导数的几何意义
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课题
导数的几何意义 课型 新授课 课时 1课时 学习
目标 1了解平均变化率与割线斜率之间的关系; 2理解曲线的切线的概念;
3通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题
教学过程与内容
新课预习阅读课本第76-79页;回答下列问题:
1.切线的新定义: _____
2.设函数f (x )在x 0处的切线斜率为k ,则k 是函数f (x )在x 0处的 ______
则k= ________ = _______________________
3、导函数:函数f(x)在x 处的导数)('x f ,是x 的一个函数,我们称它为f (x )的 ___
简称 ____。
记做 _________
即 ___________= ___________= _________________________________
预习自测
1、 设函数2()1f x x =-,
(1)求函数在(1,)P b 处的平均变化率并说明其几何意义
(2)求函数在该点处的导数。
2、求曲线x x x f y +==2
)(在点)2,1(P 处的切线方程.
新课导学
例1:如下图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数105.69.4)(2++-=t t t h 的图象。
1.导数值的正负,反映该点附近的曲线有何变化趋势?
2.请描述、比较曲线)(t h 在210,,t t t 附近增(减)以及增(减)快慢的情况。
在43,t t 附近呢?
练习:求曲线3y x =在点(1,1)M 和(2,8)N 处的导数分别为(1)3,(2)12f f ''==,说明函数在这两点附近的增减和增减快慢的情况。
例2.求函数3()f x x =在点(1,1)P 处的切线方程.
练习1:求函数2
x y =在点(1,1)处的切线方程.
t O 3t 4t 0t 1t 2
t h
练习2:求过点P (1,0)与函数3y x =的图像相切的切线方程.
课堂检测
1. 物体的运动方程是22s t =,求物体在3t =时的瞬时速度。
2. 曲线3y x =上有一点(1,1)M ,求函数在该点处导数及切线方程。
3.(1)如图是函数()f x 的图象,请在图中作
出曲线在4,2,1x =--处的切线;
(2)根据切线变化情况,运用以直代曲的思
想描述函数在这些点附近的增减情况.
4.已知函数()f x 满足(1)5,'(1)1f f =-=-;
(1)在坐标系中画出对应的函数图象上的点;
(2)根据导数的几何意义在图中作出曲线在
该点处的切线;
(3)根据切线与该点处曲线的关系,画函数
图象在该点附近的大致形状.
x o y。