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室内照明插座安装作业要求
一、作业内容
1、画一份建工院水电观摩室内照明灯具及插座平面图（A3横式图幅），也可以自己根据宿舍的电气设备布置进行设计画图。
（手画或者CAD制图）
2、主要材料表
设备材料表
序
材料名称图例单位数量备注号
1 单极开关米
2 双控开关米
3 个
······
3、画出图中照明开关及插座的线路图
4、陈述安装配电箱、照明、插座的规范要求及布线原则
二、作业提交要求
（一）个人独立完成，建议小组协作，共同协商设计完成，凡作业内
容雷同者，均视为抄袭。
期末作业成绩为零分。
（二）提交形式（电子文件和纸质文件）
1．电子文件应保存到一个新建文件夹中，文件夹名称：12技术
班大作业、小组成员学号及姓名。
所有CAD图形均在同一文件中绘制，分别以DWG格式保存到新建文件夹中。
2．纸质文件采用A3图幅打印，陈述给水安装工艺过程，则可用WORD文档编写，打印后装订成册。
三、作业提交时间（第十七周—第十八周）。
电子技术课程设计任务书李茂平电子技术作为一门重要的基础课程，涵盖了广泛的知识领域。
在大学电子技术课程设计任务书中，李茂平老师提出了一系列的要求和目标，以培养学生对电子技术的深刻理解和应用能力。
本文将对任务书的主要内容进行分析和讨论。
任务书的背景和目的李茂平老师在任务书中指出，电子技术是现代科技发展的基石之一，深入理解和掌握电子技术是电子专业学生必备的技能。
因此，任务书的主要目的是帮助学生建立扎实的电子技术基础，以便在专业学习和实践中更好地应用电子技术。
任务书的内容和要求任务书总共分为三个部分：一、课程设计的基本要求；二、课程设计的内容；三、参考文献和指导书籍。
下面将分别进行讲解。
一、课程设计的基本要求任务书中指出，电子技术课程设计应符合以下要求：1. 原理与实践相结合。
学生应将理论知识与实践操作相结合，掌握电子技术的基本原理和实际应用。
2. 独立完成。
学生应该独立完成课程设计，通过自主探究和思考来提高自己的学习能力。
3. 注重创新。
学生应该在课程设计中注重创新，尝试发掘不同的思路和方法，提高自己的思维水平和创造力。
4. 具备完整的设计流程。
学生应该熟练掌握电子技术的完整设计流程，包括需求调研、方案设计、系统实现、测试验证等环节。
二、课程设计的内容任务书中详细列出了课程设计的具体内容，其中包括以下几个方面：1. 电子系统设计。
学生应该选择一种具体的电子系统或产品进行设计，包括系统框架设计、硬件电路设计、软件程序设计等环节。
2. 实验操作。
学生应该通过实际操作来学习和掌握电子系统设计的方法和步骤，包括模拟实验和数字电路实验等。
3. 论文写作。
学生应该撰写一篇电子技术课程设计论文，全面介绍设计方案、实验过程、结果分析等内容。
4. 现场答辩。
学生应该进行现场答辩，详细阐述设计思路、技术难点、实验验证结果等，展示自己的设计成果。
三、参考文献和指导书籍任务书中给出了一些参考文献和指导书籍，包括电子技术基础、电路分析、数字电路设计、嵌入式系统设计等方面的教材和技术资料，这些资料可以帮助学生更好地理解和应用电子技术。
附件2：
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：
题目: 小型余热锅炉蒸汽温度控制系统的设计
初始条件
冶金等生产行业依靠高温烟气作为热源的余热锅炉使用普遍,这种小型锅炉的主要作用是对烟气进行降温,同时产生蒸汽供其他生产工序使用。
这个对象的特点是：由于烟气流量和温度由前一个工序决定,导致锅炉热源不稳定。
针对小型余热锅炉的特点,设计一控制系统，使出口蒸汽温度维持在330±5℃。
要求完成的主要任务:
1、了解小型余热锅炉生产工艺
2、绘制单回路温度控制系统方案图
3、确定系统所需检测元件、执行元件、调节仪表技术参数
4、撰写系统调节原理及调节过程说明书
时间安排
12月19日选题、理解课题任务、要求
12月20日方案设计
12月21-28日参数计算撰写说明书
12月30日答辩
指导教师签名：年月日
系主任（或责任教师）签名：年月日。
材科09课程设计一、分组第一组：第二组：第三组：二、设计题目第一组：熔制安瓿玻璃用配合料的设计与计算第二组：熔制瓶罐玻璃用配合料的设计与计算第三组：熔制窗玻璃用配合料的设计与计算三、设计要求1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。
2、根据题目，提出设计玻璃的主要性能要求。
3、查阅相关资料，分析玻璃中主要氧化物对玻璃性能的影响。
4、拟定玻璃组成。
5、选择原料，分析选用原料的依据。
6、计算配合料组成。
指导教师：赵慧君2012年10月16日专业课程设计任务书班级：姓名：一、设计题目：熔制安瓿玻璃用配合料的设计与计算二、设计条件：某厂生产安瓿玻璃，根据其物理化学性能要求和本厂的熔制条件，确定玻璃组成如下：SiO270.5%，Al2O35.0%，B2O36.2%，CaO3.8%，ZnO2.0%，R2O(Na2O+K2O)12.5%。
计算其配合料的配方。
选用石英引入SiO2，长石引入Al2O3，硼砂引入B2O3，方解石引入CaO，锌氧粉引入ZnO，纯碱引入R2O（Na2O +K2O）。
采用白砒与硝酸钠为澄清剂，萤石为助熔剂。
原料的化学成分如表1。
表1 原料的化学成分表（%）注：设原料为干燥状态，计算时不考虑其水分问题。
三、设计要求及步骤1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。
2、广泛查阅相关设计资料，分析玻璃中主要氧化物对玻璃性能的影响。
3、分析选用原料的依据。
4、以玻璃的重量百分组成和原料的化学成分为基础，计算出熔化100kg玻璃所需的各种原料的用量。
5、计算每付配合料中各种原料的用量。
6、如果原料中含水分（如表2），计算湿基用量。
表2 原料的含水率（%）四、参考书目：1. 《玻璃工艺学》西北轻工业学院2. 《日用玻璃》王承遇武汉理工大学出版社3. 《光学玻璃》干福熹4. 《浮法玻璃》陈正树武汉理工大学出版社专业课程设计任务书班级：姓名：一、设计题目：熔制瓶罐玻璃用配合料的设计与计算二、设计条件：设计一瓶罐玻璃，使其化学稳定性和机速比现有玻璃提高，价格降低。
（6）电气与电子工程学院建筑电气与智能化专业建电2009-1、2班一、课程设计题目12层办公楼综合布线系统设计二、课程设计工作自2012年6月11日起至2012年6月15日止。
三、课程设计的内容要求：（一）设计条件本工程总建筑面积××m2，共×层，建筑总高度×米。
×层设置总设备间。
（二）设计内容1.综合布线系统总体方案说明（设计标准、结构、特点、等级等）2．综合布线系统设计内容(1) 工程分析(2) 工作区子系统设计（要求按相关规范确定不同的应用要求）(3) 配线子系统设计（线缆类型、走向、长度计算、敷设方式）(4) 干线子系统设计（线缆选型，容量计算，交换机选型）(5) 设备间子系统设计（设备类型、选定设备按设备投影面积算，配12小时UPS）(6) 管理设计（线路及设备编号，连接方式确定）要求对每一个子系统的计算及分析内容进行具体设计。
3．设计论文内容（交手写稿及电子稿）(1) 编制目录、设备材料表(2) 设计论述、计算过程(3) 设计心得体会(4) 参考文献（在手稿中注明引用的地方，不少于10篇，其中英文一篇）(5) 设计附图(三) 设计要求（1）严格执行国家现行有关规范、法律、法规、标准。
（2）各系统设计合理，设备选型安全可靠，尽量减少工程投资。
（3）完成设计图纸，内容包括：两张A2平面图（打印）和一张系统图A3（手绘），三张图的电子稿，带图签。
（4）学习并熟练掌握CAD软件的应用。
（5）手写稿工整，不得跨行，图示用2B铅笔，并注明图号及图名。
（6）表格要有表号及表名。
（5）电气与电子工程学院建筑电气与智能化专业建电2009-1、2班二、课程设计题目13层办公楼综合布线系统设计二、课程设计工作自2012年6月11日起至2012年6月15日止。
三、课程设计的内容要求：（一）设计条件本工程总建筑面积××m2，共×层，建筑总高度×米。
课程设计题目：1.光控智能开关2.幸运转盘学生姓名：刘家兵边盛智学号：20120540 20120536 院系名称：电气与信息工程学院专业班级：电气12-3指导教师：王希凤高辉职称：讲师讲师二○一四年三月十四日课程设计任务书组内学生姓名刘家兵边盛智人数 2院系名称电气与信息工程学院专业电气工程及自动化班级、学号电气12-320120540电气12-320120536指导教师姓名王希凤高辉职称讲师从事专业教学题目名称 1.智能光控开关 2.幸运转盘一、课程设计的目的、意义随着电子技术的发展，我们越来越追求安全快捷，简单，自动化的各种产品，而这次我们小组设计的光控智能开关就是其中的一个，我们相信，光控智能开关不仅仅在我们日常生活中起到了越来越重要的作用，在节能环保，以及节省人力资源等等诸多方面起到了越来越打得作用，当然类似的设计很普遍，我们也是经过精挑细选，然后在仔细推敲，最后设计了这次的光控智能开关，我们希望我们的设计比一般的在节能，在环保，在理念，在与自然协调更加好！模拟电子电路设计—光控智能开关学院：黑龙江工程学院专业：电气工程及其自动化班级：电气12-3姓名：边盛智刘家兵指导老师：王希凤高辉引言随着电子技术的发展，我们越来越追求安全快捷，简单，自动化的各种产品，而这次我们小组设计的光控智能开关就是其中的一个，我们相信，光控智能开关不仅仅在我们日常生活中起到了越来越重要的作用，在节能环保，以及节省人力资源等等诸多方面起到了越来越打得作用，当然类似的设计很普遍，我们也是经过精挑细选，然后在仔细推敲，最后设计了这次的光控智能开关，我们希望我们的设计比一般的在节能，在环保，在理念，在与自然协调更加好！目录1.设计的任务 (1)2.设计的要求 (1)3.设计方案说明 (1)4.电路个别器件说明 (1)5.电路原理说明 (2)6.实验步奏 (3)7.最后心得与体会 (3)8.原理图 (4)9.附录1.实物图 (5)附录2.器件列表1.设计的任务.本设计主要是运用光敏元件的特性来实现当光照强度足够进自动关闭路灯，而当光照强度不足时，控制继电器吸合，接通路灯回路的电源，达到自动开启路灯的功能2.设计的要求.由于目前大多数的路灯控制采用以时间控制来实现，实际使用中由于冬天和夏天的白天长短不一，因此这种控制方式必然造成在光线充足的情况下，路灯也有时会亮着，从而造成了大量的能源浪费，而各种照明灯也都具有一定的使用时限，在光线充足的情况下仍继续是使用，必然增加每天开启灯的时间，会缩短灯的使用寿命，为解决上述问题，我们设计出一种智能路灯控制的方法，实现路灯照明技术的节能自动控制。
安装工程施工课程设计任务书课程设计名称：XXX工程项目安装工程施工组织设计班级：姓名：学号：指导教师：日期：年月日一、设计题目工程名称：XXX工程项目安装工程施工组织设计建设地点：建筑功能：工程规模： m2；建筑高度 m；地上层数；地下层数。
结构形式：。
二、选题要求安装施工组织设计需要一个单位工程的整套安装工程施工图，包含水、电、暖施工图。
所选工程可以是以下几种类型的建筑工程或其他土木工程：1．以砖混结构为主的多层民用建筑（不得小于五层，建筑面积不小于1500m2）；2．全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于三层，建筑面积不小于2000m2）；三、设计条件1. 已批准的施工图设计，且经过自审、会审。
2. 施工现场的地下水水位于自然地面以下 m 土质为3. 现场供电条件：10KV高压，供电容量满足施工用电要求。
4. 现场供水条件：采用城市供水管网，可供水量满足施工和现场消防要求。
5. 材料、构配件、施工机械及劳动力均满足施工需要。
6. 合同工期为: 天7. 开工日期为: 竣工日期为:四、设计内容及要求1.编制说明（1）编制原则（2）编制依据（3）编制范围2.工程概况及特点工程概况主要介绍拟建工程的设计单位、建设单位、施工单位和监理单位，工程名称，造价和开、竣工日期等。
工程特点主要包括工程的性质、用途、规模，系统布置形式、结构特点、建设地点自然条件、施工条件及施工难易程度，对采用的新材料、新工艺、新技术和施工难度大的部分应重点介绍。
3.施工部署施工部署是单位工程施工组织设计的核心，主要内容包括管理机构职能部署、施工阶段划分及主要分部分项施工顺序和劳动力组织。
4.施工准备内容包括确定方案，编制施工组织设计；测量放线准备；现场临时设施，施工用水、电，材料供应，防洪防涝设施；施工机具准备；资金准备等。
5.主要分部分项工程施工方法及技术要求（1）给水排水工程安装施工给水排水工程安装施工内容包括：生活给水系统、生活废污水系统、卫生洁具、雨水系统、消火栓给水系统及自动喷水灭火系统。
打包盒盖课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解打包盒盖的形状、结构和功能，掌握基本的几何知识。
2. 学生能够运用比例、面积、体积等数学概念，分析并描述打包盒盖的特点。
3. 学生了解并掌握打包盒盖的材料选择、设计原理及其在生产、生活中的应用。
技能目标：1. 学生培养观察、分析、解决问题的能力，通过实际操作，学会运用工具测量和制作简单的打包盒盖。
2. 学生能运用图形设计软件或手工制作，创造出具有创意的打包盒盖设计。
3. 学生提高团队协作和沟通能力，通过小组讨论和展示，分享自己的设计思路和成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到减少一次性用品使用的重要性，激发对环境保护的责任感。
2. 学生在学习过程中，培养创新精神和动手实践能力，提高对生活中科学知识的兴趣。
3. 学生通过设计实践活动，学会尊重他人意见，培养积极向上的学习态度和价值观。
二、教学内容本节课教学内容主要包括以下几部分：1. 打包盒盖的基本概念：介绍打包盒盖的形状、结构和功能，使学生了解不同类型的打包盒盖及其在日常生活中的应用。
2. 几何知识在打包盒盖中的应用：学习比例、面积、体积等数学概念，分析打包盒盖的尺寸、比例关系，提高学生的几何知识运用能力。
3. 材料选择与设计原理：探讨打包盒盖的材料种类、性能及其选择原则，学习设计原理，了解环保、实用、美观等设计要素。
4. 制作与创意设计：学习使用图形设计软件或手工制作，动手制作具有创意的打包盒盖，提高学生的动手实践能力和创新能力。
5. 教学案例分析：分析实际生活中的打包盒盖设计案例，让学生了解设计在解决实际问题中的作用。
教学内容安排与进度：第一课时：介绍打包盒盖的基本概念，学习几何知识在打包盒盖中的应用。
第二课时：探讨材料选择与设计原理，分析教学案例。
第三课时：教授制作与创意设计方法，学生动手实践。
第四课时：学生展示作品，分享设计思路，进行评价与总结。
教学内容关联教材章节：《数学》：几何图形、比例、面积、体积等。
摘要分析了分线盒的结构特征，使用Pro/E软件进行分模设计，利用注塑模设计专家(EMX)外挂进行其模架的设计。
为了减少试模次数，降低设计成本，选用Moldflow软件对塑件进行模具设计的优化分析，并对分线盒注塑模进行了流动模拟分析。
在进行塑件3D设计后，利用CAD进行2D的排位，制图和出图。
主要注射模的定模机构、动模机构、浇注系统、导向装置、顶出机构、抽芯机构、冷却和加热装置、排气系统等的设计。
塑件流动模拟分析内容包括：充填分析、保压分析、残余应力分析。
主要包括，充填时间、平均速度、气穴、熔接痕、体积收缩率、塑件变形等，由此获得满意合理的浇口数量和位置。
分析了降低塑件成本的方法，针对批量不大的不同规格结构形式的分线盒，设计成一模多用的模具。
只需更换模具中的几个关键零件就可以生产多规格形式的塑件，减少模具数量，成本费大幅度减少。
关键词：分线盒； CAD/CAE；流动分析；一模多用；滑动型芯目录1 绪论 (1)2 塑件工艺分析............................................ 错误!未定义书签。
2.1 塑件分析 (1)2.2 塑件的原材料分析及工艺参数 (2)2.2.1 塑件的原材料分析 (2)2.3 HPVC的注射工艺参数 (2)2.4 HPVC的主要性能指标 (3)3 注塑机的选型 (3)3.1 所需注射量的计算 (3)3.1.1 塑件质量、体积计算 (3)3.2 注射机型号的选择 (4)3.3 型腔数量及注射机有关工艺参数的校核 (4)3.1.1 型腔数量的校核 (4)3.1.2 注射机工艺参数的校核 (5)3.1.3 安装尺寸校核 (5)3.1.4 开模行程和推出机构的校核 (6)3.1.5 模具尺寸与拉杆内间距校核 (6)4 分型面的选择............................................ 错误!未定义书签。
4.1 确定型腔数量和排列方式 (7)5 浇注系统设计............................................ 错误!未定义书签。
《建筑供配电》课程设计指导书一、课程设计目的电气自动化技术(建筑电气方向)的知识内容由于具有强烈的实践性，面对建筑领域中的各种工程实际问题，学生不光需要较完备的基本理论知识，而且需要培养学生综合运用所学基础理论知识和专业知识，独立分析和解决电气工程设计中一般工程技术问题的能力，从课程设计中熟悉工程的性质，熟悉从设计、施工安装直至验收等具体内容，以便达到电气自动化技术(建筑电气方向)所培养的目标。
通过课程设计在实践中熟悉了解主要高、低压电器设备的用途、使用场所，熟悉电力线路、配电线路的敷设，常用电器设备的安装以及防雷、接地装置的敷设施工。
提高学生绘制工程图，增强作为现代电气工程师应具备的基本技能。
通过课程设计使学生初步了解供配电设计程序，了解有关建筑电气设计的各种技术规程，安装工程施工及验收规范。
培养学生使用设计手册、标准图集和产品样本的能力。
二、课程设计要求通过课程设计，学生应达到：1．熟悉供配电系统的常用规范，通过各种渠道收集相关资料知识，独立分析和解决电气程设计中一般工程技术问题。
电气装置综合运用所学基础理论知识利专业2．具有将《建筑供配电》课程所学的理论知识综合应用于工程实践的能力，提高绘制工程图，增强作为现代电气工程程师应具备的基本技能。
3．了解供配电设计程序，能使用设计手册、标准图集和产品样本，了解有关的设计规范。
4．能多角度观察问题和抓住工程技术关键，通过社会调研，收集资料，提出新的设计方案和设计思路，在设计中得到体现。
5．掌握电气工程制图的原理、方法，能正确表达设计意图。
了解常用电气工程设计软件的特点和操作要领，具备独立使用计算机进行设计绘图的能力。
三、供配电设计必须遵循的一般原则、内容和程序（一) 供配电设计必须遵循以下原则1、供配电设计必须遵守国家的有关法令、标准和规范，执行国家的有关方针、政策，包括节约能源，节约有色金属等技术经济政策。
2、供配电设计应做到保障人身和设备的安全、供电可靠、电能质量合格、技术先进和经济合理，设计中应采用符台国家现行有关标准的效率高、能耗低，性能先进的电气产品。
C01-19□□□□□□□□□电气安装工程施工方案编制人：王克林 2011 年 3 月 16 日审核人：年月日批准人：年月日编制单位名称：石河子泰安公司直属项目部2011年 3 月 16日-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，C01-6施工组织设计（方案）报审表□□□□□□□□□-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，总监理工程师审核意见:项目监理机构总监理工程师日期本工程位于石河子市57小区12#、13#楼为砖混结构楼地上部分为四---六层住宅，地下一层为储藏室。
商铺楼一、二层为框架结构商业用房，地下为储藏室。
一、工程电气概况工程电源电压为380/220三相四线制系统，由室外穿钢管引进。
电气系统包括：照明系统、电话系统、电视系统、可视讲系统、防雷与接地。
各系统分述如下：1、住宅照明系统：本工程进户从散水外穿钢管沿地下室地坪暗敷引入总配电箱，再穿管暗敷至各配电箱，分支线穿PC管沿墙、板暗敷。
2、电话、有线电视系统：电缆由室外穿钢管引入，分至各单元分（过）线箱，然后贯穿至每层各家电话、有线电视出线座3、可视讲系统：本工程设可视对讲系统，在住宅楼各单元入口处设主机，户内每家设对讲分机。
4、防雷接地系统：本工程配电系统接地方式采用TN-C-S系统进户处作重复接地，设计接地电阻小于10欧姆。
本工程在水暖（金属）管路进户设总等电位连接，总等电位连接箱安装在电源总箱旁；卫生间设局部等电位-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，二、编制依据：1、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）;2、《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2002）;3、由建设单位提供的本工程设计图纸；4、本工程施工组织设计及建设单位对该工程的要求；三、电气工程安装程序：施工准备→预埋配管→配电设备安装→管内配线→控制装置→照明器具安装→调试→分区送电调试→全系统送电调试。
供配电课程设计任务书一、时间: 2015年11月10日～2016年元月16日（第10～19周）二、地点: 阳光校区三、班级: 电气工程21201.21202（共64人）四、设计进程安排总学时:2周（1）明确设计题目, 收集原始资料, 借阅图书文献, 拟定系统方案（1-3天）。
（2）独立完成初步设计方案（一般选取两个方案, 最后选择最佳）（1-2天）。
（3）独立完成系统方案设计, 如系统图中所有设备的选择与校验等（1-3天）。
（4）各阶段的设计纠正（1-2天）。
（5）编写设计说明书、计算书、绘图（1-3天）。
（6）整体完成、答辩、提交报告（1天）。
五、设计考核方法评分标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格等五个等级。
按收集原始资料和文献、方案拟定、各阶段完成任务情况、设计计算说明书、图纸、问答完整性、每天考勤率等, 给定综合成绩。
六、课程设计与要求1.内容: 完成某降压变电所电气初步设计。
主要包括: 1) 负荷计算; 2）主变压器选择；3）电气主接线设计；4）短路电流计算；5）主要电气设备选择；6）继电保护的选择及整定(略写); 7) 课程设计说明书。
2.要求：每人独立设计、绘图(用AutoCAD)（包括各用电设备等布置平面图、高、低压系统图等）、撰写课程设计报告和答辩(待定)。
七、设计题目1.设计题目一: 某纺织厂10/0.4KV变电所设计原始资料1）设计环境及基础资料（1）某纺织厂因生产规模扩建和提高供电可靠性的需要, 拟新建一厂区, 为此拟新建10/0.4KV降压变电所一座。
有关负荷资料见附表1, 新厂区总平面布置图见附图。
（2）从电业部门某110/10KV变电所, 变电所母线出线短路容量为350MV A, 用10KV双回架空线路向本厂配电, 该变电所在厂南侧0.5公里。
（3）功率因数应在0.9以上(10KV)。
2）设计内容（1）负荷计算及无功功率补偿。
（2）选择变电所主变台数、容量及型式。
分配器壳体课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握分配器壳体的基本结构及其在工程中的重要作用。
2. 学生能描述分配器壳体的设计原理，包括材料选择、力学性能分析等。
3. 学生能够运用基本的几何和工程设计知识，对分配器壳体进行简单的结构分析。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行分配器壳体的草图设计，并转化为详细的工程图纸。
2. 学生能够运用工程计算方法，对分配器壳体的力学性能进行初步计算和评估。
3. 学生通过小组合作，能够完成分配器壳体的设计项目，并提出创新的改进方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对工程设计和机械制造的兴趣，增强对工程职业的认识和向往。
2. 学生在团队协作中学会沟通、分享与协作，培养解决问题的能力和工程思维。
3. 学生能够意识到工程设计中的社会责任，理解到工程伦理在产品设计中的重要性。
本课程目标设计考虑到学生的年级特点，注重理论与实践相结合，旨在通过具体的工程设计案例，使学生在掌握必要理论知识的同时，提高实际操作能力和创新设计能力。
通过课程学习，学生不仅能够获得学科知识，而且能够在实践中发展个人兴趣和职业规划，培养积极的工程态度和社会责任感。
二、教学内容1. 分配器壳体的基本概念与功能：包括分配器壳体的定义、分类及其在工程中的应用。
- 教材章节：第二章“分配器壳体的结构与功能”2. 分配器壳体的设计原理：讲解设计原则、材料选择、力学性能分析等。
- 教材章节：第三章“分配器壳体的设计原理与方法”3. 分配器壳体的结构分析：介绍几何、力学基础知识在壳体设计中的应用。
- 教材章节：第四章“分配器壳体的结构分析”4. CAD软件应用：学习使用CAD软件进行分配器壳体的草图设计、工程图纸绘制。
- 教材章节：第五章“CAD软件在分配器壳体设计中的应用”5. 力学性能计算与评估：运用工程计算方法对分配器壳体的力学性能进行初步分析。
- 教材章节：第六章“分配器壳体的力学性能计算与评估”6. 设计项目实践：以小组为单位，完成分配器壳体的设计项目，并提出创新改进方案。
电器盒课程设计(说明书)1. 引言本文档是电器盒课程设计的说明书，旨在介绍设计方案和实施步骤，以帮助使用者了解和操作电器盒。
2. 设计背景电器盒是一种用于收纳和保护电器的装置。
在家庭和办公环境中，常常需要安装多个电器设备，如电视、音响、电脑等。
这些设备不仅需要接入电源，还需要合理地组织，并具备一定的防尘、防水和防火功能。
电器盒的设计旨在满足这些需求，提供一个安全、整洁和易于管理的环境。
3. 设计目标本课程设计的目标是设计一个功能完善、易于组装和美观大方的电器盒。
具体设计目标包括： - 提供多个电器设备的接口，方便连接和管理设备； - 考虑电线引导和隐藏，减少杂乱感； - 提供防尘、防水和防火的功能，确保安全使用； - 采用环保材料，符合节能环保的理念； - 可以根据用户需求自定义尺寸和功能。
4. 设计方案4.1 结构设计电器盒的结构设计包括外壳、内部隔层和接口等部分。
#### 4.1.1 外壳设计外壳采用高强度、防火、环保的材料制作，以确保电器盒的安全性能和持久性。
外壳的设计要简洁大方，边角处进行圆角处理，避免伤到用户。
4.1.2 内部隔层设计内部隔层设计根据不同的电器设备进行划分，方便用户安装和管理设备。
每个隔层都要考虑通风和散热的问题，以避免设备过热。
4.2 功能设计电器盒的功能设计包括接口、电线隐藏和安全防护等部分。
#### 4.2.1 接口设计接口设计要考虑到常见电器设备的接口类型和数量，提供充足的接口以满足用户需求。
接口要标准化，方便用户进行插拔操作。
4.2.2 电线隐藏设计电线隐藏设计要考虑美观和安全的问题，避免电线的混乱和纠缠。
可以采用隐藏通道或者电线槽进行管理，确保电线整齐有序。
4.2.3 安全防护设计安全防护设计是电器盒的一个重要功能。
要考虑防尘、防水和防火的问题，确保用户在使用时的安全。
4.3 尺寸和功能自定义为了满足不同用户的需求，电器盒设计要具备尺寸和功能的自定义能力。
用户可以根据自己的设备和空间要求选择合适的尺寸，并根据需要增加或减少内部隔层和接口。
四川理工学院
课程设计（论文）任务书
设计（论文）题目：三通（一通、直通、四通、角通）分线盒注射模设计
学院：机械专业：材料成型及控制工程班级： 09级班学号：
学生：指导教师：胡勇
接受任务时间12年12月 27日
系主任（签名）学院院长（签名）
1．课程设计（论文）的主要内容及基本要求
内容：三通分线盒注射模设计；产品规格：见附图；生产批量：大批量。
(1).注射模的结构设计；
1）.浇注系统的设计
2）.型芯、型腔结构设计
3）.脱模及抽芯机构设计（优先考虑全自动脱模）
4）.标准模架的选择
(2).模温调节系统的结构设计；
(3).总体结构设计及总装图的绘制。
（要求：手绘，总装图一份，1#：1张，选取标准模架。
）、重要零部件图纸设计（图纸总幅面约为1#：1张，）；
(4).编写课程设计说明书一份（推荐用电脑打印，论文不少于0.8万字）。
1).注塑工艺分析；
2）.浇口位置、浇口形式及浇口数量的选择设计
3）.分型面的选择
4）.型腔数目的确定及型腔的布置
5）.浇注系统的选择与设计
6）.型芯、型腔结构设计
7）.脱模及抽芯机构设计
8）.标准模架的选择
2．指定查阅的主要参考文献及说明
⑴.塑料模具设计手册编委会．塑料模具设计手册[M].北京：机械工业出版社，2001
⑵.贾润礼.实用注塑模具设计手册[M].北京：中国轻工业出版社，2000.4
⑶.陈万林等．实用塑料注射模具设计与制造[M]．北京：机械工业出版社，2001
⑷.范有成．冲压与塑料成型设备[M]．北京：高等教育出版社，2000
⑸.高济．塑料模具设计[M].北京：机械工业出版社
⑹.[美]Edward S.Wilks．工业聚合物手册[M].北京：化学工业出版社，2006
⑺.申开智. 塑料成型模具[M]. 北京：中国轻工业出版社，2002.9
⑻.夏巨谵、李志刚.中国模具设计大典（电子版）
⑼.塑料模具设计手册1.0（软件版）
⑽.机械设计手册（软件版）
⑾.屈华昌.塑料成型工艺与模具设计[M].北京:高等教育出版社,2005
⑿.王卫卫.材料成型设备[M].北京:机械工业出版社,2004.8
⒀.吴宗泽、罗圣国.机械设计课程设计手册[M].北京:高等教育出版社,2006
注：1.本表一式三份，系、指导教师、学生各一份。
2.每个题目不超5位同学。
课程设计附图---分线盒塑件图。
