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中国古代史高考题精选中国古代史是历史学科中重要的一部分，也是高考中必考的内容之一。
在考试中，有一些问题经常出现，成为考生备考的重点。
本文将选取一些中国古代史的高考题，进行解析和讨论，帮助考生更好地应对高考。
1. 题目：秦朝的统一对中国历史的发展有何重要意义？秦朝是中国历史上第一个统一的大一统王朝，其统一对中国历史的发展产生了重要的意义。
首先，秦朝的统一结束了长期的战国时期，消除了割据和争霸局面，为中国历史进入统一的大一统时期奠定了基础。
这为后来的汉朝和唐朝等大一统王朝的建立奠定了先决条件。
其次，秦朝进行了一系列的政治、经济和文化改革，对中国历史产生了深远的影响。
例如，秦始皇实行的郡县制改革，加强了中央集权，统一了法制和货币制度，为后来王朝统治提供了制度基础。
同时，秦朝还修筑了万里长城和始皇陵等具有重要纪念意义的工程，推动了中国古代工程技术的发展。
再次，秦朝的统一也对中国社会的发展产生了重要影响。
例如，秦朝废除了封建制度，确立了世卿世禄制度，打破了封建势力，推动了社会的社会流动性和社会阶层的变迁。
同时，在文化方面，秦朝规定了统一的文字、度量衡和车轮制度，为后来的统一文字和度量衡制度的建立奠定了基础。
2. 题目：唐朝是中国古代历史上一个重要而辉煌的时期，请谈谈你对唐朝的看法。
唐朝是中国古代历史上一个重要而辉煌的时期，其在政治、经济、文化等方面都取得了巨大的成就。
首先，在政治方面，唐朝建立了强大而稳定的中央集权帝国。
唐太宗贞观之治极大地加强了中央集权，建立了完善的政治制度和官僚体系。
同时，唐朝还推行了科举制度，选拔人才，提高了政府的治理能力。
其次，在经济方面，唐朝实行了一系列的改革政策，促进了农业、商业和手工业的发展。
唐朝的盛世农业政策，如均田制和租庸调制度，提高了农业生产力，增加了农民的收入。
同时，唐朝的商业繁荣，如丝绸之路的开通和国际贸易的发展，为唐朝带来了丰厚的财富。
再次，在文化方面，唐朝是中国古代文化的高峰时期。
2017年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）．分封（）A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权2．（4分）读表：皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。
据此可知（）A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B．中央行政体制进行了调整C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．王国控制的区域日益扩大3．（4分）读表：记述出处《旧唐书?高祖本纪》“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。
”《旧唐书?太宗本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。
”“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将《新唐书?高祖本纪》领）及薛举战于泾州，败绩。
”《新唐书?太宗本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七月，太宗有疾，诸将为举所败。
”表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是（）A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败4．（4分）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了（）A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气5．（4分）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。
卷01·中国古代史一、中国古代的政治（2022年全国乙卷）1．宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。
通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。
据此可知，设置通判的主要目的是（）A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力【答案】A【解析】题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州（知府）不足之处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的在于规范地方行政，A项正确；“干政”是指干预朝政（中央权力），题干信息说的是地方，此外任知州的一般是文官，武官担任较少，说通判主要目的是为了防武人，显得多此一举，B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除C项﹔通判与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D项。
故选A 项。
（2022年全国甲卷）2．西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。
唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。
此后，唐朝沿用该制度。
由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置（）A．削弱了藩镇势力B．强化了分封体制C．凸显了专制集权D．动摇了宗法制度【答案】C【解析】根据“唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为‘十王宅’，又仿此建‘百孙院’”可得出唐后期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的权力与势力，是加强专制的体现。
C项正确；材料并没有针对藩镇，排除A项；分封制在春秋时期逐步瓦解，排除B项；宗法制度瓦解于春秋战国时期，排除D项。
故选C项。
（2021年全国乙卷）3．西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。
2023年全国历史高考试题分类汇编含答
案
一、古代史
1. 请简述夏朝的国君制度和社会经济状况。
答案：夏朝的国君制度为制，君权高度集中。
社会经济状况以农耕经济为主，出现了铸造青铜器和发展城市。
2. 从教育、礼制和思想等方面分析西周时期儒家思想的主要内容。
答案：西周时期的儒家思想主要强调教育和礼制，强调君子修身齐家治国平天下的观念，推崇孝爱、忠诚和廉洁的道德规范。
二、近代史
1. 简述鸦片战争对中国的影响及其启示。
答案：鸦片战争导致中国的国家主权遭到侵犯，经济受到严重破坏，中国社会陷入危机。
它使中国深刻认识到必须进行现代化建设和国家强盛的重要性。
2. 说明辛亥革命的意义和影响。
答案：辛亥革命推翻了封建君主制度，在中国开启了资产阶级
民主革命的新篇章。
它标志着中国民主革命的开始，对中国近代政
治发展产生了深远的影响。
三、现代史
1. 请简述第二次世界大战的起因和战争局势。
答案：第二次世界大战的起因是纳粹德国和其他国家的争夺欧
洲领土和资源。
战争期间形成了以德国、日本和意大利为核心的轴
心国和以盟军为核心的反法西斯联盟两大阵营。
2. 分析冷战对全球政治格局的影响。
答案：冷战使世界分为社会主义阵营和资本主义阵营，导致全
球政治格局紧张对峙。
双方进行军备竞赛和意识形态斗争，给世界
带来了长期的不稳定局势。
以上为2023年全国历史高考试题分类汇编含答案的部分内容。
高考选择题中国古代史部分一、先秦1.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明（）A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实2．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。
这一记载意在说明（）A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因3.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出（）A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化4.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制5．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。
分封（）A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权6．周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的（）A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东7．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保留。
这表明西周时（）A．创造了一种全新的文字体系B、形成了重视历史传承的风尚C、未能充分发挥文字功能D、青铜器的功用发生重大历史改变8．据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。
●西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西解析 C 知道各省简称，熟悉西周封国，即可解答。
选项中各省的简称依次是：（豫、冀）（湘、鄂）（鲁、晋）（粤、桂）。
●周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的()A．河南B．河北C．陕西D．山东【解析】结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故C项正确，A、B、D项错误。
●下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位解析:C西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。
●王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生”依据所学知识可知这里的“天”是指（）A．辨别是非善恶的天理B．表现自然现象的天道C．决定嫡庶身份的天命D．确定继承人选的天子思考：如果正妻无子，该如何继承？答：如嫡妻无子，则依照“有嫡立嫡，无嫡立长”的原则，可在妾所生之子中立最年长的一个为长子。
长子是家族正统所系，同被称为庶子的其他诸子相比，具有特殊的地位思考：如果嫡长子死，该如何继承？答：如嫡长子死，则由嫡长子的嫡长子来继承。
●右图是一幅关于宗法制的漫画。
上面的周天子听着悠扬的乐曲，下面的两个人却只能听单调的乐音。
这主要说明了西周王朝A．宗法制下等级森严B．分封制逐渐走向崩溃C．嫡长子继承制原则D．礼乐制度遭到破坏解析：本题考查中国古代早期政治制度的特点。
图片信息“这么单调，为什么这么单调”体现了宗法制下森严的等级秩序。
图文并没有体现出嫡长子继承制，更没有反映出分封制走向崩溃及礼乐制度遭到破坏的信息，故排除B、C、D三项。
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高一历史：历年各省高考历史选择题集锦（必修一）古代中国的政治制度1、（江苏高考）“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流传，主要因为它是A、反映民心民意的凭据B、国王祭祀的重要礼器C、青铜工艺水平高的标志D、王朝统治权力的象征答案：D 考查对历史名词的理解。
根据成语“问鼎中原”典故可知。
2、（广东历史单科）“封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的文章的主题可能是A、分封制度B、王位继承制度C、郡县制度D、三公九卿制度答案：A 考查理解能力。
我国古代把分封制称作“封建”，“封建亲戚，以藩屏周”就是西周采取分封制的目的。
3、（天津高考）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A、唐太宗通过玄武门之变继位B、宋太宗继承兄长宋太祖之位C、明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D、清康熙帝死后皇四子继位答案：C 考查对事物的分析能力。
宗法制的最大特点是是嫡长子继承制，即皇帝的正妻所生的长子。
唐太宗、康熙帝的皇四子都非嫡长子，宋太宗继位是兄终弟及，都不符合嫡长子继承制。
明太祖的太子早亡，明太祖死后，皇位由太子的长子即皇嫡长孙继承，这符合宗法制的规定。
人民版课本7页。
4、（宁夏高考）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是A、嫡长子继承制B、反复出现的分封制C、三纲五常的伦理观D、传统的宗族观念答案：A 考查对事物的分析能力。
宗法制的最大特点是是嫡长子继承制，即皇帝的正妻所生的长子。
人民版课本7页5、（山东高考）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己人的……”。
这反映出贾母A、具有男尊女卑的思想B、固守传统的家庭等级观念C、具有浓厚的宗法观念D、遵循长幼有序的婚姻礼俗答案：C 林黛玉是贾母的嫡亲外孙女，被贾母视为“外人“，贾宝玉是贾母的孙子，是“自己人”。
贾母强调宝玉和黛玉的远近亲疏，说明贾母宗法观念浓厚。
历届高考历史试题及答案一、选择题1. 下列关于中国古代封建社会的表述，不正确的是（）A. 封建社会是地主阶级统治的社会B. 封建社会以小农经济为基础C. 封建社会实行郡县制D. 封建社会以血缘关系为纽带答案：C2. 唐朝时期，科举制度开始成为选拔官员的主要方式，这一制度的推行者是（）A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗答案：A3. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是（）A. 贸易往来B. 宣扬国威C. 寻找建文帝D. 进行文化交流答案：B二、填空题4. 秦始皇统一六国后，实行了“书同文，车同轨”的政策，其中“书同文”指的是统一了（）。
答案：文字5. 清朝康熙皇帝在位期间，平定了三藩之乱，其中“三藩”指的是（）、（）和（）。
答案：吴三桂、耿精忠、尚可喜三、简答题6. 简述唐朝的“开元盛世”及其影响。
答案：唐朝的“开元盛世”是指唐玄宗李隆基在位期间，国家政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时期。
这一时期，唐朝的疆域辽阔，国力强盛，对外贸易频繁，文化交流活跃，对后世产生了深远的影响。
7. 阐述清朝雍正皇帝推行的“摊丁入亩”政策及其意义。
答案：清朝雍正皇帝推行的“摊丁入亩”政策，是将人丁税与土地税合并征收，以土地面积为标准，按亩征税。
这一政策减轻了农民的负担，促进了农业生产的发展，同时也增加了国家的财政收入。
四、材料分析题8. 阅读以下材料：“自秦以来，天下之事无大小皆决于上。
”——《史记·秦始皇本纪》请分析材料中所反映的秦朝政治制度的特点。
答案：材料中所反映的秦朝政治制度特点是中央集权制。
秦朝实行郡县制，将全国划分为郡和县，由中央直接任命郡守和县令，加强了中央对地方的控制。
同时，秦朝还实行了严格的法律制度，加强了对人民的统治。
五、论述题9. 论述明朝海禁政策的实施及其对明朝社会经济的影响。
答案：明朝海禁政策是指明朝时期，为了防止倭寇的侵扰和维护国家安全，实行的禁止民间海上贸易的政策。
这一政策的实施，一方面加强了对沿海地区的控制，减少了倭寇的侵扰；另一方面，也限制了民间海上贸易的发展，影响了明朝社会经济的繁荣。
新会一中2015届历史科适应高考能力训练(一)古代史一
一、单项选择题（共20小题，每题3分，共60分）
1.《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。
”与蓟城建立相关的制度是
A.禅让制
B.井田制
C.分封制
D.郡县制
2. 下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A.《老子》
B.甲骨卜辞
C.《楚辞》
D.《诗经》
3.“封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的文章的主题
可能是
A.分封制度
B.王位继承制度
C.郡县制度
D.三公九卿制度
4.图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中
图1 图2
A.铁犁牛耕的出现
B.耕犁技术的成熟
C.精耕细作的开始
D.单位亩产量提高5．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是
A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位
6．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。
这一家是
A．儒家B．法家 C．道家 D．墨家
7．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。
”这一主张属于
A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想 C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想8．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。
”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。
”
C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”
D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。
”
9. 中国古代，朝廷有时将不在户口册且因此不纳税的人成为
“盗贼”。
这反映当时朝廷
A.要求民众纳税
B.只要求部分民众纳税
C.不要求民众纳税
D.只要求部分“盗贼”纳税
10.图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。
它反映出
当时
A.开始使用铁器
B.注重精耕细作
C.尚未推广牛耕
D.雇佣关系盛行
11．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在
A．百姓不再是封君的属民 B. 更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一 D. 依据才干政绩任免官吏
12．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。
唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。
这反映了均田制实行后
A.井田制得以恢复
B.不存在土地私有现象
C.仍存在土地集中现象
D.庄园由中央集中管理
13.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留
存信息，判断该图反映的朝代是
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
14.西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。
某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了
以下四种意见，其中最合理的是
A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源
B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代
C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代
D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期
15．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。
若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。
”
对此理解有误的是：
A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制
C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权
16．宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。
……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。
”
诗中反映了宋代
A．产品商品化程度提高B．手工业仅在乡村发展
C．开始出现独立的手工业家庭D．手工业者脱离农业生产
17．理学家王守仁提出“致良知”说。
这里的“良知”是指
A．人心固有的是非善恶标准B．圣人独有的是非道德标准
C．通过学习获得的良好知识D．存在于外部世界的规律
18．长期以来，儒学是一种士大夫之学。
明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”
的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。
这说明李贽
A．反对儒家的正统思想B．倡导只为下下人说
C．批判地发展传统儒学D．抨击君主专制制度
19. 君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。
能反映这一情况的是
A.战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除宰相，清初“军国政事”有议政王大臣会议决定
20．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书
A．将人性与天理对立起来B．质疑孔子的权威性
C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击君主专制制度
二、材料解释题（2大题，共40分）
请回答：
（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分）
（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分）
（3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。
请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。
（8分）
‘
22．（26分）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。
阅读材料，回答问题。
材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。
……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。
……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。
……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》材料三……直至近百年来，才发生新的变化。
……皇帝和贵族的专制政权
．．．．．．．．．．是被推翻了，代之
而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治
．．．．．．．．．．．．．．．……伟大的．．．．．．．．．．．．，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政
近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。
（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。
分析说明周秦政治制度的主要差别。
（8分）
（2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。
材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。
（9分）
（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。
（9分）
新会一中2015届历史科适应高考能力训练(一)古代史一参考答案
1——5 CDABC 6——10 BBCAB 11——15 DCBBB 16——20 AACDD
21．（14分）
（1）晚清组。
（1分）
（2）①东汉组、宋代组。
（1分）②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。
每组2分，共4分。
如：东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。
宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。
（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响。
（3分）
宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。
（3分）
晚清：某些官员的教育思想受到西学影响,西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。
（2分）
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
22．（26分）
（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。
西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。
（8分）
（2）地方权势过大；君主专制。
提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。
批判君主专制，揭露官僚腐败，具有进步性；但还不具有近代的“民权”意识。
（9分）
（3）鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，进入民主革命时期。
清政府、北洋政府、南京国民政府。
从专制到民主，从人治到法治，从主权沦丧到国家独立。
（9分）。
