马也思义零三三篇

描写马的作文小学5篇描写马的作文小学5篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的描写马的作文小学5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写马的作文小学5篇1有一匹小马很喜欢干活，有一天，他的主人让他把一袋米驮到院子里去，小马开开心心地接受任务，驮着米准备走到院子里面。

“小马，小马。

”有一只兔子在他后面追啊追啊很着急，小马看到小兔就问：“小兔，什么事啊？”小兔说：“你的米袋子漏了，如果你驮到院子里，那些米都漏掉一半啦。

”小马说：“那应该怎么办啊？”小免说：“那我们俩个一起想想办法吧！”小马说：“好啊，看看我们谁想得好！”小马想出三个办法：一是用草来补洞，二是用泥巴补洞，三是用木棍来补。

他用草试着补洞，没用，米还是掉出来了；用泥巴，洞没补上，米倒脏了，用木棍补更不行，洞没补上反而更大了。

他的办法不行。

小马说：“那怎么办啊？”小兔只有一个办法，他直接用手将洞拿住，米一点都没掉出来了。

小马说：“小免你聪明！”小免说：“你没有手，所以你想不出这个办法啊，我有手，所以可以想出这个办法呀。

”小马说：“好啊，那我们一起出发吧。

”小免和小马一起一起开开心心地走了。

描写马的作文小学5篇2小骆驼从沙漠旅行回来了。

有一天，臭美的它又到小溪边照“镜子，恰巧又遇到了小红马。

小红马自大地说：“咦，小骆驼你长得那么难看，居然还敢再来这里照‘镜子’。

”小骆驼自信地回答道：“我的脚掌、睫毛和驼峰在沙漠里各有用处，就算长得难看也没事。

我可以带你去看看，你敢么？”小红马生气地说道：“哼，去就去。

难道我还害怕？”小骆驼把小红马带到了沙漠。

没想到小红马走了几步就陷进了沙子里，它费力地拔出来后抱怨道：“沙漠真是个鬼地方，连走路都不行。

”而小骆驼却在沙子上自如地行走着，便对小红马说：“这就是我的第一个本领。

”走了一段路之后，小红马对小骆驼说：“要想把沙漠走完，还有这么远。

马也思义，日送千元。

你的传奇，我的人生。

正式面世，发布时间。

二零一五，零二一五。

尘世间事，一念之间。

聪明的人，往好处想。

以欢喜心，想欢喜事。

自然成就，欢喜人生。

愚痴苦想，终日烦恼。

怀圣人心，世人圣人。

偷盗贼心，人皆盗贼。

想法不同，天地之别。

不要抱怨，没好爸爸。

怀才不遇，无人赏识。

现实有太，多不如意。

就算生活，给你垃圾。

踩在脚底，登上巅峰。

这个世界，只在乎你。

是否到达，一定高度。

不论肩膀，还是垃圾。

天浩日融，晚照晴空。

江风海雾，霞蔚云蒸。

雨雪雷霆，有影无声。

寒冰尺厚，涧水池冰。

人间暑殿，天上寒宫。

寒堆岭雪，春化池冰。

春夏秋冬，云雨雪风。

春残夏老，九夏三冬。

天缺日升，秋月分明。

一轮夜月，几点天星。

冉冉白云，夜高遮月。

澄澄碧水，宵寒映星。

秦岭云横，迢递远路。

巫山雨洗，嵯峨危峰。

五老峰高，云霄玉笔。

三姑石大，风雨金镛。

暮鼓晨钟，冀北辽东。

水岸沙汀，岭北江东。

风铎雨铃，水阁山亭。

风屋水陵，月榭风亭。

柳塘风淡，花圃月浓。

绿竹苍松，芍药芙蓉。

晓烟柳绿，春雨杏红。

流水溪绿，叶落花红。

露浥花县，风搓柳营。

雪花云叶，花烁草茸。

渚莲千白，岸柳两青。

黄茅白荻，绿草青萍。

春日朝蝶，秋风夜蛩。

春园莺恰，秋塞雁雍。

花间粉蝶，柳内黄莺。

街泥紫燕，课蜜黄蜂。

鹦鹉鹡鸰，蛱蝶晴蜓。

蜂腰蝶翅，龟尾鹤翎。

燕雀鹏鹍，白犬苍鹰。

里马霄鹏，紫鹄苍鹰。

燕穿杨雨，鱼戏荷风。

鸟寒夜月，鱼暖春冰。

巨鲤跃池，几重密藻。

颠猿饮涧，百尺垂藤。

夜寝晨兴，舞蝶鸣蛩。

来鸿去燕，宿鸟鸣虫。

雉城雁塞，柳枭葵倾。

渔猎钓耕，搏虎骑鲸。

口中白凤，鼻上青蝇。

逐梭舞凤，误笔飞蝇。

绣倦佳人，鸳鸯作枕。

吮毫画者，孔雀为屏。

传信子雁，照书车萤。

颜陋阮穷，冯虎叶龙。

蟹螯毕卓，鹤氅王恭。

后主中宗，绣虎雕龙。

汉宫秀柞，尧阶祥蓂。

台高戏马，斋小蟠龙。

将军元晖，人讥饿虎。

侍中卢昶，世号饥鹰。

镜奁衣笥，野杵村舂。

池濯足水，门打头风。

葛巾藜杖，张网鱼罾。

棋枰笔架，渔火禅灯。

牧子渔翁，野叟溪童。

鬓皤眉绿，齿皓唇红。

《诗经》全文305篇（上）：内容精彩，包罗万象，（含注释-译文）诗经全文 (带注释和译文)《诗经》春秋·孔丘《诗经》是我国第一部诗歌总集，先秦时代称为“诗”或“诗三百”，孔子加以了整理。

汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，尊“诗”为经典，定名为《诗经》。

《诗经》现存诗歌 305 篇，包括西周初年到春秋中叶共 500 余年的民歌和朝庙乐章，分为风、雅、颂三章。

“风”包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风，大部分为东周时期的作品，小部分作于西周后期，以民歌为主。

（邶：周代诸侯国名，在今河南省。

鄘：后来并入卫国，故城在今河南省汲县东北。

卫：诸侯国名，在今河南省北部、河北省南部一带。

王：周平王东迁后的国都地区，在今河南洛阳一带。

郑：在今河南省新郑县一带。

齐：今山东省大部分地区。

魏：古魏国在今山西省芮城县东北。

唐：晋的前身，在今山西省。

秦：在今陕西省境内。

陈：在今河南省淮阳、柘城以及安徽省毫县一带。

桧：桧国后为郑国所灭，二国领土相当于今河南省郑州、新镇、荥阳、密县一带。

曹：在今山东省曹县、荷泽、定陶一带。

豳：也作邠，在今陕西郴县、旬邑县一带。

）“雅”包括大雅和小雅，共 105 篇，是周王朝直接统治地——王畿地区的作品，均为周代朝廷乐歌，多歌颂朝廷官吏。

“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共 40 篇。

其中周颂为西周王朝前期的作品，均为西周统治者用于祭祀的乐歌，内容多歌颂周代贵族统治者及先公先王，共 31 篇；鲁颂为公元前 7 世纪鲁国的作品，歌颂鲁国国君鲁僖公，共 4 篇；商颂是公元前 8 世纪到公元前 7 世纪宋国的作品，共 5 篇。

《诗经》作为一部经典著作，对我国历史文化的产生和发展有着极其广泛而深远的影响，是中华民族宝贵的精神文化财富。

由于《诗经》的年代离我们太过久远了，很多当时的用字措词，我们今天未必能准确理解。

因此所有诗歌均有详细注解(个别还配有译文)，这些注解除了参照一些比较流行的版本以外，也加入了一些个人观点，希望对各位阅读带来一些帮助。

关于爱国的古诗词优秀3篇关于爱国的古诗词篇一1[宋]李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

2[明]于谦《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

3[宋]范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

关于爱国的古诗词篇二1[唐]王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2[宋]文天祥《扬子江》几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

3[宋]陆游《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

关于爱国的古诗词篇三[先秦]屈原《离骚》帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

（唯通：惟）不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。

杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茞！彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。

何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。

惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。

岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。

余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。

指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。

曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！初既与余成言兮，后悔遁而有他。

余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。

冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。

虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。

众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。

64篇。

1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17、《关睢》诗经18．《蒹葭》诗经19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相见欢》李煜40.《渔家傲》范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》王安石43.《江城子》密州出猎苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙·秋思》马致远49.《山坡羊(潼关怀古)》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍51.《劝学》荀子52.《逍遥游》庄子53.《师说》韩愈54.《阿房宫赋》55.《赤壁赋》苏轼56.《氓》诗经57.《离骚》屈原58.《蜀道难》李白59.《登高》杜甫60.《琵琶行》白居易61.《锦瑟》李商隐62.《虞美人》李煜63.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼64.《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（一）初中部分50篇1、孔子语录子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

新高考语文三元思辨类作文写作自主鉴赏（五）导读提示41.立身·行道·扬名（扬名不必在我，立身行道为先）42.相马·赛马·养马（欲得千里驹，需搭青云梯）43.入世·出世·遁世（入世以有担当，出世可得从容）44.蓄势·谋势·乘势（辩清“势”而知所向乘“势”上而知所为）45.改变世界·坚持自己·改变自己（纵浪大化中淡定且从容）46.担水·引水·降水（水之情，党员心）47.对临·背临·意临（在“对临”、“背临”中成长，于“意临”中守正创新）48.简易·变易·不易（明晰三易，与时偕行）49.进·退·达（进退为基，通达为上）50.上·止·正（掬上进知止，向守正价值）41.立身·行道·扬名阅读下面材料，根据要求作文。

“立身行道，扬名于后世”出自《孝经》，是古代士人普遍恪守的价值观。

立身即安身立命，进可做出可立于世间的事业，退能找到安顿灵魂的归宿；行道即坚守道义、正道直行，做于公有利的事情。

扬名，不过是立身、行道后自然的结果罢了；更强调扬名于“后世”而非“当世”，足以让我们体会到立身和行道的分量。

无数历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系，并践行一生，才被世代所记起；在当今社会，很多人却直接把名利当作了目的。

读了以上材料，你有什么联想和思考？请以“立身、行道和扬名”为主题，结合现实写一篇文章。

要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

扬名不必在我，立身行道为先“立身行道，扬名于后世”，昔时《孝经》所言，今有同慨，立身行道乃为根基，失去了立身行道的“扬名”则是无根之木，无源之水。

大江东去，青山依旧，在如今的大浪淘沙里，我们亦应以“功成必定有我，工程不必在我”的态度，不求扬名，立身行道为先。

中考必考文言文24篇1、《陋室铭》唐代刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？2、《爱莲说》宋代周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!3、《小石潭记》唐代柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

4、《记承天寺夜游/记承天夜游》宋代苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

5、《送东阳马生序》明代宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

三思而后行的作文精选9篇思而后行作文篇一“沙沙沙”从教室里穿来同学们写字时笔和纸摩擦出声音，埋着头认真做作业，窗外的大树随着风轻轻摇曳着。

做到句子练习时，我看了题目的开头的一小部分，心想：这道题不是刚刚才学过吗？真简单。

心里十分得意，拿起笔把答案填上，自信十足，检查时也没有理会这道题，自己有把握是不会错的，可是事情却恰恰相反，这道题改竟然——错了！但我不得不相信这是真的，可是那把鲜红色的，十分显眼的叉摆在句子旁，我愣了一会，再看了一遍题目，原来是另一个意思，根本不是我想的那样。

再一次地做题，我每一道都是读了三遍，理清题意和思路，组织好语言才敢下笔。

我一个字都不敢看漏，一个词的意思都十分明了清楚，一点也不敢马虎，我检查时比平时都有认真几倍，发现一句话有问题，我擦了擦重新改了一下，比之前的句子要更完整、清楚一些，我边走边检查作业，不敢一丝怠慢，我把作业慢慢吞吞地悬在讲桌上空犹豫了好久才放手，心情十分紧张，头脑里闪过无数次念头，不能错要全对，不能错要全对！接二连三好几个同学都对我，可迟迟没叫到我，我起了疑心：难道我错了吗？这时，老师念到：“严姁——全对。

”太好了，我全对，心里不知道是多么高兴。

古人说得十分对，真的必须：三思而后行啊！思而后行作文篇二三思而后行这天，我为我们家安装新热水器，做了一件天大的“好事”。

本来我家的热水器早就就应换了，但是因为阀门的事情苦恼着，由于开关断了，关掉不了阀门，所以，我们准备在停水时把阀门更换了。

我想试一试能不能用扳手把阀门关了，我拧之前没有仔细观察破损处，拧了半圈之后，突然有一股水冲到我的脸上，妈妈正在洗碗，她拉着我冲出了厨房。

“轰”的一声，阀门爆开了，一股强劲的水流直冲天花板，所有的饭菜锅碗都淋湿了，水在一分钟之内，漫到了客厅。

爸爸急忙穿着雨衣冲了进去，企图用锤子把木楔打进漏洞。

但木楔哪能压得住强劲的水流，刚刚安上去就被水冲飞了。

妈妈赶快打电话向水电班救援。

过了一会儿，来了两个水电工，关上了整栋楼的阀门，这场“闹剧”才结束。

第1篇一、案情简介马某，男，30岁，某市居民。

一日，马某在小区内遛狗时，狗突然挣脱绳子，追逐小区内的一名小孩。

小孩惊慌失措，为了避免被狗咬伤，慌不择路，不幸从小区的围墙上坠落，造成重伤。

事后，小孩的家属将马某及其狗的所有者告上法庭，要求马某及其狗的所有者承担相应的赔偿责任。

二、争议焦点1. 马某是否应当承担侵权责任？2. 马某的狗是否构成危险动物，狗的所有者是否应当承担侵权责任？三、法律依据1. 《中华人民共和国侵权责任法》第78条：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以减轻责任。

2. 《中华人民共和国侵权责任法》第79条：违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。

3. 《中华人民共和国侵权责任法》第83条：因第三人的过错造成动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。

动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。

四、案例分析1. 马某是否应当承担侵权责任？根据《中华人民共和国侵权责任法》第78条的规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。

本案中，马某作为狗的饲养人，在遛狗时未能确保狗的安全，导致狗挣脱绳子追逐小孩，造成小孩坠落受伤。

因此，马某应当承担侵权责任。

2. 马某的狗是否构成危险动物，狗的所有者是否应当承担侵权责任？根据《中华人民共和国侵权责任法》第79条的规定，违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。

本案中，马某在遛狗时未对狗采取安全措施，导致狗挣脱绳子追逐小孩，造成小孩坠落受伤。

因此，狗的所有者，即马某，应当承担侵权责任。

五、判决结果经审理，法院认为马某作为狗的饲养人，在遛狗时未能确保狗的安全，导致狗挣脱绳子追逐小孩，造成小孩坠落受伤，马某应当承担侵权责任。

中华经典诵读篇目篇一：中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目（仅供参考）一、四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》二、神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）三、寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）五、劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）六、经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

相马赛马养马三元作文立意在生活的广袤草原上，相马、赛马、养马这三件事就像三把神奇的钥匙，能打开不同的精彩之门。

先来说说相马。

这可不是一件简单的事儿，得有一双火眼金睛。

我记得有一次去乡下的叔叔家，正赶上他们村儿里举办小马选拔大赛。

那场面，可热闹了！一群小马驹在草地上撒欢儿跑，周围围满了乡亲。

大家都争着当那个能慧眼识珠的相马高手。

我站在人群里，好奇地张望着。

只见一匹匹小马驹毛色各异，有的油光水滑，像黑色的绸缎；有的毛色斑驳，像是不小心打翻了调色盘。

有一匹小白马特别引人注目，它身姿矫健，跑起来蹄子都快飞起来了，那线条，那姿态，简直美极了！可旁边一位经验丰富的老大爷却摇摇头说：“这马啊，看着漂亮，耐力可不行。

”我当时就纳闷了，这咋能看出来呢？老大爷笑着给我解释：“你看它跑起来虽然快，但是呼吸急促，没跑多远就喘得厉害，这说明心肺功能不太好，耐力自然就跟不上。

”我似懂非懂地点点头，心里暗自佩服这些相马人的本事。

他们能从小马驹的一举一动、一喘一息中看出它的潜力和不足，这可不是一般人能做到的。

再讲讲赛马。

那场面，才叫惊心动魄！我曾经在电视上看过一场赛马比赛，那紧张刺激的程度，简直让人心脏都要跳出来了。

骑手们个个英姿飒爽，骑在马背上，眼神坚定而专注。

比赛一开始，骏马们像离弦的箭一样冲了出去。

马蹄声响彻云霄，观众们的欢呼声更是一浪高过一浪。

其中有一匹棕色的马，一开始并不起眼，落在了后面。

但是它的骑手一直不慌不忙，不断调整着策略。

到了最后冲刺阶段，这匹马突然像爆发了小宇宙一样，奋起直追，超越了一个又一个对手，最终冲线夺冠。

那一刻，全场沸腾了！骑手兴奋地高举双手，马也喘着粗气，仿佛在为自己的胜利而骄傲。

这场比赛让我深刻地体会到了赛马的魅力，它不仅仅是速度的较量，更是智慧和勇气的对决。

最后聊聊养马。

这可是个细致活儿，需要投入大量的时间和精力。

我家邻居王伯伯就是个养马的行家。

他家有一匹枣红色的马，叫“红红”。

王伯伯对红红那叫一个精心照料。

文言文《马说》比较阅读精选 5 篇（含答案）班级： __________ 姓名： _____________一、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～ 4 题。

（ 12 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

（选自《战国策》）【注释】①比：接连着。

②还：通“环”，环绕。

③贾（gǔ）：通“价”，这里指报酬。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（ 1）食之不能尽其材（2）一食或尽粟一石．．（3）往见伯乐（4）去而顾之．．2．下列加点的“而”与“鸣之而不能通其意”中的“ 而”用法相同的一项是（）（2 分）．A．环而视之 B ．狼亦黠矣，而顷刻两毙．．C．执策而临之 D ．则玉城雪岭际天而来．．3．翻译下列句子。

（ 4 分）（ 1）食马者不知其能千里而食也。

译文： _________________________________________________________________________ （ 2）比三旦立市，人莫知之。

译文： _________________________________________________________________________ 4．用文段中原话填空：（ 2 分）【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因的一句话是。

《三国演义》读书笔记10篇，快收藏给孩子吧！读书笔记（一）在这个炎炎夏日，我读了一本非常有意义的书，它是我国第一部章回体小说，那就是“四大名著”之一的——《三国演义》。

这本书描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治战争，以及给人民的苦难，再现了这一历史风貌。

在这个故事中还有很多英雄人物，列如：“五虎将”：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠，他们为蜀汉立下了赫赫功劳、神机妙算的诸葛亮、“奸雄”曹操、“小霸王”孙策。

等上百位英雄人物，令世人赞叹，人物刻画栩栩如生。

令我印象最深刻的人当然是那“常山赵子龙”(即赵云)是也!只见他在《长坂坡》这场战役中，斩杀敌将五十多人，砍断帅旗十多面，在完全可以投降的情况下，还忠心于刘备，他的威风令世人赞叹，吓得曹军抱头鼠窜。

在《三国演义》，我认为刻画的最好的是关羽，他的英雄事迹可多了!他的忠义是中华文化的精髓之一，就拿《白马坡》、《千里走单骑》来说吧!自从关羽暂时投降曹操以后，曹操对他十分好，甚至连赤兔马也送给了关羽，可是，关羽天天想着大哥——刘备。

报答曹操，关羽打败了袁绍，最后又千里走单骑，离开了曹操，还把所有的赏赐留在了住宅里令曹操和其他武将惊奇不已，曹操还送了关羽一件战袍。

可是，关羽却把新的战袍穿在里面，把旧的战袍穿在外面，曹操一问，才知道，旧战袍是刘备送的。

关羽身上，体现了中华民族的忠义思想。

他的忠义刚好和中华文化相吻合，这也是《三国演义》流传至今的主要原因。

读书笔记（二）《三国演义》是我国古代四大名著之一，它主要讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

读完后，书中那些栩栩如生的人物和生动的故事情节给我留下了深刻的印象，让我的心久久难以平静!就拿火烧赤壁这期间发生的事来说吧，曹操率领八十多万大军攻打孙权，于是孙权和刘备联盟共抵曹操。

孙权大将周瑜嫉妒刘备军师诸葛亮的才能，命他十天造十万枝箭用来攻打曹操!诸葛亮用他的神机妙算跟曹操草船借箭，第三天就把箭交给了周瑜，让周瑜是心服口服。

三十六计学生读书心得体会三十六计学生读书心得体会六篇我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的三十六计学生读书心得体会六篇，欢迎大家分享。

三十六计学生读书心得体会六篇1今天，我看了一本书《三十六计》，其中有一篇是空城计，有一小段故事叫李广智退匈奴兵。

他讲的是在汉景帝时，有一个将军叫李广。

一次李广为了追几个骑兵，进了敌人的领地，发现敌人有几千铁骑兵，而他们自己只有一百名士兵，有的士兵看敌人兵强马壮就想逃跑，在这万分危急的关头，李广沉着镇定，他冷静的分析了形势，唯一的办法就是坚持下去。

他使用了一个计谋——空城计，利用匈奴的错觉，让匈奴相信这一百多人是来诱惑敌人进入埋伏圈的诱兵。

这样匈奴兵就不敢发动进攻了，最后凶饿得匈奴兵不敢进攻，还偷偷的逃跑了。

这段巧计退敌的故事，充分的表现了李广临危不惧，指挥若定和随机应变的军事才能。

我以后也要像李广那样沉着冷静临危不乱，不管遇到什么事情都要多动脑，多思考。

三十六计学生读书心得体会六篇2近来，我正在读一本书。

就是《三十六记》。

书中介绍了六套战记，分别是：胜战记、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战记。

让我最感兴趣的就是，在攻战计中的借尸还魂之死诸葛吓跑活司马。

故事的内容是：诸葛亮因为长期日夜操劳，身体很不好。

司马懿心想：过不了几天，诸葛亮一定会病死在军营中。

到时候，我就可以轻而易举得打败蜀军了!没过多久，诸葛亮就病死在军营中。

司马懿听到了这个消息，立刻去攻打蜀国。

不料，他看见，树林中有一辆小车。

车上端坐的正是传说已去世的诸葛亮。

司马懿被吓得魂飞魄散，马上带兵撤退。

这一招，使蜀军侥幸的逃过了一劫。

《三十六计》快读完了，从中我知道了，要善于发现“无用之人”的“有用”之处。

三十六计学生读书心得体会六篇3最近，我读了一本《三十六计》，其中，里面的《田忌赛马》的故事给了我很深的印象。

马的思想深度：透析《马说》的人文内涵。

一、马在生活中的作用《马说》自然而然地列举了马在人们日常生活中的作用。

现代人已经很难想象一个没有汽车、火车和飞机的世界是什么样子，但是古代人民几乎完全依靠马来运输和出行。

曾经有句流传于古代的谚语：莫道君行早，更有早行人。

《马说》中记载着“马者，天下之贵者也。

故圣王制礼然后用之”。

马在古代则显得尤其珍贵，因为当时骑马、驱车是各国之间通讯和经济活动的主要方式。

因此，为了得到优秀的马匹，人们不惜重金和心血去驯养、引进和改良马种。

尤其是《马说》在对马的描述中，不仅极其详细，而且还有很多小十字细节，涉及的方面非常广泛，可以说是对中国骑马文化的全方位展示。

二、马的美德和人性《马说》中还披露了马的一系列美德，以及与人的相似之处。

这让人联想到人们对待马和其它动物的态度和观念，不仅有神秘憧憬，更包含着一种尊重动物生命的观念。

《马说》认为“马德，不可不知也”，因为马具有灵敏的感官、敏捷的身手、勇敢和耐力等优良品质，人们选择与马共同面对下一个未知的挑战和灾难。

在《马说》中，马的电镀顽强和毅力也得到了很好的体现。

因为马不仅要与人类一同工作，而且触发了许多人的想象和个性，这些人很可能会被激励，从而更加努力。

三、马在文学和艺术中的表现《马说》功能更为广泛，其中还有与马相关的诗、词、曲、别赋、歌、曲、画等文学和艺术形式。

从众多文学家和艺术家的作品中，人们可以欣赏到旷世奇珍，或投星浪漫，或婉言悲神的绝美之作。

在《马说》中，马和人之间的关系是以艺术的形式来表现的，将动物与人的相似之处转化为美学符号，使之成为一种独特的文化景象。

四、马对于人类的启示马也为人类带来了充足的启示，这不仅与马本身的特性相关，还与人们对待马的态度和方法有关。

在《马说》中，“玷之以劝”，这是马匹最为人痛恨的行为。

这与人类的相处方式也是一致的。

同时，马为人类所提供的启示包括稳重、稳定、统一、精神和道德上的教育。

因此，人们对于马的观念和价值观也同时告诉我们，人类也应该像马一样勇敢、耐力、镇定和意志坚定。

三年级自我介绍[15篇]三年级自我介绍1我姓马，名文雪。

长相一般，乌黑的头发，瓜子脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。

蒜头鼻子下面，有一张樱桃小嘴，口里面有一排整齐的小糯米牙，白里透红的脸蛋，椭圆形的下巴，还有一对听觉灵敏的耳朵。

我**年出生，属大龙。

我有一股牛脾气，记得上幼儿园的时候，有一次排练节目，我的动作做的不标准，老师说了一句：“你真笨！”我的.牛脾气一下子上来了：“我笨，我不排练了。

”说完就跑回了家，半天没有去幼儿园，结果午饭没有吃到，还挨了爸爸一顿训。

我爱看书，我从书中得到了许多知识和乐趣。

我的优点是爱写作文，爱动手做一些小玩意，缺点是任性、骄傲、粗心大意，写字速度慢，画完了自画像，我还有点不太好意思呢！今后我要好好学习，继续保持优点，改掉缺点，争取做一个更优秀的好学生。

三年级自我介绍2高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的'嘴。

这就是我——李思源。

虽然我以经十岁了，但还得让妈妈操心，袜子和鞋子常穿反。

写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。

我的房间里到处都写作业扔的费纸。

不过，这些毛病我一定会改掉的！当然，我也是有优点的。

比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让妈妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。

可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。

记得有一次，我看书入了迷，连妈妈叫我吃饭我都没听见。

同学们一见我就说："哇！书呆子来了"不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦。

三年级自我介绍3__学校三年级二班，有这样一个男孩：他的个子高高的，比大多数同龄人要高出一大截，有一些个子较小的同学，必须使劲抬头，才能看到他的脸。

他爱读书，家里有许多书《三国演义》、《上下五千年》、《大全》……还经常去书店买书，有几回，家里的书柜干脆装不下了，妈妈不得不把一些看过的书送人，才可以把又买了的新书放进去。

《三国演义》读书笔记15篇《三国演义》读书笔记1今天，我和妈妈在家一同读了一本书，叫《三国演义》。

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。

小说描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操，刘备，孙权为首的魏，蜀，吴三个政治，军事集团之间的斗争。

小说除了着力渲染官渡之战，赤壁之战等惊心动魂，刀光剑影的战争局面外，还胜利地塑造一批性格鲜明，栩栩如生的艺术形象，比方：足智多谋，鞠躬尽瘁的诸葛亮，身怀雄才大概却残暴与奸诈的曹操，更以突出的笔墨描画出仁厚爱贤的刘备，义薄云天的关羽，骁勇刚正的张飞，以及他们三者之间的.忠义情怀。

其中，我最喜欢“草船借箭”这个故事。

它讲述了这样一个故事：周瑜要诸葛亮十天之内形成十万支箭诸葛亮并没埋怨时间太短，说三日就够了，周瑜大喜，让他立下军令状，完不成就杀了他。

诸葛亮到了第三天将周瑜请上船它四周有很多船，船上插满了假的人，走到接近曹操的中央，曹操见人来了，怕对他有伤害，就叫人放箭，顿时，假人上插满了箭。

周瑜见了，更坚决了杀他的心。

《三国演义》读书笔记2《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，主要内容写的是东汉末年，天下大乱，魏、蜀、吴三国之间相互纷争、逐鹿中原的故事。

书里我非常喜欢的英雄人物有许多，比如诸葛亮、关羽、周瑜、孙权等等，但我更喜欢里面许多精彩绝伦的妙计故事，比如火烧赤壁、华容道、草船借箭、空城计、单刀赴会、七擒孟获……其中我最喜欢的一个计策就得数诸葛亮的“空城计”了。

这个故事主要是说蜀国把南方安定之后，诸葛亮终于可以开始伐魏大业了。

吃了几场败战下来，曹操生气极了，便派出司马懿为平西都督，一举便攻下了要塞街亭，接着大军又直逼西城。

当时，诸葛亮不巧已将一半兵马调遣在外去抢运粮草了，整个城里只剩下了2500名士兵，而司马懿却拥有15万兵力，所有人都吓得脸色惨白，诸葛亮却不慌不忙，亲自登上了城门远眺，一条妙计便在他脑海里浮现而出了。