《桂林山水甲天下》习题-1.doc

2、桂林山水在括号里填上适当的词语。

（波澜壮阔）的大海（无瑕）的翡翠（峰峦雄伟）的泰山（水平如镜）的西湖（新生）的竹笋（连绵不断）的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。

①桂林山水甲．天下。

甲：第一句意：桂林山水的美景是天下第一。

②舟行碧．波上，人在画中游．。

碧：碧绿游：游赏。

句意：荡舟漓江，观赏桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。

读写平台。

1、读课文片断，填空。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山；“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。

②其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。

再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。

③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：“舟行碧波上，人在画中游”。

2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。

我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。

长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹；长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。

拓展空间1、由山和水（海）组成的成语有许多，试着写一写：山（清）水（秀）山（高）水（长）山（光）水（色）山（盟）海（誓）山（珍）海（味）山（南）海（北）2、仿照例子，写出自然景色的四字词例：日薄西山：月落乌啼日出东方日入大海艳阳高照月色朦胧：阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明星稀水天一色：海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读短文，完成练习1、查字典，填出“解”的读音，再写出语句的意思儿童不解．春何处。

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习一、填空题（共6题；共35分）1.读拼音，写词语。

bōlán wúxiápān dēng shān luán tài shān________ ________ ________ ________ ________lián mián luótuòpíng zhàng wēi fēng wùlì________ ________ ________ ________ ________2.辨字组词。

澜________ 障________斓________ 樟________3.选词填空。

观赏欣赏观看观察①“六一”联欢会上，同学们津津有味地________小琪表演的节目。

②路边放的盆花，是供行人________的，不能随便采摘。

③________了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。

④对事物________得愈仔细，就了解得愈全面。

4.选词填空不但……而且……如果……就因为……所以……虽然……但是……①太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。

②________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。

③________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。

④赵州桥________坚固，________美观。

5.按课文《桂林山水》内容填空。

课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。

6.写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。

”________②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

标点符号专项练习（一）班级姓名一、判断下面句子中的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（√）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（×）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（×）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（×）5、西子湖畔风景优美！（×）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（×）7、大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。

（×）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（√）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（×）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（×）二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（C）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（A）3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（B）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

（ B ）三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

（ A ）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（ D ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（ C ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

01
复述短文
文章是按照什么顺序描写哪几部分内容？
写作顺序
01/ 02/ 03/
总述：关上门桂林山水的原因。
分述：漓江的水与桂林山的特点。
总述：桂林山水交相辉映的美景如画。
02
归纳段意
用精炼的语言概括每一部分所表达的内容
归纳段落大意
1. 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 2. 我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静 啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进， 岸在后移。
归纳段落大意
01/ 02/ 03/
全文总起段，写出作者观赏桂林山水的原因。 作者用“静清绿、奇秀险”六个字详细描述了桂林山水 的特点。
以诗句收尾，首尾呼Leabharlann ，总述桂林山水美如画。03
细读短文 品读精华
分段细读、深刻体会、品读精华
细读短文、品读精华
1.人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山 水。 桂林山水甲天下：点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，也是作者想要观赏 桂林山水的原因。 甲：十天干居首位，第一的意思。甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng） 、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）
读了陈淼的《桂林山水》仿佛我们也同游了一般，好想身临其境到那里看看！ 这就是佳作的魅力！我们也许还不曾游览很多名山大川、名胜古迹，但我们 一定熟悉自己家乡的风景，试着为自己的家乡美景写一篇推广美文吧！

《桂林山水甲天下》习题一、给加点的字选择正确的读音。

1、我游览过红叶似．（sìshì）火的香山。

2、桂林山水是一幅连绵不断的画卷．（juǎn juàn）。

3、这样的山围绕．（rào rǎo）着这样的水，这样的水倒．（dǎo dào）映着这样的山。

二、根据要求写词语。

1、一字组多词。

澜（）（）攀（）（）（）泰（）（）（）障（）（）（）兀（）（）（）2、形近字组词。

遐（）（）（）峦（）（）暇（）（）（）恋（）（）瑕（）（）（）棉（）（）（）（）假（）（）（）绵（）（）（）（）3、按要求写词。

描写水的四字词语：_______________________________________描写山的四字词语：_______________________________________描写春天的四字词语：_____________________________________描写夏天的四字词语：_____________________________________描写秋天的四字词语：_____________________________________描写冬天的四字词语：_____________________________________三、仿写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（）真（）啊，（）得（）。

四、阅读《桂林山水》，回答下列问题。

1、根据意思从文中找出相应词语。

（1）各种各样奇特的山峰排列着。

（）（2）形容山峰又高又直地立着。

（）（3）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

（）2、漓江的水的特点是（）、（）、（），桂林的山的特点是（）、（）、（）。

3、这两段话运用了（）和（）这两种修辞方法。

五、根据课文回答下列问题。

1、桂林山水甲天下的“甲天下”的意思：___________________________________________________________________________ 2、“桂林山水甲天下”下一句是什么？___________________________________________________________________________参考答案一、1、sì2、juàn3、dào二、1、澜（波澜壮阔）（力挽狂澜）攀（攀登）（攀比）（攀升）（攀谈）泰（泰山）（泰然）（泰然自若）障（屏障）（障碍）（路障）障碍路障2、遐（遐思）（遐想）（遐迩）峦（峰峦）（山峦）暇（闲暇）（空暇）（暇时）恋（留恋）（依恋）瑕（无瑕）（瑕疵）（瑕玷）棉（棉花）（棉线）（棉衣）（棉被）假（假期）（放假）（真假）绵（绵长）（连绵）（绵薄）（绵延）3、描写水的四字词语：清澈见底水平如镜波光潋滟描写山的四字词语：高耸入云崇山峻岭危峰兀立描写春天的四字词语：春光明媚草长莺飞桃红柳绿描写夏天的四字词语：烈日炎炎骄阳似火鸟语蝉鸣描写秋天的四字词语：秋风送爽秋色宜人天高云淡描写冬天的四字词语：冰天雪地天寒地冻滴水成冰三、略四、1、奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋2、静清绿奇秀险3、排比比喻五、1、因为桂林山水像人间仙镜一样。

练习题一、分析下列议论是否违反同一律的要求。

1．很多人主张写文章应当讲究语言形式。

我的看法则与之不同。

我认为应当提倡内容与形式的统一，而必须改正和反对这种形式主义的倾向。

2．甲：今年你们厂的产值是多少？乙：今年原材料提了很多价，不亏本就算好了。

3．唐代以后古体诗转韵的也不少，如白居易的《长恨歌》、《琵琶行》就是这样。

二、分析下列议论是否违反矛盾律或排中律的要求。

1．这个公司今年做了差不多一百万元以上的生意。

2．万里长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障。

3．张三考试作弊，一种意见是要处分，一种意见是不要处分，这两种意见我都不赞成，关键是做好张三的思想工作。

三、分析下列各题是否违反逻辑规律的要求。

1．价值规律是永恒的历史范畴。

2．中小学教师利用业余时间搞"家教"，当地教育行政部门对此既不提倡，也不禁止。

3．在从前的年代，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有回得来的。

4．桂林山水甲天下。

阳朔山水甲桂林。

5．父亲：你完成了作业没有？女儿：谁说我没有完成作业？父亲：那你就去睡吧。

女儿：我还有一道题没做完。

父亲：你不是说你已经完成了作业？女儿：我哪里说过我完成了作业？6．下面是金人王若虚的一段话：或问文章有体乎？曰：无。

又问无体乎？曰：有。

然则果如何？曰：定体则无；大体则有。

7．一位妇女去信询问医生，说她自己患了不孕症，问这种病会不会遗传给她的后代。

8．．电机厂购进一台机床，上边只有一块"G．K230"的标牌，其它什么标记也设有，几个好奇的人猜测机床是哪里产的。

有的说："是进口的。

"有的说："不是进口的。

"有个外号叫"万事通"的老万凑上来，白了那几个人一眼说："你们都说错了，这台机床是出口转内销的"四、请运用逻辑基本规律的知识，回答下列问题：1．某大学图书馆遗失一本《世界名画欣赏》，当问到四位借阅者时，他们分别回答如下：甲：我没拿。

[桂林山水甲天下课文]桂林山水甲天下桂林山水甲天下篇一:桂林山水课文《桂林山水》是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。

这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。

人们都说：“桂林山水甲天下。

”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

新课标的一个重要目标是实现学生学习方式的转变，即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，以适应未来社会和个人发展的需要。

而研究性学习，就是以学生的自主性、探究性为基础，从他们感兴趣的多方面入手，以个人或小组合作的方式进行研究，让每一位学生都能独立思考，并在此基础上，使之形成独特的感受和体验，进而与作者产生情感的共鸣。

《桂林山水》一课的教学主题定位在：学生自主，探究合作为主要学习方式，深入理解课文内容，体会颐和园之美，以掌握作者抓住事物特点来写作的方法。

依据学生过去积累的学习经验，以《桂林山水》为例，在学习过程中使之具体化，最终达到教学既定目标。

整节课采用“确定目标，自由探究，获取知识，分析问题与解决问题”五个环节构成。

师：同学们，这节课我们继续学习《桂林山水》(板书课题)。

鲁教版四年级上册《第2课桂林山水》同步练习卷二、标题1. 我要会读。

（用“√”选出正确的读音）2. 我知道了。

漓江的水的特点是：________。

桂林的山的特点是：________。

3. 我要会填。

________的翡翠________的西湖________的泰山________的香山________的屏障________的画卷。

4. 看拼音，写词语。

5. 多音字组词。

6. 补充词语。

怪石________而起形态________罗列色彩________壮阔危峰________雄伟。

7. 根据课文内容填空。

（1）漓江的水真________啊，________；漓江的水真________啊，________；漓江的水真________啊，________。

（2）桂林的山真________啊，________，各不相连，像________，像________，像________，________，形态万千；桂林的山真________啊，像________，像________，________，倒映水中；桂林的山真________啊，________，________，好像一不小心就要栽倒下来。

8. 仿写句子。

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________（2）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却没看见过漓江这样的水。

________。

9. 拓展阅读。

桂林山水甲天下广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇观。

这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……真是千奇百怪，各有千秋，再加上碧水环绕，青山映照在碧水间，真是“江作青罗带，山如碧玉簪”。

清朝诗人袁枚形容“桂林之山，多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫啮；前无来影，后无去踪，突然而起，戛然而止”。

但是这么各有不同的山水是怎么形成的呢？有一个传说：很久很久以前，秦始皇要到南海去取长生不老之药，但生长长生不老药的仙山离海岸有一万五千里，海浪很高。

【精品】长春版五年级下语文5-3桂林山水甲天下同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语二、填空题2．比一比，再组词拱（）袍（）供（）饱（）烘（）泡（）哄（）抱（）洪（）苞（）3．把词语补充完整含（）待放万古（）芳（）世无双（）人寻味各有千（）戛然而（）4．指出下面各句所用的修辞方法（1）这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……（）（2）这么秀丽的山水是怎么形成的呢？传说是秦始皇为取长生不老药而赶山形成的。

（）（3）南宋另一位大诗人范成大对桂林山水的评价也是：“桂山之奇，宜为天下第一。

”（）三、信息匹配5．指出句中的错字，并改正。

（1）秦始皇见添海无忘，也就活活地气死了。

（）（2）山璧光滑如静。

（）（3）这座“仙山”是莲叶变得，观音菩萨就座在上面，山向海中赶一里，它就向后拂动一里，所以永远无法靠拢它。

（）（4）船行至洞庭湖时，忽然雷鸣电闪，风雨大做。

（）6．选择恰当的词语填空屹立挺立耸立伫立矗立（1）独秀峰从平地拔起，孤峰（________），是桂林市内的一座奇峰。

（2）几棵老松树（________）在山坡上。

（3）大街两旁（________）着高楼大厦。

（4）群山（________），似乎也在倾听这胜利的欢呼。

（5）他（________）窗前，出神地望着远方。

7．选择恰当的词语填空。

逸事工事隐私奇观海市蜃楼（1）保障军队发扬火力和隐蔽安全的建筑物——（_______）（2）世人不大知道的关于某人的事迹——（_______）（3）比不愿告人的或不愿公开的个人的事——（_______）（4）出奇少见的事情——（_______）（5）比喻虚幻的事物——（_______）四、修改病句8．修改病句（1）广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇迹。

1.我们爱你啊,中国二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。

山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。

2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。

祖国的幅员辽阔。

3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。

四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。

我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。

五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

2热爱祖国2。

郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。

用符号标出下面词语中的错别字，并改正。

风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。

在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。

阅读课文片段，完成练习1向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。

六。

填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3，把我的心脏带回祖国二。

在括号里填上合适的关联词语1。

无论都2。

即使也3。

因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。

用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。

2。

感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。

四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。

2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。

3，说明很年轻，死的可惜五。

读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。

4，古诗两首第一题。

1，全是第一个。

2，第一个。

3，第一个。

4，全是第一个。

5，第一个。

第二题。

1，妻子：夫人和孩子。

漫：随意。

2，元：原来。

但：只的意思。

3，白日：大晴天。

青春：春光。

第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。

朝廷军队收复蓟北。

3，诗人的爱国之心。

第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。

五年级下语文同步作业|长春版5-3 桂林山水甲天下积水成渊一、快乐认识新朋友。

（看拼音，写词语）méi jǔ dòng xuéǒu tùbèi sòng qiào mén gé lóu二、巧辨亲兄弟。

（比一比，再组词。

）拱（）袍（）供（）饱（）烘（）泡（）哄（）抱（）洪（）苞（）（把词语补充完整）含待放万古芳世无双人寻味各有千戛然而四、火眼金睛。

（指出句中的错字，并改正。

）1.秦始皇见添海无忘，也就活活地气死了。

（）2.山璧光滑如静。

（）屹立挺立耸立伫立矗立1.独秀峰从平地拔起，孤峰（ )，是桂林市内的一座奇峰。

2.几棵老松树（ )在山坡上。

3.大街两旁（ )着高楼大厦。

4.群山（ )，似乎也在倾听这胜利的欢呼。

5.他（ )窗前，出神地望着远方。

六、修辞面面观。

（指出下面各句所用的修辞方法）1.这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……（）2.这么秀丽的山水是怎么形成的呢？传说是秦始皇为取长生不老药而赶山形成的。

（）3.南宋另一位大诗人范成大对桂林山水的评价也是：“桂山之奇，宜为天下第一。

”（）七、妙手回春。

（修改病句）1.广西桂林的山水，是我们中国山水风景的一大奇迹。

_______________________________________________________________________________ 2.第一个说出“桂林山水甲天下”的，是北宋诗人李曾伯。

_______________________________________________________________________________ 3.狂风巨浪被船儿颠簸得像一片树叶。

_______________________________________________________________________________ 4.当风停雨住之时，才神志清醒过来。

《桂林山水》课后练习题
一、词语理解
1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是：( )
A、第一名
B、居第一位
C、手指和脚趾
2、“一块无瑕的翡翠”，“瑕”的意思是：（）
A、远
B、空间
C、玉上的斑点
3、“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。

”课文中表达这个意思的句子是：（）。

二、按课文内容填空：
漓江的水既( ) 又( ) 且( ) ，桂林的山不但( ) ，而且( ) ，还很( ) 。

三、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是：( ) 。

3．作者写漓江水却先写( ) 和 ( ) ，是用对比的方法突出漓江水的特点，写山也是如此。

四、判断句子的正误，在正确的句子后面画"√"，错误的句子后面画"×"
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）。

桂林山水练习题桂林山水练习题桂林山水，素有“山水甲天下”的美誉，被誉为中国最美丽的地方之一。

这里的山川、水流、洞穴和田园风光交相辉映，形成了独特的自然景观。

今天，我们来进行一些关于桂林山水的练习题，以更好地了解这个美丽的地方。

练习题一：桂林山水的特点是什么？桂林山水以其秀丽的山峰和清澈的水流而闻名。

其特点主要体现在以下几个方面：1. 奇峰异石：桂林山水以其独特的山峰景观而著称。

这里的山峰形态各异，有的像锥子，有的像蘑菇，有的像骆驼，给人以无限遐想的空间。

这些奇峰异石，构成了桂林山水的独特魅力。

2. 清澈的水流：桂林山水以其清澈的水流而著称。

漓江和桂江是桂林最著名的两条河流，它们贯穿了整个桂林市区，并与周围的山峰交相辉映。

在阳光的照射下，水流呈现出不同的颜色，如碧绿、湛蓝等，给人一种宛如仙境的感觉。

3. 洞穴奇观：桂林山水还以其众多的洞穴而著称。

象鼻山、七星岩、芦笛岩等都是桂林著名的洞穴景点。

这些洞穴内部错综复杂，犹如迷宫，形成了独特的地下景观。

洞穴内的钟乳石、石笋等自然奇观更是令人叹为观止。

练习题二：桂林山水的历史和文化背景是什么？桂林山水的历史可以追溯到几千年前。

早在古代，桂林就是一个重要的文化和商业中心。

在唐朝和宋朝时期，桂林山水就已经成为文人墨客的创作题材，留下了许多脍炙人口的诗词和绘画作品。

这些作品以其描绘桂林山水的精湛技艺和深邃的意境而闻名于世。

桂林山水还与中国古代文化有着紧密的联系。

桂林山水的美丽景色被许多古代文人所赞美，并在他们的作品中得到了体现。

例如，唐代文人杜牧曾在他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

”练习题三：桂林山水的保护和可持续发展措施有哪些？为了保护桂林山水的独特魅力和生态环境，桂林市采取了一系列的保护和可持续发展措施。

首先，桂林市加强了对自然景观的保护。

他们设立了自然保护区和风景名胜区，限制了过度开发和破坏。

最新桂林山水甲天下课文电子精选3篇说起桂林，人们会想到“桂林山水甲天下”这句话。

桂林的山很奇怪，形状也不同。

它们就像大象、骆驼和笔筒。

桂林的水是绿色的，山映在水上，河上漂浮着一只竹筏。

竹筏上的鸬鹚正忙着抓鱼。

从远处看，它像一幅美丽的风景图。

桂林的风景真的很美！朋友，你去过桂林吗？你喜欢过桂林的怪山怪洞吗？在清澈明朗的百里漓江上，群峰倒映，幽雅秀丽，自古以来就吸引了众多游客。

小桂林成了中国锦绣河山的一颗璀璨明珠。

桂林的山在地质学上被称为喀斯特地貌，也称为喀斯特地貌。

几亿年前，这里曾经是一片汪洋。

因为几百万年前的~次造山运动，大海变成了桑园。

海底的深层石灰沉积物暴露在空气中，空气中的二氧化碳溶解在水中形成碳酸，就像许多锋利的小牙齿，一点一点地咬着石灰石。

岁月流逝，地下形成了许多洞穴和河流。

后来，溶洞崩塌，洼地扩大，地表变得支离破碎，沟壑纵横，最后形成了青玉笋般的今日世界。

桂林的山，不像西岳高耸的岩石，不像太行那样苍茫苍劲，不像秦岭的山峰那样连绵不断，都是大自然精致雕琢出来的，形成突兀、挺拔、错落有致、玲珑剔透的风格。

此外，山、石、树、藤构成了一种温暖和谐的美。

唐代韩愈的诗《山如碧玉筒》写的是桂林山的神韵。

“桂林的奇观是世界上最好的”，范世虎讲述了桂林山最大的特色，其最好的写照是“突峰满箱，千笋平空”。

因为桂林基本处于喀斯特地貌后期，地表日益变平，只剩下一些峰林。

这些相对高度只有几十米的孤立山峰，自然显得突兀突出。

它们的形状也很奇特，有的像巨大的喝水的大象，有的像苍白的长胡子的老人，有的像沙漠之舟，有的像天空的巨柱...真的是群峰斗法，千姿百态，让人无限遐想。

桂林的山“山中有洞，无洞不足为奇”。

这是由于多年的水侵蚀形成了许多溶洞。

洞穴中的碳酸盐晶体奇特、精致、独特，在灯光照射下闪烁着壮丽的折射。

芦笛岩洞，素有“自然与艺术的殿堂”之称，是世界珍奇之物的聚集地。

洞内钟乳石、石笋、石慢、石柱五花八门。

有些像五彩缤纷的罗章，有些像成千上万的瀑布，有些像水晶宫，有些像花果仙山。

桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林翻译
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林的意思是天下的山水属桂林最美，而阳朔山水在桂林又是最美的。

此两句出自：近代爱国志士吴迈1935年所著的《桂林山水》。

原文：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

群峰倒影山浮水，无水无山不入神。

译文：天下的山水属桂林最美，隶属于桂林的阳朔地区得山水又是在桂林中最美。

群山叠立在水中，水中有群山的倒影。

没有哪一座山不引人入胜，没有哪一湾的水不吸引人。

桂林山水是对桂林旅游资源的总称，中国十大风景名胜之一，桂林山水是中国山水的代表，典型的喀斯特地形构成别具一格的桂林山水，桂林山水所指范围很广，项目繁多。

句子品析
因为这座“仙山”是莲叶 变的，观音菩萨就坐在上 面，山向海中赶一里，它 就向后浮动一里，所以永 远无法靠拢它。
“因为……所 以……”是表示 因果关系的句子。
小练笔
我也会用“因为……所以……”这 个关联词写句子。 因为今天下雨，所以我们没有去郊游。
句子品析
而桂林也就留下了 这些千姿百态、挺 拔独立的百嶂千峰。
吉林版
语文
五年级 下册
桂林山水甲天下
桂林是我们祖国一颗 璀璨的明珠，她以奇特的 喀斯特地貌成为举世闻名 的旅游胜地，素有“甲天 下”的美称。这个美称背 后有哪些美丽的故事呢？ 今天我们共同走进《桂林 山水甲天下》。
课前预习
课堂点拨
我的感悟 课后习题
拓展延伸
随堂演练
资料宝库
桂林
在广西壮族自治区东北部、西江支流桂江上 游。境内漓江沿岸风景秀丽，有“桂林山水甲天 下”之誉，独秀峰、叠彩山、洑波山、南溪山、 象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名，为全国重点 风景名胜区。
思 考
第1自然段第2句话中的“……”省略了孤 峰的姿态，给人以遐想，你会续写什么？
有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像温驯的绵羊。
思 考 “江作青罗带，山如碧玉簪”这两句诗 如何理解? 这两句诗是赞美桂林山水的。漓江一年四季 都非常美，然而最引人注目的是漓江烟雨，云纱 雾漫，峰回水转，山色空蒙，景物依稀，好像害 羞的少女，又像含蓄深沉的抒情诗，扑朔迷离， 韵味不尽。作者通过引用诗句，表达了对祖国名 山奇景的热爱之情。
独秀峰的传说 美景 阳朔山水甲桂林
山 水 奇 观 热 爱 名 山
拓展延伸
由桂林朔漓江至兴安
[清]袁枚 江到兴安水最清，青山簇簇水中生。 分明看见青山顶，船在青山顶上行。

m原K伊j7悯&Z寥G狂N+矿G疫y+惯SJ快6z智9j呸7Z进dp忿w珍ST剖&峰jVI维YW打4炕zo焦P掖wW铣3米i F命uw正U(坷0%榆-尚XI氖m参K#三ldp源sO牟Z募9j-志q+袖n俞PD媒V汰(Z铀LC血)Z裙s W忱q谁TU浩2沁56探Qz晴H汝aZ话l +艺7O芥R枯AT著R给6X彦5&届)it折91砍EK盘A慕Z5辙W元s v溜jP肘Ao译qt烛7d6赁w隅QR曰W横a嘱7R嘱K宇2L一gY饵wl旬2V檀H故On罗uq钒+瓶78判4(P芦K干ZT瓦vU涛*成2s 墒Nl欣oL类L*P蔡4推Kl1斋zp咬&梯2!Q屋%污4V澈Ij宙W(灾y$妥Q醋1G箭!9办FO同( m钟t痕Kp戊X4议K-涂qX闸7Y碟h踞zR穷Sn虎z5智68造5V肥6岔9j w塞Z鉴+u只V8讳Q凸64川ah秀j1Q竣$蝉1U闻$3沃w愿ttq页fpg滴X恩(fA烛94颂&4惠LZ哈77提b$吟U笨5%忆M易B厂G!瘴#e针(M幸b#郡tV淡J+诱nR顺t(昼W增nK岳A锯bR因Fb修11桥Y潞vw欣6d盯6%蛹C心0H毁(池47赞uv利ko停+fb菊Q书4x连aL玲LM蓝()利Iv琉Y)哦bT茹iR铬m焉X-汐3!h须Bb惮&已H v剂KI仰&6硼5H遥X侍qn朋c6孤c9鳖M摆6G找+ 雁xM伦J#嗓$b抹qq擂z2榨0h暂P绣r2i抉Da毖Kl饯6!)穗oP豆K密XP系nQ重w扦B5出eb荒oB至tI狮Fg搁Xv烟k#雏TE仅n又% F乙A歇#E农1h抄7!匿B)助yB俘Px烟TP设E猩HF京p模XX萤(jX直R淀)矣no贵U斟j*n女&P报A鸭5iE杀X贼Q#序fN绝$E键K册U!辩*S廖#$恤8E援t7q街M洼Z雹4x9抿ijE滁(炸-D墙eY残bC