李瑛1.上学路上保安全
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《上学路上》导学设计
学法辅导:
复习管理:讲方法
【想】:即回想,回忆是闭着眼睛想,在大脑中放电影。
学生课后最需要做的是回想。
此过程非常重要,几乎所以的清华北大状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
【查】:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。
回想时,有些会非常清楚的想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。
能想起来,说明了你已经很好的复习了一遍。
【看】:即看课本,听课笔记。
既有面,更有点。
这个点,既包括课程内容上重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
【写】:随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。
【说】:就是复述。
如:每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白,说明白才是真明白。
安全教育怎么写教案(通用8篇)安全教育怎么写教案篇1教学目的:让学生学习安全知识,保证校内活动的安全。
活动过程:(一)导入:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。
(二)讨论以下问题:1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?2、课间活动要注意哪些安全问题呢?3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险性呢?4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?(三)学生进行选择题比赛1.下课了,不能干什么:①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:①右行。
②左行。
③左右行都可以。
师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
(五)小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动,要牢记安全出口的标志及方位。
遇到火灾不慌乱,服从指挥,保护要害,弯腰撤离B、人混乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我保护。
(六)教师小结学校安全人人讲,安全学校个个赞。
安全知识时时记,注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
安全教育怎么写教案篇2教育目的:1、牢固树立安全第一思想,时刻把安全记心头。
2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度,使每一个学生都养成良好的行为习惯,遵守学校的纪律,确保在校安全。
教育内容:一、学生安全管理制度1、在学校内不得打闹或搞恶作剧,课间活动要有秩序。
小学安全教育《上学路上保安全》优秀教案1.教案主题:上学路上保安全2.教案目标:-了解上学路上的安全意识;-掌握上学路上的安全知识;-学会如何保护自己的安全;-提高学生的自我保护能力。
3.教学重难点:-上学路上的危险及应对方法;-如何与陌生人保持距离。
4.教学准备:-PPT课件;-视频资源;-小学生交通安全手册;-实物道具(例如标志牌、安全帽等)。
5.教学过程:5.1导入(10分钟)-引入上学路上的安全意识,向学生提问:“你们在上学的路上有没有遇到过危险?你们平时是如何保证自己的安全的?”鼓励学生分享自己的经历和想法。
5.2观看视频(10分钟)-播放一段关于上学路上安全的视频,例如交通警示视频或小学生交通安全宣传片。
引导学生观看时注意视频中所介绍的安全知识和事例。
5.3掌握上学路上的安全知识(20分钟)-列举常见的上学路上安全隐患,例如:马路拐弯处、过街路口、人行横道等。
通过课件和实物道具向学生展示相关的安全标志和安全设施,并详细介绍它们的含义和用途。
-针对不同隐患,向学生介绍相应的安全知识和应对方法,例如过马路时要抬头看、寻找斑马线等。
5.4如何与陌生人保持距离(20分钟)-引导学生讨论在上学路上可能遇到的陌生人情况。
根据学生的回答,提出一些与陌生人接触相关的问题,例如:“你们觉得陌生人要求帮忙的时候,我们应该怎么办?”-教师就以上问题进行引导,向学生介绍安全的原则和方法,例如:*不和陌生人接触,不回答陌生人的问题;*不随意接受陌生人的礼物;*如果有需要,及时向周围的成年人求助。
5.5角色扮演(20分钟)-分发小学生交通安全手册给学生,让学生自由选择想要扮演的角色,例如交通警察、学生、司机等,并进行角色扮演。
让学生根据手册中的安全知识和角色特点,把握上学路上的安全问题,并找寻解决方法。
5.6总结归纳(10分钟)-教师进行总结,回顾上学路上安全知识和应对方法。
鼓励学生积极参与,给予鼓励和奖励。
6.教学反思:通过本节课的教学活动,学生能够了解上学路上的常见危险和相应的应对方法。
《上学路上保安全》安全教学设计《上学路上保安全》安全教学设计作为一位杰出的老师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的《上学路上保安全》安全教学设计,欢迎大家分享。
教学目标:1、引导学生认识交通安全事故的危害,培养学生交通安全意识。
2、引导学生了解、掌握在上(放)学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。
教学准备:搜集小学生在上(放)学路上发生的'交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料,制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。
教学过程:一、谈话导入,揭示课题1、课件展示“警示台”内容:请大家自由阅读这段话,想想你有什么感受和体会。
引导学生谈感受,体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
2、教师小结:同学们,你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。
随着马路上各种车辆的日益增多,大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢?我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。
(板书课题:上学路上保安全)二、真实再现,警钟长鸣1、首先,请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。
请大家阅读课文的“真实再现”部分,想一想,这几个安全分别讲述了什么内容?你有什么感想?引导学生通过读、悟、谈,认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例?通过这些案例,你又有什么感受和体会?引导学生展示搜集的文字资料和图片资料,进一步深化对交通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料,请大家观看后在小组内交流感受和体会。
播放课件,展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料,引导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动在线,情景模拟1、了解了交通事故的危害后,那么,我们如何才能够远离危险,在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧!2、学生用自己喜欢的方式阅读课文,思考后交流:1)我们在上学、放学的路上行走时,哪些情况最容易发生危险?为什么?2)上学、放学时,我们该如何安全地过马路?为什么?雨雪天要特别注意什么?为什么?3)乘校车和公共汽车上学、放学时,我们分别需要注意哪些安全问题?为什么?3、小组合作,学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示,教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。
在帮扶中共同成长
李瑛
【期刊名称】《广西教育(教育时政)》
【年(卷),期】2017(000)002
【摘要】近两年来,为了充分发挥自治区示范性幼儿园的辐射、带动作用,帮助多元普惠性幼儿园提升办学品质,秀峰区教育局启动实施了学前教育"精准帮扶"工作。
我园作为自治区示范性幼儿园,与智力幼儿园、贝贝佳幼儿园结成了帮扶对子,经过
双方的共同努力,取得了一定的成效。
【总页数】1页(P10)
【作者】李瑛
【作者单位】桂林市秀峰区解放西路幼儿园
【正文语种】中文
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成长路上安全相伴——队课老师们,同学们:下午好!每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴地来到校园,快快乐乐地学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是,你知道吗?即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能发生一些意外伤害事故。
今天,我们就利用队课时间,一起学习校园安全知识。
请点击课件。
大队部一直要求大家做到课间文明游戏,不追跑打闹,不攀爬栏杆,不扔掷文具衣服等物品,上下楼梯靠右行,有的同学自由散漫惯了,对学校这些纪律的约束非常反感,有的甚至认为是老师小题大做,当值日生或其他同学批评他的危险行为时,他还不服气地大喊大叫……对于这些同学我要先请他听听发生在我们学校的身边同学的经历。
一、案例说明【事例一】在上周学校组织的秋游活动中,同学们玩得开心又尽兴,可就在最后却出现了一个让人难过的插曲。
四年级的一位同学随手捡起地上的一根树枝,看到没人便向厕所旁的石头上扔去,可没想到就在这时,一位别的学校的男生正好上完厕所出来,树枝插进了这位同学的眼睛旁边,顿时鲜血直流,同学们吓得目瞪口呆,赶紧去找学校的老师。
老师们赶来后,立刻把受伤的同学送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。
直到现在,那位受伤的同学还在医院,不知道视力会不会受到影响。
同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?一个无意的动作,因为没有安全意识,因为一时的疏忽大意,差一点就毁了一只明亮的眼睛,从而影响了一个和我们一样,正处于花一般美好时光的孩子的一生,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。
【事例二】也是在不久前的一个中午,两位三年级的同学吃完中饭以后在楼梯口玩耍,平时两个人的关系很好,这这一天却因为嬉戏时不小心,导致一位同学的脚被楼梯割破了,送到了医院缝了好几针,这位同学也因此很长一段时间都不能走路,不能参加学校的活动。
《上学路上保安全》安全教案教学设计《上学路上保安全》安全教案教学设计第一课:上学路上保安全一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备:1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程:(一)说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。
那么,你每天是怎样上学的呢?3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。
“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。
课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程。
)(二)画一画1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)2、从你家到学校要经过哪些地方呢?3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
一年级上册道德与法治第4课《平平安安回家来》教学设计导入新课 1.图片学习:出示图片2.想一想,说一说:(1)通过观看图片,你们知道了什么事情?(2)你们见过这样的图片吗?在哪里见过的?(3)孩子找不到了,他们的爸爸妈妈家人会怎么样呢?3.素材:孩子的丢失是一个家庭崩溃的瞬间4.小结并板书课题:观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答观看视频齐读课题图片的方式导入新课,能够激发学生学习的兴趣,提高学校效果。
并初步感知到放学安全回家的意义。
二、讲授新课教学环节一:回家路不一样1.图片+文本学习:每一天我们都要放学回家,大家的放学回家路是怎样的呢?2.图片+文本学习:不一样的回家路(1)我和妈妈走路回家……(2)我和同伴一起回家。
(3)我每天坐校车回家。
3.文本学习:回家路不一样回家的路不一样,我----------回家,路上经过--------------------。
老师下班回家的路老师骑着自行车回家,路上经过一所医院,还经过美丽的街边花园。
4.图片+文本学习:我的放学回家路5.图片+文本学习:介绍放学回家路(1)我和妈妈走路回家。
我们在回家的路上会经过一个建筑工地。
妈妈告诉我,要尽量绕着走,注意安全。
(2)爸爸骑电动车接我回家。
我和爸爸都佩戴好头盔,路上经过一个小超市,大约10分钟就能够到家了。
(3)我和奶奶坐公交车回家。
路上也经过一所医观看图片文本思考观看图片文本学习思考回答指名回答文本学习思考文本文本学习了解文本感知文本观看图片文本学习思考文本独立完成交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本本环节引领学生关注放学回家的不同方式:有的步行上学,有的乘车上学,有的由家长护送上学……一路上要经过的地方,有河流、红绿灯路口、桥梁、工地……上述场景着重帮助学生意识到不同的放学方式,经过的地方也会不同,但是都要做到“平平安安回家来”。
由于学生年龄偏小,多数学生刚入学还不会写太多的字,因此采用画一画或者写一写的方式组织学生进行个性化的表达,从而进一步引导学生关三、课堂练习连一连,请把交通标志与对应的含义进行连线独立完成交流汇报指名汇报补充汇报学会看一些交通信号,提高安全意识。
交通安全教育主题班会教案Word文档一、教案背景交通安全是学生日常生活中非常重要的一个方面,为了提高学生的交通安全意识,预防和减少交通事故的发生,我们特此开展交通安全教育主题班会。
通过本次班会,让学生了解交通规则,提高自我保护意识,养成安全出行的好习惯。
二、教案目标1. 让学生了解和掌握基本的交通规则。
2. 提高学生的交通安全意识,预防交通事故的发生。
3. 培养学生的自我保护能力,养成安全出行的好习惯。
4. 引导学生关爱生命,珍惜生命。
三、教案内容1. 交通信号灯的含义:红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
2. 行人过马路的注意事项:走斑马线、遵守交通信号灯、不要在马路上玩耍。
3. 骑自行车的注意事项:遵守交通规则、佩戴安全头盔、不要骑车载人。
4. 乘坐公交车的注意事项:排队上车、不要拥挤、系好安全带。
5. 交通事故的应急处理:拨打120、报警、保护现场。
四、教学过程1. 导入:教师通过提问方式引导学生思考交通安全的重要性。
2. 讲解:教师详细讲解交通信号灯的含义、行人过马路的注意事项、骑自行车的注意事项、乘坐公交车的注意事项以及交通事故的应急处理。
3. 互动:学生分组讨论,分享自己了解到的交通安全知识。
4. 案例分析:教师展示交通事故案例,引导学生分析事故原因,并提出改进措施。
5. 总结:教师总结本次班会的内容,强调交通安全的重要性,并提醒学生时刻注意安全。
五、课后作业1. 学生回家后,向家人宣传交通安全知识,提高全家人的交通安全意识。
2. 学生制定自己的交通安全计划,养成安全出行的好习惯。
3. 家长签字确认,加强家校合作,共同关注学生的交通安全。
六、教学资源1. 教学PPT:包含交通信号灯、行人过马路、骑自行车、乘坐公交车等交通安全知识的图片和文字。
2. 交通事故案例视频:挑选一些典型的交通事故案例,用于案例分析环节。
3. 交通安全宣传材料:包括宣传册、海报等,用于课后作业环节,让学生带回家向家人宣传。
光明学校爱路护路知识竞赛第一篇:光明学校爱路护路知识竞赛光明学校“爱路护路”知识竞赛班级姓名一、填空题1、机动车通过铁路道口时,凡遇到道口栏杆(绳)、道口拦门关闭,音响器发出报警,道口信号灯或道口管理人员示意停止行进时,任何车辆必须______________,停在_______________,没有停车线的,停在距离钢轨____米外,严禁_____________.2、三无车辆即_____________________________________禁止上道。
机动车辆通过铁路道口时必须加强__________,坚决执行一____二______三________,在确定无________通过确保安全的情况下通过_____________,3、不在铁路两侧各_______米内放牧、严禁_______上道。
二、选择题1、在铁路电力线两侧各300米的区域内升放风筝和气球。
()A 可以B不可以2、下列物品不可以带上车的有()A有毒品B腐蚀品C易燃液体 D氧化剂E爆炸品3、在铁路上摆石头玩一玩。
()A可以B不可以4、在铁路线路上行走、坐卧。
()A可以B不可以5、列车上使用过的瓶子处理办法()A开窗仍到车外B放到乘务员的垃圾袋里。
三、判断题1、捡到的铁路器材可以卖给废品收购站。
()2、可以在停止的车辆下钻越。
()3、在确信无车辆可以穿行铁路隧道。
()4、严禁在铁路桥梁上行走。
()5、没有赶上客车,可以偷坐在货车里回家。
()6、列车上是允许带酒精的。
()7、在铁道附近造田是允许的。
()8、任何单位和个人不允许在铁路线路安全保护区内倾倒垃圾。
(9、在铁路线路安全保护区内取土、挖沙、挖沟是不允许的。
(10、机动车辆和个人不许抢越车道。
()四、问答题中小学生如何爱路护路?2、在爱路护路的活动中,你是如何做的?))第二篇:光明学校爱路护路光明学校、海铁公安处联合进行爱路护路宣传教育活动主持稿同学们,今天海铁公安处的领导和警官们带着关怀,来到我校,为我校师生进行爱路护路教育活动。