20XX年“5.25--我爱我”心理健康教育月活动计划

心理安康创意活动筹划书5篇心理安康关乎人生道路，高校生心理安康问题尤为重要，为了促进高校生全面安康进展，学校经常会举办各种心理活动。

心理安康创意活动筹划书怎么写?我在这里给大家共享一些关于心理安康创意活动筹划书，期望能帮到各位。

心理安康创意活动筹划书1一、活动背景:“5.25〞是我国“高校生心理活动日〞，“5.25〞谐音“我爱我〞,意为要生疏自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。

校高校生心理安康月活动主题，结合学院自身特色，主动开展有关怀理活动，宣扬普及心理安康学问，引导同学调动自身的主动力气，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动。

二、活动主题：阳光心理相伴十年三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位)四、活动时间：__年5月21日五、活动地点:同学活动中心二楼舞厅六、活动流程：(一)前期预备1、召开各班心理委员会议，支配活动相关事宜。

2、各班心理委员抽签确定其参赛曲目及挨次，并组织本班同学主动排练。

3、5月14日支配预演。

4、邀请嘉宾评委。

(二)活动流程1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。

2、竞赛正式开场。

3、嘉宾点评。

4、颁奖。

七、奖项设置颁发学校奖状一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项八、评分标准1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐。

(4分)2、表演形式创新：表现形式灵敏多样，有队形的组合、转变，连接流畅自然。

(2分)3、现场感染力：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛。

(2.5分)4、服装及精神面貌：服装统一、洁净;精神风貌良好，较好表达活动主题。

(1.5分)汽车与机械工程学院朋辈心理工作部心理安康创意活动筹划书2一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长二、活动目的：围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长〞为主题开展形式多样的心理安康教育活动，引发高校生关注心灵，主动营造有利于高校生身心安康和谐进展的校内气氛，引导同学正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，安康成长。

525心理健康月活动计划525心理健康月活动计划525心理健康月活动计划一、活动背景：XX年长沙医学院发起大学生学科竞赛活动，并将每年的5月定为大学生学科竞赛活动月。

XX 年，团中央、全国学联向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。

在社会竞争日趋激烈，升学、就业压力越来越大今天，大学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。

二、活动目的：1、积极响应团中央、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为中南大学心理教育工作做出应有的贡献。

2、为广大在校学生拓宽社交面提供广阔的平台。

3、提高学生的自我认知能力、解决问题的能力、合作能力等4、增强学生在自我心理认知方面的能力，关注自身的心理建设。

三、活动意义：大学是人生历程中的黄金时期，在这段时光隧道中，我们播种理想与希望，收获成功与喜悦，同时也感受挫折与痛苦。

高等学校担负着培养高素质创新人才的光荣任务，大学生心理健康教育事关高等学校人才培养工作的成败。

高素质创新人才，不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要有良好的心理素质。

心理健康教育是适应现代教育改革的需要，也是适应学生个体发展的需要，同时还是适应未来社会对人才的需要。

学校对学生的教育不仅仅是指对学生学习的教育，还应包括对学生心理素质的教育。

作为525心理健康教育系列活动的一个新兴活动，经历了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校学生的综合素质。

在活动之时让大家对大学生的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康知识的宣传教育，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校大学生的心理素质，帮助大学生完善人格、快乐成长，帮助大学生加强心理健康意识，学会自我心理调节，营造健康的校园文化氛围，让大学生学会有效的心理调适技能与方法，从而增强大学生认识自我、悦纳自我、发展自我和完善自我的能力。

通过大型的讲座、趣味游戏等活动，让长医学子放松心情，放飞自我，培养我校大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，帮助大学生提高心理素质，开发心理潜能，培养创新精神，以健康向上的姿态迎接机遇、挫折的挑战。

525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。

本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。

三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。

横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。

4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。

(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。

活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。

活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。

525心理健康日活动方案（最新9篇）心理健康活动方案篇一为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。

广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。

一、班级心理活动教育名称：广西工学院工业101班级辩论赛活动。

二、班级心理健康教育活动主题：阳光心态，快乐生活。

三、活动时间：5月25日。

四、活动地点：五东202五、活动内容：（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日。

（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律。

（4）评奖方式：记分员计分，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。

六、活动方式：此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康的影响大。

分正反两方，每方三男一女。

正方的观点为外部因素对心理健康的影响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。

七、活动要点：八、设计思路：九、实施条件：1、学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿。

2、场地要求：场地宽敞，教室明亮，可见度好。

心理健康活动方案篇二为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20某某﹞2号精神，切实加强心理健康教育，引导广大同学积极学习身心健康知识，掌握一定的心理调适技巧，营造健康和谐的校园氛围，大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20某某年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：某某月--6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。

启迪心灵护航成长2023年“5•25 我爱我”心理健康月活动方案“5.25”的谐音“我爱我”，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

为了进一步提高师生心理健康水平，学校政教处向全校师生发出“5·25”心理健康活动月的邀请，以“启迪心灵护航成长”为活动主题，倡导广大师生关注自我的身心健康，激发内在的成长动力。

一、活动主题：启迪心灵护航成长二、活动对象：全体在校师生三、活动时间：4月27-6月18日四、活动内容（一）“启迪心灵护航成长”2023年“5•25 我爱我”心理健康月启动仪式1.活动形式：5月15日升旗仪式上进行启动仪式；2.学校领导讲话，学生代表诗朗诵。

（二）“启迪心灵护航成长”心理健康倡议书由政教处在5月10日向全校师生发起关爱心理的倡议书。

（三）“启迪心灵护航成长”主题班会5月22日开展心理健康教育主题班会，由班主任进行心理健康相关知识教育。

（四）“启迪心灵护航成长"手语舞大赛活动形式：每位学生（可以是亲子合作）5月28日前完成“你笑起来真好看”手语操，全班微信群里展出，然后评出一名优秀选手参加全校评选，学校根据具体情况评出奖项并颁发荣誉证书（温馨提示：此次活动由各班班主任及副班主任负责把关完成，学生小视频录制时穿校服配红领巾，画面清晰）（五）“启迪心灵护航成长”——心理绘画大赛活动形式：低、中、高三个年级分别以不同的主题参与绘画，每班学生全员参与，选出五幅优秀作品参加全校评选。

一二年级绘画主题：我的自画像（画出自画像，并写上自己的10个优点）或者“我的优点花”；三四年级绘画主题：《我的生命能量瓶》或者《我的快乐》；五年级“启迪心灵护航成长”主题心理手抄报；六年级绘画主题：我的烦恼（可以单幅可以画成情境画）。

此次心理绘画大赛由各班班长收集作品，时间为统一为5月19日截止，1-5年级每班5幅画优秀作品交作品图片，6年级所有作品上交政教处“阳光心语”中心（学校心理兼职教师将对孩子们烦恼进行一一回复）。

“我爱我（525）心理健康月活动方案范文范文
各系部：
为深入推进我校大学生心理健康教育工作，院学生处决定开展第8届“我爱我(5.25)”心理健康月活动。

现将活动计划通知如下，希望各系高
度重视，认真组织学生参与各项活动，并结合学院实际，同步开展形式多
样的心理健康教育活动，确保活动取得实效，真正提升大学生心理素质。

一、活动宗旨
5月25日是全国大学生心理健康日。

为深入推进大学生心理健康教
育工作，院大学生心理健康教育咨询中心会同校团委学生会心理教育部、
大学生心理协会以及各系心理工作站和心理部，将每年5月25日前后的
一个月定为心理健康月，集中开展心理健康活动，并取其谐音，名为“我
爱我”。

“我爱我”旨在强调让大学生树立起珍爱生命，关爱自己，关心他人，促进身心健康发展的意识，营造人人关注心理健康的良好氛围，培养我校
学生良好的个性心理品质，帮助他们掌握心理调适方法，积极应对心理困惑，增强承受困难和挫折的能力，提升心理健康水平。

二、活动主题：“团结互爱给力心灵共同成长”
三、活动时间：2022年5月10日——6月12日
四、承办单位：院大学生心理健康教育咨询中心
院团委学生会心理部、大学生“心语轩”心理协会
五、全院性活动安排（具体活动安排见当日海报）
六、活动要求：
1、各系心理健康教育负责人要做好组织领导工作，积极准备，精心策划。

2、要结合实际，围绕主题，利用宣传媒体和形式多样的活动，大力普及心理健康知识，及时在网站进行推广，让大学生真正从活动中受益。

学生处心理健康教育咨询中心2022年5月19日。

XX年“5.25--我爱我”心理健康教育月活动计划根据苏教学（XX）2号通知精神，为加强我院学生的心理健康教育,引导学生主动关心自身心理健康发展，营造有利于学生身心发展的校园氛围，促进学生健康成长成才，学院将于5月份开展“5.25--我爱我”大学生心理健康月宣传教育活动。

具体事宜如下：一、活动主题“理性平和，阳光心态”二、活动时间5月11日—6月10日三、活动主要内容1、尽述烦恼，放空心灵——心理烦恼箱主要内容：在梅园宿舍南宣传栏设计悬挂烦恼箱，它是一个可以让你无所顾忌地倾述烦恼，并能够为你提供多种解决方式，帮助你疏解烦恼的心灵成长信箱。

“童鞋你好，请将你的烦恼用200字以上文字阐述清楚，并留下邮箱或手机号，以便我们给你回复。

“每周二上午开箱，周二下午回复学生邮件或电话，解决学生的心理烦恼。

活动时间：长期2、“用声音传递爱“----阳光心理公益广告大赛主要内容：围绕“公益广告”、“亲情”、“友情”、“爱情”“室友情“、“个人心理成长“等关键词，设计制作公益广告，以文案加录音形式呈现，文案是指另附文字版的对该段声音意图的解释，引导倾听者关注爱、表达爱、传递爱。

要求原创或再创造。

活动时间：XX年5月11日-5月24日活动方式：各院系收集，5月25日统一上交控制技术学院赵欣欣老师，中心组织评委老师选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

承办单位：控制技术学院3、苏南片区高校心理漫画创意大赛活动主题：本次比赛以“心理为你——爱和成长”为主题承办单位：机械技术学院、艺术与设计学院作品要求：（1）参赛作品需紧扣“心理为你——爱和成长”主题，所有内容均属原创，内容健康、积极向上，可以从不同方面反映出大学生心理健康的内容。

（2）作品风格类型不限，作品可以是单幅漫画、多格漫画、连环漫画，表现形式不限。

本次大赛鼓励为漫画配上精美的文字，文字形式不限，须和漫画的主题和立意相契合，能更好地阐释漫画的精髓。

（3）作品采用手绘、计算机动画形式绘制均可，尺寸不小于A4图纸（210mm×297mm）尺寸，画面清晰、标明页数。

20XX年“3·20咱爱您”心理健康教育周和“5·25我爱我”心理健康教育月活动方案20XX年“3·20咱爱您”心理安康教育周和“5·25我爱我”心理安康教育月活动方案各二级学院：为深入贯彻落实江苏省关于推动大学生心理安康教育工作的部署(x教办学[20XX]x号)，进一步宣传普及心理安康知识，树立大学生关爱自我、勇于成长的心理安康理念，展示学生阳光心理，营造安康向上、积极进取的校园文化气氛。

经研究，在全校开展“3·20咱爱您”心理安康教育周和“5·25我爱我”心理安康教育月活动，现就有关事项通知如下：一、活动主习题绘制精彩创意人生关爱你我感恩生活二、活动时间20XX年3月6日—6月10日三、活动内容与安排（一）心理安康节设计大赛为配合我校大学生心理安康教育与咨询中心建设，举办心理安康节设计大赛，通过心理安康教育与资讯中心ＬＯＧＯ设计、海报设计、书签设计，进一步宣传心理安康的服务理念，让更多的同学参与到心理安康活动中，该大赛详细安排将另行通知。

承办单位：艺术与设计学院联络人夏xx计算机信息工程学院联络人娄xx（二）辅导员心理技能提升专习题培训1.校外培训：大学生心理危机预防和干预主习题培训时间：20XX年3月6日地点：xx大学参加对象：相关辅导员等2.聘请专家开展校内专习题讲座时间：20XX年4月下旬地点：待定参加对象：全体辅导员等3.校外心理素质拓展训练时间：20XX年5月上旬地点：待定参加对象：相关辅导员等（三）心理委员培训1.主习题培训：我是小小咨询员通过心理咨询技能简单训练，提升心理委员的专业素养，指导心理委员在班级宣传心理安康知识，开展以心理为主习题的活动，实现自助助人的目的，保障学校心理安康教育三级网络的有效施行。

参加对象：全校16级班级心理委员时间：20XX年5月上旬2.校外心理素质拓展训练参加对象：学生骨干时间：20XX年5月上旬（四）大学生心理安康关爱工程1.主习题与内容：对心理普查挑选出来的需要关爱的学生进行回访反应（-- 1），及时掌握他们的心理安康状况，关爱他（她）们的身心安康，预防心理危机。

心理活动方案〔通用12篇〕心理活动方案〔通用12篇〕心理活动方案篇1一、活动背景：5月25日是全国大学生心理安康日，随着心理安康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理安康活动月，5月25日为心理安康活动日。

“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱别人。

心理安康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与别人同心协力。

二、活动目的：为促进我校学生心理安康，进步学生心理素质，同时配合学校心理安康教育的开展，作为学校心理安康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理安康活动日。

本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，安康快乐成长”，旨在普及小学生心理安康知识，对心理安康教育进展宣传，解答学生心理安康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理安康对自身开展的重要性，为广阔学生的安康成长营造积极向上的心理气氛，促进学生全面开展和安康成长；同时也希望可以通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理安康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

活动开展方案：时间：20xx年5月25日地点：立新小学三、活动内容安排：〔一〕做好宣传，营造气氛。

〔1〕通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“沐浴心育阳光，安康快乐成长”。

〔2〕展板宣传。

在学校小广场摆放展板，制作心理展板，各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡，款式自定，文字自写，各班班主任挑选一局部优秀的，粘在一张8K 纸上，在23日前交到德育处，德育处再挑选一局部好的贴到宣传展板上。

〔二〕讲座周五下午第二节课，组织六年级级部到多功能报告厅，由我校心理安康老师王梦玲老师进展“快乐心灵，安康成长”的讲座。

〔三〕心理班会周五下午第二节课，一到五年级的学生在班主任的组织下，在自班教室开展“保护自我，尊重别人，构建和谐班级”的心理安康主题班会。

“525——我爱我”心理健康日活动计划一、活动目的5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒家“珍惜生命，关爱自己”。

为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，提高自我心理保健知识，xx市职业中专教育集团学校心理健康中心联合校学生处、校团委举办“525——我爱我”心理健康日活动。

二、活动对象全体在校学生三、活动时间5月25日四、活动准备1、5月14日，即周一晨会学生国旗下讲话，主题：今天，你微笑了吗？2、5月14国旗下讲话结束，布置“微笑征集”活动，各班在5月20号之前上传各班学生的笑容照片，数量不限，每个班级原则上最少10张，可以是单人照，也可以是合照，脸部表情作为照片的焦点。

具体要求另外发文。

3、每个班级召集一位心理志愿者，心理健康中心进行培训。

4、5月13日晚自习由各班心理志愿者发放活动宣传单。

五、活动形式1、心理健康日横幅宣传，展板宣传目的：宣传心理健康活动日，普及心理健康知识内容：红色横幅若干，展示在校园显眼位置，横幅内容“为心加油，为爱点赞——xx市职业中等专业教育集团学校第一届“525——我爱我”心理健康日活动”。

展板8个，由心理健康中心准备内容普及心理健康知识负责人：周xx2、大笑分贝测试、心情故事颁奖目的：活跃校园气氛，宣布活动启动内容：“大笑分贝测试”5月25日周五当天晨会，各班轮流大笑，主持人用分贝测试仪记录各班级的笑声分贝，如果分贝超过**，赠予笑容证书，宣布心理健康日活动启动“校园心情故事评比活动颁奖仪式”负责人：周xx3、“今天你微笑了吗”微笑墙目的：笑容感染学生。

传递校园正能量内容：制作大型展板，展示学生最美微笑的照片，同时电子显示屏滚动播放学生的微笑照片，旨在用笑容感染学生，传递正能量。

负责人：xx4、阳光卡设计活动目的：加强各个班级的班级凝聚力，发挥学生想象力，鼓舞学生内容：每个班级的心理志愿者领到5张阳光卡，心理志愿者发动班级学生用独特的方式设计阳光卡，并用一句话证明我爱我自己，写在设计好的阳光卡上，活动当天，学生把阳光卡挂在阳光树上，也可以现场领取阳光卡负责人：xx。