幼儿园大班美术创意彩条装饰课件

创意彩条装饰大班美术活动教案1. 教学目标•培养幼儿观察力和创造力，提高他们的美术素养。

•让幼儿学习如何运用色彩和材料进行创意设计。

•培养幼儿合作意识和团队精神。

2. 教学准备•彩色纸条、剪刀、胶水、画笔、彩色粘纸、彩色纸张、水彩颜料、画板等。

•准备幼儿的名字和派对日期的相框。

3. 教学活动第一步：介绍活动（5分钟）•向幼儿介绍今天的活动主题：“创意彩条装饰大班”。

•解释活动的目的是让幼儿发挥想象力，用彩色纸条装饰他们的班级。

第二步：观察和讨论（10分钟）•让幼儿观察班级的墙壁和家具，了解它们的颜色和形状。

•与幼儿讨论他们希望如何装饰班级，并收集他们的意见。

第三步：创意设计（15分钟）•与幼儿讨论使用彩条的不同方式。

•提供彩色纸条和其他材料，让幼儿自由发挥，设计出自己的创意装饰。

第四步：实施装饰计划（30分钟）•根据幼儿的设计，指导他们切割和粘贴彩色纸条。

•让幼儿合作完成装饰任务，培养他们的合作意识和团队精神。

第五步：展示和评价（10分钟）•让每个幼儿展示他们的装饰作品。

•鼓励幼儿用几句话描述他们的设计理念，评价自己和同伴的作品。

4. 拓展活动扩展一：画画彩条 (20分钟)•鼓励幼儿用画笔和彩色粘纸画出彩条的形状和颜色。

•让他们发挥想象力，创作属于自己的彩条画。

扩展二：水彩面具 (20分钟)•教幼儿使用水彩颜料和画板，创作自己的面具。

•鼓励幼儿加入彩色纸条和其他材料，使面具更加生动有趣。

5. 教学总结•回顾今天的活动，鼓励幼儿表达他们的观点和感受。

•强调创意和想象力的重要性，鼓励他们在以后的活动中继续发挥创造力。

6. 家庭互动•要求幼儿将他们的装饰作品和画画彩条带回家展示给家人。

•鼓励家长与幼儿分享他们对活动的观点和建议。

7. 学习评估•观察幼儿在活动中的参与程度和创造力。

•收集幼儿展示的装饰作品和画画彩条给予评价。

以上教案旨在通过创意彩条装饰大班活动，培养幼儿的观察力、创造力和合作意识。

希望通过这个活动，幼儿们能够学会运用色彩和材料进行创意设计，并展示他们的创造力和想象力。

大班美术活动教案设计：创意彩条装饰活动目标：1.欣赏生活中带有彩条的物品，感受多彩条纹组合搭配出的美。

2.能够大胆创新，初步尝试用横竖粗细等组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点：在感受条纹美的基础上，能用不同的色彩条纹搭配组合来装饰生活中的物品。

活动过程：一、谈话导入。

感知带有条纹的物品，发现不同色彩、线条搭配组合出的美。

师：小朋友们好，请小朋友们看一看老师今天穿的衣服，你发现了什么呢？再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服？我们的教室里呢？小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫做“间隔条纹”。

二、出示范例图片。

欣赏生活中其他更多用条纹装饰的物品，探索其中的规律美。

1.关注不同排列方向的组合方式所带来的规律美。

横、竖方向。

2.关注不同色彩的组合方式所带来的视觉感受美。

冷暖色调、黑白以及彩色调。

3.整体和局部装饰的变化美。

4.生活中其他有创意有个性的彩条物品。

小结：请小朋友们观察、表达从范例图片中都看到了什么，勾起小朋友们创作的意愿。

三、自由想象，自主探索。

蒋小朋友们分组并分发事先准备好的带有各种物品轮廓的白纸、彩色画笔。

鼓励幼儿大胆构想如何用彩条纹装饰。

师：今天呀，老师来请大家做一次物品外观设计师，你打算怎么做呢？请你参照这些范例图片进行设计吧。

小结：分组巡视，边走边看，个别指导。

四、作品展示。

相互欣赏各自的作品、感受不同设计的美丽。

请三四位小朋友介绍自己的作品、评价他人的作品。

1.介绍自己的作品（你是怎么想到的？……）2.评价他人的作品。

（你最喜欢谁的作品？为什么呢？）。

幼儿园美术课《创意彩条装饰》教学设计活动目标：1. 欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2. 喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

3. 初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动置难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备：1.课件ppt（生活中被彩条纹装饰的物品图片）2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）活动过程：一、感知条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美、1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师带来了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色②无彩色③彩色。

3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰）1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望，（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。

）2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

1．介绍自己的作品。

（你是怎么装饰的？）2．评价别人说道作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）。

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创意彩条装饰（美术活动）
作者：夏涓
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第01期
执教教师：夏渭班级：大班
单位：江苏省南京市实验幼儿园
内容简介：教师抓住孩子对色彩敏感的特点，从衣服上的彩色条纹出发，生成了本节课。

第一部分，教师引导孩子观察图片，找出图片上不同的条纹，并思考条纹在色彩、排列方式上的差别，为引出条纹具有不同的装饰效果做了很好的铺垫。

在孩子了解了不同的条纹具有不同的装饰效果之后，教师让孩子根据已有的生活经验，说一说身边具有条纹的物体有哪些。

第二部分，教师引导孩子设计不同的彩条纹，对物体进行装饰。

最后，教师引导孩子们对彼此的设计进行点评，并鼓励孩子们说出自己的设计意图。

活动反思：本节课从生活中随处可见的彩条纹出发，创造性地建构了融艺术欣赏、表现和创作为一体的活动课。

在具体的环节中，教师十分重视引导孩子从不同的角度去欣赏彩条纹，鼓励孩子大胆表达自己的内在感受。

同时，教师在课堂上营造的宽松的创作环境，也有利于孩子们更好地发挥其主观能动性。

大班美术活动绘画：创意彩条装饰活动目标：1.欣赏生活中用彩色条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.尝试用一定的排列组合方式设计绘画彩条纹装饰白色或单色物品。

3.愿意大胆创新，体验创意设计的乐趣。

活动准备：1.经验准备（1）在生活中注重过彩条纹装饰。

（2）有用水粉颜料及工具的经验。

2.材料准备（1）教师用材料：生活中用彩条纹装饰的物品图片PPT、背景音乐。

（2）幼儿用材料：纸碗，纸盘子，纸花瓶，各种颜色的颜料，粗细不同的水粉笔，抹布。

活动过程：一、感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。

提问：你喜欢谁的彩条衫，为什么喜欢这件彩条衫？1.欣赏彩虹裙，引发幼儿注重彩虹的排列组合方式。

知道彩虹的颜色排列是有规律的。

了解生活中用彩虹色条装饰的物品。

2.欣赏黑白条纹衫，感知黑白间隔条纹，通过生活中的黑白条纹物品引导幼儿注重线条的方向。

（横、竖、斜、螺旋）3.粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

提问：来看看这件衣服的线条有什么特别的地方？（宽窄间隔）二、幼儿探索如何在白色和单色物品上实行条纹装饰。

1、引入餐厅场景，请幼儿做设计师，用条纹装饰餐厅里的白色碗、盘和单色花瓶。

2、幼儿自由选择作画材料，然后讨论打算用什么颜色的彩条来组合，彩条的方向是怎么样的！三、幼儿自由选择材料实行创作。

1、介绍绘画工具。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，让幼儿大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。

四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

你喜欢谁的作品？为什么喜欢这个作品！五、活动延伸。

在我们的生活中还有更多有创意的设计，彩条纹不但使用到生活中，有的艺术创作也会用到彩条纹哦，我们回去以后继续找一找！大班美术活动《创意彩条纹装饰》活动反思仔细观察会发现彩条纹在我们的生活中无处不在，大到灯箱广告小到孩子们喜欢的棒棒糖，有的五彩缤纷，有的淡雅协调，孩子往往惊艳于一时的视觉冲击，但对于彩条纹的经验是比较零散的，所以我选择了这个活动。

大班优秀美术教案《时尚彩条》
活动目标：
1.观赏生活中用彩条纹装点的物品，感触多种颜色搭配组合的美。

2.喜爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。

强组：
尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装点生活中的白色或单色物品。

弱组：
初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装点生活中的白色或单色物品。

活动预备：
1.课件PPT（生活种被装点成彩条纹的物品）。

2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相
框等。

3.布置创意空间一角，陈设幼儿作品。

活动过程：
一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探究发觉不同颜色，线条搭配组合的美。

观赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。

老师：今日教师发觉我们许多小伴侣穿的衣服很美丽，我们来相互看看你喜爱谁的衣服?（引导幼儿发觉彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，根据一定逻辑罗列的彩条叫间隔条纹。

二、探究发觉。

观赏生活中更多用彩条纹装点的物品，引导幼儿探究横、竖组合方式带来的不同视觉感触。

1.观赏范例组1，引导幼儿关注彩条的不同罗列组合方式。

①不同罗列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔罗列。

2.观赏范例组2，引发幼儿感触不同颜色组合带来的不同视觉感触。

第1页共2页。

美术活动教案：创意彩条装饰活动目标：总目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。

强组：尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。

弱组：初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。

活动准备：1.课件ppt（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。

2.丙烯颜料、排笔、抹布、t恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。

3.布置“创意空间”一角，陈列幼儿作品。

活动过程：一、感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。

1.欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组2，引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

3. 欣赏范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。

三、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。

出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。

师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？四、幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。

1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。

你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。

2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。

你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。

创意彩条装饰大班教案及反思总结大班美术创意彩条装饰设计意图活动目标：1.欣赏生活中的条纹物品，体验不同条纹装饰的组合美。

2.初步尝试用横、竖、斜、螺旋等组合的方式装饰建筑。

3.喜欢生活中条纹的物品，愿意大胆创新。

活动准备：彩色笔，A4纸若干、PPT课件(彩条物品图，条纹建筑图)活动过程：一、感知彩条物品，发现不同色彩，探索不同线条排列组合的美。

1.欣赏彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

引导语：请你们观察这些物品，它们有什么共同特点?小结：这些物品都是用条纹装饰的。

而且色彩都很漂亮。

2.认识横、竖、斜、螺旋等排列方式的条纹。

师：小朋友们仔细观察，这些条纹有什么不一样?小结：条纹分成好多种，它们的排列方式可以不一样。

有横条纹，竖条纹，斜条纹，螺旋条纹，波浪条纹，组合条纹，还有许多创意条纹，而且这些条纹可以粗细不同，颜色不同等等。

生活中有许多条纹装饰的物品，它们会让我们的生活的环境看起来多姿多彩。

二、欣赏条纹建筑PPT，引导幼儿探索在建筑中条纹排列方式、色彩组合的美。

小结：这些建筑都是用各种各样的条纹装饰的。

因为有这些条纹装饰建筑，所以这些建筑才显得更加独特。

三、引导幼儿探索用彩条纹装饰建筑，鼓励幼儿大胆想象。

作画步骤：先用不同颜色的彩色笔把建筑的外形轮廓描绘出来，接着用彩色笔在建筑轮廓内用横、竖、斜、螺旋等彩条纹进行装饰。

创作要求：作画时候请保持安静。

四、幼儿创作，教师巡回指导。

师：你是怎么设计的，用什么样子的彩条纹装饰建筑?(鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，大胆创作，积极探索。

)五、作品欣赏。

将作品展示在展示墙上。

师：请小朋友说说最喜欢哪一幅作品?为什么?六、活动延伸。

师：请小朋友回家后再利用彩色条纹装饰更多的物品。

活动目标：1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

美术彩线贴画课件•课程介绍与目标•基础知识与技能•实践操作：制作步骤详解•作品展示与评价标准•拓展延伸：创意应用探讨•课程总结与回顾目录CONTENTS01课程介绍与目标美术彩线贴画定义01美术彩线贴画是一种使用彩色线条或细绳粘贴在纸或其他平面上，以创造图像或设计的手工艺术形式。

02这种艺术形式结合了绘画和雕塑的元素，通过线条的弯曲、交叉和层叠，创造出具有深度和纹理的视觉效果。

1 2 3通过美术彩线贴画的学习和实践，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和感受。

培养学生的创造力和想象力美术彩线贴画需要学生精细的手部协调能力和耐心，通过课程的练习，可以提高学生的手工技能。

提高学生的手工技能通过学习美术彩线贴画的色彩搭配、构图等技巧，培养学生的审美意识，提高他们的艺术素养。

增强学生的审美意识课程目标与意义纸或其他平面材料如卡纸、画板等，作为线条粘贴的基底。

彩色线条或细绳可以选择棉线、尼龙线、金属线等不同材质和颜色的线条。

粘贴剂如胶水、双面胶等，用于将线条粘贴在平面上。

剪刀用于修剪线条和裁剪纸张。

参考图片或设计稿为学生提供创作灵感和参考。

所需材料与工具02基础知识与技能色彩搭配原理色彩三要素了解色相、明度、饱和度等色彩基本属性，掌握其在彩线贴画中的运用。

色彩对比与调和学习色彩对比（如冷暖对比、补色对比等）和色彩调和（如近似调和、同一调和等）的原理，提升画面视觉效果。

色彩情感与象征探讨不同色彩所传达的情感和象征意义，为作品注入更深层次的内涵。

掌握直线、曲线、折线等不同类型的线条及其特性，以便在作品中灵活运用。

线条类型与特性线条表现力线条与色彩融合了解线条在表现形体、质感、空间等方面的作用，提升画面表现力。

学习如何将线条与色彩巧妙结合，创造出丰富多彩的视觉效果。

030201线条运用技巧掌握平衡、对比、重复等构图基本原则，打造和谐且富有张力的画面。

构图基本原则学习如何运用视角转换、元素重组等创意构图技巧，为作品增添独特魅力。