小学生课外阅读专题研讨活动发言稿

大家好！今天，我们在这里举行小学生书籍交流会，我感到非常荣幸。

首先，请允许我代表所有同学，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加这次活动。

书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”今天，我们就来分享我们在书籍中收获的喜悦，交流我们在阅读中获得的成长。

一、分享阅读的快乐阅读是一种美好的享受，也是一种高尚的乐趣。

同学们，你们在阅读中找到了什么快乐呢？（1）开阔视野，增长知识阅读可以让我们了解到世界各地的风土人情，增长我们的见识。

比如，《世界上下五千年》让我们领略了人类历史的辉煌；《十万个为什么》则解答了我们心中的种种疑惑。

（2）陶冶情操，净化心灵阅读可以陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

如《钢铁是怎样炼成的》让我们明白了什么是坚强的意志；《小王子》则让我们懂得了珍惜友谊。

（3）激发想象力，提高创造力阅读可以激发我们的想象力，提高我们的创造力。

比如，《哈利·波特》系列让我们想象自己成为一名魔法师；《机器人总动员》则让我们对未来科技充满了期待。

二、交流阅读的心得同学们，在阅读过程中，你们有哪些收获和心得呢？（1）学会做人阅读可以让我们学会如何做人。

如《爱的教育》让我们明白了爱的真谛；《小王子》则教会了我们如何关爱他人。

（2）学会思考阅读可以让我们学会思考。

如《鲁滨逊漂流记》让我们明白了生存的智慧；《水浒传》则让我们思考了正义与邪恶。

（3）学会写作阅读可以让我们学会写作。

如《作文素材大全》为我们提供了丰富的写作素材；《写作技巧》则为我们提供了写作的方法。

三、提出阅读的建议为了更好地享受阅读，我们提出以下建议：（1）养成良好的阅读习惯每天抽出一定时间阅读，坚持每天阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。

（2）选择适合自己的书籍根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍，让阅读更有针对性。

（3）学会做笔记在阅读过程中，学会做笔记，积累好词好句，提高自己的写作水平。

大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学看书交流会，与大家分享我的阅读心得。

阅读，是我们成长道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。

下面，我将从三个方面谈谈我的阅读体会。

一、阅读的意义1. 增长知识阅读是获取知识的重要途径。

通过阅读，我们可以了解世界的方方面面，拓宽视野。

从历史长河到科技前沿，从文学名著到科普读物，阅读让我们在知识的海洋中畅游。

2. 提升素养阅读有助于提升我们的文化素养。

在阅读过程中，我们不仅可以学习到知识，还可以感受到作者的思想感情，培养良好的道德品质。

同时，阅读还能提高我们的审美能力，让我们更加热爱生活。

3. 培养兴趣阅读是一种享受。

在阅读过程中，我们可以找到自己感兴趣的领域，从而培养出浓厚的兴趣。

这种兴趣会激发我们不断探索，不断进步。

二、阅读的方法1. 选择适合自己的书籍阅读要有目的性，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。

小学生可以多读一些童话、寓言、科普读物等，以培养阅读兴趣。

2. 注重阅读速度与质量在阅读过程中，我们要注重速度与质量。

快速阅读可以扩大阅读量，提高阅读效率；而深入阅读则有助于理解文章内涵，提升阅读能力。

3. 做好笔记阅读时，我们可以做好笔记，记录下自己的心得体会。

这样，不仅可以加深对文章的理解，还能在以后的学习和生活中随时回顾。

4. 交流分享阅读是一种快乐，也是一种责任。

我们要学会与他人分享自己的阅读心得，共同进步。

可以通过举办读书会、撰写读书笔记、参加征文比赛等形式，与他人交流阅读体会。

三、阅读的收获1. 拓宽视野阅读让我了解到世界的多样性，使我更加珍惜眼前的生活。

在阅读中，我看到了不同国家、不同文化之间的交流与碰撞，感受到了人类文明的瑰宝。

2. 培养独立思考能力阅读过程中，我们要学会独立思考，分析问题。

这种能力在今后的学习和生活中都将发挥重要作用。

3. 增强表达能力阅读可以丰富我们的词汇，提高我们的表达能力。

在与人交流时，我们能够更加流畅地表达自己的观点。

读书交流会小学生发言稿3篇交流可以拓宽我们的眼界，让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!以下是小编给大家整理的关于读书交流会的发言稿，希望能帮到你。

读书交流会小学生发言稿篇一敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!我平时就喜欢读书，在这个暑假里，我读了好几本书，其中最令我感兴趣的一本书是《王国历险记》。

这本书讲了聪明机灵的丁小聪和热爱足球的李晓鹏在去数学宫的路上发生的故事。

一路上他们遇到了很多麻烦，比如被关进石头屋，怎样寻找快乐之路等，最后他俩凭借自己的智慧和勇气战胜困难，最后胜利到达数学宫。

从这本书里我学会遇到事情不能慌张要冷静，而且还要及时想办法噢!最后希望大家都喜欢读书，让书籍成为我们成长中的最好朋友!谢谢大家!读书交流会小学生发言稿篇二最敬的老师亲爱的同学们大家好!今天我向大家推荐一本书。

名字叫《成长胜典》这套书共有九本，分别是：逆境故事心态故事财智故事机灵故事灵感故事健康故事大胆故事善德故事和志向故事。

每本书中都有108个小故事，分别讲述了不同的道理。

比如说这本《志向故事》他告诉我们：一个人如果没有了志向，就会像迷途的盲人一样。

志向虽不能决定一个人聪明与否，但能决定一个人做事的成败。

“不想当将军的士兵不是好士兵”!这本书就是通过这108个小故事告诉我们“小志大成大志大成”要成就非凡的事业，必须要有非凡的志向。

同学们，这本书很值得一读，如果大家有可以阅读一下。

谢谢!读书交流会小学生发言稿篇三尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：你们好!古人说：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。

孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的孩子课外阅读班发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子课外阅读班发言稿1大家晚上好！根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。

苏霍姆林斯基说：请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。

让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。

当我读到这段话时候，让我联想到自己的阅读教学。

真是做的微不足道。

我没有大胆的放手让学生大量的阅读，太过于重视40分钟，只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解，而学生的知识面得不到拓展。

我们学校每周五下午有两节阅读课，一周只开展两节阅读课，在这两节课上让学生读自己喜欢的书，读完之后，再写一篇读书笔记。

正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导，所以，导致学生每回考试中，课外阅读与习作成了弱项。

这就是阅读量少的原因所在。

我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。

比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。

学生觉着这篇故事非常感人。

我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。

当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。

四年级读书交流会演讲稿（精选3篇）演讲稿一：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是四年级（X）班的（姓名），很荣幸能站在这里与大家分享我的读书心得。

我喜欢读书，因为它可以带给我无穷的乐趣和知识的世界。

每当我打开一本书的时候，就像进入了一个神奇的世界，我可以和书中的人物一起冒险，体验他们的故事；我可以学习科学的知识，开发我的想象力；更重要的是，通过读书，我变得更加聪明、有思想。

我最喜欢的书是《小王子》，这本书讲述了一个地球人与小王子的故事。

通过小王子的探索和成长，我意识到了人类的虚荣、盲目追求和对友情的珍视。

这本书告诉我，无论我们身处何方，我们应该保持一颗善良纯真的心灵，珍惜与他人的关系。

除了《小王子》，我还读过很多好书，比如《哈利·波特》、《百年孤独》等等。

每一本书给予我不同的思考和启发，让我变得更加开阔和独立。

我希望我的同学们都能喜欢读书，因为读书是一种享受，也是追求知识的途径。

在平时，我们可以多花点时间阅读，积累更多的知识；在家庭中，我们可以和爸爸妈妈一起朗读，共同享受美好的时光。

让我们一起努力，成为一个喜爱阅读的四年级学生！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是四年级（X）班的（姓名）。

今天，我想和大家分享一本我最喜欢的书——《神奇树屋》。

《神奇树屋》是我小时候陪伴我成长的好朋友。

书中的主人公——安妮和杰克，拥有一棵神奇的树屋。

每次他们进入树屋，它会带他们去到一个新的时空，参观不同的地方，体验各种奇妙的历险。

我喜欢这本书，因为它让我知道了很多有趣的事情。

比如，在《海盗船上的冒险》这本书中，安妮和杰克去了海盗船上，他们见到了勇敢的海盗，还听说了许多海盗的故事。

这让我对海盗的生活有了更多的了解。

另外，在《恐龙谷之谜》这本书中，安妮和杰克穿越到恐龙时代，他们亲眼目睹了巨大的恐龙，甚至骑上了恐龙的背上。

这让我感受到了恐龙的威严和远古时代的神奇。

通过阅读《神奇树屋》，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的想象力和阅读能力。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在课外读书过程中的所思所想。

书籍是人类进步的阶梯，阅读是人生最美的姿态。

在这个信息爆炸的时代，课外阅读对于我们来说显得尤为重要。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的读书心得。

一、读书的意义1. 增长知识：读书可以让我们了解更多的历史、文化、科技等方面的知识，拓宽我们的视野。

2. 提升素养：通过阅读，我们可以学习到各种人生哲理，提高我们的道德品质、审美情趣和人文素养。

3. 锻炼思维：阅读可以锻炼我们的思维能力，培养我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

4. 丰富情感：书籍中的故事情节、人物形象可以激发我们的情感，让我们更加热爱生活。

二、读书的方法1. 有目的性地选择书籍：根据自己的兴趣爱好、专业需求等，有针对性地选择书籍。

2. 制定读书计划：合理安排时间，每天或每周阅读一定数量的书籍，形成良好的阅读习惯。

3. 做好笔记：在阅读过程中，做好笔记，记录下自己的心得体会，便于日后回顾。

4. 深入思考：在阅读过程中，要学会思考，提出问题，寻找答案，提高自己的思维能力。

5. 与他人交流：参加读书交流会，分享自己的读书心得，倾听他人的观点，相互启发。

三、读书的感悟1. 感受文学的魅力：阅读文学作品，可以让我们领略到文字的美，感受作者的情感，提高自己的审美能力。

2. 感受历史的厚重：通过阅读历史书籍，我们可以了解国家的兴衰，懂得珍惜现在，奋发向前。

3. 感受科学的神奇：阅读科普书籍，可以让我们了解科学的奥秘，激发我们对未知世界的探索欲望。

4. 感受人生的真谛：通过阅读人生哲理书籍，我们可以学会如何面对生活中的困境，寻找人生的真谛。

四、读书的启示1. 坚持不懈：读书是一个长期的过程，需要我们持之以恒，不断积累。

2. 勤于思考：阅读不仅仅是看文字，更重要的是思考，将书籍中的知识内化为自己的。

3. 学以致用：将书籍中的知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。

4. 传承文明：通过阅读，我们可以传承中华民族的优秀文化，弘扬民族精神。

学生课外阅读研讨沙龙发言稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里参加学生课外阅读研讨沙龙，并发表自己的见解和体会。

首先，课外阅读对于我们的成长和发展至关重要。

阅读是人类进步的桥梁，也是知识的源泉。

通过课外阅读，我们能够开阔自己的视野，增加世界的了解，提高自己的思维能力和表达能力。

阅读不仅可以帮助我们在学业上取得更好的成绩，还可以培养我们的人文素养和审美能力，让我们更加丰富多彩的人生。

其次，课外阅读应该是多样化和个性化的。

每个人有不同的兴趣爱好和阅读倾向，所以我们在选择课外阅读内容时要根据自己的兴趣和需求来选择。

如果我们对文学感兴趣，可以选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；如果我们对科学感兴趣，可以选择一些科普读物，增加我们对科学知识的了解。

只有因为兴趣而阅读，才能够更好地吸收和消化所读之书，从中获得真正的乐趣和收获。

最后，课外阅读需要有计划和目标。

我们可以根据自己的时间安排和能力制定一个合理的阅读计划，并设立明确的阅读目标。

例如，每周读一本书，每月读一个系列的作品，每学期阅读一些经典之作等。

通过设定目标，我们的阅读将更有针对性和意义，同时也能够更好地培养自己的阅读习惯和养成良好的学习方法。

希望我们每个人都能够充分利用课外阅读的机会，不断提升自己的阅读能力和素质。

让我们在书的世界里畅游，汲取知识的甘泉，成为一个终身学习的人。

谢谢大家！。

小学生课外阅读经验交流会发言稿小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇），希望对大家有所帮助。

小学生课外阅读经验交流会发言稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《阅读经典·提升品位》。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”夸美纽斯也曾说：“书籍是培植智慧的工具。

”可见读书意义深远。

我们人类文明的成果，就是通过经典阅读代代相传的。

北京大学教授钱理群在《为什么要阅读经典？》指出“要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。

”人类、民族文明中最美好的精神食粮就是“经典”，它是时代、民族文化的结晶。

我们可以从经典中汲取精神的养料，通过学习、理解经典中的精神、思想、道理和智慧，进而陶冶情操，提升品位，完善人格。

我们要把握童年时代最美好的阅读时光，趁自己学习时间充分，注意力集中，记忆力好的优势，大量读书，特别是古今中外的经典。

阅读经典，不仅是为了学到知识，更且是为了学做人，弘扬人文精神，培养人文素养。

一句话，阅读经典，提升品位。

经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，我们不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典。

在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，做到“读万卷书，行万里路”。

在生活实践中加深对经典的理解，促进自己的精神成长。

苏东坡有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

”为了我们的明天更加美好，我们应多读书，读好书，科学合理安排学习时间，把更多的时间用于读书，用于经常读经典、反复读经典、交流读经典，从而提高我们的人文素养，完善我们的人格，养浩然之正气，真正做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

小学生阅读交流的发言稿（精选6篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的小学生阅读交流发言稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学生阅读交流的发言稿1敬爱的老师亲爱的同学们：大家好！今天我要讲话的题目是《我阅读我成长》。

书，就像沙漠里的指南针，又像海洋中的一盏渔灯，还像黑夜的北极星，时刻为人们指出正确的方向。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”是的，读书可以收获知识，懂得做人的道理，还可以提高写作水平。

正如杜甫所说：“读书破万卷下笔如有神。

”读书对于我来说，是一种享受更是一种乐趣。

读书犹如弹奏人生的乐曲，有益智的悠扬，有喜怒哀乐的美妙。

书已经成为我生活中必不可少的一部分。

不管是吃饭时还是睡觉前，只要有一丁点时间，我都会见缝插针的读上一两篇小故事。

不管是小说还是名著，我都有“品尝”的念头。

每天晚上不读书我誓不罢休，这样睡觉才踏实。

刚开始，我最先接触的是无人不知无人不晓的《四大名著》。

《西游记》中的师徒四人取经的艰难历程，使我感受到了一路上的艰苦；《三国演义》、《水浒传》中个个英雄好汉有勇有谋，令我敬佩不已；《红楼梦》中人物形象是那么突出、鲜明，仿佛一个真人出现在你面前一般。

随着年龄的增长，知识需要有更大的拓展空间，我开始渐渐地看一些小说、外国名著。

我还看过《请给我三天光明》、《茶花女》、《狼王梦》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》等名著。

在我看过的书中，最令我难玩的最令我震惊的是《狼王梦》这部小说。

一拿到手，一看这么厚，我读书的激情顿时下降了一半。

可随着一个个故事情节，让我对它的印象来了个三百六十度大转变。

在不知不觉中，它正慢慢的改变我人生的轨迹。

故事讲的是一个叫紫岚的母狼想让自己的孩子成为狼王，可随着孩子一个个相继死去，这个愿望就只能寄托在狼孙身上，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽的故事。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在课外阅读中的收获与感悟。

我们都知道，阅读是获取知识、开阔视野、丰富心灵的重要途径。

今天，我想以《二年级课外读书交流会》为主题，与大家共同探讨阅读的魅力。

首先，我想谈谈阅读的好处。

阅读不仅可以让我们了解世界，增长知识，还可以培养我们的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

以下是我对阅读的一些具体看法：一、阅读可以增长知识书籍是知识的宝库，阅读可以让我们接触到各种各样的知识。

在二年级的课外阅读中，我阅读了《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事，从中我了解了世界各国风土人情、历史典故、自然科学等知识。

这些知识不仅丰富了我的大脑，还让我在课堂上更加自信地回答问题。

二、阅读可以培养语言表达能力阅读过程中，我们会接触到各种不同的词汇、句式和表达方式。

通过模仿、运用，我们的语言表达能力会得到很大提高。

在阅读《安徒生童话》时，我学会了如何用生动的语言描绘人物形象，如何用优美的词汇表达情感。

这些技巧在写作和口语表达中都有很大帮助。

三、阅读可以锻炼逻辑思维能力阅读书籍时，我们需要理解作者的观点、分析故事情节、推断人物性格。

这些过程都能锻炼我们的逻辑思维能力。

在阅读《格林童话》时，我学会了如何从故事中提炼出寓意，如何分析人物之间的关系。

这些能力在日常生活中也很有用，比如解决生活中的问题、与人沟通等。

四、阅读可以激发创造力阅读可以开阔我们的视野，让我们接触到不同的思想、文化和艺术。

这些都会激发我们的创造力。

在阅读《安徒生童话》时，我经常想象自己置身于童话世界，与故事中的人物一起经历冒险。

这种想象力让我在写作和绘画方面有了很大的进步。

下面，我想分享一下我在课外阅读中的一些心得体会：1. 选择适合自己的书籍阅读要根据自己的兴趣和需求来选择书籍。

我喜欢童话故事，所以我会选择《安徒生童话》、《格林童话》等书籍。

同学们也要根据自己的喜好选择适合自己的书籍，这样才能在阅读中找到乐趣。

学生课外阅读研讨沙龙发言稿学生课外阅读研讨沙龙发言稿【预设1】春暖花开，万绿从中一点红，那是惊艳，今天台上是万红从中一点绿，对我本人而言，感觉就是尴尬了，我只是一个铺衬，还请众位红花多发言。

【预设2】如果把我们的课外阅读比作红花的话，把学校的服务、引领比作绿叶的话，应该说也是很尴尬的。

据我了解，好多学校的师生共读活动，多是一枝独秀，仅有极少数语文教师独立支撑；或是昙花一现，热度一过就停滞了。

红花当需绿叶衬，“绿”在哪里？谁为今天会场众多热心课外阅读推广的红花们铺展绿化的底色？【预设3】说点我们一线语文教师比较纠结的话，课外阅读是一个持久工程，阅读的种苗需要时日才能美丽绽放。

我们语文教师对推广阅读是有高度认同的，但另一方面又不能不应对功利性的抽考。

我们的学校，我们的主管部门是否能消除我们的后顾之忧，让我们扎实推广阅读的老师们不参与抽考，或是直接给我们的抽考成绩算作单位教学考核的一等奖？没有绿叶，开个绿灯也可以。

【预设4】虽然现在计算机普及了，教室里也有了现代化的一体机，电子阅读成为可能，但我观点还是更需要带着孩子读纸质书，随身可带，随时可读。

但书源在哪里？如果一所学校仅有一个班级开展共读活动，学校为这个班级购买书籍，学校会尴尬。

让学生家长购买？家长不一定能找到班级共读所需书籍，同样会尴尬。

学校尴尬，家长尴尬，教师岂能不尴尬！还是需要学校为“阅读教师”添绿，为不同年级，不同班级购买不同套的书籍，一个孩子在一个班级一个学期也许只是购买一本书籍，但却能读到好多其他班级书籍，好书可以旅行，教师便于指导，何乐不为？【预设5】牢骚话有点多，我将尴尬进行到底。

游戏的童年，孩子是喜欢游戏的。

发现孩子喜欢收集方便面中的卡片，我们阅读推广教师未尝不可引导学生收集阅读卡片。

可设计“阅读硕士卡”“阅读博士卡”，也可根据学生的阅读本数，读完一本书发给“阅读铜卡”，读完两本书可发给一张“阅读银卡”，读完四本书可发给一张“阅读金卡”等。

小学生读书交流会发言稿5篇小学生读书交流会发言稿1各位领导、老师们：大家好!说实话，作为今天读书活动的第一个发言人，我很紧张;作为一名数学教师，我更紧张，如同“读书交流“是语文老师的专利似的;作为一名中年人，我倍感紧张，因为近段时间我总感到自己的白发在不断的增长，而自己各方面的提升却开展缓慢，虽然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了!正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却一直没有时机一读为快;后来，孙校长向咱们推荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能及时的上网阅读。

所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。

如今，手捧《第56号教室的奇迹》这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就如同找到了自己努力地方向、付出的决心!说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。

”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。

虽然我也曾带着孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道怎样衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。

如今，认真阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。

关于课外阅读的学生发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是来自XX班的XX，今天我想和大家分享一下我对课外阅读的一些看法和体会。

课外阅读是指学生在课余时间自主选择并阅读各种书籍的活动。

作为学生，我们平时的学习压力很大，但是在这样忙碌的学习生活中，课外阅读给了我们一个很好的机会去放松自己，拓展自己的知识面，提高自己的阅读能力和素养。

首先，课外阅读可以丰富我们的知识面。

在课外阅读的过程中，我们可以阅读各种各样的书籍，比如小说、散文、诗歌、科普、历史等等。

通过阅读这些书籍，我们可以了解到很多我们在课堂上学不到的知识，拓展我们的认知范围，让我们的视野更加广阔。

其次，课外阅读可以提高我们的阅读能力。

在阅读的过程中，我们需要理解作者的意图，挖掘文章的深层含义，这样不仅可以提高我们的阅读理解能力，还可以培养我们的思维能力和逻辑推理能力。

这些能力在我们的学习和生活中都是非常重要的。

再次，课外阅读可以提高我们的写作能力。

通过大量的阅读，我们可以学到不同的写作风格，丰富自己的词汇量，提高对语言的敏感度，这些对我们以后的作文写作都会有很大的帮助。

此外，课外阅读还可以陶冶我们的情操。

在阅读优秀的文学作品时，我们可以感受到作品中所展现出的情感，品味到其中的深刻内涵，从而提高我们的审美情感和情感表达能力。

总的来说，课外阅读对于我们来说是非常重要的。

不仅可以增长见识，提高能力，还可以开拓视野，提高综合素质。

因此，我认为我们应该更加重视课外阅读，多多利用时间去阅读各种各样的书籍，让自己在阅读中不断成长，不断进步。

最后，我想分享一些我的课外阅读体会。

在我的课外阅读中，我最喜欢的是文学作品，尤其是小说。

我觉得小说中的故事情节跌宕起伏，人物形象丰满，让我常常感到身临其境，情不自禁地陶醉其中。

通过阅读小说，我学习到了很多人生道理，也感受到了很多人生的情感和挣扎，这让我对生活有了更深层次的理解。

同时，我还喜欢阅读一些优秀的散文和诗歌，因为它们能让我感受到文字的美，增强我的审美情感，提高我的情感表达能力。

小学生读书交流会发言稿（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的小学生读书交流会发言稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生读书交流会发言稿1尊敬的领导和老师：大家好！读书可以开阔视野，获得丰富的知识；阅读可以引导我们理解和学会如何成为一个有修养的人；阅读也可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

原国家教委副主任柳斌同志曾说：“不重视读书的家庭是平庸的家庭；不注重阅读的学校是枯燥的学校；不重视读书的民族是没有希望的民族。

作为教育者，他们肩负着教书育人的重任，离不开书本的滋养，就像花离不开阳光的呵护，草离不开雨露的滋养。

爱读书的老师能有效的教书，爱读书的老师能更好的教育人。

俗话说“肚子里的诗词书法可以夸中国，最重要的是书能长久”。

读书能使人获得知识和智慧，因为“书有其金屋，书有其颜如玉。

”没错，书中有知识，是一个聪明勤奋的祖先，在时间的长河中探索打捞闪亮的珍珠；书中有情感，是真挚深情的人，活生生的生命力量的凝结；书中有一种精神，就是勇敢顽强的人们，在不断的追求中，把自己的理想提升到行动成长起来的生活的中国；书中有思想，是长期思考和无畏批判的永恒果实，种下了一切精神力量；书中有智慧，是灵魂之光，结合了生命的启蒙和理性的追问。

读书是一种快乐，一种享受，一种完美。

一本好书，一杯香茶，可以送走一个苍白的早晨，也可以送走一个飘雪的夜晚。

朱自清大师说：“细嚼慢咽，口中会流出一股浓浓的味道。

”这种浓浓的味道就是书和读书的味道。

整件事就是：“大量暴露书香增添书香，书香胜饭香。

”生活的乐趣在于读书，有书为伴是甜蜜的。

读一本好书，可以知道生活的艰难，可以领略天地的大小，可以孤独而不孤独，可以吃苦而不悲伤，可以吃苦而不灰心，可以天之骄子而不惊，如云中野鹤，可以保持一种优雅、儒雅、潇洒、达观的状态。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在课外阅读中的心得与体会。

读书，是我生活中不可或缺的一部分，它带给我无尽的乐趣和丰富的知识。

今天，我想和大家交流一下我在课外阅读中的所思所感。

一、课外阅读的重要性古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”这句话充分说明了阅读的重要性。

在当今这个知识爆炸的时代，课外阅读显得尤为重要。

以下是我认为课外阅读的几个重要意义：1. 增长知识：课外阅读可以让我们接触到更多领域的知识，拓宽我们的视野。

通过阅读，我们可以了解历史、地理、科技、文学等方面的知识，从而丰富我们的知识储备。

2. 提高写作能力：阅读优秀的文学作品，可以让我们学习到各种写作技巧和表达方式。

在阅读过程中，我们可以积累优美的词汇、句子和段落，提高自己的写作水平。

3. 培养情感：阅读可以让我们感受到各种情感，如喜悦、悲伤、愤怒、感动等。

这些情感可以让我们更加懂得关爱他人，懂得生活的真谛。

4. 塑造人格：阅读可以让我们接触到各种各样的人物形象，从而学会如何做人。

在阅读过程中，我们可以从人物身上汲取正能量，塑造自己的人格。

二、我的课外阅读经历自从我接触课外阅读以来，我读过很多类型的书籍，如小说、散文、诗歌、科普等。

以下是我的一些阅读经历：1. 小说：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等古典名著让我领略了中国古代文化的博大精深。

同时，我也读过一些现代小说，如《围城》、《平凡的世界》等，这些作品让我对现实生活有了更深刻的认识。

2. 散文：散文是一种优美的文学体裁，它以简洁、朴素的语言表达作者的情感。

我读过朱自清的《背影》、鲁迅的《故乡》等，这些作品让我感受到了文字的力量。

3. 诗歌：诗歌是一种富有韵律和节奏的文学形式，它以凝练的语言表达作者的情感。

我读过杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》等，这些作品让我领略了诗歌的魅力。

4. 科普：科普书籍可以让我们了解科学知识，激发我们对科学的兴趣。

我读过《十万个为什么》、《宇宙的秘密》等，这些书籍让我对科学有了更深入的了解。

小学生读书交流会发言稿小学生读书交流会发言稿范文（通用15篇）随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学生读书交流会发言稿范文，欢迎阅读与收藏。

小学生读书交流会发言稿篇1亲爱的老师们，亲爱的学生们：有人认为有钱就是幸福，可以享受荣华富贵；有人认为自由就是幸福，可以不受任何人的约束。

而我觉得读书才是真正的快乐。

当我走进书店，看到琳琅满目的书籍时，我真的很兴奋，我陶醉在一本书里而不自知。

回到书房，满满的书香气息，让我忘记了一切。

虽然我们现在有很多课程，但我仍然每天坚持看课外书。

我的阅读方法和别人不一样：有的人喜欢一目十行的阅读，而我喜欢一行一行的仔细阅读，试图理解我读过的一切。

我更喜欢看小说。

有时候要打开字典查不认识的单词和短语，然后记录下来。

这样读虽然慢，但是很有效。

看完一本书，我的摘抄里有很多美好的文字，当然也会写下自己的经历。

读一篇文章，写一课。

在阅读的过程中，我认识了很多伟大的作家和思想家，收获了很多我在课堂上没有学到的东西。

书是我的老师，她给了我知识，教我如何做人。

书是我的朋友。

当我难过的时候，她会鼓励我。

从她身上，我学到了“静以修身，俭以修身”的道理。

当我对未来失望的时候，她教会了我如何积极面对生活。

这就是读书的意境。

我读书的时候很开心。

小学生读书交流会发言稿篇2各位同学：大家好！我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。

我觉得读书应该是一件快乐的事情，每个人都可以在读书的过程中发现并发现读书的乐趣。

好书能让读者感受到场景，充分理解书中的情节，对另一个世界的主人公有喜有悲有怒有感动有同情。

它就像一双看不见的大手，引领我们在书的世界里遨游飞翔。

读书不需要规定。

书和人之间有缘分。

如果这是一本好书，情节和故事都不错，但是不适合你，或者你读书没有那么投入，那么最好不要精读，只看一点执行摘要。

大家好！今天，我们在这里举行小学看书交流会，共同分享阅读的快乐，探讨阅读的意义。

我非常荣幸能够代表全体同学发言，与大家共同交流阅读的心得体会。

阅读，是开启智慧之门的钥匙，是陶冶情操的良药，是拓展视野的途径。

小学阶段，是我们人生中最重要的学习阶段之一，阅读更是我们不可或缺的学习方式。

在这里，我想谈谈我对阅读的一些认识和体会。

一、阅读的重要性1. 培养阅读兴趣阅读可以培养我们的阅读兴趣，让我们在阅读的过程中感受到快乐。

当我们沉浸在书海中，享受阅读带来的乐趣时，我们的内心会变得更加充实，生活也会变得更加丰富多彩。

2. 丰富知识储备阅读可以丰富我们的知识储备，帮助我们了解世界、认识社会。

在阅读过程中，我们可以接触到各种各样的知识，拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。

3. 提高思维能力阅读可以锻炼我们的思维能力，培养我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

在阅读过程中，我们需要分析、理解、归纳、总结，这些能力的提升对我们的学习、工作和生活都有着重要的意义。

4. 陶冶情操阅读可以陶冶我们的情操，让我们在阅读的过程中感受到美好的情感。

优秀的文学作品可以激发我们的情感，让我们在阅读中体验人生百态，感受人性的光辉。

二、阅读的方法1. 选择适合自己的书籍阅读时，我们要根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。

只有热爱阅读，才能更好地享受阅读的乐趣。

2. 做好阅读笔记在阅读过程中，我们要做好阅读笔记，记录下自己的心得体会。

这样不仅可以加深对书中内容的理解，还可以方便日后回顾。

3. 积极交流分享阅读后，我们要积极与同学们交流分享，共同探讨书中的内容。

这样不仅可以提高自己的阅读能力，还可以增进同学之间的友谊。

4. 学以致用阅读的最终目的是为了应用。

我们要将书中的知识运用到实际生活中，不断提升自己的能力。

三、阅读的感悟1. 阅读是一种享受阅读是一种享受，它让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静。

在阅读的过程中，我们可以与作者进行心灵的交流，感受他们的情感。