小学五年级语文下册关联词语专项练习题116

张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

我们的教室（）宽敞，（）明亮。

小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：（）美术组，（）航模组。

（）我俩住得很远，（）不常见面。

二用上关联词语将两句合并成一句。

人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实，信誉很好。

（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。

王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

她（）会唱歌，（）会跳舞。

二用上关联词语将两句合并成一句。

雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

小刚（）听录音机，（）背外语单词。

（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。

（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

她（）会唱歌，（）会跳舞。

二用上关联词语将两句合并成一句。

太湖水被污染了。

太湖水碧波荡漾清洁甘甜。

（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。

小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（）想去。

二用上关联词语将两句合并成一句。

人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实，信誉很好。

刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。

（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。

他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（）想去。

二用上关联词语将两句合并成一句。

嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。

乡亲们很想念嫦娥。

（）多么苦，你（）要把他们带出草地。

星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。

李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

二用上关联词语将两句合并成一句。

陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

时间这东西（）失去了，（）再也不可能得到了。

（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。

老师（）在教室里，（）在办公室里。

（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。

二用上关联词语将两句合并成一句。

雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。

他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。

二用上关联词语将两句合并成一句。

贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。

贾岛被差人带到韩愈面前。

（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。

赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为三好学生。

王平和我同桌三年，（）我很了解他。

这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

（）答应了，你（）应该办到。

我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

变色龙（）对我们的喊叫显得很迟钝，（）捕捉食物却很敏锐。

二用上关联词语将两句合并成一句。

爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。

兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。

（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。

他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。

二用上关联词语将两句合并成一句。

这件事很小。

这件事对我的教育很深刻。

焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。

他（）善于发现问题，（）善于分析问题。

一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。

你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。

二用上关联词语将两句合并成一句。

嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。

乡亲们很想念嫦娥。

（）答应了，你（）应该办到。

星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。

二用上关联词语将两句合并成一句。

贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。

贾岛被差人带到韩愈面前。

（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。

山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

二用上关联词语将两句合并成一句。

陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。

这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。

（）你答应一起去，（）应该准时到。

二用上关联词语将两句合并成一句。

太湖水被污染了。

太湖水碧波荡漾清洁甘甜。

我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。

大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。

这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

二用上关联词语将两句合并成一句。

我移动一下身子。

我可能暴露目标。

（）答应了，你（）应该办到。

大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。

（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

（）他不一定能来，我们（）要通知他。

火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。

二用上关联词语将两句合并成一句。

主人不让阿辽莎读书。

主人责骂她。

张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

我们的教室（）宽敞，（）明亮。

（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。

二用上关联词语将两句合并成一句。

这件事很小。

这件事对我的教育很深刻。

焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。

我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

同学们（）走着，（）谈论着。

（）困难多大，我们（）要勇往直前。

二用上关联词语将两句合并成一句。

雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。

时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

（）遇到多大困难，（）阻止不了诺贝尔对科学的研究。

二用上关联词语将两句合并成一句。

主人不让阿辽莎读书。

主人责骂她。

孔繁森同志是领导干部的楷模。

（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。

（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。

（）自己苦点累点，（）他心里很踏实。

大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。

现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。

二用上关联词语将两句合并成一句。

太湖水被污染了。

太湖水碧波荡漾清洁甘甜。

（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。

凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

（）困难多大，我们（）要勇往直前。

二用上关联词语将两句合并成一句。

我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。

五年级语文下册关联词填空练习100题(含答案)1.我们不仅把轮船停在港口，而且冒着狂风暴雨前进。

2.为了更好地为国家建设出力，我们要从小学好本领。

3.___不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。

4.今天下雨了，所以我们打算下个星期去探望___。

5.长城是那样雄伟壮丽，以至于吸引了很多游客。

6.一滴水虽然很小很小，但无数滴水汇集起来就可以形成江河湖海。

7.如果我们现在不好好研究，将来就不能担当起建设祖国的重任。

8.很多同学在实践中体会到，多读多写可以提高作文水平。

9.不管困难有多大，我们都能克服。

10.他热情地为同学们服务，因此受到了同学们的好评。

11.既然你答应找___一起去看画展，就应该准时去找他。

12.___不仅牺牲了自己的生命，而且说出了党的机密。

13.我知道这件事情，但并不了解事情的全过程。

14.你去还是他去，总得有一个人去。

15.他不仅牺牲了自己，而且暴露了党的组织。

16.同学们一边走着，一边谈论着。

17.是什么人向我们指出了行，我们需要知道。

18.___在研究上有这么好的成绩，这是他平时刻苦研究的结果。

19.即使风浪再大，我也要把你送过河去。

20.___不仅关心我们的研究，而且关心我们的身体。

21.多读多练可以提高作文水平。

22.我们的教室不仅宽敞，而且明亮。

23.现在我们的生活水平有了提高，但还需要注意节约。

24.没有老师的耐心教育和帮助，我不会有这么大的进步。

25.芦花村的孩子们几乎都会凫水，但能像雨来游得这么好的却没有几个。

26.如果每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。

27.即使走到天涯海角，我也不会忘记自己的祖国。

28.___在城里受罪，但回到乡下爷爷那里去了。

29.___不仅牺牲了自己，而且暴露了潜伏部队。

30.即使工作再忙，他每天晚上也会挤出时间研究英语。

31.每天上学，___来找我，我去找他，我们总是结伴去学校。

32.他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一个纸箱子。

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。

二用上关联词语将两句合并成一句。

嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。

乡亲们很想念嫦娥。

他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。

小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

（）工作难做，他（）不会退缩。

二用上关联词语将两句合并成一句。

太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

二用上关联词语将两句合并成一句。

主人不让阿辽莎读书。

主人责骂她。

（）没有改革开发的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。

（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。

（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。

二用上关联词语将两句合并成一句。

成语故事短小精练，含义深刻。

杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。

小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。

（）困难多大，我们（）要勇往直前。

二用上关联词语将两句合并成一句。

陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。

（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

（）他不一定能来，我们（）要通知他。

（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

部编版小学五年级语文关联词填空练习100题(附答案)关联词100道练题1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

2.（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

3.XXX（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4.（）今天下雨了，我们（）要去探望XXX。

5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7．（）我们现在不好好研究，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

9．（）困难有多大，我们（）能克服10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

11.（）你答应找XXX一起去看画展，（）应该准时去找他。

12．XXX（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

13．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

15．他（）牺牲自己，（）露出党的组织。

16．同学们（）走着，（）谈论着。

17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

18．XXX在研究上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦研究的结果。

19．（）风波再大，我（）要把你送过河去。

20．XXX（）关心我们的研究，（）关心我们的身体。

21．（）多读多练，（）会提高作文水平。

22．我们的教室（）宽敞（）明亮。

23．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

24．（）没有老师的耐心教诲和帮助，我（）不会有这么大的进步。

25．（）芦花村的孩子们简直都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

26．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

27．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

28．XXX（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

29．XXX（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

30．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间研究英语。

31．每天上学，（）XXX来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。

（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

（）你答应一起去，（）应该准时到。

二用上关联词语将两句合并成一句。

我移动一下身子。

我可能暴露目标。

亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。

（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。

王平和我同桌三年，（）我很了解他。

（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。

二用上关联词语将两句合并成一句。

贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。

贾岛被差人带到韩愈面前。

黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。

我们的教室（）宽敞，（）明亮。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？二用上关联词语将两句合并成一句。

雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

（）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。

天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

二用上关联词语将两句合并成一句。

太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习小学掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

如何使用关联词1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。

”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

时间这东西（）失去了，（）再也不可能得到了。

（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

（）多读多练，（）会提高作文水平。

（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。

二用上关联词语将两句合并成一句。

小敏自己学得主动，学得认真。

小敏乐意帮助同学学好功课。

（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

我们的教室（）宽敞（）明亮。

变色龙（）对我们的喊叫显得很迟钝，（）捕捉食物却很敏锐。

二用上关联词语将两句合并成一句。

人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实，信誉很好。

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真努力热爱，都能如人所愿。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

（）工作难做，他（）不会退缩。

二用上关联词语将两句合并成一句。

生产发展了。

人民丰衣足食。

（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。

（）困难有多大，我们（）能克服。

（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

二用上关联词语将两句合并成一句。

你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。

每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。

我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

（）多读多练，（）会提高作文水平。

这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。

二用上关联词语将两句合并成一句。

鼎湖山泉声优美，每年去旅游的人络绎不绝。

（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。

（）你去，（）他去，总得有一个人去。

他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

二用上关联词语将两句合并成一句。

嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。

乡亲们很想念嫦娥。

雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老鼠落到了猫的手中。

老鼠再也别想活了。

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。

（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。

他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。

（）站得高，（）能看得远。

弟弟（）年纪小，（）很懂事。

（）困难多大，我们（）要勇往直前。

二用上关联词语将两句合并成一句。

水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。

竹排在继续前进。

孔繁森同志是领导干部的楷模。

（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。

（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。

（）自己苦点累点，（）他心里很踏实。

山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

（）多读多练，（）会提高作文水平。

（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。

二用上关联词语将两句合并成一句。

你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。

山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

（）这种草，（）是坚韧的草。

部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题（附答案）定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。

（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。

（“但”改为“所以”。

）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

（有些关联词必须配套使用。

如，“只有……才……”“只要……就……”。

）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。

（前讲原因,后讲结果。

该句中“反而”用错了,应为“从而”。

）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。

）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。

（“使”放到“学生”后面。

）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。

（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。

（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。

这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。

（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。

二用上关联词语将两句合并成一句。

鼎湖山泉声优美，每年去旅游的人络绎不绝。

（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。

（）你去，（）他去，总得有一个人去。

现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

二用上关联词语将两句合并成一句。

老师教我们念经典作品。

老师教我们学习怎样做人。

（）答应了，你（）应该办到。

星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。

现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

（）我俩住得很远，（）不常见面。

二用上关联词语将两句合并成一句。

小敏自己学得主动，学得认真。

小敏乐意帮助同学学好功课。

（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。

他（）善于发现问题，（）善于分析问题。

（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

二用上关联词语将两句合并成一句。

爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。

雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为三好学生。

（）多读多练，（）会提高作文水平。

（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

二用上关联词语将两句合并成一句。

鼎湖山泉声优美，每年去旅游的人络绎不绝。

（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。

妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。

李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

（）你答应一起去，（）应该准时到。

二用上关联词语将两句合并成一句。

你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。

时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。