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ECMO ppt课件
ECMO简介
郑州市心血管病医院 郑州市第七人民医院 麻醉科
名词
extracorporeal membrane oxygenation 体外膜肺氧合（ECMO) extracorporeal life support 体外生命支持（ECLS） Persistent Life Support 生命支持系统（PLS ） Extracorporeal Life Support Organization (ELSO)
□填塞：血液 □填塞：血浆 □填塞：空气
感染：
□培养证明新感染
□WBC＜1500
代谢障碍：
□血糖＜40 □血糖＞240 □PH＜7.20
□PH＞7.60 □高胆红素血症（直胆＞2，间胆＞13 或总胆＞15）
并发症照片
如何提高ECMO的成 功率？
ECMO技术及设备的 发展
ECMO使用適應症 (台灣健保局之規範) 2002年12月1日開始給付 2008年再修正
of neonate) 5. 並合乎下列呼吸衰竭指數 Oxygenation Index ≧ 40 OI＝100xMAPxFiO2/PaO 2
MAP (Mean Airway Pressure) AaDO2＝(Patm–47) x FiO2–PaO2–PaCO2 ＞610 for 8Hrs or ＞600 for 12Hrs PaO2＜ 40 mmHg for 2hrs
ECMO是 Luxury,Large,Level up”， 简称“LLL”或“3L”。
高端、大气、上档次
高端
它是代表一个医院，甚至一个地区、一个 国家的危重症急救水平的一门技术。
高 端
大气
上档次
ECMO的原理
是将血液从体内引流到体外，经人工膜肺 氧合后，再将氧合血灌注入体内，以维持 机体各器官的供氧，能对严重的可逆性呼 吸衰竭患者进行长时间支持，使患者肺或 心肺得以充分的休息，为肺或心肺功能的 恢复赢得宝贵的时间。
3L看听学15-16课精品ppt课件
• knock 敲 ，打
• Door
门
• actor 男演员
• actress 女演员
• schoolboy 男学生
• schoolgirl 女学生
• policeman 男警察
• policewoman 女警察
• postman
邮递员
• milkman 送牛奶的人
• dog
狗
• cat
猫
22
TEXT
( )3.Sam is a good teacher,isn’t he? A.Yes ,he isn’t. B.No,he is . C.No,he isn’t. D.Yes, he is.
( )4.What are the students doing in the classroom? A.They are walking there.
B. They are doing their lessons. C. They are helping their teacher.
45
Homework
• 1.单词3+1+1. • 2.课文抄两遍，会背。 • 3.练习册15-16课。
46
are forty students in his class. 在Th下e午y all like him.Now it’s in the afternoon. L在o教o室k,里some
students are studying in the classroom. Sam
is there, too.He is helping them to study
7
_W_h_a_t is it? It's a _h_o_u_se_. What _c_o_lo_u_r is it? It's __r_e_d__.
3L看听学课 ppt课件
• Mr Crisp 克里斯普 • Miss williams 威廉姆斯 • Sandy 桑迪 • Sue 苏
him /him/ pron. 他（宾格）
单数
复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称 you
you
you
you
第三人称 he/she/it him/her/it they
give /giv/ vt. 给
• live 生存 • give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物 • give over 结束 • give out 分发 • give up 放弃 • Give me your apple!
thin/θin/ adj. 瘦的
• then 然后 • than 比较 • thin ↔ fat • as thin as a lath 骨瘦如柴 • Look at her!She is very thin.
• It is a clever dog.
lazy /'leizi/ adj. 懒惰的
hard-working diligent industrious
lazy Sleeply slothful
• fat • new • name • him • open • give • thin • tall
New words
胖的 新的
short young
名字
old
他（宾格） handsome
打开 给 瘦的
beautiful clever lazy
高的
矮的，短的 年轻的
年老的，旧的 漂亮的
美丽的， 漂亮的 聪明的 懒惰的
him /him/ pron. 他（宾格）
单数
复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称 you
you
you
you
第三人称 he/she/it him/her/it they
give /giv/ vt. 给
• live 生存 • give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物 • give over 结束 • give out 分发 • give up 放弃 • Give me your apple!
thin/θin/ adj. 瘦的
• then 然后 • than 比较 • thin ↔ fat • as thin as a lath 骨瘦如柴 • Look at her!She is very thin.
• It is a clever dog.
lazy /'leizi/ adj. 懒惰的
hard-working diligent industrious
lazy Sleeply slothful
• fat • new • name • him • open • give • thin • tall
New words
胖的 新的
short young
名字
old
他（宾格） handsome
打开 给 瘦的
beautiful clever lazy
高的
矮的，短的 年轻的
年老的，旧的 漂亮的
美丽的， 漂亮的 聪明的 懒惰的
看听学3L43-44课精品课件(图文)
安慰失恋的人安慰失恋的人150句1、其实，失恋没什么大不了，只会让我们真正长大，懂得更多，让我们成熟起来。
能够说，我们如果不经历失败就难到达成功的彼岸!2、失恋算个啥？天涯何处无芳草，活到老，恋到老，黄了处，处了黄，黄了再处，处了再黄，咱黄到老，处到老！我就不信，所有人对咱都概不参考！3、其实失恋只可是是人，生命旅程中的一个小小的插曲，一个不可少，而又不可多得的小插曲。
能够把一次的失恋，看成是爱情道路上的一道风景线。
有了它，你之后的爱情会比以前更加顺利，更加美满。
4、时间能够抹平一切伤痕。
忘了他(她)吧!5、不要指望改变别人，自我做生活的主人。
6、当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟，以往爱过。
7、东西虽然丢了，就算它再珍贵又有何防，究竟咱人是好好的，懂吗你在精神上要放松放松再放松，其实失恋也没什么大不了的，不能再在一齐，当然要分开，应当为自我的决定感到骄傲。
8、我们每个人都可能被打倒，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，你该不会躺在地上耍无赖吧。
呵呵9、让自我彻底的痛几天也好，没有经历这种痛是不会学会珍惜的。
当然不是自毁，精神放空几天，一切都随时间的流逝而逐渐模糊。
10、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。
爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
11、失恋了，就努力寻找对方的一些缺点（毕竟人无完人嘛），这样就不至于太难过悲痛。
学会自我安慰，好吗？12、失恋，哭吧哭吧不是罪，再坚强的人也有权力去流泪，他（她）离开了你是他（她）的不对，当他（她）受伤时就会知道你是多么的美，多么的爱他（她）。
13、其实，失恋没什么大不了，只会让我们真正长大，懂得更多，让我们成熟起来。
能够说，我们假如不经历失败就难到达成功的彼岸！14、爱是一种感受。
即使痛苦也觉得幸福;爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜;爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。
朋友，请不要放下，再找寻另一个自我的天地。
15、几乎所有事情都是两面性的，进取的人看到的是阳光，消极的人看到的是黑暗。
3l英语第一课ppt课件
schoolbag
eraser
This is Sandy’s class. brown
7
Sentence
This is a brown schoolbag. 这是一个棕色的书包。
It's Sandy’s. 它是桑迪的。
Which is your schoolbag？ 哪一个是你的书包？
The brown schoolbag. 棕色的那个书包
8
Let's talk..
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
exercise
二）根据要求写出正确字形 1）she (所有格）________
2) you (所有格）_________
her your
3) is (复数）________ are
4) Sue (名词所有格）__________
Sue's
10
Exercise
1)Which is ___rubber?A A your B you C Your 2)This is ___class. A sandy’s B Sandy C Sandy’s 3)___teacher is Mr.cMei. A her B She C Her 4)Meet Jim___ Tom. A and B to C of
Sandy and Sue
桑迪和苏
Meet Sandy and Sue.
见见桑迪和苏。
3
this/δis/ this/δis/这
这
is/iz/ and/æ nd/是
和
This is…..这是…. This is Sandy.
This is Sue’s class. 这是苏的班级.
这里’s作“....的”解。
3L英语75课件
birthday party 生日宴会
ch e e r v.欢呼，喝彩
blow out v.吹 灭
w ea r
v.穿，戴
dr in k
v.饮， 喝
c a ke
v.蛋 糕
sh out v.叫
lemonade n.柠檬水 cand le n.蜡烛
present n. 礼物
Key words
1. They’re wearing funny hats . “funny” 译为 “有 趣的，好笑的”做形容词 2.They’re laughing and playing games. “laugh” 是 大笑。 “smile”是 微笑
Play games 做游戏 3. blow out the candles = blow the candles out 吹 灭蜡烛 4.Three cheers for Billy . 为比利欢呼三声
Text
The children are enjoy正in在g享B受illByi'lslyb的ir生th日d派ay对party They're we正ar戴in着g有fu趣n的ny帽h子ats.They're laughing and playing games Now they're eating sa正n在dw吃i三ch明e治s,，ca蛋k糕es和a饼n干d biscuits They're drinkin正g在le喝m柠o檬na水de,too. Billy's birthday cake is very big.There are nine candles on it "Can yo你u 能bl把ow蜡烛ou都t吹th灭e吗candles?"Sandy asks. "Of course I can,"Billy answers."Watch me!" "Three给cBhilelye三rs声f喝or彩Billy,"Sandy shouts.
看听学3L43-44课精品课件(图文)
课程亮点
本课程的亮点在于其互动性和实用性。通过模拟真实场景和角色扮演等形式，使学习者能 够更好地理解和应用所学知识，提高英语实际运用能力。
学习收获回顾
听力技巧
掌握了预测答案、定位关 键信息和筛选无关信息等 听力技巧，能够更好地理 解英语听力材料。
口语表达
学会了如何注意语音、语 调和流利度问题，能够更 加自信地用英语进行表达。
笔记和摘要
在阅读过程中做笔记、划重点 、写摘要，有助于加深理解和 记忆。
讨论和分享
与他人分享阅读心得、讨论观 点和主题，能够激发思维、促
进交流和理解。
05
总结与回顾
本课程总结
课程主题
本课程主要介绍了如何通过看、听、学三个维度来提高英语听说能力，包括听力技巧、口 语表达和语言学习方法。
重点内容
课程重点讲解了听力技巧，如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等，以及口语表达 中应注意的语音、语调和流利度问题。同时，还介绍了语言学习的基本方法，如模仿、重 复和创造语境等。
看听学3l43-44课精品课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 听力技巧 • 口语练习 • 阅读理解 • 总结与回顾
01
课程介绍
课程背景
当前社会对英语学习的重视程度日益提高，英语学 习已成为许多学生的必备技能。
英语学习的方法和资源多种多样，但如何选择适合 学生的方法和资源是一个重要的问题。
THANK YOU
感谢聆听
演讲比赛
通过参与演讲比赛，锻炼口语 表达的条理性和感染力，提升 自信心。
小组讨论
在小组讨论中发表自己的观点 ，倾听他人的意见，提高口语 表达的互动性和沟通技巧。
口语表达技巧和策略
本课程的亮点在于其互动性和实用性。通过模拟真实场景和角色扮演等形式，使学习者能 够更好地理解和应用所学知识，提高英语实际运用能力。
学习收获回顾
听力技巧
掌握了预测答案、定位关 键信息和筛选无关信息等 听力技巧，能够更好地理 解英语听力材料。
口语表达
学会了如何注意语音、语 调和流利度问题，能够更 加自信地用英语进行表达。
笔记和摘要
在阅读过程中做笔记、划重点 、写摘要，有助于加深理解和 记忆。
讨论和分享
与他人分享阅读心得、讨论观 点和主题，能够激发思维、促
进交流和理解。
05
总结与回顾
本课程总结
课程主题
本课程主要介绍了如何通过看、听、学三个维度来提高英语听说能力，包括听力技巧、口 语表达和语言学习方法。
重点内容
课程重点讲解了听力技巧，如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等，以及口语表达 中应注意的语音、语调和流利度问题。同时，还介绍了语言学习的基本方法，如模仿、重 复和创造语境等。
看听学3l43-44课精品课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 听力技巧 • 口语练习 • 阅读理解 • 总结与回顾
01
课程介绍
课程背景
当前社会对英语学习的重视程度日益提高，英语学 习已成为许多学生的必备技能。
英语学习的方法和资源多种多样，但如何选择适合 学生的方法和资源是一个重要的问题。
THANK YOU
感谢聆听
演讲比赛
通过参与演讲比赛，锻炼口语 表达的条理性和感染力，提升 自信心。
小组讨论
在小组讨论中发表自己的观点 ，倾听他人的意见，提高口语 表达的互动性和沟通技巧。
口语表达技巧和策略
3L看听学英语课件-第9、10课
Tea’s ready. 茶准备好了。
What’s for tea?茶点吃什么？
西式茶点
港式/广式茶点
thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15
Are you ready?
Yes, I am No, I’m not.
冷冷冷
冷
冷 cold
冷
冷
I’m cold.
hungry 饿
I’m hungry!!!
hot 热 I’m hot. 我热。
thirsty 渴的 I’m thirsty. 我渴了。
tired 累 I’m tired.我累了。
busy 忙
I’m busy!!!
very 非常 very good 非常好
Are you hungry now?
• 是的，我饿了。Yes, I am. • 不，我不饿。 No，I’m not.
Are you cold now?
• 是的，我冷。Yes, I am. • 不，我不冷。 No，I’m not.
是的，我非e you busy now?
• 是的，我忙。Yes, I am. • 不，我不忙。 No，I’m not.
Are you thirsty now?
• 是的，我渴。Yes, I am. • 不，我不渴。 No，I’m not.
I am= l’m
in 在…里面
on 在…上面
试一试
在书桌上
在盒子里 十一个男人 十二个女人 一辆红色自行车
on the desk In the box eleven men twelve women a red bicycle/bike
Lesson9&10
3L教材第一册第三课课件
坐
down
/daun/
向下
sit down
坐下
This is Sandy’s class.
这是桑迪的班级。
1.This is… . 这是……。 肯定句：This is... . 否定句：This is not…. .
=This isn’t… . 一般疑问句：Is this… ? 答语：肯 Yes ,it is.(肯答全)
这是谁的帽子？
特殊疑问句 概念：以特殊疑问词开头，对句子中某一成
分提问的句子叫特殊疑问句。
语序：疑问词+一般疑问句语序 ？
Whose is this/that+名词？ =Whose +名词+ is this/that ？
这/那是谁的某物？
eg：Whose is this rul?
• Miss 小姐 +姓氏或全名 • 用于未婚女士
Come here,please.
请上这来。
祈使句
表示命令、建议、请求
构成
省略主语you 动词原形开头
eg:Meet Sandy and Sue.
答语: It’s 某人的（人’s）. 它是……的。（后面省略名词） eg：It’s Tom’s.
EX:那是谁的帽子？ Whose is that cap? =Whose cap is that?
It’s Sandy’s， Miss Williams.
1. It’s=It is
• 2. Miss Williams威廉姆斯小姐 表示说话对象
考试时间
Test time
Miss /mis/
Miss+姓/全名，称呼未婚女士 eg:Miss Briggs
小姐 Miss Liz Briggs
down
/daun/
向下
sit down
坐下
This is Sandy’s class.
这是桑迪的班级。
1.This is… . 这是……。 肯定句：This is... . 否定句：This is not…. .
=This isn’t… . 一般疑问句：Is this… ? 答语：肯 Yes ,it is.(肯答全)
这是谁的帽子？
特殊疑问句 概念：以特殊疑问词开头，对句子中某一成
分提问的句子叫特殊疑问句。
语序：疑问词+一般疑问句语序 ？
Whose is this/that+名词？ =Whose +名词+ is this/that ？
这/那是谁的某物？
eg：Whose is this rul?
• Miss 小姐 +姓氏或全名 • 用于未婚女士
Come here,please.
请上这来。
祈使句
表示命令、建议、请求
构成
省略主语you 动词原形开头
eg:Meet Sandy and Sue.
答语: It’s 某人的（人’s）. 它是……的。（后面省略名词） eg：It’s Tom’s.
EX:那是谁的帽子？ Whose is that cap? =Whose cap is that?
It’s Sandy’s， Miss Williams.
1. It’s=It is
• 2. Miss Williams威廉姆斯小姐 表示说话对象
考试时间
Test time
Miss /mis/
Miss+姓/全名，称呼未婚女士 eg:Miss Briggs
小姐 Miss Liz Briggs
全胃肠外营养与3L袋配置课件
• ③肝功能损害 葡萄糖超负荷致肝脂肪 变性（未采用双能源）
全胃肠外营养与3L袋配置
22
第二十三页，共二十六页。
代谢性并发症
• ④电解质紊乱，微量元素缺乏胃肠减压，肠 瘘致丢失过多(ɡuò duō)，补充不足
• ⑤必需脂肪酸缺乏采用单能源，未补充脂肪 乳剂
• ⑥血清氨基酸谱不平衡应用特殊氨基酸制剂 ⑧肠屏障功能减退肠道缺乏食物刺激，体内 谷氨酰胺缺乏
• 3.液体总量：50~60ml/kg·d（三升袋+其他输液） • 4.输液速度：60-100ml/h • 5.能量来源： • （1）葡萄糖：非蛋白质热量的50%-60% • （2）脂肪：非蛋白质热量的40%-50%；1-1.5g/kg·d。 • （3）蛋白质：1.2-1.5g/kg·d（相当于氮0.2-0.25/kg·d；热氮比=100-150Kcal:1g） • 6.蛋白质（g）=氨基酸（g）×6.25 • 7.胰岛素（RI） • （1）中和量RI：①非DM患者：糖:RI=1:5-6 ②DM患者：糖:RI=1:4
全胃肠外营养与3L袋配置
23
第二十四页，共二十六页。
谢谢
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
全胃肠外营养及三升袋营养液的配置。全营养混合液（Total Nutrients Administration）。 三升袋：把各种营养液在体外预先混合在三升塑料袋内，再同时输入。蛋白质：1克： 4Kcal。1.非蛋白质热量（NPC）：由碳水化合物和脂肪提供(tígōng)的热量。（3）蛋白质： 1.2-1.5g/kg·d（相当于氮0.2-0.25/kg·d。4.脂溶性维生素用脂肪乳溶解后加入脂肪乳。24
• 高浓度葡萄糖被稀释使之可以周围静脉输注
全胃肠外营养与3L袋配置
22
第二十三页，共二十六页。
代谢性并发症
• ④电解质紊乱，微量元素缺乏胃肠减压，肠 瘘致丢失过多(ɡuò duō)，补充不足
• ⑤必需脂肪酸缺乏采用单能源，未补充脂肪 乳剂
• ⑥血清氨基酸谱不平衡应用特殊氨基酸制剂 ⑧肠屏障功能减退肠道缺乏食物刺激，体内 谷氨酰胺缺乏
• 3.液体总量：50~60ml/kg·d（三升袋+其他输液） • 4.输液速度：60-100ml/h • 5.能量来源： • （1）葡萄糖：非蛋白质热量的50%-60% • （2）脂肪：非蛋白质热量的40%-50%；1-1.5g/kg·d。 • （3）蛋白质：1.2-1.5g/kg·d（相当于氮0.2-0.25/kg·d；热氮比=100-150Kcal:1g） • 6.蛋白质（g）=氨基酸（g）×6.25 • 7.胰岛素（RI） • （1）中和量RI：①非DM患者：糖:RI=1:5-6 ②DM患者：糖:RI=1:4
全胃肠外营养与3L袋配置
23
第二十四页，共二十六页。
谢谢
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
全胃肠外营养及三升袋营养液的配置。全营养混合液（Total Nutrients Administration）。 三升袋：把各种营养液在体外预先混合在三升塑料袋内，再同时输入。蛋白质：1克： 4Kcal。1.非蛋白质热量（NPC）：由碳水化合物和脂肪提供(tígōng)的热量。（3）蛋白质： 1.2-1.5g/kg·d（相当于氮0.2-0.25/kg·d。4.脂溶性维生素用脂肪乳溶解后加入脂肪乳。24
• 高浓度葡萄糖被稀释使之可以周围静脉输注
看听学3L第63课
63
A paper boat
New words
• paper [‘peipə] 纸
• boat 船,小艇 • fill…..with…用...把…装满 • wash-basin脸盆
• water [‘wɔ：tə] 水 • tap [tæ p] 水龙头 • • make [meik] 做 • fold 折叠 • turn [tə:n] 转动,旋转 • turn on 打开
• 6. make 做，制造 fold 折叠 • 7.turn 转动，旋转 • e.g: Turn your face this way • turn on打开 turn off关上 • 8.radio 无线电 turn off the radio
homework
• 单词三英一汉，背会。 • 课文读五遍，抄写一遍，背会。 • 每天十分钟听听力，家长签字。
• piece [pi：s]一张,一片;
• a piece of paper 一张纸 • turn off 关上 •
[‘peipə] [‘wɔ:tə] [tæ p] [meik]
paper
water
tap make turn piece
[tə:n] [pi：s]
paper boat
纸
make
做
• water.
Sue:Let’s fill the wash-basin with
• Sandy:Turn on the tap.
• Sue :Can I make a boat like that? • Show me,Sandy.
• Sandy:Take a piece of paper and fold it like this.
折叠
A paper boat
New words
• paper [‘peipə] 纸
• boat 船,小艇 • fill…..with…用...把…装满 • wash-basin脸盆
• water [‘wɔ：tə] 水 • tap [tæ p] 水龙头 • • make [meik] 做 • fold 折叠 • turn [tə:n] 转动,旋转 • turn on 打开
• 6. make 做，制造 fold 折叠 • 7.turn 转动，旋转 • e.g: Turn your face this way • turn on打开 turn off关上 • 8.radio 无线电 turn off the radio
homework
• 单词三英一汉，背会。 • 课文读五遍，抄写一遍，背会。 • 每天十分钟听听力，家长签字。
• piece [pi：s]一张,一片;
• a piece of paper 一张纸 • turn off 关上 •
[‘peipə] [‘wɔ:tə] [tæ p] [meik]
paper
water
tap make turn piece
[tə:n] [pi：s]
paper boat
纸
make
做
• water.
Sue:Let’s fill the wash-basin with
• Sandy:Turn on the tap.
• Sue :Can I make a boat like that? • Show me,Sandy.
• Sandy:Take a piece of paper and fold it like this.
折叠
看听学3L第29课ppt课件
go to the classroom 去教室 • 6. wash v.洗（1）wash clothes wash dishes • （2） Washing machine 洗衣机 Washington华
盛顿 • Washington DC 华盛顿市 Washington State 华
盛顿州 •
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3.show • (1)v. 出示，显示，给。。。看 eg: show
me your tickets • (2)n. 展览会，演出，节目 fashion show
Why • ( )3. _______colour are your shoes ? A. What B.Who
C.How • ( )4.Here you _____. A.is B.am C.are . • ( )5. It’s ________. A. Billy is B. Billy’s C. he
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 2. Whose ______ it ? (be) • 3. Here you _______.(be) • 4. It_______Billy’s ,sir .(be) • 三. 选择 • （ ）1.Look at_____shoes ! A. a B. this C. these • ( )2. ______are your shoes ? A. What B. Which C.
盛顿 • Washington DC 华盛顿市 Washington State 华
盛顿州 •
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3.show • (1)v. 出示，显示，给。。。看 eg: show
me your tickets • (2)n. 展览会，演出，节目 fashion show
Why • ( )3. _______colour are your shoes ? A. What B.Who
C.How • ( )4.Here you _____. A.is B.am C.are . • ( )5. It’s ________. A. Billy is B. Billy’s C. he
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 2. Whose ______ it ? (be) • 3. Here you _______.(be) • 4. It_______Billy’s ,sir .(be) • 三. 选择 • （ ）1.Look at_____shoes ! A. a B. this C. these • ( )2. ______are your shoes ? A. What B. Which C.
看听学3L第49课
• There are some letters in the letter-box now.肯定句
• these letters • In the letter-box this morning • just a minute
• Postman :Good morning,Sue.
•
How are you today?
• Sue :Fine,thanks.
• Sue :Are there any letters in the letter-box • this morning?
• Post man: No,there aren’t any letters here.
Lesson 49
• 一. 写出下列词语的复数形式.
• woman________schoolgirl__________loli pop__________car________child______
• sweet_________boy_______man_______ policeman__________policewoman_____ _
• Sue :Just a minute.
• Sue :There are some letters in the letterbox now.
• Postman :Thankyou,Sue.
词组语法小结
• post :post a letter 寄信 postman 邮递员
•
post office 邮局
• 二.根据要求写句子。 • 1.有两个男人在门边。(翻译句子)
• ______________________________ • 2.有四个女孩在商店附近.(翻译句子)
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There is... There are...
Let’s go to lesson63
tap 水龙头
boat 船
wash-basin 脸盆
Paper
纸
a piece of paper 一张纸
•
•
paper n.纸 boat n.船
a piece of paper 一张纸 fold vt. 折，折叠
5.Can I _____ makea boat like that ?
a piece of paper and fold it like this. 6.Take __________ wash-basin 7.Look at this ______________! Turn the tap ______ off at once! 8._______
1. 看、听、跟读，背 lesson 63 课文， 每天5分钟。
Homework
2. Lesson 63 - 64单词 3 + 1,家长签 字
3. 字帖每周三页，预习 Lesson65-66 4.课课练 31页
Show it to Sandy and Sue.
Come here a moment.
There are three pretty eggs in it.
Let’s play games: What can you see? If you can , Please say it loudly.
Chimney 烟囱
ladder梯子
What’s the matter？
I can’t light the fire.
Please hold this ladder for me, dear.
Well！Well!
There is a bird’s nest in the chimney.
What can you see?
nest
Chimney
ladder fire
Review： §单数名词变复数规则
1.一般情况+s . 2.以s, x ,ch, sh及部分以o 结尾的名词+es. 3.以辅音字母+y结尾的,把 y变成i再+es. 4.以f/fe结尾的，把f/fe 变成ves.
Extension
Can you make sentences ?
put _____your on _____ trousers
•
take off ____ ____your socks
•
turn ____ on the light ____
•
turn ____ off ___ the radio
•
turn _____ on the tap _____
Look at 1.________this paper boat, Sue. boat Sandy. 2.That’s a nice ______, fill the wash-basin _____ with water. 3.Let’s _____ Turn on the tap. 4.________
Lesson63 A paper boat
Teacher:
Hello，everyone！
How are you!
Student: I’m fine, thank you!
1.( C )Now let’s ____football. A. do B. go C. play 2.( B )Pass it ___me . A. on B. to C. in 3.( C)It’s ___goal. A. an B./ C. a 4.( A )Bring __that ball please, Tom. A. me B. I C. my 5.( A )Are you____ ready? A. all B. be C. do
Байду номын сангаас
• • • • • •
fill · · ·with 用· · · · · ·把· · ·· · ·装满 wash-basin n. 脸盆 tap n. 龙头 turn on 打开 turn off 关上
填一填
Look at ___ ___that
fire.
______ Listen ______ to those birds
Presentation
1.What can you see
in the picture? There is/are… 2.Where can you usually find the
bird?
The tree· · ·
nest窝，巢
fire火
light 点火，点燃
Light the fire 点火
Let’s go to lesson63
tap 水龙头
boat 船
wash-basin 脸盆
Paper
纸
a piece of paper 一张纸
•
•
paper n.纸 boat n.船
a piece of paper 一张纸 fold vt. 折，折叠
5.Can I _____ makea boat like that ?
a piece of paper and fold it like this. 6.Take __________ wash-basin 7.Look at this ______________! Turn the tap ______ off at once! 8._______
1. 看、听、跟读，背 lesson 63 课文， 每天5分钟。
Homework
2. Lesson 63 - 64单词 3 + 1,家长签 字
3. 字帖每周三页，预习 Lesson65-66 4.课课练 31页
Show it to Sandy and Sue.
Come here a moment.
There are three pretty eggs in it.
Let’s play games: What can you see? If you can , Please say it loudly.
Chimney 烟囱
ladder梯子
What’s the matter？
I can’t light the fire.
Please hold this ladder for me, dear.
Well！Well!
There is a bird’s nest in the chimney.
What can you see?
nest
Chimney
ladder fire
Review： §单数名词变复数规则
1.一般情况+s . 2.以s, x ,ch, sh及部分以o 结尾的名词+es. 3.以辅音字母+y结尾的,把 y变成i再+es. 4.以f/fe结尾的，把f/fe 变成ves.
Extension
Can you make sentences ?
put _____your on _____ trousers
•
take off ____ ____your socks
•
turn ____ on the light ____
•
turn ____ off ___ the radio
•
turn _____ on the tap _____
Look at 1.________this paper boat, Sue. boat Sandy. 2.That’s a nice ______, fill the wash-basin _____ with water. 3.Let’s _____ Turn on the tap. 4.________
Lesson63 A paper boat
Teacher:
Hello，everyone！
How are you!
Student: I’m fine, thank you!
1.( C )Now let’s ____football. A. do B. go C. play 2.( B )Pass it ___me . A. on B. to C. in 3.( C)It’s ___goal. A. an B./ C. a 4.( A )Bring __that ball please, Tom. A. me B. I C. my 5.( A )Are you____ ready? A. all B. be C. do
Байду номын сангаас
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fill · · ·with 用· · · · · ·把· · ·· · ·装满 wash-basin n. 脸盆 tap n. 龙头 turn on 打开 turn off 关上
填一填
Look at ___ ___that
fire.
______ Listen ______ to those birds
Presentation
1.What can you see
in the picture? There is/are… 2.Where can you usually find the
bird?
The tree· · ·
nest窝，巢
fire火
light 点火，点燃
Light the fire 点火