=914454×145=7830328×25=8200点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．11.水果店运来8筐梨，每筐22千克；运来15筐苹果，每筐15千克，运来的苹比梨多多少千克？【答案】49千克．【解析】依据重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量，再用苹果重量减梨的重量即可解答．解：15×15﹣8×22，=225﹣176，=49（千克）；答：运来的苹比梨多49千克．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量．12.【答案】【解析】根据整数乘法的计算方法进行推算即可．解：（1）个位上：2×3=6；十位上：3×3=9；百位上：1×3=3；由以上可得：；（2）个位上：6×5=30，所以这个一位数是5，向十位上进3；十位上：0×5+3=3，2×5+3=13，4×5+3=23，6×5+3=33，8×5+3=43，末尾都是3，都符合；由以上可得：．点评：推算时，注意进位问题，然后再进一步解答即可．13.笔算下列各题．336×4=207×5=270×8=【答案】1344，1035，2160【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：336×4=1344207×5=1035270×8=2160点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．14.用竖式计算；（1）28×4（2）208×2（3）350×8（4）314×5（5）113×9（6）542×6．【答案】112，416，2800，1570，1017，3252，【解析】根据乘数是一位数的乘法笔算的方法求解．解：（1）28×4=112，28；（2）208×2=416，208；（3）350×8=2800，350；（4）314×5=1570，314；（5）113×9=1017，113；（6）542×6=3252，542．点评：本题考查了整数竖式计算的方法，计算时要把数位对齐．15.列竖式计算．53×2=4×182=9×410=【答案】106；728；3690．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）53×2=106；4×182=728；9×410=3690．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．16.玩具厂每天生产动物玩具798个，一星期（按7天计算）生产的玩具有多少个？【答案】5586个．【解析】用每天生产的数量乘上7天即可求解．解：798×7=5586（个）；答：一星期（按7天计算）生产的玩具有5586个．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．17.40×2=44×2=300×8=12×6=【解析】根据整数加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：18.直接写得数【答案】750，880，1000，180，920，0，700，4200，990，350．【解析】本题根据整数乘法的过算法则计算即可：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．19.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍．卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米？【答案】372米．【解析】要求卖出蓝布大约多少米，也就是求93米的4倍是多少，用乘法计算即可．解：93×4=372（米）；答：卖出蓝布大约372米．点评：本题考查了乘法的意义：求一个数的几倍是多少用乘法计算．20.从兰州到西宁的硬座火车票是39元．旅行团有40人，准备2000元钱够吗？【答案】够用【解析】火车票是39元．旅行团有40人，根据乘法的意义，用车票的单价乘总人数，得出需要的总钱数后，和2000元比较即知是否够用．解：39×40=1560（元）．1560＜2000，所以够用．答：准备2000元钱够用．点评：本题也可根据除法的意义用所带钱数除以总人数或车票单价求得．21.每筐稻谷重75千克，40筐稻谷重多少千克？合多少吨？【答案】3000千克，合3吨．【解析】每筐稻谷重75千克，40筐稻谷重多少千克，就是求40个75是多少，然再根据千克和吨之间的进率，把千克化成吨．解：75×40=3000（千克）=3吨．答：40筐稻谷重3000千克，合3吨．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题，以及对质量单位换算知识的掌握情况．22.庆祝国庆，同学们布置教室买来150个红气球，买来的黄气球的个数是红气球的6倍，买来黄气球多少个？【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即，用150乘以6就是黄气球的个数．解：150×6=900（个）；答：买来黄气球900个．点评：求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．23.新华小学有17名学生去参观海洋馆，他们怎样购票最合算呢？【答案】按买团体票合算．【解析】先根据总价=数量×单价，求出按单人票价买票需要的钱数，再把学生按20人计算，根据总价=数量×单价，求出买团体票需要的钱数比较解答．解：17×5=85（元），20×4=80（元），85＞80，答：按买团体票合算．点评：此题考查基本数量关系：总价=数量×单价，求出两种情况的总价比较即可解答．24.把1、2、3、4、5这五个数填入下面的□里（每个数字只能用一次），使这个乘法算式的积最小，并算出得数．□□□×□□=．【答案】245×13=3185．【解析】根据题意，要使个乘法算式的积最小，那么这两个因数的最高位是这五个数中最小的，也就是1或2，然后再把剩余的3个数最小的3和4分别放两个因数的十位上，然后分别求出各自的乘积，找到最小的即可．解：把1与2放在两个因数的最高位上可得：1在三位数的最高位上，2在两位数的最高位上；2在三位数的最高位上，1在两位数的最高位上；把3与4放在两个因数的十位上可得：3在三位数的最十位上，2在两位数的十位上；2在三位数的最十位上，3在两位数的十位上；5只能在三位数的个位上；由以上可得到：135×24=3240；235×14=3290；145×23=3335；245×13=3185；3335＞3290＞3240＞3185；所以，245×13的结果最小．故答案为：245×13=3185．点评：根据题意，先把最小的放在高位上，较大的放在十位上，最大的放在个位上，然后再求出各自的积进一步解答即可．25.口算30×40时，先用3乘4得，再在得数末尾添个0，结果是．【答案】12，2，1200．【解析】口算30×40时，先用3乘4，即用3个10乘4个10，得12个百，所以末尾要添2个0．据此解答．解：根据以上分析知：口算30×40时，先用3乘4得12，再在得数末尾添2个0，结果是1200．故答案为：12，2，1200．点评：本题主要考查了学生对乘法口算方法的掌握情况．26.用竖式计算350×27=405×39=58×419=320×150=【答案】9450；15795；24302；48000．【解析】本题根据整数乘法运算法则列竖式计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．解：350×27=9450；405×39=15795；58×419=24302；320×150=48000．点评：计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．27.这个游泳池长50米，他每次游多少米？【答案】700米．【解析】首先理解一个来回就是从游泳池的一边游到对岸再游回来，已知游泳池的长是50米，一个来回就是50×2=100米，7个来回即700米；由此列式解答．解：50×2×7=700（米），答：他每次游700米．点评：此题解答的关键是理解一个来回的意义，再根据乘法的意义列式解答即可．28.列竖式计算．【答案】342；4340；1212；1296；4096；2265；3042；2700；【解析】根据一位数乘多位数的计算法则，直接列竖式计算即可．解：57×6=342；620×7=4340；404×3=1212；324×4=1296；512×8=4096；453×5=2265；507×6=3042；450×6=2700；点评：此题主要考查一位数乘多位数的笔算，根据乘法的计算法则，直接列竖式计算．29. 23个837连续相加，和是多少？【答案】19251．【解析】根据整数乘法的意义，23个837连续相加，就是837×23，然后进行计算即可．解：837×23=19251，答：23个837连续相加，和是19251．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再进行列式计算即可．30.三年级有四个班，每班45人，一共多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？【答案】180人，89人．【解析】首先根据乘法的意义，求出三年级一共有多少人，已知其中男生有91人，求女生有多少人，再根据减法的意义，用减法解答．解：45×4=180（人），180﹣91=89（人），答：一共有180人，女同学有89人．点评：此题主要根据乘法的意义、减法的意义解决问题．31.依据下面竖式回答问题．．【答案】因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．【解析】根据因数末尾有0的乘法的简便计算方法，可以先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，就在积的末尾填上几个0．由此解答．解：160×30，可以先把0前面的数相乘，因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．即160×30=4800．故答案为：因为因数末尾一共有两个0，所以在积的末尾填上两个0．点评：此题主要考查因数末尾有0的乘法的简便计算，先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，就在积的末尾填上几个0．32.用竖式计算【答案】184；17400；2115；984；1990．【解析】根据因数是一位数的乘法法则，列竖式计算即可解答，注意因数末尾或中间有0的简便计算．解：46×4=184；462900×6=17400；2900705×3=2115；705123×8=984；123398×5=1990．398点评：此题主要考查因数是一位数的笔算乘法，属于基础题，细心计算即可解答．33.列竖式计算．【答案】1824；5616；1944；576；630；2240．【解析】本题根据整数乘法的计算法则列竖式计算即可：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来．解：608×3=1824；853×6=5616；324×6=1944；72×8=576；126×5=630；560×4=2240．点评：本题考查了学生列竖式完成多位数乘一位数计算题目的能力．完成时要注意数位的对齐．34. 756的12倍是多少？【答案】9072．【解析】求一个数的几倍是多少，用756乘12即可．解：756×12=9072；答：是9072．点评：本题关键是理解倍数的含义：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．35.用竖式算一算．32×6193×8565×6．【答案】192；1544；3390．【解析】根据乘法的竖式计算法则进行解答即可．解：（1）32×6=192；（2）193×8=1544；（3）565×6=3390．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及能力．36.列竖式计算．【答案】448；1293；968；625；【解析】根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：112×4=448；112；431×3=1293；431；242×4=968；242；125×5=625；125．点评：本题考查了三位数乘一位数竖式计算的方法，计算时要把数位对齐．37.用竖式计算．【答案】19434；15360；10200；40600；【解析】根据三位数乘两位数的笔算方法，直接列竖式计算即可，要注意因数末尾或中间有0的简便计算．解：82×237=19434；237640×24=15360；640408×25=10200；408580×70=40600；580点评：此题考查了三位数乘两位数的笔算方法，属于基础题目，细心计算即可解答．38.张老师带1000元钱到商店买篮球，每个篮球120元，买8个，钱够吗？【答案】钱够了．【解析】我们先求出8个篮球的总钱数是多少，然后再与1000进行比较即可．解：120×8=960（元），1000元＞960元，答：钱够了．点评：本题运用“单价×数量=总价”进行解答即可．39. 602的29倍是多少？【答案】17458．【解析】根据“求一个数的几倍是多少，可用乘法计算”，即用602乘29，列式解答即可得到答案．解：602×29=17458，答：602的29倍是17458．点评：此题主要考查的知识点是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．40.一个修路队每天修路520米，一个星期可以修多少米？【答案】3640米．【解析】一个星期有7天，用每天修的米数乘7天即可．解：1星期=7天；520×7=3640（米）；答：一个星期可以修3640米．点评：考查了乘法的基本意义：求几个几是多少，用乘法解决．41.一个数乘10，得到的数比原来的数多72．原来的数是多少？【答案】8．【解析】一个数乘10，得到的数比原来的数多72，而一个数乘10得到的数比原来的数多9倍，即72是这个数的9倍，根据除法的意义可知，这个数是72÷9=8．解：72÷（10﹣1）=72÷9，=8．答：原来的数是8．点评：如果一个数的n倍是m，则m比这个数多（n﹣1）倍．42.直接写出得数．2千克﹣500克=克1700克+2300克=千克5吨一4500千克=千克7吨一2吨=千克120×4=200×6=310×3=998×0=32×5=600×5=45×4=132×2=【答案】1500，4，500，500，480，1200，930，9980，160，3000，180，264．【解析】（1）带有单位名称的要先把单位名称统一，然后再按整数加减法的计算法则进行计算即可；（2）不带单位名称的，直接按整数加减法的计算法则进行计算即可．解：2千克﹣500克=1500克1700克+2300克=4千克5吨一4500千克=500千克7吨一2吨=5000千克120×4=480200×6=1200310×3=930998×0=998032×5=160600×5=300045×4=180132×2=264故答案为：1500，4，500，500，480，1200，930，9980，160，3000，180，264．点评：此题考查了整数加减法的应用，注意带有单位名称的要先统一单位名称后再计算．43.一共有60根灯柱，我带来320张灯．每个灯柱上装5张灯，带来的灯够不够？【答案】带来的灯够．【解析】根据题意，一共有60根灯柱，每个灯柱上装5张灯，用5×60可以求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：5×60=300（个）；300＜320．答：带来的灯够．点评：本题的关键是先求出总共装的灯的个数，然后再进一步解答即可．44.列式计算．（1）3个165相加是多少？（2）比721少65的数是多少？【答案】（1）495（2）656【解析】（1）3个165相加是多少，用165×3即可；（2）比721少65的是多少，用721﹣65即可．解：（1）165×3=495；答：3个165相加是495．（2）721﹣65=656；答：比721少65的是656．点评：乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的几即可．45.这篇文稿有7页，大约共有多少字？【答案】3360字【解析】要求这篇文稿大约有多少字，可以先求出1页有多少字，再求7页有多少字．解：24×20×7，=480×7，=3360（字）；答：大约有3360字．点评：此题是简单的连乘应用题，首先根据乘法的意义，求出1页有多少字，再求这篇文稿一共有多少字．46.一本故事书，哥哥每天看120页，看了9天后，还剩30页没看，这本书一共有多少页？【答案】1110页．【解析】根据题意，哥哥每天看120页，看了9天后，看了9个120页，即120×9，再加上剩下的30页，就是这本书的总页数．解：120×9+30，=1080+30，=1110（页）．答：这本书一共有1110页．点评：关键是求出一共看了多少页，再加上剩下的页数，就是这本书的总页数．47.（1）5个小朋友坐过山车共花多少钱？（2）如果你有20元，你打算怎样买票玩？（3）你能提出什么数学问题？并解答．【答案】（1）50元（2）玩过山车和摩天轮（3）3个小朋友玩旋转木马共花多少钱？15元．【解析】（1）要求5个小朋友坐过山车共花多少钱，用过山车的门票单价乘上人数即可；（2）因为，过山车10元/人，摩天轮8元/人，它们的票价加起来不超过20元即可；（3）提问题可以提问比较简单的问题，也可以仿照（1）进行提问，并解答．解：根据题意可得：（1）10×5=50（元），答：5个小朋友坐过山车共花50元钱．（2）10+8=18（元），18元＜20元；答：可以玩过山车和摩天轮．（3）3个小朋友玩旋转木马共花多少钱？5×3=15（元），答：3个小朋友玩旋转木马共花15元．点评：根据题意，看清图给的数据，然后再根据题意进一步解答即可．48.用竖式计算o （带※的要求验算）※116×28107×80290×30．【答案】【解析】根据乘法的算式计算法则进行解答即可．解：（1）116×28=3248，；（2）107×80=8560，；（3）290×30=8700，．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算能力，注意乘法的验算方法．49.1000﹣400=500+80=30×3=12×4=【答案】600，580，90，48，600，700，360，69，99，88，60，300．【解析】本题根据整数加法、减法、乘法、除法的运算法则计算即可．解：60，300．点评：本题各算式中的数据较为简单，在保证做题质量的同时要尽量提高做题速度．50.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．【答案】＜，＜，＜，=，＞，＞，＜，＞，＞，＜，＞，【解析】（1）把千米化成米要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（2）把千米化成米要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（3）把分米化成厘米要乘以它们单位间的进率10，再比较它们的大小，（4）把时化成分要乘以它们单位间的进率60，再比较它们的大小，（5）把吨化成千克要乘以它们单位间的进率1000，再比较它们的大小，（6）把厘米化成毫米要乘以它们单位间的进率10，再比较它们的大小，（7）重量单位千克＜吨，所以6千克＜6吨，（8）把时化成分要乘以它们单位间的进率60，再比较它们的大小，（9）、（10）、（11）分别求出两边的结果，再比较它们的大小．解：（1）2900米＜3千米，（2）8米＜80千米，（3）59厘米＜7分米，（4）120分=2时，（5）4吨＞3900千克，（6）50毫米＞3厘米，（7）6千克＜6吨，（8）4小时＞40分钟，（9）500＞99×5，（10）19×0＜11×1，（11）32×8＞160．故答案为：＜，＜，＜，=，＞，＞，＜，＞，＞，＜，＞，点评：本题综合考查了比较两个数大小的能力，带有单位名称的数进行大小比较，先换算成统一单位，再进行比较大小即可．51.在○里填上“＜”“＞”或“=”．【答案】=，＜，＞，＞，＞，＞．【解析】（1）先把120分解成12×10，进而利用乘法结合律，进行解答；（2）、（3）、（4）分别求出两边的积，然后进行比较，得出结论；（5）、（6）根据整数大小比较的方法：30500000是8位数，3050000是7位数，所以30500000＞3050000；208808是六位数，99999是五位数，所以208808＞99999；进行比较得出．解：（1）120×20=（12×10）×20=12×（10×20）=12×200，（2）500×10=5000，10×550=5500，5000＜5500，（3）16×400=6400，210×4=840，6400＞840，（4）19×300=5700，30×180=5400，5700＞5400，（5）30500000＞3050000，（6）208808＞99999，故答案为：=，＜，＞，＞，＞，＞．点评：解答此题的关键：根据整数大小比较的方法，进行比较即可．52.甲树是500，甲数是已数的4倍，乙数是多少？【答案】125．【解析】依据除法意义，以及除法计算方法即可解答．解：500÷4=125，答：乙数是125．点评：解答本题的关键是明确整数除法计算方法．53.笔算下面各题．765×8=350×6=45÷6=736+598=840﹣764=【答案】6120，2100，7......3，1334，76【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则，直接列竖式计算．解：765×8=6120；350×6=2100；45÷6=7…3；736+598=1334；840﹣764=76；点评：此题考查的目的是牢固掌握整数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．54. 18乘516写作，还可以读作，表示个连加的和是多少．【答案】18×516，516乘以18，18，516．【解析】根据整数的乘法的意义，就可以得出结果．解：由整数的乘法可得，18乘516写作：18×516，还可以读作：516乘以18，表示18个516连加的和是多少．故填：18×516，516乘以18，18，516．点评：本题主要考查整数的乘法意义，由乘法的意义求解即可．55. 8+10+12=×3+5+7+9+11=×你能根据上面的规律在横线里填出正确的数吗？120+130+140+150+160+170+180=×．【答案】10，3；7，5；150，7．【解析】中间数×数的个数，依此列式计算即可求解．解：8+10+12=10×3；3+5+7+9+11=7×5；120+130+140+150+160+170+180=150×7．故答案为：10，3；7，5；150，7．点评：本题要仔细观察算式中数的特点，灵活运用一些定律进行简便计算．56.口算【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：57. 49×31=1519．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出算式49×31的积，进行比较即可判断．解：49×31=1519，1519=1519，所以算式49×31=1519正确；故答案为：√．点评：此题考查了整数乘法的计算能力．58.一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是20和50，求出它们的乘积，然后再进一步解答．解：根据题意，假设这两个因数分别是20和50；20×50=1000；1000的末尾有3个0；所以，一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0是错误的．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．59.计算23个15的和时，列式，计算17的19倍时，列式．【答案】15×23=345，17×19=323．【解析】根据整数乘法的意义，直接列式解答即可．解：（1）15×23=345；（2）17×19=323；故答案为：15×23=345，17×19=323．点评：解答此题关键是明白：求几个几相加的和是多少与求一个数的几倍是多少，都用乘法计算．60. 24的36倍是，17个52是．【答案】864，884．【解析】（1）要求24的36倍是多少，用24×36即可；（2）要求17个52是多少，用52×17即可．解：根据题意可得：（1）24×36=864．答：24的36倍是864．（2）52×17=884．答：17个52是884．故答案为：864，884．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可；求几个相同加数和的简便计算用乘法进行计算．61. 204的6倍是，240的6倍是．【答案】1224，1440．【解析】要求204的6倍是多少，用204×6即可；要求240的6倍是多少，用240×6即可．解：204×6=1224；240×6=1440．答：204的6倍是1224，240的6倍是1440．故答案为：1224，1440．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．62.求几个相同加数和的简便运算，叫做．【答案】乘法【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：乘法．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．63. 27千克水要5个容量为5千克的容器才能装下．．【答案】×．【解析】根据乘法的意义及应用，5个容量为5千克的容器能容多少千克的水，5×5=25（千克），再与27千克比较即可判断．解：5×5=25（千克），25千克＜27千克，所以5个容量为5千克的容器不能装下．故答案为：×．点评：本题考查了乘法的应用及整数大小的比较64.在横线上填上“＞”，“＜”或“=”52×2442×25 8×354×35×258×2358×32 12×6124×31．【答案】＞，=，＜，＜．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再比较大小即可．解：（1）52×24=1248，42×25=1050，1248＞1050；所以，52×24＞42×25；（2）8×35=280，4×35×2=280；所以，8×35=4×35×2；（3）58×23=1334，58×32=1856，1334＜1856；所以，58×23＜58×32；（4）12×61=732，24×31=744，732＜744；所以，12×61＜24×31．故答案为：＞，=，＜，＜．点评：关键是求出各自的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．65. 180×40=18×4×10．【答案】错误．【解析】根据题意，分别计算出180×40和18×4×10的结果，如果相等，就正确，否则错误．解：根据题意可得：180×40=7200；18×4×10=720；7200≠720；所以，180×40=18×4×10是错误的．故答案为：错误．点评：计算出各自的乘积，然后再进行判断即可．66. 60×7的积是位数，45×3的积是位数．【答案】三，三．【解析】根据两位数乘一位数的口算方法，分别口算出两个算式的结果，然后看积是几位数即可．解：60×7=420，积是三位数；45×3=135，积是三位数．故答案为：三，三．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘一位数的口算方法，并且能够正确迅速地进行口算，明确：两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数．67.一个数和0相乘，得；一个数减去0，得．【答案】0，它本身．【解析】在自然数中，0表示没有，根据乘法的意义可知，一个数和0相乘，得0；根据减法的意义可知，一个数减去0，还得它本身．解：由于0表法没有，则一个数和0相乘，得0；一个数减去0，得它本身．故答案为：0，它本身．点评：乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．68. 75×20的积的末尾有个0．【答案】2【解析】要求75×20的积的末尾有几个0，可以先求出75×20的积，然后再进一步解答．解：75×20=1500；1500的末尾有2个0；所以75×20的末尾有2个0．故答案为：2．点评：要求两个因数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．69.我会用竖式计算，带★的要验算．52÷8= ★503﹣186= 78÷9= ★538+282=【答案】见解析【解析】直接利用整数的加减法、除法法则列竖式计算即可，注意验算运用逆运算．解：52÷8=6…4；6★503﹣186=317；验算：78÷9=8…6；8★538+282=820．验算：点评：利用竖式计算，加减法注意数位对齐，有除法的除法注意余数要小于除数．70. 100×0=100．．【答案】错误【解析】根据0乘任何0都得0进行解答即可．解：根据题意可得：100×0=0．故答案为：错误．点评：本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何0都得0进行解答即可．71.在横线里填上“＜”、“＞”或“=”．一千万八百九十万10000000010亿150×60 600×15．【答案】＞；＜；=．【解析】根据整数大小比较的方法：如果两个数的位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．解：（1）一千万是八位数，八百九十万是七位数，所以一千万＞八百九十万；（2）100000000是九位数，10亿是十位数，所以100000000＜10亿；（3）150×60（）600×15，根据因数与积的变化规律可知：两个算式的结果相等，即150×60=600×15；故答案为：＞；＜；=．点评：此题考查的目的是掌握整数大小比较的方法，位数不同的，位数多的数就大，位数相同的，相同数位上大的数就大．72.计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加．．【答案】×。

多位数乘一位数复习题一口算40×3=900×2=12×5=70×8=32×3=500×3=125×8=300×9=31×2=143×2=34×5=20×5=35×6=100×9=25×4=一、填空题1.500×3口算时把500看作（）个百，（）个百×（）=（）个百，也就是（）2.0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。

3.60+60+60+60改写成乘法算式是（）。

4.最大的一位数乘最小的三位数，积是（）有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）5.250×4积的末尾有（）个0。

二、选择题1.一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（）米。

A.70B.35C.105D.1402.304×5的积中（）。

A、有1个0B、有2个0C、没有03.0+0+0的结果与（）相同。

A、0×3B、0+3C、0+44.与128×2不相等的算式是（）。

A、128+128B、2×128C、128+2四、判断。

1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。

（）2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。

（）3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。

（）4、0乘3小于0乘7。

（）5、一个数乘1一定比这个数乘0大。

（）6、一个三位数乘0，积也是三位数。

（）五.列竖式计算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=509×7= 38×6= 208×7= 599×5=350×4= 354×6= 87×4= 720×8=解决问题1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分？3、人民公园每天有407人来参观。

;第六单元多位数乘一位数一、算一算。

70×6= 4×900= 9×80= 600×6=5×500= 800×4= 5×800= 8×70=600×9= 22×3= 6×20= 5×40=24×10= 700×2= 9×90+195= 400-4×80= 120×2= 4×40= 90×5= 200×4= 二、判断。

（对的在括号内画"√"，错的画"×"）\1、300×2既表示2个300连加又表示300的2倍是多少。

（）2、200×5，积的末尾有2个零。

（）3、80×6和60×8的的数相同。

（）4、一个两位数乘3，积可能是两位数，也可能是三位数。

（）5、60个3的和是63。

（）三、连线。

46 560 150 360;60×6 5×30 80×7 23×2四、填一填。

每个11元每个30元每个20元10个（）元 4个（）元 6个（）元\6个（）元7个（）元 8个（）元五、夺红旗。

~六、解决问题。

1、养殖场养鸭90只，养的鸡是鸭的7倍，养殖场一共养了多少只鸡鸭2、李明买了20个6角的练习本和30枝8角的铅笔。

（1）一共要付多少钱（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱！3、东东有30本课外书，小明课外书的本书是东东的3倍，东东比小明少多少本课外书)拓展提升：在括号里填上合适的数。

40×（）=120 （）×70=490 （）×（）=240（）×（）=240 （）×（）=240 （）×（）=240第六单元多位数乘一位数 2等级：优良中差改错；口算30×3= 10×8= 7×90= 40×2=30×2＋6= 20×8＋9= 40×4＋8= 12×40-390=一、列竖式计算。

三年级数学多位数乘一位数试题1.估算398×3时这样想：第一个因数约等于（），所以398×3≈（）。

【答案】400,1200【解析】把398估作400，用400与3相乘，积大约是1200。

【考点】多位数估算乘法积的判断。

总结：估算可采用“四舍五入”法进行计算。

2. 3×5×7×9×1×0＝（）。

【解析】0和任何数相乘都得0。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：主要考察0与任何数相乘的灵活掌握情况。

3. 200×5＝100 （）【答案】×【解析】200×5＝1000【考点】多位数的乘法。

总结：主要考察整百数的口算乘法的掌握情况。

4.□2×9的积一定是三位数。

（）【答案】√【解析】因为2×9＝18，十位上如果是1，1与9相乘的积是9，再加上进的1是10个十，积是108，它是三位数。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：因数9与任何一个两位数相乘的积都是三位数。

5. 506×3＝【答案】1518【解析】列竖式计算时，相同数位对齐，先用3与506个位上的6相乘得18，满十向十位进1，在个位上写8，十位写1；再用3与506百位上的5相乘得15个百，百位写5，千位上写1。

【考点】多位数乘一位数（不连续进位加）总结：本题主要考察了笔算两位数乘一位数的进位的乘法，计算时进位1一定要计算.6.用竖式计算下面各题。

56×7= 408×5=【答案】392 2040【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：56×7＝392 408×5＝20405 6 4 0 8× 7 × 53 9 2 2 04 07.用0、1、2可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据百位上数字的不同，我们可以将它们分成两类：（1）百位上是1时，能组成哪些三位数；（2）百位上是2时，能组成哪些三位数．解答：解：（1）百位上是1时，组成的数有：120、102；（2）百位上是2时，组成的数有：201，210．共有4个．答：一共可以组4个不同的三位数．故答案为：×．点评：此题考查了有关简单的排列知识，对于这类问题，注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏．8.如果A×B=0，那么A和B中至少有一个时0.（）【答案】正确【解析】积为0决定了算式中，至少有一个因数是09.我会用竖式计算：【答案】672；9…4；918；793；32；595；4218；3920；8…4；2082；1032；536【解析】根据整数加减乘除法的竖式的计算方法解答．解答：解：（1）168×4=672（2）76÷8=9 (4)（3）102×9=918（4）325+468=793（5）310﹣278=32（6）119×5=595（7）703×6=4218（8）560×7=3920（9）68÷8=8 (4)（10）347×6=2082（11）645+387=1032（12）864﹣328=536点评：本题主要考查了整数加减乘除法的竖式的计算方法和计算能力．10.按要求画一画．（1）在第二行上画△，使△的个数是○的2倍．（2）在第三行上画☆，使○的个数是☆的3倍．第一行：○○○○○○第二行：第三行：．【答案】△△△△△△△△△△△△，☆☆．【解析】（1）第一行有6个○，要使第二行△的个数是第一行的2倍，那么第二行就要有6×2=12个△；（2）第一行有6个○，要使○的个数是☆的3倍，那么在第三行上应画6÷3；据此解答．解答：解：（1）6×2=12，第二行：△△△△△△△△△△△△．（2）6÷3=2，第三行：☆☆．故答案为：△△△△△△△△△△△△，☆☆．点评：解决本题关键是理解倍数的意义，已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．。

多位数乘一位数综合练习一、填空题。

1. 口算32×3时，可以先算( )×3，再算( )×3，最后算( )+( )，得( )。

2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

52×5 250 67×3 63×778＋0 78×0 402×2 204×4150×6 180×5 6＋7＋0 6×7×03.最大的一位数与50的乘积是( )。

4.240×，积的末尾只有1个0，里不能填( )。

5.一个乘数是200，另一个乘数是8，它们的积是( )。

6.估算49×31时，把49看作( )，31看作( )，估算结果是( )。

7.在里填上合适的数。

（1）201+202+203+204+205+206+207=204×=（2）458+459+460+461+462=460×=8.在一个乘法算式里，一个乘数是324，另一个乘数是8，积是( )位数，积的个位上是( )。

9.三位数和一位数相乘，积可能是（）位数，也可能是（）位数。

10.把一根8米长的木料锯成2米一段的短木料，每锯一段需13分钟，全部锯完需（）分钟。

11.2块轻质砖大约重5千克，200块砖重（）千克，（）块这样的轻质砖重1吨。

12.丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有（）米。

二．选择题1.460×5的积的末尾有（）个0。

A. 0B. 1C. 22.姐姐有53本故事书，比哥哥少19本，哥哥有（）本故事书。

A.34B.72C.623.一个乘数是13，积是它的5倍，另一个乘数是（）。

A. 5B. 13C. 654.要使1□8×7的积最接近1400，□里应填（）。

A. 7B. 8C. 95.两位数乘两位数的积( )。

A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 是三位数或四位数三、判断。