戏曲 教师资格证考试面试说课稿

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梨园撷英

──走进戏曲

教案

一、设计意图:

通过本课学习,让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术,包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等;各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类,主要有京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类;从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同,要能通过欣赏听辨各个剧种。

课堂设计:采用听、看、想、讲、辨等方法,启发、引导学生学习与戏曲相关的各种知识。

课型:新授课。

课时:一课时。

二、教学目的:

通过欣赏、讲解、听辨,让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术,重点掌握京剧艺术中的各个行当,再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。

三、教学重点:京剧音乐知识的掌握。

四、教学难点:能听辨出京剧。

五、教具:录音机、磁带、电脑幻灯片。

六、教法:讲解、引导欣赏。

七、学法:欣赏、记忆、听辨。

八、教学过程:

创设情景,导入新课:

播放《唱脸谱》导入本节课题:梨园撷英──走进戏曲

发展阶段:

1.戏曲的概念:

问:你知道哪些戏曲?或者你能分(听)辨出歌曲与戏曲吗?他们有什么不同?你是如何分辨的?简单讨论后教师讲解:见课本p26。戏曲是综合艺术,它包括文学(剧本)、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术、舞美灯光等等。

2.中国戏曲的种类(幻灯片)

中国的戏曲艺术博大精深,种类繁多,各地由于方言、风俗、环境、文化等不同,所以戏曲艺术种类也不尽相同,我们这一单元就选取了几种有代表性的:京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等。

下面我播放几个片断,同学们听辨一下,它们各属于哪个地方剧种?

播放戏曲片断。

这节课我们主要来认识京剧。

3.介绍京剧及相关知识

京剧:中国最大的剧种,被誉为中国的“国粹”,深受广大人民群众喜爱。

京剧的伴奏乐器文场主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等,武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等(见课本p19介绍)。不同乐器演奏出不同的效果,描写不同的场面。

京剧从时间上又分为传统京剧、现代京剧。

京剧从表演形式上可分为四种:唱(唱腔)、念(念白)、做(动作)、打(武打)。

从声腔上分西皮、二黄两种。一般,二黄比较深沉,带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅,带有欢快兴奋的特色。

从表演行当上又分为生、旦、净、丑四类角色。

下面仔细说说各个行当:(结合图片讲解)

生:戏曲舞台上的男性;分为老生、小生、武生、娃娃生;

老生又称须生、胡子生、正生,指的是中年以上的男性,一般要带髯口(假胡须),按照年龄的不同分别带黑、灰、白三种。

小生指的是年轻的,要化妆,表示英俊潇洒的,分文小生、武小生,常说的有奶油小生、文弱书生等。

武生,指的是擅长武艺的角色。

娃娃生:专门扮演儿童的角色。

旦:戏曲舞台上的女性;一般常有:青衣、花旦、花衫、武旦、彩旦、老旦。

青衣也叫正旦,是指在戏曲人物中,端庄、严肃、正派的大家闺秀,表演以唱功为主的,走起路来迈着莲花步,很稳重的;花旦是指年轻、活泼、灵巧的女性,性格开朗、走路带小跑的,以念白为主的,像《拷红》当中的小红娘,《拾玉镯》中的孙玉姣等。花衫是集青衣的稳重、花旦的活泼、武旦的武功于一身,唱念做打并重的角色。武旦,又称刀马旦,是精通武艺的女性角色,像孙二娘、扈三娘、梁红玉等角色。老旦:戏曲中年龄较大的女人。彩旦,俗称丑婆子,以滑稽、诙谐地表演为主。

净:俗称“大花脸”,就是我们常说的戏曲中需要画脸谱的,性格豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。

中国的脸谱很讲究,夸张象征的色彩,可以表达人们的爱憎:(结合图片讲解)

红:代表忠义英勇;代表人物关羽。

黑:代表肃穆刚直;包公、李逵。

黄:勇猛剽悍;典韦、黄三太。

蓝:狰狞残暴;单雄信、窦尔敦。

绿:粗莽憨直;马武。

白:奸诈诡诈;曹操。

丑:一般表示戏曲人物中灵巧、机敏、幽默、狡猾的小人物。这些角色一般在鼻梁上画上一块白,俗称“豆腐块”。

★课堂小赛场:

你能认出这些行当吗?看图片说出行当名称。

了解了京剧相关知识,认识了京剧角色之后我们来欣赏两段京剧唱腔,感受一下京剧的韵味。

简介剧情:

播放《铡美案》选段──包龙图打坐在开封府,驸马不必巧言讲;结合课本介绍听辨其唱腔的不同。

播放《智取威虎山》选段──打虎上山,对比现代京剧与传统京剧的不同。西洋乐器加入伴奏产生的不同效果,特别强调圆号的大段演奏,吹出描绘性的音调,表现茫茫无际的林海雪原。

通过听赏两首不同风格的戏曲片段,感受体会中国戏曲艺术的魅力所在。

总结概括:

本节课主要进行了戏曲知识的讲解,并欣赏了京剧片断,同学们通过学习欣赏要对京剧有所了解,并尽可能做到能听辨出京剧这一剧种。

拓展延伸:

课后同学们还要继续欣赏戏曲音乐,为我们下节课的听辨打下基础。

说课

设计意图:(同教案)

教学目的:(同教案)

教法:利用幻灯片,从视觉方面引起学生注意,激发学习兴趣,从而达到学习知识的目的。

学法:看、听、赏、记、辨。看图片,听讲解,欣赏音乐,记忆知识,辨别剧种。

教学程序:

创设情景,看脸谱图片,听《唱脸谱》引入主题──听戏曲片断,走进戏曲──戏曲知识的讲解,掌握相关知识──检验成果,小测验,考考你的记忆力──欣赏京剧《铡美案》《智取威虎山》了解传统京剧、现代京剧──拓展延伸具体程序:

1.采用《唱脸谱》导入

这首歌曲属于戏歌,既有歌曲的成分,又有戏曲的感觉,采用这首歌曲作为中介,由歌曲过渡到戏曲我认为很恰当。

2.发展阶段:

既然走进戏曲,就要了解什么是戏曲,所以接着安排的是讲解戏曲的相关知识,让学生看课本了解这方面内容。然后欣赏听辨几段不同地方的戏曲,从而了解学生日常这方面知识积累情况,再着重引导学生学习京剧的知识。京剧的知识讲解重点放在行当的介绍方面,采用边看边讲的方法,结合幻灯片,让学生从视、听两个角度来认识、了解京剧人物角色的不同装扮,加深印象,便于记忆。

3.课堂小赛场:

京剧知识讲完之后进行当堂小测验,让学生看幻灯片,辨别戏曲人物角色属于那个行当,检查学生对内容的掌握情况。

4.京剧名段欣赏

音乐是听觉艺术,因此接下来我就安排学生听赏三段京剧选段,前两段选自传统京剧《铡美案》,另一段是现代京剧《智取威虎山》,这两段京剧体现了京剧的不同板式、唱腔特点以及不同的乐队伴奏产生不同效果;通过欣赏,引导学生注意听出西皮导板、西皮快板、散板、原板、快板等板式对表达情绪所起的作用;西洋管弦乐队加入京剧的伴奏产生的不同效果。这是本节课的难点,不容易很快掌握,需要多欣赏、积累才能有更多的收获。

5.总结,拓展延伸

一节课内容结束之后,对授课内容、课堂气氛、学生掌握情况等做一整体总结,并布置课堂延伸,多欣赏戏曲,积累相关知识。