他们都是家长的宝贝疙瘩
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他们都是家长眼里的宝贝疙瘩
这是我接他们班主任的第二个学期了。
这个学期我们班的孩子长大了好多。
卫生也比去年好了,学习劲头也比上学期高了。
我由衷的感到高兴!
开学来的第一天,看着他们一个个粉嘟嘟的小胖脸,我在想:看来在家的生活还是很滋润啊!是啊,他们哪个不是家里的宝贝疙瘩,哪个不是父母的心头肉啊!这时候我突然想到了一句话:“作为教师,如果爱学生能像爱自己的孩子一样,这才是教师真正的爱。
”
回想上学期的我,总是会因为他们做不好值日而发火,面对我的学生,我的笑容似乎都被冷酷的外表所覆盖。
甚至又一次因为他们的一个小错误,我对他们说:“你们学习学不好,作业不按时交,卫生不能主动打扫,纪律特别差……让我怎么能喜欢你们?!”虽然当时的我怀的是恨铁不成钢的心情批评他们的,但是,当我看到我的学生听到这句话的表情和眼神时我才意识到,我真的不该这样说。
人们都说“好孩子都是夸出来的。
”我这样打击他们,他们对自己还有信心吗?他们还会努力做好每一件事去争取老师的喜欢吗?怕是不会了。
话说回来,我们四小倡导的是“自信教育”,我这样做真的是大错特错了。
直到现在,我还在为这件事耿耿于怀,或许,我应该放下老师的架子,去跟我的学生们道歉,告诉他们,我是喜欢他们的;告诉他们每一次当我看到他们的一点点进步我都会非常高兴的;告诉他们当初我说的那些话不是真的。
作为他们的班主任,我应该是他们在学校里最亲的人,他们有什么困难,有什么心事,有什么想法……都应该想到找我来倾诉才对啊!可遗憾的是——事实并不是这样。
出现这样的情况,我觉得是我这个班主任——这个他们应该感觉最亲的老师失职了。
说实话,班主任的每一天都是匆忙的,我们每一天忙碌一些自己都屡不清的东西。
一天下来,静静思考思考好像又忘记了好多重要的事情:今天让某某人叫家长来,可是家长没来,我还没有去问问是怎么回事;昨天某某人没交作业,我还没有找他谈话;今天没有检查环境区的卫生情况,不知道他们打扫的怎么样,有没有被扣分……
这就是我所做的工作吗?我都没有在放学或者是周末的时候去他们的寝室看看,关心关心他们的生活,和他们谈谈心,了解了解他们的想法……好多好多的事情,我还没有做。
唯一的一次,是今年布置宿舍的时候。
孩子们在这个时间段看到我,有些惊讶,但更多的是兴
奋。
孩子们都来跟我一起布置宿舍。
还不时的给我提一些很不错的小建议。
生活中的孩子们,显得比平时可爱了很多——这是我当时的感受。
孩子是一样的孩子,为什么生活中要比课堂上可爱呢?现在我终于找到了答案,问题不在孩子,在老师!
在课堂上,我经常会被他们的一些错误而激怒。
所以,我放大了他们的缺点,忽略了他们的其他优点。
有些学生虽然成绩不是很好,但是他们宿舍被子叠的很整齐;有些学生虽然总是不交作业,可是做值日很认真;有些学生总是惹祸,可是很愿意帮助别人……
作为老师,尤其是班主任,我不能一刀切,不能只从学习中去判断一个孩子。
我应该学会从各个方面去全面的衡量。
每一个孩子都有自己的闪光点,我们是不是应该努力的发掘孩子的优点,然后告诉孩子:“其实,你也是很棒的!”让他们从老师这里找到自信,从班主任这里感受到关爱,从惧怕老师转变为喜欢与老师谈心。
这才是我们工作的目标。
这样的工作才是有价值,有意义的。
因为每一个孩子都是家长眼里的宝贝疙瘩,既然家长将孩子交给我们,我们就要用心去培育,去浇灌每一朵鲜花,让花儿们一朵一朵健康、快乐得绽放!工作在这样美丽的花园里,园丁们才是幸福的!
郭瑞莹
2012.03.24。