桐乡市现代实验学校：少年强则“现代”强

桐乡市现代实验学校关于2009 级新生报到工作的安排一、主要工作内容：1、新生报到注册、缴费（第一学期学费）；2、体检收费；3、分班考试、阅卷登统；4、首次新生家长会；5、校服、生活用品统一采购及洗衣费、伙食费收取意见征询；6、住宿需求意向调查；7、暑期“快乐英语”夏令营宣传发动。

二、报到时间、地点：1、5月30日上午8：00—11：00，新生在学校食堂底楼架空层报到，综合楼门厅缴费；2、6月7日上午8：00—11：00，新生在学校教学楼参加分班考试；家长在学校科技综合楼五楼报告厅参加首次家长会。

三、准备工作：（一）分班考试：12、命题出卷：教务处负责，相关责任人，6月3日前电子稿（试卷，参考答案，评分标准）交教务处（所有涉及人员注意保密）。

要求：设密封区，写原毕业小学，考号，姓名；试卷不分试题卷与答题卷，卷头统一为“桐乡市现代实验学校08新生分班摸底测试卷”，黑体加粗四号；另起一行注明学科，考试时长与分值，默认字体字号。

难度系数8.0。

3、印刷组卷：要求保密，印650份，6月4日前完成，教务处负责。

4、考场安排、考号通知、监考与阅卷安排：5月27日前完成，教务处负责。

5、考务会议及相关考务工作布置：6月5日下午14：00，行政楼底楼报告厅，全体监考教师参加，名单另行通知；考务会议后试场布置。

校长室、教务处负责。

（二）资料、物品准备：1、新生参加分班考试时间、科目、分值，家长会时间、地点、主要内容，新生参加体检时间、地点、要求等资料准备，5月27日前完成，教务处、行政办负责。

2、校服、生活用品统一采购，洗衣费、伙食费收取意见征询表格，住宿需求意向调查表；周末回家方式调查表，6月5日前完成，总务处负责。

3、夏令营宣传资料、报名表：5月27日前完成，校长室、英语组负责。

4、收取学费发票准备：5月27日前完成，财务室负责。

5、体检单子、收费收据准备：5月27日前完成，财务室负责。

6、家长会纯净水：800瓶。

依托“互联网+”教育环境构建智慧型学科基地桐乡市现代实验学校被市教育局命名为桐乡市初中数学学科基地以来，一直以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”、“关注技术，引领变革”为工作思路，全体数学教师秉承“严谨治学、务实求进，科研促教、团结合作”的工作作风，在集体备课、资源共享等方面发挥团队优势，积极践行学校“三能素养”课堂改革。

截止目前，学科基地已探究出“自主探究”、“提出问题”、“学为中心”、“后茶馆教学”等教学范式，助力我校乃至全市初中课堂教学的变革。

下面，我代表桐乡市初中数学学科基地从“智慧课堂，驱动课堂变革”、“智慧作业，践行轻负高质”、“智慧教研，引领学科发展”三方面汇报基地建设情况。

一、智慧课堂，驱动课堂变革课堂是教育的主战场，只有抓住课堂这个核心地带，教育才能真正发展。

以教育信息化全面推动教育现代化是新时代的呼唤，云计算、大数据、物联网、虚拟现实、人工智能等新技术的广泛应用，推动现代教育从工业社会的1.0 迈向信息社会的2.0，但仰望星空还需脚踏实地，我们清楚地看到，新时代教育需求和现有教育生态间的断层。

智慧教育是教育信息化发展的趋势与愿景，实现智慧教育就应实现智慧课堂，重构课堂教学价值观，创新应用信息技术平衡学习需求与教育供给，重塑现有课堂教学生态，以培养智慧人才。

在这样的背景，全体现代人不断反思我们的智慧课堂在哪里，我们的课堂变革在何方。

基于对教育本质和时代脉搏的把握，2014年初，学校提出“美的教育·学生三能素养培育”课堂改革。

“三能素养”课堂课改的两个特征：一是学生自己能学会的教师不讲。

我们试图将教学方式从原有以学科体系为线索变为以学生的学习为线索，强调学生先学。

学生先学可以是学生个体独立完成，也可以是学生小组合作完成，可以在课前完成，也可以在课中进行。

二是尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。

教师讲解不是学生习得的唯一途径，真正高效益的教学必须暴露问题、解决问题，只有将学生原有的“相异构想”显现出来，与正确的认知“碰撞”，再让学生进行知识的建构，才算真正学会。

风之劲雅之韵格诗文济天下——浙江省桐乡市实验小学教育集团发展纪实前言浙江省桐乡市实验小学教育集团成立于2005年，是桐乡市唯一的全日制普通小学，也是桐乡市教育事业的龙头。

经过多年的发展，实验小学已然成为一个集教育、教学、科研、文化艺术、信息化等多方面综合实力于一体的学校。

本文将从实验小学教育集团的发展历程、实践探索、特色创新等角度入手，全面呈现出本校的成长历程与成果。

实验小学教育集团的发展历程实验小学建校于1950年，至1996年实行小区派位制，学校人口较少。

2005年，教育部门决定通过改革创新的方式，将实验小学与周边村镇的小学合并成立实验小学教育集团。

这一举措旨在优化城乡教育资源配置，提高教育教学质量，以更好地服务社会和经济的发展。

自成立以来，实验小学教育集团坚持“工匠精神”，不断深化教育改革，探索多元化的教育途径。

围绕“仁爱、博学、创新”三大理念，学校致力于培养德智体美全面发展的高素质人才。

实践探索：多元化的教育途径实验小学教育集团有着丰富的教学资源，这也使得学校得以开展多样化的教育活动。

学校注重学生体育健康教育，设有丰富的体育运动项目；注重学生信息技术素养的培养，开设了多项信息化的课程和活动；同时，学校还为学生提供了丰富的文艺活动课程，开设了多项音乐、美术和艺术设计课程。

此外，学校还开展了多项社会实践活动。

每年寒暑假，学校安排学生前往农村、社区等地开展暑期社会实践活动，通过实践活动让学生深入了解社会，加深对生活的认识和体验，同时也锻炼了学生自主学习和生活的能力。

特色创新：启迪未来的“文艺园地”实验小学教育集团注重学生文化艺术素质的培养，积极地开展文化艺术教育。

学校自2008年起，每年都会举办文艺节，并开设文艺课程，丰富学生的文化娱乐活动。

学校还建设了“文艺园地”，这里汇聚了学校的艺术资源和文化氛围，成为学生学习、体验多样化文艺活动的场所。

学校的文艺园地主要包括：体育器材区、表演区、排练区、绘画展区等。

桐乡市现代实验学校第三届田径运动会组织委员会成员名单主任：魏挺茅副主任：金学林沈坤甫委员：沈德明沈晓彤魏翠英胡海平陈伟平陈建芬邱耕大会工作组名单宣传组组长：叶庆敏组员：陈碧莹范钱可欣杨雪柔杨廷辉王垚达王天婕沈茜茜邵力竞赛组组长：邱耕组员：蒲佳奇潘振华吕明沈明华谢荣梅根发沈莉荣俞玉萍薄汉松许倪峰仲裁组组长：金学林组员：邱耕潘振华蒲佳奇吕明安全保卫组组长：沈坤甫组员：齐洪涛校医两名学生组员：王鑫陈陈国宁陈杨钟正郁呈昊吴枭枫屈程辉朱哲仁姜可捷陆伟涛屠圣尧沈志杰严宇超许浩亮沈伟涛潘昕成吕佳彬殷凌飞吕志超严震宇俞铠人徐一枫唐晓强范麒锋钟天华钟哲宇张鑫磊范树钢陈康伟后勤组组长：胡海平组员：沈丽萍沈悦红沈金根学生组员：金天一沈顶亮吕博潘登大会裁判及工作人员名单总裁判长：邱耕副总裁判长：潘振华径赛裁判长：吕明检录组：组长：谭晓萍检录员：钱娟芬董瑜徐小丽学生裁判：宗铁成袁钰凯庄明伟王龙郭方舟吴相利沈榛妮发令组：组长：许倪峰发令员：施峰夏春锦学生裁判：胡诗敏赵琳琪顾佳琳张毅杨阳沈梦佳潘世杰终点裁判：裁判长：沈明华裁判员：朱费洁佟斌吴静宜唐红珍周洁林小珑陈少娟黄美琴范筱王静费慧郭云霞学生裁判：罗金晶滕丹利郁诗忆张宁沈宇沈张汇邱豪李运超闻诗尧边佳佳郭慧佳蒋天乐姚天淳沈丹杨通祥王斌洋卢陈徽张浩飞费昊天田赛裁判长：蒲佳奇跳高组组长：谢荣组员：沈莉荣学生裁判：钱雨玉沈宇婷朱炎陈锦昊立定跳远和跳远组组长：梅根发组员：王钰钟学生裁判：吴晖曹励波马玉敏沈晓怡铅球组：组长：薄汉松组员：毛寅钰王威涛学生裁判：周禹天郁云帆徐彬蔚沈雨星钱超平庄晨丽杨家欢握力组：组长：俞玉萍学生裁判：陈开朱振涛孙诗佳周伊蕾编排记录、公告组组长：沈晓彤组员：许晴顾菊丽沈晓丽姚玉慧朱银珏沈志萍朱益萍学生裁判：朱敏豪张瑜钱振杰颜辉董郑希伦徐浩然李斯培高梦怡吴淳胡桑朱煜栋吕铿沈渊发奖组：组长：魏翠英组员：张琪汪兰娟沈燕学生裁判：姚丽洁吴淑瑜俞宁静史青青王昕旖场地器材组组长：王利民组员：朱玮佳张洲锋傅卓敏邱钰超茹菁菁魏梦晨吴玉萍徐耀杰王深沈卓婷大会日程安排表时间内容9月28日：13：15——14：00 开幕式沈坤甫副书记主持入场升旗仪式魏挺茅校长致开幕词魏挺茅校长宣布开幕裁判员代表潘振华宣誓运动员代表卫锦燕宣誓总裁判长邱耕宣布比赛正式开始14：00——14：40 广播操比赛14：40——17:00 竞赛9月29日上午——30号上午竞赛30号上午：9：00 闭幕式集队沈坤甫副书记主持金学林副校长致词总裁判长邱耕宣布成绩发奖桐乡市现代实验学校第二届田径运动会竞赛规程一、竞赛时间：2009年9月28日下午——30日上午（如有特殊情况，时间待定）。

建四位一体系统走轻负高质之路黄哲初，男，江西省湖口县人，1993年8月参加工作，中共党员，中学语文高级教师。

浙江省教育学会会员，第三届全国优秀中学语文教师，桐乡市语文学科带头人，桐乡市第三届十佳师德标兵，多次被评为市优秀教师，优秀共产党员。

曾任桐乡市求是实验中学副校长，市第三中学校长、书记。

现任浙江桐乡市实验中学校长、党支部书记。

轻负担高质量是学校教学永恒的追求。

因为只有这样，才能使学生得到全面和谐的发展，使师生能以积极的心态投身于生活、学习和工作，并形成“好学、敬业、和谐”的校园文化氛围。

浙江桐乡市实验中学遵循教育教学规律，牢牢抓住教育教学的主要矛盾，将“教”的主体教师、“学”的主体学生、教学实施的过程管理、家校共育的机制建立等进行了系统化的提升和整合，使学校质量管理有思路，教学质量提高有新路，走出了一条较为成功的“轻负高质”之路。

一、提升教师素质是实现轻负担高质量的关键要实现轻负高质，教师素质是关键。

因为教师的职业态度、职业形象、精神追求直接影响学生精神品质的形成，影响学生学业成绩的提高。

影响学校的形象，影响教师自身职业幸福的体验。

教师素质，首要是师德。

师德是学生价值取向的路标，教师的道德和价值取向，潜移默化地影响着学生的方方面面。

因此，我校十分重视师魂的铸造，把爱生教育作为师德建设的核心，倡导“爱心育人”。

我们的教风是：爱生、敬业、乐业、精业，把爱生放在首位。

我们认为，良好的师生关系就是一种减负。

我校通过开展名师大讲堂、爱心教育大讨论，教师忌事忌语、教育格言和教育理念片段征集，举办教师论坛，开展百名教师进千家、交知心朋友等一系列活动，铸师德，锻师魂。

其次是师能。

高素质的教师必然是善于不断学习的教师，学校十分重视教师的读书思考，同时从制度上予以保障。

一是以“三会”养习惯。

坚持每学期不少于五次的教师主题学习会，学习的内容，主要是陶行知、魏书生、李镇西等人的教育思想，最新的教育教学理论及其在实践中的运用等。

“贴近实际，注重创新——桐乡三中2023学年工作亮点回顾2023年，桐乡三中经过一年的努力，取得了许多突破和成绩。

在全体师生和家长的共同努力下，学校的工作焕发出蓬勃生机，展现出了新的气象和精神面貌。

今天，我们就来回顾一下桐乡三中2023学年的亮点，展现学校丰富多彩的教育教学活动和文化体验。

一、贴近实际，注重创新的教学模式为了更好地适应时代和市场，桐乡三中在教学模式方面进行了大胆创新和尝试。

以前的单一教学模式不能适合不同的学生需求和教学方式。

2023年，学校积极推广多元化的教学方式，主张“致远和精英并举”的发展理念，坚持“以学生为中心”的教育思想，形成了元主义教育和教学模式的框架和风格。

在教学过程中，学校重视实践学习和主题教育，创新探索“理论联系实际”的教学模式，将传统课堂教学与实践教学相结合，更好地提高学生的学习能力和实践能力，满足不同学生的多元化需求。

同时，学校还建立了小组讨论和辅导制度，积极鼓励师生之间相互交流，破除了传统教育中的单向传授模式，创新了课堂内外的互动教学方式。

二、追求卓越，注重素质的培养模式随着时代的变迁和竞争的加剧，培养高素质的人才已经成为社会发展的重要需要。

因此，桐乡三中在培养人才的路上，搜索和创新了一种新的路径和模式，通过“素质教育”的理念，挖掘和培养学生的特长和潜力，注重综合素质的培养，最终实现卓越教育的目标。

学校充分利用校本资源，并充分调动学生参与的主动性，以学科竞赛和外语竞赛等为平台，鼓励学生在学习过程中不断创新，激发出学生的创造力和思维能力。

此外，在课程设置和教师队伍建设方面，学校也进行了一系列的有益探索和创新，为学生的综合素质提高奠定了坚实的基础。

三、人性化管理，抒发情感桐乡三中注重学生和教师的人性化管理，在学生和教师中间建立了一个和谐的氛围。

学校重视每一个学生，重视他们的学习和生活，让每一个孩子感受到关怀和爱。

学校鼓励教师和学生之间的互动，营造一个积极向上的文化氛围，让学生体验快乐和爱的气氛，激发他们的进取心，从而更好地创造出属于自己的未来。

少年强则国强广播稿篇1敬爱的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我们在国旗下广播的题目是少年强则中国强。

"恰同学少年，风华正茂。

"一语道破天机；"为中华之崛起而读书"从此奋发向上。

祖狄、司马光无不从小就立下宏伟志愿，项羽、霍去病更是正值年少便成就一番丰功伟绩，甚至影响了中国的历史。

"江山代有才人出，各领风骚数百年。

"每一代都有些风云人物，然而终究跑不过岁月，成为了历史，而我们才是中国的未来！北京奥运会上，中国15岁小将陈若琳骄傲的站在领奖台上，中华人民共和国歌冉冉升起；而近日，我国选手侯逸凡又在国际象棋比赛中以绝对性优势成功卫冕。

我中国少年意气疏狂，直拟蓝图换荣幸，泱泱大国，万千少年，永载少年之希望，担任中国之崛起，成为中国之栋梁，壮哉！少年强则中国强！梁启超的少年中国说以奔腾直泻的激情写出了对中国、少年热切的希望，百年之后，我们仍可感受到他对少年中国的热爱和期望：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。

制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。

中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之。

中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。

使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。

使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！少年强则国强广播稿篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是来自六（2）班的xx。

2010年学校领导班子述职述廉报告一年来，在市教育局和镇、街道党委的领导下，认真学习党的十六大六中全会和十七大报告，努力学习政治理论，能端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力“办人民满意的教育，做人民满意的教师”。

到四中工作将近半年了，在这期间得到了大家的关心、支持和帮助，在此表示衷心的感谢。

我们四中面临的困难之多，压力之重，前所未有。

教学设施设备陈旧不堪，多媒体设备还是以前办实验班学生家长捐助的，到现在能用实在难得，表明我们的专任老师的管理和老师平时的使用是相当负责的。

由于桐乡教育零择校，教育越来越公平，客观上前几年，我们有实验班，尽管求是、六中的生源比我们好得多，但我们也可以向外乡镇补充一点生源，但现在这一条路已经封闭了，再加上今年现代实验学校的创办，在生源上更是雪上加霜；由于学校规模小和现在的保送生政策，对我们学校的升学压力越来越大，尽管我们四中的老师负重工作、勤奋工作，还是难于一下子改变社会各界对我们四中的偏见和认可度。

自从我到四中报到起，我真的感到肩上的担子是沉甸甸，怎样走出目前的困境，怎样改变我们的生存环境，怎样还我们四中教师应有的尊严和地位，特别是我接触了我们四中教师以后，我更为四中的老师鸣不平，同样的付出，同样的努力，甚至更多一点，由于生源原因、客观原困，但得不到家长、社会的认同，实事求是地说，我们的社会地位、政治地位比不上六中、求是，家长们普遍以分报怨，到六中、到求是考不好，是自己孩子的原因，而到我们四中考不好，好像是我们老师、学校的原因。

也正因为这个原因，我在开学初提出了“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比待遇比品位”。

我非常重视学校文化建设，四中创办二十多年了，正如一个人的成长一样，已到了青年了，在成长过程中积累了很好的办学经验，我尊重老同志，在他们身上有许多好的经验、好的本领，我召开的第一个会议，便是退休教师会议，在会议上统一提炼了我们桐乡四中的学校精神，这就是吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神；自强不息，创新务实的开拓精神；同心同德，团结奋进的协作精神；孜孜不倦，斗志昂扬的拼搏精神。

桐乡市现代实验学校2016年夏季消防检查实施方案为切实加强我校夏季火灾防控工作，进一步筑牢消防工作基础，提升我校火灾防控能力，确保我校消防安全形势持续稳定，根据桐乡市消防安全委员会《关于印发2016年全市夏季消防检查工作方案的通知》（桐消安委〔2016〕3号）文件精神和桐教〔2016〕129号《桐乡市教育局关于印发教育系统夏季消防检查工作方案的通知》文件指示精神，决定从2016年6月8日至9月20日在我校集中开展夏季消防工作，特制定实施方案如下：一、工作目标通过本次消防安全大检查大整治工作，进一步排查和整改我校存在的火灾隐患，推动我校提高“检查消除火灾隐患、组织疏散逃生、加强消防宣传教育，落实消防安全责任制，切实加大日常防火检查、巡查力度，努力提升全体教职工的消防安全意识和自我防范能力，确保我校消防安全。

二、组织领导各科室、各班级、各专用教室负责人要加强对夏季消防检查工作活动的领导，落实分工负责制度，把握各项活动的根本要求和内在联系，切实把活动抓紧抓实抓好，确保我校夏季消防检查工作各项活动深入健康开展。

学校“夏季消防检查工作活动”领导小组：组长：魏挺茅副组长：黄哲初成员：蒋亚东熊光胡海平齐洪涛各年级组长三、工作要求1、提高认识加强领导。

全校教职工要充分认识做好此次集中行动工作的重要性、必要性和紧迫性，切实将夏季消防检查工作作为当前一项核心工作来抓，推进消防工作顺利开展。

2、严格责任追究。

学校实行谁主管谁负责，谁检查谁负责，谁整改谁负责的工作机制，严格落实责任追究制度。

3、强化消防监督检查。

对学校进行全面的消防安全检查，同时，对学校周边人员密集场所及易燃易爆场所进行了消防安全隐患治理，坚决消除各类致灾隐患，提高学校消防安全系数。

4、加大整治力度。

学校将切实做到对事故隐患的零容忍，对大检查中发现的隐患问题，落实整改责任人和整改期限，做到安全隐患发现一个消除一个，不留后患。

5、加强消防知识宣传。

充分发挥板报橱窗、校园广播、班级板报等形式开展宣传，加强消防知识的普及，达到使广大师生深入掌握消防常识，“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目的。

“同题赛场”桐乡市实验中学
佚名
【期刊名称】《作文新天地（初中版）》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】杭州师范大学附属桐乡市实验中学，是桐乡市人民政府为整合优质初中教育资源而与杭师大合作兴办的一所高标准、高起点的实验中学，
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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3.苏州市文昌实验中学抓住机遇谋发展争创名校展辉煌——江苏省苏州实验中学科技城校苏州市文昌实验中学
4.在同题报道竞争中增强报纸核心竞争力——同题报道探讨系列之二——同题报道贵在创新
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责任的演讲稿五百字(通用6篇)责任的演讲稿五百字篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好!今天我演讲的题目是关于责任。

八月末，我们走进了同一所学校，同一个班级，成为了同班同学，眨眼之间，已经过去一个多月了，我相信，同学们一定对这所学校，对这个班级，长生了或多或少的感情，我也相信，大家对这所学校，对这个班级产生了一种责任感。

有一句话说得好：“一滴水只有进入大海才不会被蒸发。

”现实生活中也是这样，我们就像一滴水，班级也就像一个湖泊，只有我们融入班级中，才能发挥出我们最大的力量，又有一句话说得好：‘人心齐，泰山移，众人拾柴火焰高”等等也都蕴含着这个道理。

既然我们要这个集体中，那么我们也要对班级有所贡献，要对班级有责任感。

有人可能会问，怎样才算有责任感呢，怎样才能对这个班级有所贡献呢?其实很简单，这些事情有大有小，比如说，早上，但我们去操场做操时，我们可以随手关灯，这就是怎任感;当我们周围有垃圾时，弯下腰，捡起这个垃圾，放在垃圾桶内，这也是怎任感;但班级中有事情是，我们一起出谋划策，这还是怎任感。

你不必为班级做多大贡献，你只需要做好身边的小事情就可以。

再举一个例子，马上就要运动会了，在赛场上，为班级争取一个好成绩，为班级添光，这更是一个责任感，所以，我们做好每一件小事，即使我们的责任。

同学们一起为班级争光吧。

责任的演讲稿五百字篇2康德曾经说过：“在这个世界上，惟有两样东西深深震撼着我们的心灵，其一是我们头上灿烂的星空，其二是我们内心崇高的道德法则。

”5月4日下午，桐乡九中邀请了我市团课讲师团、现代实验学校的高金刚老师为我校七、八年级的全体学生作以“让青春与责任同行”为主题的责任感专题教育讲座。

高老师就自身的经验、感受和同学们进行了交流分享。

高老师的讲座内容分为三个部分：第一部分是先和同学讲述了“责任”与“责任感”的含义和本质区别。

高老师以实例告诉同学们，“责任”是应该做的事情，是被动的;“责任感”是“一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态”。