2013-12计算机网络课程总结

计算机网络实训课程学习总结在计算机网络实训课程的学习过程中，我获得了丰富的知识和宝贵的实践经验。

通过这门课程，我深入了解了计算机网络的原理、协议和应用，并通过实践操作，提升了我的网络配置和故障排除能力。

在本文中，我将总结我在计算机网络实训课程中的学习经验和体会。

首先，我对计算机网络的基本概念有了更加清晰的认识。

在实践中，我学习了计算机网络的层次结构，了解了物理层、数据链路层、网络层和传输层的功能和作用。

我深入研究了以太网和TCP/IP协议族，并通过搭建局域网和配置交换机和路由器的过程，加深了对网络通信原理的理解。

其次，我在实践中学习了网络配置和故障排除的方法和技巧。

在搭建网络环境的过程中，我学会了配置IP地址、子网掩码和默认网关，熟悉了网络设备的基本设置和管理。

当遇到网络故障时，我能够运用相关工具进行故障排查，并针对问题进行修复和优化。

通过实践操作，我逐渐提升了对网络配置和故障排除的能力，增强了自己的实践动手能力。

此外，在计算机网络实训课程中，我还学习了网络安全的基本知识。

我们学习了网络攻击和防御的方法，并通过实践操作，学会了设置防火墙和网络访问控制列表，加强了网络的安全性。

我认识到网络安全对于企业和个人都至关重要，学会了如何保护网络免受恶意攻击和非法入侵。

在整个实训过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。

在团队中，我们互相学习、互相帮助，在解决问题的过程中形成了良好的合作氛围。

一起面对各种挑战和困难，我们共同攻克了一个个问题，取得了实训任务的圆满完成。

通过团队合作，我不仅学到了更多的知识，还培养了与人合作的能力和沟通协调的技巧。

总的来说，计算机网络实训课程给我带来了丰富的知识和实践经验。

通过实践操作，我深入了解了计算机网络的原理和应用，提升了网络配置和故障排除的能力，学习了网络安全的基本知识，并通过团队合作培养了良好的合作精神。

我相信这门课程对我未来的职业发展将有着重要的影响，我会将所学所得应用于实际工作中，并不断学习和进步。

计算机网络课程总结2000字(5篇)关于计算机网络课程总结，精选6篇范文，字数为2000字。

为了更好的完成计算机网络课程学习任务，在xx年xx 月至今，我们小组进行了为期两个月的计算机网络课程学习。

通过这次学习，使我对计算机网络课程学习有了新的认识，现总结如下：。

计算机网络课程总结(范文)：1为了更好的完成计算机网络课程学习任务，在xx年xx 月至今，我们小组进行了为期两个月的计算机网络课程学习。

通过这次学习，使我对计算机网络课程学习有了新的认识，现总结如下：1、通过这次培训学习，使我认识到计算机网络课程学习是非常必要的，它是实现信息化的最新手段，是学生学习和发展的主要渠道，它是实现信息化的重要途径。

计算机网络课程是现代计算机设计与制作的重要组成部分，在教学中要充分发挥其应用价值，使教学方法、手段能够与学生互动、教学内容形形相映射，从而实现信息流的转化和学生的学习方式的变化，提高了教学质量。

2、使我认识到计算机网络课程学习是一个全新的教学形式。

它要求我们在教学活动中，根据学生学习的需要以不同的教学内容和学习对象，选择最合适的教学方法和学习手段，以满足不同层次的学生学习需要。

通过不同的课程内容和学习对象，采取不同的学习策略和学习方法，以满足不同学生学习的需要。

3、使我认识到计算机网络课程学习的重要性和必要性。

计算机网络课程的学习，是一个全新的教学形式，它要求我们在教学活动中，根据不同的教学内容和学习对象，选择最合适的学习方法和学习策略。

在教学过程中，教师要通过自己的努力，发挥出最佳的教学效果，从而提高教学质量和效益。

通过学习，我认识到网络课程的重要性，因此它是一个全新的教学形式，它要求教师从单一的信息技术知识传递者变为学生学习的辅导者和帮助者。

教师是学生学习的引导者和帮助者，要通过各种形式的活动，指导学生去获取知识，培养能力。

教师要转变思想和角色，由传受者变为促进者，从知识的灌输者变为学生学习的促进者和辅导者，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，为学生的未来发展培养优秀人才。

第一章：概述1.计算机网络主要是计算机技术和通信技术的合成，其最突出的优点是：资源共享。

在可供共享的资源中最重要的资源是各种数据文件。

3.因特网的前身是美国的ARPANET4.www只是因特网上一个应用功能5.网络的体系结构是指计算机网络的分层结构和协议的结合，它采用层次结构的主要原因是：使各层次的功能相对独立，各层次实现技术的进步，不影响相邻层次，从而保持系统体系结构的稳定7.网络协议的概念：8.联网计算机之间的通信必须使用共同的网络协议，网络中不同节点的对等层之间的通信，需要用到对等层协议，协议的主要要素：语法、语义、同步（时序）10.网络中的主要性能指标：速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽积、往返时间RTT、利用率第二章：物理层1.物理层主要负责：确定与传输媒体的接口有关的一些特性；即机械特性，电气特性，功能特性，过程特性。

2.物理层传输数据的单位是：比特物理层的任务就是透明的传送比特流3.码元的概念：使用时间域的波形表示数字信号时，则代表不同离散数值的基本波形就称为码元4.数据通信的信道传送速率的单位是：bps或者b/s5.计算机网络按照信号频带占用方式分为：基带网和宽带网6.网络的拓扑结构：星型网、环形网、总线网、树形网7.数字数据需要通过模拟信道传输时可用：调制解调器把数字数据进行调制产生模拟信号8.理解调制和解调的概念调制：数---模转换解调：模---数转换9.模拟数据的数字信号编码最典型的是脉码调制PCM，编码过程为：采样→量化→编码10.双绞线绞合是为了减少电磁干扰11.快速以太网10BASE-T使用的传输媒体为：双绞线，它规定从网卡到集线器的最大距离为：100m12.物理层传输媒体的速度从大到小为：光纤>粗同轴电缆>细同轴电缆>双绞线13.信道复用技术：频分复用、时分复用、统计时分复用、波分复用、码分复用14.语音信号是模拟信号，标准频率范围是：300~3400HZ之间第三章：数据链路层1.数据链路层的协议有哪些PPP协议：用户计算机和ISP进行通信时所使用的数据链路层协议2.数据链路层传送的数据单位是：帧网络层数据单元就是IP数据报（简称数据报、分组或包）3.以太网交换机根据MAC地址转发数据包4.了解计算机中的物理地址的表示形式5.CSMA/CD协议的全称：带碰撞检测的再拨侦听多路访问6.CSMA/CD以太网中发生冲突后重发前退避时间最大为1023个时间片7.掌握循环冗余校验算法及其意义：参考P105 3-07和3-32第四章：网络层1.在OSI模型中提供路由选择的层次是网络层2.掌握网络层中四个网际协议的简称和全称3.ARP和RARP功能4.应用最广泛的协议是IP协议5.内部网关协议RIP是一种基于距离向量的路由选择协议，它规定一条通路上最多有15（16）个路由器6.构造超网：要求会计算，会求地址块中最大地址和最小地址参考4-357.在因特网中：IP数据报的传输需要经过源主机和中途路由器到达目的主机，但在整个传输过程中IP数据报报头中源地址和目的地址都不会发生变化，源主机和中途路由器也不知道IP数据报到达目的主机需要经过的完整路径8.路由器工作于网络层，既可用于相似网络间的互连，也可用于异构网络间的互连9.NIC是网络接口卡，简称网卡，一边连接局域网中的计算机，另一边连接局域网中的传输介质10.VLAN是：11.根据IP地址进行网络地址分类（A、B、C），根据子网掩码求网络地址和主机号12.IP地址中前缀和后缀的不同（参考光盘）13.在TCP报文段的首部中（参考光盘）14.TCP首部中无IP只有端口号15.网络层中的互联设备：路由器第五章：传输层1.TCP和UDP的含义2.传输层主要负责端到端的进程通信第六章：应用层1.www中超链接定位信息由统一资源定位器URL来标识的3.windows使用SMTP协议发送电子邮件，电子邮件使用的主要协议有SMTP、POP、MIME4.HTMl是超文本标记语言5.www中主页是：个人或机构的基本信息的第一个界面。

计算机网络实训课程学习总结从实践中掌握网络配置和故障排除在计算机网络的学习过程中，理论知识的学习是非常重要的，但仅仅掌握理论还不足以应对真实的网络环境。

因此，实践环节对于学生来说尤为关键。

通过实践，我们能够更好地了解网络配置和故障排除的实际操作，从而提升我们的实际应用能力。

在这篇文章中，我将分享我在计算机网络实训课程中的学习总结和收获。

首先是网络配置方面的学习。

在实践课程中，我们学习了如何搭建一个基本的局域网，并进行相应的配置。

通过实际操作，我深入理解了网络设备的配置方法和基本原理，比如路由器的配置、交换机的配置以及IP地址的分配等。

在配置的过程中，我遇到了许多问题，例如网络设备的连接错误、IP地址冲突等。

通过一步步排查和调试，我成功地解决了这些问题，并学会了如何处理类似的网络配置问题。

这对于今后的实际工作中将会非常有帮助。

其次是故障排除方面的学习。

网络问题是不可避免的，无论是硬件故障还是软件配置问题，都会影响网络的正常运行。

在实践课程中，我们模拟了各种网络故障，并进行了排除。

通过课程的实践，我熟悉了故障排除的流程和方法，了解了故障排除中常用的工具和技巧。

在实际的操作中，我经常会遇到网络断连、网络延迟等各种故障问题。

通过积累实践经验，我能够快速定位并解决这些问题。

这种能力的提升，使我在实际工作中更加得心应手。

在实践课程中，我们还学习了网络安全相关的知识。

网络安全是当今社会非常重要的一个议题，因此对于网络安全的学习也成为了我在实践课程中的重点。

通过学习网络安全的基本概念和常见攻击手段，我了解了如何保护网络安全并预防网络攻击。

在实践环节中，我们进行了一些网络安全的实验和演练，通过模拟网络攻击，让我们更好地体会到网络安全问题的严重性，并学会了如何应对和防范这些问题。

通过计算机网络实训课程的学习，我不仅在理论知识方面有了更深入的了解，更重要的是通过实际的操作，我掌握了网络配置和故障排除的实际技能。

我相信，这些实践经验将会为我今后从事计算机网络相关工作打下良好的基础。

计算机网络总结计算机网络总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的计算机网络总结（精选6篇），欢迎大家分享。

计算机网络总结1虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。

作为一名教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。

目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。

这次培训也改变了我对信息技术的畏难情绪。

以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路。

为我以后的进一步学习奠定了基矗。

通过学习、听专家讲座、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：一在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；二在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。

三使用多媒体教学，可以使我们的]教学形式可以多样化。

过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学，而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。

完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。

时间：2020-10-02 16:31:35计算机⽹络课程总结三篇计算机⽹络课程总结三篇 篇⼀：计算机⽹络课程总结篇⼀：计算机⽹络课程总结 课程设计是每⼀个⼤学⽣在⼤学⽣涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼⾃⼰的动⼿能⼒；实习⼜是对每⼀位⼤学⽣所学专业知识的⼀种拓展⼿段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了⾃⼰的视野，增战了⾃⼰的见识，也为我们以后进⼀步⾛向社会打下了坚实的基础，是我们⾛向以后⾛向⼯作岗位的奠基⽯。

⼀、实习⽬的 计算机⽹络，是指将地理位置不同的具有独⽴功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在⽹络操作系统，⽹络管理软件及⽹络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

针对于此， 在经过相应的课程如《计算机⽹络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机⽹络已经是⽿⽬能熟了，所有的有关计算机⽹络的基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我想我肯定会是⽆从下⼿，⼀窍不通。

⾃认为已经掌握了⼀定的计算机⽹络理论知识在这⾥只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应⽤于实际的⽹络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。

⼆、实习的过程 计算机⽹络的设计是⼀个要求动⼿能⼒很强的⼀门实践课程，在课程设计期间我努⼒将⾃⼰以前所学的理论知识向实践⽅⾯转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成⽼师布置的任务，同时也发现了⾃⼰的许多不⾜之处。

在课程设计过程中，我⼀共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP 、2.交换机Console ⼝和Telnet 配置、3.交换机端⼝和常规配置、4.虚拟局域⽹VLAN 配置、5.路由器Console ⼝ Telnet 配置⽅法和接⼝配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP 协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.⽹络地址转换(NAT)。

计算机网络教学总结计算机网络教学总结计算机网络是现代社会信息化发展的基础和重要组成部分，对于计算机专业的学生来说，掌握计算机网络知识是非常重要的。

在我的计算机网络教学中，我注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和能力。

首先，我注重理论与实践相结合。

计算机网络是一个应用层面非常广泛的学科，理论知识只是学习的基础，学生只有对理论知识有深入的了解，才能更好地应用到实际中去。

因此，我通过教学手段结合实际案例来讲解课程内容，让学生了解计算机网络在实际中的应用和意义。

同时，我鼓励学生进行实践操作，通过实际操作更好地理解理论知识。

其次，我注重培养学生的团队合作精神。

计算机网络是一个多方面的学科，涉及到很多的基础知识和技术，学习过程中少不了与其他同学的合作。

因此，在我的教学中，我注重培养学生的团队合作能力。

通过小组合作的方式，让学生在实际中进行交流和协作，共同解决问题。

不仅可以提高他们的技术能力，还能锻炼他们的沟通和合作能力。

再次，我注重培养学生的问题解决能力。

在计算机网络学习中，遇到问题是非常正常的，学生需要具备解决问题的能力。

因此，在我的教学中，我注重培养学生的问题解决能力。

我鼓励学生在遇到问题时能够主动思考并找到解决办法，同时我也会指导他们如何从各种资源中寻找答案。

通过这种方式，学生不仅能够解决实际问题，还能培养他们的自学能力和解决问题的思维方式。

最后，我注重激发学生的兴趣。

计算机网络是一个非常复杂和抽象的学科，很容易让学生感到枯燥和无趣。

因此，在我的教学中，我注重激发学生的学习兴趣。

我通过举例、实践操作和小组讨论等方式，让学生更好地了解计算机网络，并激发他们的学习兴趣。

我也鼓励学生参加相关的竞赛和项目，以提高他们的动力和目标感。

综上所述，我的计算机网络教学注重理论与实践相结合，培养学生团队合作精神和问题解决能力，激发学生学习兴趣。

通过这些教学方法和手段，学生能够更好地掌握计算机网络知识，并能够应用到实际中去。

计算机网络基础知识总结完整版下面是计算机网络的基础知识总结：1.计算机网络的分类：-按规模分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。

-按拓扑结构分为总线型、环形、星型和网状。

-按使用者类型分为公有网和专用网。

2.网络通信的基本概念：-数据通信：指通过传输介质将信息从发送方传递到接收方的过程。

-数据传输：指将数据从发送方传输到接收方的过程。

-通信链路：指连接发送方和接收方的物理路径。

-码元：指数字通信中的最小单位。

- 波特（Baud）：指每秒传输的码元数量。

3.计算机网络的协议：-通信协议：指计算机网络中规定的传输数据的格式和规则。

-协议分层：通信协议通常采用层次化的方式进行，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

- OSI模型：指开放式系统互连（Open System Interconnection）参考模型，是国际标准化组织（ISO）制定的计算机网络通信的参考模型。

-TCP/IP协议：指传输控制协议/因特网协议，是计算机网络中最常用的协议。

4.IP地址和子网掩码：-IP地址：指互联网协议地址，用于唯一标识网络设备的地址。

-IP地址分类：IP地址根据网络的规模和需求分为A类、B类和C类。

-子网掩码：用于划分网络地址和主机地址的辅助地址。

-子网划分：指根据网络规模和需求将一个大网络划分为若干个子网的过程。

5.路由和路由器：-路由：指决定数据从发送方到接收方的路径选择过程。

-路由器：用于在计算机网络中转发数据包的网络设备。

-静态路由和动态路由：静态路由是由网络管理员手动配置的路由，动态路由是由路由协议自动学习和更新的路由。

6.域名和域名解析：-域名：用于标识互联网上的计算机和网络服务的字符串。

-域名解析：将域名转换为IP地址的过程。

-域名系统（DNS）：指将域名解析为对应的IP地址的分布式数据库系统。

7.网络安全：-防火墙：用于对网络进行访问控制的安全设备。

《计算机网络》课程总结目录一、对老师的印象二、对计算机网络的认识三、计算机网络实践课程的学习历程与收获四、计算机网络笔记整理五、总结对老师的印象一、整体印象对于老师的印象应该追溯到上个学期，上个学期选了短学期的课《数据结构课程设计》，当时选择这门课的时候并没有考虑自己是否对它了解只是为了单纯的凑学分。

但是通过第一节课的了解，感觉天都塌了下来。

这个课的基础是C 语言和《数据结构》，这两门课我其实都没有学过，我感觉老师说的真的很对，没有学过这些就可以退掉这门课，我们果断退掉了这门课。

当时对老师的印象就是很严格，要求很高，后来我们想想其实是对课程本身的一种恐惧感。

二、二次印象老师真是太敬业啦，其实从老师进教室的那一刻就看出老师挺着肚子，有了宝宝。

当时就想，老师都这样了为什么还要来上课，很是佩服老师的敬业精神。

而且以前严格的影响全都被老师的讲课的内容所掩盖，我没有上过老师的课，但第一次上老师的就感觉老师教的很好，其实大学里好多老师的学历很高，但有些老师真的不会讲课，至少让大部分同学感觉他讲的不好。

但是我感觉老师在讲课方面很有自己的想法。

三、对同学的态度在《计算机网络课程设计》的实验课上，老师给我们操作演示，为每一个学生悉心指导，我觉得老师真的很亲民，对于网络的搭建，老师给我们演示了web 服务的构建，DNS 服务器和FTP 的设置，以及最终的客户端设置，很少有老师这样耐心指导。

最后老师收作业的方式也是很好，避免了有的同学投机，我觉得很不错。

对计算机网络的认识一、定义计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

二、发展历程第一代计算机网络其实计算机的发展速度远超过人们的想象，在20世纪50年代，人们利用通信线路，将多台终端设备连接到一台计算机上，构成“主机-终端”系统，这里的终端不能够单独进行数据处理，仅能完成简单的输入输出，所有数据处理和通信处理任务均由计算机主机完成。

计算机网络总结计算机网络是指通过通信线路，配搭设备以及协议等方式连接计算机和设备之间的网络系统。

这种网络系统为人们提供了交流和共享信息的渠道，并且在现代社会中得到了广泛的应用。

计算机网络可以被分为局域网（LAN），城域网（MAN）和广域网（WAN）等几个主要类型。

下面，我将对计算机网络的一些基本概念、结构、通信协议和安全性等方面做一个总结。

首先，计算机网络的基本概念包括主机、服务器、路由器、交换机和中继器等。

主机是计算机网络中的客户端，客户端通过服务器与其他主机进行通信和共享资源。

路由器是计算机网络中的重要设备，用于转发数据包。

交换机用于将数据包从一个设备转发到另一个设备，而中继器则用于增强信号传输的距离。

其次，计算机网络的结构可以分为客户-服务器模型和对等网络模型。

在客户-服务器模型中，服务器提供服务，而客户端则请求这些服务。

这种模型可以在互联网和其他广域网中找到。

对等网络模型中，网络中的每个节点都可以是客户端和服务器的角色。

对等网络常常用于文件共享和点对点通信等。

第三，计算机网络通信的基础是数据的传输。

数据的传输有两种基本方式：电路交换和分组交换。

电路交换使用建立连接的方式进行数据传输，而分组交换则将数据分割为较小的数据包进行传输。

分组交换比电路交换更加灵活，并且可以在网络中共享带宽。

此外，计算机网络通信还需要使用协议来确保数据的可靠传输和通信的顺序。

TCP/IP协议是计算机网络中最广泛使用的协议之一。

它提供了分层的网络模型，包括物理层、数据链路层、网络层和传输层等。

每个层次有特定的功能和协议，以确保数据的传输效率和安全性。

最后，计算机网络的安全性也是一个重要的问题。

由于计算机网络的普及，网络安全威胁也在不断增加。

网络安全的主要挑战包括未经授权的访问、数据泄露和拒绝服务攻击等。

为了保护计算机网络的安全，需要使用防火墙、入侵检测系统和加密技术等安全手段。

总之，计算机网络在现代社会中扮演着重要的角色。

计算机网络课程总结计算机网络课程总结计算机网络课程是计算机科学与技术专业中的重要课程之一，它是在计算机系统与网络方面的基础理论和实践知识上的建立。

计算机网络的发展已经成为了现代信息社会的基石，我们在学习这门课程时，掌握了计算机网络的基本概念、原理、技术和应用等方面的知识。

以下是我对这门课程的学习和体会的总结。

在这门课程中，我们首先学习了计算机网络的基本概念和发展历程。

计算机网络是指通过一定的传输介质将分散的、具有独立功能的计算机系统连接在一起，使它们之间可以进行信息交换与共享资源的一种计算机系统。

通过学习计算机网络的基本概念，我们了解到计算机网络的重要性和广泛应用。

同时，也了解到计算机网络的发展经历了从点到点通信到广域网和局域网的演变过程，为现代互联网的建立奠定了基础。

接着，我们学习了计算机网络的层次结构和协议体系。

计算机网络是由一系列的层次结构组成，每一层的功能都是不同的，但又相互关联，构成了一个完整的计算机网络系统。

通过学习计算机网络的层次结构，我们能够更好地理解计算机网络的运行和通信过程，也能为我们后续学习更高级的网络技术打下基础。

同时，协议体系是计算机网络实现其功能的基础，它定义了不同层次之间的通信规则和数据格式。

通过学习协议体系，我们能够了解到不同层次之间的协作和通信过程，并学习到一些常见的网络协议和应用。

在学习了计算机网络的基本概念和层次结构之后，我们开始学习了网络互连技术和路由算法。

网络互连技术是计算机网络中实现多个网络之间相互连接的一种技术。

通过学习网络互连技术，我们了解到了如何搭建一个大规模的计算机网络和网络之间的互联。

另外，路由算法是计算机网络中确定数据包从源节点到目的节点所经过的路径的一种算法。

通过学习路由算法，我们能够更好地理解数据在计算机网络中的传输过程，并学习到一些常用的路由算法和网络拓扑。

最后，我们学习了计算机网络的应用和网络安全。

在计算机网络的应用方面，我们了解到了Web应用程序、P2P网络、多媒体传输和网络游戏等方面的知识。

计算机网络总结 :计算机网络要点知识总结《计算机网络》课程总结目录一、对老师的印象二、对计算机网络的认识三、计算机网络实践课程的学习历程与收获四、计算机网络笔录整理五、总结对老师的印象一、整体印象关于老师的印象应当追忆到上个学期，上个学期选了短学期的课《数据构造课程设计》，当时选择这门课的时候并无考虑自己能否对它认识不过为了纯真的凑学分。

可是经过第一节课的认识，感觉天都塌了下来。

这个课的基础是 C 语言和《数据构造》，这两门课我其实都没有学过，我感觉老师说的真的很对，没有学过这些就能够退掉这门课，我们坚决退掉了这门课。

当时对老师的印象就是很严格，要求很高，以后我们想一想实际上是对课程自己的一种惧怕感。

二、二次印象老师真是太敬业啦，其实从老师进教室的那一刻就看出老师挺着肚子，有了宝宝。

当时就想，老师都这样了为何还要来上课，非常钦佩老师的敬业精神。

并且从前严格的影响全都被老师的授课的内容所掩饰，我没有上过老师的课，但第一次上老师的就感觉老师教的很好，其实大学里好多老师的学历很高，但有些老师真的不会授课，起码让大多数同学感觉他讲的不好。

可是我感觉老师在授课方面很有自己的想法。

三、对同学的态度在《计算机网络课程设计》的实验课上，老师给我们操作演示，为每一个学生悉心指导，我感觉老师真的很亲民，关于网络的搭建，老师给我们演示了web 服务的建立， DNS 服务器和 FTP 的设置，以及最后的客户端设置，极罕有老师这样耐心指导。

最后老师收作业的方式也是很好，防止了有的同学谋利，我感觉很不错。

对计算机网络的认识一、定义计算机网络，是指将地理地点不一样的拥有独立功能的多台计算机及其外面设施，经过通讯线路连结起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通讯协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传达的计算机系统。

二、发展历程1.第一代计算机网络其实计算机的发展速度远超出人们的想象，在 20 世纪 50 年月，人们利用通讯线路，将多台终端设施连结到一台计算机上，构成“主机 - 终端”系统，这里的终端不可以够独自进行数据办理，仅能达成简单的输入输出，全部数据办理和通讯办理任务均由计算机主机达成。

计算机网络课程总结在当今数字化的时代，计算机网络已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。

通过学习计算机网络这门课程，我对这个神奇的领域有了更深入的了解和认识。

计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

这门课程涵盖了众多重要的概念和技术。

首先是网络体系结构。

我们学习了 OSI 七层模型和 TCP/IP 四层模型。

OSI 模型将网络通信分为七层，分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

每一层都有其特定的功能和职责，它们协同工作，确保数据在网络中的准确传输。

而 TCP/IP 模型则相对简洁，包括网络接口层、网际层、传输层和应用层。

理解这些模型对于我们掌握网络通信的原理至关重要。

物理层是网络通信的基础，它涉及到传输介质、信号编码和调制解调等技术。

常见的传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤等，每种介质都有其特点和适用场景。

数据链路层负责将物理层传输的比特流组合成帧，并进行差错控制和流量控制。

在这一层，我们学习了以太网、令牌环网等局域网技术，以及 HDLC、PPP 等广域网协议。

网络层是实现不同网络之间互联的关键。

IP 协议是网络层的核心，它为每个网络设备分配唯一的 IP 地址，并通过路由选择算法将数据包从源地址传输到目的地址。

我们还学习了子网掩码、CIDR 等网络划分和地址分配的方法，以及常见的路由协议，如 RIP、OSPF 和 BGP。

传输层主要负责端到端的数据传输。

TCP 协议提供了可靠的面向连接的服务，通过三次握手建立连接，使用确认和重传机制保证数据的准确传输；而 UDP 协议则提供了不可靠的无连接服务，适用于对实时性要求较高但对数据准确性要求不高的应用，如视频直播和语音通话。

应用层则包含了各种网络应用程序，如 HTTP、FTP、SMTP 等。

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一、实习目的计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。

二、实习的过程计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。

在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。

计算机网络实训个人小结在这次计算机网络实训中，我主要学习了计算机网络的基本概念、TCP/IP协议栈的功能以及相关的实验技术。

首先，我了解了计算机网络的基本概念。

计算机网络是由若干计算机互联而成的系统，通过通信链路和交换设备互连起来，用于实现信息交换和资源共享。

在这个系统中，网络拓扑结构和数据传输方式是关键。

我学习了星型网络、环形网络、总线型网络等不同的拓扑结构，以及点对点和广播的数据传输方式。

其次，我学习了TCP/IP协议栈的功能。

TCP/IP是互联网使用的协议族，它将整个互联网分成多个层次，每个层次负责不同的功能。

我深入学习了应用层、传输层、网络层以及链路层的功能。

在实际实验中，我学习了如何使用TCP/IP协议栈进行网络编程实现。

在实验过程中，我学习了相关的实验技术。

首先是网络配置和设置，我学会了如何配置IP地址、子网掩码、默认网关等网络参数，以及如何设置DNS服务器。

其次是网络通信的实验技术，我学会了使用ping命令进行网络连通性测试，使用telnet命令进行远程登录，使用nslookup命令进行域名解析等。

最后是网络编程的实验技术，我学会了使用socket库进行网络通信编程，实现TCP和UDP协议的客户端和服务器程序。

通过这次实训，我不仅学习了计算机网络的基本知识，还掌握了相关的实验技术。

这些知识和技术对我今后从事计算机网络相关工作非常重要。

同时，在实训过程中我也遇到了一些困难和问题。

首先是理论知识的学习，计算机网络是一门较为抽象的学科，其中涉及了很多概念和原理，需要花费较多的时间去理解和掌握。

其次是实验技术的应用，虽然在实验指导书中有很详细的实验步骤，但是在实际操作中还是会遇到各种问题，比如网络配置不正确、程序编译错误等。

对于这些问题，我通过查阅相关资料、和同学讨论等方式去解决。

通过这次实训，我不仅加深了对计算机网络的理解，还提高了实验技术的应用能力。

我相信这些知识和技术对我今后的学习和工作都能起到很大的帮助。

计算机网络总结(5篇)计算机网络总结(5篇)计算机网络总结范文第1篇大四下学期，放下同学的身份，步入社会成为一名网络实习工程师，短短几个月的工作让我受益匪浅。

几个月的计算机网络实习中，我收获最多的不仅是在专业学问方面，最主要是在为人处事方面。

社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用进展的眼光看问题，得不断提高思想熟悉，完善自己。

作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。

在单位里，小到计算机的组装修理，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。

可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不行以忽视真诚的力气。

第一天去网络中心实习，心里不行避开的有些怀疑：不知道老师怎么样，应当去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。

我微笑着和他们打招呼。

从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声："老师早'，那是我心底真诚的问候。

我总觉得，常常有一些微小的东西简单被我们忽视，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对伴侣的敬重关怀，也让他人感觉到被重视与被关怀。

仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们沟通沟通学习，我想，应当是我的真诚，换得了老师的信任。

他们把我当伴侣也情愿指导我，情愿安排给我任务。

其次是沟通：要想在短暂的计算机网络实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习力量，不清晰你会做那些工作，不清晰你想了解的学问，所以跟老师很好的沟通是很必要的。

同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不行缺少的钥匙。

通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些学问，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排解，工作原理应用比叫感爱好，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排解工作。

计算机网络学习总结篇一：计算机网络学习心得计算机网络学习心得众所周知，21世纪是一个信息经济时代。

为适应时代的发展，作为一名即将走出校园参加工作的当代大学生，所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。

所以我们要掌握较全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。

这次在《计算机网络技术及应用》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。

在黄老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。

以下是我学习的部分心得。

这门课从计算机网络应用的角度出发，通过0sI的分层体系结构阐述了计算机网络的基本原理介绍了最新的网络技术和设备，全面地阐述了计算机网络的协议、应州、管理、安全、Internet及其应用特点。

在此基础上，详细介绍了网络规划与设计的策略和方法。

我们通过学习《计算机网络技术及应用》，将更深刻地理解现代计算机网络的体系架构，并能够解决计算机网络中所面临的具体问题。

通过《计算机网络技术及应用》的学习，使我们在最短的时间内，不仅能更好地理解计算机网络通信的基本原理，还能更快地了解计算机网络应用的方法，从而更好地掌握计算机网络的新技术，最终设计出一个先进、安全、可靠、高教、多功能的计算机网络系统。

计算机网络图计算机网络许多人以前都有接触，但真正了解网络的，首先要理解网络的层次结构。

也就是七层协议。

OSI的七层结构并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是TCP/IP网络，应该算是事实上的工业标准。

TCP/IP分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：网络接口层包括用于协作IP数据在已有网络介质上传输的协议。

实际上TCP/IP标准并不定义与ISO数据链路层和物理层相对应的功能。

相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供TCP/IP协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。

计算机网络心得体会计算机网络心得体会（精选12篇）计算机网络心得体会篇1这学期我们开设了计算机网络技术实验课。

我们都对这门课很感兴趣，因为计算机普遍的应用以我们的日常生活当中，同时也在这个信息时代里占有重要的地位。

我们的第一次实验课时做双绞线，也就是我们平时上网用的网线，我们高兴极了，所有同学都是那么的认真。

前面在理论课上老师已经给我们讲解了必备的基础知识，所以在实验课上老师就给我们讲了一些实验规则，并给我们做了示范，看起来挺简单的。

很快我们也就拿着工具和材料开始做起来了，看似简单的实验做起来却平平出错，不是把网线的顺序排错就是把水晶头弄坏，不过还是有同学是顺利完成了的。

在整个实验中我们认识到了很多。

实验的成与败并不重要，当然当我们成功的完成实验的时候，那也是一份难得的快乐！不过大部分同学还是出错了，所以我们在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，不要过于着急。

实验中我就是范了一个很傻的错误，我把线接反了，导致报废了以个水晶头，这应该是不认真导致的后果，在这个实验中需要的是我们认真严谨、大胆、自信，还有团队合作精神。

通过这次实验才知道我们拥有的东西太少了，还有很多好的习惯我们都不具有，这些习惯很重要，它们将在以后的生活工作中起到非常重要的作用。

生活中的我们常常粗心大意，胆小，有一些自卑，没有目标，我们在盲目的过着每一天，这就是现在的我们，二十岁的我们还像个长大的孩子，对于我们曾经的梦想却无从下手，我们无奈的挣扎在生命的每一天里。

这次实验我们受益匪浅，不求以后能有多大的改进，只求自己能坚持每天都在进步，哪怕一点点就好。

同时也希望能在今后的课程中学到更多，熟练地掌握所学的知识，并应用于日常生活当中。

计算机网络心得体会篇2转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。