六年级语文下册 第6课《春之古韵》同步练习 上海版五四制

第6课《春之古韵》教案（沪教版五四制六年级下）doc初中语文教学目标：1．了解想象与联想及对比等写作手法。

2．反复朗诵诗歌，感受春景的美好，体会作者的欢乐心情。

教学重点：1．明白得诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。

2．深入明白得名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

课时安排：1课时教学方法和手段：讨论交流为主，多媒体教学。

教学过程：一、导入新课，检查课前积存。

1．导入语。

2．学生活动：交流自己查找的有关春的诗。

3．切入本课，明确目标二、朗诵，总体感受并进一步明白得诗中作者的情感。

1．范读：学生活动：静静地观赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏。

2．小组讨论交流：1〕四首诗共同表达了诗人如何样的思想感情？你是如何明白的？2〕学生活动：4人一组，各抒己见。

3．组织班级交流。

[明确：«春夜喜雨»、«钞票塘湖春行»、«江南春»都抒发了诗人对春景的颂扬之情。

] 三、品味诗歌名句，体会深沉情思。

多媒体画面、诗文朗诵。

«春夜喜雨»〝好雨知时节，当春乃发生。

〞春天是万物复苏的季节，而春雨正是在万物最需要它的时候适时地显现。

〝润物细无声，随风潜入夜。

〞春雨的到来是在夜色中这既描写了春雨的状态，又活画出了春雨的灵魂。

〝花重锦官城〞一个〝重〞字，传达出了一个充满生气的春意盎然的世界，也使我们感受到诗人春一样的欢乐心情。

«钞票塘湖春行»〝几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

〞通过〝早莺〞〝新燕〞这些极具早春特色的典型事物，把春天的活力及大自然从深冬的沉睡中清醒过来的情形尽情展现。

〝乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

〞烂漫春花次第开放，使人看得眼花缭乱，如茵的绿草刚没马蹄。

渲染了春天的朝气蓬勃。

«江南春»〝多少楼台烟雨中。

〞如烟似雾的蒙蒙细雨，白茫茫一片，被细雨覆盖的景物变得飘飘渺渺，朦模糊胧，这是江南独有的美景。

春之古韵《春夜喜雨》（喜：感情基调，春雨贵如油）（盼雨的时节，下雨，滋润万物）好雨知时节，（好：高尚品德的人）[点明所写为春景]当春乃发生。

（当：在，正在）随风潜入夜，[表现春雨特征]润物细无声。

野径云俱黑，（田野间的小路没人，黑暗）江船火独明。

（在平静的江面上，灯显得一片光亮）晓看红湿处，（晓：早上）花重锦官城。

（重：写出了春雨过后，繁花艳丽的景象）鉴赏：第一句：说明春雨有灵性，善解人意，满足人们的要求，适时。

（修辞手法：拟人）第二句：和风细雨不愿打扰人们白天享受阳光，白天的生活。

（修辞手法：拟人）第三句：说明雨还有得下，打消人们对喜雨的担忧，雨下得久、长。

（以明衬黑）第四句：因为今晚下雨，推测明天去锦官城看花，花很艳丽，会开很多，花团锦簇，红花带雨。

（联想：春雨→春天侧面赞美春天，却不露痕迹）中心：本文通过对春雨的描写，春雨恰到好处，时间久、长，抒发对春雨（春天）的喜爱之情。

告诉我们春天充满生机。

《钱塘湖春行》（春：早春西湖题眼，行：线索）（早春西湖美景给人带来喜悦之情）孤山寺北贾亭西，(从孤山寺起，立足之处)水面初平云脚低。

（远眺之全景）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，（乱：多繁茂）浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，（行：走）绿杨阴里白沙堤。

（白沙堤止）鉴赏：1、七言律诗2、白居易在杭州做官（刺史）3、写景名篇（西湖)4、1-4句写湖面 5-8句写湖东第一句：远景，水-堤平云-湖相连接第二句：仰视，莺飞燕舞，有生命力，活力，充满生机，动态描写，没有见到（联想）。

（修辞：对偶）第三句：俯视，花海使作者有了目不暇接，迷乱的感觉。

第四句：直接抒情，对春天喜爱之情，令人流连忘返。

中心：本文通过描写春天里的禽鸟和花草，表明春天生机勃勃、繁荣，抒发对西湖的喜悦之情，从而赞美春天。

《江南春》千里莺啼绿映红，（千里：春景之大）水村山郭酒旗风。

[辽阔的江南春景]南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《春之古韵》同步练习阅读诗歌，完成文后问题。

钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。

2．《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。

3．赏析不正确的一项是（）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。

以人们的感受写西湖的春景。

D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

4．赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。

它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

5．解释诗句中加粗的词语。

①几处早莺争暖树（）②最爱湖东行不足（）参考答案1．《白氏长庆集》白居易唐乐天香山居士2．诗人行踪早春喜悦三四颈对偶3．D4．C5．①向阳的树②不够春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1．本诗作者_______是___代大诗人，字______。

六年级上册试用版第一单元有家真好1、祖父和我萧红2、凡卡契诃夫3、父与子漫画选奥卜劳恩4、散步莫怀戚5、妈妈的帐单埃德温6、离别的礼物弗达尔第二单元同龄人的故事7、从百草园到三味书屋鲁迅8、花脸冯骥才9、口哨张海迪10、表哥驾到秦文君11、陈太丘与友期世说新语12、两小儿辩日列子第三单元童心是诗13、天上的街市郭沫若14、内陆之夜哈瑞马丁松15、留住童年钱万成16、六月傅天琳17、我召唤青春的小树林邵燕祥第四单元志存高远18、清贫方志敏19、生命的意义奥斯特洛夫斯基20、伟大的发现艾芙居里21、陋室铭刘禹锡22、爱莲说周敦颐第五单元科幻天地23、童话般的太空城莫幼群24、海底奇光儒勒凡尔纳25、门外有敲门声杨书森26、他们的乐趣艾萨克阿西莫夫第六单元动物世界27、松鼠布丰28、云雀儒勒米什莱29、北极熊的故乡杨小璋王小松31、藏羚羊跪拜王宗仁32、快乐河马的故事菲利普赛福第七单元读书有味33、图书馆泰戈尔34、忆读书冰心35、美容新术张秀亚36、窃读记林海音37、为学彭端淑38、熟读精思朱熹第八单元山水之间39、古诗四首观沧海曹操望洞庭湖赠张丞相孟浩然望岳杜甫饮湖上初晴后雨苏轼40、词二首菩萨蛮韦庄卜算子王观41、答谢中书书陶弘景42、望九华王十朋第九单元小故事,大智慧43、受宠的象克雷洛夫44、蚊子和狮子伊索45、一个采白芷花的城里人冯雪峰46、白兔和月亮周国平47、露珠和荷叶林清玄48、轻松的生活外三则P巴乌姆沃49、中国古代寓言四则买椟还珠郑人买履滥竽充数画蛇添足六年级下册试用版一单元春天来了1、春朱自清2、春风林斤澜3、暖雨岛崎藤村4、花的话宗璞5、系在风筝线上的……周岩壁6、春之古韵春夜喜雨杜甫钱塘湖春行白居易江南春杜牧第二单元少年心事7、羚羊木雕张之路8、在那颗星子下舒婷9、散文诗两篇泰戈尔10、一千张糖纸铁凝11、为少年轻唱简平12、诺言班苔莱耶夫第三单元为生命喝彩13、假如给我三天光明海伦凯勒14、“诺曼底”号遇难记雨果15、难忘的英格丽褒曼16、百合花开林清玄17、启示蒋夷牧第四单元唐诗精华上18、登幽州台歌陈子昂19、黄鹤楼崔颢20、山居秋暝王维21、过古人庄孟浩然22、白雪歌送武判官归京岑参23、李白诗三首李白行路难送友人月下独酌第五单元可爱的生灵24、猫和老鼠动画片威廉翰纳等25、掠食者：鳄鱼伏击科教片第六单元生活中的科学26、统筹方法华罗庚27、西墙谢宗玉28、巨伞下的城市应朝29、一百个问号之后叶永烈30、水中石兽真会向上游吗吴得铎31、数字杂说卞毓麟第七单元风俗世情32、北京的胡同冯雪梅33、上海的弄堂陈丹燕34、安塞腰鼓刘成章35、水乡茶居杨羽仪36、和田的维吾尔权鹏飞37、稀粥南北味张抗抗第八单元先哲智慧38、论语八则39、天时不如地利孟子40、口能言之,身能行之荀子41、吕氏春秋两则42、橘逾淮为枳晏子春秋43、螳螂捕蝉刘向第九单元读一本名着44、花果山拥立美猴王吴承恩45、孙悟空棒打白骨精吴承恩46、火焰山宝扇灭火焰吴承恩47、解馋偷食人参果吴承恩七年级上册试验本第一单元同龄人的故事1、表哥驾到秦文君选自儿童时代秦文君当代作家2、顶碗少年赵丽宏选自风啊,你这弹琴的老手赵丽宏当代作家3、我父亲的儿子朱丽叶加弗选自当代少年莫顿·亨特美国作家4、走一步,再走一步莫顿亨特5、伤仲永王安石选自临川先生文集王安石字介甫号半山北宋政治家文学家6、周处世说新语世说新语为刘义庆编撰.刘义庆南北朝人文学家7、自述苦学白居易第二单元逸情雅趣8、夏天最后一朵玫瑰赵鑫珊9、画里阴晴吴冠中10、石头记胜端木蕻良11、鸟梁实秋12、踢毽子汪曾祺13、难忘的游戏陈佳洱14、鲁迅放学回来做些什么周建人第三单元故乡情思15、社戏鲁迅选自鲁迅全集16、滹沱河和我牛汉选自牛汉滹沱河和我牛汉当代作家诗人17、故乡情茹志鹃18、藕与莼菜叶圣陶19、故乡的杨梅鲁彦20、故乡在远方张抗抗第四单元唐诗精华下21、杜甫诗三首登岳阳楼登高石壕吏杜甫字子美又称少陵野老、杜少陵唐代诗人选自杜工部集22、白居易诗二首放言五首其三卖炭翁23、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡24、题破山寺后禅院常建25、无题李商隐第五单元报纸,信息的窗口26、消息三则五星红旗再飘珠峰上博昨晚无眠跨国合作拯救中国虎27、通讯两篇两弹元勋邓稼先顾迈南绿轴“滋润”上海城倪超英28、多角度报道北京喜获2008年奥运会主办权消息世界选择北京通讯一百年的倒计时我们终于喊到零评论第六单元面对逆境29、密室日记安妮弗兰克30、你是我的辞典露丝辛德拉斯基31、孙冶方印象邓加荣32、生命之线乔辛普森33、石缝间的生命林希34、生于忧患,死于安乐孟子35、寒松赋李绅第七单元技艺超群36、卖油翁欧阳修37、核舟记魏学洢38、口技林嗣环39、口技蒲松龄40、明湖居听书刘鹗第八单元地球,我们的家园41、可爱的地球鲁斯坎贝尔42、罗布泊,消逝的仙湖吴刚43、大芦荡,你还在守望吗徐刚44、警惕生物入侵林森45、大树和我们的生活周涛第九单元神话传说46、中国古代神话四则鲧禹治水女娲补天精卫填海夸父追日47、中国民间传说两则牛郎织女孟姜女48、希腊神话故事两则普罗米修斯阿咯琉斯之死七年级下册试验本第一单元亲近自然1、山中访友李汉荣2、开花的课桌王连明3、草虫的村落郭枫4、芦花德富芦花5、溪水苏雪林6、你一定会听见的桂文亚7、齐白石笔下的可爱世界蒋勋第二单元两代人心灵对话8、背影朱自清9、秋天的怀念史铁生10、给傅聪的一封信傅雷11、“精彩的”和“糟糕的”巴得舒尔伯12、父与子马克汉林13、羚羊木雕张之路14、爸爸的花儿落了林海音第三单元敢为天下先15、第一个登上月球的人16、悲壮的两小时17、永远执着的美丽曲志红18、“我看见了我的骨头”唯夫19、上帝只给他一只老鼠汤潜夫20、从螺丝钉到生命的奥秘沈致远第四单元少年诗情21、少年歌朱湘22、我田间23、六月傅天琳24、我召唤青青的小树林邵燕祥25、在自由和力量中飞翔惠特曼26、写给云白冰27、成长吴晟28、成熟席慕蓉29、色彩闻一多第五单元步入书林30、爱的教育译者序言夏丐尊31、安徒生童话前记叶君健32、天鹅序叶圣陶33、昆虫记译本前言管筱明34、繁星春水内容提要刘忠第六单元人贵有精神35、向生命鞠躬孙盛起36、清塘荷韵季羡林37、黑色圆舞曲野鹰38、生命的舞蹈楚女39、碎思集刘墉40、为你自己高兴刘心武第七单元宋词集粹上41、蝶恋花柳永42、浣溪沙晏殊43、采桑子欧阳修44、苏轼词三首45、卜算子李之仪46、李清照词二首第八单元动物的启示47、埳井之蛙庄子48、黔之驴柳宗元49、黠鼠苏轼50、猿说宋濂51、说薛瑄52、狼蒲松龄第九单元传奇故事53、初航笛福54、制陶笛福55、小人国被俘斯威夫特56、海战斯威夫特57、了不起的粉刷工马克吐温58、猫和止疼药马克吐温八年级上册试验本第一单元爱在人间1、笑冰心2、小巷深处林莉3、晶莹的泪珠陈忠实4、为我唱首歌吧艾德里安5、一双新鞋埃尔里菲利普6、与爱相约萨拉米斯伊舍凯舍第二单元祖国在我心中7、我爱这土地艾青8、乡愁四韵余光中9、向中国人脱帽致敬钟丽思10、最后一课都德11、夜莺之歌皮茨维尔卡12、蒙特卡洛的不眠夜陈春艳第三单元议论纵横13、王顾左右而言他孟子14、公输墨子15、庄子钓于濮水庄子16、两小儿辩日列子17、曹刿论战左传18、邹忌讽齐王纳谏战国策第四单元走近鲁迅19、风筝鲁迅20、故乡鲁迅21、孔乙己鲁迅22、诗两首自题小像自嘲23、论雷峰塔的倒掉鲁迅24、记忆中的父亲周海婴25、有的人臧克家第五单元自然奥秘26、人类的第一次环球航行27、“生物指示”现象彤宇28、旅鼠之谜位梦华29、使人伤脑筋的鸭嘴兽叶进30、海水为什么是蓝的邓琮琮31、最后的恐龙海恩斯第六单元宋词集粹下32、贺新郎张元干33、诉衷情陆游34、西江月张孝祥35、辛弃疾词三首丑奴儿破阵子青玉案36、点绛唇姜夔37、浣溪沙吴文英第七单元风俗世情38、北京的胡同冯雪梅39、上海的弄堂陈丹燕40、安塞腰鼓刘成章41、水乡茶居杨羽仪42、和田的维吾尔权鹏飞43、稀粥南北味张抗抗第八单元戏剧天地44、陈毅市长沙叶新45、桑树坪纪事陈子度杨健朱晓平46、开天辟地黄亚洲汪天云第九单元外国短篇选读47、契诃夫小说两篇小职员之死变色龙48、莫泊桑小说两篇我的叔叔于勒骑马49、欧亨利小说两篇贤人的礼物二十年后八年级下册试验本第一单元心灵诗语1、短章一束红叶沙白雨雷抒雁盼望艾青故乡杨孟芳我臧克家断章卞之琳2、菜莲曲朱湘3、西部畅想孙德斌4、汗血马牛汉5、仿佛泰戈尔6、河流谷川俊太郎第二单元世间百态7、差不多先生传胡适8、华威先生张天翼9、竞选州长马克吐温10、小丑屠格涅夫11、劳山道士蒲松龄12、最好的顾客亨利特罗亚第三单元科技之光13、花儿为什么这样红贾祖璋14、奇异的气象佳景林之光15、飓风迈克尔阿勒比16、药物新天地高怡生17、神通广大的光导纤维叶培大18、活板沈括19、候风地动仪范晔第四单元历史回响20、我们对香港问题的基本立场邓小平21、在答谢宴会上的祝酒词尼克松22、诗二首毛泽东七律长征七律人民解放军占领南京23、新青年宣言陈独秀24、陈涉世家司马迁25、答司马谏议书王安石第五单元时间啊,时间26、匆匆朱自清27、时光隧道理查法柯亨28、生命的三分之一邓拓29、两条路里克特30、时间的价值艾哈迈德艾敏第六单元山水清音31、北海的早晨斯妤32、壶口瀑布梁衡33、自然与色彩东山魁夷34、白洋潮张岱35、天目袁宏道36、小石潭记柳宗元第七单元生命的沉思37、外婆的手纹李汉荣38、雁石钟山39、麻雀方刚40、我的四季张洁41、一个人和三个人称周国平42、生命的暗示欧阳斌43、生命的追问张海迪第八单元明清小说选读44、景阳冈武松打虎施耐庵45、鲁提辖拳打镇关西施耐庵46、曹操煮酒论英雄罗贯中47、诸葛亮舌战群儒罗贯中48、严监生疾终正寝吴敬梓49、范进中举吴敬梓九年级上册试验本第一单元走近大师1、我的信念玛丽居里2、从罗丹得到的启示斯蒂芬茨威格3、实验精神是中国文化的一部分丁肇中4、三姐夫沈二哥张充和5、看到你,知道什么是美丽陈祖芬6、少年爱因斯坦王滨等第二单元爱情如歌7、给女儿的信苏霍姆林斯基8、我只要一个像你的女儿杨绛9、致橡树舒婷10、贤人的礼物欧亨利11、“因为我们是平等的”夏洛蒂勃郎特第三单元为学有道12、孔孟论学13、勉学颜之推14、熟读精思朱熹15、潍县署中寄舍弟墨第一书郑燮16、黄生借书说袁牧17、问说刘开第四单元面对灾难18、我不是懦夫王嘉鹏19、请为我的父母祈祷20、沉船之前舒特斯曼21、俄罗斯性格阿托尔斯泰22、真正的英雄罗纳德里根第五单元散曲小唱23、关汉卿曲二首关汉卿四块玉别情四块玉闲适24、天净沙秋25、马致远曲二首马致远天净沙秋思瞻宫曲叹世26、十二月过尧民歌别情王实甫27、张养浩曲二首张养浩水仙子咏江南山坡羊潼关怀古28、满庭芳渔父词乔吉29、红绣鞋天台瀑布寺张可久30、黄莺儿塞上重阳薛论道31、一半儿金山朱彝尊第六单元慎思明辨32、中国人失掉自信力了吗鲁迅33、人生即燃烧王蒙34、事物的正确答案不止一个罗迦因格35、换个角度王充闾36、“班门弄斧”辩牧惠第七单元艺术长廊37、千古绝唱兰亭序沈鸿根38、达芬奇最后的晚餐朱伯雄39、米洛斯的维纳斯清冈卓行40、晋祠梁衡41、莫扎特的单簧管,巴赫的双簧管肖复兴42、观舞记冰心第八单元亭台楼阁43、冷泉亭记白居易44、岳阳楼记范仲淹45、醉翁亭记欧阳修46、超然台记苏轼47、松风阁记刘基48、亭台楼阁诗四首滕王阁王勃望海楼米芾登拟岘台陆游横波亭元好问第九单元现当代小说选读49、瑞珏之死巴金50、我们看海去林海音51、奶奶出嫁莫言52、一览风物古华九年级下册试验本第一单元生活文化1、文化眼光冯骥才2、苏州园林叶圣陶3、茶趣艾煊4、饰衣裳5、周庄水韵赵丽宏6、王子猷雪夜访戴刘义庆7、记承天夜游苏轼第二单元初识人生8、假如我有九条命余光中9、跨入幸福之门拿破仑希尔10、红木峡谷琳黛11、把烦恼写在沙滩上周传林12、艺术人生钱谷融13、做一个战士巴金第三单元诗海拾贝14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2021年六年级语文下册北京的春天同步练习及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。

dǐ yùyōu yǎpáo xiào shāo wēi xiōng yǒngtái xiǎn xuān rǎng kāng kǎi píng zǎo líng lì二、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

正．月（zhēng zhèng）蒙．古包（méng měng）参．差不齐（cān cēn）磅．礴（bàng páng）压轴．戏（zhóu zhòu）叱咤．风云（chá zhà）三、辨字组词。

络（______）僻（______）悼（______）淹（______）噎（______）洛（______）劈（______）掉（______）腌（______）壹（______）四、现将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。

全神（____）注汹（____）澎湃居高（____）下排山（____）海别出心（____）热血沸（____）忘（____）所以跌跌（____）（____）1．我费了很大力气爬上山顶，终于可以_____________，观赏美景了。

2．这个人工智能机器人外观设计_____________，十分引人注意。

五、选词填空。

诚心爱心信心恒心关心耐心1．我们在日常生活中，对自己要有（_______），做事要有（_______），学习要有（_______），与人交往要有（_______），对有困难的人要去（_______），向他们奉献自己的（_______）。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……因为……所以……即使……也……2．（______）全家数我最小，（______）受到奶奶的偏爱。

3．有时和姐姐吵嘴，（______）是我的过错，外婆（_______）不责骂我。

１．带着问题自读《记忆》并思考：（１）“记忆所蕴含的真谛”指的是什么？（２）找出文中能标志作者思路转换的语句。

（３）作者怎样一步步形象的揭示“记忆”的真谛的？（４）本文的语言有什么特色？请举例说明。

（你比较喜欢课文的哪一段话，为什么？请具体说明）提示：（１）记忆是衡量人高下、贵贱、美丑的尺度；在人们的记忆中，庸人、叛徒、蠢货、懦夫将遭唾弃，大公无私，乐于奉献、勇于献身的人将流芳百世。

人生的真谛、人生的价值在于有崇高的理想，广阔的胸怀，绚丽的心灵和奉献精神，应远离罪恶，勇于牺牲，舍己为人，不作庸人、叛徒、蠢货、懦夫、争做智者和勇士。

（文中没有对此做出现成的回答，需学生自己分析归纳，意思相近即可）。

（２）三句：“记忆，是什么样？”“这说的是忘却，记忆呢？”“记忆究竟是什么？”（３）以记忆为线索，迂回婉转，逐层深入。

先从反面入笔，从“忘却”引入“记忆”；再从否定角度说“记忆”没有许多外在形式：重量、体积、色彩、标价，随后从肯定角度取譬设喻：“记忆”是“灰烬”“流水”“落花”；第三步作者引入两个有关记忆的传说，开是触及记忆的核心话题——记忆的本质；最后对怀有各种记忆的人作出评价，进一步揭示记忆的真谛。

（４）学生发言紧扣原文，言之成理即可。

（当然，教师最好能引导学生抓住几个特点：①深沉含蓄，饱含哲理。

②采用第一人称“我”（作者）与第二人称“你”（一个年轻朋友）交谈的假设情境的写法，如话家常，更显亲切。

③多用排比和比喻，使文章既活泼灵动，又有典雅气象。

）起着重要的作用。

（3）．文中环境描写有什么象征意义？分析：大楼、窄门，高高的门槛，门里一片阴森的黑暗，望不透的黑暗中散发着寒气，一幅门帘子掩盖了所有的凶险邪恶。

这阴森恐怖的环境，象征着当时俄国社会中的严酷环境和革命形势，成为人物活动的背景和人物形象凸现的底色。

（4）．作者如何描写俄罗斯姑娘的？分析：语言描写：①问语-- 声音慢吞吞、不响亮，语调冷冰冰，语句长，陈述一切苦难，从反面表现正义事业的艰难，衬托出女主人公的坚强性格。