三年级水果单词课件_小学英语教学课件

三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《Fruits we love》，详细内容包括水果单词的学习和运用，具体涉及apple，banana，cherry，grape，orange，pineapple，strawberry等七个常见水果的英文表达。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读七个水果单词。

2. 学生能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写水果单词。

教学重点：掌握水果单词的意思和用法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，进而引入课题。

2. 新课内容：展示PPT课件，讲解七个水果单词的发音、拼写和用法。

在此过程中，邀请学生参与互动，确保他们充分理解。

3. 例题讲解：用单词卡片举例，展示如何用所学水果单词进行简单句子交流。

4. 随堂练习：分组进行水果单词接力游戏，每个组员用英文说出一种水果，下一个人接着说，以此类推。

游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出七个水果单词，右侧展示单词的音标和意思。

七、作业设计1. 作业题目：用所学水果单词编写一个关于水果店的小对话。

2. 答案示例：A: Good morning, can I help you?B: Yes, please. I'd like some apples and oranges.A: How many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对不足之处进行调整。

三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。

2. 学生能够正确拼写所学的水果单词。

3. 学生能够在实际情景中运用所学的水果单词进行简单对话。

三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和发音。

教学重点：水果单词的认读和运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物或图片、单词卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果实物或图片，引导学生用英语说出水果名称，激发学生学习兴趣。

2. 呈现：利用PPT课件呈现水果单词，教读并让学生模仿跟读，确保学生发音准确。

3. 巩固：进行“快速闪卡”游戏，检查学生对水果单词的认读能力。

4. 应用：设计情景对话，让学生在小组内用所学水果单词进行问答练习。

5. 作业：布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学水果单词。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课所学的水果单词，右边展示一个简单的情景对话。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语写下你所喜欢的水果名称，并尝试用这个单词造句。

答案示例：My favorite fruit is apple. I eat an appleevery day.2. 作业题目：根据所给情景，完成对话。

情景：妈妈带你去水果店买水果，你和售货员阿姨的对话。

答案示例：A: Good afternoon, can I help you?B: Yes, I'd like some apples, oranges and bananas, please.A: Ok, how many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片和PPT课件等多种方式，帮助学生掌握了水果单词的认读和拼写。

课后可以让学生回家后观察家里的水果，尝试用英语介绍给家长，提高学生的实际应用能力。

英语单词水果小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《缤纷水果》，详细内容包括：水果名词的学习（如apple, banana, orange, grape, pineapple 等），相关形容词的运用（如big, small, sweet, sour, juicy等），以及基本句型的问答（如Do you like apples? Yes, I do./ No, I don't.）。

二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文表达，并能正确拼写。

2. 培养学生运用形容词描述水果特点的能力。

3. 提高学生的英语听说能力，能够进行简单的问答交流。

三、教学难点与重点教学难点：水果名词的拼写，形容词的运用。

教学重点：掌握水果名词的英文表达，熟练运用基本句型进行问答。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一幅水果店的图片，引导学生说出图片中的水果名称，并询问学生喜欢的水果。

2. 新课内容展示（1）展示水果实物，教授新单词，如apple, banana等。

（2）通过单词卡片，学习形容词big, small, sweet等。

（3）利用PPT展示例句，学习基本句型。

3. 例题讲解以apple为例，展示例句：“This is an apple. It's big and red.”，并解释句意。

4. 随堂练习（1）学生两人一组，用所学单词和形容词进行问答练习。

（2）教师随机抽取学生，进行问答互动。

（1）教师带领学生回顾所学内容，巩固单词和句型。

（2）学生完成练习册上的相关习题。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出水果名词，右边列出相关形容词。

中间展示基本句型。

七、作业设计1. 作业题目（1）抄写本节课所学的水果名词和形容词，每个写5遍。

（2）用所学句型编写一段对话，关于在水果店挑选水果的场景。