计科1141班胡志泉安卓实验6 - 数据存储与访问

实验六存储器扩展实验
一、实验目的
1、学习片外数据存储器扩展的方法。

2、学习数据存储器的读写方法。

3、熟悉散转程序设计方法。

二、实验设备
1、QTH单片机开发系统。

2、微机。

三、实验原理
1、数据存储器引脚定义；
2、地址分配原理；
四、实验内容：
１、设计片外数据存储器硬件连接图，要求使用数据存储器62256，以及串并转换芯片74LS164，利用并行输出控制两个七段码显示器。

（必做）
２、编程实现利用四个按键的组合模拟0~F 16进制数，要求，采集按键状态存入外部数据存储器6000H单元为首地址的连续单元，并在显示器上显示该十六进制数；可循环采集显示。

（必做）
3、编程实现利用四个按键的组合模拟0~15十进制数，要求，采集按键状态存入外部数据存
储器6000H单元为首地址的连续单元，并在显示器上显示该十进制数；可循环采集显示。

（选做）
五、思考题：
分析线选法和译码法的优缺点；
六、实验报告要求：
1、写清实验目的原理
2、画出电路原理图，给出程序清单，画流程图；
3、在实验总结中，写清实验现象，分析实验现象产生原因、存在问题，给出解决方案。

在调试过程中遇到的问题，如何解决的，注意事项等相关内容。

说明：设计电路图按下图设计
实验连线按实验指导书上连。

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验6：数据存储与访问课程名称移动编程课程号16242215x0学院(系) 数学与计算机专业计算机科学与技术班级计科1141班学生姓名学号实验地点科技楼425 实验日期2017.4.1一、实验目的1.熟悉在Android Studio开发环境下编写Android应用程序的流程；2.理解在Android Studio开发环境下进行用户界面设计的基本方法；3.掌握应用Android碎片控件Fragment开发适用于大屏幕的应用程序的方法。

4.掌握应用Android存储方法SharePreferences的应用方法。

二、实验内容在Android Studio开发环境下，使用Android的Fragment碎片控件、TextView文本标签控件、ListView列表控件、FrameLayout框架布局控件，利用SharePreferences存储方法，采用双页显示模式实现一个适用于大屏幕设备的简易新闻阅读器应用程序。

三、实验设备Android Studio四、实验结果用户界面布局设计采用了水平线性布局方式，分为左右两个碎片Fragment；其中，左侧为新闻标题列表子界面，右侧为新闻详细内容子界面。

当点击新闻标题列表中的某一标题时，右侧的Fragment将显示相应新闻标题的详细内容。

五、源代码主Activity的布局文件activity_main.xml的源代码<LinearLayout xmlns:android="/apk/res/android" xmlns:tools="/tools"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent" android:paddingLeft="16dp"android:paddingRight="16dp"android:paddingTop="16dp"android:paddingBottom="16dp"android:orientation="horizontal"><FrameLayoutandroid:layout_width="0dp"android:layout_height="match_parent"android:layout_weight="1"android:id="@+id/fl_title"></FrameLayout><FrameLayoutandroid:layout_width="0dp"android:layout_height="match_parent"android:layout_weight="3"android:id="@+id/fl_content"></FrameLayout></LinearLayout>新闻标题列表的布局资源文件news_title_frag.xml的源代码<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><LinearLayout xmlns:android="/apk/res/android"android:orientation="vertical"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"><ListViewandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"android:id="@+id/news_title_list_view" /></LinearLayout>新闻标题列表子项的布局资源文件news_item.xml的源代码<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><LinearLayout xmlns:android="/apk/res/android"android:orientation="vertical"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"><TextViewandroid:id="@+id/news_title"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="wrap_content"android:singleLine="true" //singleLine属性设置为true表示该TextView只能单行显示android:ellipsize="end" //ellipsize属性用于设定当文本内容超出控件宽度时，文本的缩略方式，这里设置为end表示在尾部进行缩略android:paddingLeft="10dp"android:paddingRight="10dp"android:paddingTop="15dp"android:paddingBottom="15dp"android:textSize="10sp" /> //textSize属性用于设置文本大小，推荐单位为sp（放大像素， scaled pixels）</LinearLayout>新闻内容的布局资源文件news_content_frag.xml的源代码<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><RelativeLayout xmlns:android="/apk/res/android"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"><LinearLayoutandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"android:orientation="vertical"><TextViewandroid:id="@+id/news_title"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="wrap_content"android:gravity="center"android:padding="10dp"android:textSize="15sp" /><ImageViewandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="1dp"android:scaleType="fitXY" // scaleType属性设置为fitXY，表示图像将填充满整个控件的大小android:src="@drawable/spilt_line"/><TextViewandroid:id="@+id/news_content"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="0dp"android:layout_weight="1"android:padding="15dp"android:textSize="10sp" /></LinearLayout><ImageViewandroid:layout_width="1dp"android:layout_height="match_parent"android:layout_alignParentLeft="true"android:scaleType="fitXY"android:src="@drawable/spilt_line_vertical"/></RelativeLayout>Main_Activity.javapackage com.example.liheng1.mynewsapplication;import android.app.FragmentManager;import android.app.FragmentTransaction;import android.content.Context;import android.content.SharedPreferences;import android.support.v7.app.ActionBarActivity;import android.os.Bundle;import android.view.Menu;import android.view.MenuItem;import java.util.ArrayList;public class MainActivity extends ActionBarActivity {private ArrayList<News> newsArrayList = null;private FragmentManager fManager = null;public MainActivity() {}@Overrideprotected void onCreate(Bundle savedInstanceState) {super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(yout.activity_main);createNewsSPData(); //调用自定函数，若程序首次运行则生成新闻的 SharedPreferences数据文件// 读取新闻SP数据文件中的数据，以此生成新闻数组列表newsArrayListnewsArrayList = new ArrayList<News>();SharedPreferences SP_NewsCount = getSharedPreferences("NewsCount", Context.MODE_PRIVATE);int newsCount = SP_NewsCount.getInt("Count",0);for (int i = 1; i <= newsCount; i++) {String FileName = "News"; // 新闻的文件名前缀SharedPreferences SP_News = getSharedPreferences(FileName + i, Context.MODE_PRIVATE);News news = new News();news.setTitle(SP_News.getString("NewsTitle",null));news.setontent(SP_News.getString("NewsContent", null));newsArrayList.add(news);}fManager = getFragmentManager();NewsTitleFragment ntFragment = new NewsTitleFragment(fManager, newsArrayList);FragmentTransaction ft = fManager.beginTransaction();//显示新闻标题：将显示新闻标题的Fragment替换掉对应位置处的FrameLayout控件ft.replace(R.id.fl_title, ntFragment);mit();}@Overrideprotected void onStop() {super.onStop();createRunRecordSPData(); //调用自定函数，生成程序首次运行记录的 SharedPreferences数据文件}private void createNewsSPData() {String RUN_RECORD = "AppRunRecord"; // 记录 App是否首次运行的SP文件的文件名String FIRST_RUN = "FirstRun"; // 首次运行的标签名String NEWS_COUNT = "NewsCount"; // 记录新闻数量的SP文件的文件名String COUNT = "Count"; // 新闻数量的标签名String FileName = "News"; // 新闻的文件名前缀SharedPreferences SP_RunRecord = getSharedPreferences(RUN_RECORD, Context.MODE_PRIVATE);if(SP_RunRecord.getBoolean(FIRST_RUN,true)){int newsCount = 20;for(int i=1;i<=newsCount;i++) {SharedPreferences SP_News = getSharedPreferences(FileName+i,Context.MODE_PRIVATE);SharedPreferences.Editor editor_News = SP_News.edit();String newsTitle = "新闻标题" + i + "：若能正常显示此标题，则说明程序已经成功一半了";String newsContent = " 这是新闻标题 " + i + " 所对应的新闻内容，内容如下：" +"Fragment很多时候都是在平板应用开发中使用的，主要是为了解决屏幕空间" +"不能充分利用的问题。

数据访问技术实验报告实验目的：本实验旨在通过实践操作，加深对数据访问技术的理解，掌握不同数据访问方法的实现原理和应用场景，提高解决实际数据访问问题的能力。

实验环境：- 操作系统：Windows 10- 数据库管理系统：MySQL 8.0- 开发工具：Eclipse IDE 2021-09实验内容：1. SQL查询语句的编写与执行。

2. JDBC（Java Database Connectivity）的使用。

3. ORM（Object-Relational Mapping）框架Hibernate的使用。

实验步骤：1. 准备实验环境，安装并配置好MySQL数据库和Eclipse开发环境。

2. 创建数据库和数据表，为实验提供数据支持。

3. 编写SQL查询语句，实现数据的增删改查操作。

4. 利用JDBC连接数据库，执行SQL语句，并处理结果。

5. 配置Hibernate框架，通过ORM方式进行数据访问。

实验过程：1. 在MySQL中创建名为`ExperimentDB`的数据库，并在其中创建`Students`表，包含字段`id`, `name`, `age`, `major`。

2. 编写SQL语句，插入几条学生记录，并查询所有学生信息。

3. 在Eclipse中创建Java项目，添加MySQL驱动依赖。

4. 编写Java程序，使用JDBC连接到`ExperimentDB`数据库，执行SQL查询语句，并打印查询结果。

5. 配置Hibernate，定义实体类`Student`与`Students`表映射，并使用Hibernate的Session进行数据访问。

实验结果：1. SQL查询语句成功执行，能够正确插入和查询数据。

2. JDBC程序能够连接数据库，执行SQL语句，并正确处理查询结果。

3. Hibernate配置成功，通过ORM方式能够进行数据的增删改查操作。

实验分析：通过本次实验，我们了解到SQL是直接与数据库进行交互的基本语言，适用于简单的数据操作。

操作系统课程实验年级2012 级专业计算机科学与技术（应用型）姓名学号指导教师日期实验四、存储管理实验一、关键问题1、实验目的理解内存分配和回收原理。

2、实验环境Ubuntu 8.0或者以上，Eclipse集成开发环境3、实验内容3.1 在控制台内观察Linux内存分配情况3.2存储管理模拟实验要求：写一动态分区管理程序，使其内存分配采用最佳适应分配算法。

老师所给的例子为内存分配算法是最先适应分配算法的系统模拟动态分区管理方案，而问题的关键就是如何把最先适应分配算法改为最佳适应分配算法。

二、设计修改思路struct freearea* min1=NULL;//定义了一个符合条件的最小空白块链表首先我们在分配内存函数中需要定义一个记录符合条件的最小空白块的链表结构指针，对当前空闲分区链进行遍历，找到符合条件的最小空白块并记录。

系统为作业分配内存时，根据指针freep查找空闲分区链。

当找到一块可以满足请求中最小的空闲分区时便分配。

当空间被分配后剩余的空间大于规定的碎片，则形成一个较小的空闲分区留在空闲链中。

三、实现修改的关键代码//有两个链:空白块链及作业链.空白块链描述空白块,链首指针freep,初始为一大块空白块.//作业链按从高址到低址的顺序链接,链首指针jobp//为作业jn分配jl大小内存，起始地址为javoid ffallocation(int jl,char jn[10],int* ja){struct mat* jp=NULL;//作业链当前节点struct mat* jp2=NULL;//新的作业节点struct mat* jp1=NULL;//struct freearea* fp=NULL;//当前空白块struct freearea* min1=NULL;//定义了一个符合条件的最小空白块链表int flag=0;int i;*ja=-1;if (totalfree<jl) //剩余空间大小不能满足作业要求return;fp=freep;while (fp!=NULL){if (fp->freesize>jl){ min1=fp;flag=1;break;}fp=fp->next;}if(freep->next!=NULL&&flag==0) {*ja=0;return;}fp=min1->next;while (fp!=NULL){if (fp->freesize>jl&&fp->freesize<min1->freesize)min1=fp;fp=fp->next;//当前空白块大小不满足要求}jobnumber++;totalfree=totalfree-jl;jp2=calloc(1,sizeof(struct mat));//在节点上登记为该作业分配的内存空间// for (i=0;i<10;i++) (jp2->jobname)[i]=' ';i=-1;while(jn[++i])(jp2->jobname)[i]=jn[i];(jp2->jobname)[i]='\0';jp2->joblength=jl;jp2->jobaddress=min1->freeaddress;//登记该作业的起始地址(块的最低地址)*ja=jp2->jobaddress;//将节点jp2插入作业链jobp,按高址到低址的顺序。

操作系统存储管理实验报告一、实验目的操作系统的存储管理是计算机系统中非常重要的组成部分，它直接影响着系统的性能和资源利用率。

本次实验的目的在于深入理解操作系统中存储管理的基本原理和方法，通过实际操作和观察，掌握存储分配、回收、地址转换等关键技术，并对不同存储管理策略的性能进行分析和比较。

二、实验环境本次实验在 Windows 10 操作系统下进行，使用 Visual Studio 2019 作为编程环境，编程语言为 C+＋。

三、实验内容（一）固定分区存储管理1、原理固定分区存储管理将内存空间划分为若干个固定大小的分区，每个分区只能装入一道作业。

分区的大小可以相等，也可以不等。

2、实现创建一个固定大小的内存空间数组，模拟内存分区。

为每个分区设置状态标志（已分配或空闲），并实现作业的分配和回收算法。

3、实验结果与分析通过输入不同大小的作业请求，观察内存的分配和回收情况。

分析固定分区存储管理的优缺点，如内存利用率低、存在内部碎片等。

（二）可变分区存储管理1、原理可变分区存储管理根据作业的实际需求动态地划分内存空间，分区的大小和数量是可变的。

2、实现使用链表或数组来管理内存空间，记录每个分区的起始地址、大小和状态。

实现首次适应、最佳适应和最坏适应等分配算法，以及分区的合并和回收算法。

3、实验结果与分析比较不同分配算法的性能，如分配时间、内存利用率等。

观察内存碎片的产生和处理情况，分析可变分区存储管理的优缺点。

（三）页式存储管理1、原理页式存储管理将内存空间和作业都划分为固定大小的页，通过页表将逻辑地址转换为物理地址。

2、实现设计页表结构，实现逻辑地址到物理地址的转换算法。

模拟页面的调入和调出过程，处理缺页中断。

3、实验结果与分析测量页式存储管理的页面置换算法（如先进先出、最近最少使用等）的命中率，分析其对系统性能的影响。

探讨页大小的选择对存储管理的影响。

（四）段式存储管理1、原理段式存储管理将作业按照逻辑结构划分为若干个段，每个段有自己的名字和长度。

操作系统实验-存储管理操作系统实验-存储管理1、引言1.1 概述在操作系统中，存储管理是一个关键的任务。

它负责将程序和数据加载到内存中，管理内存的分配和回收，并确保不同进程之间的内存互不干扰。

本实验旨在深入了解并实践存储管理的相关概念和算法。

1.2 目的本实验的目的是让学生通过实际操作，了解存储管理的基本原理和常用算法，包括分页、分段和虚拟内存等。

通过实验，学生将学会如何实现内存分配和回收，以及处理内存碎片等问题。

1.3 实验环境- 操作系统：Windows、Linux、MacOS等- 编程语言：C、C++等2、实验步骤2.1 实验准备- 安装相应的开发环境和工具- 创建一个空白的项目文件夹，用于存放实验代码和相关文件2.2 实验一、分页存储管理- 理解分页存储管理的概念和原理- 实现一个简单的分页存储管理系统- 设计测试用例，验证分页存储管理的正确性和有效性2.3 实验二、分段存储管理- 理解分段存储管理的概念和原理- 实现一个简单的分段存储管理系统- 设计测试用例，验证分段存储管理的正确性和有效性2.4 实验三、虚拟存储管理- 理解虚拟存储管理的概念和原理- 实现一个简单的虚拟存储管理系统- 设计测试用例，验证虚拟存储管理的正确性和有效性3、实验结果分析3.1 分页存储管理结果分析- 分析分页存储管理系统的性能优缺点- 比较不同页面大小对系统性能的影响3.2 分段存储管理结果分析- 分析分段存储管理系统的性能优缺点- 比较不同段大小对系统性能的影响3.3 虚拟存储管理结果分析- 分析虚拟存储管理系统的性能优缺点- 比较不同页面置换算法对系统性能的影响4、总结与展望4.1 实验总结- 总结本次实验的收获和体会- 分析实验中遇到的问题和解决方法4.2 实验展望- 探讨存储管理领域的未来发展方向- 提出对本实验的改进意见和建议附件：无法律名词及注释：- 存储管理：操作系统中负责管理内存的任务，包括内存分配、回收和管理等功能。

实验三、存储管理实验一. 目的要求：通过编写和调试存储管理的模拟程序以加深对存储管理方案的理解，熟悉虚存管理的各种页面淘汰算法。

通过编写和调试地址转换过程的模拟程序以加强对地址转换过程的了解。

二. 例题设计一个请求页式存储管理方案。

并编写模拟程序实现之。

产生一个需要访问的指令地址流，它是一系列需要访问的指令的地址。

为不失一般性，你可以适当地（用人工指定地方法或用随机数产生器）生成这个序列，使得 50％的指令是顺序执行的，25％的指令均匀地散布在前地址部分，25％的地址是均匀地散布在后地址部分。

为简单起见，页面淘汰算法采用 FIFO页面淘汰算法，并且在淘汰一页时，只将该页在页表中抹去，而不再判断它是否被改写过，也不将它写回到辅存。

具体的做法可以是：产生一个需要访问的指令地址流；指令合适的页面尺寸（例如以 1K或2K为1页）；指定内存页表的最大长度，并对页表进行初始化；每访问一个地址时，首先要计算该地址所在的页的页号，然后查页表，判断该页是否在主存——如果该页已在主存，则打印页表情况；如果该页不在主存且页表未满，则调入一页并打印页表情况；如果该页不在主存且页表已满，则按 FIFO页面淘汰算法淘汰一页后调入所需的页，打印页表情况；逐个地址访问，直到所有地址访问完毕。

存储管理算法的流程图如下：三. 实验题：设计一个固定式分区分配的存储管理方案，并模拟实现分区的分配和回收过程。

可以假定每个作业都是批处理作业，并且不允许动态申请内存。

为实现分区的分配和回收，可以设定一个分区说明表，按照表中的有关信息进行分配，并根据分区的分配和回收情况修改该表。

设计一个可变式分区分配的存储管理方案，并模拟实现分区的分配和回收过程。

对分区的管理法可以是下面三种算法之一：首次适应算法最坏适应算法最佳适应算法编写并调试一个段页式存储管理的地址转换的模拟程序。

首先设计好段表、页表，然后给出若干个有一定代表性的地址，通过查找段表页表后得到转换的地址。

一、实验名称计算机组成原理实验二、实验目的1. 掌握计算机组成原理的基本概念和组成结构。

2. 理解计算机各部件之间的逻辑关系和功能。

3. 学习计算机指令系统的基本原理和应用。

4. 培养动手实践能力和分析问题的能力。

三、实验内容1. 计算机硬件系统组成实验2. 计算机指令系统实验3. 计算机寻址方式实验4. 计算机中断系统实验四、实验原理1. 计算机硬件系统组成实验：通过搭建计算机硬件系统，了解计算机各个部件的功能和相互关系，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。

2. 计算机指令系统实验：学习计算机指令系统的基本原理，包括指令格式、寻址方式、指令执行过程等。

3. 计算机寻址方式实验：了解计算机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等，并掌握不同寻址方式的应用。

4. 计算机中断系统实验：学习计算机中断系统的原理，包括中断源、中断控制器、中断处理程序等，以及中断处理过程。

五、实验设备及器材1. 计算机组成原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机软件：Keil、Proteus等六、实验过程及数据记录1. 计算机硬件系统组成实验（1）搭建计算机硬件系统，包括CPU、存储器、输入输出设备等。

（2）观察各个部件之间的连接和信号传输。

（3）测试计算机硬件系统的基本功能。

2. 计算机指令系统实验（1）编写简单的汇编语言程序，实现加法、减法等运算。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察CPU的运行状态和寄存器的内容。

3. 计算机寻址方式实验（1）编写汇编语言程序，实现不同寻址方式的操作。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察不同寻址方式对指令执行的影响。

4. 计算机中断系统实验（1）编写汇编语言程序，实现中断请求和处理。

（2）使用Proteus软件模拟程序执行过程，观察中断处理过程。

七、实验结果分析1. 通过搭建计算机硬件系统，了解了计算机各个部件的功能和相互关系，掌握了计算机硬件系统的基本原理。

操作系统实验报告三存储器管理实验操作系统实验报告三：存储器管理实验一、实验目的本次存储器管理实验的主要目的是深入理解操作系统中存储器管理的基本原理和方法，通过实际操作和观察，掌握内存分配与回收的算法，以及页面置换算法的工作过程和性能特点，从而提高对操作系统资源管理的认识和实践能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10，编程语言为 C+＋，开发工具为 Visual Studio 2019。

三、实验内容1、内存分配与回收算法实现首次适应算法（First Fit）最佳适应算法（Best Fit）最坏适应算法（Worst Fit）2、页面置换算法模拟先进先出页面置换算法（FIFO）最近最久未使用页面置换算法（LRU）时钟页面置换算法（Clock）四、实验原理1、内存分配与回收算法首次适应算法：从内存的起始位置开始，依次查找空闲分区，将第一个能够满足需求的空闲分区分配给进程。

最佳适应算法：在所有空闲分区中，选择能够满足需求且大小最小的空闲分区进行分配。

最坏适应算法：选择空闲分区中最大的分区进行分配。

2、页面置换算法先进先出页面置换算法：选择最早进入内存的页面进行置换。

最近最久未使用页面置换算法：选择最近最长时间未被访问的页面进行置换。

时钟页面置换算法：给每个页面设置一个访问位，在页面置换时，从指针指向的页面开始扫描，选择第一个访问位为0 的页面进行置换。

五、实验步骤1、内存分配与回收算法实现定义内存分区结构体，包括分区起始地址、大小、是否已分配等信息。

实现首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法的函数。

编写测试程序，创建多个进程，并使用不同的算法为其分配内存，观察内存分配情况和空闲分区的变化。

2、页面置换算法模拟定义页面结构体，包括页面号、访问位等信息。

实现先进先出页面置换算法、最近最久未使用页面置换算法和时钟页面置换算法的函数。

编写测试程序，模拟页面的调入和调出过程，计算不同算法下的缺页率，比较算法的性能。

实验二存储系统设计实验存储器是计算机各种信息存储与交换的中心。

在程序执行过程中，所要执行的指令是从存储器中获取，运算器所需要的操作数是通过程序中的访存指令从存储器中得到，运算结果在程序执行完之前又必须全部写到存储器中，各种输入输出设备也直接与存储器交换数据。

把程序和数据存储在存储器中，是冯·诺依曼型计算机的基本特征，也是计算机能够自动、连续快速工作的基础。

§1 静态存储器实验一、实验目的掌握静态存储器RAM的工作特性及数据的读写方法。

二、实验设备TDN－CM＋教学系统一套，PC微机一台。

三、实验原理本实验中静态存储器采用6116（2KX8）芯片，其原理图如图3.3-1所示，数据线接至数据总线，地址线由地址寄存器（74LS273）给出。

地址灯基AD0－AD7与地址线相连，显示地址线内容。

数据开关经一个三态门（74LS245）连至数据总线，分时给出地址与数据。

因地址寄存器为8位，所以接入6116的地址为A7－A0，而高三位A8－A10接地，所以实际容量为256字节。

6116有三位控制线：CE、OE、WE。

当片选信号CE＝0有效时，OE＝0，WE＝1为存储器写操作，OE＝0，WE＝0为存储器读操作，其读写时间与T3宽度一致。

图中SW－B是低电平有效，LDAR是高电平有效。

图3.3－1 存储器实验原理图四、实验步骤1．连接实验线路，连好检查无误后再接通电源。

2．写存储器：用手动开关控制的方法在存储器中写入几个数据。

操作流程如下：3．读存储器：用手动开关控制的方法读出刚才写入的数据。

操作流程如下：五、记录实验结果，完成实验报告。

实验3 存储器实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解存储器的工作原理和性能特点，通过实际操作和观察，掌握存储器的读写操作、存储容量计算以及不同类型存储器的区别和应用。

二、实验设备1、计算机一台2、存储器实验装置一套3、相关测试软件三、实验原理存储器是计算机系统中用于存储数据和程序的重要部件。

按照存储介质和工作方式的不同，存储器可以分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

RAM 可以随机地进行读写操作，但断电后数据会丢失。

ROM 在正常工作时只能读取数据，且断电后数据不会丢失。

存储器的存储容量通常以字节（Byte）为单位，常见的存储容量有1GB、2GB、4GB 等。

存储容量的计算方法是：存储容量＝存储单元个数 ×每个存储单元的位数。

四、实验内容与步骤1、熟悉实验设备首先，仔细观察存储器实验装置的结构和接口，了解各个部分的功能和作用。

2、连接实验设备将计算机与存储器实验装置通过数据线正确连接，并确保连接稳定。

3、启动测试软件打开相关的测试软件，进行初始化设置，选择合适的实验模式和参数。

4、进行存储器读写操作（1）随机写入数据：在测试软件中指定存储单元地址，输入要写入的数据，并确认写入操作。

（2）随机读取数据：指定已写入数据的存储单元地址，进行读取操作，将读取到的数据与之前写入的数据进行对比，验证读写的准确性。

5、计算存储容量通过读取存储器的相关参数和标识，结合存储单元的个数和每个存储单元的位数，计算出存储器的实际存储容量。

6、比较不同类型存储器的性能（1）分别对 RAM 和 ROM 进行读写操作，记录操作的时间和速度。

（2）观察在断电和重新上电后，RAM 和ROM 中数据的变化情况。

五、实验结果与分析1、读写操作结果经过多次的读写操作验证，存储器的读写功能正常，读取到的数据与写入的数据一致，表明存储器的读写操作准确无误。

2、存储容量计算结果根据实验中获取的存储器参数，计算得出的存储容量与标称容量相符，验证了存储容量计算方法的正确性。

操作系统原理实验操作系统是计算机系统中最核心的部分之一，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。

操作系统原理实验是计算机相关专业的学生必修课程之一，通过实验学习，可以更深入地理解操作系统的原理和工作机制，提高对操作系统的理解和应用能力。

实验一，进程管理。

进程是操作系统中最基本的概念之一，它是程序执行的基本单位。

在进程管理实验中，我们可以学习到进程的创建、调度、同步和通信等内容。

通过编写程序模拟进程的创建和调度过程，可以更直观地理解操作系统是如何管理进程的。

实验二，内存管理。

内存管理是操作系统中的重要内容之一，它负责管理计算机的内存资源，包括内存的分配与回收、内存的保护和共享等。

在内存管理实验中，我们可以学习到内存分配算法、地址转换技术以及虚拟内存的实现原理。

通过编写程序模拟内存分配和回收的过程，可以更好地理解操作系统是如何管理内存的。

实验三，文件系统。

文件系统是操作系统中负责管理存储设备上的文件和目录的部分，它提供了对文件的读写和管理功能。

在文件系统实验中，我们可以学习到文件的组织结构、文件的存储管理和文件的访问控制等内容。

通过编写程序模拟文件的创建、读写和删除过程，可以更深入地理解操作系统是如何管理文件系统的。

实验四，设备管理。

设备管理是操作系统中负责管理计算机硬件设备的部分，它包括对设备的初始化、分配和释放等功能。

在设备管理实验中，我们可以学习到设备的管理方法、设备的中断处理和设备的驱动程序设计等内容。

通过编写程序模拟设备的初始化和中断处理过程，可以更好地理解操作系统是如何管理设备的。

总结。

通过操作系统原理实验的学习，我们可以更深入地理解操作系统的原理和工作机制，提高对操作系统的理解和应用能力。

同时，实验还可以培养我们的动手能力和解决问题的能力，为今后从事计算机相关工作打下坚实的基础。

希望大家能够认真对待操作系统原理实验，取得更好的学习成绩，为将来的发展打下坚实的基础。

实验一存储器实验内容1：存储器总线读写实验一、实验目的1．掌握实验设备的组成及使用方法。

2．掌握静态存储器的工作原理与使用方法。

3．了解存储器和总线组成的硬件电路。

二、实验内容将实验系统的工作方式切换到手动状态后完成下列操作：1．内部总线数据写入存储器向存储器01—05H五个地址单元中分别写入数据1A、1B、1C、1D、1E。

2．读存储器中数据至总线依次读出01—05H五个单元中的内容并查看其各单元中的内容是否与自己写入的内容一致。

三、实验要求1．实验前预习：了解实验原理图1-1-3中的各控制信号作用。

2．根据实验原理图1-1-3请在实验设备平台上将存储器模块、地址总线模块、缓冲输入模块、时序启停单元模块的各控制信号用短线连接好。

将各数据总线及地址总线也连好。

3．按照实验步骤完成实验项目。

4．按照存储器向总线传输数据，以表格形式记录实验中的写入/读出数据和对应的控制信号状态等。

四、实验器材Dais-CMH+ 计算机组成原理教学实验系统1台；双头实验导线若干。

五、实验原理实验中所用的静态存储器电路原理如图1-1-3所示，本实验主要由RAM（6116）存储器、地址寄存器AR（74LS273）、数据显示、地址显示、输入开关（用其设置地址或数据）及其相关的控制信号（二进制开关单元）等组成。

实验中的存储器由一片6116(2Kx8)构成（由于实验中的存储器高位地址A12-A8接地，因此，其存储器实际容量为256字节）。

存储器的数据线(D7~D0)和数据总线(B7~B0)相连接。

地址线由地址锁存器(74LS273)给出，该锁存器的输入/输出分别连接数据总线和存储器地址。

地址显示单元则显示A7~A0的内容。

数据开关经过1片三态门(74LS245)连在数据总线上，分时给出地址和数据。

在存储器中611612 有3个控制信号：CS （片选信号）、 OE （读信号）、 WR （写信号）。

当CS =0 时，RAM 被选中，可进行读/写操作，否则RAM 没被选中，不能进行读/写操作。

一、实验目的1. 理解存储器的基本原理和组成，掌握存储器的分类和特点。

2. 学习存储器的存取过程，熟悉地址译码和存储单元寻址的方法。

3. 掌握存储器读写操作的实现方法，了解不同存储器的工作原理。

二、实验内容1. 存储器基本原理和组成2. 地址译码和存储单元寻址3. 存储器读写操作实现4. 存储器分类及特点三、实验原理1. 存储器基本原理和组成存储器是计算机系统中用于存储数据和指令的设备。

它由存储单元、地址译码器、读写电路和控制电路组成。

2. 地址译码和存储单元寻址地址译码器根据输入的地址码，从存储器中选中对应的存储单元。

存储单元寻址是指根据地址码找到存储器中的具体位置。

3. 存储器读写操作实现存储器读写操作包括读操作和写操作。

读操作是指将存储单元中的数据读出，写操作是指将数据写入存储单元。

4. 存储器分类及特点存储器按存储介质可分为磁存储器、半导体存储器和光存储器。

磁存储器包括硬盘、软盘等；半导体存储器包括RAM、ROM等；光存储器包括光盘、U盘等。

四、实验步骤1. 观察存储器实验装置，了解其组成和结构。

2. 学习存储器的基本原理，熟悉存储单元的寻址方式。

3. 掌握存储器读写操作的过程，了解不同存储器的工作原理。

4. 通过实验，验证存储器的读写操作是否正确。

五、实验数据记录1. 存储器实验装置组成：- 存储单元：16K1位- 地址译码器：16位- 读写电路：8位- 控制电路：2位2. 存储器读写操作过程：- 读取数据：将地址码输入地址译码器，选中对应的存储单元，将数据读出。

- 写入数据：将地址码输入地址译码器，选中对应的存储单元，将数据写入。

3. 存储器分类及特点：- 磁存储器：容量大，读写速度快，价格低，但易受磁场干扰。

- 半导体存储器：容量小，读写速度快，价格高，但功耗低，可靠性高。

- 光存储器：容量大，读写速度快，价格适中，但易受灰尘和划痕影响。

六、实验结果分析1. 通过实验，验证了存储器的读写操作过程正确。

北京联合大学
实训报告
学院：信息学院
专业：通信工程
班级：
学号：
姓名：
实验内容
1.了解安装开发环境
2.建立项目
3.两个界面的跳转关系
4.建立主菜单及面
实验总结
为期两周的实训科结束了。

在此过程中，我获益匪浅。

按照实验指导书一步步的做下来，虽然过程中遇到了许多问题，但是通过这些疑问，让自己对操作步骤更加记忆深刻，操作越来越熟练。

而且，创建成立后，看着自己建立的第一个app,即使很简单，但还是很兴奋。

通过这两周的实训使我学习了很多新的内容，了解了相应手机app 的制作。

使我深深了解到我们所应用的智能手机，不是那么容易就做出来的。

我们学习了在安卓的开发环境下创建一个简单的APP，完成建立主界面、菜单、两个页面的跳转以及注册、登录等功能。

我们主要应用了eclipse软件及C语言，对照老师所给的实验指导书完成相应操作。

在制作界面等过程中也遇到了一些问题，如跳转时会显示该app 停止运行；资讯、注册、登录、帮助、关于这五个图标位置如何摆设，怎样居中；代码和button不知道怎么对应等问题。

最后通过老师及同学的帮助解决了这些问题。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，我国在计算机科学领域取得了举世瞩目的成就。

为了培养我国计算机专业人才的实践能力，提高学生的综合素质，我校举办了“科云杯”系统实训活动。

本次实训旨在通过实际操作，让学生深入了解计算机系统的工作原理，掌握系统维护与优化技巧，提高学生的实际操作能力。

二、实训目标1. 熟悉计算机系统的基本组成和工作原理；2. 掌握操作系统、数据库、网络等计算机系统的安装、配置与维护方法；3. 学会使用各种系统管理工具，提高系统性能；4. 培养团队合作精神，提高沟通协作能力。

三、实训内容1. 操作系统实训（1）操作系统安装与配置：安装Windows 10操作系统，配置系统环境，包括桌面、文件夹、网络等。

（2）系统维护与优化：使用系统自带的工具对系统进行优化，如磁盘清理、系统还原、磁盘碎片整理等。

2. 数据库实训（1）数据库安装与配置：安装MySQL数据库，配置数据库环境，包括用户、权限、存储引擎等。

（2）数据库管理：创建、删除、修改数据库，管理数据库中的表、索引、视图等。

3. 网络实训（1）网络设备配置：配置路由器、交换机等网络设备，实现网络连接。

（2）网络管理：使用网络管理工具对网络进行监控、维护和优化。

四、实训过程1. 实训准备（1）组建实训小组，明确各成员职责。

（2）收集实训所需资料，包括操作系统、数据库、网络等相关教材、工具等。

（3）了解实训要求，明确实训目标。

2. 实训实施（1）操作系统实训：按照实训要求，完成操作系统安装、配置、维护与优化等工作。

（2）数据库实训：按照实训要求，完成数据库安装、配置、管理等工作。

（3）网络实训：按照实训要求，完成网络设备配置、网络管理等工作。

3. 实训总结（1）各成员汇报实训成果，分享实训经验。

（2）对实训过程中遇到的问题进行总结，提出改进措施。

（3）评估实训效果，对实训内容进行调整。

五、实训成果1. 成功完成操作系统、数据库、网络等计算机系统的安装、配置与维护。