2013届阅读理解专题复习导学案复习目标：1. 了解浙江卷高考阅读理解题型的特点，熟悉考试要求；2. 明确考试说明要求，知晓命题规律；3. 学习相关解题技巧，提高解题能力。
复习过程：一、事实细节类（一）考试说明解读细节理解题是阅读理解题中最常见的一种题型，它在各类考试中都占有相当大的比例。
它主要考查考生快速找出文章中的某一特定细节或主要事实的能力。
事实细节是文章的有机组成部分，是作者表达中心思想的具体手段。
读者要准确理解一篇文章，必须重视人名、日期、事实、数据和地点等具体事实细节。
细节理解题的主要命题方式有：1. 以who, what, when where等引导的疑问句来提问短文的具体内容。
2. 就文中具体内容进行简单计算、排序、识图等。
3. 以according to the text, from the text 等来考查某一细节。
细节理解题又可以分以下几种类型。
直接信息题直接信息题型能直接从原文找到信息，而且选项和原文在语言表述上没有大的变化或仅仅在表达方式上稍作转化。
在解这类题时，同学们可以先看后面的题目，然后带着问题去阅读短文，最后采用“对号入座”的办法，先找到原文的关键信息，然后把原文信息跟后面的题目对照，即可得到答案。
间接信息题这类题目我们能够在文章中找到信息，但这些信息又不是答题所直接需要的，因此需要我们队原文信息进行合理地加工处理，根据信息做简单推理或鉴别。
它是介于细节理解题和推理判断题之间的一种题型。
信息综合类这类题目的信息不仅仅涉及文章的某一句话，还可能涉及文章的几句话，而且有时可能散落在文章的不同地方，因此要求考生把原文所提供的信息综合起来分析，不能断章取义，更不能张冠李戴。
数字计算题数字计算题也是近几年高考中常考的内容。
具体的计算题可以是对年代、月份或比例的计算等。
解答此类试题的方法是先理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算从而得出正确答案。
排列顺序题这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。
做这类题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
（二）方法突破：1. 在平时的备考训练中，应学会快速辨认和记忆事实或细节，可用查读法，即带着问题寻找答案。
2. 运用查读法要注意：首先略读阅读材料，将注意力集中在与who, what, when, where问题有关的细节或数字方面。
对一些细节，可一边阅读一边概括归纳，尽量记住这些主要细节，并留心它们所在的位置。
然后浏览材料及复读阅读材料，复读时通篇跳读，寻找与问题有关的细节。
最后解答问题，确定答案。
（三）跟踪训练（见主旨大意类文章）二、主旨大意类（一）考试说明解读：主旨大意题是高考阅读理解中常考的题型之一，主要考查学生把握全文内容或理解文章中心思想的能力以及分析归纳文章段落大意、重要情节、人物特征和写作特点等方面的能力。
这类试题常常以概括文章中心大意、选择标题以及判断作者写作意图等形式出现。
应该说，这种题型是属于能力型的题目。
（二）命题规律分析：1. 命题者常以以下一些方法设置主旨大意题的干扰项，从而误导考生选择错误选项：选项以偏概全；选项过于笼统；选项内容是命题者杜撰的；选项是无关信息。
2. 考查主旨大意的题量在近几年高考中相对稳定，一般来说每套试题都有2-3个小题。
从考查形式上看，从原来的简单的主旨归纳变得综合性越来越强。
同时文章的行文跳跃性较强，次序变化大，隐含信息增多。
因此，主旨题答案判断的干扰性越来越强，不能直接根据主题句来判断答案。
（三）解题指导主旨大意题主要是测试考生对一篇文章的深层理解程度以及在速度中准确把握主旨大意的能力。
一般针对某一语段或某一语篇的标题或写作目的设题。
常见的试题方式有：1. 标题型题干：(1) The best title/headline for this passage might be _____. (2) What is the best title for the passage?2. 主旨大意型题干：(3) This passage chiefly deals with _____. (4) What’s the topic of the article?(5) What is the subject discussed in the text?3. 写作目的型题干：(6) The author’s main purpose in writing the passage is _____.(7) The passage is meant to _____.做这类题目时，首先要找出文章的主题句，这样才能明确文章的中心思想。
另外在许多文段中，没有可以概括全段意义的主题句，这就要求大家必须全面分析文中所提供的事实细节，然后归纳成一般概念。
但必须注意，在归纳过程中既不能以偏概全，也不能在概括时过于宽泛。
主题句呈现的形式有以下五种情况：1）开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。
属于演绎法写作方式。
例：Today the problem of environment has become more and more serious.The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive.2）文章末尾，在表述细节后，归纳药店、印象或建议，以概括主题。
这是英语中的归纳法写作方式。
例：A human body appears to be rather soft and delicate, compared with that of a wild animal, but it is actually surprisingly strong. Indeed, its very softness and looseness is an advantage; it makes man good at moving about movement of all living things with his limbs. Man’s games show how he can control his own body. No other land creature can swim as skillfully as man; very few live as long as he; none is so strong in its natural resistance to disease. Therefore, man has a great advantage in his battle against the risks of damage and death that threaten him.3）文中，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申导出，而后再作进一步的解释、支撑或发展。
例：Nothing is as useful as a flashlight in a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand. And a camper also needs one after the light of the campfire has been out.4）首尾呼应。
为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次重申主题，这种首位呼应的写作方式较为常见。
但前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。
例：（首段）Shu Pulong has helped at least 1,000 people bitten by snakes. “It was seeing people with snakes’ bites that led me to the career,” she said.（尾段）”The sad story touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes,”Shu said.5）无主题句，即主题句隐含在全文中，没有明确的主题句，必须根据文章中所提供的事实细节，进行综合分析，然后归纳成一般概念。
例：Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graduation. He transferred to the University of Berlin and graduated with honors. Harvard Law Scholl and, later, Boston College provided him with an excellent legal background.He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida.Q: What is the main idea of the passage?A. How Joshua Bingham became a lawyer.B. Joshua Bingham is a diligent student.C. Joshua Bingham received excellent education.D. A good lawyer needs good education.【分析】此段文字没有主题句。
