永兴教育概况

永兴安陵书院简介
永兴安陵书院是中国湖南省永兴县一所历史悠久的书院，始建于明朝朱棣年间（1368-1398年），至今已有600多年的历史。

这座书院位于永兴县城南郊的山脚下，背靠着一片茂密的竹林，环境幽静宜人。

永兴安陵书院最初是由当地士绅和学者共同筹资兴建的，旨在提供一个学习和研究的场所，培养后继有才之士。

它以其优良的教育传统和独特的建筑风格而闻名于世。

书院的建筑以典雅庄重为主，整体呈现出典型的中国传统建筑风格。

主要建筑由大门、中厅、后厝和四合院组成，以及附属的学室、图书馆和休闲区。

大门上方悬挂着一块巨大的匾额，上书“永兴安陵书院”，字迹挺拔流畅，寓意着书院的崇高使命和历史传承。

书院的中厅是教学和讨论的主要场所，内设有书桌椅、讲台和黑板，为学生提供了良好的学习环境。

后厝是书院的宿舍区，为学生们提供舒适的住宿条件。

四合院是书院的核心，围绕着一个精心布置的庭院，庭院中有一棵古树，树龄已有数百年，被视为书院的象征和灵感之源。

永兴安陵书院作为一个传统的文化学府，一直致力于推动优秀的教育和文化传承。

它不仅为当地的学子提供了良好的学习环境，还定期举
办各种教育和文化活动，如诗词比赛、书法展览和学术研讨会等，吸引了许多学者和文化爱好者的关注和参与。

如今，永兴安陵书院已成为永兴县的一张重要名片，吸引了许多游客前来观光和学习。

它不仅展示了中国传统文化的魅力，还展示了这个地区的历史和人文风貌。

永兴安陵书院的存在不仅是一座建筑，更是一种精神的象征，传承和弘扬着中华民族的优秀传统。

永兴安陵书院简介
永兴安陵书院是中国古代著名的书院之一，位于湖南省永兴县。

该书院创建于明朝嘉靖年间，最初是为了纪念明代学者、政治家徐阶而建立的。

徐阶是明朝开国功臣之一，他在朝廷中担任重要职位，并且在文学、历史等领域也有很高的造诣。

他在位时致力于教育事业的发展，因此在他去世后，他的学生们决定为他建立一座书院，以纪念他的贡献。

永兴安陵书院的建筑风格以明代皇家建筑为主，整个书院占地面积广阔，建筑群坐北朝南，规模宏大。

书院内部设有多个阅读室、学堂和讲堂，供学生们学习和讨论。

此外，书院还设有一个供奉徐阶的祠堂，学生们可以在这里祭奠徐阶，并受到他的精神激励。

在明代末年和清代初期，永兴安陵书院逐渐成为湖南地区最重要的知识中心之一。

许多学子慕名而来，希望能在这里接受优质的教育。

书院内有许多知名的学者和教育家曾经在此任教，他们以严谨的教学态度和卓越的学术成果，培养了一大批优秀的人才，对当地的教育事业产生了积极的影响。

然而，随着时代的变迁和教育体制的改变，永兴安陵书院逐渐衰落。

尽管如此，这座古老的书院依然保留了其独特的历史价值和文化遗产。

如今，永兴安陵书院已成为一处重要的旅游景点，吸引着
众多游客前来参观。

游客们可以在这里感受古代书院的氛围，欣赏到明代建筑的风貌，同时也了解到中国古代教育的发展历程。

总之，永兴安陵书院作为中国古代的一座著名书院，通过其优秀的教育理念和卓越的学术成果，对当地教育事业作出了重要的贡献。

如今，它已经成为一处具有历史价值和文化意义的旅游景点，见证了中国古代教育的辉煌成就。

永兴一中南校区修建性详细规划一、项目建设背景2012年11月，党的十八大提出“教育是民族振兴和社会进步的基石，要鼓励引导社会力量兴办教育，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感；要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会” 。

永兴一中南校区建设，是全面贯彻落实国家、省、市教育规划要求，进一步加快教育改革发展步伐，加快基本实现教育现代化，增强教育对区域经济社会发展的服务贡献能力，达到十八届五中全会决定普及高中阶段教育的要求。

项目建设分析规划发展目标永兴一中南校区将打破传统办学理念，结合创新思维，建设社区式教学高中，打造永兴规模最大、设施最全、管理最优、质量最好的全寄宿式高级中学。

立足永兴并向周边地区招生，吸引外地学生或在外求学（多为长沙名校）的学生回家就读。

同时，完善永兴县碧塘新城公共服务设施体系，带动新城发展。

规划建设目标拟计划将永兴一中南校区建设成规模为132个高中班、6600学生，拥有完善的管理区、教学区、运动区、生活区等功能明确的综合型学校，配套科技楼、实验楼、图书馆、体育馆、报告厅、学术交流中心等先进的办学设备和设施，以及教职工宿舍、学生宿舍、食堂、田径运动场、篮球场等生活、运动设施。

项目建设的必要性和意义教育事业发展的需要关心和支持教育事业，是保障民众受教育的权利，是促进教育全面发展、优化配置教育资源的重要途径，也是贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国民教育促进法》等法规的具体措施，是全面落实科学发展观的必然要求。

有利于加快永兴县现代化城市建设的步伐永兴一中南校区将以“社区式教学高中”的先进办学理念和丰厚的教学资源，立足于永兴本土，打造一所高质量、高标准、现代化的普通高级中学，能极大的开拓永兴育界视野，培养高素质、明事理的一流人才，能加快永兴现代化城市的建设步伐。

永兴乡马鹿村完小学校简介马鹿村完小始建于1965年，距永兴乡政府所在地21公里。

原校址位于马鹿牛窝子，1985年，学校随村委会一起搬迁至清水河。

学校从农民投工投料修建到今天砖混结构的教学楼，到围墙、旗杆、球场、厕所齐备，再修建学生宿舍、食堂，走过了漫长的岁月。

目前，学校占地面积1900平方米，生均占地面积 65.5平方米；校舍建筑面积784平方米（其中，学生宿舍341平方米），生均建筑面积15.3平方米；绿化面积78平方米，生均绿化面积2.7平方米；体育场地面积645平方米，生均运动场面积22.2平方米。

现有1至3年级和学前班，共4个教学班，在校学生40人（其中：义务教育阶段的学生有29人），全部食宿在校；教职工6人，其中专任教师5人，后勤临时工1人；专任教师中本科学历2人，大专学历3人，小学一级教师1人，小学二级教师1人，未评级3人，教师学历合格率100％；学校建立了图书室，现有图书750册，生均25.9册；建立了多功能教室，现有计算机2台，一套电子白板；学校义务教育基本均衡发展十项指标中有八项达标，有两项（数学科学仪器和音体美器材）不达标，我们相信通过各级政府的关心，这两项指标一定会达标。

学校认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；不断规范学校管理，努力打造一支爱岗敬业、积极上进的教师队伍；培养了一批又一批健康活泼、勤奋好学、文明礼貌的学生；营造“团结紧张、严肃活泼”的校风，以“爱岗敬业、乐于奉献、健康豁达、积极向上”为学校的教风，以“勤奋学习、珍惜时间、勤思多问善学”为学校的学风。

“一切为学生着想，一切对学生负责”是学校的办学宗旨。

学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育，努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。

随着教育改革的不断深入，学校坚持走勤工俭学创收养校之路，充分利用校地，种好蔬菜，喂好猪来改善了学生生活，在山区家庭不是很富足的条件下为学生家长节约了一定数量的生活费，为使学生进得来、留得住、学得好夯实了基础。

义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。

学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。

我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。

学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。

校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。

同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。

3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。

现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。

教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。

近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。

4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。

在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。

同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。

5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。

教育教学设施齐全，满足师生各项需求。

学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。

同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。

学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。

同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。

湖南省永兴县七甲乡高岭土矿资源核实报告湖南省永兴县七甲乡高岭土矿资源核实报告是在对原矿产资源储量核实的基础上，结合最新的地质勘查成果，对高岭土矿的资源储量进行详细核查和评估。

目的是为了准确掌握该地区高岭土矿的资源储量，为今后的地质勘查、开发利用提供科学依据。

本次核查区域位于湖南省永兴县七甲乡境内，地理坐标为东经112°59′00″-113°03′00″，北纬25°42′00″-25°45′00″。

核查区域面积约为10平方公里。

该地区地形以丘陵为主，矿产资源丰富，其中高岭土矿分布较广。

本次核查采用了地质测量、槽探、钻探等多种勘查方法。

具体如下：地质测量：通过实地测量，绘制地形图和地质图，了解核查区域的地质构造和矿产分布情况。

槽探：在地质图上圈定矿体，设置槽探工程，了解矿体的形态、产状、规模等信息。

钻探：在矿体较厚、品位较高的地段设置钻探工程，了解矿体的内部情况。

核查区内共发现高岭土矿体6个，单个矿体规模较小，最长矿体长度约为150米，最厚矿体厚度约为5米。

矿石品位较高，平均品位在30%左右，最高品位可达40%。

矿产资源储量估算结果为：探明储量约50万吨，远景储量约100万吨。

本次核查结果基本符合预期，探明了高岭土矿的资源储量，为该地区的地质勘查、开发利用提供了科学依据。

建议进一步加强地质勘查工作，扩大核查范围，提高矿产资源的综合利用率。

加强环境保护工作，确保矿产资源的可持续开发利用。

随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市，然而，由于各种原因，这些农民工的子女往往无法与父母一起进城，从而形成了庞大的留守儿童群体。

这些留守儿童在缺乏父母的关爱和教育环境下，面临着诸多问题，如身心健康、教育、安全等方面的挑战。

为了深入了解湖南省汉寿县东岳庙乡留守儿童的生活状况，我们进行了一次全面的调查。

本次调查主要采用问卷调查和访谈的方式进行。

问卷调查主要针对东岳庙乡的留守儿童及其监护人，以收集基本信息和情况。

永兴安陵书院简介
永兴安陵书院是位于中国江苏省南京市六合区的一所历史悠久的书院。

该书院创建于明朝万历年间，始建者是明朝宰相张居正的后人张可大。

书院占地面积广阔，建筑风格典雅，是中国古代传统文化的重要遗产之一。

永兴安陵书院作为南京地区最古老的书院之一，曾经是中国古代文人士子学习读书的重要场所。

书院内部设有多个教室和阅览室，供学生们研习经书和与老师讨论学问。

书院内的图书馆藏书丰富，收录了大量经典文献和古籍，为学子们提供了广泛的学术资源。

永兴安陵书院也是一座建筑艺术的瑰宝。

书院主要建筑采用典型的中国古代建筑风格，包括朱柱、斗拱、宝顶等传统元素。

整个建筑群由主体建筑、配套建筑和围墙组成，呈现出庄重而典雅的气势。

此外，永兴安陵书院还承担着举办各类文化活动和学术研讨会的重要角色。

每年，许多知名学者和文化名人都会在这里举行讲座和演讲，为学子们带来丰富的学术交流机会。

作为一座历史悠久的书院，永兴安陵书院见证了数百年的风雨沧桑。

它不仅是一座重要的文化遗产，也是人们对中国古代文化的传承与发扬的象征。

如今，永兴安陵书院已成为南京市的重要旅游景
点之一，吸引着众多游客前来观光和学习。

永兴县教育系统大刀阔斧进行人事改革2012年暑期，永兴县教育系统的人事制度改革力度之大，涉及面之广可以说是史无前例的，从已尘埃落定的50名城区教师公开招考，到部分校长岗位竞聘，再到12所超编中小学985名教师岗位竞聘，掀起了永兴教育系统人事改革的高潮。

部分校长岗位竞聘今年，永兴教育系统因6所乡镇中小学合并、个别校长岗位空缺及少数学校管理松弛，教学质量偏低，部分校长岗位需要调整，县教育局向县委县政府汇报后，县委书记袁卫祥、县长谭建上的高度重视，县委袁书记指出，要利用部分校长岗位调整这一契机，采取竞聘上岗的方式，将那些工作能力强、业务精、懂管理、作风硬朗的同志选拔到校长岗位上来，改革选人用人制度，形成长效机制。

根据袁书记的指示，永兴县委办、政府办联合下发了《永兴县2012年暑期部分校长岗位竞聘和教师调配工作方案》，并成立了以县委书记袁卫祥、县长谭建上为顾问，县委副书记邓武魁为组长，县政协党组书记、副主席李华军，县委常委、常委副县长蒋利民，县委常委，县委组织部长李亮学（常务），县人大副主任王根平，县人民政府副县长陈一之为副组长的校长竞聘和教师调配工作领导小组，负责校长竞聘和教师调配工作。

由县委组织部牵头县编委、县人社局、县教育局具体实施校长竞聘和教师调配工作。

此次竞聘工作，县委县政府如此高度重视，在我县历史上尚属首次，也充分体现了县委县政府领导对教育工作的关爱之情。

2012年8月17日，在永兴一中学术报告厅召开了“永兴县2012年暑期部分校长岗位竞聘和教师调配工作动员大会”，对校长和教师竞聘上岗工作进行了具体部署，由此，我县新一轮教育人事改革工作正式拉开序幕。

2012年8月20日上午，经个人申报、资格审查合格的41人参加了角逐9个校长岗位的竞聘演讲大会，为保证竞聘演讲的公平公正性，我县特从长沙市请来9名专家评委进行当场评分。

竞聘演讲后，立即对参竞校长岗位人员进行了民主推荐，参加推荐的人员为县教育局股室负责人以上干部及全县各学校校长，推荐票数当场公布，参竞人员当场就知晓了自己的竞聘演讲、民主推荐结果情况。

北师大陈锁明博士助力永兴教育发展“天青色等烟雨，而我在等你。

”正如永兴县教育局廖永江书记在2018年永兴县教育系统行政干部培训会议上的所说的一般，在烟雨朦胧的6月1日上午，永兴终于等来了北京师范大学继续教育学院院长陈锁明博士，也等来了一场生动详实、拨云见日的专题讲座。

此次专题讲座以《新时代背景下教育的挑战与应对》为主题，出席此次活动的领导有郴州市教科所秦文玲院长和周玉庄副院长；参加此次活动的成员有县教育局局务会全体成员、各中小学校长、分管教学副校长、教务主任、永兴二中中层以上干部。

陈院长此次讲座涉猎广泛、深入浅出，教育理论与典型案例紧密结合，从时代特点、教育挑战、教育改革、课程改革、课堂教学等10个方面对在新时代背景下，如何办好办好中国特色社会主义教育教育做出了回答。

他说：在新的时代背景下，中国教育具有创新化、国际化、城镇化、信息化、学习化、本土化6大特点，我们要做到的是“身在21世纪，心和思维也要在21世纪”。

针对今天所提倡的教育减压，他也有自己的见解。

他认为：“减”的应当是附加的、重复机械的、带给学生沉重心理负担的，“增”的应当是符合学生天赋的、让学生生活丰富起来的、提升幸福指数的。

第四届中国南方教育峰会提出要“以创新、协调、绿色、开放、共享的理念引领教育改革发展”，陈院长在此次讲座上更独具见解地提出我们要“系统”地推进教育改革。

它就包含了教育体制改革、学校办学体制改革、教育信息化发展、评价机制改革、学生核心素养培养等，还要实现由个体管理能力提升到系统管理能力提升。

6月2日下午，陈教授受永兴县第二中学的邀请，于永兴二中二楼会议室和学校行政领导干部一起探讨了永兴二中的发展大计。

他认为，要提升永兴二中学生的学习积极性，推动学生全面发展，可以采取“错位发展策略”“小团队发展策略”“自信心发展策略”等，在坚守大方向的基础上多做“小研究”。

在座谈会上，陈博士还和永兴二中的校级领导、行政干部们进行了踊跃探讨，为二中发展献计献策。

海南华侨中学—永兴中学城乡教育对口帮扶工作总结为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》《海口市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，我校坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施与海口市永兴中学的结对帮扶工作，坚持做到“四有"，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导.以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

现将三年以来我校与永兴中学对口帮扶工作情况总结如下：一．组织领导与永兴中学结对帮扶工程的实施，有利于发挥我校的示范辐射作用，加深校际关系，实现教育优质资源共享，缩小城乡教育差距.为确保我校的对口帮扶工作落到实处,特成立海南华侨中学城乡教育对口帮扶工作领导小组。

组长:曾纪宁副组长：孙京丽、张卫东成员：罗建国、王生巧、张新洲、李发德、郭义刚、翁文珠、杜灵发、陈林蓉、杜震、许亚鹏、符建文(不知是否恰当，望斟酌)二．具体实施情况(一）制订方案充分利用我校基础设施好、管理规范、办学效益好的优势，发挥示范辐射带动作用，在条件允许范围内,尽最大力量帮助永兴中学办学，使其水平接近或达到省、市规范化学校的标准,根据我校和永兴中学的实际情况，把帮扶工作列入我校的发展规划和年度工作目标，双方成立以校长为组长的结对帮扶工作领导小组，签订帮扶协议,明确帮扶工作任务、责任和目标，制定结对帮扶工作计划和年度实施方案，并报市教育局备案。

具体情况如下：1．帮助其加强师资队伍建设（1)建立两支帮扶骨干工作队伍一支是以德育处为龙头，包括德育主任、年级组长、班主任、政治教师等为骨干的队伍，以各年级组和班主任为单位,分期前往永兴中学进行合作探究，并加强双方的交流机会，取长补短，共同进步。

我校与永兴中学建立了年级组、班级之间联谊会,建章立制,传送德育管理经验。

此外,我校积极派送德育领导干部向永兴中学介绍创文明校、文明班和文明学生活动、主题班会活动，学生日常行为规范量化考核办法以及学校内部治安综合治理的有关规章制度和管理办法等，并邀请永兴中学部分优秀党员参加我校“党日”活动。

上海永兴路第二小学招生简章
一、学校概况
上海永兴路第二小学是一所位于上海市的优质小学，拥有良好的办学传统和丰富的教育资源。

学校致力于培养学生的全面发展，注重学生的学术素养和品德修养。

二、招生对象
本校招收适龄儿童，欢迎符合报名条件的家庭积极报名。

三、招生条件
1.适龄儿童：招收符合上海市教育局规定的适龄儿童。

2.居住证明：报名者需提供有效的居住证明，确保居住在学校划定的招生范围内。

四、招生流程
1.报名时间：请家长们留意学校官方网站或相关媒体发布的招生公告，了解报名时间和方式。

2.报名方式：请家长们按照指定的报名方式进行报名，如有疑问可致电学校咨询。

3.面试和测试：报名成功的学生将按照学校安排的时间参加面试和测试环节。

4.录取结果：学校将根据面试和测试结果进行综合评定，并公布录取结果。

五、教育特色
上海永兴路第二小学注重培养学生的创新思维和实践能力，秉承以学生为中心的教育理念，提供丰富的课外活动和特色课程，如科学实验、艺术创作等，以促进学生的全面发展。

六、联系方式
学校地址：上海市永兴路XX号
联系电话：XXX-XXXXXXX
电子邮箱：XXXXXXXXX。

龙湾区永兴第二小学创建温州市义务教育示范学校自查报告一、学校基本概况温州市龙湾区永兴第二小学，地处大罗山之麓，东海之滨，瓯江之畔的永兴街道，创办于1952年。

时光荏苒，岁月如梭，在近60年的办学过程中，学校注重挖掘深厚的地域文化，传承优良的办学传统，文化底蕴在此过程中得到不断提升，学校规模不断扩大，品牌不断提升，现拥有29个教学班，1324名学生，60多名教职员工。

近几年，我们率领全体教师弘扬“自强不息，追求卓越”的校园精神，以“德育为先、能力为重、艺术见长”的办学思想，以“依仁立人、游艺兴学”为校训，以“打造墨香校园，营造书香校园，建造绿色校园，促进和谐发展”为办学理念，以“弘扬书法艺术，陶冶文化内涵的墨香校园”为愿景，以“特色树品牌，以内涵谋发展”为办学策略。

不断深化课程改革，几年来已逐渐建立了现代化的学校教育管理运行机制，拥有了一支优秀的管理、教育、教学队伍（学校已经拥有中学高级教师1名，小学高级教师26名，市级“教坛宿将”1名，市级骨干教师1名，区级教坛新秀3人，区级“课改之星”4名，区级骨干教师3名，90%以上教师具有区级以上各类专业荣誉称号）。

在大家的共同努力下取得了丰硕的办学成果。

师生在全国、省、市、区级各类比赛中频频获奖，多次受到上级部门的表彰奖励。

近几年，学校先后被教育部评为“中华优秀文化艺术传承学校”、中国教育学会书法教育专业委员会授予“全国写字教学实验基地”、省教育厅评为“省艺术（书法）特色学校”称号，被市教育局评为为“温州市首批德育特色学校”、“温州市艺术特色学校”和“温州市素质教育示范学校”。

现在，我们正紧紧抓住教育发展的大好机遇，全力拼搏，开拓创新，正努力把永兴第二小学办成一所校风优良、校园优美、质量优秀、学校有特色、教师教学有特点、学生有特长的市级义务教育阶段示范性学校和浙江省艺术特色学校的窗口学校。

现根据《温州市教育督导办法》和《温州市义务教育示范学校评估标准》，对学校近三年来的创建工作进行全面认真的自查自评，并及时整改，认为28项评估指标中已有25项达标，3项基本达标，已符合温州市义务教育示范学校的评估验收要求。

为有源头活水来——永兴县保障教育投入纪实
胡宏文;李让恒;汤佐顺;尹俊华
【期刊名称】《湖南教育：上旬》
【年(卷),期】1999(000)022
【总页数】4页(P4-7)
【作者】胡宏文;李让恒;汤佐顺;尹俊华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G467.2
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1.基于多变量VAR模型的宁夏教育投入影响因素分析——兼议"后4%"时代教育投入保障 [J], 李晓延;解志敏
2.便江河畔满眼绿--永兴县城乡绿化攻坚纪实 [J], 曹丽珠;刘承华;
3.便江河畔满眼绿——永兴县城乡绿化攻坚纪实 [J], 曹丽珠;刘承华
4.为有源头活水来——关于农村基础教育投入的思考 [J], 张俭富
5.为有源头活水来——广西壮族自治区人力资源和社会保障厅正处级领导干部赴中国浦东干部学院培训纪实 [J], 李国君
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永兴一中学校章程一、学校概况永兴一中是一所位于永兴市的全日制公立高中学校，成立于1980年。

学校占地面积100亩，拥有现代化的教学设施和优秀的教育资源。

学校每年招收优秀的初中毕业生，致力于为学生提供全面发展的教育。

二、学校宗旨永兴一中的宗旨是培养德、智、体、美全面发展的高中学生。

学校注重学生的品德培养，弘扬中华传统美德，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

同时，学校重视知识的传授和学术能力的培养，注重培养学生批判性思维和创新能力。

三、学校管理1.学校领导机构–学校设校长一人，副校长若干人。

–校长为学校最高权力机构，负责学校的总体管理和决策。

副校长协助校长进行学校管理。

–学校领导通过定期会议和工作汇报来统一决策和沟通管理的重要事务。

2.教师队伍建设–学校注重招聘和培养高素质的教育教学人才。

–学校建立教师培训机制，为教师提供专业发展和提升的机会。

–学校评选和表彰优秀教师，为他们提供相应的奖励和激励措施。

3.学校班级管理–学校实行少年班制度，每个班级设置一个班主任和教务主任。

–班主任负责学生的日常管理，包括学生的纪律教育和心理辅导等。

–教务主任负责学生的学业管理，包括教学计划的制定和学生成绩的管理。

4.学生管理–学校实行学生自治管理，鼓励学生参与学校管理和决策。

–学校建立学生会组织，组织学生参与各类校内外活动。

–学校营造良好的学习氛围和校风，引导学生树立正确的人生观和价值观。

四、教育教学1.课程设置–学校依据国家教育部的课程要求，设置完整的学科课程。

–学校注重综合实践活动的开展，为学生提供实践学习的机会。

–学校充实选修课程，满足学生个性发展的需求。

2.教学方法–学校倡导以学生为中心的教学方法，注重培养学生的积极性和创造力。

–学校鼓励教师进行多样化的授课方式和教育手段，丰富教学内容。

–学校推行信息技术教育，利用现代教育技术提升教学质量。

3.学生评价–学校实行综合素质评价制度，评价学生的学习成绩和综合素质。

阳新县永兴小学招生简章
一、学校简介
阳新县永兴小学是一所含有小学部和初中部的九年一贯制学校。

学校现有在校生1252人，占地40亩（26795㎡），建筑面积35196㎡。

2018年学校获评义乌市A级学校，义乌市“综合考绩优秀单位”。

2020年获评三星级民办学校。

学校拥有一流的教学设施，一流的师资(有中高级职称教师30多人)，一流的管理和服务。

欢迎广大家长和学生到校参观，期待您的选择！
二、入学对象
2015年9月1日--2016年8月31日期间出生的儿童（非户籍的学生报名须办理XX市公安机关签发的“浙江省居住证”）。

三、招生计划
3个班，135人。

（备注：列入“政府购买学位承接主体”）
四、收费标准及困难生资助
小学一年级学生学费收费标准5000元/学期，根据相关政策，本校列入“政府购买学位承接主体”，购买标准2000元/学期，学生实际缴纳3000元/学期。

困难家庭学生可向学校申请国家资助，经学校认定后，可享受以下资助政策：(1)营养餐补助：每周为受助学生免费提供5顿（法定
休息日除外）荤素搭配、营养合理的营养餐。

（2）生活补助：寄宿每生每年1000元,非寄宿生减半。

五、报名方式
今年所有新生家长通过“浙里办”APP完成网上报名登记。

具体方式如下：登录“浙里办”APP，搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”，点“在线办理”，选择“XX市”，进入“XX市中小学幼儿园招生入学服务平台”进行网上报名登记。

学校招生咨询电话：XX（招生办）
XX(史老师）。

永兴县三塘小学最新信息永兴县三塘小学简介三塘中心小学张涛三塘小学地处永兴县西北部，与桂阳县、耒阳县毗邻，汇集三县之灵气，是一所具有悠久历史文化和优良革命传统的学校。

校园环境优美，地旷水碧，草秀花繁，空气清新，为孩子们的成长提供了一个良好的环境。

三塘小学是杰出人才的摇篮，她孕育过一大批功勋卓著的革命先辈，著名爱国将领黄克诚大将便是在这里学习、成长并立下了“解放全中国”的宏伟志向。

历经数十年的教育改革与发展，三塘小学铺开了她蓬勃发展的新篇章，现有中心校1所，村校6所，下设教学点1个。

中心校校园占地面积18465.15平方米，校舍面积3930平方米，为学生们提供了广阔的学习、实践和娱乐场所；学校教育教学设施完善，有规范且别具风格实验室、电脑室、多媒体教室、卫生室、广播室等，其中图书室藏书34000余册。

体育器材、音乐器材、美术器材均达到省规定标准。

学校三区划分合理，教学楼、宿舍楼、教职工食堂齐全，办公、生活设施配套一应俱全。

学校师资力量已初具规模，现有教职员工108人，其中小教高级教师35人，小教一级教师48人，未评职称教师25人（主要为特岗教师及免费师范生），其中有市骨干教师和学科带头人2人，专任教师98人，其中大学本科学历29人，专科学历58人，学历合格率100%；教师学科结构合理，涵盖语文、数学、英语、品德、科技、音乐、美术等。

现在岗教师创新务实、爱岗敬业、品德高尚、从教能力强。

学校现有教学班级41个，学生1500余人。

近年来，三塘小学在各级人民政府及教育局的领导下，经全体师生的共同努力，学校已发展成为一个讲学习、讲奉献、齐心协力、求真务实、拼搏进取的创新型集体，先后被郴州市教育局评为“合格学校”，被永兴县教育局评为“平安学校”、“先进学校”等。

三塘小学全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真落实新课程改革，教育教学质量稳步攀升。

在2011年下期的全县教育教学质量检测中，对三塘小学的评估排在全县B类学校的中上。

芦台一中永兴中学2007—2008学年度教育教学成果表彰决定2007—2008学年，我校教育教学取得丰硕成果。

高考再次取得骄人成绩。

本科一批上线428人，本科二批上线731人，全校600分以上考生共80人。

王恺、刘建权两同学被清华大学录取，胡越、王晓峰两同学被北京大学录取。

清华、北大录取人数创上世纪九十年代以来的最高纪录。

2008年中考，永兴中学初中部共有147人考入芦台一中高中。

我校教职工敬业爱生，无私奉献，涌现出市级先进集体1个，市级德育先进教师1人，市级新长征突击手1人，局级先进党员4人，县级工会先进个人5人。

市级三好班集体1个，县、校级三好班集体21个，26位教师被评为校内“十佳”及服务标兵。

教师积极参加各级教育行政主管部门和教育科研部门组织的教学比赛及教科研评比活动，成绩喜人，现表彰如下：（一）教育☆市级先进集体 2008届高三年级组☆市级德育先进教师孙克菊☆县级优秀德育教师杨静☆2007天津市新长征突击手张俊新☆县级德育先进工作者白春泉杨相忠☆市级优秀班主任运新意☆县级优秀班主任王雪洁张振山赵春静王瑞国田丹☆芦台一中、永兴中学十佳中老年教师熊学运姜俊波冯全霞杨建梅高凤霞刘建国孙克菊李文芝李强冯志华☆芦台一中、永兴中学十佳青年教师付连忠马长苓赵军玉王雪洁张振山王瑞国陆海凤刘志亮王连合赵春静☆芦台一中、永兴中学服务标兵李若红李兆在杨相忠郑建悦刘春福庄桂东☆局级优秀党员马长苓张振山赵春静于学洪☆保持共产党员先进性标兵付连中☆县级工会先进个人马长苓李朝栋付连中王雪洁冯淑郁☆校级工会先进个人赵军玉王连合李宝芹刘志亮张振山高好张景贤郑俊花胡长清苏又旺（二）教师教学竞赛获奖☆在天津市第六届中小学“双优课”活动中获一等奖孙瑶戴树云三等奖高好赵小兵陆海凤田丹王伟杨华赵军玉孙瑞全赵毅牛卫红王雪洁☆2007年天津市中小学优秀体育课高中组三等奖戴树云☆2007年新课改课堂教学优秀课评比一等奖赵向华姜权林戴树云陆海凤刘丽娜冯蕊李桂忠赵虹刘润清马晓丽赵婧刘春芳高友田丹王瑞国张新颖邱蕊钱连春于永浩史建凤张向华魏华孙瑶二等奖李晶禹立艳张兰香苏又旺孟玲三等奖胡宗英运新敏马静☆2007宁河县中学信息技术与课程整合优秀评选活动一等奖郑俊花王雪洁王芝艳于媛媛赵淑曼赵虹冯淑兰牛卫红廉玉玲王艳丹二等奖董景生张兰香运新敏杨洪成刘慧敏闫秀丽田丹赵春媛李长丽李树娟李桂忠刘润清马玉娟庄桂莉苏又旺刘苗苗马晓丽常春芬于洪益于俊芳三等奖胡振艳宋晓宁☆2007年全国语文教师读书比赛中获高中组二等奖任现友☆第十八届希望杯前果树学邀请赛为数学竞赛优秀辅导员马淑静张振山乔树华运新意杨洪成☆2008年全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖刘建华胡桂芹☆2007年全国青少年信息学奥林匹克联赛指导教师奖于福胜牛卫红刘春芳赵婧☆2007年全国高中生生物竞赛中获指导教师奖杨华☆第23届全国中学生物理竞赛中获指导教师奖李朝栋刘建国魏颖☆2007年全国高中生数学竞赛中获指导教师奖运新意☆2007-2008学年度语文学科竞赛中获指导教师奖梁永明☆2007-2008学年度英语学科竞赛中获指导教师奖李晶☆宁河县第十七届校园艺术节合唱比赛指导教师奖刘强赵虹张学明冯蕊☆天津市学校文艺展演比赛辅导教师奖刘强赵虹☆第十九届希望杯全国数学邀请赛中被评为数学竞赛优秀辅导员李强廉玉玲张俊新杨青意冯志华付君梅（三）教师教科研获奖☆参加并担任2007年中央教科所《传统文化与语文教学》课题实验教师高凤霞林乐霞贾新超王星有孙瑶官庆玲任现友赵春静禹立艳李颖李秋华胡晓杰付连娣吕玲玲李树娟杨静王树平夏颖庄桂莉付连忠陶在新冯静赵毅☆2007年中央教科所《传统文化与语文教学》课题全国优秀实验教师李秋华☆乔书霞作品《富集海水中的元素-氯》含视频、《分散系及其分类课件》及《氧化还原反应》在人民网高中化学栏目中发表☆2008年全市物理教师优秀论文评比一等奖高友崔文静二等奖张春波魏颖三等奖张新颖☆2007年高一新课标百节课例展评活动中获优秀课例奖刘璐☆天津市基础教育2008“教育创新”论文评选一等奖马晓丽二等奖王云宏任现友杨静李秋华三等奖王丽丽辛志娟李颖禹立艳贾新超庄桂莉王树平张景贤林乐霞吕玲玲白雪赵淑曼李树娟胡晓杰于永浩张俊新王芝艳于俊芳陆海凤李晶刘丽娜王起荣付丽杰于洪益常春芬李月欣李福莲杨新宇刘苗苗王艳芬张新颖张连静陈玲玲杨华刘润清陈洪玉赵向华苏又旺赵婧刘春芳牛卫红朱建平孟玲运新敏王雪洁☆2008年天津市中小学现代教育技术论文评比一等奖刘璐二等奖李健三等奖赵毅优秀奖孟玲赵向华☆天津市2007年基础教育课程改革优秀教学案例评选二等奖刘春芳赵婧于洪益马晓丽王艳丹杨洪成三等奖冯兰英李欣欣崔文静付连娣赵春静禹立艳于永浩乔树华李洁英于福胜☆2007年宁河县教育教学优秀论文评选中获一等奖冯静付君梅史钰超胡桂芹冯淑兰刘志亮谷英杰董树国李晶李健冯兰英钱连春田丹☆2007年新课改优秀“教学个案”评比一等奖李洁英马晓丽杨华赵春静刘春芳牛卫红王艳丹于福胜于永浩杨洪成乔树华王志辉杨春姝刘志亮乔书霞冯兰英于洪益禹立艳付连娣李欣欣崔文静二等奖赵婧☆2007宁河县年新课改优秀“教学设计”评比一等奖刘丽娜陆海凤王蕊二等奖李月欣苏又旺☆2007宁河县年新课改优秀“教学实录”评比一等奖于洪益☆宁河县首届新课改教师论坛活动一等奖庄桂莉禹立艳林乐霞王芝艳于俊芳冯静刘春芳常春芬于洪益李月欣陆海凤赵淑曼付君梅赵婧王丽丽李丹于勇张新颖李秋华冯兰英王云宏赵向华邱蕊夏颖王雪洁任现友李福莲于永浩冀文英牛卫红付连娣李健贾新超李欣欣刘苗苗李树娟杨新宇张景贤赵虹杨春姝刘露辛志娟杨玉红付连娣刘丽娜李晶杨洪成二等奖白雪李美玉李颖吕玲玲赵春静王巧云尹金定禹立艳蔺丽英梁淑荣刘建华梁永明魏颖王艳芬王蕊乔树华胡晓杰戴树云王瑞国吴红伟崔文静王志辉李国虹刘慧敏☆2007年宁河县教育教学优秀论文评选一等奖于洪益常春芬姜权林二等奖王树平乔树华三等奖李树娟冀文英☆宁河县第一届多媒体优秀教学课件评选活动一等奖王雪洁闫秀丽二等奖廉玉玲刘苗苗张兰香三等奖郑俊花☆2007年宁河县中学信息技术与课程整合Science Word优秀教学设计评选活动一等奖牛卫红廉玉玲刘苗苗张兰香二等奖运新敏胡振艳王雪洁王芝艳杨洪成于俊芳马晓丽三等奖王艳丹刘慧敏冯淑兰董景生☆2007宁河县教育科研工作优秀工作者张文千赵毅王星有高好王雪洁陈洪玉李朝栋马长苓刘志亮王云宏赵春静郑俊花庄桂莉胡宗英田建勤胡振艳于学红王香贺田丹李晶☆2007宁河县百名教育科研带头人刘树伟刘强谈先勇冯淑兰李洁英李福莲冯兰英赵军玉赵小兵王瑞国万志香☆2007年宁河县教育学会先进会员于勇冯立军马文生杨华林乐霞魏华赵婧常春芬于洪益牛卫红王艳芬李桂忠孙瑶赵春媛运新敏宋晓宁高友谷英杰付君梅☆宁河县新课程改革重点推动班工作优秀教师刘苗苗苏又旺谷英杰李晶田丹于永浩张兰香王芝艳于俊芳刘润清张俊新史建凤胡桂芹杨洪成孙瑞全梁永明刘建华☆区县级教改积极分子赵春静刘志亮李树娟刘树伟王雪洁王瑞国☆2008年宁河县教育技术工作先进个人于永浩李晶张景贤孙瑶王艳丹运新敏牛卫红冯兰英田建勤胡宗英魏华冯淑兰崔文静张振山高友陆海凤刘丽娜霍桂春苏又旺赵军玉张连静(四)校内比赛获奖芦台一中、永兴中学普通话比赛一等奖冯蕊杨春玲夏颖吕玲玲李美玉二等奖李国虹蔺丽英张新颖李欣欣林乐霞王蕊（大）刘露于媛媛李丹、官庆玲芦台一中、永兴中学硬笔书法比赛一等奖陶在新赵毅董树国冯淑兰王伟付连忠于俊芳李颖谷英杰朱建平二等奖李晶胡晓杰李秋华王艳丹王云宏王蕊傅君梅运新敏冀文英廉玉玲赵淑曼李树娟陆海凤赵婧李彩月陈玲玲李欣欣胡振艳付立杰董景升刘露冯蕊蔺丽英杨春玲冯静李福莲刘丽娜宋晓宁任现友马晓丽田建勤张振山孟玲胡宗英杨静牛卫红张俊新辛志娟吕玲玲赵春静。

家长委员会校长的发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的家长委员会校长的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长委员会校长的发言稿篇1尊敬的各位领导、各位家长：上午好！今天，大家能在百忙之中前来参加这次家长委员会，这是对我校教育教学工作的最大支持和厚爱。

在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我校建校至今已XX个年头，在学校成长过程中，我校始终遵循“培养学、思、做合一，德、能、体并重的合格人才。

”的办学宗旨，秉持“用爱和智慧办教育。

”的办学理念，以“情感凝聚人心，以目标激励人气，以制度规范人行”的管理思想，以学生的自主发展为抓手，关注学生的学习状态，努力打造一个生态、和谐的校园。

下面就我们工作中的一些做法，向各位家长汇报，以求指导。

一、构建德育体系，形成育人新格局。

我校一直把“爱”作为一切教育的基础，树立“爱、严、细、实、导”的育人工作原则。

践行“养成教育、道德教育、安全教育、责任教育、特长培养”的素质教育体系，旨在培养学生“会做人、会学习、会生活”的终生发展能力。

努力打造“文明校园”、“和谐校园”，构建实中精神特区和教育乐园。

二、转变学习方式，培养自主能力。

最好的教学是教会学生自主学习，我校始终坚持“教是为了不教”的教学观。

为把学习的主动权交给学生，组建了“自主学习小组”，提出“强化小组管理、培养自主学习”的班级核心管理思想，加强学生学习习惯的养成教育。

三、组建学生社团，丰富学生课余生活。

实验中学作为AAAA级特色学校，扎实推进素质教育，积极探索多样化、特色化办学模式，大力扶植学生社团活动。

社团以“自我组织、自我管理、自我学习、自我提高”为宗旨，大大增强了学生的自主意识，同学们的才华和个性得到了提升。

辛勤的付出结出了丰硕的果实，枣花文学社、晶苑书画社，云豹足球俱乐部、“小雨点”音乐社团，先后被评为市县中小学优秀社团。

涟水南门小学永兴校区简介
涟水南门小学永兴校区原名涟水县永兴学校，是由吴洪勋、陆凤成等人于1946年8月创办的一所民办初小，2002年根据上级指示精神对教育布局进行调整，中小学合并为一所九年一贯制学校，并有校带幼儿园，学校规模进一步扩大。

近年来，随着政府对教育投入的不断加大，学校办学条件得到了极大的改善，校容校貌发生了巨大的变化，学校基本教学设施齐全。

2009年，学校幼儿园配置了近二十万元的幼儿教学设备，被评为“江苏省合格幼儿园”。

2010年7月，学校再建一口有45台电脑的微机教室和九口多媒体教室。

2017年5月27日，涟水南门小学永兴校区正式挂牌，永兴学校成为南门小学的一所分校，这是落实县委、县政府深度融合教育资源，办好人民满意学校的又一举措。

永兴校区将依托省级实验小学——南门小学的优质教育资源，大力改善办学条件，两个校区实行教师一体化配备、教育教学一体化管理、教育教学资源一体化共享，提高教育教学质量，实现学校科学跨越发展。

多年来，在党和政府的正确领导下，在施教区广大干群的大力支持下，永兴学校取得了辉煌的成绩，为国家培养了一批又一批的人才，学校多次被县委县政府、县教育局、涟城镇党委政府授予“体育工作先进单位”、“学校常规管理先进单位”、“教学质量先进单位”、“教育工作综合考评先进单位”、“学生综合素质提升先进单位”等称号，连年被县综治委评为“3A”级“平安校园”。

今后，永兴校区将抓住发展机遇，树立科学发展观和以人为本的教育理念，结合自身的实际情况。

科学谋划学校的长期发展规划，早日建设成为一所特色鲜明、教学质量优质的让人民满意的学校。