26绿绿的爬山虎生字

小学四年级上册语文第六课生字组词拼音人教版小学四年级上册语文第六课生字组词拼音hǔ虎(爬山虎)(老虎)(虎皮)(虎头虎脑)(虎穴)zhàn占(占领)(占有)(占据)(攻占)pū铺(铺路)(铺开)(铺床)(铺天盖地)jūn均(平均)(均匀)(均分)(均安)yún匀(均匀)(匀称)(匀出)(匀个地儿)dié叠(重叠)(叠纸)(叠衣服)(折叠)jīng茎(花茎)(根茎)(茎叶)(茎部)bǐng柄(叶柄)(刀柄)(话柄)(花柄)chù触(触角)(接触)(触摸)(触电)hén痕(痕迹)(泪痕)(印痕)(伤痕)zhú逐(逐渐)(追逐)(逐步)(笑逐颜开四年级《爬山虎的脚》知识点总结课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜;排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固多音字：鲜：xiān鲜花 xiǎn鲜为人知铺：pù床铺 pū铺上空：kòng空闲 kōng空洞曲：qū弯曲 qǔ歌曲反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固形近字：操(操场)噪(噪音)占(占领)站(站立)舒(舒服)抒(抒发)茎(根茎)经(经过)萎(枯萎)委(委员)瞧(瞧见)憔(憔悴)词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。

最新2019四年级语文上册课文生字组词（附拼音）2019四年级语文上册课文生字组词(附拼音)Cháo 潮（潮水）（浪潮）（涨潮）（退潮）chēng称（名称）（称号）（称呼）（称赞）yán盐（食盐）（盐水）（粗盐）（盐业）lóng笼（笼罩）（鸟笼）（笼统）（笼子）zhào罩（笼罩）（口罩）（外罩）（罩衣）méng蒙（蒙蒙）（蒙难（启蒙）（蒙面）bó薄（薄雾）（薄饼）（薄冰）（薄板）wù雾（雾气）（大雾）（烟雾）（薄雾）áng昂（昂贵）（昂首东望) （斗志昂扬）（激昂）fèi沸（沸腾）（沸点）（沸水）（人声鼎沸）guàn贯（横贯（连贯（贯穿）（贯通）（全神贯注）jiù旧（依旧）（破旧）（陈旧）（旧书）huī恢（恢复）（天网恢恢）（恢弘）3、鸟的天堂càn灿（灿烂）（金灿灿）（灿然）（灿若繁星）làn烂（灿烂）（破烂）（烂账）（海枯石烂）gān竿（竹竿）（鱼竿）（百尺竿头）（钓竿）máng茫（白茫茫）（茫然）（苍茫（茫无边际）jiǎng桨（船桨）（双桨）（划桨）（木桨）guī规（规律）（规则）（法规）规矩）（规劝）lǜ律（规律）（法律）（律师）（自律）zhī支（一支）（支持）（支撑（支援）（支架）zhū株（一株树）（株连）（株距（株连）(守株待兔) fèng缝（缝隙）（门缝）（裂缝（石缝（见缝插针）xì隙（缝隙）（空隙）（隙地）（无隙可乘）yào耀（照耀）（耀眼）（闪耀）(夸耀)shāo梢（树梢）（眉梢）（发梢）（辫梢）jì寂（寂静）（孤寂）（寂寞）（沉寂）5、古诗两首mò莫（莫非）（莫名其妙）（莫如）（闲人莫入）là腊（腊酒）（腊月）（腊梅）（腊肉）hún浑（浑身）（浑水）（浑厚）（浑浊）yí疑（疑问）（怀疑）（可疑）（疑惑）6、爬山虎的脚hǔ虎（爬山虎）（老虎）（虎皮）（虎头虎脑）（虎穴）zhàn占（占领）（占有）（占据）（攻占）pū铺（铺路）（铺开）（铺床）（铺天盖地）jūn均（平均）（均匀）（均分）（均安）yún匀（均匀）（匀称）（匀出）（匀个地儿）dié叠（重叠）（叠纸）（叠衣服）（折叠）jīng茎（花茎）（根茎）（茎叶）（茎部）bǐng柄（叶柄）（刀柄）（话柄）（花柄）chù触（触角）（接触）（触摸）（触电）hén痕（痕迹）（泪痕）（印痕）（伤痕）zhú逐（逐渐）（追逐）（逐步）（笑逐颜开）7、蟋蟀的住宅zhái宅（住宅）（宅子）（宅门）（宅院）bì蔽（隐蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽体）qì弃（放弃）（丢弃）（抛弃）（弃权）háo毫（丝毫）（毫米）（毫不可惜）（狼毫）yù遇（遭遇）（相遇）（遇见）（遇难）zé择（选择）（择优）（不择手段）（抉择）zhǐ址（地址）（住址）（厂址）（旧址）xué穴（穴位）（洞穴）（点穴）（蚁穴）jué掘（挖掘）（掘土）（开掘）（掘地）sōu搜（搜索）（搜查）（搜寻）（搜身）qīng倾（倾斜）（倾盆大雨）（倾心（倾倒）bā扒（扒土）（扒开）（扒车）（扒皮）pāo抛（抛弃）（抛出）（抛头露面）（抛光）9、巨人的花园yì溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢）yǔn允（允许）（应允）（允诺）（允当）qiáng墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙）pái牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）tiān添（增添）（添加）（添补）（添置）xùn训（教训）（训练）（训斥）（驯马）fú覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）níng凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）là辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）kù酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）yú愉（愉快）（愉悦）（欢愉）chāi拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）11、去年的树róng融（融化）（融合）（融解）（消融）shèng剩（剩下）（剩余）（剩饭）（所剩无几）fá伐（伐木）（砍伐）（讨伐）（北伐）méi煤（煤矿）（煤油）（煤炭）（煤气）13、白鹅jǐng颈（头颈）（瓶颈）（颈部）（长颈鹿）zhèng郑（郑重）（郑国）（姓郑（郑重其事）lì厉（严厉）（厉声）（厉害）（变本加厉）jù剧（喜剧）（京剧）（剧本）（剧痛）cān餐（早餐）（用餐）（餐桌）（野餐）tǎng倘（倘若）（倘使）（倘或）（倘有）yǐn饮（饮料）（饮用）（饮酒）（饮水）shì侍（侍候）（侍卫）（侍女）（侍奉）pí脾（脾气）（脾脏）（脾性）（脾胃）dūn蹲（蹲着）（蹲下）（下蹲）（蹲在家里）gōng供（供养不周）（提供）（供应）（供给）lín邻（邻近）（邻居）（邻座）（左邻右舍）15、猫xìng性（性格）（习性）（耐性）（性命）gé格（性格）（方格）（品格）（风格）píng凭（任凭）（凭据）（凭空）（凭借）tān贪（贪玩）（贪吃）（贪官）（贪生怕死）zhí职（称职）（职业）（职责）（职务）yǎng痒（抓痒）（痛痒）（手痒）（皮痒）gǎo稿（稿纸）（稿件）（投稿）（草稿）cǎi踩（踩死）（踩踏）（踩坏）（踩油门）méi梅（梅花）（梅子）（杨梅）（腊梅）shé蛇（毒蛇）（蛇洞）（蛇皮）（青蛇）diē跌（跌倒）（跌落）（跌价）（跌了一跤）zhuàng撞（撞倒）（碰撞）（撞击）（撞车）pì辟（开辟）（精辟）（开天辟地）（辟谣）17、长城chóng崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）（姓崇）xuán旋（旋转）（旋律）（旋即（天旋地转）jiā嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉年华）（勇气可嘉）zhuān砖（城砖）（砖头）（地砖）（砖瓦）gé隔（隔离）（隔开）（隔断）（间隔）tún屯（屯兵）（屯守）（屯粮）（屯集）bǎo堡（堡垒）（地堡）（碉堡）（城堡）lěi垒（堡垒）（垒墙）（壁垒）（垒窝）zhàng仗（打仗）（依仗）（仪仗（仗势欺人）fú扶（扶手）（扶贫）（扶持）（扶摇直上）zhì智（智慧）（智力）（才智）（机智）huì慧（智慧）（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）pò魄（气魄）（魄力）（魂魄）（惊心动魄）18、颐和园diàn殿（宫殿）（殿堂）（宝殿）（殿军）láng廊（长廊）（走廊）（画廊）（游廊）zhù柱（柱子）（圆柱）（石柱）（水柱）zāi栽（栽种）（栽树）（栽花）（栽赃）zhù筑（建筑）（修筑）（击筑）（筑墙）gé阁（阁楼）（阁楼）（出阁）（佛香阁）zhū朱（朱红）（姓朱）朱砂）（白发朱颜）dī堤（堤坝）（大堤）（堤岸）（堤围）diāo雕（雕刻）（雕像）（雕塑）（石雕）shī狮（狮子）（雄狮）（睡狮）（石狮）tài态（姿态）（形态）（态度）（一反常态）20、古诗两首mèng孟（孟母三迁）（孟春）（姓孟）（孟夏）hào浩（浩浩荡荡）（浩大）（浩繁）（浩如烟海）líng陵（丘陵）（山陵）（陵园）（陵墓）cí辞（告辞）（辞退）（推辞）（辞别）wéi唯（唯一）（唯独）（唯利是图）（惟命是从）shě舍（宿舍）（校舍）（寒舍）（退避三舍）jūn君（君子）（君主）（君臣）（诸君）21、搭石hóng洪（洪水）（防洪）（洪亮）（洪峰）bào暴（暴躁）（暴力）（暴雨）（暴跳如雷）měng猛（凶猛）（猛虎）（勇猛）（猛然）zhǎng涨（涨潮）（猛涨）（涨价）（水涨船高）kù裤（裤子）（长裤）（棉裤）（短裤）duò惰（懒惰）（惰性）（怠惰）（惰性元素）wěn稳（平稳）（稳定）（稳当）（稳重）sú俗（俗语）（俗话）（风俗）（俗气）héng衡（平衡）（均衡）（衡量）（衡器）xù序（顺序）（次序）（有序）（序号）fú伏（起伏）（埋伏）（伏案）（三伏）22、跨越海峡的生命桥xiá峡（海峡）（三峡）（峡谷）guì桂（桂花）（丹桂）（桂皮）（桂树）yí移（移植）（转移）（移动）（坚定不移）wān湾（港湾）（海湾）（河湾）（水湾）bǐ彼（彼此）（彼岸）（知己知彼）（顾此失彼）xí袭（袭击）（偷袭）（抄袭）（沿袭）yú余（余数）（余下）（剩余）（业余）huái怀（胸怀）（满怀）（怀旧）（怀念）kuàng旷（空旷）（心旷神怡）（旷野（旷工）zàn暂（暂时）（暂停）（短暂）（暂住）bāo胞（同胞）（胞兄）（侨胞）（细胞）mài脉（血脉）（脉搏）（叶脉）（山脉）25、为中华之崛起而读书dì帝（皇帝）（帝国）（玉帝）（上帝）yì义（意义）（正义）（道义）（忘恩负义）bó伯（伯父）（大伯）（伯兄）（伯伯）zū租（租金）（出租）（租房）（租界）zhèng振（振奋）（振作）（振兴）（共振）fàn范（范围）（模范）（防范）（示范）chuǎng闯（闯荡）（闯关）（走南闯北）（闯进）fán凡（平凡）（凡事）（非凡）（不同凡响）xún巡（巡逻）（巡视）（巡警）（巡夜）rǎng嚷（吵嚷）（叫嚷）（大声嚷嚷）（喧嚷）fù妇（妇女）（夫妇）（妇科）（少妇）chéng惩（惩罚）（惩处）（惩治）（惩办）26、那片绿绿的爬山虎piān篇（长篇）（篇章）（一篇）（短篇）jiàn荐（推荐）（举荐）（引荐）（举贤荐能）fān翻（翻书）（推翻）（翻越）（翻脸）lián帘（窗帘）（门帘）（眼帘）（布帘）yè页（页面）（页码）（画页）（几页）shān删（删除）（删减）（删掉）（删改）cí词（词语）（扩词）（歌词）（台词）zòo燥（干燥）（燥热）（枯燥）（口干舌燥）wò握（握手）（握住）（掌握）（大权在握）qià洽（洽谈）（融洽）（接洽）（洽闻强记）hūn昏（黄昏）（昏暗）（昏迷）（昏倒）tīng厅（客厅）（大厅）（餐厅）（办公厅）hú糊（模糊）（糊涂）（糊味）（糊里糊涂）29、呼风唤雨的世纪gǎi改（改正）（更改）（批改）（改观）chéng程（程度）（工程）（路程）（日程）lài赖（依赖）（无赖）（抵赖）（死皮赖脸）gēng耕（耕地）（耕种）（耕作）（春耕）jià驾（驾驶）（驾照）（驾车）（劳驾）huàn幻（幻想）（幻觉）（变幻）（梦幻）qiǎn潜（潜水）（潜伏）（潜逃）（潜移默化）hé核（核心）（核对）（审核）（原子核）kòng控（控制）（监控）（遥控）（控告）lián联（联系）（联合）（春联）（关联）zhé哲（哲学）（哲理）（哲人）（哲学家）guī归（回归）（归还）（归纳）（归家）31、飞向蓝天的恐龙kǒng恐（恐龙）（惊恐）（争先恐后）（恐吓）xiōng凶（凶恶）（凶险）（行凶）（凶猛）bèn笨（笨重）（笨拙）（愚笨）（呆笨）gē鸽（鸽子）（白鸽）（信鸽）（家鸽）jǐn仅（不仅）（仅仅）（仅有）（绝无仅有）dùn顿（顿时）（停顿）（顿号）（整顿）miáo描（描写）（描绘）（描述）（素描）huì绘（绘画）（描绘）（彩绘）（绘声绘色）dūn吨（吨位）（一吨）（载重百吨）（几十吨）yíng盈（笑盈盈）（盈利）（充盈）（丰盈）mǐn敏（敏捷）（灵敏）（敏锐）（机敏）jié捷（敏捷）（快捷）（捷报）（告捷）zhǎn崭（崭新）（崭然）（崭露头角）（滋味真崭）。

爬山虎的脚课文生字组词摘要：一、爬山虎的脚课文简介1.爬山虎的脚课文来源2.爬山虎的脚作者简介二、爬山虎的脚课文生字解析1.爬山虎的脚生字列表2.生字组词及解释三、爬山虎的脚课文词汇拓展1.课文中出现的其他词汇2.词汇拓展及例句四、爬山虎的脚课文学习建议1.学习爬山虎的脚课文的技巧2.提高语文能力的建议正文：一、爬山虎的脚课文简介《爬山虎的脚》是一篇描绘自然景色和观察自然的课文，选自人教版小学语文第五册。

课文通过详细描绘爬山虎生长过程中脚部的变化，展现了大自然的神奇和生物的多样性。

二、爬山虎的脚课文生字解析在《爬山虎的脚》这篇课文中，有以下生字：1.爬山虎：一种生长在墙壁、树木等物体上的植物，具有很强的攀爬能力。

2.脚：生物支撑身体、运动的器官。

3.触须：爬山虎的卷须，用于攀爬。

4.嫩绿：颜色，介于绿色和黄色之间，常用来形容植物的嫩叶。

5.墙壁：垂直于地面的平面结构，用于围合空间。

三、爬山虎的脚课文词汇拓展除了以上生字外，课文中还出现了以下词汇：1.叶子：植物进行光合作用的器官。

2.夏天：一年四季中的第二个季节，气温较高。

3.颜色：物体的表面特征，可以反映光线的波长。

4.观察：仔细地察看事物，以便了解其特点和规律。

四、爬山虎的脚课文学习建议学习《爬山虎的脚》这篇课文时，可以通过以下方法提高学习效果：1.多读几遍课文，熟悉生字和词汇，了解课文内容。

2.结合图片和实物，更直观地了解爬山虎的生长特点。

3.通过查找资料，了解爬山虎的生活习性和生长环境。

26 那片绿绿的爬山虎学习目标1、会认7个生字，会写13个生字。

正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。

2、能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。

3、感受叶老的认真、质朴，懂得学作文应先学作人。

学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。

4、正确、流利有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

教学重、难点联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。

课前准备1、搜集叶圣陶和肖复兴的资料。

2、推荐阅读《爬山虎的脚》生字生词卡片。

生字课件。

第一课时谈话导入1、师生交流搜集的有关叶圣陶和肖复兴的资料。

2、两位作家之间究竟发生了什么事呢?让我们通过读课文来了解。

3、板书课题：那片绿绿的爬山虎。

4、看了课题，你有什么疑问?试读课文，自学生宇新词1、自读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子多读几遍。

2、指名分段读课文，检查朗读情况。

教师相机出示卡片，正音巩固生字、新词，引导学生结合积累，运用多种方法记住字形。

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅余晖蕴含摇曳莫名其妙3、汇报交流自学情况。

读词语和生字卡片。

4、重点指导书写：篇、翻、糊，几部分要写紧凑(课件演示)。

初读课文，整体感知1、默读课文，说说课文主要写了什么事。

2、组织朗读比赛，要读得正确、流利。

第二课时精读课文，突出重点1、读读、想想、画画。

边默读边想边画：叶老是怎样批改“我”的作文的?我有何感受?2、读读、说说。

a、分组读读各自所画的句子，说说从这些语句中可以品味出叶老是个怎样的人。

b．指名汇报，教师相机引导学生联系上下文，体会叶老的认真、平和及温暖(做人与作文)。

c、指导朗读：表达出对叶老的崇敬之情读书。

3、议议、记记。

a、分组议议：通过看叶老为“我”批改作文，参照课后的批改稿，联系个人实践总结今后写作文、改作文的方法。

b．全班交流修改作文的方法。

自己动笔在笔记本上记方法。

深读课文，突破难点1、通过比较，体会内涵。

那片绿油油的登山虎教学目标：1. 熟悉7个生字，正确读写词语。

2. 正确、流畅、有情感地朗诵课文，初步了解课文要紧内容。

3. 感受叶圣陶对待作品一丝不苟、对待他人平易近人的高贵形象。

教学重点：初步了解课文要紧内容，感受叶圣陶对待作品一丝不苟、对待他人平和亲切的高贵形象。

教学难点：初步了解课文要紧内容，感受人物形象。

教学预备：学生预习课文，搜集了解叶圣陶，肖振兴的相关资料，预备课件教学进程：一、比较课题，导入新课：师：今天咱们来学习第26课。

谁来读课题？师：看到那个课题，你想到了本学期学过的哪篇课文？生：登山虎的脚同窗们学过第6课《登山虎的脚》，也预习了第26课《那片绿绿的登山虎》。

你能发觉这两篇文章之间有什么区别吗？生：《登山虎的脚》是叶圣陶写的，是一篇写物的文章；而《那片绿绿的登山虎》文中提到了叶圣陶，是写事的文章。

师：方才说了第一篇是叶圣陶写的，咱们一路看一下（板书：叶圣陶）Ppt出示叶圣陶简介叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，闻名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。

他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。

叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

师：第二篇是谁写的呢？（板书：肖振兴）Ppt出示：肖振兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。

现任《人民文学》杂志社副主编。

已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。

曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和今世中学生对话》、《和今世中学生通信》。

近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。

曾经取得过全国和北京上海优秀文学奖多种。

《音乐笔记》获首届冰心散文奖。

四年级上册生字表二带拼音四年级语文上册生字表二1、观潮cháo chēng yán lóng zhào méng báo wùáng fèi 潮称盐覆盖蒙薄[bò]雾昂沸guàn jiùhuī贯旧恢3、鸟的天堂càn làn gān máng jiǎng guīlǜzhīzhūfèng 绚烂竿茫桨逻辑支株缝xìyào shāo jì隙耀梢寂5、古诗两首mòlàhún yí莫腊浑疑6、爬山虎的脚hǔzhàn pūjūn yún diéjīng bǐng chùhén 虎占铺匀称叠茎柄触痕zhú逐7、蟋蟀的住所zhái bìqìháo yùzézhǐxuéjuésōu 宅蔽弃毫遇择址穴掘搜qīng bāpāo倾扒抛9、巨人的花园yìyǔn qiáng pái tiān xùn fùníng làkù溢允墙牌添训覆凝辣酷yúchāi愉拆11、去年的树róng shèng fáméi融剩伐煤13、白鹅jǐng zhèng lìjùcān tǎng yǐn shìpídūn 颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲gòng lín供邻15、猫xìng gépíng tān zhíyǎng gǎo cǎi méi shé性格凭贪职痒稿踩梅蛇diēzhuàng pì跌撞辟17、长城chóng xuán jiāzhuān gétún bǎo lěi zhàng fú崇旋嘉砖隔屯堡垒仗扶zhìhuìpò才智魄18、颐和园diàn láng zhùzāi zhùgézhūdīdiāo shī殿廊柱栽筑阁朱堤雕狮tài态20、古诗两首mèng hào líng cíwéi shějūn孟浩陵辞唯舍君21、搭石hóng bào měng zhǎng kùlǎn wěn súhéng xù洪暴猛涨裤懒稳俗衡序fú伏22、跨越海峡的生命桥xiáguìyíwān bǐxíyúhuái kuàng zàn 峡桂移湾彼袭余怀旷暂bāo mài胞脉25、为中华之崛起而读书dìyìbózūzhèn fàn chuǎng fán xún rǎng 帝义伯租振范闯凡巡嚷fùchéng妇惩26、那片绿绿的爬山虎piān jiàn fān lián yèshān cízào wòqià篇荐翻帘页删词燥握洽hūn tīng hú昏厅糊29、呼风唤雨的世纪gǎi chéng lài gēng jiàhuàn qián hékòng lián 改程赖耕驾幻潜核控联zhéguī哲归31、飞向蓝天的恐龙kǒng xiōng bèn gējǐn dùn miáo huìdūn yíng 恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈mǐn jiézhǎn灵敏崭文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

爬山虎的脚课文生字《有趣的“爬山虎的脚”课文生字》嘿，同学们！你们还记得咱们学过的那篇《爬山虎的脚》吗？这课文里的生字可真是让我又爱又恨呐！先来说说“虎”这个字吧。

它就像一只威风凛凛的大老虎，张牙舞爪的，那几笔横撇竖捺，就像是老虎身上的斑纹，多有气势呀！可我一开始写的时候，总是把它写得歪歪扭扭，就好像一只生病的小老虎，没精打采的。

我心里就琢磨：这“虎”字怎么就这么难写好呢？再看看“占”字，它多简单呀，就那么几笔，可我刚开始老是把上下部分写得比例失调，看起来怪别扭的。

这难道不像一个头重脚轻的人，站都站不稳吗？“嫩”字可就更有意思啦！它就像一个娇嫩的小宝宝，需要我们小心翼翼地呵护着写，稍微一用力，感觉就会把它弄疼了似的。

我总是在想，要是我能像呵护小猫咪一样，把这个字写得漂漂亮亮的该多好！“顺”字呢，就像是一条流淌的小溪，顺畅无阻。

可我写的时候，一不小心就会把笔画顺序搞错，这小溪就好像被石头堵住了，不顺畅啦！还有“均”字，它就像一个平衡的天平，两边要一样重才行。

我之前总是写得一边高一边低，这还能叫“均”吗？我自己都忍不住笑啦！“叠”字就像一摞高高的书，一层又一层。

每次写这个字，我都感觉自己在小心翼翼地堆书，生怕一不小心就倒了。

学习这些生字的时候，老师在讲台上耐心地讲解，同学们在下面认真地听。

同桌还时不时地转过头来问我：“哎，这个字你会写了吗？”我摇摇头说：“还没呢，真难！”然后我们就一起努力，互相帮助。

你说，学习生字是不是就像一场有趣的冒险？有时候会遇到困难，就像在森林里迷路了一样；有时候又突然开窍，就像找到了通往宝藏的路。

我觉得呀，只要我们用心去写，认真去记，就一定能把这些生字都拿下！就像我们攻克了一个又一个的难关，最后一定会取得胜利！。