2015-2016学年广东省深圳市皇御苑学校高一(下)期中生物试卷

2015-2016学年广东省深圳市皇御苑中学高二（下）期中生物试卷一、单项选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题6分，共计36分）1．基因工程利用某目的基因（图甲）和Pl噬菌体载体（图乙）构建重组DNA．限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ．下列分析错误的是（）A．构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体 B．构建重组DNA时，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体 C．图乙中的P1噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团 D．用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA 2．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等3．利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品．下列选项中能说明目的基因完成表达的是（）A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因 B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素4．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B．原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞 C．动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞5．关于胚胎分割移植，以下说法正确的是（）A．胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体 B．胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多 C．胚胎分割移植属于有性生殖 D．胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功6．“三北防护林工程”建设中注意了以下两个问题：①考虑到树种的生态适应性问题，②考虑到树种多样性问题．这分别体现了生态工程的哪些原理（）A．系统学原理和物种多样性原理 B．整体性原理和物种多样性原理 C．协调与平衡原理和物种多样性原理 D．物种多样性原理和整体性原理二、非选择题：（本大题共5大题，共计54分）7．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉技术流程．请据图回答：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、_________、将目的基因导入受体细胞、_________．（2）A过程需要的酶有_________和_________．（3）要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用_________处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为_________态；然后将_________在缓冲液中混合培养完成转化过程．（4）含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]_________和[E]_________．如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入_________．8．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过_________两个关键步骤，该过程依据的原理是_________．（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、_________、温度和光照外，还必须在_________的条件下培养．（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是_________．Ⅲ过程中植物体C的基因型有_________．（细胞A为两两融合细胞）（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的_________．（5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是_________．9．科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆（如图所示），请结合图示回答下列相关问题：（1）在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用_________酶处理．（2）用于核移植的供体细胞，一般都选用传代10代以内的细胞，原因是_________．（3）在进行原代培养时，细胞增殖的方式是_________；此外，细胞增殖还表现出_________和细胞接触抑制等特点．（4）将进行细胞培养的供体细胞的细胞核注入去核的卵母细胞中，去掉卵母细胞细胞核的目的是_________．（5）重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内就会生出与供体奶牛遗传物质相同的犊牛，但也不是100%的复制，原因最可能是_________．（6）上述动物细胞工程中涉及的技术有：_________；转基因奶牛的克隆成功，说明了动物的_________具有全能性．10．科学家已分离出H7N9病毒（一种RNA病毒）．某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体，请据图回答有关问题：（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒的人体内的_________细胞，促进d过程的常用诱导剂是_________．（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成_________种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出_________（填特点）的D细胞用于培养．D细胞的名称是_________．（3）理论上，注射了该抗体的人群不能长期对禽流感免疫，试分析原因：_________．（4）不同种动物的体细胞融合，相比诱变育种和杂交育种方法，具有_________等突出的特点．11．胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：（1）应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于_________，细胞B的名称是_________．（2）应用2中牛完成体内受精的场所是_________，刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为_________，胚胎种植后可以通过_________从母体获得正常发育所需要的物质．这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有_________（至少答出2种）等．（3）应用3中细胞C、D分别取自_________、_________．（4）应用4中通过_________技术获得二分胚①和②，同时，可以通过取样_________进行分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对_________的分析进行性别鉴定．2015-2016学年广东省深圳市皇御苑中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题6分，共计36分）0 1．基因工程利用某目的基因（图甲）和Pl噬菌体载体（图乙）构建重组DNA．限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ．下列分析错误的是（）A．构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体 B．构建重组DNA时，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体 C．图乙中的P1噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团 D．用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA 【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析图解：图甲中可以看出，在目的基因上存在三种酶切位点，只有EcoR I具有两个切点，而BglⅡ和Sau3A I具有只有一个切点．图乙Pl噬菌体载体也具有这三种限制酶的切割位点．【解答】解：A、如果用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因，目的基因两端将形成不同的黏性末端，同样用BglⅡ和Sau3A I切割Pl噬菌体载体也形成这两种相同的黏性末端，因此它们可构成重组DNA，故A正确；B、由于Sau3A I的切割位点在EcoR I的左侧，因此用EcoR I和Sau3A I 切割目的基因，目的基因两端将形成不同的黏性末端，同样用BglⅡ和Sau3A I 切割Pl噬菌体载体也形成这两种相同的黏性末端，因此它们可构成重组DNA，故B正确；C、P1噬菌体载体为环状DNA，其上只含有一个SmaⅠ的切点，因此用EcoR I切割后，该环状DNA分子变为线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团，故C正确；D、从图甲看出，用EcoR I切割目的基因后两端各有一切口，与图乙中EcoR I 切口对接时，可有两种可能，即可产生两种重组DNA，故D错误．【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生获取图示信息的能力、审题能力以及分析能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取．②基因表达载体的构建．③将目的基因导入受体细胞．④目的基因的检测与鉴定．2、“分子缝合针”是DNA连接酶（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coli DNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．3、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）【解答】解：A、DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，故A错误．B、目的基因导入受体细胞属于基因重组，故B错误．C、目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，故C正确．D、常使用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，故D错误．故选：C．【点评】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．3．利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品．下列选项中能说明目的基因完成表达的是（）A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因 B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素【考点】基因工程的应用．【分析】目的基因的检测包括三步：首先，要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因，其次，检测目的基因是否转录出mRNA，最后，检测目的基因是否翻译成蛋白质．【解答】解：A、检测到标记基因只能说明重组DNA导入受体细胞，不能说明目的基因已表达，A错误；B、人生长激素的基因是目的基因，检测到目的基因并不能说明已完成表达，B 错误；C、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA只能说明完成转录过程，不能说明一定进行了翻译，C错误；D、酵母菌中提取到人的干扰素说明已获得蛋白质产物，D正确．本题选：D．【点评】解题要理解表达的意思，基因表达包括转录和翻译两个过程，基因通过转录和翻译最终获得蛋白质．4．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B．原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞 C．动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞【考点】动物细胞与组织培养过程．【分析】动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．【解答】解：A、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；B、原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，B正确；C、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到40～50代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确．故选：C．【点评】本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．5．关于胚胎分割移植，以下说法正确的是（）A．胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体 B．胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多 C．胚胎分割移植属于有性生殖 D．胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功【考点】胚胎移植；胚胎分割移植．【专题】正推法；胚胎工程．【分析】胚胎分割（1）概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术．（2）意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖．（3）材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚．（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割．）（4）操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发展．【解答】解：A、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体，A正确；B、胚胎分割次数越多，操作难度越大，成功率越低，B错误；C、胚胎分割移植属于无性生殖，C错误；D、胚胎分割若在囊胚期，只需要将内细胞团要均等分割即可，D错误．故选：A．【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，重点考查胚胎分割的相关内容，要求考生识记胚胎分割的概念、特点、注意事项及存在问题，能结合所学的知识准确判断各选项．6．“三北防护林工程”建设中注意了以下两个问题：①考虑到树种的生态适应性问题，②考虑到树种多样性问题．这分别体现了生态工程的哪些原理（）A．系统学原理和物种多样性原理 B．整体性原理和物种多样性原理 C．协调与平衡原理和物种多样性原理 D．物种多样性原理和整体性原理【考点】生态工程依据的生态学原理．【分析】三北防护林工程是指在我国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，我国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，三北防护林最重要的生态效益是防风固沙，防止沙漠化．生态工程原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理，包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理．【解答】解：三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，是我国的第一大植树造林工程．其中生态适应性问题，体现了生物与环境的协调与平衡原理；树种多样性问题体现了物种多样性原理．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查三北防护林重要作用，主要考生识记三北防护林的作用及其重要地位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．二、非选择题：（本大题共5大题，共计54分）7．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉技术流程．请据图回答：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．（2）A过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶．（3）要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态；然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程．（4）含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]脱分化和[E]再分化．如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入卡那霉素．【考点】基因工程的原理及技术．【专题】图文信息类简答题；基因工程．【分析】分析题图：图示为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图，其中A 表示基因表达载体的构建过程；B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程；C表示脱分化过程；D表示愈伤组织，E表示再分化．【解答】解：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．（2）图中A为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒．（3）要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态；然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程．（4）植物组织培养包括脱分化和再分化过程，即图中C表示脱分化过程；D表示愈伤组织，E表示再分化．图中标记基因是卡那霉素抗性基因，因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素，以淘汰不含重组质粒的细胞．故答案为：（1）基因表达载体的构建目的基因的检测与鉴定（2）限制酶DNA连接酶（3）Ca2+感受重组质粒和感受态细胞（4）脱分化再分化卡那霉素【点评】本题结合转基因抗虫植株的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养的过程及应用，能结合图中信息答题．8．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过脱分化和再分化两个关键步骤，该过程依据的原理是植物细胞全能性．（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素（生长素、细胞分裂素）、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养．（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂．Ⅲ过程中植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（细胞A为两两融合细胞）（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的原生质体．（5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是具有两个亲本的遗传物质．【考点】植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程．【分析】本题主要考查植物组织培养和植物体细胞杂交的知识．1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．【解答】解：（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过脱分化和再分化两个关键步骤，该过程依据的原理是植物细胞全能性．（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素（生长素、细胞分裂素）、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养．（3）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂．Ⅲ过程中花粉为Ym、ym，花粉可以同型融合，也可以异型融合，故细胞A的基因型有YYmm或Yymm或yymm，植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的原生质体．（5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是具有两个亲本的遗传物质．故答案为：（1）脱分化和再分化植物细胞全能性（2）植物激素（生长素、细胞分裂素）无菌（3）有丝分裂YYmm或Yymm或yymm（4）原生质体（5）具有两个亲本的遗传物质【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．9．科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆（如图所示），请结合图示回答下列相关问题：（1）在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用胰蛋白（或胶原蛋白）酶处理．（2）用于核移植的供体细胞，一般都选用传代10代以内的细胞，原因是10代以后的细胞遗传物质可能发生突变（或保证供体细胞正常的遗传基础）．（3）在进行原代培养时，细胞增殖的方式是有丝分裂；此外，细胞增殖还表现出贴壁生长和细胞接触抑制等特点．（4）将进行细胞培养的供体细胞的细胞核注入去核的卵母细胞中，去掉卵母细胞细胞核的目的是使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞．（5）重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内就会生出与供体奶牛遗传物质相同的犊牛，但也不是100%的复制，原因最可能是生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制生物的性状还受环境因素的影响．（6）上述动物细胞工程中涉及的技术有：核移植（或体细胞核移植）、细胞培养、胚胎移植；转基因奶牛的克隆成功，说明了动物的细胞核具有全能性．【考点】动物细胞核移植技术；胚胎移植．【专题】图文信息类简答题；克隆技术；胚胎工程．【分析】分析题图：图示为转基因克隆奶牛的培育过程，该过程采用了动物细胞培养技术、动物体核移植技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术．【解答】解：（1）动物细胞培养时，常用胰蛋白酶处动物组织，以分散成单个细胞．（2）10代以后的细胞遗传物质可能发生突变（或保证供体细胞正常的遗传基础），因此一般选用传代10代以内的细胞应用于核移植的供体细胞．（3）在进行原代培养时，细胞增殖的方式是有丝分裂，动物细胞在进行原代培养时，细胞的特点是贴壁生长、接触抑制．（4）形成重组细胞时应选用减Ⅱ中期的卵母细胞，去掉其细胞核的原因是使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞．（5）图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其主要原因是犊牛的细。

2016－2017学年第二学期期中考试高一生物考试时间：90分钟一．单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题1.5分，共计60分）1.以下生命历程不是由基因决定的是A.人的红细胞成熟B.造血干细胞分化C.神经细胞坏死D.蛙的红细胞无丝分裂2.下列关于人体细胞有丝分裂过程,相关结构或物质数量变化的叙述,正确的是A.细胞内中心粒数目由1→2→1B.细胞内染色单体数目由46→92→46C.细胞内染色体数目由46→92→46D.细胞内DNA数目由46→92→463.用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,下列描述正确的是A.应找呈长方形、排列有序的细胞进行观察B.可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程C.视野中分裂期的细胞数目明显多于分裂间期D.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等4. 基因型为AaBb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如图。

下列叙述与该图不相符的是A. 该细胞处于后期Ⅱ,其子细胞为精细胞或第二极体B. 该细胞含有4条染色体,可能为次级精母细胞C. 分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为abD. 该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的5.如图表示细胞周期,下列叙述不正确的是A.细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段.B.染色体的平均分配发生于a→b段C.按箭头所示方向,a→a段或b→b段表示一个细胞周期D.将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症6.如图表示细胞分裂过程中一条染色体(质)的系列变化过程。

下列说法中正确的是A.①表示染色体的复制,①过程完成后,DNA含量、染色体数目均加倍B.②表示染色质螺旋化、缩短变粗,仅发生在减数分裂的前期C.③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期D.d中的两条染色体的形态和大小相同,是一对同源染色体7.下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

据图分析,错误的是A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用8.如图为高等雄性动物的一组细胞分裂图像,图中的A、a、B、b、D、d分别表示染色体。

2015-2016学年广东省深圳高中高一（下）期中生物试卷一、选择题（共60分）1．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素．其4242．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（）A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少3．如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异D．丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核4．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥5．美国生物学家马古利斯在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是（）A．叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似B．叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C．叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素D．叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体6．如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对7．对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%，则下列叙述正确的是（）A．该细胞器无膜B．该细胞器能固定CO2C．该细胞器能产生水D．该细胞器不能进行能量转换8．下列关于物质进出细胞的叙述正确的是（）A．与自由扩散有关的载体蛋白覆盖在细胞膜的外表面B．细胞膜的选择透过性是指小分子物质全都能通过而大分子物质都不能通过C．某物质能从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程需要载体蛋白的协助D．人体内红细胞和肾小管上皮细胞吸收葡萄糖都需要消耗ATP9．如图甲是渗透装置示意图，乙、丙两曲线图的横坐标代表时间，下列叙述中不正确的是（）A．半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线丙表示B．水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示C．玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示D．半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示10．如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图．其中“●、▲”的个数代表分子（离子）的浓度．下列相关叙述正确的是（）A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATPC．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗A TPD．载体“■”和载体“◆”的组成单体相同，但结构有差异11．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）A．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组12．将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是（）A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2OC．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同D．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸13．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列叙述正确的是（）A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B．b点时植物才开始进行光合作用C．若将温度从25℃提高到30℃时．a、d点均上移D．c点时该植物的O2产生量为V1+V214．将一株植物置于密闭钟罩内，在某光照强度下，测得密闭钟罩内CO2变化量为零（不考虑微生物的细胞呼吸）．由此不能说明的是（）A．植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等B．叶肉细胞呼吸作用消耗的02与光合作用产生的CO2量相等C．若是农田中的作物处于该光照强度下不能生长D．叶肉细胞从密闭钟罩内吸收了C0215．关于叶绿素提取的叙述，错误的是（）A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分16．某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是（）A．①②③④、人体内无③过程B．①②③④、人体内无②过程C．①③④、人体内无③过程D．①④、人体内无②过程17．在植物细胞有丝分裂末期两个新细胞的形成方式如下图所示．产生如图中囊泡的结构及囊泡中可能含有的物质分别是（）A．内质网；蛋白质、磷脂B．高尔基体；蛋白质、磷脂C．内质网；纤维素、果胶D．高尔基体；纤维素、果胶18．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体复制和DNA加倍C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体数目加倍和染色单体形成19．用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示．下列对此结果的分析中，不正确的是（）A．b点时刻，细胞正大量合成RNAB．d点时刻，细胞中DNA含量达到最大值C．处于a～e阶段的细胞数目较多D．c～e阶段，细胞进行DNA复制20．有科学家研究认为，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构，这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋A．当“微泡”与血管上皮细胞融合时，它所携带的癌症蛋白就会触发促进新血管异常形成的机制，使这些新生血管向着肿瘤方向生长．下列与此相关的叙述中不合理的是（）A．“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关B．“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工C．“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达D．新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长21．如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述不正确的是（）A．进入c过程后的细胞，细胞内酶活性降低，但含水量增加B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同C．b过程是一个持久性的变化过程D．a过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n22．如图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列哪项叙述与溶酶体不相符合（）A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C．溶酶体能吞噬并杀死某些入侵的病毒D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白23．下列图示关于细胞的分化、衰老和癌变关系．有关这些图象的说法正确的是（）A．图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程B．图一中的b和c遗传物质已发生了改变，功能也发生了改变C．图二中的b过程中发生了DNA的复制，b过程指有丝分裂D．图二中的a过程指的是细胞的癌变过程24．哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA．下列叙述错误的是（）A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达25．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（）A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D．细胞核的控制范围有限以及相对表面积增大细胞物质运输效率降低限制了细胞体积不能无限增大26．图甲是有丝分裂间期细胞体积变化情况，图乙表示有丝分裂间期细胞内不同阶段DNA 和RNA相对含量的变化曲线图．下列相关叙述不正确的是（）A．从图甲信息可知，间期细胞体积增大，细胞的相对表面积减小B．分析图乙信息可知，间期进行DNA复制的时期为b阶段C．间期DNA、RNA合成的相关酶类始终发挥作用D．图乙中实线和虚线分别代表DNA和RNA的相对含量变化27．如图为某高等动物的一组细胞分裂图象，相关叙述错误的是（）A．细胞②分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞①的相同B．细胞③中发生了等位基因的分离C．细胞④的出现可能是基因突变的结果D．细胞①②③④中均存在同源染色体28．如图甲～丙依次表示某动物体内细胞分裂图，每条染色体上DNA含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化．下列叙述中正确的是（）A．图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②B．图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃C．图丙中与图乙中BC段对应的只有②D．图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂29．下列有关细胞分裂的叙述正确的是（）A．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺缍体和中心体C．在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒D．细胞板在植物细胞有丝分裂末期形成30．A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA 数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图．B图所示与A图所示相对应的是（）A．a﹣② B．b﹣③ C．c﹣① D．d﹣④31．如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是（）A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1：1C．图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关32．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．下列相关叙述中正确的是（）A．“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容33．小麦抗秆锈病对易染秆锈病为显性．甲、乙抗秆锈病的小麦中，一为纯合子，一为杂合子，若要鉴别并保留纯合抗秆锈病小麦，则最简便易行的方法是（）A．甲╳乙B．甲、乙分别测交C．甲╳甲，乙╳乙D．甲╳乙，得F1再自交34．大豆的白花和紫花为一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花．A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④35．下列杂交组合中，子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是（）A．aaBb×AABB B．aabb×aaBb C．aaBb×AABb D．AaBB×aaBb36．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，遗传符合基因的分离定律．研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约的黑鼠，其余均为黄鼠．由此推断正确的是（）A．鼠的黑色性状是由显性基因控制的B．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致C．子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子D．黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占37．紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P d﹣﹣深紫色、P m﹣﹣中紫色、P l﹣﹣浅紫色、P vl﹣﹣很浅紫色（近于白色）．其显隐性关系是：P d＞P m＞P l＞P vl（前者对后者为完全显性）．若有浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是（）A．1中紫色：1浅紫色B．2深紫色：1中紫色：1浅紫色C．1深紫色：1中紫色D．1深紫色：1中紫色：1浅紫色：1很浅紫色38．已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上．现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为（）A．DdRr B．ddRR C．ddRr D．Ddrr39．狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色．现有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中褐色：黑色为（）A．1：3 B．2：1 C．1：2 D．3：140．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=1：2，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（）A．B．C．D．二.第II卷（共40分）41．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：（1）在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是．（2）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示）．图二中乙﹣丙段时，限制光合作用的主要因素是．（3）图一中的葡萄糖在细胞质基质中分解成的物质A是物质A进入线粒体的条件是．（4）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量．42．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制）．蟠挑对圆桃为显性．下表是桃树两个）根据组别的结构，可判断桃树树林的显性性状为．（2）甲组的两个亲本基因型分别为．（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两组相对性状的遗传不遵循自由组合定律．理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型．比例应为．43．某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色．现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫×红，F l表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，F l表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，F l表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，F l表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白．综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传规律是．（2）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有的株系F3花色的表现型及其数量比为．（3）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）．遗传图解为：．44．如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化．请分析回答下列问题：（1）丙图②③表示的结构分别发生在图乙的阶段（填文字），在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是．（2）观察洋葱根尖有丝分裂实验后，以下是某小组“实验报告”的部分内容：（一）解离：剪取洋葱根尖2～3mm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（体积比为1：1）的培养皿中，在室温下解离3～5min．（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培养皿中染色3～5min．（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10min．（四）制片：载玻片上加一滴清水，将根尖放在中央并用镊子把根尖弄碎．直接盖上载玻片用拇指轻轻按压，这样可使细胞分散开．①请指出“实验报告”中的2处错误：、②请画出一个洋葱根尖细胞分裂中期的模式图．（画4条染色体）．2015-2016学年广东省深圳高中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分）1．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素．其424【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．【解答】解：A、Ca属于大量元素，A错误；B、S元素属于大量元素，B错误；C、Zn属于微量元素，C正确；D、P元素属于大量元素，D错误．故选：C．2．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（）A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】1、糖类包括单糖、二糖和多糖，组成元素是C、H、O；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体．2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪的组成元素是C、H、O，是良好的储能物质；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，是生物膜的基本骨架；固醇分为胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是细胞膜的重要组成成分．【解答】解：A、组成细胞膜的脂质包括磷脂和胆固醇，A正确；B、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，B正确；C、二氧化碳和水是淀粉和脂肪氧化分解的产物，淀粉水解的产物是葡萄糖，脂肪水解的产物是甘油和脂肪酸，C错误；D、与脂肪相比，相同质量的糖类含H少，氧化分解消耗的氧气少，释放的能量少，D正确．故选：C．3．如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异D．丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析题图：甲是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；乙是蓝藻，属于原核生物，没有成形的细胞核；丙是病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；丁是变形虫，是原生动物，属于真核生物．【解答】解：A、甲和乙均属于原核细胞，它们细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性原理，它们的细胞壁不能被纤维素分解，A错误；B、乙是原核生物，不是低等植物，也没有中心体和叶绿体，B错误；C、丙是RNA病毒，它的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异，C正确；D、丁是变形虫，属于原生动物，没有叶绿体，D错误．故选：C．4．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥【考点】细胞观察实验．【分析】1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远；2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野．【解答】解：A、①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，所以①比②的放大倍数小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，所以③比④放大倍数大，A 错误；B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即从低倍镜转到高倍镜时，应选用③，但不能提升镜筒，B错误；C、从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；D、使物像放大倍数最小，应选择低倍物镜和目镜，且物镜与玻片的距离远，所以甲图中的组合一般是①④⑥，D正确．故选：D．5．美国生物学家马古利斯在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是（）A．叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似B．叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C．叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素D．叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】本题是对叶绿体的结构和物质组成与蓝藻的结构和物质组成的异同点的考查，回忆叶绿体的结构和物质组成与蓝藻的结构和物质组成，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：根据题干可知，内共生学说说明蓝藻演变成叶绿体，即两者具有相似的结构和物质，因此ABD均支持内共生学说；蓝藻含有藻蓝素和藻红素，叶绿体不含有藻蓝素、藻红素，说明叶绿体不是蓝藻变成的，C不支持内共生学说．故选：C．6．如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析题图：图示为细胞部分结构示意图，其中结构①为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构②为中心体，与细胞有丝分裂有关；结构③为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同；结构④为核糖体，是蛋白质的合成场所．。

2015—2016学年下期中考18届高一生物试题说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。

2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填在答题卡中；第Ⅱ卷的答案写在答题卷上。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。

每题只有一个选项符合题意。

1．下列对于人体内环境的认识，正确的是（）A．所有细胞都生活在组织液中，组织液就是细胞的内环境B．人体代谢都是在内环境中发生的C．细胞质基质不属于内环境D．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换2．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C．胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节也受神经调节D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水3．人体内的下列平衡不受激素调控的是（）A．水的平衡B．盐的平衡C．pH的平衡D．血糖的平衡4．在人体的内环境中可以发生的生理过程是（）A．血浆蛋白和血红蛋白的合成B．丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C．抗体与相应的抗原发生特异性结合D．食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖5．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列有关叙述中错误的是（）A．剧烈运动中，内环境的pH略有下降B．有人到了青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，是因为人体稳态不会随外界环境的变化而改变C．发烧时食欲下降是因为消化酶活性降低造成的D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系6．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的突触结构，右图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的突触简图。

下列对突触简图的叙述中，正确的一组是（）①神经兴奋传导从A→B②神经兴奋传导从B→A③神经兴奋传导从B→C④神经兴奋传导从C→B⑤突触小泡中包含着神经递质A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤7．如右图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是（）A．幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育B．生殖器官的生长发育只在8～20岁之间进行C．从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素D．人的生长发育受到多种激素的共同调节8．运动员进行长时间运动如铁人三项赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。

一、单选题（每题1.5分，30小题，共45分）1．（1.5分）（2015春•启东市校级期中）如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是（）A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．结构A释放的氧气可进入线粒体中D．如果突然停止CO2的供应，则短时间内C3的含量将会增加考点：叶绿体结构及色素的分布和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．所有分析：据图分析：图中A是叶绿体类囊体薄膜，是光反应的场所；B是叶绿体基质，是暗反应的场所，据此答题．1．光反应阶段在叶绿体的类囊体的薄膜上：包括水的光解即 H2O→O2+以及ADP→ATP2．暗反应阶段在细胞质基质中：包括 CO2 的固定即 CO2→2C3再结合光反应的产物和 ATP 将 C3转化为有机物（即碳水化合物）以及C5．解答：解：A、光能转变为ATP中的化学能在类囊体上进行，A正确；B、图中甲表示（CH2O），根据暗反应过程可知，暗反应中供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C3→（CH2O），B正确；C、结构A释放的氧气可进入线粒体中，供呼吸作用利用，C正确；D、如果突然停止CO2的供应，将抑制暗反应中二氧化碳的固定，导致三碳化合物含量减少，D错误．故选：D．点评：本题考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化，考生要能够识记光合作用的场所，以及光反应和暗反应阶段的能量变化；通过明确二氧化碳浓度直接影响暗反应，进而影响光反应阶段．2．（1.5分）（2015春•深圳期中）有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是（）A．①和②都不产生气泡B．①产生气泡与光有直接关系C．①和②都产生气泡，气泡成分不同D．①和②都产生气泡，气泡成分相同考点：有氧呼吸的过程和意义；光合作用的实质和意义．所有分析：1、有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，发生在细胞质基质中，有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，发生在线粒体基质中，有氧呼吸第三阶段是还原氢和氧气结合形成水，发生在线粒体内膜上；2、叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体中二氧化碳和水反应产生氧气和有机物．解答：解：由题图可知，①中是丙酮酸溶液和线粒体，丙酮酸和水进入线粒体中进行有氧呼吸第二、第三阶段的反应，产生二氧化碳，因此有气泡产生；②中含有叶绿体和NaHCO3，NaHCO3可以为光合作用提供二氧化碳，在光照条件下进行光合作用产生氧气和有机物；因此①和②都产生气泡，气泡成分不同．故选：C．点评：本题的知识点是线粒体和叶绿体的功能，光合作用和呼吸作用过程的物质变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力．3．（1.5分）（2011•烟台一模）如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的妹妹．此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为（）A．0、B．、C．、D．0、考点：常见的人类遗传病．所有分析：分析题图：Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2均正常，但他们有一个患病的女儿（III﹣4），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，所以该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）．解答：解：由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则II﹣1的基因型为aa，II﹣2家族中无此致病基因，则II﹣2的基因型为AA，所以III﹣1的基因型为Aa，不患病，即患病的概率为0；II﹣5的基因型及概率为AA、Aa，II﹣6父母正常，但有一个患病的妹妹，则II﹣6的基因型及概率为AA、Aa，所以III﹣2患病的可能性为××=．故选：A．点评：本题结合系谱图，考查基因的分离定律及应用，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，运用所学知识准确判断问题的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力．4．（1.5分）（2015春•深圳期中）冬小麦受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高．下列推断错误的是（）A．低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，以适应低温环境B．低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C．冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷D．长时间低温使细胞呼吸减弱，导致根细胞吸收水分能力下降考点：细胞呼吸的过程和意义；水在细胞中的存在形式和作用．所有分析：冷害初期细胞呼吸增强，释放能量增多，有利于抵御寒冷；持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，氧化酶与可溶性糖合成淀粉无关；低温使细胞内自由水含量降低，结合水含量增加，以适应低温环境．解答：解：A、低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，以适应低温环境，A正确；B、低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉，B正确；C、冷害初期呼吸作用增强，释放能量增加，利于抵御寒冷，C正确；D、低温使根细胞呼吸减弱，提供能量少，细胞吸收矿质营养能力下降．但水是自由扩散的方式进入细胞的，不需要细胞呼吸提供能量，D错误．故选：D．点评：本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物信息，并能运用这些信息，结合所知识解决相关的生物问题．5．（1.5分）（2009秋•西城区期末）取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大．对上述实验结果的解释错误的是（）A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D．需氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；有氧呼吸的过程和意义．所有分析：由题意可知，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；说明由丙酮酸和氧参与的第二、三阶段是在线粒体内进行的；当注入葡萄糖时，测得几乎不耗氧，说明线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大，说明葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸．解答：解：AB、向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；这2组对照，说明进入线粒体反应的是丙酮酸，不是葡萄糖，而且丙酮酸在线粒体与氧反应生成水，A和B正确；C、当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大．这2组对照又说明葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，这一阶段不耗氧，C正确；D、需氧呼吸中，水的参与和生成都是在线粒体内完成的，D错误．故选：D．点评：本题以实验背景考查细胞呼吸过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．6．（1.5分）（2015春•深圳期中）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在暗处放置48h 后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示．在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色．下列说法错误的是（）A．没有出现蓝色的部位是a、c、eB．b、c组对照，说明光合作用需要光照C．a、b组对照，说明光合作用需要叶绿体D．d、e组对照，说明光合作用需要光照和叶绿体考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．所有分析：从叶片的颜色可以判断，绿色的部位含有叶绿体，黄白色的部位不含有叶绿体，因此不能进行光合作用；题干中实验做了一组对照实验，实验之前首先进行暗处理，以消耗掉叶片中原有的有机物，然后一部分照光，一部分遮光．淀粉是绿色植物光合作用的产物．淀粉遇碘变蓝．用碘染色法处理叶片，叶片没有出现蓝色的部位，说明没有产生淀粉，而出现蓝色的部位则有淀粉生成．解答：解：A，a、图中a侧黄白色，由于缺乏叶绿素不能进行光合作用，无淀粉生成，不会出现蓝色，b和d绿色，有叶绿体，在光照下，能进行光合作用产生淀粉，会出现蓝色，c和e部位遮光，并且e部位也无叶绿素，因此不能进行光合作用，无淀粉生成，不会出现蓝色，A正确；B、bc都为绿色，但一半遮光一般曝光，b呈绿色，有叶绿体，在光照下，能进行光合作用产生淀粉，会出现蓝色，而c不出现，说明光合作用需要光照，B正确；C、a、b组对照，自变量是叶片的颜色，绿色的叶片曝光能产生淀粉最后变蓝，而黄白色的叶片缺少叶绿体而无法进行光合作用，最终不变蓝，说明光合作用需要叶绿体，C正确；D、d、e组对照，有两个变量，不遵循单一变量原则，D错误．故选：D．点评：本题考查光合作用的条件（包括光照、叶绿素）和光合作用产物的鉴定等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，解题关键是能够利用对照实验的原则进行分析，难度适中．7．（1.5分）（2011•江苏）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体．如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，推测实验结果是（）A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条考点：叶绿体结构及色素的分布和作用．所有分析：分离色素利用纸层析法，原理是四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快，结果从上而下分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）．叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．解答：解：叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．所以将叶黄素缺失突变体叶片，进行红光照射测定光吸收差异不显著，而色素带缺叶黄素这个条带，位于第2条．故选：B．点评：考查叶绿体色素色素种类、功能和层析条带排列顺序的相关知识，意在考查学生掌握知识要点，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．8．（1.5分）（2015春•深圳期中）下式表示某细胞内的新陈代谢过程，下列叙述正确的是（）CO2+H2O （CH2O）+O2．A．甲过程一定发生在叶绿体中B．乙过程发生一定在线粒体中C．甲过程所需能量一定来自光能D．该细胞一定不是乳酸菌考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．所有分析：甲表示的是光合作用的过程，包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段必须在光照条件下发生，暗反应阶段有光无光都可以进行，也可以表示化能合成作用，不需要光照条件；乙表示的是有氧呼吸，在所有活细胞内都可以进行．据此分析解答．解答：解：A、蓝藻是原核生物，无叶绿体，但也能进行光合作用，A错误；B、乙表示的是有氧呼吸，主要场所在线粒体或发生在含有与有氧呼吸有关的酶的细胞内，B错误；C、光合作用必须在光照条件下进行，无光时，光合作用无法正常进行，但是可以进行化能合成作用，C错误；D、乳酸菌属于厌氧生物，有氧条件下，这些生物无法正常生存，D正确．故选：D．点评：此题主要考查光合作用和呼吸作用相关的知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．9．（1.5分）（2005•江苏）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）．据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.5 1.8 15.3肿瘤细胞18.0 0.5 18.5成纤维细胞19.3 0.7 20.0A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的考点：细胞周期的概念．所有分析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期．根据题意和图表分析细胞的分裂间期和分裂期的时间，并作出判断．解答：解：A、从图中分析可知：分裂期最短的是肿瘤细胞，但细胞周期最短的是十二指肠细胞，只有15.3h，A错误；B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是成纤维细胞，B错误；C、三种细胞的细胞周期各不相同，说明不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，C正确；D、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，它们的分裂也不是同步进行，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．（1.5分）（2015春•深圳期中）有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是（）A．实验目的是通过探究细胞大小与物质运输速率之间关系，探讨细胞不能无限长大的原因B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度C．实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色D．实验结论是，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高考点：探究细胞表面积与体积的关系．所有分析：探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色．解答：解：A、该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因，A正确；B、实验测量的结果是每一块琼脂块上NaOH扩散的深度，B正确；C、实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色，便于观察，C正确；D、通过此实验得出：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，D错误．故选：D．点评：本题考查细胞大小与物质运输关系的相关知识，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．11．（1.5分）（2015春•深圳期中）下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，错误的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含每对遗传因子的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合考点：对分离现象的解释和验证．所有分析：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．解答：解：A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；B、孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，且互不融合，B正确；C、孟德尔认为在配子中只含每对遗传因子的一个，C正确；D、生物减数分裂产生的雄配子的数量远远多于雌雄配子，D错误．故选：D．点评：本题比较基础，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔对一对相对性状遗传实验现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．12．（1.5分）（2015春•深圳期中）如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知（）A．甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B．观察染色体形态和数目通常在丙时期C．丁时期DNA：染色体：染色单体=2：1：2D．戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．所有分析：分析题图：图示表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，其中甲→乙表示分裂间期，染色体的复制；丙表示分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体；丁表示有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰；戊表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体．解答：解：A、甲→乙表示分裂间期，此时细胞中进行染色体的复制，但染色体数目不变，A 错误；B、观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期，即丁时期，B错误；C、丁表示有丝分裂中期，此时细胞中DNA：染色体：染色单体=2：1：2，C正确；D、戊表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数与DNA分子数相等，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞分裂过程中染色体的形态变化图解，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态变化，能准确判断图中各阶段表示的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．13．（1.5分）（2012•兴化市校级学业考试）如图为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，下列叙述不正确的是（）A．该生物为一种动物B．该生物的一个体细胞中含有4条染色体C．该细胞处于有丝分裂的后期D．该细胞中含有8条染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．所有分析：分析题图：图示为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期．解答：解：A、图示细胞含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，因此该生物为一种动物，。

广东省深圳市2015-2016学年高一生物下学期期中试题（无答案）一.单项选择题（每题1.5分，共60分）1.下列性状中属于相对性状的是（）A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的细绒与长绒2.大豆的白花和紫花为一对相对性状。

下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④3.两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。

若它们再生第4只小羊，其毛色A．一定是白色的B．一定是黑色的C．是白色的可能性大D．是黑色的可能性大4.虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。

已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/65.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A. 同源染色体联会和分离B. 染色体移向细胞两极C.有纺锤体形成D.着丝点分开6.下列过程中，发生细胞凋亡的是A．巨噬细胞吞噬病原体 B．缺氧引起细胞坏死C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失 D．溶酶体消化受损细胞器7.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用方法。

下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因) ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程提出假说:基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据,他们在研究过程所使用的研究方法依次为（）A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理8.基因分离定律的实质是（）A.子二代出现性状分离B.等位基因随同源染色体分开而分离C.子一代全为显性性状D.相对性状随等位基因的分开而分离9.关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中，正确的是（）A.等位基因位于同源染色体的相同位置上B.等位基因位于同一染色体的相同位置上C.等位基因位于非同源染色体上D.等位基因存在于生物体的所有细胞中10.能保持生物前后代体细胞染色体数目恒定的生命活动过程是（）A.无丝分裂和有丝分裂B.有丝分裂和减数分裂C.有丝分裂和受精作用D.减数分裂和受精作用11.下列有关纯合体的叙述中错误的是( )A．由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B．连续自交性状能稳定遗传C．杂交后代一定是纯合体 D．不含等位基因12.指出无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的选项A．纺锤体形成 B．着丝点分裂 C．联会D．DNA复制13.玉米的体细胞中含有20条染色体，其初级精母细胞中含有四分体数目是（）A.5B.10C.20D.4014.在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取小球的处理方法和理由是A．重新放回，避免实验结果出现误差 B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C．不得放回，避免实验结果出现误差 D．不得放回，避免出现重复计数现象15.减数分裂过程中染色体数目减半发生在 ( )A.四分体阶段B. 着丝点分裂C. 减数第一次分裂过程D.减数第二次分裂16.下列遗传系谱中，肯定是由常染色体上的隐性基因的遗传病是（）A. B. C. D.17.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。

高一生物本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1—27题，共59分，第Ⅱ卷为28—31题，共41分，另有附加题一个10分，全卷共计110分。

考试时间为90分钟。

注意事项：1.答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.每一小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案。

不能答在试题卷上。

3.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（本卷共计59分）一. 单项选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计44分）1．下列性状中，属于相对性状的是（）A．兔的白毛与猪的黑毛 B．狗的长毛与卷毛C．鸡的光腿与毛腿 D．果蝇的红眼与果蝇的棒眼2．在用杂交方法育种中，性状能稳定遗传的是（）A．优良性状 B．显性性状 C．隐性性状 D．以上都可以3.下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（）A．一条染色体经过复制而形成的两条染色体B．一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C．在减数分裂中能联会的两条染色体D．形状和大小一般都相同的两条染色体4．在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体排列在赤道板上，你认为此细胞处于（）A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂中期C．减数第二次分裂中期 D．有丝分裂末期5．现代遗传学认为，基因自由组合定律所描述的自由组合现象是指（）①一个动物种群中，所有雌性个体和所有雄性个体自由交配②减数分裂第一次分裂后期，非同源染色体自由组合③基因型为A1A2A3A4的植物体减数第一次分裂时，四个等位基因自由组合④F1植物自交时，受精作用过程中基因型不同的雄、雌配子自由组合⑤有丝分裂后期，非姐妹染色单体自由组合A.①②④⑤B.②C.②③④⑤D.④6．假如某植物的高杆和矮杆是一对相对性伏，圆茎和扁茎是一对相对性状。

有人让高杆圆茎的该种植物与另一矮杆扁茎的同种植物杂交，F1全为高杆圆茎，F1自交得F2，300株F2中有48株是矮杆扁茎，问其中高杆扁茎的植物约有几株（）A．16 B．27 C．57 D．1447．下表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分别代表不同的基因型。

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广东省深圳市2016—2017学年高一生物下学期期中试题第Ⅰ卷(选择题，共60分）一、单项选择题：本大题共40小题，每小题1。

5分，共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求，选对的得1。

5分，选错或不答的得0分。

1．下图是某细胞进行增殖时可观察到的几个时期，用L~P表示,下面叙述正确的是（）① L期有 8 条染色体② P期紧接在L期之后③ P期与M期细胞内核DNA数相等④ P期有8条染色单体A．①③ B．①② C．①④ D．②③2．人体一个有丝分裂后期的细胞内全部 DNA 数目，确切的说是：（ )A．大于 46 B．大于 92 C．等于 46 D．等于 923．蛙的红细胞无丝分裂过程和其他细胞的有丝分裂相比，下列叙述正确的是( ）［x＆] A．没有 DNA 和染色体的复制 B．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物4．下图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期，对图像的描述正确的是（ )A．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA 分子数比例为1∶2∶2C．甲细胞进行中心体复制，发出纺锤丝，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物5．下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数(c)的统计图。

2014-2015学年广东省深圳高中高一（下）期中生物试卷（2）一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．每小题只有一个选项最符合题意．1．（1分）（2015•广州）小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供2．（1分）（2014•阳江）在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常3．（1分）（2015春•深圳期中）温室栽培蔬菜，一般采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产4．（1分）（2006秋•扬州期末）叶绿体和线粒体的相同点是（））7．（1分）（2015春•深圳期中）小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是）10．（1分）（2015春•深圳期中）“叶绿体色素的提取与分离”实验中，下列哪项与该实验的1分）（2012秋•阜宁县校级期末）同学们尝试用糯米和酵母菌制作酒酿（酒精含量约10%），11．（14．（1分）（2015•广州）高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米．细胞不能无限16．（1分）（2015春•深圳期中）依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还17．（1分）（2005秋•淮安期末）在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对根尖染色的目的18．（1分）（2015春•深圳期中）一个细胞核中有24条染色体的细胞，在连续进行两次分裂20．（1分）（2013秋•中山期末）2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞﹣﹣22．（1分）（2015春•韶关期中）受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是（）24．（1分）（2015•广州）分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料，都能培育出完整的胡萝）26．（1分）（2015•广州）胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发育为成27．（1分）（2015春•深圳期中）在细胞衰老过程中，细胞的生理状态和化学反应发生复杂的29．（1分）（2015春•深圳期中）2002年，世界卫生组织公布十大垃圾食品，方便面、熏制食30．（1分）（2015春•深圳期中）医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015春•深圳期中）关于ATP ADP+Pi+能量的反应式叙述中，不正确的是32．（2分）（2012•肇庆模拟）叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，它利用光能将CO2还原，33．（2分）（2015春•深圳期中）叶绿体色素能够在滤纸上扩散，其中扩散得最慢含量最多的34．（2分）（2012•肇庆模拟）下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，36．（2分）（2015春•深圳期中）将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物32）38．（2分）（2015春•深圳期中）高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生二氧化碳，它们分别形成于（）39．（2分）（2015春•深圳期中）为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措动物细胞内的糖分解为H2O和CO241．（2分）（2014春•永昌县校级期末）观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂，制作装片过程中，42．（2分）（2015•广州）为了便于统计高等生物体细胞的染色体数目，最适宜的观察时期是43．（2分）（2015春•韶关期中）细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期→分裂前期→分裂中期→分裂后期→分裂末期，按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，相应的顺序是（）44．（2分）（2015春•深圳期中）能代表细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线是46．（2分）（2015春•深圳期中）将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”．那么，此“克隆绵羊”49．（2分）（2015•广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性．日三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．51．（3分）（2015春•深圳期中）ATP在生物体内普遍存在，以下生命活动中，细胞内ADP含52．（3分）（2015春•阳东县校级期中）一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完500053．（3分）（2012•肇庆模拟）在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿54．（3分）（2015春•深圳期中）在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的55．（3分）（2012•肇庆模拟）为了增加农作物的产量，提高光合作用强度是有效的途径之一，56．（3分）（2015春•深圳期中）图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述中，正确的是（）58．（3分）（2015春•深圳期中）如图为某植物光照强度与CO2吸收关系图，下列说法正确的是（）60．（3分）（2015•广州）如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，下列说法正确的是（）2014-2015学年广东省深圳高中高一（下）期中生物试卷（2）参考答案与试题解析一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．每小题只有一个选项最符合题意．1．（1分）（2015•广州）小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供2．（1分）（2014•阳江）在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常3．（1分）（2015春•深圳期中）温室栽培蔬菜，一般采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产4．（1分）（2006秋•扬州期末）叶绿体和线粒体的相同点是（））7．（1分）（2015春•深圳期中）小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是）O能量5310．（1分）（2015春•深圳期中）“叶绿体色素的提取与分离”实验中，下列哪项与该实验的11．（1分）（2012秋•阜宁县校级期末）同学们尝试用糯米和酵母菌制作酒酿（酒精含量约10%），C14．（1分）（2015•广州）高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米．细胞不能无限16．（1分）（2015春•深圳期中）依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还17．（1分）（2005秋•淮安期末）在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对根尖染色的目的18．（1分）（2015春•深圳期中）一个细胞核中有24条染色体的细胞，在连续进行两次分裂20．（1分）（2013秋•中山期末）2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞﹣﹣22．（1分）（2015春•韶关期中）受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是（）24．（1分）（2015•广州）分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料，都能培育出完整的胡萝）26．（1分）（2015•广州）胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发育为成27．（1分）（2015春•深圳期中）在细胞衰老过程中，细胞的生理状态和化学反应发生复杂的29．（1分）（2015春•深圳期中）2002年，世界卫生组织公布十大垃圾食品，方便面、熏制食30．（1分）（2015春•深圳期中）医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015春•深圳期中）关于ATP ADP+Pi+能量的反应式叙述中，不正确的是32．（2分）（2012•肇庆模拟）叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，它利用光能将CO2还原，33．（2分）（2015春•深圳期中）叶绿体色素能够在滤纸上扩散，其中扩散得最慢含量最多的34．（2分）（2012•肇庆模拟）下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，36．（2分）（2015春•深圳期中）将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物32）6O2O5338．（2分）（2015春•深圳期中）高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生二氧化碳，它们分别形成于（）39．（2分）（2015春•深圳期中）为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措．植物叶片在光下放出O2动物细胞内的糖分解为H2O和CO241．（2分）（2014春•永昌县校级期末）观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂，制作装片过程中，42．（2分）（2015•广州）为了便于统计高等生物体细胞的染色体数目，最适宜的观察时期是43．（2分）（2015春•韶关期中）细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期→分裂前期→分裂中期→分裂后期→分裂末期，按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，相应的顺序是（）44．（2分）（2015春•深圳期中）能代表细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线是46．（2分）（2015春•深圳期中）将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”．那么，此“克隆绵羊”49．（2分）（2015•广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性．日三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．51．（3分）（2015春•深圳期中）ATP在生物体内普遍存在，以下生命活动中，细胞内ADP含52．（3分）（2015春•阳东县校级期中）一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000653．（3分）（2012•肇庆模拟）在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿54．（3分）（2015春•深圳期中）在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的55．（3分）（2012•肇庆模拟）为了增加农作物的产量，提高光合作用强度是有效的途径之一，56．（3分）（2015春•深圳期中）图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述中，58．（3分）（2015春•深圳期中）如图为某植物光照强度与CO2吸收关系图，下列说法正确的是（）60．（3分）（2015•广州）如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，下列说法正确的是（）。

深圳高级中学2015年高一学业水平考试生物试卷本试卷共7页，共60小题，满分100分。

考试用时40分钟。

注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

不按以上要求作答的答案无效。

考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1.小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是A．脂肪B．氨基酸C．ATP D．葡萄糖2.在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是A．低温B．无氧C．高温D．高氧3.温室栽培蔬菜，一般采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量A．红色玻璃B．无色玻璃C．绿色玻璃D．蓝紫色玻璃4.叶绿体和线粒体的相同点是①具有双层膜②产生氧气③含有DNA ④产生ATPA．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.高等植物体内产生ATP的生理过程有A．呼吸作用、渗透作用B．呼吸作用、蒸腾作用C．光合作用、主动运输D．光合作用、呼吸作用6.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程A．一定是有氧呼吸B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸C．一定不是产生酒精的无氧呼吸D．一定是无氧呼吸7.小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是A．向锥形瓶中加入50%葡萄糖溶液B．将实验装置放到4℃环境中培养C．将10%NaOH溶液加入培养液中D．用石灰水检测产生的CO2量8.光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。

下列描述正确的是A．光反应阶段固定CO2 B．暗反应阶段积累ATPC．光反应阶段分解H2O D．暗反应阶段释放O29.呼吸作用产生的主要能量物质是A．ATP B．CO2 C．O2 D．葡萄糖10．“叶绿体色素的提取与分离”实验中，下列哪项与该实验的成败无关A．选用新鲜绿色的叶子作材料B．研磨时要缓慢且均匀用力C．画滤液细线要细要齐且干后重画D．纸层析时层析液不能触及滤液细线11.小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿(酒精含量约10％)，最佳做法是A．10℃，有氧发酵B．50℃，有氧发酵C．28℃，无氧发酵D．10℃，无氧发酵12.下列装置中，能够收集到氧气的是13.在光合作用的暗反应中发生的反应过程有A．CO2的固定，C3化合物的还原 B．CO2的固定，O2的释放C．H2O的分解，O2的释放D．ATP的形成，C3化合物的还原14.高等动植物细胞大小通常为几微米到几十微米，细胞不能无限长大主要是受限A．细胞核的大小B．叶绿体的大小C．线粒体的大小D．细胞的表面积与体积之比15.在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是A．纺锤体B．染色体C．细胞膜D．细胞核16．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物细胞，最可靠的是检查它的A．DNA自我复制B．是否出现纺锤体C．自身蛋白质的合成D．细胞质分成两部分的方式17．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对根尖染色的目的是使A．核仁着色B．核膜着色C．染色体着色D．核孔着色18．一个细胞核中有24条染色体的细胞，在连续进行两次分裂后，产生的子细胞中有染色体多少条A. 12条B. 24条C. 36条D. 48条19. 下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是A．在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍B．在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍C．在分裂前期，染色体散乱地分布在纺锤体的中央D．在分裂末期，染色体平均分配进入两个子细胞20.2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培养成多能干细胞—“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞A．具有细胞分化能力B．没有染色体C．分裂时易发生突变D．能进行无丝分裂21.有关细胞分化的叙述，正确的是A．仅发生在动物细胞B．是一种持久性的变化，始终不可逆C．发生了染色体结构的变异D．导致细胞在形态、结构和功能上产生差异22.受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是①细胞分裂②细胞分化③细胞休眠④细胞衰老A．①②B．①③C．②③D．③④23．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，发生在A.胚胎发育早期B.胚胎发育时期C.生物体的整个生命进程中D.幼体时期24.分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料，都能培育出完整的胡萝卜植株，说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有A．周期性B．稳定性C．多样性D．全能性25.老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的A．色素积累增多B．酪氨酸酶活性降低C．分裂能力增强D．分化能力增强26.胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发育为成形的手指，原因是指间细胞发生了A．细胞坏死B．细胞衰老C．细胞凋亡D．细胞损伤27.在细胞衰老过程中，细胞的生理状态和化学反应发生复杂的变化，其中正确的有A．细胞内自由水含量不变B．细胞内呼吸速率不变C．细胞不断分裂D．细胞内多种酶活性降低28．癌症患者晚期发生癌细胞扩散，主要原因是A．癌细胞能够无限增殖B．癌细胞的形态结构发生了变化C．癌细胞的表面发生变化，使细胞彼此之间黏着性降低D．癌细胞具有细胞的全能性29.2002年，世界卫生组织公布十大垃圾食品，方便面、熏制食品、腌制食品、烧烤及油炸食品等被列入其中，主要是因为这些食品中含有A．物理致癌因子B．化学致癌因子C．生物致癌因子D．煤焦油30.医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在A．分裂期间期B．分裂期中期C．分裂期后期D．分裂间期单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

2015-2016学年度第二学期期中考试高一生物试题及参考答案2016.42015-2016学年第二学期高一期中考试生物学科试题一、单项选择题：（本题包括35小题，每小题2分，共70分。

每小题只有一个选项最符合题意。

）1、下列有关孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因中，不正确的是 ( )A．豌豆是异花传粉B. 豌豆是闭花受粉C. 豌豆自然状态下一般是纯种D. 豌豆有易于区分的相对性状2、下列各组性状中，属于相对性状的是( )A．豌豆的高茎与绿色豆荚B．羊的黑毛与兔的白毛C．棉花的细绒与长绒D．人的双眼皮与单眼皮3、下列叙述中正确的是 ( )A．纯合子自交的后代是纯合子B．杂合子自交的后代是杂合子C．两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D．杂合子杂交的后代全是杂合子4、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1有高茎352株，矮茎348株。

那么，亲本的基因型应是( )A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×dd D．Dd×Dd5、基因分离规律的实质是( )A．子二代出现性状分离 B．子二代性状的分离比为3：1C．测交后代性状的分离比为3：1 D．等位基因随同源染色体的分开而分离6、大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是( )①红花×红花→红花②红花×红花→301红花+101白花③红花×白花→红花④红花×白花→98红花+102白花A．①②B．③④C．②③D．①④7、以两株高茎豌豆为亲本进行杂中高茎和矮茎的数量比交，F1例如右图所示，则F高茎豌豆1中纯合子的比例为（）A．1 B．1/2C．1/3 D．1/48、下列属于测交组合的是( )A．FfGg × FfGg B．FfGg × ffgg C．ff Gg × FfGg D．FfGg × Ffgg9、豌豆中高茎（D）对矮茎（d）为显性，绿豆荚（T）对黄豆荚（t）为显性，这两对基因是自由组合的，则Ddtt与DdTt杂交后代的基因型和表现型的种类数目依次是( )A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和410、豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。

广东省深圳市高级中学【最新】高一下学期期中考试（理）生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。

地窖中的CO2浓度较高，有利于（）A．降低细胞呼吸强度B．降低水分吸收C．促进果实成熟D．促进光合作用2．下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验3．下图为高等绿色植物光合作用图解。

相关说法正确的是（）A．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段B．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）D．④是ATP，在叶绿体基质中生成4．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述错误的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化过程中遗传物质发生了改变C．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果D．经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能5．老年人皮肤上出现“老年斑”，直接原因可能是（）A．细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢B．细胞的染色质收缩，染色加深C．细胞内积累大量色素D．细胞膜的通透性降低6．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．真核细胞的分裂过程中染色体数目都会出现周期性的变化B．细胞分化过程中基因的表达会受环境因素的影响C．人的头发变白和白化病都是因酪氨酸酶活性降低引起的D．细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速率减慢7．细胞衰老和凋亡是正常的生命现象。

下列属于细胞凋亡的是A．骨折造成部分细胞死亡B．皮肤表面每天都有大量细胞死亡脱落C．癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡D．脊髓灰质炎病毒可使部分神经细胞死亡8．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

2015-2016学年广东省实验中学高一（下）期中生物试卷一．单选题（每小题2分，只有一个答案符合题意）1．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，不正确的是（）A．都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程B．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2C．无氧呼吸第二阶段不释放能量D．有氧呼吸既消耗水又产生水，无氧呼吸不消耗水只产生水2．如图表示需氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①③④中数值最大的是①B．②代表的物质名称是氧气C．产生①③的场所是线粒体D．原核生物中也有能完成图示全过程的生物3．下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A．在叶绿体中，[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动，ADP相反B．光反应在叶绿体的片层结构薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行C．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法证明光合作用释放的02来源D．光反应把光能转化为ATP，暗反应将ATP中化学能储存在有机物中4．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气5．以下是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）A．提取色素时加入二氧化硅既可以使研磨更加充分又可以保护色素B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁）C．用层析液分离色素，乙色素的溶解度最大，所以扩散速率最快D．四种色素主要分布在叶绿体的外膜和内膜上，丙和丁主要吸收红光6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（）A．其它条件相同，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时不相等B．其它条件相同，植物的最适生长温度为20℃C．其它条件相同，温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．其它条件相同，温度35℃时，白天12小时晚上12小时，植物没有有机物积累7．图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的判断是（）A．该植物进行光合作用的区段是bgB．ce段和fg段光合速率下降的原因相同C．一昼夜内植物体内有机物含量最多的时刻是gD．若c、f时刻的总光合速率相等，则植物呼吸速率为c时刻大于f时刻8．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低9．下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验的评价，合理的是（）A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节C．在观察的图象中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D．若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显10．下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是（）A．与细胞表面积和体积的比有关B．细胞核的大小是有一定限度的C．细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D．细胞内各种细胞器的数目和种类限制11．下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞的分化、衰老和凋亡都是生物体内正常的生理活动B．多细胞生物的细胞衰老与机体衰老总是同步进行C．细胞凋亡和细胞坏死是同一个概念D．细胞凋亡也称细胞编程性死亡，其过程永远不会失控12．下列说法正确的是（）A．动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同，染色体的行为也有差异B．用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，清晰可见染色体、赤道板、细胞壁C．蓝藻在分裂前期，染色体散乱地分布在细胞内，每条染色体含有两条染色单体D．西瓜植株芽尖细胞有丝分裂末期出现细胞板13．取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（）A．具有全能性B．细胞分化后恢复原状态C．细胞癌变D．细胞衰老14．研究发现，苏丹红1号会使小鼠肝脏出现肿瘤．肿瘤细胞与正常细胞比较，特点是（）A．细胞内水分减少B．细胞内有些酶的活性降低C．细胞膜表面糖蛋白减少，细胞间黏着性减小D．细胞膜通透性功能改变，物质运输能力降低15．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组（）A．CO2、血红蛋白、H+、尿素B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2+、载体蛋白、氨基酸、葡萄糖16．图是人体局部内环境示意图．下列叙述中正确的是（）A．1结构的通透性的升高会导致组织水肿B．炎症发生时，2结构内的蛋白质会流出C．若长期营养不良，则会引起C液减少D．A、B、C三种液体中，A液和B液的成分最相似17．以下各种生化反应是在人体内环境中进行的是（）A．蛋白质消化水解成氨基酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．无氧呼吸产生的乳酸被中和18．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有许多系统参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑19．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反20．下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是（）A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．兴奋在反射弧中的传导是双向的D．效应器是传出神经末梢21．关于神经递质的叙述，错误的是（）A．突触前神经元具有合成递质的能力B．突触小泡释放神经递质就会引起下一个神经元兴奋C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质D．递质与突触后膜上受体结合能引起突触后膜电位变化22．如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式二．简答题23．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，图中所示代表气体变化过程．请回答：（1）在图B甲点所处的状态时，能产生ATP的场所是．（2）在图B丁点所处的状态时，可以发生图A中的哪些过程？（用图中字母表示）；图B中乙～丙段时，限制光合作用的主要因素是；适宜温度下，图B丁点之后光照强度再增加，光合作用强度也不再增大，这时主要是光合作用的（填生理过程）受到限制．（3）如果在图B的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量．（4）如果以缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则乙点的移动方向是．（5）某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，则甲点向移动，乙点向移动．24．图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和染色体数量的变化，图乙是有丝分裂显微照片．据图回答下列问题：（1）细胞中染色单体的形成是在甲图所示的期（填数字代号）完成的，乙图中细胞（填字母代号）就处于这一时期，此时期染色单体数目变化为．（2）分裂过程中观察染色体数目的最佳时期是图甲所示的期（填数字代号），乙图中细胞（填字母代号）就处于这一时期，因为此时期细胞的特点是．（3）乙图中B细胞中染色体数目增倍的原因是．（4）使用显微镜观察有丝分裂装片时，欲把乙图中的A细胞移到视野中央，具体操作是．25．已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同．现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液流经内环境如图所示．（1）5%葡萄糖溶液被细胞利用需经过的内环境是图中所示的[ ] 和[ ] （[]中标示图中数字，横线填写名称）．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 ．（填标号）（2）葡萄糖被组织细胞被氧化分解后，与其代谢终产物排出体外直接相关的有 系统、泌尿系统和呼吸系统．若其代谢终产物中的气体不能顺利排出，将导致细胞外液的pH ，此时血浆中的将发挥作用，使内环境维持稳定．实现小鼠内环境稳态的调节机制是 ．（3）②中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需经过 层细胞膜．（4）由以上信息可以看出，内环境是细胞与外界环境进行 的媒介．26．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿．下图为相关反射弧示意图和某兴趣小组开展的不同的伤害性刺激与机体感觉之间的关系相关的研究．刺激 类型 刺激 强度 传入神经上的 电信号（时长相等）产生的感 觉类型 感觉 强度 针 刺激 较小 刺痛 较弱 较大 较强热 刺激 较低 热感 较弱 较高 较强（1）在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以 的形式沿着传入神经a 传导，当兴奋到达b 点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 ．当兴奋到达c 处时，该结构发生的信号转变是 ．（2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是 不同；由上表可知，不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ，导致感觉强度的差异．（3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是 ．2015-2016学年广东省实验中学高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一．单选题（每小题2分，只有一个答案符合题意）1．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，不正确的是（）A．都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程B．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2C．无氧呼吸第二阶段不释放能量D．有氧呼吸既消耗水又产生水，无氧呼吸不消耗水只产生水【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的比较：类型有氧呼吸无氧呼吸必需条件氧和酶不需要氧，但必需有酶的催化场所细胞质基质（第一阶段）线粒体（第二和第三阶段）细胞质基质物质变化①C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O②ADP+Pi ATP①C6H12O6（葡萄糖）2C3H6O3（乳酸）+少量能量②C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量③ADP+Pi ATP能量释放产生大量能量产生少量能量特点有机物彻底分解，能量完全释放有机物氧化没有彻底分解，能量没有完全释放联系①第一阶段完全相同②实质相同：分解有机物，释放能量【解答】解：A、有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段都是葡萄糖分解产生丙酮酸，A正确；B、无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2，其中有氧呼吸的产物是水和CO2，无氧呼吸的产物是酒精和CO2，B正确；C、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，而在第二阶段不释放能量，C正确；D、有氧呼吸既消耗水又产生水，无氧呼吸不消耗水也不产生水，D错误．故选：D．2．如图表示需氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①③④中数值最大的是①B．②代表的物质名称是氧气C．产生①③的场所是线粒体D．原核生物中也有能完成图示全过程的生物【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析题图可知，①是有氧呼吸第一阶段产生的能量，②是反应物水，③是有氧呼吸第二阶段释放的能量，④是有氧呼吸第三阶段释放的能量，⑤是反应物氧气，⑥是产物水．【解答】解：A、有氧呼吸过程中第三阶段释放的能量最多，即图中的④，A 错误；B、②是有氧呼吸第二阶段的反应物水，B错误；C、有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，C错误；D、原核细胞没有线粒体，但是可以进行有氧呼吸过程，如蓝藻，D正确．故选：D．3．下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A．在叶绿体中，[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动，ADP相反B．光反应在叶绿体的片层结构薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行C．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法证明光合作用释放的02来源D．光反应把光能转化为ATP，暗反应将ATP中化学能储存在有机物中【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．【解答】解：A、在叶绿体中，[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动，参与暗反应；ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，参与光反应，A正确；B、光反应在叶绿体的片层结构薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行，B正确；C、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法18O分别标记水和二氧化碳，发现光合作用释放的氧气来源于水，C正确；D、光反应把光能转化为化学能储存在ATP中，暗反应将ATP中化学能储存在有机物中，D错误．故选：D．4．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．【解答】解：A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，B正确；C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确．故选：C．5．以下是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）A．提取色素时加入二氧化硅既可以使研磨更加充分又可以保护色素B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁）C．用层析液分离色素，乙色素的溶解度最大，所以扩散速率最快D．四种色素主要分布在叶绿体的外膜和内膜上，丙和丁主要吸收红光【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．根据题意和图示分析可知：丁为胡萝卜素，丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b．【解答】解：A、提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素的破坏，而加入二氧化硅只能使研磨更加充分，A错误；B、水稻在收获时节，叶片发黄，叶绿素大量分解，所以叶中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁），B正确；C、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，扩散速度最快，C 错误；D、四种色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上，四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光，甲和乙主要吸收红光和蓝紫光，D错误．故选：B．6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（）A．其它条件相同，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时不相等B．其它条件相同，植物的最适生长温度为20℃C．其它条件相同，温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．其它条件相同，温度35℃时，白天12小时晚上12小时，植物没有有机物积累【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】解此题首先要明确下列几个等式：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳．据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量．因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量．图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）．【解答】解：A、分析曲线可知，光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量，因此图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等，都是6.5，A错误；B、图中虚线表示净光合积累量，光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多，说明植物的最适生长温度为25℃，B错误；C、图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等，都是6.5，说明温度高于25℃时，35℃与30℃相比，进行光合作用制造的有机物的量没有减少，C错误；D、在温度为35℃时，呼吸作用消耗有机物的量大于净光合积累量，所以白天12小时晚上12小时，植物没有有机物积累，D正确．故选：D．7．图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的判断是（）A．该植物进行光合作用的区段是bgB．ce段和fg段光合速率下降的原因相同C．一昼夜内植物体内有机物含量最多的时刻是gD．若c、f时刻的总光合速率相等，则植物呼吸速率为c时刻大于f时刻【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．分析题干曲线图，a点之前只进行呼吸作用，b点植物的呼吸作用和光合作用强度是相等的，是植物的光补偿点，b点以后植物的光合作用逐渐增强且大于呼吸作用，ce段由于中午温度过高，气孔关闭，二氧化碳的吸收减少，导致植物的光合作用有所下降．【解答】解：A、该植物进行光合作用的时间区段是ah，A错误；B、ce段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，fg段光合速率下降的原因是光照强度下降，B错误；C、g点时净光合作用速率为0，所以一昼夜内植物体内有机物含量最多的时刻是g，C正确；D、呼吸作用速率等于真光合作用速率﹣净光合作用速率，由于c点净光合作用速率大于f点净光合作用速率，因此c点的呼吸作用速率低于f点的呼吸作用速率，D错误．故选：C．8．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低【考点】细胞的分化．【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，多细胞生物个体发育过程就是细胞的分裂和分化过程．【解答】解：A、高等动物细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，A错误；B、细胞分化过程中遗传物质没有发生改变，B错误；C、细胞分化使细胞的种类增多，而细胞的数目不变，C错误；D、经细胞分化后，细胞的全能性降低，D正确．故选：D．9．下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验的评价，合理的是（）A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节C．在观察的图象中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D．若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】观察洋葱根尖细胞有丝分裂并制作装片步骤是：1、解离：剪取根尖2﹣3mm（最好在每天的10﹣14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3﹣5min．2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3﹣5min．4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．【解答】解：A、剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于分生区，细胞有丝分裂旺盛，A错误；B、该实验步骤中③和④顺序颠倒了，B错误；C、在观察的图象中，b属于分生区的细胞，在解离步骤细胞已死亡，C正确；D、若用图中b区域为分生区，没有大液泡，不能用于观察质壁分离和复原实验，D错误．故选：C．。

高一期中考试生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每题2分,共计60分。

每小题只有一个选项符合要求。

）1．下列相关遗传的概念，叙述错误的是A.相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型B.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离C.表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型一定相同D.等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因2．孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有①选取豌豆作实验材料②科学地设计实验程序③进行人工杂交实验④应用统计学方法对实验结果进行分析⑤选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.③④⑤⑥3．人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性，两对基因自由组合。

一个棕眼离生耳垂的男人与一个蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。

倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率分别是A.1/4，1/8B.1/8，1/8C.3/8，1/8D.3/8，1/24．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2,下列表述正确的是( )A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR、yr、Yr、yR的比例为1：1：1：15.在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )A．生物的性状是由遗传因子决定的B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子只含有每对遗传因子中的一个6. 一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。

这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是( )A 双眼皮B 单眼皮C 眼皮介于单双之间D 不能确定7. 老鼠毛色中的黑色和黄色是一对相对性状。