下载文档原格式
小学二年级语文下册三单元作文范文【篇一】我的家有一条小河，我虽然从小就跟着爸爸、妈妈来到了邹城，但我知道我的家乡有一条漂亮的小河。
春天来了！河水的冰溶化了，河水在源源不断地流着。
小河四周的树木都吐出了嫩绿的叶子，小草弟弟也探出头来，有时还能观察几只大雁从河面上飞来飞去，嘴里来衔着几根树枝，似乎预备“造自己的家园吧！”夏天小伴侣跟着自己的家长到瓜地里，哇！瓜地里有着微微发淡黄色皮的甜瓜，还有绿皮又大又圆的西瓜，切开咬一口，好甜啊！热了，累了，可以到小河去捉鱼摸虾，还可以去游泳，游完了还可以到大树乘凉·······秋天到了，小河两边树上的叶子都随着秋风落到小河里，小伙伴放学回家时可以把自己的愿望写在纸上放到小河里随着河水淙淙的流向远方，盼望自己的愿望胜利。
冬天小河依旧不孤独，白白的雪花给小河铺上了白色的地毯，好美啊！我爱我家乡的小河。
【篇二】我的家乡在焦作。
这里有很多高楼、商场、绿树、鲜花、公园……我先说说我们这里的云台山吧!云台山很高，风景美丽。
尤其是秋天和春天的时候，秋天，山上有很多红叶，红红的，很美。
春天，山上有很多花草树木，空气很新奇。
只要一到休息的时候，有许多游客会上山游玩。
我的家乡还有许多公园。
其中最美的要数龙源湖了。
龙源湖特殊的大，湖中心有一个电视塔，四周一律是花草树木，当然，空气也很新奇。
我们这里的特产是四大怀药，有：怀菊花、怀山药、怀牛膝、怀地黄。
怀菊花可以清热解毒。
怀山药可以熬汤。
怀牛膝可以炖肉。
怀地黄可以滋阴补肾。
四大怀药吃了对人体都有好处。
我的家乡很美，我爱我的家乡。
【篇三】你想知道我的家乡在哪儿吗？看了下面你就知道了。
我的家乡在河南的一个小镇上，那里有一条卫河，上通新乡，下至天津。
河上有一座桥，我们叫它卫河大桥。
桥洞下时不时有条小船从那里游过。
河的两岸有一棵棵秀丽的柳树，每当春风吹过时，柳树就飘起了它美丽的头发。
二年级下册语文第三单元生字1. 州。
- 读音：zhōu。
- 部首：丶。
- 笔画数：6。
- 结构：单一结构。
- 字义：古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，现在的一些地名仍保留“州”字，如杭州、苏州等；也指中国。
在“神州”一词中表示中国。
- 组词：神州、九州。
2. 湾。
- 读音：wān。
- 部首：氵。
- 笔画数：12。
- 结构：左右结构。
- 字义：水流弯曲的地方；海洋伸入陆地的部分。
在“台湾岛”中表示海洋伸入陆地的部分。
- 组词：台湾、海湾。
3. 岛。
- 读音：dǎo。
- 部首：山。
- 笔画数：7。
- 结构：半包围结构。
- 字义：江海或湖泊里四面被水围着的陆地。
如“台湾岛”就是被海水围着的陆地。
- 组词：岛屿、海岛。
4. 峡。
- 读音：xiá。
- 部首：山。
- 笔画数：9。
- 结构：左右结构。
- 字义：两山夹着的水道。
如“海峡”，指两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。
- 组词：海峡、峡谷。
5. 民。
- 读音：mín。
- 部首：乛。
- 笔画数：5。
- 结构：单一结构。
- 字义：以劳动群众为主体的社会基本成员；指人或人群。
如“民族”，指具有共同语言、地域、经济生活及其表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。
- 组词：人民、民众。
6. 族。
- 读音：zú。
- 部首：方。
- 笔画数：11。
- 结构：左右结构。
- 字义：家族；种族；民族。
如“中华民族”是由多个民族组成的大家庭。
- 组词：民族、家族。
7. 谊。
- 读音：yì。
- 部首：讠。
- 笔画数：10。
- 结构：左右结构。
- 字义：交情。
如“友谊”，表示朋友间的交情。
- 组词：友谊、情谊。
8. 齐。
- 读音：qí。
- 部首：文。
- 笔画数：6。
- 结构：上下结构。
- 字义：东西的一头平或排成一条直线；达到，跟什么一般平；同时；全；完全。
在“齐奋发”中表示同时、全的意思。
- 组词：齐心、整齐。
1. 贴。
第三单元单元解读【人文主题】本单元是识字单元，人文主题是“传统文化”。
围绕“传统文化”这一主题编排了4篇课文和1个口语交际，1个语文园地。
4篇课文分别是《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》。
课文内容丰富、形式活泼、语言简洁，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食，让学生了解传统文化，建构语文与生活的关联，激发学生对传统文化的热爱。
【单元语文要素】语文要素：引导学生在不同的语境中，用多种方法识字学词。
《神州谣》让学生借助情境识字，篇幅虽短小，内涵却丰富，借用《三字经》的形式，让我们感受祖国的伟大和作者内心的自豪之情；《传统节日》是一首以我国传统佳节为内容的识字韵文，让学生围绕“传统佳节”这一主题情境识字的同时，能联系生活练习说话，加深对传统节日的理解，激发学生对传统文化的热爱；《“贝”的故事》是一篇字理小故事，旨在让学生进一步了解形声字偏旁表义的特点，通过“贝”字让我们感受到汉字构字的奇妙；《中国美食》是以形声字为主体的归类识字课，旨在引导学生进一步了解形声字的构字规律，发现偏旁之间的关联，既让学生识记与美食相关的形声字，又能了解制作方法，理解字义，激发学生对中国饮食文化的热爱。
《语文园地三》中的“字词句运用”和“我的发现”两大板块，是基于课文内识字学习的基础之上的拓展与提升，既有对偏旁意义理解上的迁移运用能力发展，又有延伸发现偏旁间关联的再积累。
整个单元内的形声字识字学习活动形式多样，目标逐级而上。
根据形声字形旁表义的特点，引导学生发现体悟“‘火’与‘灬’、‘心’与‘忄’、‘刀’与‘刂’等偏旁之间的关联”是本单元识字教学的重点。
这是对一年级上册“建立汉字音、形、义之间的联系”“了解汉字偏旁表义的构字规律”，一年级下册“初步接触形声字”“学习运用形声字的构字规律进行识字”，二年级上册“运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字”学生已有识字经验与能力的衔接和发展。
长江涌( ) 珠峰耸( ) 情谊( )神州( ) 传( )统 龙舟( )乞( )巧 牛郎( ) 元宵( )漂( )亮 珍( )贵 饰( )品香煎( ) 红烧( ) 水煮( )yǒng sǒng yìzhōu chuán zhōu qǐláng xiāo piào zhēn shìjiān shāo zhǔ一、给加点字注音。
•••••••••••••••二、根据拼音写词语。
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá神 州中 华黄 河海 峡qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké情 谊春 节团 圆贝 壳lóng zhōu ài xiāng sǎo mù qián bì龙 舟艾 香扫 墓钱 币 sǔn huài hóng shāo qié zi chǎo fàn 损 坏红 烧茄 子炒 饭炒( ) 陪( ) 堂( ) 吵( ) 赔( ) 棠( ) 侠( ) 烧( ) 漂( )峡( ) 浇( ) 飘( )炒菜陪伴礼堂吵闹赔钱海棠大侠烧鸡漂亮海峡浇水飘着三、形近字组词。
四、多音字组词。
转扫炸奔 zhuàn ( )zhuǎn ( )bēn ( )bèn ( )sǎo ( )sào ( ) zhà( )zhá( )转椅转身奔跑投奔扫地扫帚炸药炸酱传漂chuán( )zhuàn( )piào( ) piāo( )传说漂亮传记漂浮五、写出下列词语的近义词。
情谊— 奋发— 繁荣—欢笑— 转眼— 团圆—热闹— 漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—情意奋勉繁华欢乐转瞬团聚喧闹美丽宝贵喜爱简单繁荣— 美— 奋发—漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—萧条丑消沉丑陋普通讨厌困难六、写出下列词语的反义词。
第三单元词语识字一《神州谣》认读词语：涌动、涌现、汹涌、山峰、高峰、顶峰、耸立、高耸、耸肩、分隔、隔离、间隔、给予、与其、与众不同、大陆、陆地、陆军、浓度、浓厚、浓密、繁华、繁多、繁荣、光荣、荣幸、荣誉听写词语：神州、广州、兰州、中华、华丽、华夏、小岛、宝岛、海岛、海峡、峡谷、三峡、民族、汉族、回族、友谊、情谊、交谊、齐心、齐全、整齐、奋发、奋斗、勤奋、山川、黄河、长江、长城、台湾岛华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华名族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛识字二《传统节日》认读词语：传统、传达、传说、统治、总统、统一、元宵、夜宵、通宵、巷子、小巷、巷道、祭坛、祭扫、祭拜、礼堂、课堂、厅堂、乞求、乞讨、乞巧、巧妙、灵巧、花言巧语、牛郎、郎中、新郎、月饼、饼干、饼子、赏花、赏识、欣赏、菊花、金菊、野菊听写词语：贴近、贴身、贴纸、街道、大街、天街、渔舟、小舟、龙舟、艾叶、艾草、艾蒿、敬爱、敬礼、敬重、转身、转让、转眼、团结、团体、团圆、冷热、热情、热水、打闹、闹钟、热闹、节日、春节、花灯、先人春节——元宵节——清明节——端午节——中秋节——重阳节识字三《“贝”的故事》认读词语：人类、种类、分类、漂亮、珍贵、珍惜、珍珠、首饰、装饰、饰品、物品、品种、品质、随便、随手、随意、交易、容易、轻易、损坏、损伤、损失、赚钱、赚取、赔礼、赔本、赔钱、购物、采购、购买、贫苦、贫穷、贫困听写词语：贝壳、宝贝、分贝、蛋壳、外壳、硬壳、甲虫、指甲、甲骨文、骨头、骨气、金钱、钱财、钱包、纸币、钱币、金币、与其、与共、钱财、发财、财产、有关、开关、关心、动物、张开、样子、可以、比如识字四《中国美食》认读词语：菠菜、菠萝、煎药、煎茶、煎饼、豆腐、腐竹、腐烂、煮饭、煮肉、水煮鱼、火爆、爆炒、爆发、炖鸡、清炖、炖肉、蘑菇、口蘑、冬菇、香菇、蒸发、蒸汽、蒸饺、饺子、油炸、炸酱面、酱汁、酱油、小米粥、白粥、喝粥听写词语：烧烤、发烧、红烧、茄子、番茄、烤肉、烤鸭、烤火、鸭子、鸭肉、鸡鸭、羊肉、牛肉、鱼肉、母鸡、公鸡、小鸡、鸡蛋、鸭蛋、下蛋、炒菜、炒饭、炒肉、饭菜、米饭、吃饭、美食语文园地三认读词语：甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦津津乐道、圆溜溜、元宵削苹果九霄云外培土陪伴赔钱。
二年级语文第三单元生字1. 称。
- 读音：chēng、chèn、chèng。
在“曹冲称象”中读“chēng”。
- 部首：禾。
- 笔画数：10。
- 字义：当读“chēng”时，有测定重量的意思，如“称象”；读“chèn”时，表示适合，如“匀称”；读“chèng”时，指衡量轻重的器具，如“秤杆”。
- 组词：称呼、称赞、称兄道弟（chēng）；匀称（chèn）；台秤（chèng）。
2. 柱。
- 读音：zhù。
- 部首：木。
- 笔画数：9。
- 字义：建筑物中直立的起支撑作用的构件，如柱子。
也可形容像柱子的东西，如水柱。
- 组词：柱子、圆柱、石柱。
3. 底。
- 读音：dǐ。
- 部首：广。
- 笔画数：8。
- 字义：最下面的部分，如海底；也可表示根基，基础，如家底；还可当末了讲，如年底。
- 组词：底下、海底、到底。
4. 杆。
- 读音：gān、gǎn。
在课文中读“gān”。
- 部首：木。
- 笔画数：7。
- 字义：读“gān”时，指较长的棍，如旗杆；读“gǎn”时，指器物上像棍子的细长部分，如笔杆儿。
- 组词：栏杆、旗杆（gān）；笔杆、秤杆（gǎn）。
5. 秤。
- 读音：c hèng。
- 部首：禾。
- 笔画数：10。
- 字义：衡量轻重的器具。
- 组词：秤杆、台秤、秤砣。
6. 做。
- 读音：zuò。
- 部首：亻。
- 笔画数：11。
- 字义：进行工作或活动，如做事；制造，如做衣服；当，为，如当做。
- 组词：做工、做法、做客。
7. 岁。
- 读音：suì。
- 部首：山。
- 笔画数：6。
- 字义：年，如岁月；表示年龄的单位，如三岁。
- 组词：岁月、岁数、岁岁平安。
8. 站。
- 读音：zhàn。
- 部首：立。
- 笔画数：10。
- 字义：立，久立，如站立；停，如站住；为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方，如车站。
- 组词：站立、站台、车站。
二年级语文第三单元课文一、二年级语文第三单元课文概述第三单元的课文涵盖了自然界、生活用品和兴趣爱好等多个方面，以生动的故事和形象的语言为二年级的学生展示了丰富多彩的世界。
本单元的课文具有以下特点：1.课文1《小蝌蚪找妈妈》：通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的过程，引导学生关注大自然，培养环保意识。
2.课文2《树上的苹果》：启发学生学会观察与思考，培养逻辑思维能力。
3.课文3《我的书包》：教导学生学会整理书包，培养自理能力。
4.课文4《我会拼图》：激发学生动手操作，培养空间想象力。
二、课文内容详解1.课文1《小蝌蚪找妈妈》1.1 故事情节概述：课文讲述了小蝌蚪在池塘里找不到妈妈，经过一番周折，最后在鱼妈妈的帮助下找到妈妈的故事。
1.2 生词解析：蝌蚪、妈妈、鲤鱼、乌龟、青蛙等。
1.3 实用知识点：观察自然界，培养环保意识。
学会关爱他人，传递正能量。
2.课文2《树上的苹果》2.1 故事情节概述：课文描述了小明在树下看到成熟的苹果，想到树上还有更多苹果，但不知道如何摘到苹果的过程。
最后，在妈妈的指导下，学会观察与思考。
2.2 生词解析：苹果、树、妈妈、树枝、成熟等。
2.3 实用知识点：学会观察与思考，培养逻辑思维能力。
学会倾听他人意见，勇于尝试。
3.课文3《我的书包》3.1 故事情节概述：课文以一个小学生的口吻，讲述了自己整理书包的过程，强调了整理书包的重要性。
3.2 生词解析：书包、铅笔、本子、文具盒等。
3.3 实用知识点：学会整理书包，培养自理能力。
学会自己负责自己的学习用品。
4.课文4《我会拼图》4.1 故事情节概述：课文讲述了一个小朋友学会拼图的过程，表现了拼图的乐趣和益处。
4.2 生词解析：拼图、图形、小块等。
4.3 实用知识点：动手操作，培养空间想象力。
学会耐心和细心，提高动手能力。
人教版二年级下册语文三单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、拼一拼，写一写。
chǎo fàn měi shíyáng ròu lóng zhōu ài cǎo （________）（________）（________）（________）（________）jìng lǎo jiǎgǔcái chǎn qián bìtuán yuán （________）（________）（________）（________）（________）二、形近字组词。
波（_________）堆（_________）主（__________）披（_________）推（_________）注（__________）被（_________）难（_________）往（__________）三、我会数笔画填空。
“屁”共____画，第5画是____，组词____。
“屎”共____画，第4画是____，组词____。
“幸”共____画，第3画是____，组词____。
“使”共____画，最后1画是____，组词____。
四、背一背，连一连。
有山皆图画人无志不立树无根不长手可摘星辰危楼高百尺更上一层楼欲穷千里目无水不文章五、选词填空。
丰盛丰富1．这顿晚餐太（________）了。
2．（________）的节目，使我们忘记了疲劳。
亲切关切3．奶奶（________）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。
”4．售货员阿姨（________）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。
”六、我会补充词语，并用画“”的词语造句。
（_______）（_______）柳绿惊（_______）之（_______）和风（_______）（_______）山（_______）水（_______）（_______）言（_______）语（_______）气（_______）现名（_______）古（_______）鹅毛（_______）（_______）___________________________七、照样子，写句子。
【导语】写作⽂是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味着语⽂基础的扎实。
以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂下册三单元作⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 我的家在⼀个美丽的地⽅。
春天，百花盛开，⼭上的树⽊抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶⼦。
河⾥的冰融化了，变成⽔慢慢地流淌。
花园⾥的花开了，有百合花、迎春花、桂花......蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏，真像⼀幅美丽的画卷。
夏天，太阳烘烤着⼤地，知了热得叫个不停。
爷爷奶奶们在树下乘凉，有的在下棋，有的在聊天......⽽⼩朋友们呢，⼀放学就奔向河边，有的在玩游戏，有的在河⾥游泳......看！他们玩得多开⼼。
秋天，农民伯伯在⽥⾥收割稻⼦。
果园⾥，硕果累累，苹果红彤彤的，梨黄澄澄的。
果农们脸上露出了满意的笑容。
冬天，雪花飘扬，到处⼀⽚雪⽩⼩数换上了银装，冬爷爷给⼩河盖上了⼀层厚厚的被⼦。
啊！冬天真美！ 我爱我的家乡！【篇⼆】 在以前，家乡的河⽔清澈见底，空⽓清新甜润，天空湛蓝深远。
在那时，⼤⼈们过着幸福、快乐的⽣活。
⼩朋友也过着美好的童年。
在家乡的每⼀个村⾥，都有⼏百户⼈家。
不知从什么时候起，家乡的⼈，家家有了会造成⽩⾊污染的塑料袋、塑料瓶和塑料饭盒等。
谁家想装垃圾；谁想装饭，就⾛到造塑料袋、塑料饭盒等的⼯⼚去买，把⼀张张袋⼦买回来。
就这样，塑料袋等会造成⽩⾊污染的垃圾越来越多了。
⼀转眼，⼏年过去了。
以前，那清澈见底的⼩河。
现在竟然成了放垃圾的地⽅了。
直到现在，⼩河旁边的空地全被站了。
看到现在⼩河这幅情景。
我想跟家乡的⼈说：“保护环境，⼈⼈有则。
”【篇三】 我的家乡在庆元，有着中国⾹菇城，梦幻古廊桥的美称，还是全国⽣态环境第⼀县呢！ 那⾥的风景很多。
像浙江省第⼆⾼峰百⼭祖就在我的家乡，⼱⼦峰森林公园、象⼭宝塔，也在我的家乡。
平时我喜欢去的地⽅有⽔上公园，⽣态公园，还有市民⼴场。
但要数我最喜欢去的地⽅，那就是象⼭宝塔和⼱⼦峰森林公园了。
小学二年级语文下册三单元作文【篇一】我从小就住在长沙，这里就是我的家乡。
我的家乡是个好地方，有漂亮的风景，有高楼大厦，还有美味的小吃……下面我就跟大家介绍一下吧！长沙是省会城市，交通特别便利，城市风景美丽。
宽亮的大公路中间有许很多多的花草树木，公路两旁有笔直的樟树。
我家的四周是植物园，里面的植物更是多得数不清，处处都是漂亮的风景。
家乡的美食更是吸引人，有臭豆腐，有糖油粑粑，有口味虾，有剁辣椒还有腊鱼、腊肉等等。
我最喜爱吃臭豆腐，虽然臭豆腐闻着臭，但吃着又脆又香，我听妈妈告知我，这臭豆腐是我们宏大的毛主席最喜爱吃的小吃。
我的家乡有很多好看的景点，有橘子洲头，有烈士公园，有岳麓书院……这些地方每天都有很多的游客。
我的家乡建设得一年比一年美丽，以前家里的小平房现在已经拆掉，我们全家人都住进了高楼。
我的家乡又美又好，我宠爱我的家乡，也欢迎大家来长沙做客。
【篇二】利津是我的家乡，凤凰广场更是远近著名，让我们一起去看一看吧！春天，绿树成荫、鲜花盛开，漂亮极了！夏天，树木茂密，走走树林里，可凉快了。
荷花池里荷花在微风里翩翩起舞。
秋天，树叶红彤彤的，在树上往下飘落。
叶子铺成小路，早上，在枫叶小路上漫步，可休闲了。
冬天，小河被冰封了，我和小伴侣在假山上打雪仗、堆雪人，欢乐地度过美妙的时间。
我爱黄河入海口利津，更爱凤凰广场。
你们有空肯定要来利津的凤凰广场哦！【篇三】我的家乡在漂亮富裕的小眉村。
这里的风景美丽，气候宜人，很迷人、很可爱……早晨，拉开阳台的窗户，迎面吹来一阵清爽、凉快的风，风中夹着微微的露水，那可是晶莹的小露珠在向我打招呼，似乎在说：“小姑娘，今日怎么起这么早呀？”望一望远处的风景，啊，可真美！在天空的最东方，泛着一点儿微微的鱼肚白。
慢慢地，太阳从地平线上冉冉升起，发出万道霞光，像给大地披上一层五彩的锦衣。
在宽阔的田野上，绿油油的麦苗在春风中摇摆，犹如一片碧绿的海洋。
近处，村庄里的牛、羊、鸡、狗叫个不停，他们可能在夸赞：早上的空气可真新奇。
部编版语文二年级下册第三单元知识重点汇总（附单元自主学习表）部编版语文二年级下册第三单元每课知识重点单元主题本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。
课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华传统优秀文化。
单元重点识字、写字教学是本单元的重点教学内容。
本单元出现的生字，大部分是形声字。
围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地中设计了多个维度的训练。
通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有课一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。
在此基础上实现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。
本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。
课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。
要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。
教学内容神州谣教材分析：《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。
本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。
神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。
勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。
一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。
整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
我会写：州（神州）（五州）（九州）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）峡（海峡）（峡谷）（三峡）民（人民）（农民）（民工）族（民族）（汉族）（家族）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）我会认：州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）书写指导：奋：横要短，撇要长。
