活动1-认识因特网教案(第一周)七年级下册信息技术教案

七年级信息技术走进因特网优秀教学设计七年级信息技术走进因特网优秀教学设计篇一：信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。

学习的内容主要包括什么是因特网、因特网的发展和历史、因特网中的域名与IP地址、因特网应用等内容，这部分内容是络和网络应用的基础，但在网络域名、IP地址以及其服务与应用方面对于学生来说又比较难于理解。

为了使学生了解因特网，更好地利用因特网所提供的服务，并为本单元课程的开展打下基础，本节课从因特网的定义、发展史、IP地址、域名及它所提供的服务等角度出发设置课程内容。

与学生的生活实际相结合，充分调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。

学生在小学阶段对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。

甚至有部分同学在小学阶段都没有真正的接触过网络，所以在教学过程中要兼顾学生的差异。

但随着网络的普及，学生对网络又充满了期待，因此以此为切入点，做为本学期的引领，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣。

根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。

1、知识与技能目标：认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史；掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名；了解因特网应用。

2、过程与方法目标：通过小组合作学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解它们之间的关系，培养学生写作学习的能力；通过学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。

3、情感态度与价值观目标：通过系统地学习因特网及其定义，培养学生整体和系统地梳理知识的意识；通过对因特网所提供服务的讨论，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习兴趣。

教学重点：因特网的域名和地址；因特网服务与应用。

教学难点：IP地址组成，常见域名。

一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。

七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。

1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。

培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。

2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。

培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。

3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。

七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。

学会使用互联网进行信息搜索和交流。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。

实践法：学生动手操作，学习使用互联网。

1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。

介绍互联网的发展历程。

讲解网络的基本组成。

学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。

1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。

评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。

第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。

2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。

实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。

2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。

学生实践，学习数据录入与编辑。

讲解数据计算的方法。

学生实践，学习制作图表。

2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。

评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。

第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。

3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。

实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。

3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。

学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。

讲解动画与过渡效果的添加方法。

学生实践，学习演示文稿的展示与分享。

3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。

评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。

七年级下册信息技术教学教案一、第一章：网络基础与应用1. 教学目标：(1) 让学生了解计算机网络的基本概念和分类。

(2) 让学生掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。

2. 教学内容：(1) 计算机网络的定义、分类和作用。

(2) 互联网的基本应用及其操作方法。

3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解计算机网络的基本概念和分类。

(2) 实践操作法：引导学生进行互联网应用的实际操作。

二、第二章：信息搜索与处理1. 教学目标：(1) 让学生掌握使用搜索引擎高效搜索信息的方法。

(2) 让学生学会使用文本处理软件（如Word）进行信息的编辑和处理。

2. 教学内容：(1) 搜索引擎的使用方法及其技巧。

(2) 文本处理软件的基本操作和功能。

3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解搜索引擎的使用方法和技巧。

(2) 实践操作法：引导学生使用文本处理软件进行实际操作。

三、第三章：计算机的基本操作1. 教学目标：(1) 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等。

(2) 让学生熟悉计算机的文件管理。

2. 教学内容：(1) 计算机的基本操作及其注意事项。

(2) 文件管理的概念和方法。

3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解计算机的基本操作和注意事项。

(2) 实践操作法：引导学生进行计算机实际操作。

四、第四章：电子表格制作与应用1. 教学目标：(1) 让学生掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作。

(2) 让学生学会使用电子表格进行数据处理和分析。

2. 教学内容：(1) 电子表格软件的基本操作。

(2) 数据处理和分析的方法。

3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解电子表格软件的基本操作。

(2) 实践操作法：引导学生进行电子表格的实际操作。

五、第五章：演示文稿制作与应用1. 教学目标：(1) 让学生掌握演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作。

(2) 让学生学会使用演示文稿进行信息的展示和交流。

七年级信息技术教案
备课序号：第节
二、收发即时消息
师：要想通过即时通信软件与他人交流，一般需要先获得对方的许可。

得许可后就可以进行发送消息、传送文件等操作了。

常用的即时通信软件有哪些？怎么申请？怎么使用？
生答
师：常用的即时通信软件有QQ，钉钉、微信等软件，这些软件的使用方式类似，一般要先申请帐号，接着通信双方互加好友，然后就可以通信了。

任务二：用QQ发消息、发送文件
师巡视指导。

三．扩展延伸
预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。

预防垃圾邮件
网络安全教育
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，
对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任。

3、以“鼠标手”、“干眼症”、“电脑脸”、“人肉搜索”等为关键词查阅资料，了解相关知识。

初中信息技术教案-走近因特网走近因特网一、教学目的：（1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响（2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识（3）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识二、教学方法教师演示上网，同时与实际相结合，诱导学生的自己思考。

三、教学环境多媒体教室四、教学过程（一）导入：前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。

（学生回答）（二）新课：刚刚大家回答的都很对，下面我们将具体地来看一下因特网的作用。

因特网出现之后，使得“秀才不出门，便知天下事”这样一个神话般的说法成为现实。

这是因为网上可知天下事，这就是因特网的第一个应用――获取信息1．获取信息因特网上的信息资源非常丰富，各个网站上都凝聚着大量信息，有国际新闻、国内新闻、本地新闻，有关于学习方面的资源，有文学、音乐，无论你在世界的哪个角落，有因特网的地方就可以浏览到世界各地的最新消息。

网上可以查阅到很多有用的资料，例如查找网址、电子邮件地址、搜寻各种详细资料等。

通过因特网还可以得到免费软件或共享软件，很多ftp网站提供免费下载的软件。

2．交流信息(电子邮件、文件传输)可以通过因特网收发电子信件，相互传送文件，交流思想。

在因特网上有成千上万个学术讨论组或新闻组，可以讨论各种各样的问题。

讨论组的成员可以参与专题讨论，发表意见等。

这里的电子邮件是因特网最常用的服务功能之一。

那么大家能不能思考一下电子邮件与普通邮件相比，有哪些优点呢？（学生回答）电子邮件使用起来具有操作简单、投递迅速、收费低廉等优点。

它的主要特点有：(1)能在几秒钟或几分钟内将信件从一台计算机上发送到世界各地的若干个电子信箱，收件人可以随时读取信件。

(2)能发送比常规信件的内容更为丰富的信息(3)能够通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等。

因特网上有许多的文字、图片、声音，用户可以按自己的需要来选择信息存到自己的计算机中，这就是文件传输。

七年级信息技术下教案第一章：网络基础知识1.1 网络的起源与发展让学生了解计算机网络的起源和发展历程。

让学生了解计算机网络的分类和特点。

1.2 互联网的基本概念让学生了解互联网的定义和组成。

让学生了解互联网的协议和分层结构。

1.3 网络地址与域名系统让学生了解IP地址的概念和分类。

让学生了解域名系统的功能和工作原理。

第二章：浏览器使用与信息搜索2.1 浏览器的安装与使用让学生了解浏览器的种类和特点。

让学生掌握浏览器的安装和基本操作。

2.2 搜索引擎的使用技巧让学生了解搜索引擎的分类和特点。

让学生掌握搜索引擎的使用技巧，包括关键词搜索、高级搜索等。

2.3 信息的评估与引用让学生了解网络信息的来源和可靠性。

让学生学会评估信息的价值和引用规则。

第三章：电子邮件与即时通讯3.1 电子邮件的发送与接收让学生了解电子邮件的基本概念和格式。

让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。

3.2 电子邮件的客户端软件使用让学生了解常用的电子邮件客户端软件。

让学生掌握电子邮件客户端软件的基本操作。

3.3 即时通讯工具的使用让学生了解常用的即时通讯工具。

让学生掌握即时通讯工具的基本操作和功能。

第四章：网络文化与道德法规4.1 网络文化的特点与影响让学生了解网络文化的特点和影响。

4.2 网络安全与道德规范让学生了解网络安全的基本概念和重要性。

让学生掌握网络安全的基本知识和道德规范。

4.3 网络法律法规的了解让学生了解我国网络安全法律法规的基本内容。

让学生学会遵守网络安全法律法规，维护网络秩序。

第五章：数字创作与分享5.1 数字媒体的类型与特点让学生了解数字媒体的类型和特点。

让学生学会正确选择和应用数字媒体。

5.2 数字创作工具的使用让学生了解常用的数字创作工具。

让学生掌握数字创作工具的基本操作和功能。

5.3 数字作品的分享与传播让学生了解数字作品分享的方式和平台。

让学生学会合理分享和传播数字作品，尊重知识产权。

第六章：计算机基础操作6.1 操作系统的基本操作让学生了解操作系统的功能和界面。

七年级下册信息技术教案-(上海科教版)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

培养学生正确使用网络的习惯，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络的正确使用方法1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。

案例分析法：分析网络使用中的正反案例，引导学生正确使用网络。

1.4 教学步骤引入话题：提问学生对网络的了解，引导学生思考。

讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

分析网络使用中的正反案例，引导学生正确使用网络。

总结网络的正确使用方法。

第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生了解电子与即时通讯工具的基本使用方法。

培养学生通过电子与即时通讯工具进行有效沟通的能力。

2.2 教学内容电子的申请与使用即时通讯工具的与使用电子邮件与即时通讯工具的礼仪2.3 教学方法演示法：展示电子与即时通讯工具的使用方法。

实践法：学生实际操作，掌握使用方法。

2.4 教学步骤讲解电子的申请与使用方法。

讲解即时通讯工具的与使用方法。

强调电子邮件与即时通讯工具的礼仪。

学生实际操作，掌握使用方法。

第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本使用方法。

培养学生通过搜索引擎获取信息的能力。

3.2 教学内容搜索引擎的定义与分类搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的技巧与策略3.3 教学方法讲授法：讲解搜索引擎的基本使用方法。

3.4 教学步骤引入话题：提问学生对搜索引擎的了解，引导学生思考。

讲解搜索引擎的定义与分类。

讲解搜索引擎的基本使用方法。

讲解搜索引擎的技巧与策略。

学生实际操作，掌握使用方法。

第四章：WORD的基本使用4.1 教学目标让学生了解WORD的基本功能。

培养学生通过WORD进行文字处理的能力。

4.2 教学内容WORD的界面与操作WORD的基本功能，如字体设置、段落设置等。

WORD的文档保存与打印4.3 教学方法演示法：展示WORD的基本操作。

《活动1 认识因特网》教学设计
一、教学目标
知识目标：（1）了解因特网的发展历史；（2）了解因特网所提供的服务功能和主要应用；（3）牢记上网行为规范。

技能目标：会使用网络查找信息。

情感目标：（1）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识；（2）培养学生合作学习的意识。

二、教学重难点
重点：因特网提供的服务与应用。

难点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

三、教学方法
本节教学内容相对较抽象，通过使用丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，激发学习兴趣。

教学中教师讲解、演示与学生分组活动相结合，使学生逐步加深对因特网的认识。

四、教学环境与媒体
多媒体网络教室（学生使用平板电脑）
五、教学过程
【小组活动】（20分钟）
1、每个小组选择一组通信方法，查找相关资料，完成记录表。

（10分钟）
2、展示分享（8分钟）
教师将每个小组完成的记录卡拍照上传到大屏。

3、总体评价（2分钟）
师生共同评出前三组。

（内容比较全面，字迹比较工整）【教师讲授】（5分钟）
1、互联网的起源
2、关于互联网的简单介绍
3、从计算机网络的整个发展
进程中看互联网的出现
大屏显示2016年我国网民的因特网应用情况（让大家排列使用率前十的应用，教师在大屏上标注）。

这十大应用可以归纳为四大类：
1、信息获取。

北师大版七年级下册信息技术教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼教学目标：知识与技能：知道计算机网络的概念、功能、分类；能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；知道因特网的连接方式。

过程与方法：通过学习感受网络的强大功能。

通过学习学会并分享自主学习的方法。

情感态度：培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。

教学重点：IP地址与域名。

教学难点：因特网的连接方式。

教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗你了解网络吗本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。

二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。

2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。

3、感受网络的强大功能。

三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络2、计算机网络最重要的功能有哪些各举例说明。

3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类学校的计算机网络为哪一类学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。

自学指导二：根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：1、因特网的由来2、什么是IP地址IP地址由哪些元素组成学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。

自学指导三：根据教材“因特网连接方式”部分，回答：因特网接入方式有哪些拓展：感受丰富多彩的因特网世界。

提问：学生提出在学习过程中的困惑，同学和老师来解答。

四、小结：这节课你学到了什么1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。

2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。

3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A.218、75、135、111B.C.D.3、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理第2节在信息海洋中获取信息教学目标：知识与技能：1、能熟练掌握信息搜索、信息管理的方法；2、能熟练掌握保存网页、文字、图片、动画、软件下载的方法；3、能运用贴切的关键字进行信息的搜索。

初中信息技术（下册）教案一、第一章：网络基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机网络的基本概念、分类和应用。

（2）使学生掌握IP地址、子网掩码、默认网关的含义和计算方法。

（3）培养学生正确使用网络设备和遵守网络规范的能力。

2. 教学内容（1）计算机网络的定义、分类和应用。

（2）IP地址、子网掩码、默认网关的概念和计算方法。

（3）网络设备的正确使用和网络规范。

3. 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合。

4. 教学步骤（1）引入话题：介绍计算机网络的定义和分类。

（2）讲解IP地址、子网掩码、默认网关的概念和计算方法。

（3）演示网络设备的正确使用方法。

（4）讨论网络规范的重要性，引导学生遵守网络规范。

5. 课后作业（2）家庭作业：调查周围网络设备的使用情况，分析其优缺点。

二、第二章：网络安全1. 教学目标（1）让学生了解计算机网络安全的基本概念。

（2）使学生掌握防范网络病毒、黑客攻击的方法。

2. 教学内容（1）计算机网络安全的概念和重要性。

（2）网络病毒的特点、传播途径和防范方法。

（3）黑客攻击的类型、手段和防范措施。

3. 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合。

4. 教学步骤（1）引入话题：介绍计算机网络安全的重要性。

（2）讲解网络病毒的特点、传播途径和防范方法。

（3）分析黑客攻击的类型、手段和防范措施。

5. 课后作业（2）家庭作业：了解一种网络病毒，分析其危害和防范方法。

三、第三章：电子邮件的使用1. 教学目标（1）让学生了解电子邮件的基本概念和作用。

（2）使学生掌握电子邮件的收发方法。

（3）培养学生正确使用电子邮件，文明交流的能力。

2. 教学内容（1）电子邮件的定义、作用和基本组成部分。

（2）电子邮件的收发方法和使用技巧。

（3）文明使用电子邮件，避免垃圾邮件的传播。

3. 教学方法采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合。

4. 教学步骤（1）引入话题：介绍电子邮件的定义和作用。

第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼教学目标：知识与技能：知道计算机网络的概念、功能、分类；能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；知道因特网的连接方式。

过程与方法：通过学习感受网络的强大功能。

通过学习学会并分享自主学习的方法。

情感态度：培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。

教学重点：IP地址与域名。

教学难点：因特网的连接方式。

教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗你了解网络吗本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。

二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。

2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。

3、感受网络的强大功能。

三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络2、计算机网络最重要的功能有哪些各举例说明。

3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类学校的计算机网络为哪一类学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。

自学指导二：根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：1、因特网的由来2、什么是IP地址IP地址由哪些元素组成学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。

自学指导三：根据教材“因特网连接方式”部分，回答：因特网接入方式有哪些拓展：感受丰富多彩的因特网世界。

提问：学生提出在学习过程中的困惑，同学和老师来解答。

四、小结：这节课你学到了什么1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。

2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。

3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A.218、75、135、111B.C.D.3、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理第2节在信息海洋中获取信息教学目标：知识与技能：1、能熟练掌握信息搜索、信息管理的方法；2、能熟练掌握保存网页、文字、图片、动画、软件下载的方法；3、能运用贴切的关键字进行信息的搜索。