学前卫生学
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1.晨检: 一看:一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等。
二摸:幼儿有无发热现象,可疑者测量体温三问:询问家长儿童回家后的状况,包括幼儿饮食、睡眠、大小便情况,有无发烧等四查:有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。
晨检记录:晨检后,保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来,并与当班教师一起关注当日幼儿情况,如有异常情况,保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
2.幼儿骨骼中有机物多,无机盐少,外层骨膜较厚,在外力作用下可发生“折而不断”的现象,称为“青枝骨折”。
3.学前儿童骨骼发育的特点:(1)幼儿的骨骼富于弹性,容易变形。
青枝骨折:由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象,就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。
小儿的这种骨折称为“青枝骨折”。
(2)幼儿骨膜较厚,含有丰富的血管、神经,有益于骨的生长和愈合。
(3)幼儿5岁前骨髓全是红骨髓,有造血功能。
(4)幼儿的骨骼处在骨化过程中。
(5)幼儿的关节窝较浅,关节的伸展及活动范围大于成人,但牢固性差,容易发生脱臼。
4.运动系统由骨、关节、骨骼肌三部分组成,学前运动系统的主要特点是骨组织的不断骨化;骨富于弹性,易变性;关节、韧带较松弛;肌肉力量差,易疲劳。
(书上)5.新生儿的体重平均为三千克,身高为50厘米,体重公式(2到10岁):体重(千克)=年龄×2+8;身高=(年龄×5)+75 影响儿童体格发展的因素:遗传,环境,营养,锻炼,疾病,生活习惯等6.正常的呼吸次数,根据年龄不同,呼吸的次数也不同。
一般年龄越小,呼吸越快。
新生儿每分钟44—40次;6个月—1岁每分钟35—30次;1—3岁每分钟30—25次;4—7岁每分钟25—20次;8—14岁每分钟20—16次,接近成人呼吸次数。
若运动和情绪激动可使呼吸暂时加快,休息或睡眠时呼吸恢复正常。
7.新生儿每分钟心跳次数为140次左右,正常新生儿每分钟呼吸约40次8.新生儿的护理1)注意保暖,新生儿的体温调节能力差,应注意体温的过高和过低2)保护皮肤,新生儿的皮肤细薄柔软,很容易受伤感染,洗澡水的温度在37到38度最好;3)保护脐带;4)防止感染,有亲友来探望,切忌亲吻新生儿;5)母乳喂养,吃初乳,有利消化,有利增强抵抗力,增进母子感情(初乳是指出生4天以内分泌的乳汁)6)注意新生儿的特殊生理现象,如生理性黄疸,新生儿出生2到3天出现黄疸,皮肤,巩膜发黄,大小便正常,一般持续7到10天黄疸即可消退。
学前卫生学一、名词解释1、哑嗓子,小儿的声带还不够坚韧,假如经常哭喊或扯着嗓子唱歌等,不留意爱护,则声带充血肿胀、变厚,就成了哑嗓子,发音时失去圆润、清亮的音质。
2、齿肉齿:翻齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭,牙釉质受到腐蚀而变软变色,渐渐进展为实质缺损而形成瞒洞。
3、牵拉肘:小儿的关节囊比较松弛,关节四周的韧带不够牢固,简洁发生脱臼(俗称吊环)。
当肘部处于伸直位置时,若被猛力牵拉手臂,就可能造成牵拉肘,这是一种常见的肘关节半脱臼。
它经常是由于大人带着小儿上楼梯、过大路,或帮小儿穿脱衣袖时,用力牵拉、提拎小儿的手臂所造成的。
4、青枝骨折:由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生折而不断的现象。
就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。
这种骨折被称为青枝骨折,苦痛不如骨头完全断裂时明显,伤肢还可以做些动作,因此这类骨折简洁被忽视,而未能送去医院治疗,骨折未经复位长上以后,肢体就会消灭畸形,甚至影响正常功能。
所以,小儿肢体受伤后,即便痛得不格外厉害,也要去医院检查一下,是否发生了骨折。
5、基础代谢:人体在糊涂、静卧、空腹和20°C左右的环境中,维持基本的生命活动所需要的能量称为基础代谢,一般相对来说,男性基础代谢比女性高,儿童比成年人高。
6、养分素:是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
儿童与成人的区分是,除了需要养分素以维持生命和一切生理活动以及修补组织损耗外,还需要保证其生长发育之需。
7、必需氨基酸:是指在人体不能合成,必需由食物中的蛋白质来供应的氨基酸。
对儿童来说有九种:赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缴氨酸和组氨酸。
对成人来说,组氨酸不是必需氨基酸,只前八种为必需氨基酸。
8、基础免疫:选择几种对小儿威逼较大的传染病的疫苗,在短期内,有方案地对小儿进行预防接种,使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力,并为今后预防要点:①“三早”.一一早发觉、早隔离、早治疗。
江苏师范大学学前卫生学答案一、什么是学前卫生学?学前卫生学是研究儿童健康和幼儿教育的交叉学科,主要关注儿童在幼儿期的生理、心理和社会健康发展,并提供相关的教育和干预措施。
学前卫生学的目标是帮助儿童在幼儿期获得良好的健康状况和全面的发展。
学前卫生学的研究内容包括: 1. 儿童的生理发展:研究儿童在幼儿期的生理特点和发育过程,了解儿童的生长、营养、运动等方面的特点。
2. 儿童的心理发展:研究儿童在幼儿期的认知、情感和社会发展,探讨儿童的认知能力、情绪管理和社会交往等方面的发展规律。
3. 幼儿保健:关注儿童的健康问题,如疾病预防、免疫接种、营养健康等,提供儿童健康教育和专业的干预措施,促进儿童的健康成长。
4. 家庭与社会环境:研究儿童的家庭和社会环境对其发展的影响,探讨家庭教育、社会支持等方面的作用。
二、学前卫生学的重要性学前卫生学对儿童的健康和全面发展起着重要作用。
以下是学前卫生学的重要性:1.儿童期是人生发展的关键时期。
儿童在幼儿期的生理和心理发展对其整个人生有着决定性的影响。
学前卫生学研究儿童期的健康和发展,有助于及早发现和干预儿童的问题,为其未来的发展奠定基础。
2.健康儿童是学习和成长的基础。
儿童的身体健康和心理状态直接影响其学习能力和成长发展。
学前卫生学通过提供健康教育和干预措施,帮助儿童养成良好的生活习惯和行为方式,促进其学习和发展。
3.幼儿教育的重要组成部分。
学前卫生学是与幼儿教育紧密相关的学科,它为幼儿教育提供了理论依据和实践指导。
通过学前卫生学的研究和实践,可以提高幼儿教育的质量,实现幼儿全面发展的目标。
4.社会发展的需要。
健康的儿童是社会进步的基石,学前卫生学的研究和实践可以改善儿童的健康状况,减少疾病和残疾的发生,提高儿童的生活质量,为社会的可持续发展做出贡献。
三、学前卫生学的研究方法学前卫生学的研究主要采用多种方法,包括观察法、调查法、实验法等。
1.观察法:通过观察和记录儿童的行为、生活方式和表现等来研究幼儿的生理和心理发展。
学前卫生学简答题:1、简述儿童生长发育的规律。
一、学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程。
二、学前儿童生长发育有一定的程序性。
三、学前儿童生长发育的不均衡性。
1、生长发育的速度不均衡。
2、身体各部分的生长速度不均衡。
3、各系统的生长发育不均衡。
四、学前儿童生长发育的个体异性。
五、生长发育的相互关联性。
2、简述蛋白质的生理功能。
一、构成和修复机体组织;蛋白质是构成人体细胞、组织的基本物质,是生命活动的基础。
二、承担或参与调解生理功能;人体中许多重要生理功能由蛋白质及其衍生物承担或参与调解。
三、供给热能;蛋白质是三大产热营养素之一。
3、简述龋齿的成因以及预防龋齿的方法。
成因:(1)细菌因素:口腔内细菌可溶解牙齿组织中的有机物质,又可作用于牙缝中的食物残渣而产生酸性物质,使牙釉质脱钙,从而使组织缺损形成龋齿。
(2)牙齿本身因素:牙齿的点、隙、裂、沟等薄弱处易患龋齿;发育不良、钙化不良和位置不正的牙齿,也易患龋齿;学前儿童乳牙牙釉质、牙本质较薄更易患龋齿。
预防:(1)重视口腔卫生:教会小儿饭后漱口,及时清除食物残渣。
3岁以后,可学习刷牙,早晚各一次。
(2)坚固牙齿:合理营养,多晒太阳,补充维生素D和钙剂。
(3)预防牙齿排列不齐;不吮吸干橡皮奶头,纠正吸吮手指、咬铅笔等不良习惯,恒牙萌出时及时拔去泄留的乳牙。
4、儿童孤独症诱因:1、生物学因素,主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤,如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等。
2、环境因素:早期生活单调,缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激,没有形成良好的社会行为,也是引发该病的重要因素。
矫治:(1)康复训练的重点放在提高患儿基本的生存能力,加强患儿的生活自理训练、语言训练、购物训练等。
(2)为患儿创造正常的生活环境,最好让患儿上普通幼儿园,这样有利于孩子交往能力、语音能力的发展。
教师和家长密切配合,共同制定康复计划。
(3)要对患儿的康复充满信心,国内外孤独症康复训练的结果表明,绝大多数孤独症患儿,随着年龄的增长的训练的加强,症状都会有不同程度的改善。
学前卫生学ppt课件•学前卫生学概述•学前儿童生理特点及保健•学前儿童营养与饮食卫生•学前儿童生活与教育环境卫生目录•学前儿童常见疾病及预防•疾病预防与健康教育学前卫生学概述学前卫生学的定义与重要性定义重要性01研究对象:0-6岁儿童,包括婴儿期、幼儿期和学龄前期儿童。
02任务03研究儿童生长发育规律及其影响因素;04研究儿童营养需求及合理膳食;05研究儿童常见疾病防治和保健措施;06研究儿童心理卫生和教育方法。
学前卫生学的研究对象和任务学前卫生学与其他学科的关系与心理学的关系与医学的关系学前卫生学与心理学密切相关,涉及儿童心理发展、心理健康教育等内容。
与教育学的关系学前儿童生理特点及保健01020304体格发育神经系统发育感官发育免疫系统发育通过感官接触和感知觉经验积累,逐渐形成对事物的初步认识和概念。
词汇量增加,语言表达能力提高,思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
情绪体验丰富多样,情感表达逐渐内化,自我意识和自尊心逐渐形成。
逐渐学会与他人相处和合作,形成初步的道德观念和行为规范。
感知觉发展语言与认知发展情绪与情感发展社会性发展提供均衡、多样化的膳食,保证蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿合理膳食定期进行身高、体重、视力、听力等方面的检查,及时发现并处理潜在的定期体检保证足够的睡眠时间,培养良好的睡眠习惯,促进生长激素的分泌和身体的恢复。
充足睡眠适量运动按照免疫程序进行预防接种,提高儿童对传染病的免疫力。
预防接种0201030405学前儿童保健原则与措施学前儿童营养与饮食卫生学前儿童营养需求及特点热量需求蛋白质需求矿物质和维生素需求膳食纤维需求平衡膳食适量控制零食饮水充足个性化食谱编制学前儿童合理膳食与食谱编制学前儿童饮食卫生与疾病预防饮食卫生习惯培养食品卫生监管预防食物中毒疾病预防与控制学前儿童生活与教育环境卫生住房卫生饮食卫生个人卫生030201活动场所卫生玩具和教具卫生睡眠环境卫生长期吸入污染空气可导致呼吸道疾病、肺功能下降等,应减少户外活动时间,使用空气净化器等措施。
学前卫生学的定义
学前卫生学是研究幼儿健康与保健的学科,旨在促进幼儿全面健康发展和提高其生活质量。
学前卫生学涉及到幼儿的生理、心理、社会等多方面的健康问题,通过科学的方法和理论,探索幼儿健康问题的原因和解决办法。
学前卫生学关注幼儿身体健康方面的问题,包括幼儿的生长发育、营养状况、疾病预防和治疗等。
幼儿期是人体生长发育的关键时期,因此保证幼儿的营养摄入和身体锻炼是学前卫生学的重要内容。
同时,学前卫生学也关注幼儿心理健康的问题,包括幼儿的情绪管理、行为习惯、社交能力等方面。
幼儿期的心理健康对其整个人生发展起着重要的影响,因此学前卫生学倡导培养幼儿积极健康的心理状态。
学前卫生学还涉及到幼儿的环境健康问题。
幼儿的生活环境对其健康发展起着重要的作用,学前卫生学研究如何提供良好的生活环境,包括保证室内空气的清新、水质的安全、儿童用品的安全等。
此外,学前卫生学也关注传染病的预防和控制,通过加强卫生教育、推广预防接种等措施,保障幼儿免受传染病的侵害。
学前卫生学的研究方法主要包括实地调查、统计分析、实验研究等。
通过对大量的数据进行分析和比较,研究人员可以得出关于幼儿健康的科学结论,为幼儿保健和教育提供理论支持。
同时,学前卫生
学也倡导与其他学科进行交叉研究,如心理学、营养学、环境科学等,以提高幼儿健康研究的综合性和深入性。
学前卫生学的研究成果对于幼儿的健康成长和幼儿教育的改进具有重要意义。
幼儿时期是个体发展的关键时期,对幼儿健康的关注和保护能够有效预防疾病,提高幼儿的生活质量和幸福感。
因此,学前卫生学的研究和实践应得到广泛的关注和支持,以促进幼儿健康的全面发展。
2.学前卫生学的研究对象、任务和内容以0~6岁儿童为研究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,内容:一健康与健康促进、二疾病与预防、三膳食与营养、四保护与照料。
3.学前卫生学研究的基本方法(一)文献研究法(二)调查法(三)观察法(四)个案研究法(五)行动研究法4.学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
5.文献研究法是指根据一定的目的,通过搜集、梳理和分析文献资料而进行的研究。
它在学前卫生学中常用于研究某些问题,或制定某项政策、开展某项工作前收集信息。
6.调查法是调查者采用访谈、问卷、测验、座谈、测量等多种方式收集所要研究对象的信息,并对信息进行统计学或理论分析(定量或定性分析)的一种研究方法。
7.观察法是指在自然情景或预设情境下,通过感官或借助一定的仪器设备,有目的、有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的一种研究方法。
8.行动研究是指在自然、真实的教育环境中,教育实践工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为目标的一种研究方法。
9.健康是学前儿童生存和发展的基本前提,健康为学前儿童身体发育和心智发展提供了物质基础和保障。
促进学前儿童身心健康发展,是托幼园所保健工作的根本任务。
10.生物医学模式产生于19世纪初。
医学模式认为,健康是人体、环境与病因三者之间的动态平衡,一旦这种平衡被打破,个体便会患病并出现细胞、组织、器官或功能的改变。
11.生物-心理-社会模式认为,人体是由生物因素、心理因素、社会因素三者共同构成的一个统一整体,三方面因素相互影响,共同决定着人的健康状况。
12.苏联学者布赫曼在20世纪80年代中期提出“亚健康”概念。
13.健康概念和健康内涵演变的特点:一,健康概念是不断变化、演进的。
二,人类对健康的追求是永恒的,对健康的要求不断提高。
三,健康是多元的、广泛的,并且是相对的。
《学前卫生学》复习资料1.从出生到生后28天,为新生儿期。
2.新生儿期保健,重要的是帮助娇嫩的小生命度过…营养关‟、…温度关”和“.感染关‟。
3.科学的喂养和护理,亲人的爱和呵护,以及新生儿生机勃勃和惊人的能力,是新生儿健康成长基本能力4.儿胎龄满37~42周,体重等于或大于2500克,为“足月正常体重儿”,这样的新生儿适应环境的能力较强。
出生体重不足2500克,属于…低体重” 体重”。
出生体重等于或大于4000克,为巨大儿5.足月新生儿平均身长为50厘米,男婴略长于女婴。
6.新生儿的头围平均为34厘米.出生时胸围比头围小1-2厘米,、7.前囟门是菱形,约2×2厘米大小。
8。
新生儿的皮肤薄嫩,保护功能差。
由于皮下脂肪少,容易使体热散失。
9.新生儿生后3~5天可出现水肿,多发生在手、脚、小腿、眼窝等处,约2~3灭消肿。
10.出生时头发稀少并不预示着以后头发就少,也不反映体质的强弱。
11.正常新生儿每分钟呼吸约40次,呼吸的快慢可不均匀。
.12.新生儿每分钟心跳的次数为140 次左右。
.13.胃的入口(贲门)和胃的出口(幽门)几乎在一个水平上,噴门又比较忪,幽门比较紧,所以在吃饱以后容易漾奶。
1 4.神经系统的基本活动方式是反射。
15 新生儿出生即即有光感。
强光可引起“瞬目反射”(眨眼)。
16.降生在冬天,新生儿居室的适宜的温度为20~22~C.17.冬天.洗澡时室温不低于23摄氏度,水温在40摄氏度。
I 8,“婴儿抚触‟‟产生的生理和心理效用:可以用解除“皮肤饥渴”来概括。
19.约有半数的新生儿,于出生后2~3天,皮肤、巩膜出现轻度黄疸,一般经过7~lO天,黄疸消退。
20.测体体温时,体温表水银棒甩到35~C以下。
体温超过37.4 ~C为发烧。
37.5℃~38℃为低烧,39℃以上为高烧。
21.新生儿发烧的常见原困:①保暖过度、②接种疫苗、③感染。
22.腋下测体温,体温低于36℃,为体温小升。
23.鹅口疮是由霉菌引起的口腔感染。
j24.新生儿硬肿症多发生在冬季,主要因为保暖不够所致,早产儿发病率较高。
25.新生儿脱水热多发生在夏季或保暖过发的情况下。
26.胎儿在子宫内吸入羊水,或因生后感染可致新生儿肺炎。
27.新生儿破伤风是因为破伤风杆菌脐部侵入新生儿体内所致的严重疾病;28.“出生半小时就可以让新生儿吸吮母乳‟‟和“母婴同室,新生儿饿了就喂,不必按钟点喂”,这是近些为了提高母乳喂养成功率所采取的新措施,也就是“早开奶和按需喂哺29.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
3O,呼吸系统由呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
3 1.婴幼儿胸部肌肉不发达,胸腔狭小,呼吸以‘愎式呼吸‟为主。
32.循环系统是一个密闭的、连续性的管道系统,它包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
33.血液包括血浆和血细胞两部分。
血细胞有红细胞、白细胞和血小板,组成34.消化系统是由消化管和消化腺两部分组成。
35.乳牙一般在6-7个月出牙,最迟不应晚于1岁。
乳牙共20颗,2岁半左右出齐36.在6岁左右,最先萌出恒牙是第一恒磨牙,又称六龄齿37.泌尿系统包括肾脏(泌尿)、输尿管(输尿)、膀胱(贮尿)和尿道38.空气、阳光和水是大自然赋予人类维生命、促进健康的三件宝39.内分泌系统是人体内的调节系统。
内分泌腺释放的化学物质叫激素。
40.生长激素是由“内分泌之王“脑下垂体分泌的一种激素。
在一昼夜,生长激素的分泌并不均匀。
夜间入睡后,生长激素才大量分泌41.缺碘最大的威胁是影响婴幼儿的智力发育,造成智力底下,以及听力下降、言语障碍、生长受阻等多种残疾。
42.婴幼儿的生理性远视,一般到5岁左右,就可成为正视。
43.神经系统是有中枢神经和周围神经两部分44.望梅止渴是一种条件反射45中枢神经系统只能利用体内葡萄糖氧化产生的能量,所以对血糖含量十分敏感46.生长发育包括体格发育和心理精神的发育两部分。
47,胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。
48.神经系统,尤其是大脑,在胎儿时期和出生后发育一直是领先的,淋巴系统的发育在生后特别迅速,10岁以后遂后退化。
生殖系统在儿童时期几乎没有什麽发展,到青春期才有发育49.最重要和常用的形态指标为身高和体重。
50。
.出生时新生儿的头围大于胸围。
,到小儿1岁左右,胸围才赶上头围。
若小儿超过1岁半,胸围仍小于头围,则说明发育不良51.生理功能指标常用的有:握力和背肌力,为骨骼肌肉的基本指标;肺活量,为呼吸系统的基本指标;脉搏和血压,为心血管系统的基本指标52如果年龄别身长和身长别体重均低于正常,则为严重慢性营养不良。
53.……生长发育监测图“是世界卫生组织推荐给家长用的一种简便易行、可观察自己孩子的体格发育是否正常的保健用图54在身长和体重的评价中,体重是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标,身长则主要反映远期的生长情况55.营养素一般分为六类,即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、水和维生素。
56.1千卡=4.184千焦耳57.儿童基础代谢率较成人约高出10%~15%,基础代谢约总热量的50%。
婴幼儿脑消耗的热量约占总热量的60%58.人体必需氨基酸为8种,婴儿多一种为9种必需氨基酸。
59.脂类包括中性脂肪和类之质60.维生素A,D,E,K等不溶于水,只溶脂肪61.一般,膳食中脂肪所供热能占全日总热能的20%-25%为宜。
62.矿物质是无机盐和微量元素两部分的总称63.人体中的钙,99%存在于骨骼和牙齿中,其余的1%存在于血液和细胞外液中。
64.含钙丰富的食物中,以牛奶最佳。
.65.铁组成血红蛋白的原料,参与体内氧的运输和利用。
66.锌主要生理功能是参与体内多种酶合成。
锌与生长发育密切相关。
对维持头发、皮肤的健康有重要作用67.锌的食物来源主要是动物性食品,尤以瘦肉、鱼和牡蛎锌量较高。
68.锌缺乏可造成食欲减退,味觉异常,可有异嗜癖,生长迟缓、皮肤发炎、脱发等。
69.最严重的碘缺乏症是“克汀病”,也叫“呆小症”。
70.维生素可分为脂溶性维生素和水溶性维生素两类。
各种动物的肝脏都含有丰富的维生素A橙黄色、深绿色的蔬菜含量也较多。
71.维生素A缺乏症就是夜盲症,俗称“雀蒙眼”。
72.维生素Bl缺乏症又称廷脚气病73.维生素c缺乏症又称坏血病幼儿多吃新鲜水果和蔬菜,可获得足量的维生素C。
74.儿童对水的需要量相对比成人多。
年龄越小,所占的比重越大。
新生儿体内水分约占体重的80%,婴儿为70%,幼儿为65%,成人为60%75.缺铁、缺锌也可有异食癖。
76嗜睡为轻度的意识障碍77.前囟未闭的小儿,可以因脱水而囟门松弛、凹陷。
78.前囟紧张、鼓出,主要见于脑膜炎。
脑炎等颅内压力增高的疾病。
维生素A中毒后也可见到这种现象。
79正常小孩腋下测得体温为36-37摄氏度,体温波动的幅度约为1摄氏度。
体温37.5-38摄氏度为低烧,在39摄氏度为高烧80.神经系统对食欲的调节作用摄食中抠、摄食的生理调节、大脑皮质的调控作用81.食欲不振的常见原冈有精神因素、饮食习惯不良、疾病所需。
82.因过量的脂肪储存使体重超过正常的20%以上的营养过剩性疾病成为肥胖症。
超过标准体重20%-30%型为轻度肥胖;超过3Q%-50%为中度肥胖症;超过60%以为高度肥胖症。
83.造成贫血的原因很多,可分为造血不良、溶血性和失血性三类。
84.斜视的病因:眼光小正、眼肌麻痹。
85.…常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法。
86中耳炎一般分为化脓中耳炎和非化脓中耳炎87.免疫系统包括免疫器管、免疫活性细胞和免疫分子三个部分。
88.脾脏是体内最大的免疫器官。
j89.免疫系统的功能:预防感染、自身稳定和免疫监视90.免疫作用包括非特因免疫和特异性两类,非特异性免疫包括皮肤黏膜的屏障作用;吞噬细胞细胞和体液的防御作用,血液的屏障作用91.特异性免疫包括自动免疫和被动免疫。
自动免疫包括自然自动免疫、人工自动免疫。
被动免疫包括自然被动免疫和人工被动免疫非特异性和特异性免疫两类。
92.自动免疫包括菌苗、疫苗、类毒素。
被动免疫制剂包括丙球蛋白和免疫血清。
93.,第一种已经在地球上消灭的传染病是天花,世卫组织要求在仝球消灭的第二种传染病是脊髓灰质炎。
94.中四病,防六病”,其中“四苗‟‟是指:卡介苗,脊髓灰质炎糖丸疫苗,百白破混合制剂和麻疹疫苗“六病”即结核病,脊髓灰质炎,百日咳,破伤风和麻疹95.传染病的特性:有病原体、有传染病、有免疫性,病程发展有一定的规律性。
96传染病的病程发展大致要经历以下几个时期:潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期。
97传染病流行过程的三个基本环节:传染源、传染途径、易感者。
98传染病包括病人,病原携带者和受感染的动物99传染病的途径为.包括空气飞沫传播、食物传播、水源传播、土壤侍播、日常年活接触传描、虫媒传播,直接接触传播,医源性传播、母婴传播100.狂犬病的症状有:(I)初期表现为伤口周围麻木,有低烧、乏力、烦躁等症状。
(2)典型征状恐水。
闻流水声,甚至谈到饮水都可诱发咽肌痉挛。
(3)痉挛停止,出现肢体瘫痪。
可因呼吸、循环哀竭而死亡。
101.蛔虫病的防治:(1)积极治疗蛔虫病,以减少散播虫卵的机会。
(2)改善环境卫生,讲究饮食卫生、个人卫生。
102.测体温前,先要看看体温计的水银线是否在摄氏35度以下。
103.测体温要等孩子安静下来再测为好。
刚吃奶、吃饭后,不宜马上测体温,应在饭后30分钟测104.观察呼吸可以观察腹部起伏的次数,一呼一吸计算为一次呼吸。
、105.应用物理降温法,使体温降到38左右即可。
106.滴眼药水要将药液滴在下眼内.眼药膏应在睡前途用。
滴鼻药要让小儿仰卧,使迭后仰,鼻孔向上。
滴耳药水让小儿侧卧,使患耳向上107.发生意外后,要根据伤青的情况判断是否需要处理:呼吸、脉搏、瞳孔。
108口对口吹气法是国外学者一致推荐的一种简便的人工呼吸的方法。
1 09.骨折的现场急救原则是限制伤肢再活动。
110.煤气中毒后,一氧化碳与血红蛋白结合后,形成鲜艳的红色,所以中毒者的嘴唇、皮肤出现鲜艳的红色,这与其它的疾病引起的缺氧而表现嘴唇青紫有明显的不同111.口射病,应迅速将病儿移到阴凉通风的地方,解开其衣扣,使躺下休息。
l 12.冻伤的急救原则是保暖复温,糊幼儿救护到温暖的屋里。
113.鼻出由.的处理:(1)安慰小儿小要紧张,安静地坐着。
(2)头略低,张口呼吸.撑住鼻翼,一般压迫Io分钟可止血。
前额、鼻郜用湿毛巾冷敷。
(3)出血后。
2~3小时不要做剧烈运动。
(4)出血较多时,可用脱脂棉塞入鼻腔。
(5)若经上述处理,鼻出血.仍不止,立即去医院处理。
(6)若自鼻孔流出的血已不多,但小儿有频繁的吞咽动作,一定让他把“口水“吐出来。