体育教案广播体操(五)

体育备课教案教学计划广播体操一、教学目标。

1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领；3.培养学生的协调性、灵活性和耐力。

二、教学重点。

1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领。

三、教学难点。

1.培养学生的协调性、灵活性和耐力。

四、教学过程。

1.引入。

通过简短的介绍广播体操的起源和发展历史，引起学生对广播体操的兴趣和好奇心。

2.讲解。

向学生介绍广播体操的基本动作和要领，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等。

并通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些动作。

3.练习。

让学生进行广播体操的基本动作练习，通过反复练习，逐步提高学生的动作标准和协调性。

4.操练。

在操场上进行广播体操的集体操练，让学生在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏和指挥老师的指导，进行广播体操的整体练习。

5.总结。

对学生进行广播体操的动作进行总结和评价，指出学生在动作上的不足之处，并提出改进意见。

六、作业。

要求学生回家后继续练习广播体操的基本动作，每天坚持练习，直到能够熟练掌握为止。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。

八、教学反馈。

通过对学生的动作进行总结和评价，学生对自己的动作有了更清晰的认识，也对自己的不足有了更深入的了解，为今后的学习提供了更好的方向。

通过本次教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。

同时也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。

希望通过今后的努力和改进，能够更好地帮助学生掌握广播体操的基本动作和要领，培养学生的协调性、灵活性和耐力。

一年级体育教案（广播体操第五六课时）
一、学习目标
1.能知道原地踏步-立定和体侧运动的方法和要领。

2.约80%的学生能够做出原地踏步-立定和体侧运动的动作，约20%的学生能够踏步摆臂有力，做体侧运动动作舒展，体侧充分。

3.表现出良好的学习态度，能主动与同伴交流。

二、教学内容
1.队列队形：原地踏步-立定。

2.广播操：体侧运动8×8拍。

三、教学重点：体侧充分，手掌的方位。

四、教学难点：动作舒展，身体保持在额状面上。

五、教学准备：音箱一台。

六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。

七、教学过程:
广播体操单元第6学时
一、学习目标
1.能够区分原地踏步-立定和齐步走-立定的不同，知道体转运动的方法和要求。

2.约85%的学生能够手臂摆起，做出齐步走动作，体转运动做到体转充分，约15%的学生能够齐步走抬头挺胸，摆臂有力，大腿高抬，体转运动动作挺拔，有力度。

3.表现出积极的学习热情，能为同伴加油叫好。

二、教学内容
1. 队列队形：齐步走-立定。

2. 广播操：体转运动8×8拍。

三、教学重点：体转充分。

四、教学难点：动作挺拔，有力度。

五、教学准备：音箱一台。

六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。

广播体操教案课题：广播体操教案教学目标：1. 让学生了解广播体操的由来及其重要性。

2. 培养学生积极参与广播体操的意识和兴趣。

3. 通过广播体操的练习，提高学生的体育素养和身体素质。

4. 培养学生合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学生对广播体操的理解和掌握。

2. 体操动作的正确性和流畅度。

教学准备：1. 广播体操音频或视频。

2. 合适的场地和音响设备。

3. 图片、视频或实物等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入广播体操的由来及其重要性。

2. 通过图片、视频或实物等教具展示广播体操的场景。

二、讲解广播体操的动作（10分钟）1. 详细讲解广播体操的动作要领，包括手臂、头部、腿部等动作要点。

2. 结合图示或实物示范，让学生直观地了解每个动作。

三、体验广播体操（15分钟）1. 播放广播体操音频或视频，组织全班学生跟随音乐进行体操练习。

2. 强调动作的正确性和流畅度，帮助学生掌握每个动作的要领。

四、合作练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选一个组长带领进行合作练习。

2. 给予学生时间和空间，让他们自主练习并互相观摩、帮助。

五、展示与总结（10分钟）1. 添加适合学生年级的变化动作，让学生展示个人或小组合作完成的广播体操。

2. 分析学生的优点和不足，提供个别指导和改进意见。

3. 总结广播体操的重要性和对身体健康的积极影响。

教学延伸：1. 鼓励学生自主学习广播体操，并在课后跟家人进行练习，促进家庭健康。

2. 组织广播体操比赛或表演，激发学生兴趣并展示他们的成果。

教学评价：1. 观察学生练习广播体操的积极性和准确性，给予鼓励和指导。

2. 运用自评、互评和教师评价等方式，对学生的广播体操表现进行评估。

教学反思：根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握广播体操的要领，达到教学目标。

第五套幼儿园广播体操教案1. 教学目的本教案的教学目的是让小朋友们通过学习第五套广播体操，了解运动的乐趣和体适能的重要性，提高身体素质和体能水平，促进身体健康成长。

2. 教学内容2.1 第五套广播体操第五套广播体操是一套中小学生广播体操，也适合幼儿园的小朋友学习。

它由23个动作组成，动作简单易学，有助于增强幼儿园小朋友的协调性和灵活性。

2.2 教学重点本教案的教学重点是让小朋友们掌握第五套广播体操的基本动作。

具体要求如下：1.翻身起立2.曲腿3.二郎腿4.摇摆手臂5.夹膝盘腿6.摆动颈部7.弓步8.手掌压颈9.踢腿10.前倾11.后仰12.侧滑步13.左右踩步+拍手14.同步手臂15.手抬肩16.曲臂17.摆手18.提起脚后跟19.踮脚尖20.上下托举21.挥手22.炮仗式23.调整坐姿2.3 教学难点本教案的教学难点是让小朋友们掌握第五套广播体操中的前后倾动作和炮仗式动作。

这两个动作需要一定的协调能力和灵敏度。

3. 教学过程3.1 教前准备1.所需器材：无2.环境准备：室内教学场地3.学生准备：着便服3.2 教学步骤1.热身活动。

可以进行简单的跑步、跳跃、游戏等，让小朋友们的身体热起来。

2.讲解第五套广播体操的基本动作。

使用简单易懂的语言和形象的动作演示，让小朋友们理解每个动作的要领。

3.逐个教授每个动作的方法。

根据小朋友们的实际情况，逐个教授每个动作的方法，让小朋友们能够熟练掌握每个动作。

4.整体练习和调整。

让小朋友们整体练习，对存在的问题进行调整和纠正，让小朋友们掌握每个动作的正确要领。

5.立正，放松。

教学完毕后，让小朋友们做一些放松性的活动，例如：站立，伸展，深呼吸等。

6.活动总结。

对本次教学进行总结和反思。

4. 教学要点1.教学目的要明确，教学重点和难点要清晰。

2.教学内容要简明扼要。

3.体育教学要注意安全，避免小朋友受伤。

4.教师要与小朋友保持良好的沟通和互动。

5.教学要重视小朋友的体验和感受。

体育课时计划6
基本部分
（十）动作解说：
第五节体转运动（8拍×8）
预备姿势：直立。

第一个八拍
1-2左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂屈肘经腰推至左肩前举（立掌），右臂上举（握拳，拳心向
前）。

3-4上体左转90度，同时左臂侧屈，手背贴于后腰，右臂胸前平屈，指触左肩。

5-6上体右转180度，同时两臂经水平向右摆动至左手胸前平屈，右臂侧举（掌心向上），眼看右手。

7-8还原成直立。

第二个八拍
1- 左脚向前一步，同时两臂胸前屈（拳心向后）。

2- 右腿并左腿，同时前臂向内绕至前举（掌心向下）。

3- 屈腿，同时上体右转90度，左臂前举（掌心向下），右臂胸前平屈后振，眼看右手。

4- 还原成直立。

5-6 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体左转90度，两臂经侧至侧上举（掌心向外）。

7-8 还原成直立。

第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。

第五至第八个八拍动作同第一至第四个八拍。

二
十
五。

第五套广播体操音乐教案教案标题：第五套广播体操音乐教案教案目标：1. 使学生了解第五套广播体操的基本动作和节奏。

2. 培养学生的协调性和身体灵活性。

3. 增强学生对音乐的感知和理解能力。

教学准备：1. 第五套广播体操音乐录音或音频设备。

2. 空旷的教室或操场。

3. 学生的体育服装和运动鞋。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍第五套广播体操的背景和意义，强调体育锻炼对身体健康的重要性。

2. 播放第五套广播体操的音乐，让学生聆听并感受音乐的节奏和旋律。

主体活动：3. 解释第五套广播体操的基本动作，包括手臂、腿部和躯干的运动。

4. 分解动作，逐步指导学生进行练习。

可以先进行简单的独立动作练习，再逐渐组合成完整的体操动作。

5. 强调正确的姿势和动作要领，鼓励学生保持身体的协调性和稳定性。

6. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到活动中。

巩固活动：7. 组织学生进行整体的广播体操动作练习，让他们在音乐的伴奏下完成一整套动作。

8. 观察学生的表现，给予积极的鼓励和指导，帮助他们纠正错误动作。

9. 鼓励学生互相合作，进行小组间的对练，以增强团队合作和协调性。

结束活动：10. 结束时，与学生一起进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

11. 向学生总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续进行体育锻炼。

教学扩展：12. 鼓励学生在课后继续练习第五套广播体操，并记录自己的进步和感受。

13. 可以组织学生参加体育比赛或表演，展示他们在广播体操方面的成果。

教学评估：14. 观察学生在课堂上的表现，包括动作的准确性、协调性和对音乐的感知能力。

15. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的理解和兴趣。

教学延伸：16. 可以邀请专业教练或舞蹈老师来学校进行指导，进一步提高学生的技巧和水平。

17. 可以组织学生参观体育馆或体育赛事，增强他们对体育运动的兴趣和热爱。

注意事项：1. 在进行体操动作练习时，要确保学生的安全，避免受伤。

体育教案广播体操广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作和节奏。

2.培养学生的健康意识和锻炼习惯。

3.培养学生的团队协作精神和自信心。

二、教学内容：广播体操的基本动作和节奏。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，鼓励学生放松身体，准备进行广播体操的学习和实践。

2.引入课程（5分钟）老师通过介绍广播体操的由来和好处，引发学生对广播体操的兴趣，并且解释广播体操的基本动作及其对身体的作用。

3.学习广播体操的基本动作（30分钟）分阶段教学，每个阶段包含一个以上的动作。

首先，教学生进行踮脚尖、两手上下摆动。

然后，教学生进行摆脑袋、摆腰。

接下来，教学生进行伸右腿、伸左腿。

最后，教学生进行头左右转动、两脚并拢、两脚分开。

并在每个动作中强调动作的正确姿势和节奏。

4.学习广播体操的节奏（20分钟）让学生跟随广播体操的音乐和引导员进行动作，掌握广播体操的节奏和音乐感。

同时，老师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。

5.合理安排体操活动（10分钟）让学生根据广播体操的动作和节奏，自由组合动作，并进行整体的练习。

同时，老师要观察学生的表现，指导学生把握好节奏和动作的连贯性。

6.结束活动（5分钟）让学生进行适当的放松活动，缓解身体的紧张和疲劳，并且鼓励学生保持每天进行广播体操的习惯。

四、教学反思广播体操是一种公认的锻炼方式,其简便易行、操作性强，有一定程度的协调能力和循序渐进的身体锻炼作用，是适合中小学生进行的健身运动。

通过广播体操的实施，不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的认真负责、团队协作精神和自信心。

因此，在体育教学中，广播体操的教学是非常有意义和必要的。

通过本教案的设计和实施，能够让学生在身体锻炼的同时，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和学习能力。

小学体育与健康复习广播体操教案导语：广播体操是小学体育与健康课程中一项非常重要的内容，通过广播体操的复习和教学，可以帮助学生掌握正确的体操动作，锻炼身体，促进健康成长。

本文将为大家提供一份小学体育与健康复习广播体操教案，以供参考。

一、教学目标：1.了解广播体操的起源和意义；2.熟练掌握广播体操的基本动作；3.了解广播体操对身体健康的积极影响；4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.音响设备；2.广播体操录音带或CD；3.教材教具。

三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）向学生介绍广播体操的起源以及它对身体健康的好处。

可以讲述广播体操是日本人在20世纪20年代开始推广的一项晨间健身运动，通过持续15分钟的操练，使身体各部位得到充分锻炼，有助于增强体魄，提高注意力和学习能力。

2.展示与学习（10分钟）播放广播体操的音频，并带领学生跟着录音一起进行练习。

通过示范和实践，教会学生正确的广播体操动作。

重点教授以下几个动作：(1) 划拳运动：双手握拳，向前做大臂划圆弧状运动。

(2) 伸展运动：两腿分开与肩同宽，双手向上伸展，身体向左右两侧弯曲。

(3) 俯卧撑运动：双手撑地，身体呈俯卧状态，并且以手臂作为支点上下运动。

(4) 搓手运动：双手掌心相对，快速搓动至发热。

3.巩固与提高（15分钟）分组活动，要求学生在教师的指导下编排一段广播体操，并进行练习。

鼓励学生展示他们的作品，互相观摩，并提出改善意见。

通过团队合作，促进学生在动作顺序和协作方面的能力提升。

4.分享与总结（10分钟）让学生分享他们的学习体验和感悟，可以请几个同学上前展示他们编排的广播体操，全班一起进行学习和复习。

教师总结本节课的主要内容，并指出学生在广播体操练习中的亮点和需要改进的地方。

四、教学延伸：1.设计广播体操任务：要求学生自己设计一段广播体操，可以考虑运动和音乐配合，促进学生的创造力和艺术修养。

2.校园广播体操集体操练：组织全校师生进行广播体操集体操练，营造积极向上的健康氛围。

一年级下册体育广播体操第五套动作教案本文由体育美工、舞蹈专业的朋友编著，供一年级的学生使用。

教案的结构和编写体式规则是根据《中小学体育与健康课程标准》和《普通小学体育与健康课程标准》制定的。

内容：本课是在学生较熟悉的体操基础上编写的。

按照国家教育部《义务教育体育与健康课程标准》和《普通小学体育与健康课程标准》的要求和编排原则来设计课时。

本课由5节课组成。

第一节《一年级第一节体育与健康课》介绍了第一节《一年级第一节体育与健康课》的内容和编排原则。

一、活动目的（一）通过体操活动，发展学生的体能，增强体质，发展学生身心协调能力。

（五）通过体操活动、运动能力、身体素质的培养有利于小学生的身心协调发展。

（七）通过体操活动中的动作游戏和动作表演使学生对体操有更深的认识。

（八）通过体操活动还可以提高学生的健康意识和体育兴趣。

二、活动内容1、教师创编动作：教师根据每个学生的身体素质及兴趣，选择相应的学生队列动作加以编创。

引导学生根据队列动作做体操或做操操前准备动作。

如：“原地踢腿、后摆腿”。

2、学生练习：引导学生围绕教学内容做动作。

引导学生做广播操的同时做广播体操的动作。

3、比赛展示：表演体操中的每一个小节目。

让学生感受体操美。

让学生做广播操和广播体操的训练方法同在一个班内进行。

4、练习评价：练习结束时评价学生的表现情况。

5、评比：对比赛成绩好的学生颁发奖励。

三、活动时间1、前滚翻：动作要求：上体正直，重心前移，双腿屈起向身体方向倾斜90°，两手与肩同宽，两手同时向前用力，向前迈半步腿与脚尖形成180°的直角，然后放松还原。

动作要求：预备姿势保持3秒钟。

要求：双腿向前后伸直后脚尖分开15°；身体重心前移至身体一侧；上体前滚翻动作可不完全翻转。

动作要求：上体转身和下腰与前脚脚跟并拢为一个动作；上体向后转或向后伸髋为一个动作；下体向后转或向后伸髋为一个动作。

四、活动形式以小组合作，自主学习为主，师生共同练习。

中学体育与健康水平四(七年级)《舞动青春广播体操》教学设计授课教师：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育核心素养的教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。

并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，该年龄段学生对体育课的热情很高，对于广播体操的锻炼价值认识不深，但男女生性别存在差异，男生好动，较喜欢有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。

因此，女生练习的积极性要高于男生。

如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。

四、教学目标（一）、认知与技能目标：通过教学，使学生能够熟练的掌握广播操舞动青春的整套动作，并标准、流畅的完成动作，动作节奏感强。

（二）、体能目标：通过教学，发展学生身体的协调性，柔韧性。

（三）情感目标：通过学习，培养学生的组织纪律性和集体主义观念；促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体质，确立良好的身体姿势，健美体型；提高学生的审美水平，思想素养，培养学生良好的道德情操。

广播体操教案班级：高一级任课老师：学习目标1、认知性目标：使同学们了解广播操的特点和锻炼价值。

2、技能性目标：基本掌握广播操《舞动青春》的基本动作。

3、情感性目标：培养学生相互学习的能力，提高学生锻炼兴趣。

学习内容广播操《舞动青春》第五、六节。

重点使学生基本掌握动作的要领。

难点学生做操时的基本姿态和动作、口令的配合。

课序教学内容教师指导学生活动组织与要求一．1、集合整队2、师生相互问好3、检查服装4、宣布教学内容和要求1、介绍本节课的学习内容。

1、明确学习内容。

2、认真模仿动作跟老师做。

二．复习前面四节广播操1、口令和动作相结合指导学生复习前四节广播操2、总结前四节复习效果，纠正错误。

集体练习三．1、第五节：体转运动（8拍x 8）第五节体转运动（8拍×8）预备姿势：直立。

第一个八拍1—2两腿屈伸一次，同时两手叉腰。

3—4左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手相握前举。

5—6上体左转90度，同时左臂胸前平屈，右臂前举（掌心向下，眼看右手）。

7—8上体右转180度（眼看右手）。

第二个八拍1—2上体左转180度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）。

3—4上体转动一次（转幅控制在45度内，眼看左手）。

5—6上体转至正前方，同时右臂经下，左臂摆至头上成交叉（左臂在前），稍抬头。

7—8还原成直立。

第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。

第五至第八个拍同第一至第四个八拍。

第六节腹背运动（8拍×8）预备姿势：直立。

1、认真观察老师做示范动作，听清楚老师讲解老师示范和讲解时模仿老师动作2、集体进行练习。

3、找学生展示动作。

2、第六节：腹背运动（8拍x8）第一个八拍1—2两臂经侧摆至上举，两手相握。

3—4左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体面向左前方，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）。

5—6上体还原，同时双手叉腰。

7—8上体前屈，左手指触右脚前地面（掌心向内）。

第二个八拍1—2上体前屈，同时右手指触左脚前地面（掌心向内），左臂后上举（掌心向外）。

小学体育教案：广播体操一、教学目标1.了解广播体操的基本动作和节奏，能够正确地模仿和跟随。

2.掌握广播体操的基本技巧，能够流畅、协调地完成一遍广播体操动作。

3.培养学生的集体协作精神，增强团结意识和身体素质。

二、教学重点1.学生能够掌握广播体操的基本动作和节奏。

2.通过团队协作，使学生能够协调、流畅地完成一遍广播体操动作。

三、教学难点1.学生如何掌握广播体操的基本技巧。

2.学生如何在一定节奏下完成复杂的广播体操动作。

四、教学内容和方法1. 教学内容1.头部和颈部的运动头上仰、向左转、向右转、向左扭、向右扭2.上肢和腰部的运动两臂上举、两臂下降、向左侧弯、向右侧弯、向左伸展、向右伸展、双手交叉向下推3.下肢的运动两脚张开成三角形，左脚向左边迈一步、右脚向右边迈一步、双脚跳起落下、踮起脚尖、跟着地、跟着脚尖着地、跳前、跳后、交叉跳、双脚并拢迈小步走2. 教学方法1.讲解和演示法：教师向学生展示广播体操的基本动作并讲解动作的技巧和要点。

2.模仿法：学生跟随教师模仿广播体操的动作，全班同步练习。

3.逐步练习法：按照难度逐步练习广播体操动作，从简单的头部和颈部运动开始，逐渐加入上肢、腰部和下肢运动。

五、教学步骤1. 热身进行热身运动，可以做一些简单的拉伸和放松动作，如转颈、扭腰、深呼吸、放松肌肉等。

2. 讲解和演示广播体操基本动作教师向学生讲解广播体操的基本动作并演示动作，让学生初步了解广播体操的组成和动作要领。

3. 模仿和练习广播体操动作让学生跟随教师模仿广播体操的动作，逐渐掌握广播体操的基本动作和节奏。

教师可以带领学生一步一步地练习，逐渐增加难度和节奏。

4. 整体练习让全班学生一起练习广播体操动作，协调动作、掌握节奏，完成一遍广播体操动作。

5. 课堂总结教师可以通过提问、回答等方式进行课堂总结，巩固学生的学习成果。

六、教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习成果进行评估：1.观察学生掌握广播体操基本动作的情况，看看学生是否能够正确执行广播体操的动作。

后柳初级中学教学设计
课题广播体操5---9节复习（2课时）第____课时课型复习课备课人时间
三维目标知识与技能：通过本次课的复习，纠正学生在广播体5---9节存在的问题，并帮助学生改正。

过程与方法：教师口令指挥，学生能完成基本动作。

情感态度价值观：通过本次课培养学生自己发现问题的良好品质。

教学重点教学重点：1、动作挺2、动作舒展。

教学难点：1.转体充分、有力度。

2.动作舒展、节奏变化准确。

学情分析
我校施行的第二套广播体操，从七年级开始学操到九年级的毕业生，做操情况
是越到高年级越差，呈现逐渐退化的现象。

八年级是关键，学生懒散，将动作做不
到位并且有所简化动作，随心所欲。

没有体现出这套广播体操的朝气蓬勃的精神。

教学过程
环
节
备注
1 一，准备部分
1集合整队，清点人数，安排见习生。

2，师生问好，宣布本节课的任务。

3，准备活动慢跑四圈
集合队伍：快静，齐
2 二，基本部分
1，学生讲广播体操5---9节完整做一遍
2，学生自己4人一小组发现问题
3，教师讲解每一节操注意的细节
4，分解练习多动作的固定
5，完整练习
6，放松，活动讲解、示范、纠正
学生听口令，一个节拍一个节拍
定型练习。

完整动作练习，自己喊口令
3 三，结束部分
1，集合队伍
2，强调每天二操活动时，学生应该认真完成广播体操
当堂
训练
检测
当堂检测这两四操，教师口令指挥，检测学生完成的情况。

小学生广播体操体育教学教案【优秀6篇】作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么你有了解过教案吗？如下是勤劳的编辑为大伙儿找到的小学生广播体操体育教学教案【优秀6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生广播体操体育教学教案篇一活动目标：1、学习幼儿第二套广播体操第5、6节动作。

2、喜欢做广播体操。

活动准备：儿歌准备。

活动过程：一、开始部分。

由两路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

队形，幼儿进行队形、队列练习。

做准备活动。

二、基本部分。

1、复习操节，规范动作。

教师：小朋友们，我们学习了世界真美好这套操的前面一小部分，都学了哪些小动物呢？我们来表演一下吧。

纠正幼儿不正确的动作，再表演一遍。

2、教师示范做操第四节。

小朋友们，今天我们再来学习两种小动物，请小朋友们认真观看老师的示范。

教师示范。

3、教幼儿学做，讲解动作要领：小猴子：两脚打开与肩同宽，两手点肩：身体转向左侧，左手在上与头一样高，右手在下巴位置，两手呈平行状。

注意两手的高度，并要两脚打开。

真顽皮：左手插腰，右手平行从左边晃向右边。

两脚同时要掂步。

望望东来望望西：换另一个方向重复动作。

提醒幼儿要换方向，注意手脚的协调。

遵守规则不胡闹：两手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。

快快乐乐做游戏：换另一个方向重复刚才动作。

大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正面。

注意幼儿的手脚协调性，避免同手同脚的'情况。

伸伸鼻子仰仰头：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

见到老人问声好：一步一步地朝右边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正现。

大家夸我有礼貌：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

4、请幼儿听口令做第五、六节，纠正幼儿不到位动作。

5、复习动作从1-6节，规范动作。

三、结束部分。

1、带领幼儿做放松运动。

中小学体育广播体操教案一、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作和节奏，提高身体协调性。

2. 增强学生的体质，预防疾病，促进健康成长。

二、教学内容1. 第一节：头部运动2. 第二节：上肢运动3. 第三节：下肢运动4. 第四节：胸部运动5. 第五节：腰部运动三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和力度。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 纠正法：教师及时纠正学生的动作错误。

3. 练习法：学生反复练习，巩固动作要领。

4. 比赛法：分组比赛，提高学生的学习兴趣。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：慢跑、关节活动等，让学生适应运动节奏。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范每个动作，学生跟随模仿，注意动作准确性。

3. 练习与纠正（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作错误。

4. 整体练习（5分钟）：学生全体进行广播体操练习，培养集体荣誉感。

六、教学评价1. 评价学生掌握广播体操的情况，包括动作的准确性、协调性和力度。

2. 观察学生在课堂上的参与程度和态度，鼓励积极锻炼的学生。

3. 通过课后练习，了解学生是否能独立完成广播体操，并对动作进行自我纠正。

七、课后练习1. 学生回家后，自行练习广播体操，每天至少一次。

2. 家长签字确认，监督孩子的锻炼情况。

3. 学生记录自己的锻炼心得，并在下一节课分享。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外广播体操比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行课堂教学，丰富学生的体育知识。

3. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，提高学生的身体素质。

九、安全注意事项1. 教师在课堂上要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 提醒学生做动作时要缓慢、有力度，避免用力过猛。

3. 关注学生的身体状况，如有不适，及时采取措施。

十、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。