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八年级生物上册第四单元第一章第七节植物的无性生殖课件(新版)济南版

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八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南

八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南

A.能否进行细胞分裂 B.是否产生生殖细胞 C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
2. 在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代 ( ) C
A.结的果实无核 B.植株的数量多 C.保持优良性状
3. 欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是 ( )C
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株 常常会变成一丛，你能解释这一现象 吗？你会把他们分成很多棵吗？
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/条压埋在土中，待枝条长出根后分 离下来形成新植株，这种方法叫压条。 如夹竹桃、桂花等。
② 压条
③嫁接
砧木
砧木 接穗 接穗
形成层相对
④扦插
剪取植物的一段枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出根，上 部长出芽，最后长成 一个新个体。
菊、柳、葡萄等常用 此方法进行繁殖。
取材少 繁殖快速 保持物种的优良性状 防止植物病毒的危害
练习：
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于 ( C)
茎
叶
根
茎
营养繁殖：植物通过根茎叶这些营 养器官进行繁殖后代的方式。
①分根
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
植物的无性生殖课件-济南版生物八年级上册

植物的无性生殖课件-济南版生物八年级上册


相关链接：自主学习
人工种子 人们利用组织培养技术，将某些植物细胞在试管中培育 成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状 体包裹起来，就制成了人工种子。当条件适宜时，将这些人 工种子播种在土壤中，它们就能像真正的种子那样萌发成幼 苗。生产人工种子不受季节限制，还可以在凝胶包裹里加入 其他的有效成分，使人工种子具有更好的营养供应和抵抗能 力。
6.农业生产中，马铃薯通常用分割带芽的块茎进行繁殖。
这种生殖方式属于（ B ） A. 出芽生殖
B. 营养生殖
C. 孢子生殖
D. 有性生殖
7.无性繁殖在生产实践中的益处有（ B ）①繁殖速度
快②后代性状均匀一致③保持母体的遗传性状④引起
品种的退化
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D.①②④
8.如图为嫁接过程示意图，请据图回答（1）请填写 下列结构的名称：[1]______ [2]______（2）假设A 图中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其 上面结的果实是______。（3）A方法属于______，B 方法属于______。（填芽接或者枝接）不管哪种方法， 嫁接能否成功，关键是看接穗和砧木的______ 能否 紧密结合。
展示分享，表达交流。师点拨释疑
1、原理：植物的组织，甚至单个细胞都具有再生能 力。在一定条件下，植物的一个细胞就能够发育成 一个完整的植株。人们根据这个道理，研究出了组 织培养技术
概念：在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组 织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分 化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫 做组织培养
植物的无性生殖-压条： 对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去
半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土 壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种 营养繁殖方式叫做压条 ( 图 4.1-41)。 桂花、石榴、藏报春等可用此法进行繁殖 特别提醒：压条时枝条中部树皮剥去半圈，切断韧皮部筛管 ，便于切口上部积累有机物，利于枝条快速生根。较高大的 树木可采用高空压条的方式繁殖。
济南版生物八年级上册第四单元第一章第七节 植物的营养生殖(共17张PPT)

济南版生物八年级上册第四单元第一章第七节 植物的营养生殖(共17张PPT)

短时间快速繁殖大批植株 生产大量无病毒植株（ 茎尖、根尖 几乎无病毒） 培育许多植物新品种
小结
1、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 营养 生殖；
2、常见的营养生殖的方式有： 嫁接、扦插、压条 ；
嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 接穗
；
被接的植物体叫做 砧木
；
要提高嫁接成活率，应使两者的形成层 紧密贴合。 嫁接后，所结出的果实为 接穗 的品种；
一、营养生殖的常用方法
12. 嫁扦 接 插 其他实例：绿萝、月季
成功的关键是扦插的枝条生根
一、营养生殖的常用方法
13. 嫁压 接 条
将枝条中部树皮剥去半圈，埋进土壤 固定，等埋入土壤中的枝条长出不定 根或新芽后，与母体分离。
空中压条
练习
1一棵苹果树上，能接触不同品种的苹果，采用的处
理技术是？
（ C）
3、植物组织培养条件： 无菌
优势： 1、可以 在短时间快速繁殖大批植株 ;
2、可以 防止植物病毒的侵害
。
3、可以 培育新品种
。
练习
1.要快速繁殖名贵花卉，应采用的方法是 （ C）
A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、种子繁殖
2.一些名贵花卉常采用组织培养的方式繁殖，选用下
列哪种材料最有利于培养健康的幼苗（ C ）
A、种子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条
2.“无心插柳柳成荫”指的是哪种生殖方式？ （B ）
A、种子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条
二、植物的组织培养
在 无菌 条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含 多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之发育 成 完整 植物体的技术。
思考：植物组织培养的意义？
A、枝条 B、叶片 C、茎尖 D、种子
济南版八年级生物上册4.1.7《植物的无性生殖》课件(精品)

济南版八年级生物上册4.1.7《植物的无性生殖》课件(精品)


（1）阅读课文P40内容，思考下列问题：
①什么是嫁接？
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物 体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。
②接上去的枝条或芽叫什么？另一个植物体叫什么？
接上去的枝条或芽叫接穗；另一个植物体即承接接穗 的植物体叫砧木。
砧木 接穗
③根据接穗不同，嫁接有哪两种方式？
山药、香椿等
营养 繁殖
用茎繁殖
姜、月季等
无性生殖
（4）营养繁殖与种子繁殖的本质区别
种子繁殖：经过两性生殖细胞结合成受精卵，
由受精卵发育成新个体的生殖方式。 营养繁殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 植物体的营养器官直接产生新个体的过程。
激趣导入 探究质疑
二、营养繁殖的方法
1.嫁接
观察图片“最牛的菊花“，用什么方法能使这株大立菊开出513个品种的花？
生物体上的任何一个细胞都含有全部的遗传信息，在离体条件下， 这些信息可以表达出来，从而使产生完整的生物体，即细胞的全能性。
3.植物组织培养的优点是什么？ （1）可以在短时间内大量繁殖植物新个体； （2）可以防止植物病毒的危害；
（3）提高农业生产效率。
通过学习和实践，你知道为什么在生产实践 中经常要用无性生殖来栽培农作物和园林植物吗？ 节省时间；增加产量；提高质量；创新品种
接穗
接穗
形成层 砧木
砧木 芽接
用芽做接穗的嫁接方式
枝接
用枝条做接穗的嫁接方式
（2）同学们想亲自试一试嫁接吗？根据准备的材料完成蔷薇的嫁接。
① 阅读课文P40，明确实验操作步骤，任选一种嫁接方式进行蔷薇的嫁接。
嫁接刀锋利，注意规
范操作，避免割伤手指。
② 分组实验
生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件

生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件


4、右图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：
（l）图中l—2表示的生理
过程是传粉 。从1可以看出
1
番茄的花是 两性花；从2 6
可以看出番茄的花是
5
虫 媒花。
2
4
3
（2）图中3表示的生理过程是受精 。
（3）图中4是由 子房发育成的。
（4）图中5是由受精后的 胚珠发育成的；5的主 要部分是 胚 ，是由受精后的 卵细胞 发育而成
子叶，玉米种子萌发所需的营养来自于胚
乳。
-
28
思考与练习 P20---1、2
1．答：大米主要是水稻种子的胚乳，豆 瓣只是豆类种子的子叶，这都不具有完 整的胚，不能发育成幼苗。炒熟的种子 已经死亡，也不能萌发。
-
29
2．（1）本实验有3组对照：1号瓶与2 号瓶对照，变量是水。3号瓶与2号瓶对 照，变量是空气。4号瓶与2号瓶对照， 变量是温度。
A．甲、丙结果，乙不结果
B．甲、乙不结果，丙结果
C．都能结果
D．都不结果
-
52
19．绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能
结出果实和种子？（B）
A．开花、传粉 B ．传粉、受精 C．开花、受精 D．开花、传粉、受精
20．从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜，在 其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹，这
是花的什么结构的残留？（ A）
麻屋子—果皮——子房壁
红帐子— 种皮——珠被
白胖子—— 胚 ——受精卵
-
16
果皮 种子
果实
-
17
果皮 种子
子房壁 胚珠
胚 受精卵
果实
子房
-
18
第四节 种子的萌发
八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 (新版)济南版

八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 (新版)济南版


无性生殖
不经过两性生殖细胞
能
的结合由母体直接产
ห้องสมุดไป่ตู้
快
生
16
合作交流
1.无性生殖和有性生殖的最大区别是（ ）。 A.是否产生生殖细胞 B.是否需要两性生殖细胞结合 C.后代是否有性别区别 D.亲代是否有性别区别
2.水仙、藕、秋海棠等植物都可以进行营养繁殖，它们常
用哪种器官进行营养Ev繁a殖lu？ation only. d w但it抗h3.如病A果能sp给力o你强s两；e种.另S梨一li：d种e一是s种鸭f是梨or杜，.梨它N，的E它T果的实3.果大5实，C小味li，道en味甜t道，P涩但ro，抗file 5
1
植物的无性生殖
Evaluation only. d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
2
学习目标
• 1.能举例说明植物的营养繁殖。 • 2.能区别有性Ev生al殖ua和tio无n性on生ly殖. 。 d wi•th3A.尝sp试o完se成.S一lid种es植f物or的.N扦ET插3或.5嫁C接lie。nt Profile 5 • C4.o关p注yri植gh物t 的20无04性-2生01殖1 A在s生po产s实e P践ty中L的td应. 用。
5.嫁接Co的p种yr类ig有h哪t 2些0？04成-2活01的1关A键sp是o什se么P？ty（L识td图.）
6.与有性生殖相比，无性生殖有哪些优点？ 7.组织培养的原理和操作过程。组织培养有哪些优点？ 8.植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？
4
甘薯可以用根繁殖后代
第七节植物的无性生殖课件--2023-2024学年济南版八年级生物上册

第七节植物的无性生殖课件--2023-2024学年济南版八年级生物上册

多位科学家历经50多年的实验探索，1958年，美国植 物学家斯图尔德等人，用胡萝卜韧皮部的细胞进行培
养，终于得到了完整植株，并且开花结果。
二
组 织 培 养
意义：
1、可以在短时间内大量繁殖植物新个体。
2、可以防止植物病毒的危害。
3、提高农业生产效率。
三

比较
无性生殖
有性生殖
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
小结
用根繁殖后代
(如甘薯、山药)
(营养器官)
营
用茎繁殖后代
养
(如马铃薯、草莓、杨柳、月季)
繁 殖
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
一
营
①用营养器官（根、茎、叶）
养 生
繁殖。
殖
②不经过两性生殖细胞的结合，
由母体直接产生新个体。
3、茎段下方的切口是__斜__向__的， 可以增加___吸__收__水__分____的面积。
六 课外实践
4、下面一个节上的叶从叶柄处 去掉，有利于__生__根____。
5、扦插时需要__光__照___、水分、 温度、__湿__度____等环境条件
六 课外实践
嫁接
1.摘下一节或两节蟹 爪兰枝条作为接穗
组织培养 细胞或组织
不需要经过两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式
五
1、“无心插柳柳成荫”这句话说明柳树的繁殖适
课 堂 宜采用（ C ）；要想使同一株月季上开多种不
练 同颜色的花，应采取的方法是（ A ）
习 A.嫁接
B.种子繁殖
C.扦插
D.压条
五
2、嫁接时的关键步骤是？（ C ）
济南版第七节植物的无性生殖课件

济南版第七节植物的无性生殖课件

无性繁殖在花卉、盆景和果树的繁殖中应用广泛，能够保 持母本的优良性状，提高植物的观赏价值和经济效益。
农作物增产
农作物增产是植物无性生殖在农业生 产中的重要应用。通过无性繁殖，可 以快速繁殖出大量纯种农作物，提高 农作物的产量和品质。
无性繁殖的农作物具有生长整齐、产 量高、品质优良的特点，对于保障粮 食安全和农业可持续发展具有重要意 义。
植物无性生殖可以用于保护和保存珍稀濒危植物，通过无性 繁殖技术可以将濒危植物的优良性状保留下来，避免因基因 流失而导致的物种灭绝。
通过无性繁殖技术，可以建立珍稀濒危植物的种质库，为植 物资源的保护和可持续利用提供保障。
05
植物无性生殖的实际应用
园艺植物繁殖
园艺植物繁殖是植物无性生殖的重要应用之一。通过扦插 、嫁接、分株等无性繁殖方法，园艺工作者可以快速繁殖 出大量优质植株，从而丰富园林景观、美化环境。
林业育苗技术
林业育苗技术是植物无性生殖在林业生产中的重要应用。通过扦插、嫁接等无性繁殖方法，可以快速 培育出大量优质苗木，提高造林成活率和森林质量。
无性繁殖的苗木具有生长快、抗性强、适应范围广的特点，对于保护森林资源、提高生态效益具有重 要作用。
06
植物无性生殖的挑战与未来发展
克服无性生殖的局限性
加强植物无性生殖的应用研究
农业应用
研究无性生殖技术在农业上的应用，培 育抗逆性强、产量高的农作物品种。
生态恢复
研究无性生殖技术在生态恢复中的应 用，利用无性繁殖快速扩张的优势，
恢复受损生态系统。
园艺应用
研究无性生殖技术在园艺上的应用， 培育观赏性强、适应性广的花卉和树 木品种。
濒危植物保护
研究无性生殖技术在濒危植物保护中 的应用，通过无性繁殖技术保存濒危 植物种质资源。
八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南版

八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南版


A.缩短植物的成熟时间
B.增强植物生活力
C.保留了亲代的优良性状
D.有利于大量繁殖新个体
【解析】选C。本题考查无性生殖的优点。无性生殖是不经
过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的繁殖方式。
扦插、嫁接都是无性生殖，无性生殖的最大优点是变异小，
能保持亲本的优良性状，加快繁殖的速度。
9.在农业生产上，利用无性生殖进行种植的是( ) A.马铃薯 B.大豆 C.玉米 D.水稻 【解析】选A。本题考查无性生殖在农业生产上的应用。无 性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新 个体的繁殖方式。无性生殖的最大优点是变异小，能保持亲 本的优良性状，加快繁殖的速度。在农业生产中，大豆、玉 米、水稻通常用种子来繁殖后代，马铃薯通常用块茎进行营 养繁殖。
一、选择题 1.(2012·长春中考)植物的许多器官都能繁殖后代，用下列 器官繁殖属于有性生殖的是( ) A.叶 B.根 C.茎 D.种子 【解析】选D。本题考查植物的有性生殖与无性生殖的区分。 题中的A、B、C三项都不经过两性生殖细胞的结合，而是由 母体直接产生新个体，属于无性生殖；D项种子的形成过程中 经过了两性生殖细胞的结合，故用种子繁殖属于有性生殖。
5.(拓展探究)紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用扦插的方 式进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成 活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口， 还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法 更容易使茎段成活。 (1)实验变量：___________________________________。 (2)作出的假设：_________________________________。 (3)实验步骤： ①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个 节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
济南版八年级上册第4单元第1章第7节《植物的无性生殖》课件

济南版八年级上册第4单元第1章第7节《植物的无性生殖》课件

意义：可以在短时间内大量繁殖植物 新个体。还可以防止植物病毒的危害， 提高农业生产效率。
石榴树
桂花树
压条时，需要注意哪些问题？
压条时要把枝条中部的 树皮剥去半圈埋进土壤 并固定，让枝条的顶端 露出地面。等埋入土壤 中的枝条长出不定根和 新芽后，再与母体分离。
1．压条时为什么要把树皮剥去半圈？ 下半部的营养物质输送受阻，促进根的形成。
2．扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法繁殖？ 母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。
嫁接
为什么随着“接穗”的不断生长， 其颜色会逐渐变成“砧木”的颜色？
因为嫁接能保持母体的优良性状且繁殖的速度快。
组织培养
概念： 指从植物体分离出符合需要的组织。
从植物体分离出符合需要的组织、器官 或细胞，原生质体等，通过无菌操作， 在无菌条件下接种在含有各种营养物质 及植物激素的培养基上进行培养以获得 再生的完整植株或生产具有经济价值的 其他产品的技术。
嫁接分为枝接和芽接。
嫁接的种类
接穗
接穗
砧木
砧木
芽接
枝接
嫁接成活的关键是什么？
嫁接的关键
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成 层紧密结合在一起。
接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞都能愈合在一起。
扦插
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。剪取一段有芽的枝条，将其下 部插入湿润的土壤中。在适宜的温度下，一段时间后，枝条会生根发芽，最后长成 一个新个体。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水 中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
斯图尔德的组织培养实验
培养胡萝卜细胞
特制培养基（无菌条件）
细胞增殖、分化形成新植物体
济南版八年级上册生物第四单元第一章第七节植物的无性生殖课件(18张ppt)

济南版八年级上册生物第四单元第一章第七节植物的无性生殖课件(18张ppt)


② 压条
植物的组织培养
组织培养：茎叶取小块，无菌培养基，增殖和分化，长成 完整体。
优点：短时间内大批量生产，可防病毒害。
1。营养繁殖 2。无性生殖 3。嫁接成活的关键
无菌 4。组织培养的条件____________,优点 ______________________________。 短时间内大批量生产，可防病毒害
保持接穗全优点。
嫁接就是把一个植株体的芽 或枝，接在另一个植物体上， 使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体。
嫁接示意图 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
观察与思考 嫁接的仙人掌类植物
压条：剥半皮，贮营养，茎埋土，枝露 出，不定根，在分离。
无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式叫无性生 殖。
常用的方法有扦插、嫁接和压条。
思考： 有性生殖和无性生殖有什么区别？
是否有两性生殖细胞的结合。
优点：无性生殖可以完全保持母 体的优良性状。
扦插： 带芽枝， 去少叶，插湿土， 不定根，上发芽。
嫁接：
砧木 接穗
Байду номын сангаас
枝或芽，做接穗， 接在砧木形成层，
植物的无性生殖
孢子生殖
让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
酵母菌的出芽生殖 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
马铃薯块茎发芽生根
草莓可以用茎繁殖； 甘薯用营养根繁殖； 秋海棠可用叶繁殖； 马铃薯、大蒜用块茎繁殖等。 它们与有性生殖有何不同？

第七节 植物的无性生殖(备课件-2021-2022学年八年级生物上册(济南版

枝接 木的形成层紧密结合
西瓜、黄瓜
大型果树 （苹果、樱桃、梨、桃、柿子）
玫瑰、面、斜插（有利于吸收水分和无机盐，促进不定根 的生长） ②上端平面，用塑料薄膜封住，去掉大部分叶片（减少水分散失）
毛白杨
月季
葡萄
3.压条
剥去半圈：有利于有机物的积累，促进不定根的长出
共同点：都能产生新个体，使物种得以发展和延续
桂花
藏 报 春
石榴
二、组织培养
接种 取样
细胞分裂
分化成幼苗 移栽
原理：植物细胞的全能性
优点： 1.短时间大量培养新个体 2.防止植物病毒危害（脱毒苗） 3.保持母体优良性状
三、区分有性生殖和无性生殖
有性生殖： 精子与卵细胞结合成受精卵、后代的适应能力更强 种子繁殖、实生苗、试管婴儿
无性生殖： 不经过精子与卵细胞结合，能保持母体的优良性状， 但后代只能适应相对稳定的环境 营养繁殖、组织培养、人工种子、克隆
回顾旧知：
1.有性生殖是指经过 这是生物界最常见的繁殖方式。 2.有性生殖的意义是什么？
结合的生殖方式，
第七节 植物的无性生殖
学习目标
1.阅读教材39～42，结合课本中文字及图片区别无性生殖 与有性生殖；举例说出什么是营养繁殖；列举常见的营 养繁殖现象。
2.结合课本42-44页，描述植物组织培养的过程，关注科学 技术与生产实践。
一、植物的营养繁殖
像这样利于营养器繁官殖后代的方式是营养繁殖，主要的 方式是 嫁接、扦。插、压条
1.嫁接 芽接
①接穗：根据需求，选择优良性状的植物 ②砧木：选择抗寒、抗旱、抗病虫害的， 与接穗亲缘关系尽的植物
优点：繁殖速度快、既能保持接穗的优 良性状，又能利用砧木的有利特征。

第七节 植物的无性生殖课件2024-2025学年济南版生物八年级上册


B.草莓利用茎繁殖
C.播种繁殖小麦、水稻
D.落地生根利用叶繁殖
2.在花卉栽培中，用郁金香的一小段茎尖，就能在一年内生产出百万株郁金香
的试管幼苗，这种技术叫做（ A.组织培养
A
） B.扦插
C.嫁接
D.无土栽培
3.在生态园里，枣树常用嫁接的方式进行繁殖。以下关于嫁接的说法，错误的
是（ ）
B
A.嫁接属于无性生殖
细胞或组织
二、植物的组织培养
脱分化形成 愈伤组织
短时间内大批量地培育 出所需要的植物新个体
脱毒苗的组织培养： 茎尖分生组织
防止植物病毒的危害， 提高了农业生产效率
三、无性生殖
思考 什么是有性生殖、无性生殖？它们有什么区别？
生殖方式 有性生殖
概念
经过两性生殖细胞结合的生殖 方式
举例
播种子、人工种子
1. 比较芽接和 枝接的异同。
的形成层要紧密结合。不同之处：芽接选择芽作为接穗，枝接 选择枝条作为接穗，嫁接的形式不同。
2. 营养繁殖与 种子繁殖有什 么本质的区别?
2.营养繁殖是直接用植物的营养器官进行繁殖，而种子繁殖必 须经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合。
3. 查阅资料或 请教有经验的 果农，了解当
B.新个体的性状是由砧木决定的
C.新个体的形成不经过两性生殖细胞的结合
D.嫁接形成的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
课堂小结
课后习题 1. 请把下面的植物与其常用的营养繁殖器官用线连接起来。
水仙、藕、大蒜（茎） 大丽菊（根）
秋海棠（叶）
2. 桃的种类繁多，从花瓣颜色到果实口味均有很大差异。请回答下列问题：
植物组织培养的原理、概念、优点。

1.7植物的无性生殖 课件-济南版八年级生物上册

花芽
花苞
开花和传粉
花瓣凋落
花瓣全部凋落
子房发育
果实
果实解剖
受 精 的 过 程
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
受精的中
种实
央细胞 胚乳 子 受精卵 胚
由生物的两性生殖 细胞结合成受精卵，受 精卵发育成新个体的生 殖方式，叫有性生殖。
第七节 植物的无性生殖
不经过两性生殖细 胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式， 叫无性生殖。
植物的嫁接
嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接 在另一个植物体上,使结合在一起的两部 分长成一个完整的植物体.。
嫁接的方法有两种：芽接和枝接
芽接的过程
芽接的过程
1. 工具材料 2. 砧木的制作 3. 接穗的制作 4. 芽接的过程 5. 接穗的成长
嫁接用的工具刀
胶带
砧木
用来做接穗的枝条
砧木上“T”型切口的制作－纵切
接穗成长到一定程度后，去顶
去掉砧木的顶
去顶后长成的样子
结束
接穗失败后砧木的样子
植 物 组 织 培 养
植物的组织培养
在无菌条意件义下：，可将以植在物短体时的间（内茎大尖、叶片花上量以提发粉进防繁高育等行殖 了止成）离植 农植完切体物物 业整成培新 生病的小养个 产毒植块，的体 效物，通。 率危体放过还 。害，在细，可适胞这当的种的增技人殖术工的叫配分组
砧木上“T”型切口的制作－横切
砧木上“T”型切口的制作－成型
接穗的制作（一）
接穗的制作（二）
接穗的制作（三）
接穗的制作（四）
做好的接穗
将接穗放入切口中
放入切口中的接穗
接穗
放入切口中的接穗（侧面）

济南版生物八年级上册第四单元第一章第7节 植物的无性生殖(共38张PPT)

初中生物 济南版 八年级上册第四单元
植物的无性生殖
植物的生殖
植物的生殖
开花 传粉
受精
植物的生殖
受精
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被
受精中 央细胞
果
种皮 实
胚乳
种 子
受精卵 胚
卵细胞 精子
有性生殖
受精卵
种子 的胚
新一代 植株
请你观察 甘薯用根繁殖
马 铃 薯 用 茎 繁 殖
落叶生根用叶繁殖
嫁接
动物可以进行无性生殖吗？
请你观察
这些植物是靠什么 产生新个体的？
请你观察
营
生
养
殖
器
器
官
官
请你观察
分裂生殖
孢子生殖
出芽生殖 自我复制
这些植物是靠什么 产生新个体的？
请你观察
1.扦插
1.你知道哪些植物可以用扦插的方法繁殖？ 2.为什么要选取带有芽的枝条？
芽将来可以发育成新的枝条。 3.枝条上生出的根属于哪种类型？
3.枝条上生出的根属于哪种类型？ 不定根
２、无性生殖：母体的一部分 新个体
３、区别：是否经过两性生殖细胞的结合
嫁接
４、无性生殖的应用 扦插
压条
组织培养
有性 生殖
新个体的产生
经过两性生殖 细胞的结合
特性 繁殖速度 易变异 慢
无性 不经过两性生殖 保持母体 生殖 细胞的结合由母 优良性状
快
体直接产生
七色玫瑰
1、怎样大批量的七色玫瑰？ 组织培养 2、怎样让同一株玫瑰上开放出七色玫瑰？
2.全部换栽 3.果枝嫁接
投入大，收益慢
投入小，收益快，保持母体 的优良性状

济南版生物八年级上册第四单元第一章第7节 植物的无性生殖(共23张PPT)

新个体。
晓方法
Awareness method
阅读 课本45页“课外实践—茎的扦插”
同学的演示
观察
会操作
Can operate
两个同学为一组，利用老师 给大家准备的玫瑰为材料，合作 完成一株枝条扦插。
温馨提示：刀具锋利，谨防割伤
A
温度
注意
Be careful
B
湿度
C
水分
D
光照
嫁接和扦插植株观察记录表
A、红香蕉苹果 B、红富士苹果 C、二者都有 D、红香蕉苹果或红富士苹果
5、下列有关扦插和嫁接的优点正确的是（ A ） A、有利于保持生物的优良性状 B、有利于生物的个体发育 C、有利于生物的进化 D、有利于生物的变异
感谢聆听
Thanks for your listening.
组别：
成员姓名：
时间 温度 土壤湿度 光照 生长状况
（°C） （干、润、 潮、湿）
异常及可 能的原因
嫁接植株
扦插植株
总结：
课堂小结
一、营养繁殖
二、嫁接和扦插 ①概念 ②方法 ③成活关键
当堂检测
1. 农民用红薯块根繁殖红薯苗，再将红薯苗栽到大田中来 繁殖红薯的方法分别是（ D ） A. 种子繁殖、营养繁殖 B.种子繁殖、种子繁殖 C.营养繁殖、种子繁殖 D.营养繁殖、营养繁殖
2. 嫁接成活的关键是（ D ） A. 选择好的接穗 B．选用健壮的砧木 C．嫁接后及时浇水 D．砧木和接穗的形成层紧密贴合
3、月季、菊花常用的栽培方法是（ D ）
A、压条 插
B、嫁接 C、播种
D、扦
4、在红香蕉苹果的树干上嫁接红富士苹果的 枝条，嫁接后的红富士枝条上结出的苹果表现 出的特征是（ B ）
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课堂检测
6、右图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：
（1）植物的这种繁殖方式叫 。 （2）甲乙两种操作方法依次称为 、 。 （3）图中A、B称为 ，图中C、D称为 。 （4）试举出2-3例采用这种繁殖方式的植物名称： （5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题 是 。 （6）林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处 是 。
课堂检测
1、植物组织培养所依据的原理是（） A细胞的全能性 B细胞的结构特点 C细胞生长的特性 D细胞分裂的特性 2、下列不属于营养繁殖的是（ ） A嫁接 B压条 C扦插 D播种 3、在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（ ） A砧木的特征 B砧木和接穗的特征 C砧木或接穗的特征 D接穗的特征 4、繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良 性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用（ ） A种子繁殖 B扦插繁殖 C压条繁殖 D嫁接繁殖 5、下列哪项不是组织培养的优点（ ） A可以用来培养新的植物品种 B可以防止植物病毒的危害 C可以促进植物多开花结果 D可以在短时间内大量繁殖植物
。
•
• 第七节 植物的无性生殖
（一）植物的营养繁殖
• 1 无性生殖和有性生殖的区别 • 2 用茎进行的营养繁殖方式 • （1） 嫁接 （2） 扦插 （3）
（二）植物的组织培养
压条
• 1. 定义 2. 优点：繁殖速度快、能培育无病毒植株。
甘薯可以用根繁殖后代
草 莓
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎, 一年内就能长出数百株草莓苗
长椒 成草 新的 植叶 株片
用根繁殖后代
(如甘薯、山药)
营
(营养器官)
用茎繁殖后代
(如马铃薯、草莓杨 柳、月季)
养
繁
殖
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
2.营养繁殖常用的方法有哪些？ 嫁接、扦插、压条
扦插
英国《每日邮报》网站4月1日报道，尼斯比特在9年前用15 英镑从花卉市场花买下了一棵橘子树，一直以来该橘子树生 长正常，但不久前尼斯比特突然发现在它结的橘子旁边有几 个黄色的果子。届时，尼斯比特就只能吃柠檬派而不能再制 作橘子果酱了，但目前她还可以兼得“鱼和熊掌”。
植物的无性生殖
学习目标
• • • • 1.能举例说明植物的营养繁殖。 2.能区别有性生殖和无性生殖。 3.尝试完成一种植物的扦插或嫁接。 4.关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
预习提纲
1.什么是营养繁殖？常见的营养繁殖的方式有哪些？ 2.什么是无性生殖，无性生殖和营养繁殖这两个概念 的关系？ 3.哪些常见植物是用扦插来繁殖的？ 4.压条繁殖的操作过程？哪些种类适合压条？ 5.嫁接的种类有哪些？成活的关键是什么？（识图） 6.与有性生殖相比，无性生殖有哪些优点？ 7.组织培养的原理和操作过程。组织培养有哪些优点？ 8.植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？
慢
无性生殖
能
快
合作交流
1.无性生殖和有性生殖的最大区别是（ ）。 A.是否产生生殖细胞 B.是否需要两性生殖细胞结合 C.后代是否有性别区别 D.亲代是否有性别区别 2.水仙、藕、秋海棠等植物都可以进行营养繁殖，它们常 用哪种器官进行营养繁殖？ 3.如果给你两种梨：一种是杜梨，它的果实小，味道涩， 但抗病能力强；另一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但抗 病力弱。如何才能获得抗病力强、结出的果实又大又甜的植 株呢？ 4.右图是嫁接的仙人掌，请回答： ①指出图中的“接穗”和“砧木”。 ②随着“接穗”的不断生长， 其颜色会逐渐变成“砧木”颜色吗？
剪取一段带有芽的枝条，将其下部插 入湿润的土壤中,最后长成一个新个体。
杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等常用此方法进 行繁殖。 扦插成功的关键是扦插的枝条生根
压条
枝条中部的树皮剥去一半，等埋入土 壤的枝条长出不定根和新芽即可移栽。 如夹竹桃、桂花等。
嫁 接：用茎繁殖后代
芽接
●嫁接成功的关键
砧木与接穗的形成层密合在一起
枝接
嫁接
相关概念
接穗
芽接
砧(zhen)木Βιβλιοθήκη 枝接●若蟠桃作接穗，油桃作砧木， 新生出的枝条开花结果后是蟠桃 还是油桃呢？
嫁接后的植物表现出来 的特征是接穗的特征
农业生产上经常利用扦插、嫁接 等营养繁殖的方法来栽培农作物、 花卉和果树，与用种子繁殖相比， 这样做什么优势呢？
加快繁殖速度，保持亲本的优良 性状
组织培养原理：细胞的全能性 优 可以在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物病毒的 点 侵害。
通过这节课的学习，你明白
什么是无性生殖了吗？
不需要经过两性生殖细 胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式
知识盘点
对比有性生殖与无性生殖，完成下表
新个体的产生是否经 能否保持母体 繁殖速度 过生殖细胞的结合 的原有特性 有性生殖 经过两性生殖细 胞的结合 不经过两性生殖细胞 的结合由母体直接产 生 不能