基础心理学测试题

心理学基础知识测试心理学是研究人类的思维、情感和行为的科学，涵盖广泛的领域。

本文将进行心理学基础知识测试，帮助读者巩固对心理学的了解。

以下是一系列问题，每个问题后面都有四个选项，请选择正确的答案。

1. 心理学是一门关于什么的科学？a) 动物学b) 大脑科学c) 人类行为和心理过程d) 社会学2. 谁被认为是现代心理学的创始人？a) 亚里士多德b) 斯宾塞c) 弗洛伊德d) 惠特默3. 下面哪个是心理学的分支领域？a) 物理心理学b) 社会心理学c) 分子心理学d) 体育心理学4. 认知心理学研究的是什么？a) 人类的认知过程和思维b) 人类的行为与环境的关系c) 心理障碍和疾病d) 儿童和青少年的心理发展5. 什么是经典条件作用？a) 个体学习到一种特定的刺激与特定的结果之间的关联b) 个体通过观察他人的行为并从中学习c) 个体对刺激的反应逐渐消失d) 个体学习到积极或消极的结果使其行为增加或减少6. 社会心理学主要研究什么？a) 人们如何思考和决策b) 人们如何与他人发生关系c) 人们的个性特征和心理差异d) 人类的智力和认知能力7. 哪种研究方法用于观察和描述人类行为？a) 实验研究b) 问卷调查c) 自然观察d) 个案研究8. 下面哪个概念解释了人们在特定情境下会遵从权威的指令？a) 集体无意识b) 社会规范c) 权力对比效应d) 斯坦福监狱实验9. 当人们暴露于长期压力的情境中，身体会产生什么物质？a) 血浆素b) 肾上腺素c) 血红蛋白d) 血沉10. 弗洛伊德的心理动力学理论认为人的行为主要受到什么的影响？a) 基因和遗传b) 社会文化环境c) 无意识冲动和欲望d) 学习和经验答案解析：1. c) 人类行为和心理过程心理学研究的是人类行为和心理过程，帮助我们理解人们是如何思考、感受和行为的。

2. c) 弗洛伊德弗洛伊德被认为是现代心理学的创始人，他提出了很多对心理学发展起重要作用的理论和观点。

心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 约翰·沃森答案：C3. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混淆答案：D4. 以下哪个不是积极心理学的四个核心要素？A. 积极情绪B. 个人特质C. 人际关系D. 消极情绪答案：D5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D6. 认知行为疗法是由哪位心理学家发展起来的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 艾伦·贝克C. 弗洛伊德D. 卡尔·罗杰斯答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C8. 社会学习理论认为，人们通过什么方式学习？A. 观察学习B. 直接经验C. 试错学习D. 条件反射答案：A9. 以下哪个不是人格发展的阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 认知期答案：D10. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 相关分析B. 回归分析C. 因子分析D. 所有选项都是答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理防御机制是个体用来保护自己免受焦虑和压力的一种心理策略。

（对）2. 认知失调理论认为人们总是试图减少认知之间的不一致。

（对）3. 积极心理学主张研究人类的优点和美好，而非仅仅关注心理疾病。

（对）4. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求是固定的，不可改变的。

（错）5. 认知行为疗法主要关注个体的行为改变。

（错）6. 情绪调节可以通过改变个体对情绪事件的认知来实现。

基础心理学测试题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）l、倾听时应避免()。

A、作道德性评判B、给予鼓励性回应C、认真、关注地听D、机警和共情的态度正确答案： A2、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（）。

A、学会现实合理的思维方式B、完善自我分析C、减少情绪困扰和不良行为D、完善自我体验正确答案： A答案解析：合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责他倾向）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。

这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标；另——方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。

这不仅要帮助求助者消除现有的症状，而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性，这称为完美目标。

这—目标的关键在千帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分，并学会现实、合理的思维方式。

3、以下关于阳性强化法的叙述，错误的是()A、当有多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行B、阳性强化应该适时、适当C、对目标行为的强化要强度适当D、随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励正确答案： A答案解析：阳性强化法的使用注意事项中提到阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化。

如果有多个目标行为要改变，需要一个—一个地进行，不可同时开展。

4、罗杰斯对“经验”的概念来源千现象学中“现象场"'"现象场”是指（）A、人的主观世界B、外部客观世界C、人与环境的关系D、人所处的环境正确答案： A答案解析：本题考查的是求助者中心疗法。

“现象场是指人的主观世界，它不强调外部客观世界是什么样的，而强调一个人的主观内部世界是如何观察、如何感受外部世界的。

基础心理学测试50题及答案解析1. 与早期行为主义关系最密切的概念是（）. [单选题] *A. 内省实验B. 自我实现C. 环境决定论(正确答案)D. 潜意识答案解析：华生在巴甫洛夫条件反射的基础上创立了早期的行为主义，他认为心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，这是一种典型的环境决定论的观点。

A=构造；B=人本；D=精神分析。

排除法，也必须选C。

此题非常简单，不该错。

2. 脑神经共有（）. [单选题] *A. 5B. 12(正确答案)C. 8D. 31答案解析：人体共有12对脑神经，31对脊神经。

一定要看好题。

一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷副舌下十二全。

自己对应好，之前出过，迷走神经属于脑神经。

此题非常简单，不该错。

3. 视觉中枢位于（）. [单选题] *A. 海马B. 中央前回C. 枕极(正确答案)D. 中央后回答案解析：此题虽没有过多讲过，但是，重点强调过，枕叶以视觉功能为主，所以，蒙也得往C上蒙！此题如果不会，可以原谅，但是蒙题，不该错。

4. 思想开小差是注意（）. [单选题] *A. 转移B. 分散(正确答案)C. 动摇D. 起伏答案解析：注意分散，即分心，的被无关对象吸引去的现象。

此题非常简单，不该错。

5. 社会需要是（）. [单选题] *A. 物质需要B. 缺失性需要C. 生物需要D. 获得性需要(正确答案)答案解析：从需要产生的角度对需要加以分类，可以把需要分为自然需要和社会需要，社会需要是人类特有的，反映社会要求而产生的需要，比如求知，交往，成就等的需要。

社会需要也叫获得性需要。

此题非常简单，不该错。

如果不会的话，蒙题，四个选项，找不同，ABC互相有关联，所以懵题，也不该错。

6. 与内脏系统活动关系最密切的是（）. [单选题] *A. 丘脑B. 上丘脑C. 底丘脑D. 下丘脑(正确答案)答案解析：下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。

基础心理能力测试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是情绪智力的核心组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技能D. 逻辑思维答案：D2. 根据弗洛伊德的心理分析理论，哪一层是人格结构的核心？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：B3. 在认知心理学中，工作记忆属于哪种记忆类型？A. 短期记忆B. 长期记忆C. 感觉记忆D. 隐性记忆答案：A4. 下列哪项不是学习风格的一种？A. 视觉型B. 听觉型C. 读写型D. 运动型答案：D5. 在心理测量学中，信度指的是什么？A. 测试结果的一致性A. 测试结果的广泛性C. 测试结果的难度D. 测试结果的效度答案：A二、判断题6. 多元智能理论认为，除了传统的语言和数学智能外，人类还拥有多种不同类型的智能。

（）答案：正确7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是自主性对羞愧和怀疑。

（）答案：错误8. 心理防御机制是个体用来应对焦虑的无意识策略。

（）答案：正确9. 正念冥想是一种可以提高个体自我意识和情绪调节能力的心理训练方法。

（）答案：正确10. 所有的心理障碍都需要通过药物治疗来解决。

（）答案：错误三、简答题11. 描述自我效能感的概念及其对个体行为的影响。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。

它影响个体的行为，包括选择从事何种活动、在面对困难时的坚持程度、努力的程度以及在遇到挑战时的恢复力。

高自我效能感的个体更有可能设定具有挑战性的目标，并且在面对失败时能够保持积极的态度。

12. 解释什么是认知失调，并给出一个生活中的例子。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

为了减少这种不适，个体可能会改变其信念或行为以恢复一致性。

例如，一个人可能知道吸烟对健康有害，但仍然继续吸烟。

这种认知和行为之间的矛盾可能导致他们忽视吸烟的风险，或者逐渐减少吸烟，以减少认知失调。

心理学测试题目及答案解析心理学测试题目1：1. 当你遇到困难时，你的第一反应是什么？A. 寻求他人的帮助和建议B. 仔细思考问题并找出解决方案C. 抱怨和消极情绪D. 逃避或回避困难心理学测试答案解析1：选择A的人倾向于寻求他人的帮助和建议，他们更注重团队合作和别人的意见。

这表明他们在面对困难时，会倾向于与他人一起寻求解决办法。

选择B的人倾向于仔细思考问题并找出解决方案，他们更注重独立思考和解决问题的能力。

这表明他们在面对困难时，会更倾向于自己思考和解决。

选择C的人倾向于抱怨和消极情绪，他们更容易受困境的负面影响，表现出情绪上的抵触和不满。

这表明他们可能需要更多的情绪调节和积极心态的培养。

选择D的人倾向于逃避或回避困难，他们可能面对困难时感到无助和无法解决，因此选择逃避。

这表明他们可能需要更多的自我挑战和面对困难的能力培养。

心理学测试题目2：2. 在与他人交往中，你更倾向于什么角色？A. 领导者B. 跟随者C. 观察者D. 平等交往者心理学测试答案解析2：选择A的人倾向于担当领导者的角色，他们更愿意发挥主导地位，具有领导能力和决策能力。

选择B的人倾向于跟随者的角色，他们更愿意接受他人的指导和领导，具有团队合作的能力。

选择C的人倾向于观察者的角色，他们更善于观察和分析他人的行为和思维，具有洞察力和客观判断能力。

选择D的人倾向于平等交往者的角色，他们更注重和他人平等交流和合作，具有妥协和协调的能力。

心理学测试题目3：3. 在面对挫折时，你会怎么做？A. 坚持不懈，努力克服挫折B. 选择放弃，寻找其他出路C. 陷入消极情绪，情绪低落D. 寻求他人的支持和鼓励心理学测试答案解析3：选择A的人倾向于坚持不懈，努力克服挫折，他们具有坚韧和毅力，能够积极面对困难并寻找解决办法。

选择B的人倾向于选择放弃，寻找其他出路，他们可能在面对挫折时感到无法逾越，选择转变方向。

选择C的人倾向于陷入消极情绪，情绪低落，他们很容易被挫折击垮，表现出消极情绪和低落情绪。

基础心理学测试题及答案大全心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过心理学测试可以帮助我们更加了解自己的心理特点和偏好。

下面是一些基础心理学测试题及其答案供大家参考。

一、选择题1. 以下哪种行为属于明显的焦虑症状？A. 心跳加速、手掌出汗B. 咬指甲、手指颤抖C. 进食过量、睡眠不足D. 注意力集中、行动迅速答案：A2. 阿尔弗雷德·阿德勒认为人们的行为受以下哪种因素影响？A. 基因B. 社会环境C. 动机与目的D. 个体差异答案：C3. 心理学家将人的认知能力分为几个方面？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：C4. 以下哪种方法不适合用于研究人类睡眠？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 脑电图检测D. 心理测量答案：A5. 安妮的爸爸对她说：“如果你把房间整理得干干净净，我就给你买一本新书。

”根据行为主义的理论，这是一个典型的什么？A. 正向激励B. 负向激励C. 正向惩罚D. 负向惩罚答案：A二、判断题1. 情绪是一种短暂的状态，与人的性格无关。

答案：错误2. 人类的性格特质是固定不变的，无法通过后天的努力改变。

答案：错误3. 心理学研究全面而复杂，无法准确预测人类的行为。

答案：正确4. 人类的学习过程可以通过观察和模仿来实现。

答案：正确5. 学习和记忆是两个相同的概念。

答案：错误三、简答题1. 请解释一下“自我实现”概念。

答案：自我实现是指个体通过积极发展自身潜能、追求自己的理想，并取得满意的成就的过程。

这一概念由阿尔弗雷德·阿德勒提出，他认为人类的行为受到个体对于自身价值和目标的追求的影响。

2. 请简要介绍一下巴甫洛夫的经典条件反射理论。

答案：巴甫洛夫的经典条件反射理论认为，通过一系列的条件刺激和无条件刺激的配对，可以建立一种条件反射。

例如，通过用响铃的声音（条件刺激）和给予食物（无条件刺激）同时出现，狗会逐渐形成对响铃声出现时就开始分泌唾液的条件反射。

3. 请简要解释一下长时记忆和短时记忆的区别。

咨询员单选题应有133 -实有160题1、年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立的科学;A1876B1877C1878D18792、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于 ;A俄国B德国C日本D美国3、在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室,使心理学成为一门独立的科学;A魏特海墨B费希纳C冯特D韦伯4、普通心理学是一门研究的学科;A心理的发生、发展B社会对心理制约C心理现象产生机制D正常成人一般心理规律5、人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有的作用,心理活动就无法产生,因此说后者是人心理产生的源泉;A活动B客观现实C主观能动性D意志的努力6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 ;A情感过程B认识过程C意志过程D个性7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面,它们是： ;A心理过程和意志过程B人格和认识过程C心理过程和情绪、情感过程D心理过程和人格8、用所谓内省的方法研究心理现象,试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是 ;A神经心理学B构造心理学C认知心理学D社会心理学9、人本主义心理学主张 ;A研究人的行为及影响因素B研究影响及决定人行为的潜意识C研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素10、以研究知觉与意识为主,主张知觉是有组织的,是整体的经验;A精神分析学派B构造主义C格式塔学派D机能主义11、认知心理学主张研究 ;A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素12、行为主义主张研究 ;A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素13、精神分析学派主张研究 ;A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素14、20世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 ;A神经心理学B人本心理学C认知心理学D社会心理学15、主张抛开意识,探索刺激与反应之间联系的心理学派别是 ;A行为主义B人本心理学C认知心理学D社会心理学16、认为整体大于部分的相加,主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是 ;A格式塔心理学B人本心理学C认知心理学D社会心理学17、认知心理学把人看成是一个信息加工者,认为环境因素要通过来实现支配外部行为;A心理特征B认知过程C情感过程D意志过程18、机能主义的目标是 ;A解释心理如何帮助人们生存适和应B发展科学的、以实验室为基础的心理学C决定心理经验的基本成分D纯粹运用推理来了解行为19、对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做 ;A产品分析法B个案法C谈话法D调查法20、由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫 ;A控制变量B自变量C因变量D无关变量21、研究者试图预测的行为被称为 ;A因变量B观察对象C自变量D控制变量22、实验法是指的方法;A自然条件下,对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象发生发展规律B用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C在控制的条件下对某种心理现象进行观察D对个人或由个人组成的团体作为研究对象23、一个神经元的将信息传递给其它神经元或者肌肉、腺体细胞;A树突B轴突C胞体D基因24、神经冲动在神经元之间的传递是借助实现的;A突触B轴突C髓鞘D树突25、人的神经系统包括 ;A脑和脊椎B大脑和小脑C脑神经、脊神经、植物性神经D中枢神经系统和周围神经系统26、人的中枢神经系统包括 ; A大脑和脊椎B大脑和小脑C脑神经、脊神经、植物性神经D脑神经、脊神经27、听觉中枢位于 ;A顶叶B额叶C枕叶D颞叶28、视觉中枢位于 ;A额叶B枕叶C顶叶D颞叶29、人类的高度发展,占整个大脑皮层总面积的百分之三十,对心理活动具有特别重要的意义;A顶叶B枕叶C额叶D颞叶30、躯体运动中枢位于 ;A带回B中央后回C中央前回D角回31、下列不是动力定型A手碰到针刺就缩回B习惯C技能D生活方式32、位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生 ;A运动性失语症B接受性失语症C不能书写D失读症33、假如大脑受损,不能控制左边身体的活动,可能大脑的半边受了损伤;A东B西C右D左34、有机体在中枢神经系统参与下的对内外环境的规律性反应是 ;A反射B反映C反应D本能35、新生儿生下来遇冷空气就哭是 ;A经典条件反射B操作条件反射C非条件反射D条件反射36、第一信号系统和第二信号系统是 ; A非条件反射B复杂的非条件反射C本能D条件反射系统37、“谈虎色变',属于活动;A无条件反射B第二信号系统的条件反射C本能D第一信号系统的条件反射38、将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的条件反射称为 ;A无条件反射B操作条件反射C经典条件反射D非条件反射39、用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为 ;A无条件反射B操作条件反射C经典条件反射D非条件反射40、绝对感觉阈限是指 ;A能够觉察出最小刺激量的能力B刚刚能引起感觉的最小刺激量C能够觉察出刺激最小差别的能力D刚刚能引起差别感觉的最小差别41、绝对感受性是指 ;A能够觉察出最小刺激量的能力B刚刚能引起感觉的最小刺激量C能够觉察出刺激最小差别的能力D刚刚能引起差别感觉的最小差别量42、定律揭示了在广泛的范围内,差别感觉阈限与原剌激量的比值是一常数;A韦伯B费希纳C华生D冯特43、韦伯定律揭示了差别感觉阈限与原刺激的强度之间存在着的定比例关系,可用公式来表示;AK＝I /△IB△I =k / IC k=△I / I DI=△I / k44、感觉阈限与感受性之间是 ;A正比关系B反比关系C对数关系D常数值45、费希纳定律表明 ;A感受性和感觉阈限成反比B差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C心理量和刺激的物理量的对数成正比D心理量和刺激的物理量的幂函数46、人从较亮处进入较暗处时,一开始什么也看不见,经过一段时间视觉恢复正常的现象是 ;A适应B对比C后象D联觉47、“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的现象;A对比B适应C后象D感受性48、当灰色的长方形纸块放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色,这种现象叫 ;A知觉B适应C对比D后象49、人的可见光谱范围是在纳米;A300-700B500-900C380-780D320-72050、下列不属于光波的物理属性与相应的心理特性;A波长——色调B断续——闪光C纯度——饱和度D强度——明度51、电影中活动的画面主要是利用了人的 ; A知觉B感觉C对比D后象52、联觉是指 ;A同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象B由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象C刺激作用停止后依然保留的感觉D一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的的现象53、注视一个红色的正方形一定时间后,再将视线转到白色的背景上,就会看到一个兰绿色的正方形的现象称为 ;A知觉B适应C对比D后象54、在过去经验的基础上,把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为 ;A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性55、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生的倾向;A知觉选择性B知觉整体性C知觉理解性D知觉恒常性56、知觉条件在一定范围内发生变化,知觉映象保持相对不变的特性被称为 ;A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性57、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为 ;A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性58、知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释,使其具有某种意义的特性被称为 ;A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性59、决定深度知觉的主要线索是 ;A生理线索B运动透视C两眼视差D结构级差60、天空有大片云彩飘动时,我们看到月亮好像在云彩中穿行,而云彩好像没动,这是运动知觉现象;A真动B似动C诱动D自动61、看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是 ;A感觉B视觉C思维D知觉62、记忆过程包括 ;A识记、保持和遗忘B识记、再认和回忆C识记、保持和联想D识记、保持、再认或回忆63、保持时间为~2秒钟即消失的记忆为 ; A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D无意识记64、材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受控制;A组块B注意C复述D编码65、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为 ;A先慢后快B先快后慢C时快时慢D均匀递减66、1956年,英国心理学家提出短时记忆容量为个组块;A5-9B7-9C5-7D9-1167、在短时记忆中,把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为 ;A组块B编码C项目D容量68、头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是 ;A情绪记忆B情景记忆C动作记忆D语义记忆69、我记得油比水轻是 ;A情绪记忆B情景记忆C动作记忆D语义记忆70、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物,达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为 ;A概念B问题解决C具体思维D抽象思维71、把提供的各种信息重新组合,朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为 ;A辐合性思维B再生性思维C创造性思维D辐射性思维72、游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象是 ;A后象B表象C想象D联想73、通过可以将短时记忆的信息转入长时记忆;A思维B想象C注意D复述74、美国心理学家斯波林运用了部分报告法,首先提出存在记忆;A瞬时B短时C长时D内隐75、是客观事物的本质属性在人脑中的反映,它是思维的形式;A概括B概念C推理D抽象76、在头脑中提取同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维过程是 ;A分析B比较C抽象D概括77、学生解题能够“一题多解”,说明他的能力强;A再现思维B求同思维C辐合思维D发散思维78、言语是 ;A社会现象B心理现象C符号系统D均匀递减79一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫 ;A表象B联想C做梦D幻想80、再造想象和创造想象在性质上存在的差异是 ;A表象储备B实践要求C知识经验D新颖程度81、根据言语的描述或图样的示意,在人脑中产生相应的新形象的过程称为 ;A想象B表象C再造想象D创造想象82、人们沿着不同的方向思考,探索问题答案的思维是 ;A发散思维B辐合思维C再造思维D创造思维83、运用以前已获得的知识和经验,不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做 ;A经验思维B理论思维C常规思维D创造思维84、看小说时产生的想象活动主要是 ;A表象B再造想象C创造想象D无意想象85、鲁迅在阿Q正传中塑造的阿Q形象,是一种 ;A再造想象B创造想象C幻想D无意想象86、梦是的一种极端形式;A幻想B创造想象C再造想象D无意想象87、再造想象和创造想象在性质上存在的差异是 ;A表象储备B实践要求C知识经验D新颖程度88、是在觉醒状态下的觉知 ,它既包括对外界事物的觉知,也包括对自身内部状态的觉知和自身行为的评价;A意识B知觉C思维D想象89、因为和社会道德存在冲突而被压抑的观念、愿望和想法等不能出现在意识中,称为处于 ;A前意识B非意识C潜意识D后意识90、工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,是品质体现;A注意分散B注意转移C注意分配D注意广度91、注意的稳定性是指 ;A同一时间意识能清楚把握的对象的数量B意识能长时间地保持在所选择的对象上C任务要求时意识由一个对象转到另一个对象D同一时间内把意识指向不同的对象92、注意的分配是指 ;A同一时间意识能清楚把握的对象的数量B意识能长时间地保持在所选择的对象上C任务要求时意识由一个对象转到另一个对象D同一时间内把意识指向不同的对象93、有预定目的但不需要意志努力的是 ; A随意注意B不随意注意C随意后注意D有意注意94、和注意的稳定性相反的状态是 ;A注意的分配B注意的分散C注意的转移D注意的广度95、注意的转移与注意分散的根本区别在于 ;A任务的要求B对象的变化C时间的短暂D意志的努力96、下列不属于注意的品质特征;A注意的广度B注意的敏捷C注意的稳定D注意分配97、动机对于活动具有 ;A激发功能B指向功能C维持功能D以上所有功能98、推动有机体活动的动力和源泉是 ;A思维B性格C动机D需要99、引起动机的内在条件是 ;A诱因B需要C兴趣D爱好100、需要层次理论的创导者是 ;A斯金纳B桑代克C维纳D马斯洛101、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次： ;A生理的需要、安全需要、相属关系和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要B物质的需要、安全需要、相属关系和爱的需要、尊重需要和认知的需要C生理的需要、安全需要、相属关系和爱的需要、尊重需要和美的需要D生理的需要、安全需要、相属关系和爱的需要、尊重需要和社会价值的需要102、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是 ;A权力需要B生理需要C安全需要D自我实现需要103、马斯洛需要层次论中的最高层次是 ; A安全需要B尊重的需要C爱与归属需要D自我实现的需要104、“鱼与熊掌不可兼得",这种动机冲突属于冲突;A接近一回避B回避一回避C多重接近一回避D接近一接近105、既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是式冲突;A双趋B双避C趋避D多重趋避106、在确定活动目的的过程中,拿不定主意来作出决策时就产生 ;A挫折B焦虑C动机冲突D愤怒107、一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的品质;A自觉性B果断性C自制性D坚韧性108、与盲目性、易受暗示性相反的品质是 ; A自觉性B坚韧性C果断性D自制力109、情绪和情感所反映的是 ;A客观事物的本质属性B客观事物的外部现象C客观事物之间的关系D客观事物与人的需要之间的关系110、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为 ;A气质B性格C意志D情感111、情绪与情感是以为中介的反映形式A需要B动机C态度D认识112、美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果,而又起着决定的作用;A外界环境刺激B机体的生理变化C认知过程D丘脑113、强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ;A坎农——巴德学说B伊扎德的情绪理论C詹姆斯——兰格情绪理论D沙赫特——辛格的情绪理论114、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为 ;A坎农——巴德学说B伊扎德的情绪理论C詹姆斯——兰格情绪理论D沙赫特——辛格的情绪理论115、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于 ;A激情B应激C心境D热情116、由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 ;A快乐B悲哀C愤怒D恐惧117、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为 ;A愤怒B心境C应激D激情118、由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到,并一再受到妨碍后逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验叫做 ;A快乐B悲哀C愤怒D恐惧119、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是 ;A理智感B美感C激情D道德感120、在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是 ;A理智感B美感C激情D道德感121、根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是 ;A理智感B美感C激情D道德感122、一个学生既想参加演讲比赛,锻炼自己,又害怕讲不好受人讥笑,这时他面临的冲突情境属于 ;A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突123、有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们的意志缺乏 ;A自觉性B自制性C果断性D坚韧性124、与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 ;A盲目性B散漫性C顽固性D动摇性125、对于缺乏毅力的学生,应特别注意培养他的 ;A果断性B坚韧性C自制性D自觉性126、有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们的意志缺乏 ;A自觉性B自制性C果断性D坚韧性127、完成意志活动最重要的阶段是 ;A确立目标B动机斗争C采取决定D执行决定128、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是 ;A抽象思维B性格C能力D兴趣129、智力是的综合A观察能力B思维能力C一般能力D特殊能力130、下列是一般能力A写作能力B曲调感C节奏感D记忆力131、遗传素质是能力发展的 ; A动力系统B自然前提C心理基础D核心成分132、智力的核心成分是 ;A创造能力B抽象思维能力C观察力D记忆力133、完成活动所需要的各种能力的结合被称为 ;A技能B天才C才能D智力134、在全体人口中,智力呈状态分布;A正态B偏态C正偏态D负偏态135、通常把IQ超过称为超常儿童;A120B130C140D150136、一个儿童的智商低于称之为低常儿童;A60B65C70D75137、吉尔福特认为,人的智力是很复杂的;他主张应该按照操作的方式、内容和产品来说明人与人之间的智力差异;按照他的观点,智力有种因素;A120B140C150D180138、一个十岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是 ;A120B130C140D150139、一个人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是 ;A 个性B性格C气质D能力140、最早提出气质体液说的学者是 ;A伯曼B巴甫洛夫C希波克拉特D克雷奇米尔141、巴甫洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系;如和多血质对应的神经活动类型是 ;A兴奋型B抑制型C安静型D活泼型142、以心境变化剧烈；热情但易急躁冲动；刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是 ; A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质143、传统的对多血质人的典型特点被描述为 ;A精力旺盛、勇敢果断、热情直率、但鲁莽、易感情用事B活泼好动、善于交往、行动敏捷、但稳定性差、易见异思迁C安静稳重、喜欢沉思、自制力强、但行为主动性较差、行动迟缓D情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔144、传统的对抑郁质人的典型特点被描述为 ;A精力旺盛、勇敢果断、热情直率、但鲁莽、易感情用事B活泼好动、善于交往、行动敏捷、但稳定性差、易见异思迁C安静稳重、喜欢沉思、自制力强、但行为主动性较差、行动迟缓D情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔145、作为气质类型的生理学基础,神经过程强、平衡而不灵活的高级神经活动类型是属于 ;A胆汁质B抑郁质C黏液质D多血质146、作为气质类型的生理学基础,神经过程强而不平衡的高级神经活动类型是属于 ; A胆汁质B抑郁质C黏液质D多血质147、作为气质类型的生理学基础,神经过程强、平衡而又灵活的高级神经活动类型是属于 ;A胆汁质B抑郁质C黏液质D多血质148、作为气质类型的生理学基础,神经过程弱的高级神经活动类型是属于 ;A胆汁质B抑郁质C黏液质D多血质149、张三属多血质气质类型,李四属抑郁质气质类型,张三和李四的气质是 ;A张三好B李四好C一样好D无好坏之分150、个性特征中最为稳定的特征是 ;A能力B气质C性格D情绪151、是人格中最重要的心理特征,是人格中最本质、最核心的部分,是区别一个人与众不同、明显的和主要的差别所在;A气质B能力C性格D理智特征152、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是 ;A能力B气质C性格D兴趣153、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点,属于性格上的特征;A态度B意志C情绪D理智154、学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爱尊敬,表现了性格上的特征;A意志B情绪C态度D理智155、对特质进行了分类;他把特质分为根源特质和表面特质;A奥尔波特B卡特尔C艾森克D容格156、提出首要特质、中心特质的人格特质理论A卡特尔B艾森克C弗洛伊德D奥尔波特157、提出了根据一个人的兴趣和关注指向内部还是指向外部来划分人格的内——外向人格类型理论;A奥尔波特B卡特尔C艾森克D容格158、荣格的人格类型理论强调 ;A中心特质——次要特质B内向——外向C共同持质——个别特质D内外向——情绪稳定性159、弗洛伊德的人格结构理论强调 ;A中心特质——次要特质B内向——外向C共同持质——个别特质D自我、本我、超我160、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的作了最好的诠释;A稳定性B独特性C整合性D功能性咨询员多选题应有89题-实有94题1、冯特被看作是心理学之父,因为AC ;A他发展了内省的方法研究心理内容B他写了现代心理学家依然在用的许多着作C他建立了第一个心理学实验室,并宣布了心理学是一门科学D他运用了亚里士多德理解行为的观点2、心理过程包括ABC ;A认识过程B情绪情感过程C意志过程D注意过程3、人的人格上的差异主要表现在BD 上; A认识过程、情绪情感过程、意志过程B能力、气质、性格C感知、记忆、思维、想象D人格倾向性4、在下面心理现象中属于心理过程的是AB ;A意志B情感C兴趣D气质5、构造主义的目标是 BC;A了解决定行为的目的B把意识分解成最基本的成分C研究人们的意识D理解大脑和神经系统如何控制行为6、人本主义心理学主张研究人的BC ;A行为及影响因素B情感、生命意义C动机、欲望D记忆、思维7、心理学领域当前的观点是CD ;A几乎所有的发展都取决于遗传特性B一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境C遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质D心理是人脑对客观现实的反映8、个人所具有的心理现象异常复杂,概括起来,可以分成AD 等几个方面;A认知、需要和动机、情绪与情感和意志、能力和人格B动机、心理过程、个性C认知过程、情绪与情感过程、意志过程D心理过程和个性9、认识过程包括的心理成分有ABC ;A感知觉B记忆C思维D言语10、人的心理是ABC ;A脑的功能B客观现实的反映C主观映象D大脑活动的产品11、ABC 是研究心理学的原则;A客观性原则B辨证发展性原则C理论联系实际原则D整体性原则12、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括ACD ;。

基础心理学测试题与答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是( ) 分值0.5 分A、RET 自助表B、自我管理程序C、合理自我分析报告D、“产婆术式”辩论技术正确答案：B2、遵守专业伦理，最大的受益者是( )。

分值 2 分A、求助者家属B、求助者C、咨询机构D、咨询师正确答案：B3、人格五因素模型中，神经质得分低者的特征是（）。

分值 1.5 分A、不容易产生极端情绪B、容易产生心理压力C、情绪容易大幅波动D、常体验到消极情绪正确答案：A4、个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗法中称为( )。

分值 1 分A、此时此刻B、未完成事件C、自动化思维D、歪曲认知正确答案：B5、在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（）。

分值 0.5 分A、平均模式B、中心品质模式C、加法模式D、加权平均模式正确答案：D6、4 个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于( ) 分值 0.5 分A、有选择的社会性微笑B、无选择的社会微笑C、条件反射性的笑D、自发性微笑正确答案：A7、维果茨基的文化—历史发展理论认为( ) 分值 0.5 分A、人类的心理发展规律受生物进化所制约B、个人的心理发展决定于生理成熟C、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容正确答案：C8、调节睡眠与觉醒的神经结构是( ) 分值 0.5 分A、下丘脑B、小脑C、脑干网状结构D、丘脑正确答案：C9、“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的( )概念。

分值 1 分A、经典条件反射B、操作条件反射C、自我奖赏或批判D、替代学习正确答案：D10、关于利他行为，下列说法错误的是（）。

基础心理学测试题（含答案）范本在学习心理学的过程中，进行测试是非常重要的一环。

通过测试，我们可以更好地了解自己的心理特点和认知能力，并通过答案的解析进一步加深对于心理学相关知识的理解。

本文将提供一套基础心理学测试题（含答案）范本，希望能为您的学习和测试提供有用的参考。

测试一：知觉与注意力1. 以下哪个选项不是感知的组成要素？A. 经验B. 知觉C.注意D. 记忆答案：D2. 以下哪个选项不是注意力的特点？A. 选择性B. 分散性C. 专注性D. 变动性答案：B3. 目标素材受到迅速转移注意力的干扰，这种现象被称为什么？A. 固定导向性B. 反向转移C. 主动遏制D.附加交替答案：B测试二：记忆与学习1. 短时记忆的容量是多少？A. 5-9个单元B. 7-12个单元C. 9-14个单元D. 12-17个单元2. 哪个记忆效应指的是人们更容易记住在列表最前和最后呈现的物品？A. 首尾效应B. 重复效应C. 分布效应D. 提示效应答案：A3. 下列哪个记忆干扰现象在学习中较为普遍？A. 遗忘负荷B. 选择忽视C. 接触干扰D. 片段干扰答案：C测试三：情绪与情感1. 情绪与情感是同义词，对或错？A. 对B. 错答案：B2. 哪个理论认为情绪的产生先于身体反应，即身体反应是对情绪的反应？A. 独立认知理论B. 等级理论C. 两因素理论D. 直接效应理论答案：C3. 苦笑可以减轻压力和焦虑感，对或错？A. 对B. 错测试四：人格与认知1. 下列哪个理论认为人格是由基本顶点组成的？A. 广义领悟理论B. 所有权归属理论C. 破产理论D. 波特理论答案：D2. 哪个理论认为人们对于自己的看法取决于他们所处的社会环境？A. 社会身份理论B. 自我感知理论C. 群体归属理论D. 自我控制理论答案：A3. 下列哪个选项不是认知失调理论中的要素？A. 知觉B. 破坏C. 评价D. 信念答案：A通过完成上述测试题，您可以初步了解自己在基础心理学知识方面的掌握程度。