六级写作对策 五步写作法

“五步法”作文教学“五步法”是一种有效的英语写作方法，也可以应用于中文写作。

它包括以下五个步骤：理解题目，分析问题，确定立场，列举论据和结论。

在本文中，我将详细介绍如何运用“五步法”来进行中文写作。

第一步：理解题目在写作之前，要仔细阅读题目，并且理解其含义。

这可以帮助你确定文章的主题和方向。

理解题目的关键在于发现并解释问题。

如果题目是以一个问题形式提出的，你需要分析这个问题，找出问题的本质和关键性质，以便后续的写作。

例如，如果题目是“如何应对气候变化？”，你可以从多个角度思考这个问题，比如人类活动导致气候变化，应该减少碳排放，应该采取何种政策等等。

第二步：分析问题在第一步中，你成功理解了问题，接下来需要对问题进行分析。

分析问题可以帮助你更好的理解问题，梳理相关信息，为后续的写作打好基础。

在这个步骤中，你需要思考问题的来源，它对读者和社会的影响，以及相关因素和数据。

接着以上面的题目为例，你可以分析气候变化对环境和人类的影响，人为因素和文化产生的作用，不同国家和地区面临的问题及其应对措施以及各种现有政策所面临的挑战等等。

第三步：确定立场在分析问题的基础上，你需要明确你的观点或立场。

只有确定好自己的立场，才能为写作提供方向和依据。

确定立场的过程不仅考虑到自己的想法，还要衡量其他观点的好处和风险，并做出明智的选择。

以前面的题目为例，你可以认为应对气候变化需要全球合作，减少碳排放是必要的措施之一，并探讨不同的碳减排方法可能造成的影响和局限性。

第四步：列举论据有了自己的观点和立场后，你需要列举自己的论据。

论据要支持你的立场，来自于不同的来源，比如，科学研究，个人经历，历史事实等等。

你需要对论据有效地组织，并让它们互相支持和补充。

以上面的题目为例，你可以列举许多论据支持碳减排措施，比如调整能源结构，推广绿色发展，加强环境教育，减少废弃物等等。

你需要对这些论据进行逻辑引导，使其结论更具有说服力和可信度。

第五步：结论最后一步是结论，这是写作的总结和归纳，也是最能影响读者印象的一步。

“五步法”作文教学“五步法”作文教学是一种基于学生写作过程的教学方法，旨在帮助学生系统化地完成一篇完整的作文。

该方法分为五个步骤，包括选择题目、构思大纲、写作草稿、修改润色、最终定稿。

这种方法旨在鼓励学生积极参与、主动学习，培养他们的写作技能和表达能力。

下面我们将详细介绍“五步法”作文教学，并深入探讨其实施过程和效果。

第一步：选择题目在写作之前，学生首先需要明确选择一个合适的题目。

选择一个具体而丰富的话题对于文章的写作是至关重要的，因为它能够为学生提供写作方向和素材。

在选择题目时，学生应该考虑自己的兴趣爱好和所具备的知识水平，选择一个能够发挥自己擅长的方面并且有足够材料展开的题目。

老师可以引导学生进行头脑风暴，帮助学生搜集信息、拓展思路，以便他们能够轻松地选定一个有助于他们写作的主题。

第二步：构思大纲在确定了题目之后，学生需要进行构思，明确文章的大体结构和内容。

这个步骤可以帮助学生理清思路，避免文章零散无章，确保文章有条理、连贯。

学生可以使用大纲或者思维导图等方法，将自己的想法有机地联系起来，形成全面而有条理的框架。

老师可以通过提问的方式引导学生，激发他们的创造力和思维能力，帮助他们构建一个完整的写作大纲。

第三步：写作草稿在完成构思之后，学生可以开始动笔写作了。

这个阶段，学生可以尽情发挥自己的想象力和表达能力，将大纲中的内容逐渐变成文字。

在这个过程中，老师应该注重学生写作的规范性和语言运用的准确性，引导他们使用适当的写作技巧和表达方式，同时也要给予他们充分的信心和支持，鼓励他们克服写作障碍，勇敢地表达自己的观点。

第四步：修改润色写作草稿完成后，学生需要进行修改和润色。

在这一步骤中，学生应该重点关注文章的结构、逻辑和语言表达是否准确清晰。

他们可以通过检查语法、标点、拼写等错误，对文章的内容进行扩充和修改，使之更加完善。

老师也可以进行指导和点评，帮助学生找出文章中存在的不足，培养他们的审美和文字处理能力。

建议措施段的写法：第一层：呼吁必须采取措施。

?在我看来，针对这些问题采取有效措施是势在必行的。

From my perspective, it is imperative for us to take immediate actions regarding the issue.在我看来，必需给这个问题充分的重视。

From my perspective, it is imperative for us to give top priority to the issue.1 政府要制定/颁布/实施法律法规来惩罚/阻止/控制/限制/禁止/减少/促进/发展/支持/帮助……The government is expected to make/enact effective laws and regulations to ……2 政府当局通过颁布有效的法律法规，在解决这个问题时可以发挥重要的作用。

The authorities can play a significant role in addressing the issue by enacting effective laws and regulations about it.第二条路：公众教育路线1公众应该提高/培养……方面的意识，从而使该问题收到应有的控制。

The general public should enhance/cultivate their awareness of ....so as to put the issue under control.2应该发动公众运动来让人们意识到……People should be educated to enhance/cultivate their awareness of this essential phenomenon.第三条路：媒体宣传路线1大众传媒应该发挥积极的角色，让整个社会都充分了解……的极端重要性。

六级提建议的作文模板一、开头段。

1.话题引入，引出话题，简要交代文章内容。

2.现象阐释，阐述话题的重要性和必要性。

3.观点提示，自己的观点，即对待提出建议的态度。

二、中间段。

1.分析现状，对现状进行分析，指出问题所在。

2.列举原因，对问题产生的原因进行逐一分析。

3.提出建议，对问题提出解决方法，给出建议。

三、结尾段。

1.总结观点，重申观点，强调建议的必要性。

2.预测结果，对采纳建议后可能产生的结果进行预测。

3.呼吁行动，号召读者采纳建议，共同努力解决问题。

范文：六级提建议的作文模板。

在现代社会，人们面临着各种各样的问题，而提出解决问题的建议显得尤为重要。

本文将就如何给出建议这一话题进行探讨。

提建议的目的在于解决问题，因此我们应该采取积极的态度，提出切实可行的建议。

首先，我们需要认识到问题的严重性。

在现实生活中，我们会遇到各种各样的问题，如环境污染、交通拥堵、食品安全等。

这些问题不仅影响着我们的生活质量，也对社会稳定和发展产生了负面影响。

因此，我们有必要提出解决问题的建议，以期改善现状。

针对问题，我们需要深入分析其原因。

以环境污染为例，造成环境污染的原因主要有工业排放、交通尾气、生活垃圾等。

这些都是导致环境污染的重要原因。

因此，我们需要从源头上解决问题，提出减少工业排放、鼓励绿色出行、加强垃圾分类等建议，以期减少环境污染。

在提出建议时，我们需要考虑其实施的可行性。

建议应该具有可操作性，不仅要符合实际情况，还要能够得到广泛的支持。

此外，建议的实施还需要有关部门的支持和监督。

只有这样，我们提出的建议才能够得到有效的落实。

综上所述，提出建议是解决问题的重要手段。

我们需要充分认识问题的严重性，深入分析问题的原因，并提出切实可行的建议。

只有这样，我们才能够解决问题，改善社会现状。

因此，我呼吁大家积极提出建议，共同努力，让社会变得更加美好。

大学英语六级考试写作方法1、开头段落的写作方法英语六级作文涉及的都是一些为人处事的道理，这些道理贴近日常生活，寓意明白晓畅，所以考生在理解题意方面不存在问题。

下面我们开始讲解具体的写作方法。

开头段落的作用：一是引起老师的兴趣，二是引出文章讨论的话题。

2、开门见山型你可以在开篇第一句话就点出题目所蕴含的道理，然后简要的解释其寓意。

从而引出文章要讨论的话题。

A old saying goes "don't put all your eggs in one basket."It wars us.......3、引用俗语型你可以在开篇第一句话引用一个与话题密切相关的内容，然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题.4、故事开篇型你可以在文章开篇讲一个逸闻趣事，以此来引出所要讨论的话题。

这种写法的特点是：生动有趣，被广泛应用。

James,a top student in my department,has had the was turned down again at the job interview last week because of her........这样辅以故事，顿显文章活力。

二·中间议论段写作策略1·写一些凡人小事因为英语议论文不限制，可以自由发挥来写一写名人轶事。

只要合理并能证明道理，都可以写。

一些即简单又贴切的例子需要大家平时多积累。

2·传说故事神话传说和民间故事可以成为很好的例子。

相对于中国文化，因为是英语考试大家就需要写一些西方故事，以此体自己英语阅读面的广泛。

所以有必要积累一些实用的英语故事以备不时之需。

3·媒体红人备受新闻媒体关注的人物也可以成为你写作时的例子。

因为一例胜千言，一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。

只要紧密联系，夹叙夹议总能发挥出不错效果。

三、结尾段的写作方法这一段需要我们指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。

英语六级作文写作策略对于许多大学生来说，英语六级考试是一项重要的挑战，而其中的作文部分更是需要我们认真对待和精心准备。

要想在英语六级作文中取得理想的成绩，掌握一些有效的写作策略是至关重要的。

首先，清晰理解题目要求是写作的关键起点。

在拿到作文题目后，不要急于动笔，而是要仔细阅读和分析题目，明确题目所要求的主题、体裁以及写作的重点和方向。

比如，如果题目是关于社会现象的讨论，那么我们就需要从现象的表现、原因和影响等方面来展开论述；如果是观点阐述类的题目，我们则要清晰地表明自己的观点，并提供充分的论据来支持。

词汇和语法的正确运用是基础。

丰富的词汇量能够让我们更准确、生动地表达自己的想法，避免反复使用相同的词汇，使文章显得单调乏味。

但这并不意味着要刻意使用生僻、复杂的词汇，而是要选择恰当、贴切的词汇。

同时，语法的正确性也是不容忽视的。

要避免常见的语法错误，如主谓不一致、时态混乱等。

在平时的学习中，我们可以通过阅读英语文章、做语法练习题等方式来不断积累和巩固词汇和语法知识。

合理的文章结构能使我们的作文逻辑清晰、层次分明。

一般来说，六级作文可以采用三段式的结构，即开头、主体和结尾。

开头部分应该简明扼要地引出主题，让读者能够迅速了解文章的核心内容。

主体部分则是文章的重点，需要对主题进行深入的阐述和分析，可以采用列举观点、举例论证等方式来增强文章的说服力。

结尾部分要对文章进行总结，再次强调自己的观点或者提出建议。

在段落之间，要使用恰当的过渡词和短语，如 first of all, besides, in conclusion 等，使文章的过渡自然流畅。

论据的充分和有力是支撑文章观点的重要因素。

在论述过程中，我们可以引用一些具体的数据、实例或者名人名言来增强文章的可信度。

例如，如果我们在讨论环境保护的重要性，可以列举一些环境污染导致的严重后果的具体数据，或者讲述一些成功的环保案例。

但需要注意的是，所引用的论据一定要真实可靠，并且与文章的主题紧密相关。

读后续写
五步写作法
一、高分标准
1.故事要围绕主要人物展开。

2.详细刻画人物角色及其情感。

3.有效使用连接成分，结构紧凑。

4.运用丰富的词汇、语法结构和修辞使描写生动。

5.第一段和第二段的内容衔接自然，逻辑合理通顺。

6.续写内容与所给短文融洽度高，语言风格保持一致，思想积极向上。

二、高分手段
1.增加细节
①环境描写
②肖像描写
③动作描写
④语言描写
⑤心理描写
2.营造冲突
①人物和人物之间的冲突
②人物和环境之间的冲突
3.升格语言
①非谓语动词
②with复合结构
③双形容词作状语
④特殊句式
⑤虚拟语气
⑥常用修辞
三、写作步骤
1.Step 1浏览所给信息，确定大意主题—落点
2.Step 2梳理已知段落，确定主要情节—重点
3.Step 3借助段落开头，确定续写内容—突破点
4.Step 4刻画细节冲突，优美连贯表达—亮点
5.Step 5做到首尾呼应，结构完整合理—基本点
四、两个雷区
1.情节设计要符合生活实际和文章逻辑，避免太过离奇。

2.叙述力求精炼、生动、连贯，对话不要太多，书面化的长句不宜太多。

四六级写作五步骤：高分轻松拿英语写作的一般步骤为审题、立意、提纲、草稿以及修改等五步。

任何文章都不是一蹴而就的，必须循序渐进，经过这五个步骤，从准备到动笔，到最后完稿，每一步都要细心谨慎，只有这样，写出来的文章才符合题目的要求。

一、审题：英文写作的五个步骤中，审题是第一步，也是十分关键的一步，因为只有透彻理解文章的题意与要求，才有可能写出切题的文章，否则就有可能下笔千言，离题万里。

在四、六级作文考试中，因为在时间和作文的篇幅上都有较严格的限制，审题这一环节就显得尤为重要。

（一）审题的任务审题的任务，就在于明确文章的主题和写作的内容，找到贯穿全文的纲。

具体而言，审题过程应完成以下三点任务：（１）理解命题的基本要求，对于提供关键词或提纲的作文，应确定各个关键词或各个要点之间的逻辑联系；（２）确定采用的文体，是记叙文、描写文、说明文，还是议论文；（３）确定写作的内容，是写人、记事，还是议论；是解释现象，还是讲道理、论是非。

（二）审题过程分析作文审题是一个心理过程，往往只有作者自己才能体会到，但就是这么一个看不见、摸不着的心理过程，怎么强调都不过分，因为它本身就能决定你所写的文章是否能符合题目的要求。

下面我们通过几个例子来看看具体的审题过程。

沪江四六级：「例１」以 An Unforgettable Experience为题写一篇不少于120词的短文。

审题的第一步就是确定文章的体裁。

这篇文章很显然是记叙文体裁，接着仔细分析文章题目及其考试要求。

由题目可知文章要求写一件作者本人的经历，而且要求突出"Unforgettable".再进一步思考，确定文章的内容，想写一件什么事（what），在何时（when），何地（where）发生，为什么（why）对作者而言是Unforgettable，等等。

这些主要脉络理清楚后，就可以列出提纲了。

「例２」以 My Hometown为题写一篇不少于120词的短文。

英语六级写作技巧：写作高分须遵循的5C法则趁着寒假，本文带领大家一起归纳一下英语六级作文写作思路指导及解题技巧。

写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。

下面分步骤说明，大家平时可以照此方法练笔。

1、字迹清楚，段落明朗(clear)：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。

段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

2、内容完整，紧扣提纲(complete)：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。

不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。

因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

3、首保正确，再求闪光(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，的判断标准几乎就是语言的质量。

要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。

有能力的话再追求闪光的词句。

例如，有考生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。

一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。

作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。

另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。

其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。

六级作文技巧和方法六级作文技巧和方法六级作文技巧六级作文技巧第一，写作其实是六级考试里比较容易突击的部分。

因为大多数题目是议论文，也就是常说的三段论，所以大家一定要掌握一些句型和衔接用的词组，比如onthewhole这些。

另外要掌握一些漂亮结尾句子；第二，注意使用的单词要有多样性，包括用多个词表达一个意思或是采用词性的变化，这样文章就更具可读性，表达出来的效果也肯定不一样，阅卷老师也能知道写作者的功底，必然会给一个较高的分数；(整理) 第三，也是最重要的一点。

一篇好的六级作文一定一定要有一些闪光点，让阅卷老师眼前一亮，有一个好印象，可以使用一些高级词汇，比如尽量少用或不要反复用一些像important这样的初中就学会了的单词，可以用essential，crucial，indispensable等替代。

当然，要是对一些单词的拼写不是很确定的话，宁愿不要去用这个词。

闪光点也可以是一句虚拟语气，同样，要是你没有把握写对时，也不要去铤而走险，得不偿失。

另外还可以引用一些名言和谚语，恰好点点论坛上就能学到很多；第四，字数一定要够，但不能为了凑字数而加些不知其所以然的废话和屁话，这样反而给阅卷老师留下很坏的印象。

可以在内容上进行一些拓展，比如引入几个例证或是深入探讨现象，对其进行预测或是说如果这一现象继续会带来什么后果，所以要号召大家共同努力制止这一现象等。

最后的关键是检查，一定要检查！粗俗地过一遍很容易就能发现一些如时态上的小问题，这些小毛病往往也是很要命的，改对了的话作文分很可能会提高一个档次呢！(整理) 最后一点，大家考前要坚持练几篇，把握好时间，再与范文作比较，找出范文的亮点，认真总结。

我在这里想说的是，写好六级作文是基础加技巧加努力，自己的努力是最最重要的，没有下功夫，一切技巧也将全部失效！技巧点拨：作文开头的五个经典句式古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。

“五步法”作文教学"五步法"作文教学是一种常用的教学方法，它可以帮助学生系统地学习作文写作的技巧和方法，提高他们的写作水平。

本文将介绍“五步法”作文教学的具体内容和方法，并探讨其在提高学生写作能力方面的优势。

一、概述“五步法”作文教学是指通过分析、梳理、总结、运用和评价这五个步骤来进行作文教学。

在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和需要进行灵活运用，帮助学生全面提高写作能力。

二、分析分析是作文教学的第一步。

教师可以让学生分析文章的内容、结构、语言和修辞手法等方面，了解文章的主题和中心思想。

教师可以引导学生分析写作素材的来源和选择，培养学生发现和挖掘写作素材的能力。

通过这一步骤，学生可以更好地理解文章的要求，从而有针对性地进行写作。

三、梳理梳理是作文教学的第二步。

在这一步骤中，教师可以帮助学生建立写作的框架和逻辑，梳理文章的思路和结构。

教师可以引导学生进行写作提纲的拟定，明确文章的主题、段落和论点等。

教师可以指导学生进行逻辑推理和衔接，使文中的每个部分都能自然而然地呼应和衔接。

通过这一步骤，学生可以更好地掌握文章的写作结构和框架，提高写作条理性和逻辑性。

四、总结总结是作文教学的第三步。

在这一步骤中，教师可以帮助学生总结文章写作的技巧和方法，培养他们的写作意识和能力。

教师可以提供一些常用的写作技巧和方法，如修辞手法、句式变换、段落延展等。

教师可以引导学生总结文章的亮点和特色，并帮助他们发现和强化自己的写作优势。

通过这一步骤，学生可以更好地掌握写作技巧和方法，提高写作表达的灵活性和多样性。

七、总结“五步法”作文教学是一种有效的写作教学方法，它可以帮助学生系统地学习作文写作的技巧和方法，提高他们的写作水平。

在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和需要进行有针对性的指导和辅导，帮助学生全面提高写作能力。

学生也需要在实际中进行写作实践和应用，积极参与自己的写作评价和反思，从而不断提高自己的写作水平。

英语六级写作方法技巧：方法一：叙述法叙述法发展段落主要是按照事物本身的时间或空间的排列顺序，通过对一些特有过渡连接词的使用，有层次分步骤地表达主题句的一种写作手段。

用这种方法展开段落，作者能够清楚连贯地交待事物的本末，从而可以使读者可以清晰、完整地理解文章的含义，例如：，In the flat opposite, a woman heard the noise outside. When she looked out through the window, she discovered that her neighbor was threatened by someone. She immediately called the policestation. In answer to the call, a patrol police car arrived at the scene of the crime quickly. Three policemen went inside the flat at once, and others guarded outside the building to preventanyone from escaping.，这段是按照事物发展的先后顺序，叙述从发现案情、报警、到警察赶到、包围现场的过程。

全文脉络清晰，叙述的层次感强，结构紧凑。

常用于叙述法中的过渡连接词有：first, an the beginning, to start with,after that, later, then, afterwards, in the end, finally等。

方法二：列举法作者运用列举法，是通过列举一系列的论据对topic sentence中摆出的论点进行广泛、全面地陈述或解释，列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间等进行。

，Yesterday was one of those awful days for me when everything I did went wrong. First, I didn't hear my alarm clock and arrived late for work. Then, I didn't read my diary properly and forgotto get to an important meeting with my boss. During the coffee break, I dropped my coffee cup and spoilt my new skirt. At lunch time, I left my purse on a bus and lost all the money that was init. After lunch, my boss was angry because I hadn't gone to the meeting. Then I didn't notice a sign on a door that said "Wet Paint" and so I spoilt my jacket too. When I got home I couldn'tget into my flat because I had left my key in my office. So I broke a window to get in and cut my hand.根据本段主题句中的关键词组everything I did went wrong，作者列举了8点内容，分别由first, then, during the coffee break, after lunch time等连接词语引出，使得该文条理清楚、脉络分明、内容连贯。

英语六级写作技巧总结英语六级写作技巧总结六级写作考察的是大学生的英语水平与综合应用能力，针对考生在英语六级作文中可能出现的问题，小编为大家提供了以下几点应试技巧，希望对大家有帮助。

英语六级写作技巧总结1、注意谋篇布局文章开头：明确写出全文的要点、核心问题。

中间部分：围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分：对全文进行总结、概括或提出建议与措施。

注意：要做到文章中心突出、段落之间联系紧密，内容充实、完整、连贯。

首尾呼应，没有与主题无关的内容。

2、确定主题句主题句是对全文的概括，在文章中应起到“画龙点睛”的作用。

主题句出现在一篇文章的开头，写好主题句对于考生来说很重要，那么如何才能写好主题句呢？写主题句应注意以下几点：1）归纳文章的写作要点2）提炼出一句具有高度概括性的'话3）主题句应具有可读性，能够引起读者的兴趣。

3.巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。

新东方在线网络课堂老师希望大家能将以下连词都背一下，将会起到提高作文分数的作用。

大学英语六级写作技巧一、用形容词 very ， single 等表示强调Red Army fought a battle on this very spot. 红军就在此地打过一仗。

Not a single person has been in the office this afternoon. 今天下午竟然没有一个人来过办公室。

二、用反身代词表示强调I myself will see her off at the station. 我将亲自到车站为她送行。

You can do it well yourself. 你自己能做好这件事情。

考试大考试大成就你的梦想三、用助词 do 表示强调The baby is generally healthy， but every now and then she does catch a cold. 那孩子的健康状况尚好，但就是偶尔患感冒。

【快速作文技巧】考场新材料作文写作技巧之五步成文法(一)五步成文法――“引”、“析”、“提”、“联”、“结”一、“引”――定向剪裁,详述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：1、必须存有针对性。

即为艺文志的材料一定必须合乎题旨的须要，能够为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的须要，恰当地处置不好所惹来材料的征引。

2、要概括。

即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

二、“析”――分析材料，突出感悟点。

“析”，就是紧紧围绕议论的中心对佚文材料内容的寓意展开简明扼要分析。

建议分析得精确，贴近事理，语言精义。

“析”的目的就是为中心（论点）的明确提出缔造理论的条件。

三、“提”――明确提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

四、“联及”――联想联系,论证论点。

（主体部分）“惹来”“析“后，作文就顺利完成了对材料的处置。

“联及”就是运用材料提供更多的道理去投影社会生活，议论社会生活的过程。

可以M18x相似的道理（从道理上论证），也可以M18x有关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分就是作文的重点，既必须放宽思路，又必须归纳招盛纯；既必须重点注重，又必须尽量两极融合。

表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思索2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从必须以什么态度回去看待的角度4、方法：从如何去做的角度思考五、“结”――重申材料，深化论点结尾契合结尾，或进一步特别强调论点，或明确提出解决问题的办法，或明确提出期望建议。

英语六级作文写作技巧和模板英语六级作文写作技巧一、关于阅卷流程每个阅卷老师都需要在规定的时间内保质保量的阅完规定数量的试卷，则实际上老师停留在每份试卷上的时间是非常的短的，甚至只有十几秒的时间。

在阅卷之前，老师们会接受一个简短的培训，清楚相关规定。

然后熟读不同等级的作文，做到心中有数。

接着在阅卷的时候采用global scoring的原则，先大致上看下文章属于哪一个等级，再看有没有一些基础的、低级的错误，若没有则给出该等级的高分;若有，则酌情扣分。

二、关于作文重点部分由于阅卷老师在每份作文上停留的时间很短，这就决定了他们只能重点的去看一些内容，对每份作文从整体上把握。

其实这就像我们的小学语文作文一样，相信当时的语文老师已经告诉过我们：开头、结尾一定要写的非常优美。

同理，在英文写作中，这也同样适用。

对英文作文来说，关键的地方就包括开头、结尾和段落的`首句，由于我们的写作是议论文，这些地方是最可能出现中心的地方。

重点抓这些地方，可以帮助老师在短时间内抓住重点。

所以，我们在写作时可以放心、大胆的在这些地方埋伏亮点，并且不能出现单词拼写等低级错误，避开不会写的词汇和短语。

若实在万不得已，允许在其它部分犯下小小的错误，因为这些地方老师很少去关注。

三、关于高分作文特点写作部分的分值相对于其他部分来说是比较高的，所以我们要尽可能在这部分得高分。

那么高分作文有哪些特点呢?首先，必须要包含所有的内容要点。

题目中会给出一些points,那么我们需要做的就是把所有的点都要写全，不全面肯定是要扣分的;其次，应该包含一些高级词汇。

比如重要的，我们通常会用important,但这是我们在一开始接触英语就会的，可以用一些高级的词来替换比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些复杂句式来替代简单句式，比如用些强调句、倒装句、虚拟句等来表达;最后，可使用过度衔接词来使文章衔接更紧密。

四、实战技巧既然高分作文有这样一些特点，那我们在实际写作中该怎么去做呢?①设置观点鲜明的开头。

1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bitdifferently.[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements , but (I tend to theprofer/latter ...)[3]. Now, it is commonly/generally/widelybelieved/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....1-2 现象法引出要剖析的现象或者问题, 然后评论 .[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwideconcern.[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has beenbrouth to public attention)[3].Inflation/Corruption/Social inequality ... isyet another of the new and bitter truth we have to learnto face now/constantly.----- To be continued !!1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of ..benn more visible/popular than...[2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that...[3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at theattitude/idea that.......1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点![1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people ."Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion.[2]."........." How often we hear suchstatements/words like thoses /this .In our own days we are used to hearing such traditionalcomplains as this "......".1-5 比较法 ------ 通过对过去,现在两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... ,people ....... .[2]. People used to think that ... (In the past, ....)But people now share this new.。

英语六级写作技巧1.理清思路：在开始写作之前，先理清自己的思路，确定要表达的中心观点，并在写作过程中围绕这个中心来展开。

可以先用大纲或者思维导图将要表达的内容整理好，以便更好地组织语言。

2.注意结构：好的文章需要一个清晰的结构，包括引言、正文和结论。

引言部分是吸引读者的注意力的关键，可以使用一个有趣的开头，引用一句名言，或者提出一个引人思考的问题。

正文部分需要有一些主题段落来支撑中心观点，并用合适的例子、证据和论据进行支持。

结论部分需要对文章的主要观点进行总结，并给出自己的观点。

3.用恰当的词汇和表达方式：六级写作中需要用到一些高级的词汇和表达方式来提升文章的质量。

可以使用一些同义词或者替代词来避免过多使用一些词汇。

另外，也可以通过使用一些词组或者习语来使文章更具表现力。

但要注意不要过度使用，以免造成不自然的感觉。

4.注意语法和拼写：正确的语法和拼写是写作中的基本要求。

要注意主谓一致、时态、冠词使用以及句子结构等方面的问题。

可以通过多读多写，积累一些常见的语法错误和拼写错误，并进行纠正。

5.使用合适的句型：多样化的句子结构可以使文章更有层次感和可读性。

除了简单句和复合句，可以尝试使用其他句型，如倒装句、强调句、比较句等，来增加表达的灵活性。

6.练习写作：写作是需要不断练习的。

可以选择一些热门话题或者与自己专业相关的话题进行写作练习。

在练习中可以尝试不同的写作风格和技巧，同时也可以积累更多的词汇和句型。

7.审核和修改：在完成写作后，一定要进行审核和修改。

可以通过重新阅读文章，将自己的想法和观点进行检查和修改。

注意语言是否流利，观点是否清晰，是否存在逻辑错误等问题。

总之，英语六级写作技巧需要在实践中不断学习和提高。

在备考过程中，要注重练习和反思，并多与他人交流分享，以求得更好的进步。