龙门镇英湖小学2008-2009学年第一学期教研工作总结

2008学年工作小结煤山镇中心小学蒋燕在学生的朗朗读书声，教师的激情飞扬的讲授声中，一个学年又过去了。

本学年，我担任三年级一班的数学教师、班主任，并兼三年级三个班的英语教学工作。

回顾这一年的点点滴滴，我将自己所做工作总结如下：一、数学教学方面。

刚踏上工作岗位不久的我，对于教学还是门外汉，因此我从头开始学起，一点一滴去积累，去感悟！1、备课。

每节新课之前，我都认真备课，分析本课的教学目标，思考如何突破教学重难点，让学生结合已有的数学体验，接受新的数学知识，能轻松愉快的学习；并在此基础上训练学生的数学思维能力，提高同学们解决实际问题的能力；从而培养学生学习数学的信心与热情。

2、上课。

上课时，我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教学方案上课。

课堂是灵活的，有时学生的一个提问或想法也会打乱我的教学思路或改变我的教学方案，我一般都能及时处理，但是教学中的随机应变能力不是很好；要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智。

3、批改作业。

我尽量做到一日一批，当天的作业让学生当天完成，老师及时批改，及时反馈。

刚开始，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，及时订正，当天的错误当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的错误。

我感觉这种效果较好，减少了学生不按时完成作业的情况。

他们回家后，可以做其他有意义的事情。

4、教学反思。

每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的错误；好的方法也可以继续保持。

二、英语教学方面。

由于我的课务教多，还担任班主任，没有很多时间带领三个班的孩子读英语，语言的学习最重要的是多读、多背。

于是我在三个班级中，挑选几个程度较好的孩子，先把他们的发音教准了，然后让他们在早自修前的15至20分钟里带领全班学生读英语。

2008—2009学年度上学期教学视导工作汇报2008—2009学年度上学期教学视导工作汇报英语学科王晓凤本学期教学视导目的1、课堂教学抓细节，抓源头，从教师备课理解教材、课堂关注学生学法指导等细小环节入手，寻求切实提高45分钟课堂教学质量的方法。

2、深化校本教研，扎扎实实提升学科教师业务能力。

依靠教师素质的整体提高，促进教学质量的提高。

3、教学管理抓落实，从备课—上课—布置作业—培优补差以及听课—评课—教研—评价等各个环节入手，着力解决部分学校管理粗放、教学环节失控、管理效益低下的问题，抓细节、抓规范，实现学校教学管理由粗放型管理向精细化型管理转变。

4、实行联片教研质量承包制，加大校际间协作交流，加大对薄弱学校、薄弱教师、薄弱学科的帮助和支持力度，实现资源共享，教学成果共享，最终达到全县英语教学工作的整体提升。

基本情况本次工作我们本着公平、公正、以查促教的原则，对全县6所中学进行了全面视导，共听课22节。

通过看、听、评对教师的教学常规进行全面检查。

通过检查我们发现大多数教师的教学水平有了很大的提高，教育教学理念比较先进，教学态度严谨，教研科研普遍得到重视，整体水平有了很大提高。

比较好的课二中梁英、曹艳；草市中学董洁；湾甸子中学赵忠娟、王兰一、课堂教学一主要优点1、教师自身素质有了明显提高，教学中在引导学生掌握语言知识的同时注意培养学生的运用英语的能力，积极创设英语学习氛围，用英语组织课堂教学，做到语音、语调正确，口语流利；2、教学设计严密，课堂教学有层次，能够准确的把握教材特点，重点、难点突出，教学思路清晰，突显课型特点，层次分明，由浅入深，由易到难，环节紧扣，过度自然，教师驾驭课堂教学的能力有了明显的提高；3、教学方法灵活、形式多样，教师在课堂教学中采取多样变化的方法来充实教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，科学有效的使用了多媒体手段辅助教学，使课堂教学生动、活泼，增大了英语课堂教学的直观性，新课程理念在课堂教学中得到进一步的落实；4、课堂教学活动的开展让学生的学习充满了情趣，让课堂焕发出更多的活力，教学中教师始终不忘以活动为途径，使得学生将输入的知识通过活动进一步的巩固、强化，并通过感知体验的实践活动掌握语言规律；二课堂教学存在的问题1、教材的内外整合不够，教师对教学资源的认识不够，对教材本身的挖掘不够，找不准导课的切入点，部分教师对知识的呈现、重、难点还不突出，训练无主线；2、设计层次逻辑性不强，部分教师在设计活动训练时停留在一个层面上，学生很难形成能力；3、课堂教学交际性功能体现不充分，语境设计缺乏生活性，完全脱离生活、学习实际，学生是背诵的机器，机械模仿的木偶，失去了英语语言学习的意义；4、教学过程落实不扎实，具体体现在活动设计蜻蜓点水尤其是阅读教学的各个环节，问题设计很大、很好，但学生的自主空间不够，教师控制课堂，代替学生思维，成效不大；5、活动铺垫不到位，指令语言不明确，。

2008年秋季****小学教研工作总结----------------------------------------------我校教研工作紧紧遵循教育主管部门的部署，以科学发展观为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以全面提高教学质量为目标，以深化课堂教学改革为突破口，大力开展学校教学研究工作，深化课堂教学改革，努力提高教学工作水平。

现做出以下总结。

一、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组每月设定一次作业检查，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。

本学期开展四次教案、作业月检查，并进行量化考核。

对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。

二、提供展示舞台，促进师生共同发展1、改进教研工作，努力提高教研实效。

深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。

本学期，我们按照期初工作计划，每位老师都能在期初向教研组长报送开课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。

特别加强对代课教师的“传、帮、带”，通过一学期下来我们发现代课教师的课堂教学能力有了很大的进步。

2、加强各类竞赛推荐评选，促进师生发展。

（一）是认真组织好上级部署的各项学科竞赛，精心组织，加强指导，取得较好的成绩。

（二）是做好校内一至三年级讲故事比赛、四至六年级演讲、绘画、手抄报、跳绳比赛策划、组织和评定工作，通过竞赛活动活跃学生的身心，激发学生的学习兴趣，让学生展示才华，丰富校园生活，促进校园生活地不断深化。

教研室2008——2009学年度教学教研工作总结本学年，初中教研室在教育办公室的领导下，在上级教研部门的关心、指导下，根据各项工作安排部署，结合我镇教科研工作的实际，进一步梳理教育教研思路，在工作中以全面提高教育教学质量为重点，充分发挥教学管理和教学研究指导职能，服务师生，扎实工作，圆满地完成了各级教育行政部门、教研部门下达的各项目标任务。

为弘扬成绩，克服不足，改进工作方法，将今后的工作做的更好，现对工作总结如下：一、抓好教研室内部建设，努力提高服务水平今学年年，在加强自身建设方面做了大量工作，进一步明确自身职责，在务实、创新方面，加强了举措，迈出新步伐。

1、加强思想建设，提高思想境界。

树立良好的工作态度和工作作风是干好工作的根本保证，教研员深入学习践行科学发展观，积极撰写心得体会，全面查找工作中的不足，优化工作思路，创新工作方法，进一步端正了工作态度和工作作风，提高服务意识。

有四位同志主动到安庄中学任教，进一步减轻了学校的工作压力。

2、以人为本，鼓励创新。

以人为本，勇于实践，不断创新是管理工作的根本宗旨。

我们以全面工作要求为统领，突出学科教研为主，以个人研究为主，鼓励教研员积极探索，创造性地开展各项教研活动，讲求教研工作的实效。

在组织各项活动中有明确的指导思想、活动目标、措施、方法、日程安排、活动反思，克服了教研活动和教研工作的随意性和形式化。

在南片教研区教学研究会成立大会上，有三位教研员被推选为学科教研组长。

3、加强学习，提高素质。

要求教研人员必须全面把握学科课程标准，掌握课改背景下的学科教学理念、教学方法、教学策略，明确课改发展方向。

要求教研人员以新的教育研究方式有效地开展教学研究活动，在新理念和新要求的指导下，熟悉新课程背景下的备课、听课、评课要求，提高教研指导的实效性。

今学期每位教教研员写下了不少于100页的读书笔记与心得。

4、转变作风，工作务实。

教研人员转变角色，工作重心下移，经常走进学校，深入课堂，今学期深入学校听评课近40节，积极开展与教师平等对话，学会倾听教师心声，与教师共同学习，共同进步。

2009学年度第一学期学校工作总结城中小学2010年1月25日【教学工作方面】本学期，我们学校的教学、教研工作，在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，严格执行市教育局教研室和城中街道中心教研组具体部署的各项工作，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、目标管理，措施落实，成绩喜人。

本学期，我们目标管理的做法继续采用了分级目标管理。

先学校制定了教学目标，接着各年级，再各级科，最后各任课老师根据实际制定自己的教学目标。

由于目标明确，工作有方向，所以取得了以下喜人的成绩。

1、在期末检测中，语文、数学、英语总分排在全街第一。

其中四、六年级的语文，二、五年级的数学，四、五年级的英语成绩排在街道的第一；语文有15个班，数学科有15个班，英语有12个班进入了街道前六名。

2、四、五、六年级学生参加街道质量检测中，进入前300名的学生人数最多，比例是最高的。

尤其是五年级成绩特别突出，进入300百名的人数有146人。

五年级学生参加全市中心小学英语摸底检测中取得了第三名。

3、五年级学生参加肇庆市读写通讯赛和四年级学生参加肇庆市数学通讯赛，市级获奖的有15人，街道获奖的有50人，合计65人。

4、教师撰写的教学论文水平较高，获奖和发表的共有31篇，其国家级的有12篇、肇庆市获奖的有18篇。

二、常抓不懈，认真贯彻落实教学常规工作。

1、教学目标明确，各项工作落实。

学校开学初就制订出全期的工作计划，有目标、有措施。

各科组和科任老师根据自己班科的实际制订出全期的工作计划，并按计划落实各项工作，所以学校的教学教研工作能够按计划顺利地完成，并且效果良好。

2、本学期学校狠抓常规教学工作的落实。

重新提出新学期常规工作和检查要求，尤其强调抓好备课、上课、批改、辅导、考核等工作的管理。

浙江林学院附属小学2009学年第一学期教学工作总结2009学年第一学期的工作，以教育局教育工作意见和学校教育工作意见为指导，学习、贯彻党的教育路线、方针和政策，学习实践科学发展观，树立科学质量意识，结合学校实际情况将科学发展观落实到学校教学工作中去，认真贯彻落实“规范落实年，常规推进年”的精神，坚持全面贯彻教育方针，坚持“质量为本”的思想，扎扎实实提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，加强学校的体艺工作，实施高质量的素质教育。

紧紧围绕学期初提出以“规范教学行为为先导，以提高教学质量为中心，以争取公众认可为重点”这一工作目标，有计划地推进，使学校的教学工作正常有序，并取得了较好的成绩。

一、严格执行教学计划，开齐开足应开课程自觉执行好国家的教学计划，严格按国家教学计划开齐开足应开课程。

根据学校的实际情况和教育局对学校开设课程的要求，在二年级新开设了生命教育课，并充分利用学校教师的资源，发挥教师的特长，整合校本课程，使学生能根据自己的兴趣，参加相关的学习和活动。

严格按学校排定的课表上课，学校教师外出学习或进修，回校后要按课表的课程及时进行补课，确保学科的课时量达到规定的要求。

学校教导处有重点地对音体美等课程的上课情况进行检查，杜绝教师私自更改上课科目，确保执行国家教学计划的严肃性。

严格控制学生在校时间，学校科学合理地排定作息时间表，实行放学清校制度，使学生在校时间不超过六小时。

二、认真落实教学常规，教学工作有序展开教师教学常规主要是：备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、检测及试卷分析等。

本学期在上学期的基础上，进一步规范了教师的教学常规：学校充分利用现代化教学设备，实行统一电子备课，统一作业格式，提升集体备课效率，要求教师严格落实好教学常规，确保教学质量的稳定提高。

充分发挥学科教研组在常规落实中的作用，在教研组长的组织下，全组教师根据学校常规工作的总要求，有针对性地提出该学科常规落实的特殊要求，并在全组成员的讨论中，形成共识，使学校的要求变成教师的自觉行动。

2008~2009学年度第一学期校本教研工作总结_教务科工作各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！您现在正在阅读的《2008~2009学年度第一学期校本教研工作总结》文章由收集。

我校在赣榆县教育局的领导下，依据本学期的校本教研计划，结合我校的实际，积极探索，为提高教学治理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下一、转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。

我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。

我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。

二、整体布局，形成规模依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。

各教研组既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。

三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。

1、抓好教学常规的治理工作在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。

我校认真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。

2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。

在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，我样组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。

结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行论坛，这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务能力。

（1）、开展了全员性的教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流（2）、组织全体任课教师，进行了一次学习《新课标》测试活动（3）、采取自学与互教相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各任课教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，新教师学习老教师的经验，老教师学习新教师的新观念、共同提高。

泾明乡中心小学2008 ---2009学年度第一学期教育教学工作总结本学期，我校在教育办的正确领导和大力支持下，深入学习贯彻党的十七大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，高举邓小平理论伟大旗臶，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持社会主义荣辱观教育。

按照起初制订的各项工作目标，发扬求真务实的作风，加强师德师风建设，重视教学常规管理，不断改善办学条件和后勤服务，以课程改革为契机，坚持以人为本，以教师队伍建设为重点，以教学质量为中心，以确保安全为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，各项工作齐头并进，经过全体师生的共同努力，圆满完成了教育教学任务。

现将本期的教育教学工作作以总结：一、思想工作（一）继续学习了“十七大”报告，更深入地贯彻实践“三个代表”重要思想及全面落实科学发展观。

本期，我们继续学习了党的“十七大”报告。

开学后，学校组织全体师生认真学习“十七大”报告、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡总书记的重要讲话以及进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，继续开展广泛深入的讨论，领会精神实质。

（二）加强师德建设学校管理的实施者是教师，怎样调动教师的积极性，使教师对工作充满信心。

我们的作法是1、坚持每周一次的政治学习制度不变，利用政治学习时间，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《班主任职责》、《值周工作职责》、《泾川县教师职业道德考核办法》、《泾川县教职工考勤制度》等，提高了每个教师政治思想觉悟和依法治教的观念，每人都有专门的学习的笔记，一学期以来人均撰写笔记和体会70余页。

2、深入开展教师思想作风整顿学习讨论活动。

根据教育局《关于在全县教育系统深入开展职业道德教育和纪律作风整顿活动的安排意见》和《泾明乡教育办开展职业道德教育和纪律作风整顿活动实施方案》文件精神，我校制定了切合实际的活动实施方案和行事历，成立了“泾明乡中心小学教师道德教育和纪律作风整顿活动领导小组”，召开道德教育和纪律作风整顿活动动员大会，宣布我校师德建设实施方案和学习内容，并利用4期共8版黑板报、8次校园广播，4期校园专栏，加大宣传力度。

龙门中心小学2009年秋季教研组工作总结教研活动是引导教师运用教育理论对教育教学实践中存在的问题进行研究探索,通过实践操作获得解决问题的过程,近两年来，我校教研组把科研、教研两结合，以科研为先导，集中精力抓教研，围绕“课前研究，课中研究，课后研究”这一主线，重点在研究二字上下功夫,在研究思路及研究方法上做文章，脚踏实地地开展教研活动。

1、建立一个教研网络，落实各个层面职责。

为了能及时、准确地掌握教研进程，我校建立了“学校教研领导小组—备课组—任课教师”三级教研网络，各层面明确职责，落实责任。

教研组制定教研工作计划；负责组织和指导教学及课题研究工作的实施；开展学术活动，在教研活动中做到“六定”即定时间、定内容、定形式、定中心发言人、定具体要求、定专题与实验教师；撰写教研总结。

备课组：负责拟订方案，改进措施，帮助教师解决在教学过程中存在的问题。

任课教师：具体落实和实施教学方案，撰写案例评析和教学论文。

2．加强课前研究，强化教师上课内功。

一是以年级为单位，认真开展年级的集体备课活动。

平时的教学，年级组成员在一起共同研究，（1）谈教材，明确按年级制定本学期的教学重点，重点，制定年段教学目标；（2）谈学生，明确实际情况，制定难点；（3）谈教法，详细探讨采用何种方法为学生服务，以及教具的运用、板书的安排、练习的设计等等，通过相互的交流、提供个人经验，优化组合汇总成一份教学详案。

我们要求各年级每学期备出两节有质量的学科教学活动化教学方案，资源共享。

二是以教研组为课堂，每个教师既是教员，又是学员。

人人当主角，轮流上讲台，首先，我们遵循循序渐进原则,要求个人先初步制定教学方案,但这时的个人教案还不完善,需要年级组内的老师们在个人教案的基础上在进行集体备课，拿出比较具体的教学方案后,以教研组为课堂,由执教者边说边演示,其他教师就充当学生;校长,教导作听课记录,老师们从学生角度向执教者提出可能出现的各种问题,而执教者也必须在设想演示课上简洁清楚地把教学流程、教学方法、教学评价展示给全组教师。

2009年教研工作总结下文为大家整理带来的2009年教研工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

一年来，我镇在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的“十六”、“十七”大精神,全面贯彻党的教育方针，执行《郁南县中小学教学常规（试行）》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法（试行）》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。

一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。

我镇获xx年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。

2、积极开展教学研究活动，不断提高课堂效率。

在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。

3、落实《郁南县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94.1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。

4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖；还有五位老师的获县级奖励。

5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。

在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖；在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖；在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖；在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖；在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖；在郁南县中小学学生田径运动会（小学甲组）上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名；县小学生文艺汇演获得“三等奖”。

二、主要的工作措施和做法1、抓好《郁南县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。

（1）首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。

（2）在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校通过月检的形式，具体落实《常规》。

一、基本情况及分析。

上一个学年我们是以全科的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。

学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。

今学年我们以为难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难。

教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜。

学年分工几易方案，难以落实。

乞求上级施舍不如求自己学校教师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担。

感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展。

客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战。

二、取得的成绩一学校的德育工作我们把德育的工作放在首位。

在教师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。

我们重点学习新修订的〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，开展深入的讨论，撰写学习深得，并进行了考试，让全体教师明确职责，遵守规范，树立高尚的师德师风。

全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。

在学生方面，我们深入研究了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从10月起，我们尝试《学生日常行为100分考核》，收到了前所未有的效果。

打架的现象在学校没有出现过；课室前的积水，现在有人主动扫除；老师想找学生干点事，同学争着做；学生变得听话很多。

学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。

二学校的教学工作08秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，按照目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去。

黄沙中心小学2008-2009年度上学期教务处工作总结覃先江光阴似箭，日月如梭。

转眼间，2008—2009学年上学期已经过去。

我们黄沙镇小学本着全面推进素质教育，坚持以教学为主、育人为本的教育教学观念，从学校实际出发，在县教育局的关心支持下，在全校师生的共同努力下取得了一些成绩，成绩的取得来之不易，这与学校的大力支持，教师的辛勤付出是分不开的。

我们教务处在各位老师的配合下做了如下工作：1、严格要求每位教师做到周前备课，由语数教研组长负责每周一检查、签字、记录，教务处进行月检查盖章并做记录。

2、规定作业批改必须及时、认真，学校每月检查并做好月检查记录。

3、规定每周四为业务学习时间，教师相互交流，听评课发言，取长补短。

4、本期“同堂异构”课的开展，采取五位评委打分，逐一排出名次，做好记录成册，利用周四业务学习对讲课老师做出公正评价，教师之间的相互交流，沟通，大大提高了老师的热情，调动了积极性，取长补短，并由教务处对各次比赛写出小结，这是一个较好的探索！5、开展了随堂听课，让听课老师感触很深，反响较大，是一个学习的机会，是一个提炼升华的机会。

6、学教师每月写一篇教育教学反思。

7、组织了一次期中总结会，让师生认识不足，找出自身与他人差距，迎头赶上。

8、要求各班语文老师对“古诗词”背诵常抓不懈，学校进行月抽查，在学校宣传栏里展示抽查成绩，学校对人均分前三名的班级发奖状以资鼓励。

9、学校每月对教师手册、教师作业、班主任手册、听课记录、学生作业、所有科目教案检查一次并作好记录，在全体教师会上进行总结。

10、要求各班每月上交2-4篇优秀作文，密封装订后由教务处三位评委分别打分，根据总分评出前18名，让学生打印好贴入宣传栏，极大的调动了学生写作的积极性，为学校积累了一摞优秀作文，这是一笔小财富。

11、单元测试五、六年级同头班统一考试、流水改卷并将成绩交到教务处。

岁月的磨炼，长期的努力，虽然我校取得了一定的成绩，但在中心校常规检查中仍然存在不足，体现在：①.教师讲课不够创新，副课的传授方法不到位等。

小学英语教学工作总结吴忠市裕明小学刘琦在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

罗阳镇中心小学2008-2009学年度第一学期学校工作总结本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。

以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。

现将一学期以来的工作总结如下：一、主要工作与措施1、加强领导班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的高效领导责任机制。

本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。

建设成了一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。

坚持以校本培训为主，充分借助利用省优质资源开展多种形式的校本级教研培训活动。

学校领导坚持听课、评课，指导培训青年教师，继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。

安全工作警钟长鸣，学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。

学校分层分级与校长、班主任、学生家长签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织值日教师、值日校长，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。

本学期，学校又不惜重金，购置了校园红外监控系统，使我校的技防水平又上了一个新的台阶。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还邀请了法制副校长对学生进行安全常识讲座及防震减灾自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1、狠抓养成教育。

一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。

我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，有效的利用少先队平台，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2008年上半年教学视导情况小结一、听课评课情况本学期参加集体教学视导8次，因参加省教育督导迎查工作（三天），为参加对萌水中学、王村中学和城北中学的集体教学视导。

本论教学视导共听课16节。

听课后均组织教师开展了评课活动，参加评课教师共51人。

在南郊中学评课时全体英语教师（共10人）参加了评课。

二、教学视导感悟1、学校重视教学管理工作，广大教师认真执行各相关规定。

从一些检查和与教师交流中都可以看到，学校能及时传达区教育教学工作会议精神，广大教师注意对教学工作会议文件的学习和落实，能正确认识当前教育教学形式，注意思想观念的转化，教学中努力做到面向全体学生，在进行知识传授的同时注意学生学习能力的培养和良好行为习惯的养成。

不少教师课堂教学渗透了对学生思想品行的教育，做到教书和育人相结合。

2、教师备课更趋于规范，教学设计力求合理。

很多教师备课充分，教案书写认真，并能及时写出教学反思（在此方面周村三中从学校层面上做得特别好），有的教师坚持电子备课；广大教师课堂授课注意引导、调动学生积极参与，积极开展合作学习，发挥学生的主动能动性，教学活动开展的有效，教学效果好，如：实验中学的韩俊玲老师、周村三中的王娓老师、南郊中学的刘萍老师、和平学校邴冉冉老师、周村一中的袁林老师等；一些年轻教师也有了长足的进步，如：实验学校曹帅老师和李钊老师、南郊中学的李翠娟老师、和平学校的李苗和王淼等；教师备课实用性更强，根据教学内容和学生实际，教师备课中设计了实施呈现听力教学材料，也有一些教师设计安排了一定的课堂练习和检测，这些做法保证了教学任务的完成和良好的教学效果的实现。

3、任课教师能按照学校要求做好常规工作检查中看到多数学校都有比较详细的学科教研活动安排、集体备课活动记录，教师建立了学业问题归类本、学困生帮扶计划和措施（或学生成长记录本），学生有错题本。

有的教师帮助学生制定了学习计划，如：周村一中，城北中学，南郊中学等。

作业批改比较认真，有批改记录，有的教师在批改作业时能给出适当的评价。

八小一学期英科组教学工作总结本学年初任教研组长，我主要从事以下工作：一、五年级英语教学工作。

二、组织好英科组常规培训工作。

下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：一、教研组工作（一）学期初勇挑重担，做好各项计划安排；唯有工作热情，缺乏工作经验的我，学期初在领导和老组长的信任和鼓励下，斗胆挑起了这一对我来说陌生对学校教学常规又比较重要的工作。

我东问西凑，制定了便于执行的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。

主要包含理论学习、听评课活动、集体备课和教师个人教育教研能力提高这四块内容。

（二）扎实开好教研会和听评课活动和集体备课；无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，我们都是提前通知，严肃签到并计入考勤。

因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的质量。

教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。

本期英科两组共同学习的主要内容有温州市小学各学科教学常规，《浅谈“随班就读”学习收获》，《建设多元、开放、自主、个性的课程体系》，其中英语组的专题学习为《例析小学英语课堂教学评价的误区》，科学组为《认真研读教材》。

集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好主备人后，教研会时认真备课，研讨，各自记录，写好备课心得，保证集体备课的活动质量。

教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知，顺利圆满完成了各种临时任务。

（三）五年级英语教育教学工作作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。

早读时给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。

课堂上关注尽可能多的学生的学习状态和心态。

平时，认真写好每一块小黑板、提前备课，批改好每一回作业。

考试后，及时做好考核结果登记和反馈。

五年级时孩子语言书写技能的一个分水岭，但面向全体，这一目标又比较难达成，所以我抱着“让一部分人先富起来”的念头，平日布置一些英语小作文让功底较深厚的孩子先写，作为评价中的加分项。

并给与张贴和展览，供大家相互学习。

2009年秋季学期教学教研工作总结育苗小学紧张繁忙的学期工作就要画上句号了，回首这一学期中，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。

紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、以提高教师素质为目标，继续做好校本培训工作教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修，大部分的教师利用业余时间进行学习，学校还组织教师参加市、镇教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

本学期，派老师参加了清新县的抽查考试教学质量分析会；教导主任、教研组长及学校的骨干教师参加了太和镇组织的“有效课堂”的讨论会，并在校内进行了有关方法的讨论和宣传。

十五名老师参加了清新县新课程学校教研活动；派老师到连南参加六年级新教材培训。

11月24、25日，派老师参加了“太和镇教学教研开放周”。

在校内，教导处、各科组组织老师开展专题性的讲座，如数学组举行了《如何提高教学质量》、《如何有效地创设情景》等，让老师从理论上、经验上都有所收获。

大力提倡教师进行反思性教学，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。

本学期，每位教师设立一个工作反思本，并在反思本写教学工作心得、教育经验、读书笔记、摘抄有关教育教学的新理念，在不断的反思中教师总结了很多教学的经验，取得了一定的成效。

反思写得较好的老师有：蔡燕娣、冯小琴、成捷梅、陈云秋等。

开展师带徒、同伴互助活动。

我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。

摩龙完小（2010-2011学年）语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据中心学校期初的教学教研工作计划，本学期，我校的语文教学教研工作以中心学校教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、改进教学方法，提高教学质量1. 为了提高我校语文教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我校根据中心学校教学教研工作计划的安排，积极组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

2. 我校的语文教研组的教研活动却立足于人人参与，全员提高。

我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。

开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助做课者。

3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。

本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。

二、加强学习，提高语文教师的教学技能本学期，根据教师继续教育考试的要求，我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容，并要求教师能有自己的学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。

在加强语文教师理论知识学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求教师积极参加空中课堂、中心学校以及网络教研培训学习，组织教师积极参加UC教学研讨活动，与他校老师共同探讨、交流、学习。

三、结合教学实践，深入课题研究。

本学期，每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。