新课标人教版小学五年级语文上册教学教案

2023年人教版小学五年级上册语文教案
(全册)
教案概述
本教案是针对2023年人教版小学五年级上册语文教材编写的教学指导方案。

旨在帮助教师合理安排教学内容和教学活动，提高学生的研究成效和语文素养。

教学目标
1. 了解并掌握本学期语文课程的教学内容。

2. 培养学生的语言表达和阅读能力，提高语文素养。

3. 培养学生的文学鉴赏能力，培养对文学作品的兴趣和理解。

4. 培养学生的写作能力，让学生能够自主表达和创作。

教学内容
本教案包括全册的语文教学内容，包括但不限于以下单元：
1. 第一单元：课文阅读与理解
2. 第二单元：诗歌鉴赏与朗读
3. 第三单元：写作培养与实践
4. 第四单元：话剧表演和朗诵
5. 第五单元：文言文研究与欣赏
教学方法与活动
本教案提供了多种教学方法和活动，以满足不同的教学需求和
学生特点，如：
1. 听说读写综合训练：通过听力、口语、阅读和写作的综合训
练提高学生的语言能力。

2. 互动教学：通过小组合作、角色扮演等互动形式激发学生的
兴趣和参与度。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容
和形式。

教学评估与反馈
本教案提供了定期的教学评估和反馈机制，以评估学生的研究
成果和教学效果，并及时调整教学策略，帮助学生提高。

总结
通过本教案的实施，希望能够激发学生研究语文的兴趣，提高
语文素养和表达能力，培养学生的文学欣赏能力和创作能力。

同时，也希望能够帮助教师更好地开展语文教学工作，达到教学目的。

2023人教版五年级语文上册全册教案
一、教学目标
1. 掌握五年级上册语文教材的主要知识点和技能要求。

2. 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 培养学生的文学欣赏能力和创造性思维。

二、教学内容
单元一：言语表达
1. 课文：《小草和小雀》
- 研究课文中的基本词汇和句型。

- 进行朗读、理解和讨论。

2. 课文：《一只小小鸟》
- 研究课文中的描述性词语和表达方式。

- 进行朗读、理解和模仿。

单元二：古诗词欣赏
1. 课文：《明月几时有》
- 研究古诗词的基本韵律和意境。

- 进行朗读、理解和赏析。

2. 课文：《静夜思》
- 研究古诗词的用字和用词技巧。

- 进行朗读、理解和模仿。

三、教学方法
1. 课堂教学：教师主导的讲解、讨论和示范。

2. 小组合作：学生在小组内进行语言交流与合作研究。

3. 课外拓展：鼓励学生进行阅读、写作和背诵练。

四、教学评价
1. 课堂表现：学生对课文的朗读、理解和回答问题的能力。

2. 作业评定：学生的阅读理解能力和写作水平。

3. 提问测试：对学生的课堂参与情况和知识掌握程度的考察。

五、教学计划
本教学计划共分为8个单元，每单元约需2周时间完成。

最新人教版新课标五年级上册语文教案全集一、教学目标1. 熟练掌握本册教材中的字词、句子和篇章；2. 提高阅读理解、写作和口语表达能力；3. 培养学生对文学作品的欣赏能力和文化素养。

二、教学重点1. 让学生能够准确理解和运用本册教材中的重点词汇和句型；2. 培养学生的阅读理解能力；3. 帮助学生从文学作品中感受美和培养审美能力。

三、教学内容本教案共包括以下内容：1. 单元一：《小白兔和月亮》- 词汇教学：月亮、村子、小白兔、花丛、跑掉- 课文导读：帮助学生理解课文内容，培养对文学作品的兴趣；- 阅读理解：设计相关题目，提高学生的阅读理解能力；- 写作训练：引导学生进行写作训练，培养他们的表达能力。

2. 单元二：《拔萝卜》- 词汇教学：拔、萝卜、边、路- 课文导读：通过课文导读，引导学生理解情节，培养想象力；- 阅读理解：设计相关题目，检测学生对课文的理解程度；- 口语表达：组织学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

3. ...四、教学方法1. 导读法：通过导读课文，帮助学生理解文本；2. 合作研究法：组织学生进行小组讨论，促进互动与合作；3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高口语表达能力；4. 写作训练法：引导学生进行写作训练，提高表达能力；5. 阅读理解法：通过提问、填空等方式测试学生的阅读理解能力。

五、教学评价1. 听说读写能力的考查；2. 书写规范性的评价；3. 口头表达的评价；4. 阅读理解能力的评价；5. 参与课堂活动的评价。

以上为《最新人教版新课标五年级上册语文教案全集》的简要内容介绍，请根据实际教学情况进行适当调整和完善。

人教版语文五年级上册教案(精选15篇)人教版语文五年级上册教案1【教学目标】1、学会生字。

能正确读写下列词语：广厦、伐木、综合、高不可攀、盛气凌人、兴国安邦；2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分；3、了解大兴安岭景物的特点，感受大兴安岭景物的美，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

4、学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。

【教学重点】学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。

【教学难点】体会作者表达真情实感的方法和教给学生学习的方法。

【教学准备】投影片、图片。

【课时安排】2课时第一课时一、导入课文、解题1、导入课文。

2、解题。

二、初读课文提出阅读要求：1、把不理解的词语抄出来。

2、课文写了大兴安岭哪些景物？把它们写在课文旁边。

3、了解课文写作的顺序。

读后请同学们讨论课文内容，教师小结：本课主要写大兴安岭的岭、林、花，目睹大兴安岭的美丽景色，作者联想到木材和社会主义建设关系，联想到林场对兴国安邦的意义。

三、学习第一小节1、齐读，思考：“我”一走进原始森林有什么感觉？这种感觉是怎样产生的？2、有感情地朗读第一小节，读出感情的变化。

四、总结五、作业查字典理解不懂的词语。

第二课时一、复习引入1、师：同学们，上节课，老师跟你们一起学习了林海。

（板书：林海）2、师：通过学习，我们已经了解了课文写了作者刚进森林、深入林中，以及作者的联想等几个内容。

并且学习了第1小节。

第1小节写了什么内容呢？（板书：大兴安岭亲切、舒服）3、师：这节课，我们来学习作者深入林中和联想的部分。

首先，我们来学习作者深入林中看到的景色。

（板书：景色、联想）二、学习第二小节1、生快速地阅读第2小节，问：作者看到了什么景色？（板书：岭）2、生默读第2小节，问：哪一句写了作者看到“岭”？3、理解“多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌”句子。

⑴ “疾驶”什么意思？“在疾驶的火车上看了几个钟头”说明什么？⑵找出“看不完”的句子，“看不厌”的句子。

2023年人教版新课标小学五年级语文教学计划一、教学目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够准确无误地听、说、读、写、译各种语言表达方式，提高综合运用语言能力。

2. 培养学生的观察、思考、判断和应用能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3. 培养学生的语言表达能力和写作能力，使学生能够用准确的语言表达自己的意见和观点。

4. 培养学生的文化修养和人文素质，增强学生的社会责任感。

二、教学内容与安排：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词语的运用和理解2. 古诗词的鉴赏和理解3. 文言文的阅读和理解4. 实用文体的阅读和写作5. 作文的写作技巧和批改方法具体的教学安排如下：1. 第一单元：《看图猜一猜》本单元主要通过图片的呈现，引导学生观察、思考、猜测，并且用简洁准确的语言表达自己的观点。

2. 第二单元：《我会认图说话》本单元通过图片的描述和解读，培养学生的观察力和语言表达能力，让学生学会用简洁准确的语言表达图片中的内容。

3. 第三单元：《古文诗词》本单元主要学习古文诗词的鉴赏和理解，培养学生对古文诗词的热爱和理解能力，提高学生的文学素养。

4. 第四单元：《文言文阅读》本单元主要学习文言文的阅读和理解，培养学生对文言文的兴趣和理解能力，提高学生的语文水平。

5. 第五单元：《新闻阅读》本单元主要学习实用文体的阅读和写作，培养学生对新闻的理解和表达能力，提高学生的阅读和写作能力。

6. 第六单元：《写一篇信》本单元主要学习写作技巧和批改方法，培养学生的写作能力和批改能力，提高学生的写作水平。

三、教学方法与手段：本学期的教学方法主要包括以下几种：1. 直观教学法：通过图片、视频等直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 体验教学法：通过实际体验和亲自动手的方式，增加学生的学习体验和学习动力。

3. 合作学习法：通过小组合作学习、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 批判性思维教学法：通过提问、讨论、思考等方式，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

人教版小学语文五年级上册全册完整教案一、教学目标- 通过研究本教材，培养学生正确的研究态度和方法；- 培养学生协作能力和创新能力；- 培养学生的阅读理解能力和写作能力；- 培养学生正确的价值观和情感教育。

二、教学重难点- 教学重点：培养学生阅读和写作能力；- 教学难点：提高学生的理解和表达能力。

三、教学准备- 教材：人教版小学语文五年级上册；- 教具：课本、题册、教案、黑板、多媒体设备。

四、教学过程第一课：《美丽的桂林》- 研究目标：了解桂林的风景和特色，培养学生对美景的感受和表达能力。

- 教学步骤：1. 导入：通过图片和视频引导学生了解桂林的风景。

2. 阅读课文：由学生轮流读课文，教师带领学生理解课文内容。

3. 情感教育：讨论桂林的美丽和特色，鼓励学生表达自己的感受。

4. 写作训练：要求学生写一篇描述桂林风景的作文。

5. 总结：回顾研究内容，引导学生总结所学的知识。

第二课：《小画家》- 研究目标：培养学生的绘画兴趣和技能，培养观察和表达能力。

- 教学步骤：1. 导入：播放绘画视频，激发学生的兴趣和注意力。

2. 观察练：提供一张图片，让学生观察并描述其中的细节。

3. 绘画实践：让学生模仿图片进行绘画，鼓励他们发挥想象力。

4. 作品展示：学生互相展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

5. 总结：引导学生总结绘画过程中的心得和体会。

其他课程教学步骤请参考教材和教案。

五、教学评价- 通过课堂讨论和作品展示评价学生的阅读理解能力和写作能力；- 通过学生的参与度和合作能力评价学生的协作能力；- 通过情感教育和学生的表达能力评价学生的情感教育和创新能力。

六、教学反思- 根据学生的研究情况和反馈，不断调整教学策略，提升教学效果；- 给予学生及时的鼓励和肯定，激发他们的研究动力；- 关注学生的个体差异，针对性地提供帮助和指导。

以上是《人教版小学语文五年级上册全册完整教案》的简要内容，具体教案细节可以参考教材和教师手册。

新课标人教版小学五年级上册语文全部教案DOC 教材分析一、教材的根本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启发，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

其中第—单元“我爱阅读〞和第五单元“游览汉字王国〞还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包含导语、课例、口语交际习作和回忆拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“游览汉字王国〞单元采取了全新的编排方法，包含“活动建议〞和“阅读材料〞两大局部。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。

依据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋〞或“阅读链接〞，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回忆拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台〞“日积月累〞，另有“展示台〞“成语故事〞“课外书屋〞“趣味语文〞穿插安排，其中“展示台〞“成语故事〞“课外书屋〞各两次，“趣味语文〞一次。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写150个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点〞栏目，包含“读读写写〞“读读记〞两栏。

“读读写写〞是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记〞是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。

其它，教材后附有两个生字表。

语文五年级上册教案（优秀6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心为大家整理的语文五年级上册教案（优秀6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

人教版五年级上语文教案篇一一、教材简析：本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。

作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。

二、教学目标:1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、学会本课生字。

理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段，并概括大意。

4、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。

5、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。

三、重点难点：1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。

2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。

四、教学过程：（一）导入，揭示课题1、同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。

2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文。

3、出示课题21望月（齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、出示自学要求：（1）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

（2）自由轻声读课文，自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语。

（3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。

2、指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点。

3、学生质疑，理解部分词义：对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决，不能解决的放到下节课。

（三）再读课文，理清脉络1、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的？除了写赏月外还写了什么？2、指名回答。

3、指导学生给课文分段？提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句？第一段（1—2 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。

人教版小学五年级上册语文教案(精选5篇)人教版小学五年级上册语文教案篇1教学目标：1.认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。

2.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

3.领悟课文的表达方法。

教学重点：了解人与大象的亲密关系。

教学难点：比较*与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方法。

教学时间：一课时教学准备：搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。

教学过程：一、激情导入上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。

泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。

泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。

二、收集资料大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。

三、学习课文我们要扫清文字的障碍，提示以下读音1.“驰”(chí)和“绅”(shēn)的声母是翘舌音，不要读成平舌音;“摩”(m ó)不要读成一声;“彬”(bīn)的韵母不要读成后鼻音;“氛”(fēn)不要读成四声;“尴尬”(gān gà)2.词句解析。

熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。

文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。

驯服：使顺服。

按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。

尴尬：文中指神色、态度不自然。

彬彬有礼：形容举止文雅。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

四、学习课文1.了解课文大意，说说课文各段分别写了什么?第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。

第二自然段：讲大象是泰国的国宝。

新课标人教版五年级上册语文教案〔精选15篇〕篇1：新课标五年级语文上册教案学情分析^p ：这是一篇阅读课文，应该放手让学生去读，去学，去领会任务性格。

让学生们在读中学，在读中理清课文脉络。

引导学生领会人物形象。

作为一个家喻户晓的故事，让学生们有重新的认识，深化体会人物的特点。

教学目的：1、认识11个生字。

2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。

3、理解课文内容，体会武松豪放倔强、英勇机智的英雄性格。

教学重点：引导学生在理解课文内容的根底上理清事情的前因后果。

教学难点：引导学生理解武松豪放倔强、英勇无畏的性格。

课时安排1课时。

教学过程一、激趣导入，明确阅读要求1、〔播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导知名著《水浒传》。

〕前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的《水浒传》里边的文章〔板书：20景阳冈〕请同学们自由读读文后的“资料袋”。

2、指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求？〔小黑板出示〕〔1〕认真读课文，找出详细描写打虎的局部，多读几遍。

〔2〕想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？〔3〕武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？二、根据阅读要求，自读自悟1、把课文读正确、流利，理解重点词语。

指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

如何：为什么。

但凡：但凡，只要。

岂不枉送：难道不是白白送掉，枉，白白地。

请勿自误：请不要使自己受伤害。

误，受伤害。

岂：表示反问，有“难道”的意思。

2、阅读情况汇报。

〔1〕课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。

〔课文的第八至第十三自然段写“武松打虎”，除此之外，第一至第四自然段主要写武松在酒店喝酒，第五至第七自然段写武松上景阳冈。

〕一、激趣导入，明确阅读要求1、〔播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导知名著《水浒传》。

〕前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的《水浒传》里边的文章〔板书：20景阳冈〕请同学们自由读读文后的“资料袋”。

人教版五年级上册语文教案（5篇）人教版五年级上册语文教案（5篇）优秀的语文课件是很重要的。

教学设计是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现。

下面小编给大家带来关于人教版五年级上册语文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

人教版五年级上册语文教案【篇1】教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。

3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。

教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，教学过程：第一课时一、导入，激发学生兴趣1、同学们，你们知道树林是什么颜色的吗？你见过其他颜色的树林吗？激发学生兴趣。

2、那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》（板题，生齐读课题）二、初读全文、整体感知1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：你喜欢海南的红树林吗？4、小结。

三、学习课文，理解重点部分。

1.指读课文，想一想：作者是从哪几个方面来写红树林的？请你把有关的句子画下来。

2.重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。

（适时板书）4.指导朗读：美读四、总结全文1、学完课文你想说点什么吗?2、说一说你这节课最深的感受是什么。

六、布置作业作业超市：1、摘抄生字新词，背诵自己喜欢的段落。

2、课外阅读第二课时一、总体把握：1、熟读课文，有感情的朗读描写红树林的景色的句子。

2、结合课文，说说你对红树林的认识和理解。

二、内容探讨：你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。

三、听写生字生词，纠错四、小练笔：描写自己见过的奇观板书设计：红树林神奇美丽奉献人教版五年级上册语文教案【篇2】教学目标：1、能正确认读“摄”等4个生字新词；正确读写“抵”等9个字和“寸草不生”等9个词语，并能联系上下文理解词义。

人教版小学语文五年级上册教案（精选10篇）人教版小学语文五年级上册教案篇1教学目标：1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书，爱读书的目的。

2、在教学时，要引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的，并谈谈对句子的理解，交流并积累关于读书的名言，共同欣赏，使所有人得到激励。

3、阅读记录卡或的展示增进学生读书的兴趣，感受阅读的快乐。

教学重点：培养良好的读书方法，读书做到三到，谓心到、眼到、口到。

读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。

教学难点：要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。

教学准备：对本单元课文进行系统的小节。

收集读书、爱书的名言警句。

整理自己的读书笔记。

以便展示。

课时安排：2课时教学过程：第一课时（交流平台）1. 温故而知新。

学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会。

如：喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍?通过本次综合性学习, 你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论, 也可以多方面交流各自的体会。

2.小组内交流。

3.全班交流。

【从回顾本节内容切入话题，引发学生交际愿望，让学生自主交流，提高口语水平。

】4.在组内推选出一名代表发言：预案（学生有可能从课文学习的角度说）学了《窃读记》感受了作者对读书的热爱与渴望，可我的家里藏书千册，可我却对他们视而不见，制止不力，惭愧，今后，我一定多看书，丛书中汲取知识。

《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解。

人教版小学语文五年级上册教案篇2教学目标：1.能正确认读14个生字。

正确认读“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬树、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语并理解这些词语在文中的意思。

五年级语文上册教案人教版【优秀8篇】作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是美丽的小编给大家分享的五年级语文上册教案人教版【优秀8篇】，仅供借鉴。

人教版五年级上册语文教案篇一学习目标：认识本课的11个生字。

有感情读朗读课文。

课前准备：搜集毛主席的生活小故事，搜集关于“花山”的背景资料。

教学过程：一、自由读课文，认清生字生词。

让学生自主提出不懂的问题。

比如：a.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？b.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？c.怎样理解课文结尾的那一句话？d.这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？二、初读课文，感知内容。

a.课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的？（结合学生的发言，教师板书：请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。

）b.再读课文，画出自己感受比较深刻的句子。

（建议：画出毛主席对警卫员说的一段话和课文结尾的那一句话，留待再读时深入理解；其余语句可以引导学生自己体会理解。

）c.进一步自学课文，并根据自己提出的问题，挑选课文中的某一部分练习朗读。

解决问题麓在四人小组中交流自己的想法全班交流（从毛主席让警卫员请群众回来碾米和给群众沏茶，替母女俩推碾子这三件事中可以看出来，他不愿意为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，帮他们推碾子，充分表现出毛主席关心群众、把自己视为群众中普通一员的好作风。

）（毛主席教育警卫员的那一段话讲了三层意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是为了全国的老百姓，三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上，这也说明毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成一片。

）（理解最后一句话，引导学生展开想象，说说老人为什么会说出这样的话。

）d.让学生把自己搜集的小故事讲给大家听，也可以谈谈自己的感受。

人教版五年级上册语文教案全册免费精选5篇人教版五年级上册语文教案全册免费篇一学习目标：1.学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。

2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。

3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。

课前准备：①一些鲸的图片。

②有生字、新词和重点语句内容的课件。

第一课时一、激发兴趣，导入新课①出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗？你们对它有什么了解吗？请和同桌谈一谈，自由发言。

②今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。

二、学习生字，读顺课文①自由读课文，认准本课生字，不认识的字可在小组解决，也可查字典解决。

有些字的音容易读错，需要注意。

出示要求写的字10个，注意重点指导容易写错的字。

如：“肺”字右边不是“市”，而是””，右半边的笔顺是。

②认识生字后再来读一遍课文。

看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家说说。

教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

③自读课文，看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解？四、精读课文，体会写法①自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。

指名汇报，大家补充，读出体会。

出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。

②从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗？出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。

体会用列举数字方法加以说明的好处。

③你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读、写作、口语和听力能力。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创造性思维。

3. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

一、教材的介绍：《新人教版小学语文》是按照新课标要求编写的教材。

本册教材包括10个单元，内容涵盖了课文阅读、诗歌鉴赏、写作练习等多种形式，主要讲述了人与自然、人与社会之间的关系，培养学生的情感认知、观察思考、表达和实践能力。

二、教学内容和安排：1. 第一单元《地球总动员》课文：《地球总动员》教学重点：判断词汇的词义，细节理解。

教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生的表达能力。

教学方法：课堂讲解、讨论、演练。

2. 第二单元《回音壁上的秘密》课文：《回音壁上的秘密》教学重点：理解课文中人物的感受。

教学难点：学生辨析重要信息。

教学方法：课堂讲解、小组讨论、角色扮演。

3. 第三单元《当你唱起歌来》课文：《当你唱起歌来》教学重点：学生能够理解课文中的表达方式和修辞方法。

教学难点：培养学生的口语表达能力，独立思考能力。

教学方法：课堂讲解、导读、分组合作。

4. 第四单元《发现寓言中的道理》课文：《发现寓言中的道理》教学重点：学生能够理解寓言中蕴含的道理。

教学难点：学生能够找出寓言中的寓意。

教学方法：课堂讲解、寓言故事阅读、分组讨论。

5. 第五单元《童话中的味》课文：《花木兰》教学重点：学生能够理解童话中的情感表达。

教学难点：培养学生的想象和创造能力。

教学方法：课堂讲解、朗读、写作。

6. 第六单元《地下工作者》课文：《地下工作者》教学重点：学生能够理解并概括课文内容。

教学难点：培养学生的快速阅读能力，提高学生的思维逻辑能力。

教学方法：课堂讲解、小组合作、角色扮演。

7. 第七单元《错误的坚持》课文：《错误的坚持》教学重点：学生能够分析课文中的冲突和解决方法。

教学难点：培养学生的批判性思维能力。

人教版语文五年级上册教案(通用12篇)人教版语文五年级上册教案【篇1】一、教材解读1.课文简说。

打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。

它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中。

我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。

接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。

第二自然段从松鼠的活动范围──树上（不侵犯人类）、活动时间──夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。

第3.4自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。

一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。

作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。

最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。

选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。

这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。

它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。

从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

语文人教版五年级上册教案新课标指南五篇小学五年级语文教案1《猎人海力布》教案一【教学目标】1.认识“誓、谎”等4个生字，会写“酬、珍”等11个字，会写“猎物、尊敬”等29个词语。

2.读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。

3.创造性地复述故事。

4.体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。

5.写一段话介绍“海力布”石头的来历。

【教学重难点】：1.创造性地复述故事。

2.写一段话介绍“海力布”石头的来历。

【课时安排】：2课时【教具准备】：(1)课件。

(2)学生阅读几篇民间故事，把最感兴趣的1—2个记下来。

【教学过程】第一课时一.说一说师：同学们，你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。

它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……下面，请同学们把自身喜欢的民间故事简要地讲给大家听!(发言者每人1分种左右，要求把故事梗概说清楚。

)(此过程看似无意，实际在说的过程中，尤其是“简要地说”更要求学生能抓住线索，理清条理，弄清故事大意，即抓住主要内容，此过程预计5—7分钟。

)二.学一学学习本课11个生字和关于的新词。

(着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的音、形、义，着重强调“延”字的笔顺和书写。

)三.读一读师：同学们，《猎人海力布》是个感人至深的故事，现在请大家用自身喜欢的方式来读吧!(或朗读，或默读，或轻声读，课堂上同学们选择适合自身的方式来读。

此时的读不是细读、精读。

而是摸清脉络，弄清梗概的读，此过程约5—7分钟。

)四.写一写师：大家都已读过课文，下面请大家用10分钟的时间为这个故事写一个内容提要，约150字左右，要求故事完整清楚。

(有起因、经过、结果，叙述清楚。

)(“写”比起“说”更郑重一些，而且每个人都参与了，动手了，练习把全文缩写150字的“内容提要”，实际就是在“抓主要内容”，而且又和“练笔”有机地结合起来，这样可以达到“一石两鸟”的目的，此过程约为10分钟左右。

小学语文五年级人教版上册备课教案五篇编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。

教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。

下面小编给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习。

小学五年级语文教案1《太阳》教案教学目标1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。

理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。

理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

教学重点1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。

理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。

教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

激发学习自然科学的兴趣。

第一课时教学目标1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。

理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。

把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

教具准备课件教学设计一、猜谜语导入，激发兴趣出示谜语：有个老公公，天亮就出工。

哪天不出工，准是下雨或刮风。

提问：“它是谁呀?”——太阳公公大晴天的时候，我们都能看到太阳。

可是你知道关于太阳的知识吗?这节课就向大家介绍一下板书：太阳二、初读课文，整体感知(出示课件2)1.学生齐读课文。

2.学习生字生词：(1)齐读词语表中的词语。

(2)教师指导正确书写易错字：殖蔬3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。

三、细读课文，交流收获1.我们可以把课文分成几部分?请概括每部分的段意。

生总结，汇报课文可以分成两部分。

第一部分(1—3)介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分(4—8)：讲太阳和人类的关系。

2.我们来读第一部分。

思考，这部分介绍了太阳哪些特点?生总结、汇报板书：特点：远大热3.作者先给我们讲了一个传说。