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部编版六年级语文上册8积累与运用考点梳理卷(第八单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
闰土jiājǐng()不好，随他父亲到我家帮着管jì qì()。
别看他年纪小，遇见cì wei()也不tuìsuō()。
听了他的那些不平凡的jīng lì()，我的内心shùn jiān()充满对他的敬佩。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。
A．一匹猹．(zhā)祭祀．(sì) 硼．酸(péng)B．殡．仪馆(bìng) 膝髁．(kē)獾．猪(huān)C．泼剌．(cì) 伽．蓝(qié) 装弶．(qióng)D．皱蹙．(cù) 追悼．(dào) 蓑．笠(suō)3．[字音]下列汉字中，不都是多音字的一项是()。
A．参正供B．差萍圈C．称曾撒 D．澄号更4．[字音]下列与“馐”的读音相同的一项是()。
A．食B．羊C．丑D．羞5．[字形]下列形声字中，与其他三个不同的一项是()。
A．猬B．综C．毡D．伶6．[词义]下列加点词中，解释错误的一项是()。
A．状．如小狗(形状) B．如许．．(这么多)C．素．不知道(朴素) D．无端．．(没有缘由)7．[词语运用]下列加点词语使用不当的一项是()。
A．凝视．．夜空，我把星星想象成散落在天幕的宝石。
B．正步走的时候，眼睛要注视．．前方。
C．我们登上山顶，仰视．．周围的景色。
D．同学们埋头答卷，老师慢步轻声，在教室里巡视．．着。
8．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是()。
A．谁也不会否认闰土是个聪明能干的少年。
B．臧克家在《有的人》一诗中揭示了两种生与死不同的价值。
C．鲁迅先生的作品语言精练，不写没有用的废话。
D．只要多读几遍课文，才能理解其中的意思。
9．[句子理解]将下列词语组合成两个句子，表达不同的意思。
人教版小学语文积累运用大全(经典版)第五册积累•运用一（有关学习方面的名言警句）读书有三到：心到、眼到、口到。
读书破万卷，下笔如有神。
学不可以已。
温故而知新。
学而时习之，不亦说乎？积累•运用二（宋诗）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
积累•运用三（描写秋冬的四字词语）秋高气爽天高云淡秋色迷人金桂飘香秋菊傲霜果实累累寒冬腊月滴水成冰北风呼啸瑞雪纷飞冰天雪地天寒地冻积累•运用四（对子歌）天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
积累•运用五（关于做人道理的谚语）火要空心，人要实心。
好事多做，恶事莫为。
不怕人有错，就怕不改过。
树直用处多，人真朋友多。
茄子不开虚花，真人不说假话。
积累•运用六（关于学习的格言警句）学问勤中得。
学然后知不足。
不知则问，不能则学。
敏而好学，不耻下问。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
积累•运用七（关于学习的成语）勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注一丝不苟精益求精专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒积累•运用八（描写除夕风俗的宋诗）元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第六册积累•运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语）旭日东升霞光万道晨鸡报晓日出东方冉冉升起光芒四射艳阳高照炊烟缭绕夕阳西下晚风习习落日余晖夕阳如丹积累•运用二（绕口令）小华和胖娃小华和胖娃，种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。
积累•运用三（关于珍惜时间的谚语）光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开时，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
积累•运用四（描写夏季景色的宋诗）三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第八单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．戎．马(rónɡ) 诸．位(zhū) 敷．药(fū) 磕．头(kē)B．开凿．(zháo) 骨髓．(suǐ) 荒芜． (wú) 嫁娶． (qǔ)C．巫．婆 (wū) 绅．士 (shēn) 灌溉．(ɡài) 竞．相(jìn)D．生锈．(xiù) 拜．别(béi) 歌谱．(bǔ) 综．合(zōnɡ)2．[字形]下列词语中，书写有误的一项是( )。
A．唯一魏国外派B．媳妇淹死绕命C．逼迫漂浮旱灾D．徒弟软硬猎豹3．[词义]“王戎七岁，尝与诸小儿游。
”句中的“尝”的意思是( )。
A．经历B．姓C．曾经D．辨别滋味4．[词语搭配]下列词语中，搭配方式与其他三项不同的一项是( )。
A．娶媳妇办喜事学射箭 B．天气冷工作忙心情好C．盯目标闹旱灾练本领 D．眨眼睛拍肩头淹田地5．[词语积累]下列词语中，在描写人物方面与其他三项不同的一项是( )。
A．欣喜若狂B．胆战心惊C．老态龙钟D．心急如焚6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
A．同学们聚精会神．．．．地听老师讲课。
B．李明是校篮球队队长，投篮几乎是百发百中．．．．。
C．王华考了第一名，只见她神采飞扬，开心得面如土色．．．．。
D．妈妈去开家长会了，我在家提心吊胆．．．．的，不知妈妈回来会怎样。
7．[关联词语运用]填入句中的关联词语正确的一项是( )。
这里的人口____越来越少，____有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
A．因为……所以……B．尽管……还是……C．虽然……但是……D．之所以……是因为……8．[句子表意]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是( )。
A．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
B．这个姑娘不漂亮，难道河神会满意？C．这个姑娘不漂亮，河神不得不满意。
人教课标六年级上册语文积累运用1-8练习
1.默写《望洞庭》，。
，。
2.A。
愿乘风破万里浪, 。
B。
,从无字句出读书。
C。
虚心竹有低头叶， .
D。
海纳百川，。
,无欲则刚。
3.每一食, ；每一衣， .
地力之生物有大数，，取之有度，用之有节，；取之无度,用之无节, 。
4 。
东西东西东西东西
南北南北南北南北
前后前后前后前后
左右左右左右左右
5．《菩萨蛮·书江西造口壁》的作者是，这首诗的上阕是，！， .下阕是 , 。
，。
6．大公承启翻天弄假舍求为易扬长去取若若善善优劣图新7．芝麻开花—— --七上八下
——摸不着头脑八仙过海——
姜太公钓鱼——小葱拌豆腐——
外甥打灯笼-—孔夫子搬家-—
8.雪里江山美, 四海皆春春不老，
风流人物数当代，。
,农业牧业工商业百业兴隆。
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一, .
默写《学弈》：
默写《两小儿辩日》：。
二年级上册语文积累与应用
一、积累与运用
1. 背诵《三字经》部分内容，并抄写下来。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
2. 写出与下面动物有关的成语或诗句。
（1）兔——成语：守株待兔、兔死狐悲；诗句：静若处子，动若脱兔。
（2）龙——成语：画龙点睛、龙飞凤舞；诗句：叶公好龙、龙腾虎跃。
（3）马——成语：马到成功、马不停蹄；诗句：一马当先、竹马之友。
（4）羊——成语：亡羊补牢、羊落虎口；诗句：羊肠小道、羊羔美酒。
（5）鸡——成语：鸡飞狗跳、闻鸡起舞；诗句：鸡犬升天、鸡鸣狗盗。
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（语文积累与综合运用）专题08 语言表达与运用1.【2019·福建】阅读下面的文字,按要求作答。
（6分）北京世界园艺博览会是亠个文明交流互鉴的窗口。
中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。
英国设计师受古丝绸之路的甲（A.启发 B.启蒙）,用植物铺①（A.pù B.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng ②（A.梁 B.粱）,正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。
在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将乙（A.神采奕奕 B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。
（只填序号）（2分）①__________ ②__________（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
（只填序号）（2分）甲__________ 乙__________（3）文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。
（2分）原句：而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。
修改句：___________________________________________________【答案】（1）①B②A【解析】本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。
①项，“铺了一条花园丝路”的“铺”应读“pū”。
②项，“梁”和“粱”为同音误用，桥liáng指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。
所以应填的是“梁”。
【答案】（2）甲A乙B【解析】本题考查词语的理解和运用。
启发：指阐明事例，引起对方联想而有所领悟。
启蒙：普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。
此处强调英国设计师是受到丝绸之路的联想和领悟，所以这里应填“启发”。
⼋下语⽂⼈教版积累与运⽤习题及答案MicrosoftWord⽂档⼋年级第⼆学期语⽂知识积累与运⽤复习⼀．字⾳和字形1.下列词语中加点字的读⾳都正确的是（） A.⼴袤(m ào) 伫⽴(zh ù) 信笺（ji ān ）载歌载舞（z ǎi ） B.阔绰（chu ?）杀戮（l ǜ）寒噤（j ìn ）⾔简意赅(ɡāi) C.祈祷（q í）濒临(b īn) 倔强(ju a) 妄⾃菲薄（f ěi ） D. 脸颊（ji á）狭隘(ài) 侥幸（ji ǎo ）脍炙⼈⼝（zh ì） 2、下列加点字注⾳全都正确的⼀项是（） A ．发绺li ǔ翩跹qi ān ⼤吃⼤嚼ju ? B ．祈祷q ǐ叱咤zh à 锐不可当d ān ɡ C ．撷取xi ? 纠葛ɡ? 蓦然回⾸m ? D ．狡黠xi á 笨拙zhu ? 潜移默化qi án 3 下列加点字注⾳完全正确的⼀项是 ( ) A. 蝉蜕（tu ī）秕⾕（b ǐ）繁衍（y ǎn ）即物起兴（x īng ） B. 绮丽（q ǐ）留滞（zh ì）殷红（y ān ）鳞次栉⽐（zh ì）C. 解元（ji ě）砭⾻（bi ān ）亘古（ɡan ɡ）芊芊细草（qi ān ） D. 黄晕（y ùn ）蓦然（m ù）荫蔽（y īn ）⾯⾯相觑（q ù） 4．阅读下⾯⼀段⽂字，完成⑴-⑵题。
茫茫星空，辽阔⽽深邃（），它以它的神奇m ai （）⼒，召唤栖（）⾝于地球的⼈类，让他们满怀ch ì（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。
从“嫦娥奔⽉”的神话到“嫦娥⼀号”的升空，中国⼈向茫茫星空迈出了坚实的⼀步。
⑴给加点字注⾳。
（）（）⑵根据拼⾳写出相应的汉字。
（）（） 5．下列词语中加点字的读⾳完全正确的⼀项是 ( ) A. 贮藏（zh ù）汲取（j í）模样（m ?）鲜为⼈知（xi ǎn ） B. 机械（xi a）提防（d ī）惘然（w ǎng ）扣⼈⼼弦（xi án ） C. 滑稽（j ī）谦逊（x ùn ）倔强（ju ?）称⼼如意（ch ang ） D. 翘⾸（qi áo ）剔除（t ì）允许（y ǔn ）万籁俱寂 (l ài 6．下列加点字的字形与读⾳完全正确的⼀项是（） A ．褴褛 (l ǔ ) 篷蒿 (p ?ng) 冗杂 (r ǒng ) 断壁残垣 (ru án) B ．缥缈 (pi āo) 污秽 (su ì) 诘问(ji ? ) 藏污纳诟 (g ?u ) C ．嶙峋讪笑(sh àn ) 愧作(zu ?) 获益匪浅(f ěi ) D ．禁锢(g ù) 酝酿（ni àn ɡ）和煦(x ù ) 根深蒂固(d ì) 7．下列词语中加点字读⾳完全正确的⼀项是 ( ) A ．脊梁（j í）恐吓（h a）联袂（m ai ）迥然不同（ji ǒn ɡ） B ．氛围（f an ⼲涸（h ?）处理（ch ù）断壁残垣（yu án ） C ．庇护（b ì）惩罚（ch ?n ɡ）怠慢（d ài ）跋⼭涉⽔（b á） D ．褴褛（l ǚ）静谧（m ì）⼴袤（m áo ）⽑遂⾃荐（su ì） 8下列各组词语中读⾳和书写没有错误的⼀项是（）A 、⾯⾯相觑（q ū）跻（j ī）⾝B 、明眸（m ?u ）善徕诘（ji ?）责C 、亵渎（d ú）秀颀（q í）D 、暇（xi á）疵吞噬（sh ì） 9下列加点的字读⾳和书写都完全正确⼀项是：…………………………（） A 、洗濯（d í）暗（y īn ）哑紊（w ěn ）乱即物起兴（x ìng ） B 、伫（zh ù）⽴发怵（sh ù ）间（ji àn ）或鳞次栉（zh ì）⽐ C 、襁（qi áng ）褓栈（zh àn ）桥胆怯（qu a）⾯⾯相觑（q ù） D 、剽（pi āo ）悍鞭挞（t à）躯壳（qi ào ）顶礼膜（m ?）拜 10下列词语中加点字的读⾳完全正确的⼀项是（） A 玷污zh àn 朗润 r ùn 长亲zh ǎng 秩序井然ch ì B 羸弱y íng 归省x ǐng 脊椎j ǐ连声诺诺ru ? C 炽热zh ì 酬和h a 倒坍t ā ⽓吞⽃⽜do ǔ D 枘凿ru ì 脚踝hu ái 荫庇y ìn 越俎代庖z ǔ 1. 发jì(髻 )2. jī(畸) 形3.nì(匿) 名4.jié (诘) 责5.抽tì(屉 )6.正襟wēi (危) 坐7.xuàn (绚) 丽8.翻来f ù(覆)去9.不xùn (逊)10. 抑扬顿 cuò(挫)11.花团j ǐncù (锦簇)12.宽 shù(恕 )13.迁x ǐ (徙)14.眼 yì(翳)15.⼼有灵xī (犀)16. xī(嬉 ) 戏17.liàng (晾)晒18. qìng(罄)⼝腊梅花19.禁gù(锢)20.粗制làn (滥 ) 造21.piē(瞥) 见22. 污 huì(秽)23. qíqū不平(崎岖)24.⼴mào(袤)⽆垠25.罪 niè(孽)26.休qì(憩)27.páihuái(徘徊)28.剑qiào(鞘)29.粗cāo(糙)30.⼀ li ǔli ǔ(绺绺)31. àn(黯)然失⾊32. xuàn(眩)⽬33. jié(截)然不同34. nüè(虐)待35.蒙mèi(昧)36.鞭tà(挞)37.藏污纳gòu (垢)38.脚liào(镣)39.冥思xiá想(遐)40.gān gà(尴尬)41.wānyán (蜿蜒)游动42.真dì(谛)43.长xū(吁)短叹44.cu ǐcàn(璀璨)45.相形见 chù(绌)46.吞shì(噬)47.⼲hé(涸)48. fěi(翡)翠49.夜lán (阑)⼈静50.qiáocuì(憔悴)51.bì(庇)护52.深suì(邃)53.繁y ǎn(衍)54.萧sè(瑟)55.胆qiè(怯)56.和xù(煦)57.迷 w ǎng(惘)58.shuò(狩)猎59.hè(鹤)⽴鸡群60.雾ǎi(霭)61.众⽬kuíkuí(睽睽)62. zhèn(震)⽿欲聋63.贪 lán(婪)64.负箧yèx ǐ(曳屣)65.槽lì(枥)66.⼤shì(事)渲染67.门k ǎn(槛) 68.招lái(徕) 69. 龙吟风 huì(哕) 70.náng (囊) 萤映雪⼆．词语解释 1，选出加点字使⽤正确的⼀项是( ) A 猛浪若奔（奔跑） B 造饮辄尽（创造） C 野芳发⽽幽⾹(芳⾹) D 醉翁之意不在酒（情趣） 2指出下⾯加点字的解释有误的⼀项是（） A 任劳任怨（担当，承担）油光可鉴（镜⼦） B 随机应变（时机）匿名信（隐藏） C 颔⾸低眉（点头）⼴袤⽆垠（边，际） D 不可名状（说出）美不胜收（尽） 3结合语境解释正确的⼀项是（） A （屈原）时⽽伫⽴睥睨，⽬中含有怒⽕（眼睛斜着看，形容⾼傲的样⼦） B 这藤野先⽣，据说是穿⾐服太模糊了（不清楚）C于是点上⼀⽀烟，再继续写些为“正⼈君⼦”之流所深恶痛疾的⽂字（正直⽽⾼尚的⼈）D世间最下流的事莫如把⽣⽓的脸摆给别⼈看（地位卑下）4下列加点词语解释有误的⼀组是（）A不能⾃⼰停⽌赋闲：失业在家B嬉戏：唱戏哂笑：难为情的样⼦C厮守：互相体谅迂：⾔⾏过于守旧不合时宜D陨落：星体从⾼空落下急湍甚箭：⽐箭还快5结合语境解释不正确的⼀项是（）A这藤野先⽣，据说是穿⾐服太模胡了，有时竟然忘记带领结模胡：即“模糊”，这⾥指马虎，不讲究B那坐在后⾯发笑的是上学年不及格的留级⽣，在校已经⼀年，掌故颇为熟悉了掌故：关于历史⼈物、典章制度的传说或故事C这是明的遗民朱舜⽔先⽣客死的地⽅。
部编版四年级语文下册8 积累与运用考点梳理卷(第八单元)班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音有误的一项是()。
A．撵．走(niǎn)矩．形(jù)呼啸．(xiào) 脸颊．(jiá)B．拽．住(zhuài) 硕．大(shuò)搂．住(lǒu) 硫．黄(liú)C．瘦．弱(shòu) 砌．墙(qì)允．许(yǔn) 恰．好(qià)D．抚．摸(fǔ) 鲸鱼(jīng)蔚．蓝(wèi) 亲昵．(ni)2．[多音字]下列加点字与“冲劲儿”的“冲”读音相同的一项是()。
A．冲．突B．冲．锋C．冲．床D．冲．击3．[字形]下列词语中，书写有误的一项是()。
A．声明妖怪劈面B．始终禁止踪迹C．柔嫩莘福拆除D．举动介绍吼叫4．[字义]下面加点的字与“酷暑”的“酷”意思不同的一项是()。
A．酷．似B．酷．刑C．酷．爱D．酷．热5．[词语辨析]选择最恰当的词语填空。
A．遗忘B．忘记C．忘怀D．健忘(1)我早上走得太匆忙，()给你带书本了。
(2)小时候爸爸为我遮风挡雨的情景，令我难以()。
6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()A．她对与自己高贵的出身总感到不可一世．．．．。
B．正当要追出去时，我才发现同桌早已跑得无影无踪．．．．了。
C．小华自言自语．．．．地问小明：“你说这是为什么呢？”D．经过三个多月的治疗，他的身体已经恢复如初．．．．了。
7．[关联词语]下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是()A．因为他是一个听话的孩子，所以他得到了一个宝葫芦。
B．奶奶虽然年纪大了，但是行动十分利落。
C．不管冬天来了，花园里的花也都凋谢了。
D．你只有登上山顶，才能欣赏到远处美丽的风景。
8．[句意理解]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是()A．我们从前在那儿是多么快乐啊！B．难道我们从前在那儿不快乐吗？C．我们从前在那儿怎么会不快乐呢？D．难道我们从前在那儿很快乐吗？9．[句子衔接]把“他们关门的声音是全世界最响的”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是()。
1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
暑假，爸爸带我去云南旅游。
那里的少数民族姑娘穿的fúzhuāng()特别漂亮，她们tiào wǔ()可好看啦！我在植物园观赏了róng qiúhuā()。
一个dài zhe()帽子的小姑娘，bù tíng()地向我们挥手问好。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。
A．坪坝．(bà)能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族(dǎi)C．惩罚．(fá) 衣裳．(shɑng)D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。
A．树支敬礼糊里糊涂B．荒野好奇一字不漏C．狂欢打扮鸦鹊无声D．粗壮召引口干舌躁4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。
眼疾．手快()积劳成疾．()5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是()。
A．扬起双臂B．打扮服装C．吹着口笛D．背诵课文6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。
(1)遇到危险时，我们要保持________。
(2)湖面________得像一面镜子。
(3)自习课上，教室里非常____________。
A．冷静安静平静B．冷静平静安静C．安静平静冷静D．平静安静冷静7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
()头()发()心()胆面()耳()手()脚() ()头()脑眼()手() 我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。
8.[朗读]读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是()。
A．湿润B．东风C．荒野D．口笛9．[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是()。
七、《骆驼祥子》
【考情搜索】8年6考：南宁3次，梧州1次，百色1次，崇左1次。
【作者简介】老舍，中国现代著名文学家、小说家，被誉为“人民艺术家”。
【内容梗概】《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。
祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。
(一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去。
第二次希望破灭了。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
)
【主题思想】小说通过描写祥子一生的三起三落，最后沦落末路的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
同时，批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。
1。
积累与运用(八)
教学目标
1．发现词语间的停顿多用顿号，有时也可以用逗号。
2．积累“介绍学习方法”的成语。
3．交流自己学习语文的方法，了解学习语文的多种途径。
4．引导学生将自己搜集到的反映中国传统文化的神话故事、民间传说与大家交流，训练学生搜集、整理、讲述故事的能力。
5．选择自己最感兴趣、最开心的节日，进行习作练习。
(要求：把过节的情景写具体，感受写作的乐趣。
)
教学准备
1关于我国传统文化节日的图画或录像带。
2《西游记》录像的片断。
教学过程
一、温故知新
1．激趣，回顾导入。
(1)出示例句1:“三孔”是指与孔子有关的三处古迹——孔庙、孔府、孔林。
例句2：今天菜市场上的菜可真多啊，有萝卜、茄子、白菜、西红柿等。
(2)学生观察发现规律：并列词语间停顿的时间短，就用顿号，词语之间的停顿，用顿号较多(生也可举例)。
2．比较，拓展新知。
出示例句3：绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
(1)通过朗读，比较，例句1、例句2和例句3的标点有什么不同？
(2)学生交流。
(3)发现规律：词语之间的停顿多用顿号，但有时为了表达需要，也可以用逗号。
3．练习，巩固运用。
二、语海拾贝
1．生自读成语，要求：读准字音，读通成语。
2．小组交流：你了解哪些成语的意思？
3．集体汇报：你对哪个词还不了解？
4．齐读，边读边想：这些成语都讲了哪些方面的内容？
5．读记，读背成语。
可结合自己的学习、生活实际，适当用一、两个成语练习说话。
三、互动平台
1．自读互动平台。
2．分角色抽生朗读人物的对话。
3．你从人物的对话中了解了什么？
4．你还知道哪些学习中华传统文化的途径？先小组交流，再集体汇报。
(网络、图书、电视、报纸、参观、访问、旅游等途径)
5．你曾经用哪种途径了解了什么知识？与同桌交流交流。
小结：中华文化博大精深，我们要从多种途径，采用多种方式，多留心、多记载、多了解，去体验中华文化的魅力。
作业：利用自己的课余时间了解身边的传统文化，筹备故事会。
四、口语交际(可在互动平台的基础上，设计语文活动课)
1．明确目的：本次口语交际的内容是“中国传统文化故事会”。
2．点明概念：通过上一节课查找资料，你了解到的中华传统文化都包括哪些内容？(如书法、国画、京剧、评书、相声、地方戏曲、民间故事、神话故事等)
3．小组交流：在小组内讲一讲你搜集的、最生动感人的神话传说、民间故事、相声小品等，并推荐出一名最佳选手，接受小组内的集体指导，准备参加全班的比赛。
4．故事比赛：每组推选一名代表进行讲故事比赛，老师和组长组成评委团。
按照“语言生动，字音准确，故事情节吸引人、整体效果好”等要求进行集体或者个别点评，也可请同学互评。
5．评出最佳“故事大王”。
五、自主阅读园地
1．观看《西游记》猴王出世的录像片断，介绍作者吴承恩和《西游记》。
2．生默读短文，说一说主要讲了什么故事？
3．请一位学生复述故事的梗概。
4．你觉得文中哪些描写最传神，找出来读一读，并与同学交流自己的体会。
５．积累文中的好词佳句。
六、习作百花园
1．激趣导入。
中华民族上下五千年，历史悠久，文化积淀十分丰富。
尤其是中国的传统节日更是多姿多彩，让我们来看几个镜头：(播放几个传统节日载歌载舞、举杯团聚的精彩片断，突出节日的特色。
)
2．回忆酝酿。
引导大家畅所欲言，回忆自己度过的最开心的节日，并把过节的情景绘声绘色地讲给大家听一听。
①生同桌互讲。
②集体汇报讲。
师要重点点拨学生说清楚“过节”的过程、当时的心情等。
3．学生习作，教师相机指导。
4．写完后，自己修改习作，同桌相互交换欣赏。
5．作文点评：赏析全班中成功的习作，并对存在的问题进行客观的评价和指导，对有进步的学生或者有些微闪光点的孩子进行鼓励，让他们感受到习作成功带来的快乐。
