建筑平面图的识读-建筑施工图的识读与绘制训练模块

建筑施⼯图的识读，平⾯图、⽴⾯图、剖⾯图识读要点及注意事项建筑⼯程施⼯图是⽤来指导施⼯的⼀整套图纸，它将拟建房屋的内外形状、⼤⼩以及各部分的构造、结构、装饰、设备等，按照建筑⼯程制图的规定，⽤投影⽅法详细准确的表⽰出来。

建筑⼯程施⼯图按照专业分⼯不同，可分为建筑施⼯图、结构施⼯图、设备施⼯图。

在前期还应提供岩⼟⼯程详细勘察报告。

施⼯图的图⽰⽅法与常⽤符号1）⽐例建筑的形体庞⼤⽽复杂，绘图时需要⽤各种不同的⽐例，对于整座建筑物和建筑局部详图⼀般缩⼩画出。

常⽤⽐例的选⽤见下表：2）定位轴线及编号3）标⾼符号4）索引符号与详图符号5）常⽤建筑材料图例（⼆）、建筑施⼯图建筑施⼯图识读要点1、建筑施⼯图中的图样是依据正投影法原理绘制的。

2、房屋的平、⽴、剖⾯图采⽤⼩⽐例绘制，对⽆法表达清楚的部分，采⽤⼤⽐例绘制的建筑详图来进⾏表达。

3、房屋构、配件以及所使⽤的建筑材料均采⽤国标规定的图例或代号来表⽰。

4、为了使建筑施⼯图中的各图样重点突出、活泼美观，采⽤了多种线型来绘制。

施⼯总说明1）施⼯说明：主要说明⼯程的设计概况，⼯程做法中采⽤的标准图集代号，以及在施⼯图中不易⽤图样⽽必须采⽤⽂字加以表达的内容，如材料的选⽤、饰⾯的颜⾊、环保要求、施⼯注意事项、采⽤新材料、新⼯艺的情况等。

2）⼯程做法表：是对建筑物各部位构造、做法、层次、选材、尺⼨、施⼯要求等的详细说明。

是现场施⼯和备料、施⼯监理、⼯程预决算的重要技术⽂件。

3）门窗表：⼀栋房屋所使⽤的门窗，在设计时应将其列表，反映门窗的类型、编号、数量、尺⼨规格等相应内容，以备施⼯预算所需。

总平⾯图总平⾯图的基本内容：1. 表明新建建筑物、原有房屋、构筑物等的具体位置。

2. 图例、名称和绘图⽐例。

建筑物、构筑物等均采⽤图例来表⽰,并注明建筑物、构筑物的名称。

建筑总平⾯图的绘制⽐例⼀般采⽤ 1：500、1：1000、1：2000。

3. 表明标⾼。

建筑物⾸层地⾯标⾼、室外地坪标⾼。

《建筑识图与房屋构造》实训课程标准1.课程说明《建筑识图与房屋构造》实训课程标准课程编码〔35486〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10 〕审核〔建筑工程专业指导委员会〕审核日期〔2022.10 〕批准〔〕批准日期〔2022.10 〕（1）课程性质：本门课程是工程造价专业的基础课必修课程。

（2）课程任务：该课程是《建筑识图与房屋构造》课程的重要实践环节。

通过实训作业，学生能够进一步理解本课程课堂教学的内容，熟悉建筑、结构施工图的制图规则及表示方法，掌握建筑、结构施工图的识读方法和技巧，初步具备识读框架结构施工图的基本能力,为今后计算建筑、结构工程量打下良好的基础。

（3）课程衔接：在课程设置上，本课程是《工程量清单计价》《建筑工程预算》《工程软件应用》等课程的前修课程。

2.学习目标通过本课程的学习掌握建筑的构成要素、一般民用建筑的构造原理及典型做法、会用建筑制图标准及构造标准图集以及绘制及识读建筑专业施工图的能力。

具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力；能够根据工程及环境的具体条件，合理的选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施；具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。

培养学生勤奋向上,严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。

培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉观察周围建筑实物，接受新鲜事物的素质。

3.课程设计本课程设计的总体思路是选择一套办公楼完整的建筑结构施工图和图集16G101-1、2、3，在教师的指导下，在两周时间内完全读懂该套施工图的建筑和结构施工图，熟悉图例的表达方法，搞清建筑施工图中标高和结构施工图标高的差异完全掌握识图的方法和局部构造的表达方法，并通过抄绘全套设计施工图纸来巩固所学知识。

以“工作过程为导向”的教学方法，通过任务推动真实的学习过程,在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养培养学生全面的人格。

《建筑制图与识图》课程标准1.课程说明《建筑制图与识图》课程标准课程编码：23010002承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业基础课程。

（2）课程任务：本课程是高等职业院校房地产类各专业及建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。

既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。

本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生识读施工图能力和动手绘制施工图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合行业通识课程《房地产研发概论》和专业课程《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》等的需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识读施工图和绘制施工图能力的知识扎实、动手能力强的高技能人才。

（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》2.学习目标本课程的培养目标的是使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。

能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。

（一）知识目标培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关内容的识图及绘图方法。

（二）职业技能目标具备一定的空间想象能力和思维能力，掌握尺规绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技能，达到房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）的绘图职业能力。

建筑识图及绘图课程标准(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《建筑识图与绘图》课程标准课程代码：一、课程名称：建筑识图与绘图二、开设学年：第一学年三、课程学时：90-100学时，学分四、课程类别：职业岗位课程五、课程教学目标：《建筑识图与绘图》课程着重培养建筑工程行业从业人员的快速识读工程施工图，课程主要讲授建筑识图的基本知识、建筑形体的的投影、建筑施工图的识读与绘制、结构施工图的识读与绘制、计算机绘图及建筑构造的知识。

通过本课程的教学，能正确快速识读工程施工图，并能查阅相关建筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识读建筑施工图的能力，并能正确识读结构施工图和设备施工图，胜任施工员岗位的工作。

本课程要达到的能力目标和知识目标如下：（一）能力目标1.具有较强的空间想象能力和构思能力2.能能将建筑施工图与结构施工图融会贯通，读懂建筑施工图和结构施工图3.能用CAD绘图软件绘制建筑节点图及竣工图4.能熟练查阅建筑相关图集5.能掌握建筑构造节点的构造做法6.具有较强的职业道德和职业素养。

（二）知识目标1.掌握建筑制图标准规范的基本规定2.掌握建筑形体投影的原理3.掌握建筑施工图、结构施工图的图示内容、图示方法和读图方法；4.掌握CAD绘图软件的使用六、典型工作任务描述：在建筑工程施工现场，施工图纸是建筑工程施工的指导性文件，是施工人员进行交流的技术语言。

施工人员应严格按照工程图纸施工。

在工程施工前，技术人员应非常熟悉施工图纸的情况。

施工技术人员熟练识读建筑施工图、结构施工图和设备施工图，并根据施工图纸的说明，查阅相应的施工图集，掌握建筑工程各个部位的构造做法，并计算出相应的工程量及下料尺寸，并与施工管理人员及工人进行技术交流，协作，指导施工，将二维的施工图纸建造成三维的建筑。

在工程结束时，应根据工程的实际建造情况绘制CAD竣工图。

七、教学内容：1、学习情境划分八、教学方法与手段建议：本课程是高职建筑工程技术专业一门职业岗位课程，包括识图图纸、绘制图纸和建筑构造的内容，理论知识涉及内容较多，专业技术含量高，实践性很强的一门课程，教学过程中应充分利用学院内的建筑技术实训中心模型室、识图实训室、工学结合教室、计算机绘图室和现场工程实际进行教学；本工程按照学生的认知规律安排教学内容，选用现在建筑行业有代表性的结构类型的图纸，以任务为驱动，收集工程照片、施工动画和录像等充实课程教学资源库；充分利用自编教材、工作任务单和教学资源库实施教学，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实现“工学结合、校企合作、教学做一体化”的课程教学。

一、建筑施工图的识读与绘制训练模块例题2：建筑平面图的识读教学目标（1）掌握建筑平面图的表达方法和作用；（2）掌握建筑平面图画法的有关规定（3）掌握建筑平面图的识读与绘制必学知识（1）建筑平面图的形成与分类（2）建筑平面图的图示内容与制图标准（3）建筑平面图的识读方法（4）建筑平面图的绘图方法链接知识（1）某教学楼建筑平面图的识读（2）某展览馆建筑平面图的识读【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图的识读与绘制。

如图2-1-2-1所示。

图2-1-2-1 一层平面图教学内容1．建筑平面图的形成与分类（1）建筑平面图的形成与作用假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当的位置将房屋剖切开，所得的水平面投影图为建筑平面图。

平面图主要表示房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙(或柱)的位置、厚度、材料、门窗的位置、大小、开启方向等。

平面图是表达房屋建筑图的基本图样之一，作为施工时定位放线、砌墙、安放门窗、室内装修以及编制预算的依据。

通常用1:50、1:100、1:200的比例绘制。

（2）建筑平面图的分类当建筑物各层的房间布置不同时，应分别画出各层平面图，如底层平面图、二层平面图、三、四……各层平面图、顶层平面图、屋顶平面图等。

相同的楼层可用一个平面图来表示，称为标准层平面图。

如平面对称，可用对称符号将两层平面图各画一半合并成一个图，并在图的下方注写图名和比例。

（3）建筑平面图的图线要求凡被水平剖切到的墙、柱等断面轮廓线用粗实线画出，门的开启线、门窗轮廓线、屋顶轮廓线等构配件用中实线画出，其余可见轮廓线均用细实线画出，如需表达高窗、通气孔、搁板等不可见部分，则应以中虚线或细虚线绘制。

（4）定位轴线及编号房屋施工图中的定位轴线是确定建筑结构构件平面布置及其标志尺寸的基线，是设计和施工中定位放线的重要依据。

凡主要的墙和柱、大梁、屋架等主要承重构件，都应画上轴线并用该轴线编号来确定其位置。

定位轴线的画法及编号有如下规定：（1）定位轴线用细点画线绘制且应编号，编号应注写在定位轴线端部细实线的轴线圆内，其直径为8～10mm，但通用详图的定位轴线可不编号。

《建筑制图与识图》课程标准设计单位：泸县建校设计人：黄建春校正人：唐兴明审查人：彭远斌课程名称：建筑制图与识图课程性质 : 《建筑制图与识图》是建筑工程施工专业重要的一门技术基础课，实践性较强。

学分： 4合用专业：建筑工程施工1．序言1.1 课程定位《建筑制图与识图》是建筑工程类专业重要的一门技术基础课。

是学习建筑结构、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及估算软件等专业课程有关知识的一门基础学科。

1.2 设计思路依据建筑工程施工行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力剖析，引进德国职业教育以“工作过程为导向”的教课方法，改革传统教课模式。

经过方法和任务推进真切的学习过程，学习者作为行动者成为讲堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教课培育学生全面的人品。

2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技术及基本知识和房子建筑工程施工图识读与绘制方法两大多数内容，开设本课程的目的是使学生拥有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常有的施工图纸，认识构成房子的各部分的做法，并为后续课程的学习确立必需的专业基础知识。

能力目标：1.认识建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基来源理的作图方法；3.可以正确使用常用的画图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。

素质目标：1．拥有优秀的思想政治素质和职业道德；2．拥有较好的学习新知识的能力；3．拥有团队意识及妥当办理人际关系的能力；4．拥有严肃仔细的工作态度和耐心仔细、谨小慎微的工作作风。

3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（80 学时）序项目学习工作任务能力要求参照号名称难度课时1.制图的观点要修业生理解建筑制图定义，2.本课程的任务和模块一认识课程任务、内容和建筑发11主要内容2绪论展简史，掌握本课程的学习方3.学习目的、方法法。

4.建筑发展简史模块二 1.画图工具、仪器和掌握制图工貝仪器、用品的使用和保存，能着手正确绘制简2制图工具、仪器和2用品4单的几何图形，让学生初步建用品的使用 2.简单几何作图立学习专业课的兴趣。

建筑平面图识图与绘制实训一、项目目标总体目标：以项目任务为引导，能根据工程制图基本原理和基本知识熟练识读建筑总平面图和建筑平面图，能掌握能熟练运用基本绘图、编辑命令绘制建筑总平面图和建筑平面图。

（一）能力目标1.能根据工程制图基本理论和基本知识熟练识读建筑总平面图和平面图。

2.能根据《建筑制图标准》GB/T50104-2010，使用正确的图线、比例、图样画法、尺寸标注绘制建筑平面图；3.能根据《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2017，设置工程字体；绘制标准图幅、符号、定位轴线、建筑材料图例等；4.能根据《总图制图标准》GB/T50103-2010，绘制总平面图；5.能根据《民用建筑设计通则》GB/T50352-2005，绘制建筑平面图；（二）知识目标1.掌握建筑平面图的图示内容；2.熟悉建筑CAD软件的界面和文件管理方法；3.掌握建筑CAD绘图环境的设置方法和步骤；4.熟悉建筑CAD多线、直线等基本绘图命令的使用方法和基本技巧；5.掌握偏移、修剪等编辑命令的使用方法和技巧，掌握文本、尺寸标注、图块的设置与使用；6.熟练掌握建筑总平面图及平面图的绘制步骤和绘制技巧；7.掌握图纸常用的打印输出方法及步骤。

（三）素质目标1.通过识读图纸、查阅规范，培养学生收集信息和自主学习意识；2.通过分工合作，共同完成项目任务，培养学生团队协作意识；3.通过严格按照国家标准和规范绘图，促使学生养成严谨的工作态度和质量意识；4.通过学生展示和汇报项目成果，培养学生语言表达和沟通能力；5.通过践行机房日常行为规范和安全制度，培养学生安全、环保、节约意识。

二、子项目的知识和理论内容：三、项目成果形式：建筑总平面图、建筑平面图铅笔手绘及CAD电子版图纸文件各一套。

可以根据自己的理解绘制本套图纸中没有但是你认为必需的图纸，准确表达出设计者的意图，以帮助其他人员更便捷的看懂图纸。

四、成绩评定与考核办法实行学习项目评价、过程表现和期末考核共同考核的方式。

施工图识读与绘制复习资料1、下列关于建筑平面图说法正确的是（ C ）。

A、建筑平面图是水平投影图B、建筑平面图是正面投影图C、建筑平面图是水平剖面图D、建筑平面图是水平断面图2、下列材料图例符号中，表示为天然石材的是（ A ）。

A、B、C、D、3、建筑占地面积是指（ A ）。

A、首层外墙外边线所包围的面积B、标准层外墙外边线所包围的面积C、各层建筑外墙结构的外围水平面积之和D、建筑外墙结构定位轴线之间的水平面积之和4、断面层的剖切符合用（ A ）表示。

A、剖切位置线B、箭头C、编号D、投射方向线5、能反映房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙（或柱）的位置、厚度、材料、门窗的位置、大小、开启方向等内容的图样是（ B ）。

A、总平面图B、建筑平面图C、剖面图D、建筑详图6、建筑剖面图的剖切位置应在（ B ）中表示，剖面图的图名应与其剖切线编号对应。

A、总平面图B、底层建筑平面图C、标准层建筑平面图D、屋顶建筑平面图7、建筑平面图不能作为（ C ）。

A、施工时放线的依据B、砌墙、安装门窗的依据C、土方施工的依据D、室内外装修的依据编制预算等8、表示为（ A ）。

A、1号轴线之前的第一根附加轴线B、1号轴线之后的第一根附加轴线C、01号轴线之前的第一根附加轴线D、01号轴线之后的第一根附加轴线9、建筑平面图中被剖切的主要建筑构造的轮廓线用（ D ）表示。

A、点划线B、细实线C、中实线D、粗实线10、主要反映房屋的长度、高度、层数等外貌和外墙装修构造图样是（ B ）。

A、建筑平面图B、建筑立面图C、建筑剖面图D、建筑详图11、不应在屋面平面图中表明的内容是（ D ）等。

A、屋顶形状、屋面排水方向B、屋顶坡度、分水线、女儿墙及屋脊线C、屋顶檐沟、檐口、屋面检查人孔D、散水、明沟、雨篷12、图样中的某一局部或构件，如需另见详图，应一索引索引，索引符号是由直径为（ C ）mm的圆和水平直径组成。

A、8B、12C、10D、1413、在建筑剖面图上不能读到的尺寸标注是（ C ）。

《建筑识图》课程标准一、课程名称建筑识图。

二、对象三年制中职建筑工程专业学生。

三、课时144课时。

四、学分8学分。

五、课程目标本课程是中等职业学校建筑专业的一门专业核心课程。

通过本课程的学习，使学生具备识读中等复杂程度的建筑图样和绘制简单建筑图样的能力，具备一定的空间想象和形象思维能力，为其他专业课程的学习和从事建筑技术工作打好基础。

●能选择合适的绘图工具，识图并绘制中等复杂程度的投影图。

●掌握GB/T50001-2001制图标准的各项目技术要求。

●能熟练绘制三面投影图、剖断面图和轴测投影图。

●能独立地、较熟练地完成一般建筑施工图的绘制。

●会识读建筑施工图中的图示内容和有关技术节点图样。

●能识图、绘制建筑结构施工图及节点详图。

六、课程内容纲要项目一初识建筑工程图样教学目标1．识读建筑工程图纸的大小和尺寸要求。

2．理解工程图样的比例。

3．了解建筑工程图样的分类、次序。

4．了解制图的工具、用品及其作用。

模块一工程图样信息说明（一）任务内容了解建筑工程图样设计要求和设计意图。

（二）实践知识建筑工程图纸的设计程序识读建筑工程施工图并以文字形式说明图中的相关专业信息（三）理论知识1．建筑工程图纸的标准2．幅面、图框、标题栏、图名、比例等标准（四）拓展知识建筑工程图纸的图示内容。

模块二制图工具和用品使用（一）任务内容1．画等分线段，楼梯剖面图、平面图2．画圆内接正三、四、五、六边形（二）实践知识绘制建筑工程图样的工具及用品的使用（三）理论知识绘图工具与用品的作用与方法（四）拓展知识画圆内接五角星、任意正多边形作图方法项目二绘制图框线和标题栏教学目标1．识记各类图纸的幅面和图框的大小。

2．知道幅面线和图框线的大小对应关系。

3．理解幅面线和图框线的线型要求。

模块一绘制A4图纸的图框线和标题栏（一）任务内容绘制并识记A4图纸的幅面大小与图框尺寸（二）实践知识制图工具与用品的使用（三）理论知识1．A4图纸的幅面大与与图框线标准2．长仿宋体的书写（四）拓展知识标题栏的制图要求模块二绘制A3图纸的幅面线和图框线（一）任务内容绘制A3图纸的幅面线和图框线（二）实践知识制图工具与用品的使用A3图纸的幅面大与与图框大小标准（四）拓展知识绘制标题栏和会签栏项目三线型和图例练习教学目标1．了解各种线型的作用、要求2．学会各种线型的画法3．学会常见建筑工程材料图例的画法模块一线型练习（一）任务内容绘制线型练习学习单的内容（二）实践知识制图工具与用品使用（三）理论知识线型的种类和画法各种线型的在建筑制图中的作用（四）拓展知识轮廓线的概念模块二图例练习（一）任务内容能绘制工程门窗构件和常见建筑材料图例（二）实践知识1．门窗立面图画法2．材料断面图画法（三）理论知识线型的种类和作用建筑门窗构件立面图、建筑材料断面图知识项目四尺寸标注教学目标1．知道尺寸标注的技术标准和要求。

建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导老师：2016 —2017 学年第二学期实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间：一周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一：识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一：图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

建筑施工图识读训练题建筑工程管理（建筑管理）专业《建筑施工图识读》课程训练系别：经管系专业：建筑工程管理班级：建管 -姓名：学号：指导教师：二0一二年二月训练一：建筑设计说明、建筑总平面图一、目的要求:本次课程训练的目的是使学生:1.了解总平面图给相关施工图纸提供的信息；掌握总平面图看图的要点；2. 熟悉建筑设计总说明的基本内容和提供的信息，为完整全面看懂图纸打下坚实基础。

二、课程训练的任务:（一）阅读《施工图识读实务模拟》P11某新建厂区总平面图，试回答下列问题：1、该厂区的主入口在市政道路的哪一侧？车间的朝向？车间外墙平面尺寸长和宽分别为多少？若按照该图的绘图比例1：500绘制，则在平面图上测量得此两项数据分别是多少？2、该工程的用地范围测量点坐标分别是多少？并绘制出此平面的坐标体系。

3、该工程的室内地坪标高+0.000相当于黄海高程多少？厂区内的室内外地坪间高差是多少？厂区道路与市政道路间高差是多少？4、该项目的建筑密度、绿地率、容积率分别是多少？规划批准的绿地总面积必须达到多少？（二）仔细阅读《施工图识读实务模拟》P16—P18某学院女生宿舍建筑设计总说明，试回答下列问题：1、该工程施工图设计之前，具体方案需要经过哪些政府部门的批准？2、此宿舍墙体防潮层的位置及做法？墙、柱面阳角的做法如何？屋面采用材料找坡，坡度多少？3、卫生间楼面的构造做法如何？是否需做翻边？墙体的节能做法有几种？请列出具体做法，分别适用于哪些部位？4、门、窗洞口的最大尺寸分别是多少？此工程节能门窗的具体做法如何？采用节能门窗后，传热系数K比热惰性指标D≥3情况下的传热系数限值降低多少？5、顶层房间的天棚及屋面的构造做法如何？训练二：建筑平面图一、目的要求:本次课程训练的目的是使学生:了解平面图形成、熟悉平面图提供的信息、掌握平面图的基本内容和看图的要点。

二、课程训练的任务:。

广州城建职业学院实训（实习)指导书系别: 建筑工程技术系专业：2010级建筑工程技术课程：建筑施工图识读实训指导老师: 邹玲华曾凡伟朱燕等所属教研室：建工基础教研室编制课程负责人审核邹玲华邹玲华广州城建职业学院建筑工程技术系2011 年 9月实训指导书一．实训基本信息二．实训任务和目标项目1。

识读建筑施工图：使学生掌握识图的技巧和要点，能正确识读施工图。

项目2。

模拟图纸会审：使学生具备校核图纸能力,能发现并解决一般的问题。

项目3。

建筑施工图的补缺修正绘制：使学生具备良好的识读与绘制建筑施工图纸的能力，并能审查修改施工图。

三．实训内容和学时分配四．实训考核实训项目一：识读建筑施工图一．实训目的1、了解建筑工程施施工图纸内容，掌握常见的图例符号；2、学会看懂建筑工程施工图；3、熟悉建筑工程施工图常用材料；4、掌握建筑工程的施工顺序、方法，质量管理要点；5、培养学生的读图能力,并结合所学专业基础理论知识，通过实践,培养他们应用知识的能力、空间想象能力和空间思维能力；6、让学生通过对实际建筑施工图的学习、识图，获得一定的建筑工程施工技术的知识和审图方法、审图的内容，进一步培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、就业顶岗打下必要的基础；7、提高团结合作能力、增强集体观念.二．实训内容和基本要求实训内容：查阅有关建筑专业的规范条文，识读建筑施工图.要求：在规定时间内完成1、本建筑工程的工程详细情况，2、本工程施工工序、关键点的施工方法、质量要求、质量保证措施；三．实训方法和具体步骤1、识图准备：复习建筑施工图的常见的图例符号，建筑施工规范、验收标准.2、识图(1)看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。

(2)详细阅读图纸设计说明；了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准;重点关注说明中有关材料的选用、技术指标；有关重点部位的关键技术要求。

(3)看总平面图通过阅读总平面图,了解该建筑单体与周边建筑环境的关系，主要了解四邻的用地功能、建筑类型与规模；了解周边自然地形或人工改造地形与建筑单体的关系,如坡地、护坡、水面、绿地等；了解周边道路与建筑单体的关系,如道路的级别、行车类型、宽度、坡度、与建筑物距离等;了解建筑各入口与周边道路的关系，如主持入口的位置、人流车流流线、消防与疏散线路;了解建筑景观,包括从外部多视角动态的对建筑单体的观察、建筑对周边环境的影响，也包括从建筑单体内部对主要外围环境的观察等；了解建筑单体与土地规划红线的关系；了解有关建筑经济指标,如绿地率、建筑密度、容积率、日照或退缩间距等。