被动语态新授

英语语法：被动语态用法大全英语语法中的被动语态是我们常常用到的一种语句结构，下面就是我给大家带来的英语语法：被动语态用法大全，盼望能关心到大家!英语语法：被动语态用法大全概念语态(Voice)是动词的一种形式，用以表示主语和谓语之间的关系。

英语的语态包括两种形式：主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态是动词的一种特别形式，一般来说，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

巧记为：主动、主动、主去动。

Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people 来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

巧记为：被动、被动、主被动。

English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。

He opened the door.他开了门。

(主动句)The door was opened.门被开了。

(被动句)构成His bicycle was stolen.The building has been built in 2000.通过上面的例句，可以看出，“被动语态”的构成是：be + 过去分词 ( + by + 动作执行者)形式被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，强调动作是由什么人或什么东西而发出时，常用介词“by +行为发出者”，即be+done+by+行为发出者。

被动语态可用于各种时态，通过助动词be的变化来表示：1、一般现在时的被动语态. am / is / are + 动词的过去分词Our classroom is cleaned every day.This car is made in China.2、一般过去式的被动语态: was / were + 动词的过去分词His desk was cleaned just now.The station was built in 1928.3、现在进行时的被动语态: am / is / are + being + 动词的过去分词A new factory is being built in our city now.Some trees are being cut down in the park.4、过去进行时的被动语态: was / were + being + 动词的过去分词A new factory was being built in our city at that time.Some babies were being looked after by Miss Chen last year.5、一般将来时的被动语态:(A) will / shall + be + 动词的过去分词(B) am / is / are + going to be +动词的过去分词.Some new factories will be built in our city this year.Your watch is going to be mended in an hour.6、过去将来时的被动语态:(1)would / should + be + 动词的过去分词(2)was / were +going to be + 动词的过去分词.She said that some new factories would be built soon in our city.He thought that your watch was going to be mended after an hour.7、现在完成时的被动语态:have / has + been + 动词的过去分词Some new factories have been built in the city since last year.Your watch has been mended already.8、过去完成时的被动语态:had + been + 动词的过去分词He said that some new factories had been built in the city.I didnt know that my watch had been mended .9、含情态动词的被动式：can/may/must + be + done(1)You must hand in your homework after class.Your homework must be handed in after class.(2)He can write a letter with the computer.A letter can be written with the computer by him.学校英语八大时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时现在完成时过去进行时运用第一种状况：不知道动作的执行者，就是不知道谁干的Dans bike was stolen last week. 丹的自行车上周被偷了。

一、知识导向Many people speak Chinese.变为被动：Chinese is spoken by many people.二、新授基本知识点：1．区分被动语态与主动语态：英语中有主动语态和被动语态两种语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

He opened the door.他打开了这扇门。

（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。

（被动语态）2．被动语态的构成：be+done（过去分词），意思是“被怎么样了”。

被动语态的时态常见的有八种（1）一般现在时的被动语态构成：is / am / are + done如：Our classroom is cleaned everyday.（2）一般过去时的被动语态构成：was / were + done 如：A new shop was built last year.（3）现在完成时的被动语态构成：has / have + been + done如：This book has been translated into many languages.（4）一般将来时的被动语态构成：will+ be + done如：A new hospital will be built in our city.（5）含有情态动词的被动语态构成：情态动词can/could/must/may/might+ be +done 如：Tables can be made of stone.（6）不定式的被动语态：to + be + done 如：There are twenty trees to be planted.（7）现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + done 如：Trees are being planted over there by them.（8）过去完成时的被动语态：would + be + done 如：He said the work would be finished soon by him.3.无被动语态的词：下列动词（词组）没有被动式：1、系动词无被动语态：以主动形式表示被动之意常见的系动词有：① be动词：②“……起来”（个）：look/seem/appear（看起来）, feel(感觉起来), sound （听起来）, smell（闻起来），taste（尝起来）sell（卖起来）,wash（洗起来），read（读起来），close（关起来）如：○1、She seems/appears happy. 她看起来很开心。

高考英语语法核心考点专项复习07：被动语态被动语态属于动词的知识点，考察谓语动词的结构，也是高考的必考点。

本专题主要是从被动语态的意义、结构、怎样变被动语态、做题结构、难点和考点来进展讲解，并配以习题练习。

动词的语态反映主语与谓语动词之间的一种关系。

动词的语态有两种：主动语态和被动语态。

当句子的主语是谓语动词所表示的动作的执行者时，谓语动词用主动语态；当句子的主语是谓语动词所表示的动作的承受者时，谓语动词用被动语态。

在主动语态中，句子通过谓语动词的不同形式表现出不同的时态形式；被动语态由“助动词be ＋过去分词〞构成，不同的时态通过 be 的不同形式表现。

其被动语态构成方法与普通的与物动词的被动语态的构成方法一样。

一、被动语态的根本结构为：be+done二、被动语态结构各种时态的主动、被动语态的结构如下表〔以动词do为例〕：三、被动语态的用法英语中，大多数情况下用主动语态比拟简练、有力。

但是，被动语态也有其特殊的用途，它也是表达思想、描述事物的需要。

人们通常在如下情况下使用被动语态：A. 不知道或不必说出动作的执行者How is this word pronounced 这个单词怎么发音？Scientists say that work is done whenever a force moves. 科学家们说，力移动时就做了功。

A greater number of magic English books will be published next year. 明年将有更多的魔法英语书出版。

After war, everything had been destroyed. 战争完毕后，一切都被毁坏了。

B. 强调动作的承受者If you break the school rules, you will be punished. 如果你违反校规，你将受到惩罚。

〔强调you〕A new Hope School will be opened in our village. 我们家乡将开办一所新的希望学校。

高中英语被动语态知识点总结高中英语被动语态知识点十种常见时态的被动语态1. 一般现在时主动语态：do被动语态：am is are doneWe clean the classroom every day. 我们每天打扫教室。

The classroom is cleaned by us every day. 教室每天都由我们打扫。

Such songs are usually sung by girls. 这些歌通常是女孩子们唱的。

Russian is not taught in our school. 我们学校不教俄语。

Are many goods shipped abroad every day 每天都有许多货物运往国外吗2. 一般过去时主动语态：did被动语态：was were doneWe cleaned the classroom yesterday. 昨天我们打扫了教室。

The classroom was cleaned by us yesterday. 昨天教室被我们打扫了。

The window was broken by my son. 窗子是我儿子打破的。

Were many trees planted on the hill yesterday 昨天山上种了许多树吗?How much money was stolen in all 一共被偷了多少钱?3. 一般将来时主动语态：will shall do被动语态：will shall be doneWe will clean the classroom soon. 我们很快要打扫教室。

The classroom will be cleaned soon. 教室很快要被打扫了。

The work will be done immediately. 这工作将马上做。

Will the school sports meeting be held next week? 校运动会将在下星期举行吗?When shall we be given a lecture on the Internet 什么时候给我们作有关因特网的讲座?4. 一般过去将来时主动语态：would do被动语态：would be doneWe told him that we would clean the classroom soon. 我们告诉他我们马上就打扫教室。

高中英语语法: 被动语态的用法被动语态的用法英语中，大多数情况下用主动语态比较简练、有力。

但是，被动语态也有其特殊的用途，它也是表达思想、描述事物的需要。

人们通常在下列情况下使用被动语态：A 不知道或不必说出动作的执行者H is this rd prnuned 这个单词怎么发音？Sientists sa that r is dne henever a fre ves 科学家们说，力移动时就做了功。

A greater nuber f agi English bs ill be published next ear 明年将有更多的魔法英语书出版。

After ar, everthing had been destred 战争结束后，一切都被毁坏了。

B 强调动作的承受者If u brea the shl rules, u ill be punished 如果你违反校规，你将受到惩罚。

（强调u）A ne Hpe Shl ill be pened in ur village 我们家乡将开办一所新的希望学校。

（强调a ne Hpe Shl）She is lied b everbd 大家都喜欢她。

Xia Li as eleted nitr f the lass 小李被选为班长。

动作的执行者不是人而是无生命的事物The bridge as ashed aa b the fld 桥被洪水冲走了。

e ere shed b the nesf his death 我们听到他的死讯极为震惊。

an aidents ere aused b areless driving 许多事故都是开车不小心造成的。

D 修辞的需要，为了使句子更加简练、匀称He appeared n the stage and as arl applauded b the audiene 他出现在舞台上，受到了观众的热烈鼓掌。

The ld prfessr gave a leture n Aerian histr and as ell reeived 这位老教授作了一个有关美国历史的讲座，受到大家的热烈欢迎。

高中英语被动语态教案篇一：高中英语被动语态学案】被动语态一导入新课：阅读下面的一段文章，注意所用的语态。

it’XXX……1.一般现在时的被动语态结构: ________对点训练】1).cameras _________ (use) for taking photos.2.) the toys in the supermarket ________ (make) in china.2一般过去时的被动语态结构: ________eg。

a new machine1) our school has a long history。

and it___________ (build) in 1958.2) the book _____________ (write) by him last year.3.普通将来时的被动语态布局: ___________eg。

a new film next week1).the hard work ________(finish) tomorrow and then we’llhave a two-day off.2).a party _____________(hold) for XXX4.曩昔将来时的被动语态布局: __________he told us that the new railway 5.现在进行时的被动语态结构:_________eg the child a new cinema_________。

now．(build)6.曩昔进行时的被动语态布局_________eg the railway。

this time last year.a meeting_________( hold) when i was there.7.现在完成时的被动语态结构______eg the boy to work for five years.the new railway____ already____ ____ (build).8.曩昔完成时______eg by the end of last year。

动词类：自动词（intransitive verb）的被动语态All the guests are arrived. 句中的动词arrive是自动词，按要求不可以用被动语态(Passive voice)。

解答被动语态在英文中是有很奇妙的用途的，铡如，同是一个Passive，它又可分为Statal Passive (状态的被动) 和Actionat Passive (动作的被动)，在意义上也有很大差别，如：(a) He was dressed in the latest fashion. (他穿得最时兴了。

)(b) The children were dressed every morning by their mother. (孩子们每天早晨由母亲为他们穿衣服。

)(a) His bills are paid, so he owes nothing now. (他的帐全部付清，现在他一文钱都不欠人家的了。

)(b) His bill are paid regularly on the first of every month. (他定规在每月一日付账。

)上举的(a) 例表示状态的继续，(b) 例表示动作的完成。

前者是静态的，后者是动态的。

在后者句中通常是带有副词，如上例中的every morning及regularly等等。

又如：He is buried at Westminster. 表状态He was buried yesterday. 表动作。

She was dressed in black. 表状态。

She dressed herself in black. 表状态。

他动词用被动语态的形式是很普通的用法，但在意义有区别的。

自动词本身是没有被动语态的，但有某些特定的自动词，却具有…be十自动词的过去分词‟的形式，用来表示事物的状态(state) 或结果(result)．He was married．(=He married) (他结婚了。

被动语态构成及用法详解一、被动语态的含义英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。

所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了。

”，“这座楼房是由他们建造的。

”二、被动语态的结构那么，英语中被动语态是怎么样构成的呢？请看下面的例句：His bicycle was stolen.The building has been built in 2000.通过上面的例句，可以看出，“被动语态”的构成是： be + 过去分词 + (by+动作执行者)三、被动语态的运用什么情况下要用被动语态呢？一般地说，有下面几种情况：（1）不知道谁是动作的执行者或没有必要。

例如：①Paper is made from wood.纸是由木材生产出来的。

②The house is quite old. It was built in 1950.这座房子太旧了。

它是1950年建成的。

③He was wounded in the fight.他在战斗在受伤了。

④Electricity is used to run machines.电是用来开动机器的。

（2）需要强调动作的对象时。

例如：①Calculator can t be used in the maths exam.计算器不能用于数学考试。

②Books and newspapers in the reading room mustnt be taken away.阅览室的书籍和报纸不准带走。

③He was awarded first prize in that contest.他在比赛中获得了第一。

（3）为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。

例如：The construction of the new lab must be completed by the end of next month.新实验室必须在下个月底前完工。

动词不定式在被动语态中的用法教案一、知识目标1.理解动词不定式在被动语态中的概念和构成方法。

2.掌握动词不定式在被动语态中的用法和应用。

二、重点难点1.动词不定式在被动语态中的构成方法。

2.辨析不同语态下动词不定式的用法。

三、教学流程1.导入新知识（5分钟）教师在课前预习阶段准备好与动词不定式在被动语态中的用法相关的图片或视频，放到课堂上进行导入。

2.理论学习（30分钟）（1）动词不定式在被动语态中的概念被动语态是指表示主语是被动的语态，即动作的承受者与动作的执行者之间的关系。

在被动语态中，动词不定式的构成方法可以是：to be + 过去分词。

（2）动词不定式在被动语态中的用法1)作主语动词不定式在被动语态中可以作主语，表示被动动作的执行者。

例如：To be invited to the party is an honor.2)作表语动词不定式在被动语态中还可以作表语，表示被动动作的执行情况。

例如：My dream is to be loved by many people.3)作宾语动词不定式在被动语态中也可以作宾语，表示被动动作的执行对象。

例如：I want to be invited to the party.（3）不同语态下动词不定式的用法在主动语态中，动词不定式的构成方法是to+动词原形，而在被动语态中，要使用to be+ 过去分词的构成方法。

3. 实践操作（30分钟）（1）阅读练习请阅读下面的句子，然后选择合适的动词不定式填空：1）He hopes ________(invite) to the ball.2）It's said that the school will ________(close) for a week.3）I'd like _______(be) in the next game.4）The hotel ________(book) to capacity in winter.（2）写作练习请根据下列图示写一篇作文。

高中英语语法《现在完成时的被动语态》教学设计一、教材分析本节课的授课内容为被动语态中的一个重点也是难点的内容：现在完成时被动语态的学习及其应用。

对于该内容学生半知半解，加上语法容易让人觉得枯燥，学生对此内容有排斥畏难心理。

所以教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重学习语法与语言的运用。

采用任务型教学法、情景教学法和小组合作探究学习法，让学生亲身去感知、领悟知识和运用知识，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量，使其内容更加丰富，降低了语法学习的难度，同时也使语言学习和运用语言的过程成为一种栩栩如生的互动体验，提高了学习效率。

二、学情分析授课对象为高一级的学生，他们来自全区各地初中，大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。

部分学生的基础较好，能主动配合老师。

所以只有设置使他们感兴趣的活动，利用发生在学生身边的事情——教室的环境布置和学校艺术文化节作为语法学习的载体，因材施教，让学生明白所学语言知识的实用性，这样才能激发学生学习的积极性，并在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。

三、教学目标知识与技能：1.让学生弄清楚现在完成时被动语态的结构和用法；2.重点是现在完成时被动语态的应用。

过程与方法：1.培养学生自主学习、协作学习和探究的能力；2.培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能力。

3.提高思维能力和运用英语的综合能力。

情感价值观：通过本节课的学习，培养学生热爱学校积极参与学校活动的情感。

四、教学重点和难点现在完成时被动语态的基本构成与实际应用。

五、教学策略和方法本节课的教学以学生为中心，以教室的环境布置和学校艺术文化节为载体，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、归纳能力发展的过程。

教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。

随堂进行小组指导，一方面参与学生的讨论，更给学生以个别辅导，以帮助学生解决学习过程中的难题。

三中听课后记建大附中英语教研组赵静先谈谈听课后的体会。

这次授课人是三中的青年教师谢老师，利落的短发，真诚的笑容，给人一种邻家女孩的感觉，很有亲和力。

她主讲的是语法复习课——The Passive Voice。

首先，利用一段天气预报作为Warming up，让学生在听后完成三个句子的填空，全部是被动语态的句子；之后，请学生向老师们介绍三中学校的变化，并将学生的句子板书在黑板上。

这个活动主要用来查找学生被动语态的知识漏洞，符合复习课的教学要求。

然后，通过阅读文章让学生找出含有被动语态的句子，进而总结各种时态下被动语态的构成。

接下来，谢老师给学生提供了很多与当下时事相关的图片，让学生用被动语态进行造句练习；最后，学生要完成一篇作文练习，写完后，学生按照评价标准进行互改互评。

这堂课让我印象最为深刻的是，谢老师非常用心地选择和整合教学内容，贴近实际生活，有效地调动学生的兴趣，鲜活的语言材料使得语法练习不再枯燥；而且，整堂课以听、说、读、写四项语言技能为依托，打破了语法课以书面练习为主要形式的教学模式。

谢老师全情投入教学的态度让我敬佩，相形之下，也认识到了自身的差距——教学材料局限于课本、教参和教辅书。

今后，在常规课的教学中，也应该尝试着从网络、报纸、杂志中为学生甄选出符合教学目标、能体现教学重难点的句子、短文，既能体现学以致用，也能够提高学生学习的兴趣。

要做到这一点，教师平时就要多听、多看、多关注、多积累，眼界放宽，这样才不会出现“书到用时方恨少”的尴尬和无奈。

随后，省教科所的张雪莲老师做了题为“对提高课堂教学有效性的若干思考”的报告。

她指出，有效的课堂是能够关注学生的需求，排除学生的思维障碍，有助于学生知识积累、能力培养和内驱力发展的。

基于她的报告，我对于有效课堂的思考是：（一）提高课堂效率，作为老师，既要备好课，又要备好自己。

备课，根据大纲研究教学目标、教学要求、教学内容及教学策略等问题，除了备好每一课的重难点之外，还要备学生。

科技英语中被动语态的用法及译法孔爱娟英语中动词的特点是有时态、语态和语气的变化，而语态又有主动和被动之分。

主动语态的构成和翻译比较简单，容易掌握；被动语态的构成和翻译要相对复杂一些，掌握起来也有一定难度。

科技英语中被动语态的使用比率较高，这也是科技英语句法上的一个主要特点。

据统计，被动语态句子在科技英语文章中占三分之一的比例，比普通英语文章中被动语态句子出现的频率高一倍。

究其原因，是被动语态与主动语态相比，更能突出要说明的事物——动作对象，所以才在科技文章和科普作品中得到广泛使用。

科技英语是大学外语教学的主要内容，有鉴于此，掌握好科技英语中被动语态的用法及其译法是极其重要的。

基于多年教授科技英语的经验，本人对科技英语中被动语态的用法及其译法略有心得。

本着提高教学质量和效果的目的，本人在多年讲授经验的基础上，查阅了大量有关科技英语中关于被动语态的资料，对其进行了专题性研究，整理成文，以作探讨。

1 被动语态更能突出动作的对象科技文章中讨论的中心主要是动作的对象，而不是动作的执行者；为了突出中心，常使用被动语态；如果使用主动语态，不但句子结构繁琐，中心模糊，而且有时会造成读者对句意的误解。

例：例1. Computer is now widely used.. 目前计算机已被广泛应用。

例2. Now we use computer widely. 目前我们广泛应用计算机。

从以上两个例句可以看出：例1使用被动语态，突出动作的对象，使句子主题更加突出；例2虽然表达了同样的意思，主题却不够突出。

2 科技文章的定义、定理、原理等，大多没有动作的执行者，只有用被动语态来陈述例3. Memory is often defined as the ability to recall past events.人们常常把记忆定义为回忆过去事情的能力。

例4. The word “plastic” is used to describe something which is easily shaped. “塑料”一词被用来描述某种易于成型的东西。

基本信息县（市、区）学校姓名学科英语能力维度☑学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境☑多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境新技术支持下一般将来时被动语态的句型的讲解教学主题被动语态句型是英语语法中相对比较容易掌握的句型之一，但对于初学者来说，容易与一般现在时、一般过去时的被动语态混淆，因此需对其进行讲解，以促进学生们对知识的理解。

教学对象九年级学生教学目标1.学生能够了解将来时被动语态句型的含义。

2.学生能掌握将来时被动语态结构的基本句式以及回答方式。

3.学生能在与人交往互动中使用被动语态表达某处有某物，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点将来时被动语态句型的肯定式、否定式、一般疑问句及其回答方式学习难点将来时被动语态句型与一般现在时、一般过去时被动语态的区别分析工具希沃白板分析方法讲授法、问卷星、测验法学情分析实践方案1.本次教学对象为九年级学生，本班学生学习被动，知识储备薄弱，班级学习氛围不活跃，学习不够积极；加之，单纯枯燥乏味的语法知识的讲解使学生困乏，难以获得良好的教学效果。

所以我们在被动语态的讲解中积极设置语境，注重对学生语用意识和情感意识的培养尤为重要，在教学活动的设计过程中应兼顾各个层次的学生，使他们学有所获。

2.平时教学中很少有接触网络化应用，因此学生的学习方式、教师的教学方式相对枯燥，学生学习积极性不高。

因此通过本次培训，我希望能掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。

通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，并且尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施，使学生学有所获。

自评等级☑优秀□合格□不合格《一般将来时被动语态》学情分析方案。

英语语法：被动语态用法大全英语语法中的被动语态是我们经常用到的一种语句结构，下面就是小编给大家带来的英语语法：被动语态用法大全，希望能帮助到大家!英语语法：被动语态用法大全概念语态(Voice)是动词的一种形式，用以表示主语和谓语之间的关系。

英语的语态包括两种形式：主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。

巧记为：主动、主动、主去动。

Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

巧记为：被动、被动、主被动。

English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。

He opened the door.他开了门。

(主动句)The door was opened.门被开了。

(被动句) 构成His bicycle was stolen.The building has been built in 2000.通过上面的例句，可以看出，被动语态的构成是：be + 过去分词( + by + 动作执行者)形式被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，强调动作是由什么人或什么东西而发出时，常用介词by +行为发出者，即be+done+by+行为发出者。

被动语态可用于各种时态，通过助动词be的变化来表示：1、一般现在时的被动语态. am / is / are + 动词的过去分词Our classroom is cleaned every day.This car is made in China.2、一般过去式的被动语态: was / were + 动词的过去分词His desk was cleaned just now.The station was built in 1928.3、现在进行时的被动语态: am / is / are + being + 动词的过去分词A new factory is being built in our city now.Some trees are being cut down in the park.4、过去进行时的被动语态: was / were + being + 动词的过去分词 A new factory was being built in our city at that time.Some babies were being looked after by Miss Chen last year.5、一般将来时的被动语态:(A) will / shall + be + 动词的过去分词(B) am / is / are + going to be +动词的过去分词.Some new factories will be built in our city this year.Your watch is going tobe mended in an hour.6、过去将来时的被动语态:(1)would / should + be + 动词的过去分词(2)was / were +going to be + 动词的过去分词.She said that some new factories would be built soon in our city.He thought that your watch was going to be mended after an hour.7、现在完成时的被动语态:have / has + been + 动词的过去分词Some new factories have been built in the city since last year.Your watch has been mended already.8、过去完成时的被动语态:had + been + 动词的过去分词He said that some new factories had been built in the city.I didnt know that my watch had been mended .9、含情态动词的被动式：can/may/must + be + done(1)You must hand in your homework after class.Your homework must be handed in after class.(2)He can write a letter with the computer.A letter can be written with the computer by him. 初中英语八大时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时现在完成时过去进行时运用第一种情况：不知道动作的执行者，就是不知道谁干的Dans bike was stolen last week. 丹的自行车上周被偷了。