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(完整版)部编版八年级下语文教材分析一、教材概述部编版八年级下语文教材是中国语文教育的重要组成部分，旨在培养学生的语文研究兴趣和语言表达能力。
本教材分为七个单元，内容涵盖了古代文学经典、现代文学作品和写作技巧等方面。
二、教材特点1. 多元文本：本教材不仅包含了古代文学经典如《红楼梦》、《论语》等，还涵盖了当代文学作品和报刊杂志文章。
通过多元文本的选取，旨在增强学生的阅读能力和理解能力。
2. 知识延伸：每个单元都设置了相关的延伸知识，如文言文赏析、写作技巧等。
通过延伸知识的引入，帮助学生巩固研究内容，培养综合语文能力。
3. 强调实践应用：教材注重实践应用，通过写作训练、朗诵、演讲等形式，提高学生实际运用语文知识的能力。
三、教材内容分析1. 单元一：古代文学经典赏析该单元主要讲述了古代文学经典作品如《红楼梦》、《论语》等的赏析和研究。
通过研究古代文学经典，学生可以了解古代文化，提高对古代文学的欣赏能力。
2. 单元二：现代文学作品阅读该单元选取了多篇现代文学作品，如《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等，引导学生深入阅读，理解现代文学的特点和主题。
通过研究现代文学作品，学生可以拓宽视野，提高对当代社会问题的理解能力。
3. 单元三：写作技巧训练该单元注重培养学生的写作能力，通过教授写作技巧和范文指导，引导学生撰写不同类型的作文。
同时，通过写作训练，帮助学生提高语文表达能力和思维逻辑能力。
4. 单元四：诗词鉴赏与写作该单元引导学生研究和鉴赏古代诗词，并通过写作训练，培养学生的诗词创作能力。
通过研究古代诗词和创作诗词，学生可以提高自己的情感表达能力和文学鉴赏能力。
5. 单元五：现代阅读经典与写作该单元选取了多篇现代经典作品，如《小兵张嘎》、《小燕子和小蛇》等，通过阅读和写作训练，帮助学生理解现代文学的表达方式和主题思想。
6. 单元六：多媒体语言文化艺术该单元引入了多媒体语言文化艺术的内容，通过观看电影、音乐和艺术作品等，拓宽学生的艺术视野，培养审美能力和文化素养。
八年级下册语文辅导计划一、辅导目标。
1. 巩固课本基础知识，包括字词、语法、文学常识等。
2. 提高阅读理解能力，能够准确把握文章主旨、分析人物形象、理解关键语句的含义等。
3. 提升写作水平，学会不同类型作文的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等，使作文内容丰富、结构合理、语言流畅。
4. 培养学生对古诗词和文言文的理解与赏析能力，积累文言词汇和句式。
二、辅导内容与方法。
（一）基础知识。
1. 字词积累。
- 每周安排一次字词小测验，针对课本后的字词表进行考查。
- 对易错字、多音字、形近字进行专项讲解和练习，例如通过制作字词卡片，让学生随时随地进行记忆。
- 鼓励学生在课外阅读中积累生字词，并定期进行交流分享。
2. 语法知识。
- 系统讲解八年级下册语文涉及的语法知识，如词性、句子成分、病句类型及修改方法等。
- 结合课本中的例句进行分析，让学生在具体语境中理解语法规则。
- 布置语法专项练习作业，及时批改并讲解错误之处。
3. 文学常识。
- 按照课本单元顺序，梳理每篇课文的作者、作品背景、文学流派等相关知识。
- 组织文学常识竞赛活动，激发学生学习兴趣，加深记忆。
（二）阅读理解。
1. 现代文阅读。
- 课本阅读。
- 在课堂上，引导学生对课文进行深入阅读，分析文章的结构、写作手法、主题思想等。
- 让学生进行课文朗读，体会文章的情感和语言特色。
- 针对课本中的重点课文，设计阅读问题，进行课堂讨论和解答。
- 课外阅读。
- 每周安排一定时间进行课外阅读，并要求学生写阅读笔记，记录好词好句、主要内容和阅读感悟。
- 讲解现代文阅读的答题技巧，如如何概括文章内容、如何分析人物形象、如何理解标题的含义等。
- 进行课外阅读练习，通过对不同类型文章的练习，提高学生的阅读理解能力。
2. 古诗词与文言文阅读。
- 古诗词。
- 讲解古诗词的韵律、意境、意象等知识，帮助学生理解古诗词的内涵。
- 逐句分析古诗词的含义，让学生体会诗人的情感。
- 要求学生背诵课本中的古诗词，并能够默写准确。
初二语文组合阅读【诗词鉴赏】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】⑴星河：银河。
⑵谩有，空有。
⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1．试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？【文言文阅读】阅读《送东阳马生序》选文，完成3-7题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
3. 下而句子中加点词意义和用法相同的一项是?( )A. 每假借于．藏书之家B. 不敢稍．逾约于．厅事之东北角(《口技》) 蔽林间窥之，稍．出近之(《黔之驴》)C. 或．遇其叱咄D. 不敢出一言以复．一食或．尽粟一石(《马说》) {普明日复．奏其人(《赵普》)4. 甲文中作者宋濂向马生介绍了自己哪些方面艰苦求学的经历? 他为什么要向马生介绍自己求学的情况?【乙】杨时，字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。
于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰:“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
5. 写出下列句中加点词的意思。
(1)翕然师．之(2)吾道南．矣(3)而以书．赴告同学者(4)颐既．觉6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
专项训练8课内外文言文对比阅读一、内容比较[一]【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】老人引杨氏入山之大穴。
鸡犬陶冶,居民之大聚落也。
至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。
”(节选自康与之《昨梦录》)1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)缘．溪行缘:沿着,顺着(2)渔人甚异．之异:对……感到惊异(3)有良田、美池、桑竹之属．属:类(4)老人肯相引．至此引:带领2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)复前行,欲穷其林。
继续往前走,想要走到那片林子的尽头。
(2)此公欲来,能相容否?这个人想要来(你们这里),能不能容留他?3.【甲】【乙】两文都以人物的行踪为线索。
【甲】文按空间顺序进行记叙、描写,【乙】文通过人物的对话(语言)来描写洞内生活情况。
4.请简要概括【甲】【乙】两文所写的农耕生活的共同点。
没有剥削、没有压迫、和平安定、自给自足。
【参考译文】【乙】老人带领姓杨的人进入一个大山洞。
(这里)鸡和狗都很开心的样子,人们都在一起居住。
到了一户人家,老人对(这户人家)说:“这个人想要来(你们这里),能不能容留他?”回答说:“您既然愿意带领他到这个地方,那(他)一定是贤能的人。
我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝绵、麻枲这类东西,都不私自据为己有,与众人分享,所以可以住在一起。
”[二]【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
2022-2023学年安徽省滁州市南片五校八年级（下）质检语文试卷（5月份）一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 默写。
(1) 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
我们诵读经典，可以在“ ______ ，______ ”的辗转难眠中，看出主人公对意中人强烈的思念（《关雎》）：可以在“ ______ ，______ ”的冷落和结霜的秋景中，感受萧瑟凄清的气氛（《蒹葭》）：可以在“ ______ ，______ ”的视觉、听觉描写中，体会陶渊明对安宁平和的田园生活的向往（《桃花源记》）。
(2) 写景要抓住景物特征。
《送杜少府之任蜀州》中“ ______ ，______ ”为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的画卷：《望洞庭湖赠张丞相》中“ ______ ，______ ”水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。
二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）2.夏日芒花廖辉军①夏日炎炎，骄阳似火。
万物耷拉着脑袋、匍匐着身子，唯有芒花日夜兼程、次第开放，像极了不辞辛劳的乡间农人。
②在我的家乡鄂南大地，漫山遍野自然生长着一种随处可见的植物——它俗名芒草，又叫芭茅，被称为“大山上的芦苇”。
③盛夏来临，从芒草丛中伸出一支支笔直向上的青穗，绿叶粉花，显露出粉嫩的娇态与朴素的可爱俏皮，让人联想到脸颊透红、不施粉黛的农家姑娘。
④山风拂过，片片花絮摇摇欲坠，一如娇艳欲滴的乡野女子，衣袂飘飘间不经意招摇出别样风情。
晚霞里，点点花絮映射出耀眼的光芒，温柔的夕阳反衬出芒花火一样的热烈，瞬间生发出一种即将燃烧的壮美。
如果一定要评选出夏日最美的花，我想一定是芒花吧。
⑤有诗云：野火烧不尽，春风吹又生。
芒花绚烂，芒草顽强。
你瞧!路旁溪边、田头地尾、山林荒野，它的身影无处不在，无畏严寒酷暑，任凭风吹雨打，依然根深蒂固、随遇而安、自然生长，与泥土合二为一。
⑥在乡间农人眼中，芒草的全身都是宝，日常生活离不开它。
春分，它是牛儿喜欢的食料，吃一把绿油油的芒叶，总能多犁出一亩地来。
部编版语文八年级下册第二单元综合素质评价（含答案）第二单元综合素质评价[限时：120分钟满分：120分]一、语言积累与运用(40分)1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
(6分)大自然若失去绿色，那luǒ露出来的便是尘土、岩石和沙漠，加上抛在荒野的垃圾和动物骨头，多么让人毛骨悚然！想到那已消失的美丽的楼兰城、水草丰盈的罗布泊，还有那可怕的泥石流、大地震，一次次的人类大迁xǐ，我们该提倡的不是狂忘的“人定胜天"，而是尊重自然的“敬天畏地”。
其实，很多人并不是有意要破坏自然，只是他们需要被唤醒，需要让他们意识到，自然也是有生命的。
大自然是一切生命的母体和根，___________，__________；__________，__________。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
(3分)luǒ( )露毛骨悚( )然迁xǐ( )(2)文中有错别字的词语是“_"，其正确写法是“_”。
(1分)(3)根据文意，在横线处填上恰当的语句。
(2分)2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 阳春三月，草长莺飞，海安春花一夜间悄然绽放。
B. 每每世界大赛销声匿迹，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
C. 真正的理想主义者，不是目空一切的幻想家，而是知道那条“对的路"并不容易，却也要借助某种力量走过去的人。
D. 这部作品非常成功，把各种故事、人物个性融合得天衣无缝。
3. [2023·怀化节选]下面画横线的句子“怀化打通相继3条面向东盟的国际物流”有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) 2022年，沿着西部陆海新通道，怀化打通相继3条面向东盟的国际物流。
A. 怀化相继打通3条面向东盟的国际物流通道。
B. 怀化打通相继3条面向东盟的国际物流通道。
C. 怀化相继打通3条面向东盟的国际物流。
D. 怀化打通相继面向东盟的3条国际物流。
4. 把下面的句子填在横线上，排序最恰当的一项是( )(3分)从古代起，人们就知道，世界上有淹不死人的海——死海。
2023年部编版八年级语文(下册期中)强化训练及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音正确的一项是（）A．斑斓．（lán）炫．目（xuàn）摇曳．（yàn）矢．志不移（shì）B．瓦砾．（lè）尴．尬（gān）惊骇．（hài）歼．灭（jiān）C．深湛．（zhèn）悠．闲（yōu）矜．持（jīn）劫．后余生（jié）D．阡．陌（qiān）举箸．（zhù）寒噤．（jìn）仄．歪（zè）3、下列句子中加点成语使用正确的一句是（）A．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
B．作为一名莘莘学子．．．．，我应该明白自己肩负的责任。
C．太湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来．．．．，领略这秀美的湖光山色。
D．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。
整座庙宇看上去古朴庄严，惟．妙惟肖．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等造成的。
B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
C．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
D．在信息时代，一个人是否具有快速阅读能力决定着一个人成就的大小。
5、下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )A．小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B．真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C．自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D．乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。
仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
6、下列句子排序最恰当的一项是（）①穿过广场，望见清式建筑群檐牙高啄，错落有致。
②走出大殿，登上最高处的南岭塔，俯瞰天后宫，远眺大海，壮志豪情，油然而生。
【实用】八年级语文作文10篇寒风刺骨的冬天里，拖着沉重的身体回到了外婆家，我的外婆总是每一天都会等着我回家，“奶奶，我想吃鸡腿。
”我说着，她听到之后，就匆忙的穿上厚重的大衣，戴上暖和的围巾，顶着雨，顶着风出门，就因为，一支我想要吃的鸡腿。
我每一天回到外婆家，就一定会有一支鸡腿在桌上，我也总是吃得一点都不剩，有一天，下大雨，外面真的是非常的冷!但我的外婆说：“没关系啦!你在家里等我，我现在去买!”风如抓狂似乱吹，她却一点都不觉得麻烦，大老远走到便当店买了一支鸡腿，就因为我说我想要吃，她回到家后，我吃着那只鸡腿真得非常的幸福，但，我却不懂得珍惜。
上初中后，变得叛逆、烦躁，对她的态度一天比一天来得糟，她放了热水，大声喊着“刘欢猪!洗澡!”我不耐烦的走下楼梯，对她不客气的说：“以后我洗澡我自己弄!不用你!”却不知道其实那些话，成了往后的泪水，过了不久，她过世了，悔恨着当初的不珍惜，我十分难过，每一天的糟蹋着她对我的好，如今那些话都已经一去了，不会再有任何人这么对我好了，才发现，我的外婆对我的疼爱、关心和保护，是种幸福。
人，的后悔，是一种无法挽回的可怜悲剧，她，是我一生当中让我知道什么才是幸福的人，怀念着那一支看似平凡的鸡腿，内竟包含着满满的爱与关心，可惜我再也尝不到那一种幸福，也再也见不到她了。
“幸福未必是远在天边，只要细细的去了解去感受，你会发现，其实，幸福很平凡也很简单。
”回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。
而回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。
走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢？《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。
八年级语文阅读与写作训练（八）
班级姓名日期
一、阅读短文回答问题：
（一）一盏灯下的爱
①皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。
无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。
②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。
是的，皮尔斯开始憎
恨这个世界，憎恨每一个人。
那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫他琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。
④有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻
璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。
他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。
⑤皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只
凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿，灯又亮了。
皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。
第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。
这一下激起了皮尔斯的斗志，心想我天天晚上来，看你能坚持多久。
⑥于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，
在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
⑦琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹疑，老太太说：“快
去呀！你想让我控告你吗？”夜里经常有车经过。
你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”
⑧那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。
是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移
默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。
那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰。
就在这一瞬间，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。
他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。
1.下列不是皮尔斯种种极端行为的一项是（）
A.不去上学，整日东游西荡
B.欺负小同学
C.给别人的汽车轮胎放气
D.不愿面对琼斯太太对他所做的每一件事
2.下列对文章划线句的理解，有误的一项是（）
A.皮尔斯有种种极端行为的原因是“无情的车轮不仅夺取了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代”。
B. 皮尔斯结识琼斯太太的原因是“皮尔斯痛殴一个小男孩，琼斯太太就缠上他，经常在他犯错误时出现并教育他”。
C.“这一下激起了皮尔斯的斗志”。
“这一下”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马上换上新灯泡；“斗志”指皮尔斯的战斗意志，他越来越憎恨琼斯太太，越战越勇。
D.“皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下”。
“轰然一声”是因为琼斯太太的善举使他内心受到深深的触动与震撼；“潸然泪下”是被琼斯太太的善良与关爱深深打动。
3.请给文章最后一段划波浪线的句子作批注(说说你对这句话的理解）。
（二）每一粒米都充满了幸福的香气
记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世界上最幸福的人。
一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说“这个世界上再也没有喝汽水喝到呕更幸福的事了吧”时心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在"户定"（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。
他沿路都摇着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以听见他的铃声。
每次他走到我们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声跑出来，就看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。
那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全唤醒了。
有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。
有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛绒绒的小狗。
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。
因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身分卑微者也有其幸福。
在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
从前，我在乡间城市穿梭做报导访问的时候，常能深刻的感受到这一点。
坐在夜市喝甩头仔米酒配猪头肉的村民，他感受到的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝XO的富豪。
蹲在寺庙门口喝20元一斤粗茶的农夫，他得到的快乐也不逊于喝冠军茶的人。
这个世界原来就是个相对的世界，而不是绝对的世界，因此幸福也是相对的，不是绝对的。
由于世界是相对的，使得到处都充满缺憾，充满了无奈与无言的时刻。
但也由于世界的相对性，我们不论处在任何景况，都还有遭遇幸福的可能，能在绝壁之处也见到缝中的阳光。
我们幸福的感受不全然是世界所给予的，而是来自我们对外在或内在的价值判断，我们幸福与否，正是由自我的价值观来决定的。
4.下列对文中划横线句子的理解，正确的一项是（）
A.这句话比喻幸福的来之不易，犹如绝境之中遇到救星。
B.这句话用形象的比喻指出：即使在最艰难的境况中也可以拥有幸福。
C.这句话揭示了幸福的所在，它只存在于每个人的价值观之中。
D.这句话表达了作者对幸福的看法：一个人幸福与否，决定于人的思想品质。
5.下列对文章的理解和分析，有误的一项是（）
A.作者以自身的经历，揭示了幸福源自于每个人的内心感受。
B.人人都有笑有泪；人人都有幸福与忧恼，这就是人间世界真实的相貌。
C.作者认为，幸福是相对的，幸福的感受不全然是世界所给予的，而是由自我的价值观来决定的。
D.作者认为，贫困者与富有者、身份卑微者与位尊权贵者的幸福观都是相同的，幸福感受也是相同的。
6.请结合自己的生活体验，仿照文中第四段的句子，以“有时幸福来自于”为开头续写一句话，表达你对幸福的感受。
有时幸福来自于
二、作文
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。
亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.我手写我心，言之有物，有真情实感。
2.文体不限（诗歌除外），题目自拟。
3.文中不得出现自己的学校，老师和本人的真实姓名。
阅读答案：
1.D
2.C
3.例如：运用比喻修辞，表现琼斯太太对皮尔斯一生的影响十分深远，从此他不再憎恨这个世界，心中充满爱和善。
4.B
5.D
6.略。
