高考文综主观题整理？

必修一经济生活一、如何加快转变经济发展方式, 如何实现国民经济持续健康发展（国家角度）1.以科学发展为主题, 以加快转变经济发展方式为主线（战略抉择）2.实施创新驱动发展战略。

提高自主创新能力, 建设创新型国家。

（关键、核心、战略支撑）3.推动经济结构战略性调整。

推动产业结构的优化升级, 提高经济发展的质量和效益。

（主攻方向）4.推动城乡发展一体化。

统筹城乡发展, 缩小城乡差距。

（解决“三农”问题的根本途径, 而“三农”又是重中之重）5、推动区域协调发展, 缩小区域差距。

6、促进资源节约和环境保护, 增强可持续发展能力。

7、充分发挥市场在资源配置中决定性作用。

8、国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段加强宏观调控, 弥补市场调节的不足。

9、发挥财政和税收的调节作用, 加大财政投入, 给予税收优惠政策。

10、坚持引进来与走出去相结合的基本战略, 积极参与国际竞争与合作, 充分利用国际国内两个市场、两种资源。

11.坚持以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

12、坚持以按劳分配为主题, 多种分配方式相结合的分配制度, 促进社会公平。

13、实施就业优先战略和积极的就业政策, 实施劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针, 促进就业。

注1: 如何推动经济结构战略性调整1.把推动经济发展的立足点转到提高质量和效益上来；2、使经济发展更多依靠内需拉动, 更多依靠科技进步、管理创新、劳动者素质提高拉动, 更多依靠三大产业协调拉动。

（三个更多依靠）3.走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

（新型四化）4、实施区域发展总体战略, 推进西部大开发, 振兴东北老工业基地, 促进中部地区崛起,支持东部地区率先发展。

注2: 贯彻落实科学发展观1.内涵: ①第一要义: 推动经济社会发展②核心立场: 以人为本③基本要求: 全面协调可持续④根本方法: 统筹兼顾2.如何贯彻落实科学发展观①把推动经济社会发展作为第一要义②把以人为本作为核心立场③把全面协调可持续作为基本要求④把统筹兼顾作为根本方法二、影响公司经营与发展的因素（企业角度: 是市场经济活动的主要参加者, 是国民经济的细胞。

高考政治主观题九大经典题型分析1、题型一、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼;解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合;2、题型二、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明;做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法;同上3、题型三、“为什么原因类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性,必要性的角度展开;必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义;第二种：从为什么要、为什么能的角度展开;一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析;一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义重要性、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明;4、题型四、“怎么办对策类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等;并且指定了要回答的某一方面内容;解题技巧：解答此类题目时,可采用定点法,同题型一;凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到：1市场：面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品；遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置;2科技：贯彻科教兴国战略,运用高新技术；3管理：加强管理,贯彻人才强国战略4素质：提高经营者,劳动者的素质；5效益：努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路;6品牌：树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”7竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争;运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答;从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求;5、题型五：“意义或影响类”主观题题型特点：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：一、经济意义描述国内经济意义1、有利于调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平;2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置；促进结构调整经济结构产业结构等,带动相关产业的发展,促进就业;3、有利于落实科学的发展观；走新型工业化道路;4、有利于体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕；全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力5、有利于统筹区域发展；促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补；增强竞争力6、有利于提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益;描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验；实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际周边环境;2、有利于建立国际经济新秩序等;二、政治意义对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主,实现最广大人民的根本利益对人民负责；真正做到“三个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设;2、有利于依法治国依法执政,建设法治政府,转变政府职能;3、有利于为现代化建设创造良好的环境；民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力,构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：有利于提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象；创造良好的国际环境,维护国家安全；进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益;2、对地区,世界的意义：有利于经济全球化,世界多极化,国际关系民主化；建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展;对党的政治意义有利于提高党的执政能力,巩固党的执政地位基础；保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到“三个代表”,做到立党为公,执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安;三、思想文化意义有利于为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,；发扬爱国主义,民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国;6、题型六“认识评价类”主观题题型特点：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”,“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析评析某一现象”等等解题技巧：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答,也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答“是什么”——即题目说做的是一件小事,或题目观点是对还是错“为什么”——即说做这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据——是说做这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；重要性——是说做这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性——是说做这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因；可能性——是说做这件事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果;“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题;回答时先原理,后结合材料要全面,辩证要站在自身的角度、态度要鲜明;7、题型七“启示类”主观题题型特点：此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性;解题技巧：回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办;一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”;答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析;8、题型八“依据类”主观题题型特点：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据;一般来说其设问主要有：第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据;解题技巧：答案构成：1未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答,注意简明扼要;2若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析;按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合违背这一观点的+意义”模式作答;9、题型九“图表类”主观题题型特点：图表式论述题的图表一般由“表题、图表图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式、注释”三部分组成;设问通常是由2~3个小问组成;常见的设问方式有：1、表一、表二分别或共同反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；3、请你谈谈对表格所反映现象的认识,或问如何解决材料中的问题;解题技巧：审题要先审设问,后审材料图表,这样可以增强材料的目的性;审设问要注意：1、宏观把握设问之间的关系;设问之间的关系：一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”2、微观具体分析设问要求;第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象,这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象,还是“共同反映了”什么经济现象;答案不仅要写出图表反映的表面现象即将图表语言转换成文字语言,实现有定量到定性的转换,还应指出这一现象所包含的深层次信息,和隐藏的信息及本质性问题;第二问：一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种情况：1原因和结果的关系2一分为二的关系3整体和部分的关系4前后相继的关系 ;其中又以12较为常见;第三问：一般要求结合图表、文字谈认识;一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”;在答题时要注意将材料和教材原理结合起来,避免材料和原理“两张皮”审图表要注意：1、读图表的标题;图表的标题反映了图表的主题或中心;2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源;关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对比用来说明变化如有个较大的增长或减少,横向比较来说明两者的差距;3、读表注备注;表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响;解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一;。

高考政治主观题
高考政治主观题包含以下几类题目：
1. 分析某一特定政府政策的优缺点及影响。

示例题目：请你分析我国控制污染的政策，包括其优点、局限性以及对环境保护的影响。

2. 讨论某一重要政治事件或社会问题的原因和解决策略。

示例题目：请你分析全球化进程中存在的问题，探讨应对全球化带来的挑战的策略。

3. 评价某一重要政治理论、思想或制度的优缺点。

示例题目：请你评价民主制度的优点、问题以及在中国的适用性。

4. 分析某一重要政治概念的内涵及其与实践的关系。

示例题目：请你分析和解释社会主义核心价值观的内涵，以及如何在社会实践中践行这些价值观。

5. 分析某一重要国际关系问题的背景、原因和解决途径。

示例题目：请你分析当前中美关系的背景和原因，探讨如何解决中美之间的矛盾。

这些题目考查考生对政治问题的分析和思考能力，需要考生结合相关知识和实际案例进行思考和回答。

一般要求考生明确表达自己的观点，并能够支撑观点的论据和理由。

高考文综主观题的解题思路高考文综主观题是高考文综科目的重要组成部分，主要评估学生对于历史、地理、政治等方面的知识掌握以及分析能力和思考能力。

主观题是需要学生自己进行思考分析的一类问题，通常需要进行较为深入的思考和分析，本文将从不同学科的角度出发，为大家介绍高考文综主观题的解题思路。

一、历史类主观题的解题思路历史类主观题是高考文综中的重头戏，这种类型的题目需要学生具备一定的历史背景知识以及分析能力。

在解决这些问题时，有几点需要重点注意：1. 时间和历史背景历史是一个非常复杂的学科，时间和历史背景是我们需要了解的关键。

学生需要认真阅读题目，理解时间和历史背景，了解事件的发展历程，把握历史大势。

这样能够帮助学生更好地理解和分析问题。

2. 分析问题的核心历史类主观题需要学生从多个角度进行分析，但是我们需要关注问题的核心和主要矛盾。

通过对问题的核心进行分析，我们能够更好地把握问题的本质，理解问题的内涵。

并且在解题时，不需要过度纠结于小细节，需要关注问题的本质和大方向。

3. 掌握历史知识的连接和影响历史知识是有相互联系和影响的，学生需要通过对历史知识的理解，理清它们之间的联系和影响。

这样能够帮助我们更好地理解问题，掌握重要历史事件的发展和演变。

二、地理类主观题的解题思路地理类主观题是对学生地理学知识和分析能力的考核，主要需要学生判断和推断问题的正确答案。

在解决这些问题时，有几点需要重点注意：1. 分析问题的空间关系地理学是研究地球的科学，学生在解决地理类主观题时，需要充分了解各个地理要素之间的空间关系，例如，地形、气候、经济活动等。

通过对这些地理要素进行分析，学生能够理解地理现象和自然规律，形成问题的解决思路。

2. 获取信息和数据在解决地理类主观题时，学生需要获取相关的信息和数据，例如图片、地图、气象数据等。

这些信息和数据是学生获取问题解决思路和关键技能的重要途径。

因此，学生需要对信息和数据进行认真分析和应用，找出问题的关键因素，进而推断问题的答案。

高考文综主观题答题技巧文综答题万能公式高考文综主观题答题技巧高考文综主观题答题技巧当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。

写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1、高考文综主观题答题技巧：审题回答论述题，关键在于审题。

审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型(7种)1."体现型"2."反映型"3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"(遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。

) 其次，理清答题思路，即如何表达。

2构思找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。

要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

3.作答把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

3、高考文综主观题答题技巧：作答要求①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析^p ，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。

必修一经济生活1货币在商品交换中的作用及智能答：产生：货币是商品交换发展到一定阶级的产物。

本质：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

基本职能：价值尺度流通手段其他职能：贮藏手段支付手段世界货币2价格变动的影响。

对生活：1价格变动对生活必须品需求量较小，对高档耐用消费品需求量影响较大。

2互为替代商品中，一种商品价格上升，消费者将减少，对该商品的需求量。

转而另一种商品，导致对另一种商品需求量增加，反之亦然。

3互为互补商品，一种商品价格上升，不仅使该商品需求量减小，也会使另一种商品需求量减少，反之亦然。

对生产: 1调节生产规模，供过于求—价格下降—获利减少—生产者缩小生产规模—减少产量反之亦然2 提高劳动生产率缩短其生产商品的个别劳动时间，给自己提供降价空间。

3 生产适销对路产品4 优胜劣汰★3保持人民币币值稳定的意义1对内保持物价总水平稳定2对外保持人民币汇率稳定3对人民生活安定，国家经济持续快速健康发展起到重要作用4对世界金融的稳定，经济都发展具有重要意义5对投资者增强信心，为经济发展与改革开放创造有利都外部环境。

4生产与消费的辨证关系1生产决定消费具体表现为：生产决定消费的对象，方式，质量和水平，生产为消费提供动力2消费反作用于生产消费拉动经济增长，促进生产的发展，消费对生产起导向作用；一个新消费热点的出现，会带动一个产业的出现和成长。

消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力质量及劳动者的生产积极性。

★5为什么要大力发展生产力，怎样发展？1物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

2我国处于社会主义初级阶段，人民日益增长都物质文化需求同落后都社会生产都矛盾，是社会主要矛盾。

大力发展生产力，是社会主义的本质要求。

3 只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质基础，才能摆脱经济文化落后的现状，缩小历史一流下来都与发达国家的差距，赶上或者超过发达国家，充分显示社火主义优越性，才能不断增强国力，提高我国国际地位。

高考政治必背主观题知识点整理高考政治是一门重要的学科，对于考生来说，掌握好主观题知识点非常关键。

下面是对高考政治主观题知识点的整理，希望对广大考生有所帮助。

一、马克思主义与当代中国实际1. 科学社会主义的理论与实践- 马克思主义的主要理论观点和基本立场- 科学社会主义核心价值观的内涵和基本要求- 中国共产党领导的社会主义事业的实践探索和发展历程2. 当代世界的主要政治制度和经济模式- 西方资本主义的主要特征和发展趋势- 社会主义国家的主要特点和经验3. 当代中国的政治经济体制和改革开放- 中国的社会主义初级阶段理论和基本经济制度- 改革开放和现代化建设的理论与实践4. 中国特色社会主义事业的理论与实践- 中国特色社会主义的形成和发展- 科学发展观的核心内容和主要原则- 党的十八大以来的理论创新和实践成果二、中国近现代史纲要1. 鸦片战争与中华民族危机- 鸦片战争的原因和影响- 中西交往中的不平等条约- 中华民族危机的深层原因2. 辛亥革命与中国民主革命- 辛亥革命的发起和胜利- 辛亥革命对中国的影响- 中国民主革命的历史地位和历史地位3. 中国共产党的创建与初期活动- 中国共产党的创建经历和基本原则- 中国共产党的早期组织和活动4. 中国的抗日战争与世界反法西斯战争- 抗日战争的历史进程和重大战役- 世界反法西斯战争的背景和影响5. 新中国的成立与中国共产党的执政- 新中国的成立和内外形势- 中国共产党的领导和人民政治协商会议- 社会主义建设的初步探索和经济建设的基本政策三、科学思维方式与实证精神1. 科学思维方式的形成与发展- 从神话思维到科学思维的转变- 科学方法论的基本原则和基本环节2. 实证精神与马克思主义哲学- 实证精神的内涵和基本要求- 马克思主义哲学的实证精神思想3. 科学道德与科学精神- 科学道德的基本内容和要求- 科学精神的核心价值和作用四、权利与义务1. 公民的基本权利和义务- 公民的基本权利和自由- 公民的基本义务和责任2. 国家与公民的关系- 国家的权力和公民的权益- 公民的参政议政和监督权利3. 法律与公民的权益保障- 法律的基本概念和功能- 法律保障公民的权益和权利五、社会主义市场经济1. 社会主义市场经济的形成和发展- 社会主义市场经济的理论依据- 社会主义市场经济的运行机制2. 改革开放以来的经济改革与发展- 农村经济改革和城市经济改革- 发展中国特色社会主义市场经济的经验和教训3. 市场经济的优势和局限性- 市场经济在资源配置中的作用和优势- 市场经济的失灵和政府干预的必要性六、生态文明与可持续发展1. 生态文明的内涵和目标- 生态文明的基本概念和基本原则- 生态文明的发展目标和建设路径2. 生态环境保护与资源利用- 生态环境保护的重大原则和工作重点- 资源利用的科学规划和可持续利用3. 可持续发展的制约因素和对策- 经济发展与环境保护的矛盾和冲突- 可持续发展的制约因素和解决途径以上是对高考政治主观题知识点的整理，希望广大考生能够认真学习，掌握好这些知识点，为高考取得好成绩奠定坚实基础。

高考政治必背主观题知识点归纳高考政治主观题知识1.我国的国家性质——人民民主专政(1)我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

(2)人民民主专政的本质：人民当家作主。

人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

(3)人民民主的广泛性、真实性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。

人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。

2.我国公民的政治权利和义务(1)政治权利和自由：选举权和被选举权;政治自由;监督权。

(2)必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

(3)公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等;权利与义务相统一;个人利益与集体利益、国家利益相结合。

3.民主选举(1)选举的几种方式：直接选举、间接选举;等额选举、差额选举。

(2)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。

采取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平的具体条件来确定。

我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。

(3)选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。

能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。

4.民主决策的方式(1)方式：社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。

(2)积极参与民主决策的意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。