当代大学生网络阅读指导简析

新时代大学生阅读方式及特点分析随着互联网的兴起，大学生阅读方式呈现多元化：在网络环境下大学生不仅可以选择传统的纸质阅读，而且还可以选择网上阅读和手机阅读等网络阅读。

由于阅读环境的差异，大学生的阅读需求也发生了相应的变化。

一、传统阅读环境与网络阅读环境的特点在传统阅读环境下，读者的阅读介质主要是传统的纸质读物，阅读地点也主要是教室、寝室、图书馆等有形场所。

总的说来，其包含封闭化、单一化和规范化的三大特点。

在网络环境下，可供阅读的内容更加丰富、交流更加便利、环境更加开放。

总的说来网络阅读环境包含开放化、多元化、快餐化、方便化、虚拟化的五大特点。

二、“90后”大学生在网络生活中保留传统1.阅读内容专业阅读仍是大学生投入时间最多的类别。

因为他们认为专业书籍可以帮助自己了解和掌握更多的专业前沿知识、加深对课堂知识的理解，对所学知识起到复习巩固的作用，对课堂学习起到很好的辅助和推动作用。

名人传记、励志类书籍也仍颇受大学生们的青睐。

因为这类书籍可以帮助大学生汲取精神营养，在他们遇到挫折或困惑的时候可以帮助其树立战胜困难的勇气和决这有助于在那些成功人士的身上可以寻找一些成功的因素，心。

．大学生寻找成功的动力。

2.阅读指导传统的阅读指导方式差别在于是否采用或仅仅采用“书单”、“书单+点评”的形式。

网络阅读指导与传统阅读指导之间的差异不大。

因为就阅读指导而言，不论其在传统环境下还是网络环境下，都只具有唯一的理解方式，即对人们的阅读加以指导，以解决某个问题或达到某一目标。

在这两种阅读环境下阅读指导的实质并没有变化。

3.阅读能力不论是在传统环境下还是网络环境下，大学生都应注重阅读能力的培养，重视高效阅读训练。

由于常期受应试教育的影响，大学生大多重视课本知识的学习和理解，而课外知识的阅读则较少。

很多学生根本不具有科学高效的阅读方法，限制了阅读的速度和质量，无论对其知识结构的建立，还是社会化水平的提高都是一个很大的限制。

三、“90后”大学生网络生活新特点1.阅读内容第一，读图类书籍成为大学生们的新宠。

大学生网络阅读分析及阅读习惯的培养作者：赵彤霞杨洋来源：《文教资料》2011年第16期摘要：本文从网络阅读的优势与弊端入手，在深入分析网络阅读对大学生生活的积极影响和消极影响之后，提出了高校图书馆在网络环境下培养大学生正确阅读习惯的方法和策略。

关键词：大学生网络阅读阅读习惯高校图书馆阅读是人类学习知识和获取信息的重要手段，因特网的出现和广泛应用使人们的学习和生活方式发生了巨大变化。

在2009年国民阅读报告中显示，我国18—70周岁国民中接触过数字化阅读方式的国民比例达24.6%，低年龄、高学历人群是数字化阅读的主力军。

18—29周岁人群中有近半数（49.1%）的人接触过数字化阅读；而本科以上学历人群中接触过数字化阅读方式的比例均超过60%。

［1］网络所承载的信息，以其海量、新颖、便捷等特点，吸引了大量在校大学生，然而，网络阅读的泛滥可能会造成学生阅读的注意力、思维力、鉴赏力等能力的弱化、退化，导致浅阅读、阅读焦虑等不良行为与心理倾向。

因此，在网络环境下，注重引导纸质经典阅读，纸质阅读与网络阅读并存，培养良好的阅读习惯对大学生学习和生活起着不可忽视的作用，也是促进大学生形成终身学习能力的重要途径。

1.网络阅读的优势与弊端分析1.1网络阅读的优势。

网络阅读具有方便快捷、信息容量大、生动形象等优势，这些是传统纸本阅读所不可比拟的。

打开电脑，登录网站，利用搜索引擎可以找到各种各样我们所需要的资料信息，既方便又快捷。

网络阅读改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音，以及各种图像在数字化环境中的一体化传播。

［2］网络读物可以提供读、看、听三方面的内容，阅读视野更加开阔，也更直观、更逼真，大大提高了阅读的趣味性，因此，具有更强的吸引力和影响力。

网络阅读具有共享性、开放性和互动性的特点，能够满足人们交流沟通的需求。

［3］人们在网上可以利用搜索引擎查找所需资料，共享网上资源；可以登陆论坛点出自己感兴趣的主题帖子，在线阅读并参与讨论；可以建立个人主页或博客，自由发表观点与言论，供给他人阅读。

浅谈大学生网络阅读分析及阅读习惯的培养"论文关键词：大学生网络阅读阅读习惯高校图书馆论文摘要：本文从网络阅读的优势与弊端入手，在深入分析网络阅读对大学生生活的积极影响和消极影响之后，提出了高校图书馆在网络环境下培养大学生正确阅读习惯的方法和策略。

1.网络阅读的优势与弊端分析1.1网络阅读的优势。

网络阅读具有方便快捷、信息容量大、生动形象等优势，这些是传统纸本阅读所不可比拟的。

打开电脑，登录网站，利用搜索引擎可以找到各种各样我们所需要的资料信息，既方便又快捷。

网络阅读改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音，以及各种图像在数字化环境中的一体化传播。

［2］网络读物可以提供读、看、听三方面的内容，阅读视野更加开阔，也更直观、更逼真，大大提高了阅读的趣味性，因此，具有更强的吸引力和影响力。

网络阅读具有共享性、开放性和互动性的特点，能够满足人们交流沟通的需求。

［3］人们在网上可以利用搜索引擎查找所需资料，共享网上资源；可以登陆论坛点出自己感兴趣的主题帖子，在线阅读并参与讨论；可以建立个人主页或博客，自由发表观点与言论，供给他人阅读。

网上阅读时，通过信息交流中的思想碰撞，可以催人思考。

网上阅读中的思想交流或交锋使人有一种平等感，不承认权威，没有压迫感，思想容易自由释放。

网络阅读还具有节约资源、节省开资的优点，在纸质图书价格节节攀升的今天，电子网络图书不失为一种便宜的阅读方式，大多数网络资源是免费的，收费文献资源的价格也就在几角钱到几元钱之间，照比纸质图书节省很多。

这也是人们选择网络阅读的重要理由之一。

网络阅读使广大读者受益匪浅，但其中存在的弊端也是显而易见的。

第一，网络是一种新兴的载体，需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。

第二，阅读环境容易受到污染。

网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。