制作表格3
- 格式:doc
- 大小:84.00 KB
- 文档页数:6
1、首先搞清楚什么是三线表三线表通常只有3条线,即顶线、底线和栏目线(见下图,注意:没有竖线)。
其中顶线和底线为粗线,栏目线为细线。
当然,三线表并不一定只有3条线,必要时可加辅助线,但无论加多少条辅助线,仍称做三线表。
三线表的组成要素包括:表序、表题、项目栏、表体、表注,见下图。
2、以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法(1)先制作一个普通表格。
打开菜单“表格-插入表格”,选择列数“3”、行数“4”,文档中出现一个三列四行的带框线表格。
输入内容,注意要选“左对齐”。
(2)鼠标移到在表格左上角,出现四向箭头时选中表格(点黑),打开菜单“格式-边框和底纹”,在设置中选择“无”,取消表格的所有框线。
(3)再选中表格,打开菜单“格式-边框和底纹”,在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线,如1又1/2磅,在右边的各种实框线中,为表格添加“上”、“下”框线。
确定。
(4)下面需要添加标题栏的横线。
打开“视图-工具栏-绘图”,添加绘图工具栏。
点击绘图中的直线工具,按住shift键,手画一条与表格线等长的细线。
(5)此时手绘线可能不在合适的位置,偏上或偏下,按住Alt键,用鼠标移动直线到合适的位置上。
点击工具栏上的“打印预览”,就可以看到一个简单的三线表已经画好了。
还可以修饰一下内容文字,使其与标题文字的位置相配。
或者前三步不变,第四步可以用鼠标拖动选择前面两行(标题行和第一行内容),再右键“格式-边框和底纹”,为表格添加“中”框线,确定。
或者只选择第一行即标题行,再右键“格式-边框和底纹”,为表格添加“下”框线。
3、关于这种表格还有更为简单的做法(1)先制作一个普通表格(2)word里面,表格/自动套用格式/古典型1,然后下面复选框只选中第一个(把菜单下头的首列、末行、末列前面的方框的勾都点去掉-应用)就OK啦!。
如何用excel制作个人简历表格文档3篇How to use Excel to make personal resume form docum ent如何用excel制作个人简历表格文档3篇前言:个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍,包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解,在编写简历时,要强调工作目标和重点,语言精简,避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处,更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:excel个人简历表格制作步骤文档2、篇章2:excel个人简历表格制作步骤文档3、篇章3:用excel制作个人简历表格的注意事项文档我们最常使用excel制作简历表格,学会用excel制作个人简历表格的步骤会让你缩短制作简历表格的时间。
下面是小泰为大家带来的个人简历表格制作步骤,相信对你会有帮助的。
篇章1:excel个人简历表格制作步骤文档1、建立一个10行、2列的表格,表格宽度600像素,边框粗细1、单元格边距0、单元格间距22、将表格的背景设置为白色3、将第三行分为两列,4、将第一行的背景色设置为#B2C4A3,高度设置为30,5、将第二行的背景色设置为#546C50,高度设置为40,6、将第三行第一个单元格设置宽度480,高260,第二个单元格设置宽度260,高2607、在第三行第一个单元格插入一个5行、3列的表格a,边框粗细0、单元格边距0、单元格间距3,表格宽度80%8、选中新插入表格的第一列,宽40%,高30,第一列颜色#546C44,第二列颜色#B0C4A29、在第四行第一个单元格插入一个4行、2列的表格b,边框粗细0、单元格边距0、单元格间距3,表格宽度90%10、设置新插入的表格b的第一行的第一个单元格宽25%,高30,颜色#546C4411、合并表格b的第二行的单元格,高度8012、在表格b的第二行插入一个表格,1行、1列、宽度80%,边框粗细0、单元格边距5、单元格间距0,高度4513、5、6、7行重复10-12步,或者直接复制14、将最后一行高度40、颜色#546C4415、最后把第一行的标题栏设置成16号字体、加粗显示。
第六章数据处理这里将向你介绍排序、筛选、分类汇总、有效性等几个常用的功能。
一、数据排序在用wps表格2007制作数据表格时,我们可以用其强大的排序功能来实现数据的处理。
如学校考试完毕后常需对学生的考试成绩进行排队,也就是排序。
1.简单的排序实例下面我们以实例来介绍wps表格2007的强大排序功能。
图6-1-1要求:如图6-1-1所示,我们将A表中的成绩表按总分从高到低进行排序,然后加入名次,制作成B表的模样。
第一步:选择数据源,即要排序的数据。
此例中我们选中A3:D9。
选中后界面如图6-1-2所示。
图6-1-2第二步:排序。
点击菜单数据—>排序,打开排序对话框,界面如图6-1-3所示。
图6-1-3第三步:选择主要关键字由于我们想按总分按从高到低的顺序排序,那么总分就是主要关键字了。
总分位于D列,所以我们的主要关键字应选择列D。
选中后,界面如图6-1-14所示。
图6-1-4第四步:选择排序的升与降方式在主要关键字的右边有升序与降序,由于我们是按分数从高到低排列的,因此这儿应当选择降序。
如图6-1-4所示。
第五步:点击确定按钮,完成排序操作。
完成排序后,界面如图6-1-5所示。
图6-1-5至此,我们已按要求完成了排序操作。
第六步:填充名次。
在E2中输入“名次”2个字,在E3:E9中填充“1、2、3···”。
对于填充“1、2、3···”各位不要说不会呀,前面已在数据的填充中作为详细介绍。
至此,我们已按要求完成排序。
最终效果如图6-1-6所示。
图6-1-62.改进的排序实例----有标题行下面我们用另一种方法来进行排序。
这种方法比刚才介绍的有些改进。
第一步:选择要排序的数据源。
此时我们选中A2:D9,即多选了标题行。
此步与先前介绍的方法不同。
选中后界面如图6-1-7所示。
图6-1-7第二步:打开排序对话框。
点击菜单数据—>排序,打开排序对话框,界面如图6-1-8所示。
电子表格制作小学英文格有字母
案例一:
如何用excel做英语格子?
打开Excel,每3行为一组按“Ctrl”键选中,点击“开始”中的表格图标,在子框中点击“所有线框”,简单的4线三格就好了。
2.为了美观,我们可以把实线设为虚线。
每3行为一组按“Ctrl”键选中,点击“开始”中的表格图标,在子框中点击“线型”选择虚线图标
最后重复选择,每3行为一组按“Ctrl”键选中,点击“开始”中的表格图标,在子框中点击“粗匣框线”这样一组4线3格就完成。
我们可以通过复制来实线更多。
4.最后我们调整好高度,打印出来就可以进行练习拼音或英语单词啦!
案例二:
可以通过设置单元格格式的方式进行添加,具体操作步骤如下:
工具/原材料excel2018版、电脑。
1、打开电脑找到并双击打开excel2018表格软件;
2、点击打开表格软件以后,为了示范先在单元格内编辑好需要添加字母的数字内容;
3、编辑并选中好数字以后,鼠标右键单元格选择设置单元格格式的选项;
4、在弹出的界面框中点击自定义,在右边的类型栏里输入:"ABC"@;
5、输入并点击确定以后,此时单元格已经成功添加。
竭诚为您提供优质文档/双击可除excel数据表格样例篇一:excel电子表格制作实例拓展案例1——制作校历【任务要求】建立以下电子表格,要求:(1)表格标题为隶书、20磅大小,合并居中。
(2)表格内部标题、周次、月份、为黑体、12磅大小。
(3)表格内部标题、周次水平居中,月份竖排居中。
(4)假日为红色、加粗。
(5)外框线为粗框线、周次、月份和日期之间的竖线为粗线、各月之间的日期用双线间隔。
(6)以“校历.xls”为文件名保存在【我的文档】文件夹中。
【操作提示】excel20xx可以方便地制作电子表格,利用填充柄可充等差数列的数据,利用【格式】工具栏中的工具可设置字体、字号、颜色、基本格式边框、合并居中等,利用【格式】/【单元格】命令,弹出【单元格格式】对话框,可设置单元格的自定义边框格式。
【操作步骤】(1)启动excel20xx,输入表格标题,并设置格式为隶书、20磅大小。
选定a1:i1单元格区域,单击【格式】工具栏中的【合并单元格】按钮。
(2)输入表格内部标题,并设置格式为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(3)输入周次的“1”和“2”,选定这两个单元格,拖动填充柄到a22单元格,填充周次,并设置为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
(4)在相应单元格内输入月份,并设置格式为黑体、12磅大小,单击【格式】工具栏中的【居中】按钮。
合并各月份的单元格区域。
选定这些单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【对齐】选项卡中设置文字方向为竖排。
(5)对于每一周,先输入前两个日期,然后用填充的方法填充其余的日期。
设置假日的格式为红色、加粗。
(6)选定a2:i22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置外围边框为粗边框。
(7)选定a2:a22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置右边框为粗边框。
(8)选定i2:i22单元格区域,选择【格式】/【单元格】命令,在【边框】选项卡中设置左边框为粗边框。
电脑工作表格操作3?
12,重复操作;
ExceI中经常命令之一,是重复命令用来复制输入的文字,复制格式或重复打开文件命令。
编辑重复
注;保存后再拉编辑菜单会发现重复命令无法应用。
13,撤消操作;
编辑撤消注;进入插入行后无法应用14,查找与替换操作;
查找命令;编辑查找查找对话框框中输入要查找内容搜索方式搜索范围选定。
最后按
查找下一个。
替换命令;编辑替换替换对话框查找内容中输入内容,然后在替换中输入新的内容
最后按替换即可。
15,设置单元格字体;
格式单元格对话框选择单击确定。
16,设置单元格边框;
格式单元格单元格格式对话框选择边框线条形状在颜色框中选择颜色单击确定。
删除单元格边框;选中要删除边框单元格然后打开单元格格式对话框再单击无按钮。
实验三表格制作一、实验目的1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧4. 熟悉表格的排序与计算二、实验范例1. 按如下要求完成图3-97的表格。
(1) 插入图3-97所示的表格,合并、拆分单元格后,输入表格中的内容。
图3-97 表格效果(2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。
(3) 表格内文字水平居中,“金额总计”单元格为靠上两端对齐。
(4) 第1行底纹颜色为橙色,强调文字颜色6,淡色80%。
(5) 表格标题为宋体,小一号字,加粗,居中;表格第1行单元格文字加粗。
(6) 表格外边框1.5磅实线,内边框1磅实线,“单价”列右侧设置0.75磅双实线。
【操作步骤】①插入表格前,先确定插入的行列数,切换到“插入”功能选项卡,在“表格”组单击“表格”按钮,在下拉列表中单击“插入表格”,拖动出表格,也可以打开“插入表格”对话框,输入行数、列数。
生成表格后,切换到“表格工具”的“布局”选项卡,“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮,按样图3-97所示合并、拆分表格,然后输入表格内容。
②选中表格的第2至6行,切换到“表格工具”的“布局”选项卡,在“表”组单击“属性”按钮,打开“表格”对话框,在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。
③在“对齐方式”组,设置单元格中文字的对齐方式。
④选中需要设置底纹的单元格,切换到“表格工具”的“设计”选项卡,在“表格样式”组设置“底纹”。
⑤将光标定位到第1个单元格的最前面,按回车键,在表格前插入一个空行,输入标题。
⑥选中整个表格,切换到“表格工具”的“设计”选项卡,在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项,打开“边框和底纹”对话框。
在“边框”选项卡中,设置“应用于”为表格,在“设置”部分单击“自定义”,分别选择内外边框,在预览窗口添加边框,单击“确定”按钮,将表格的内外框显示出来。
1、Excel-移动/复制单元格新手在学习excel点击表格的使用时,除了对单元格的内容进行修改外,还需要对单元格进行移动、增加批注、复制、插入、删除、合并以及冻结等操作进行学习并多加练习掌握其基本操作方法。
excel移动单元格单击选择一个单元格或多个单元格,按住鼠标左键拖动目标位置,即可完成对单元格的移动操作。
将鼠标移动到单元格边框图上,鼠标编程移动状态,然后拖动鼠标到目标位置即可。
excel复制单元格传统方法是通过选择单元格,鼠标右键选择复制,然后选择目标单元格,鼠标右键选择粘贴,完成对单元格的复制操作。
2、Excel-插入行/列新手在学习excel点击表格的使用时,除了对单元格的内容进行修改外,还需要对单元格进行移动、增加批注、复制、插入、删除、合并以及冻结等操作进行学习并多加练习掌握其基本操作方法。
excel插入行在插入行的下方,单击左侧的行号,选择一行单元格(插入的新行默认在选择的行号上方)单击右键弹出快捷菜单,选择“插入”。
如图所示:小编想在行号8和行号9之间插入新的一行,所以鼠标移动到行号9处鼠标左键单击选中整行,然后单击鼠标右键并选择快捷菜单中的“插入”,插入行完成!exceel插入列鼠标单击列标选中整列(插入的新列默认在选中列的左侧)鼠标点右键并选择“插入”。
如图所示:小编想在列标C与列标D之间插入新的一列,所以鼠标移动到列标D处鼠标左键单击选中整列,然后点击鼠标右键并选择快捷菜单中的“插入”,插入列完成!3、Excel-调整行高/列宽新手在学习excel点击表格的使用时,除了对单元格的内容进行修改外,还需要对单元格进行移动、增加批注、复制、插入、删除、合并以及冻结等操作进行学习并多加练习掌握其基本操作方法。
excel调整行高-方法1将光标移动到行号中间的分隔线上,此时鼠标变成了此图形标志;单击鼠标左键向上(或向下)拖动,即可调整单元格的行高。
excel调整行高-方法2鼠标在行号上单击左键选中一行;或单击左键、按住不动向上(或向下)拖动选中多行;然后单击鼠标右键,选择快捷菜单中的“行高”,然后输入行高数值,点击“确定”即可。
表格制作教学设计
一、教学目标
1.知识与技能
(1)学会运用word软件制作一个表格;
(2)熟练操作对合并单元格、绘制斜线表头的设置;
(3)能够利用标杆边框和底纹对表格进行美化;
2.过程与方法
(1)通过演示的方法,让学生先理解操作任务所用的命令,然后再自主实践和探究完成操作任务。
(2)培养学生理解信息,应用信息的能力。
3.情感态度和价值观
(1)培养学生对表格制作这节课的兴趣和学习意识。
(2)培养学生的审美能力和动手能力,让学生学会动手学习,实现从理论到实践的转变。
二、教学重、难点
教学重点:表格的创建及格式化;
教学难点:创建表格及单元格的合并。
三、教学资源
硬件准备:多媒体教室
软件准备: WORD文档、素材包、示例图
四、教学方法
示范操作法、讲练结合法、实践法、成功展示法
五、教学过程设计
六、教学反思
这节课的主要内容是学会运用word软件制作一个表格,并熟练操作对合并单元格、绘制斜线表头的设置,而且能够利用标杆边框和底纹对表格进行美化,呈现出一个优秀的课程表。
这节课以学生的自主操作为主,教师的讲解为辅,以达到学生能够理解记忆各项设置,实现从理论到实践的转变。
在课程中设置了一个提问环节一个学生课堂操作环节,即可以提高学生听课注意力又可以掌握学生的学习情况。
本节课教学内容不多,操作环节的学生学习成果是评判课堂是否成功的标准,在课后需要根据学生完成情况,调整教学环节设置。
第三模块Excel表格制作
Excel基本操作
一.复习提问,引入新课:
复习之前单元格和行列的一些基本设置,引入单元格字体和边框的设计内容。
二.新课教学:
在Excel 2007中,对工作表中的不同单元格数据,可以根据需要设置不同的格式,如设置单元格数据类型、文本的对齐方式、字体以及单元格的边框和底纹等。
1、单元格的字体格式
设置数据类型
在Excel中,数据的类型不单纯是数值型,Excel提供了多种数据类型,如货币、会计专用、日期格式以及科学记数等。
2、单元格内容的对齐方式
设置对齐方式
Excel在默认情况下,单元格中的文本靠左对齐,数字靠右对齐,逻辑值和错误值居中对齐。
设置单元格中数据的对齐方式,可以提高阅读速度,还能使表格更加美观。
3、设置单元格的数据格式
设置字体格式
为了使工作表中某些数据醒目和突出,使整个版面更为美观,通
常对不同的单元格设置不同的字体。
4、单元格的边框和底纹
设置边框和底纹
在Excel工作表中使用边框和底纹,可以使工作表突出显示重点内容,区分工作表不同部分以及使工作表更加具有自己的风格和容易阅读。
三.课堂提问:
1、单元格内容对齐方式有哪些?
2、如果是双实线红色边框要怎么设置?
四.课堂小结:
1、单元格字体格式和对齐方式怎么设置;
2、如何设置单元格的数据格式;
3、单元格的边框和底纹操作。
五.布置作业:
P220。
《制作表格》教学设计
一、教学内容分析
本课内容是《信息技术》(人教版)第五册第12课的制作表格。
本节课的设置主要以制作同学录为任务,掌握在WORD2000中表格的建立、表格的修改、表格的修饰、表格的设置。
是一个相对比较独立内容。
教学中创设丰富有趣的情境,让学生从亲身的感受中说、做、学,倡导学生和主动参与学习和交流合作,达到轻轻松松学习制作表格。
本节内容实用性非常强,因此应鼓励学生把所学知识用于自己的学习和生活中,学生感到所学知识的真正有用,就会有意识地将所学知识用于解决自己学习和生活中遇到的问题。
二、学情分析
学生是教学的对象,应充分了解学生的特点与实际情况才能因材施教。
我设计本节课的对象是小学五年级的学生,在此之前学生对WORD2000的界面和功能都已经很了解,也有一定的文档基本编辑和排版技巧的能力。
因此学习制作表格应该是比较容易的。
由于表格在生活中的使用机会比较多,学生学会表格的制作具有实用性;另外,时下学生之间常互相传递填写“同学录”,教学中就以制作一张精美的“同学录”为任务,将会激发学生的学习兴趣,并鼓励学生大胆尝试,体验乐趣,可较好的培养学生自学和探索的能力,激发学生学习的主动性和创造性。
三、教学目标
根据大纲要求、教材特点,估计到学生的实际情况,我设计了本课的教学目标:
1、认知目标:使学生了解在WORD2000文档中如何制作空表格、编辑表格和修饰
表格。
2、能力目标:掌握在WORD中绘制一张“同学录”,使学生掌握插入表格、编辑
表格和修饰表格的具体方法并能将其应用于实践和日常的学习与生活中。
3、情感目标:培养学生的学习兴趣;培养学生自主学习、协作学习、实践的能
力、意识;培养学生审美能力。
四、教学重点、难点
根据对教学内容的分析,我认为本课的重点:表格的建立、表格的修改、表格的修改、表格的修饰、表格的设置;估计到学生的认知能力,我认为本课的难点是表格修饰、表格的修改难于把握。
五、设计思想
(一)教育理念及教学方法:
本节课的设计力求突出“自主、协作”的特色,让学生以同桌小组的形式参与,贯穿整个教学过程,把课堂真正还给学生。
本课的教学目的主要是形成学生技能、技巧,因此,我采用“任务驱动”结合“协作学习”的教学方式。
同时,以“创设情境——提出任务——自主探索——合作交流——评价总结”的基本环节开展,授课时,我先出示明确、可操作性强的任务,在过程中将总任务细化成一个个的小目标。
在学生自主探索、合作交流过程中,允许学生相互讨论、相互帮助。
对于难点内容,先让基础好的学生利用多媒体广播系统功能,进行演示给其他学生看,老师作适当的指导,后让学生实践操作,巡回指导过程中发现问题,再进行个别指导。
整个教学在轻松、和谐、民主气氛下进行,体现课堂学习的自主性、开放性、合作性。
(二)教学手段:
1、多媒体电脑的教学广播系统。
2、多媒体课件。
(三)课时安排:1课时
六、教学过程设计。