两分钟有多长_六年级作文

两分钟有多长小学作文（通用6篇）两分钟有多长小学作文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的两分钟有多长小学作文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

两分钟有多长作文1两分钟到底有多久呢？有人说是一百二十秒，有人说两分钟时而快，时而慢……今天，我们体验了不同的两分钟。

课上，老师让我们设计一个造型，并保持两分钟。

我设计的造型是左脚站着，右脚的小腿抬高四十五度角，右手做成枪的手势，放在右侧，然后来个wink。

两分钟体验开始了，老师按下计时器。

“5秒，10秒……”慢慢地，我的脚开始不由自主地颤抖并且挪动着保持着身体的稳定性。

剩下的时间，每一秒都是煎熬。

过了好久，终于结束了，这时间过得也太漫长了吧。

紧接着，老师给我们看了两分钟的动画片《猫和老鼠》。

教室开始沸腾了起来。

哈哈哈哈哈哈，在我们笑声此起彼伏的时候，动画片突然暂停了，我们一看老师手中的计时器，才知道两分钟时间到了。

相同的两分钟，怎么快慢不一呢？第一个两分钟的时候，是苦苦的等待着时间的流逝，想它早点过去，而第二个两分钟是沉浸其中，享受动画片带来的快乐氛围。

此时我突然想起来，平时看电视时，时间就像风一样的溜走了，而看到最精彩的剧情时突然插播的广告，觉得十分的漫长并且讨厌。

我们觉得时间的快慢，其实都是我们主观意识上的感知，做着自己喜欢且轻松的事情，时间总是过得很快，而让我们做一些困难的事情的时候便会觉得时间过得十分漫长，但是其实时间都是一样的，只是我们的心理让我们对时间有了不一样的感官。

两分钟有多长作文2两分钟有多长？在那短短的120秒内，我们又能做什么呢？今天，我就亲自上阵体验了一把。

我先试着在纸上写字。

两分钟，计时，开始！刚按下计时键，我就马上“刷刷刷”地写了起来。

两分钟有多久本文是关于小学作文的两分钟有多久，感谢您的阅读！两分钟！一百二十秒！有什么疑问吗？在今天的习作中就出现了几次不一样的感受。

习作课上到第二课节时，肖老师让我们体验两分钟有多久。

我们体验了“我写”、“我秀”、“我玩”，三个小游戏．第一次老师给了我们两分钟时间写教室。

我心想:两分钟？又看、又想、又写，怎么够呢？这时，我急得团团转，就像热锅上的蚂蚁一样。

哎！不管怎样，写多少是多少吧。

谁要时间那么短呢？于是，我开始奋笔疾书了，谁知，我才写了三排半，时间就到了。

此刻，我感到时间是多么短呀！那句话说是真好——光阴似箭，日月如梭。

第二次老师让我随意摆一个动作。

于是，我摆了一个鄙视的对方的动作。

首先，右手先做了一个倒“八”字形，接着手指朝下，放在胸前，眉毛上扬，双目炯炯有神，目视前方。

这时，老师要求我们把这个动作坚持两分钟。

我这时心想：哼，不就两分钟吗？我大概摆了一分多钟，身体开始僵硬，右手不停地颤动，随之这种不适扩散到全身。

后来我终于耐不住了，偷偷让自己作个放松——动了一下。

这时候真让人感到了度日如年呀！第三次，我们按老师的要求——去玩。

这下，我们可高兴了，个个似摆脱了缰绳的马，飞奔而去。

＂时间到！＂老师大喊道。

不会吧，时间过得这么快！就仿佛在我心里只过了一秒钟，我惊讶极了。

由此，我沉思良久：人生到底有几个两分钟？一万个？十万个？一百万个？可无数个两分钟是不是也会像今天这样从我们的笔下悄悄滑过？从我们不经意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜时间吧，珍惜我们身边的一分一秒吧。

最后，我送大家一句关于珍惜时间的名言“时间就是生命。

无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”。

两分钟有多久叙事作文简介时间是一种无形的存在，它随着我们的日常生活而流逝，伴随着一切事物的发展和变化。

在现代社会，人们追求高效率和节约时间已经成为一种常态。

然而，有时候两分钟的时间可以让人感受到非常长久的变化和经历。

本文将探讨两分钟时间在叙事中的重要性和特点。

两分钟的时间两分钟似乎是一个短暂的时间，但在叙事中却能发挥出意想不到的作用。

想象一下，当你迅速走完两分钟的时间时，你可能已经经历了许多事情，在你的脑海中产生了深刻的印象。

这是因为两分钟是我们注意力的一个很短的时间段。

叙事的力量叙事是人类传递信息和观点的重要方式之一。

通过叙事，人们可以分享经验、传递情感、建立联系，并激发读者或听众的共鸣。

在一个短暂的故事中，人们可以通过描述和细节来创造一个生动的场景，使读者或听众感受到其中的力量。

两分钟的叙事在短时间内叙述一个故事需要作者巧妙地选择细节和情感来达到目的。

两分钟内的叙事需要紧凑而生动的描述，以吸引读者或听众的注意力。

以下是两分钟叙事的一些技巧：创造引人入胜的起始两分钟叙事的起始至关重要，它需要引起读者或听众的兴趣。

可以通过开场白、戏剧性的场景或引人注目的事件来吸引他们的注意力。

起始部分应该是故事情节的一个高潮，从而让读者或听众迫不及待地想要了解更多。

有限的细节和情感在两分钟叙事中，由于时间的限制，作者应当选择关键性的细节和情感来传达故事的主题或中心思想。

这些细节和情感应该是能够激发读者或听众兴趣的，引发他们的共鸣，并且使他们更加真切地感受到故事的力量。

控制节奏和张力在叙事中，节奏和张力的掌控非常重要。

两分钟的叙事需要在有限的时间内达到叙述高潮，并在合适的时候释放张力。

通过有节奏的句子和段落结构以及紧凑的情节展开，可以增强故事的吸引力和影响力。

结尾的维度和启示两分钟叙事的结尾也至关重要。

结尾部分应该给读者或听众留下深刻的印象，并且能够引发思考或启发。

它可以给人以希望、感慨或教训，以达到更深远的目的。

【五年级作文】两分钟有多久有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。

老师，让我们体验一下“两分钟”有多长。

首先，老师微笑着说：“这是我们第一次画教室。

请完成教室里的所有设施。

两分钟后开始！”在老师的命令下，我们的笔像啄米鸡一样颤抖。

教室渐渐安静下来，只剩下笔尖的沙沙声和我们在天地间的快速呼吸和心跳。

时钟在滴答作响。

这时，我突然听到老师说：“30秒过去了！”我的心绷紧了，心想：天哪，这么快！我刚写完开头！想到这一点，我忍不住在笔下感觉快了一点。

看着别人，他写得很快，眼睛盯着白色的稿纸，一点也不敢懈怠。

我又转过头继续写作文。

“再过30秒！”老师的声音突然响起，我不禁大吃一惊。

“啊！太快了！”我忍不住感到有点失落。

我得快点写。

直到老师说：“住手！”我刚停下来。

这两分钟真的很短。

我只写了100多个字。

我的心突然冷了下来，脸上开始哭起来。

接下来，老师让我们玩“木头人”。

老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作做好。

只见他们有的高高抬起了腿，有的双手托着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了觉……这两分钟太长了！我觉得每分每秒都像一位80岁的祖父一样开车。

我举手看着时钟上乌龟的秒针和分针。

我在心里抱怨：“时针，时针，你不能走得更快吗？”但时钟似乎不听我的，继续缓慢地走着。

“只有60秒！”我惊呆了。

这时，我的手臂已经疼痛，疼痛在我的手臂上蔓延。

我皱着眉头忍着。

最后，分针到了两点。

我立刻放下胳膊。

这不是一年中的一天，而是一年中的一秒！最后，老师让我们自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。

我们欢呼起来，有的说着话，有的从包里掏出了作业来做，而我则拿着书静静地看着。

我刚看没一会儿，突然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱是像打了兴奋剂，一个个跑得那么快，像是在举行时针里的“百米赛跑”。

我这还没来得及看几句，时间就像水一般，从我的书本悄无声息地溜走了！时间啊，你怎么那么调皮！我忙捧起书来加速看起那一本书。

2分钟有多长_500字
今天的语文课，我们做了三个游戏，都与2分钟有关。

开始时我们对2分钟一片茫然，做了游戏后就对2分钟有了新的认知。

第一个游戏，是闭着眼睛测2分钟有多长。

当老师说开始时，同学们都闭上了眼睛，此后就是漫长的2分钟的黑暗。

我数了120下，睁开了眼，发现有些同学早就睁开了眼，有些则还闭着，嘴却在一动一动的。

当老师喊停时，同学们都长长地出了一口气，老师问我们时间长不长，我们拖长了声音回答道：“长——”。

老师笑了笑没说什么。

接下来第二个游戏是比赛2分钟时间谁写的数字最多，第一名有奖。

开始了，同学们争分夺钞，只听见“唰唰”的声音，余光看见颤动的笔尖。

我刚写到100时老师喊停了，我们都不相信，有这么快吗？前面的2分钟与现在的2分钟怎么不一样呢？
第三个游戏是木头人，规则是：一、不许动，二、不许笑，三、不许露出大白牙。

时间还是2分钟，要求做出高标准的动作。

开始了，同学们的动作千奇百怪，有的是奥特曼，有的是思想者，还有的是金鸡独立，我是右脚搭在凳子上，用2支笔当枪，做了一个牛仔的造型。

我看着手表上的时间，已经过了1分半钟了，我的手僵住了，别的同学也好不了，有的动作变了形，还发出了笑声，有的已经放弃了，“停
——”随着老师的叫声响起，我们把手放下。

老师说：“这回觉得长了吧。

”“是——的——。

”我们齐声答道。

是啊，时间是以不变的速度流逝的，只是我们心理在发生变化。

五年级作文叙事：二分钟有多长
“2分钟等于120秒，这是不可改变的事实，那两分钟倒底是漫长的还是短暂的呢？”老师问我们。

有的同学说短暂，有的同学说漫长，同学们七嘴八舌地议论起来。

老师带我们玩了三个关于时间的游戏。

第一个游戏名字叫写四字成语，规则是在二分钟内谁写得成语多，谁就获胜，但不能重复。

同学们个个拿起笔蓄势待发，只听老师说“开始”，教室里顿时鸦雀无声，只听见“沙沙沙”写字声，可是我越想写快，脑子就越混乱，刚学过的成语也记不起，真是老天捉弄人呀！“10、9、8、7、6……”老师开始倒数了，我急得像热锅上的蚂蚁，心里紧张无比，“停”我心里的大石头终于落地了。

第二个游戏是金鸡独立，规则是二分钟内双手合拢，伸至头顶并单腿站立。

造形摆好了，一动不动的姿势可真让人难受。

第三个游戏是自由活动，老师一说开始同学们活跃起来，有的在吃零食，有的在玩游戏。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们应该好好珍惜时间。

2023年两分钟作文两分钟作文1两分钟等于一百二十秒，两分钟可以跳绳二百多下，两分钟可以爬三百五十多级台阶，两分钟还可以绕操场跑一圈。

最让我惊讶的是高铁两分钟能行驶二十公里。

这相当于在四百米的跑道上奔跑五十圈。

我和爸爸做个试验，看看两分钟我能写多少个字。

爸爸一声令下：“起先！”我就起先飞速地写起来了。

一起先，我的字写得像整齐的小士兵，可是写着写着就丑了，像被大象踩过一样。

写了一分多钟，我的手又酸又胀。

心里想，时间过得快点该多好啊！就在这时，爸爸倒计时了，我的手又飞速地写起来。

爸爸斩钉截铁地说：“停！”我扔掉手中的笔，心里觉得好轻松，这两分钟真漫长。

接下来我们又做了一个试验。

两分钟究竟快还是慢？爸爸让我玩两分钟，可是玩了一会会时间就到了。

这两分钟真的是好短暂啊！两分钟有时快，有时慢，你知道为什么吗？两分钟作文2在人的生活中，两分钟就等于120秒，而在今日的作文课上，刘老师让我明白了两分钟的真正意义。

“哈——哈——嘻嘻”怎么了？看！台前有一些同学正在摆造型呢！其中就有我一个。

这些同学的造型真是五花八门，有的正在咧着嘴，斜着眼，有的在吐着舌头，还有的在里倒歪斜地站着，我的造型原来是“拳击”，谁知，旁边的同学重心一偏，就把我的造型“击毁”了。

不怕一万，就怕万一。

这一偏，我可遭了殃，只见我的腿一颤一颤的，上半身已经被旁边的同学压歪了，我的样子就像“金鸡歪立”。

老师说：“还剩一分半......58秒 (32)秒……”我的腿都发麻了，心想：两分钟怎么这么长呀！我感觉象在度日如年。

最终，时间到了，我才喘了一口气。

等玩完以后，老师立刻说话：“立刻写三十个成语，时间两分钟中，起先！”教室里忽然万籁俱寂，隐隐隐约还能听笔尖在纸上飞速写动的“嚓嚓”的声音。

大家都像在赶集一样，都想把成语写完。

突然，老师说：“时间到！“大家都惊异地张大了嘴巴。

这次的感觉和上次的是迥然不同的。

我体会到：两分钟是有时长，有时短啊！到了自由活动时间了，同学们在教室里的欢乐声为刚才还宁静的教室增加了几分色调。

标题：两分钟有多长
嘿，大家好！今天咱们来聊一个问题——两分钟到底有多长？可能听起来有点奇怪，但我觉得这个问题其实挺有意思的。

我们要用接地气的语言，一起探讨一下这个看似简单却不太容易回答的问题。

首先，两分钟，听起来好像就是“嗖”地一下就过去了，尤其是当我们在看喜欢的动画片或者玩好玩的游戏时。

那种时候，两分钟简直就像是两秒钟一样，眼睛一眨一闭，居然就过去了！那时候我想，两分钟真是太短了！
但你有没有这样的经历，就是在等公交车或者是等妈妈做饭的时候，那两分钟就好像变成了两个世纪那么长！我站在那里，看着手表的秒针“嘀嗒嘀嗒”地走，真是度秒如年啊！所以我想，两分钟其实也可以很长。

还有更神奇的，就是当我们在课堂上回答问题时，老师给的思考时间也是两分钟。

那次，我紧张得手心都是汗，感觉整个脑袋都在飞速运转，必须得在两分钟内想出个所以然来。

那两分钟，对我来说，既漫长又短暂，因为在那短短的两分钟里，我经历了一场头脑风暴！
所以，两分钟到底有多长呢？我后来想了想，觉得它的长度其实在我们心里。

当我们快乐、专注的时候，两分钟就像闪电一样快；而当我们无聊、焦急的时候，它又慢得像蜗牛爬。

这让我想起大人们常说的“时间就像海绵里的水，只
要愿意挤，总还是有的”。

小伙伴们，你们有没有感受过两分钟的不同长度呢？是不是也觉得它有时候快，有时候慢？下次当你等待或者做事情的时候，可以试试看观察一下两分钟里都能发生些什么，或者你能做些什么。

我发现，这样还挺有趣的，说不定你也会有新的发现哦！
好啦，今天的分享就到这里。

如果你对“两分钟有多长”这个话题有什么想法，或者有其他好玩的发现，记得来和我聊聊哦！我们可以一起探讨，一起发现生活中的小秘密！。

【体验两分钟】吴诗颖两分钟有多长？在人生的道路上，两分钟犹如树上的一片小树叶，微不足道，两分钟犹如沙漠里的一粒细沙，小得微不足道。

今天老师带我们体验了两分钟的长与短。

我们的第一个体验活动是：两分钟写四字成语。

比赛前，同学们个个摩拳擦掌，胸有成竹，手里握着笔杆，等待着老师的一声令下。

“比赛开始！”顿时教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见，教室里的空气仿佛都凝固了，只听得见笔在纸上划过的声音。

刚开始，同学们都写得很顺利，可是过了一会儿，有些同学停了一下，估计是脑子短路了，你瞧，他们个个咬牙切齿，脚都差点躲了起来。

又过了一会，一阵声音打破了现在的宁静，原来是时间到了。

有些同学只写了几个。

有些同学竟然写了十三、十四、十五、十六个！我多想时间过得慢一点，我多想往时间沙漏里放上一大把沙子啊！我们的第二个体验活动是：动作定格。

规则是这样的：你要把一只脚抬起来，再做个动作，保持两分钟。

比赛前，同学们做了许多各不相同的动作。

有的比了一个小爱心，看上去十分可爱，有的比了一座高塔，好像感觉自己至高无沿。

“比赛开始！”随着老师的一声令下，同学们就好像被定住了。

刚开始，同学们还一动不动，但过了30秒之后有的同学已经东倒西歪了，有的同学脸上肌肉僵硬，但他们还是紧咬牙关，有的同学开始颤抖，身体不受控制。

两分钟过后有许多同学都战败了。

我心里想：为什么两分钟这么慢，仿佛过了一个世纪！如果可以我多么想把时光沙漏里的沙子抓一大把出来。

通过这次我懂得了，时间有时短暂，有时漫长。

但不管时间是漫长还是短暂都是宝贵的。

因为时间是一去不复返的，所以我们一定要珍惜时间。

【两分钟有多长】黄钰洁两分钟有多长？在人生的道路上，就像森林里的一片小树叶，如此微小。

今天，老师就让我们体验了两分钟的长与短。

第一个活动是两分钟写四字词语。

比赛前，同学们个个紧握笔杆。

老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，连针掉到地上的声音都听见了。

同学们全神贯注地写，只听得笔在纸上沙沙的声音。

两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
我们小蜜蜂文学班要玩一个有趣的游戏，叫“两分钟有多长”。

滕老师说，在两分钟内，以《我的班主任》为题写作文。

我们争分夺秒地写，可两分钟像两秒钟似的，一瞬间就过去了。

最快的同学足足写了6行，而我，就写了4行。

下一个项目是定身体验，时间两分钟，有的.同学的造型是一脚悬空一脚踩地，两手伸平，就像“金鸡独立”；有的同学两手伸平，左手低，右手高，脸上做出恐怖的表情，然后右脚尖点地……在这两分钟里，我们度日如年，个个累得不成样了。

通过这个游戏，我们懂得了“两分钟有多长”，在于我们对待事情的态度、投入的程度。

所以，不管做什么事，都要全神贯注地去做，认真对待，这样才会收获多多！。

两分钟有多久叙事作文600字
两分钟有多久叙事作文600字
基二（22）班彭阳张老师给我们玩了一个游戏，叫做两分钟有多久，我们甭提有多高兴了。

第一个环节到了，老师要我们拿出一支笔和家庭作业本。

有的人急忙拿了出来，有的人却缓慢地拿了出来。

接着老师要我们两分钟写一篇，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在两分钟之内把一篇作文写完呀！
正当我这么想时，老师说：“只有一分钟了！”听到这句话，我不管三七二十一，拿起笔就写。

当我写了两行的时候，老师说：“时间到！”我想：时间怎么过得这么快呢？
第二个环节老师要我们在两分钟内摆一个pose，我想：这么简单呀！“三二一，开始！”我们连忙摆了pose，我们摆的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的`还做出了胜利的手势。

老师说：“只有一分钟了！”有的人听了，发出了奇怪的声音，我想：时间怎么这么慢呀！老师边拍照边说：“只有半分钟了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“时间到！”听到以后，我们把手放了下来，然后挥摆手臂。

我一边甩一边想：时间过得可真慢哪！
第三个环节，老师要我们自由活动，一听这话，班里的气氛便热闹起来，有的同学站在桌子上，有的同学动老师的手提电脑，还有的同学正在看书。

我正准备拿出书来看时，老师说：“时间到！”“啊！”全班同学异口同声地说。

我想：时间怎么过得这么快呀！
通过这三个两分钟，我总结出来：只要是自己感兴趣的东西，时间就过得快，相反，自己不感兴趣的事情，时间就会觉得过得很慢。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要珍惜时间。

两分钟有多长本文是关于小学作文的两分钟有多长，感谢您的阅读！两分钟是长还是短呢？课上，老师让我们设计一个造型，并定势保持两分钟。

做个怎样的造型呢？我别出心裁，与众不同——为了体现我婀娜多姿的舞姿，我设计如下：双手平行伸直，身体向前倾，左脚站地，右脚向后伸50度。

“各位时尚达人们，请做好设计的动作，两分钟计时开始！”听老师一声令下，同学们即刻闪亮登场，开始纷纷摆出自己得意的造型：有“富翁看报”，有“孙悟空三打白骨精”，还有站立版的“思想者”。

看着同学们的奇思妙想，我只想大笑一场。

开始，同学们还喜气洋洋，似乎觉得两分钟不就一百二十秒嘛，一切OK没问题！可是，还不到一分钟，我的小腿开始发麻了，身体也与之左右摇摆。

我一看同学们，各个都开始“摇摇欲倒”。

我身旁的小陈，实在是支持不住了，大声向老师“求救”：“老师，两分钟到了没有？我的身子要散架了……”“是呀，我的腰，受不了了……”此刻，教室里怨声一片。

哎！两分钟怎么过得这么慢啊。

是不是老师故意拉长了时间？铃……闹钟声终于响了。

大家都想泄了气的皮球，一下瘫倒在位置上。

老师见我们兵败一片，说：“为了补偿刚才的劳累，奖励大家看两分钟的《猫和老鼠》。

”同学们一听是看动画片，各个眉开眼笑，即刻打起精神。

“啊，这老鼠真是智慧，竟然打败了狡猾的猫！”“哈哈哈！猫上了老鼠的当，掉进汤锅里，成了落汤猫！”正当同学们入情入境，忘乎所以之时，“铃……”那可恶的闹钟又响起了。

已经两分钟了？怎么过得这么快？真是时间如飞啊！老师说：“是的，相同的两分钟，时而感觉短，时而感觉长。

时间的长与短到底和什么有关系呢？”同学们各抒己见。

我想，做自己喜欢的事情你会觉得很短，做不喜欢的事情就会觉得时间很长。

我们要珍惜生命的每分每秒。

五年级:缪佳霖。

两分钟有多长周记[5篇范文]第一篇：两分钟有多长周记工作在不经意间已经告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？是时候在周记中好好总结过去的成绩了。

周记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的两分钟有多长周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

两分钟有多长周记篇1今天作文课上，池老师在黑板上写下三个苍劲有力的大字——两分钟。

我们看了，都不知道老师的葫芦里卖的是什么药？首先，老师在黑板上写下了18个词语，让我们在两分钟内能写多少个词语就写几个词语，写最多的人有奖励。

老师一说开始，我们就快速地写。

时间飞快的流逝，眨眼间，两分钟过去了。

老师说："写的最快的是谁？”薛超炜说：“我写了13个词语。

”老师问：“还有谁比薛超炜多？”整个作文班没有一个人比薛超炜抄得多。

理所当然，薛超炜获了奖。

然后，老师给我们玩另一个游戏，名叫：结冰——融化。

老师让我们每个人手朝下，右脚90度往上提。

老师说：“开始。

”每个人都按老师刚才说做了起来。

这时每个人看上去都很轻松，有些人在那里做鬼脸，我看见张明栩笑嘻嘻当中带几分痛苦。

还有季昱庚正在打广告。

当老师说：“还有一分钟时，我终于感受到什么是度秒如年了。

其他人在一直摇晃，哀声叹气。

我看到林吟诗的神态像木头人一样，则黄剑宇在大声地叫喊。

终于两分钟过去了，大家筋疲力尽，还有些人直叫苦。

通过这两个游戏让我明白面对不同事情时，你有时会觉得时间过得很快，有时会觉得时间过得很慢。

比如说：“我专注弹琴时，我就会觉得时间过得很快，当我不想弹琴时，就会觉得时间过得很慢。

”两分钟有多长周记篇2今天，朱老师满面春风地走进教室，在黑板上写下苍劲有力的三个大字——两分钟。

我们看了，都不知道老师的葫芦里卖的什么药？首先，老师让我们自由活动两分钟。

教室里就像炸开了锅一样热闹！同学们有的津津有味地看书，有的兴致勃勃地踢毽子，有的边跳边拍地做着拍手游戏。

我和好朋友聊聊最近所发生的新鲜事，刚没聊几句，“到了！”被老师的说话声给打断了。

两分钟有多久？_作文两分钟有多久？_作文在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的两分钟有多久？_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大家好！这里是XX时间新闻节目，欢迎收看！今天，我们讨论的题目是“两分钟有多久？”下面是XXX记者的报道——今天，我的报道题目是“两分钟是快？是慢？”我正好来到“苹果树下”文学坊，其中一个教室正在做“两分钟有多长”的`游戏，我也积极地参与了。

慢：按老师要求，我们要在两分钟内做一个动作，并保持，像一个木头人一般的定格两分钟。

我心中暗暗想：睡觉的动作好做，又轻松又惬意。

这时，老师清了清嗓子，说道：“好了！现在游戏开始！”顿时，同学们按照自己的想好的动作做了起来。

我双手握拳、嘴巴紧闭，眼睛虚成一条缝，头低垂着埋在双手中，装模作样地“睡”了起来。

估计刚过了大半分钟，我瞟了一眼附近的同学，他们都很难受：单脚站立的不断左晃右晃，向旁边倒，还在小声嚎：“好痛！好痛呀！”。

吐舌头的，唾液都流出来了。

还有那些拌鬼脸的，刚开始还在嘻嘻哈哈笑，现在笑得比哭还难看。

我可没那么难受，浑身松松软软地躺着，没有酸酸的感觉，睡意甚至都快袭来了，眼皮都开始打架啦！要是老师多给点时间，我还可以睡个“回笼觉”哩！看着其他同学的洋相，笑声不禁从我的嘴里溜了出来，“哧哧哧”，在看个别同学，也正捂着嘴窃笑。

这时，我耳边响起了老师的声音：“好了，时间到了。

”顿时，同学们长叹了一口气，软软地滑到椅子上，他们有的咧着嘴直叫痛。

有的则捶背、揉褪。

我也打着哈欠，直起腰来，心里不停地问自己：老师看错表了吧！这是两分钟吗？二十分钟吧！快：“接下来在教室中自由活动。

”我一听，顿时轻松地吸了一口气，从书包中掏出一本《红领巾》杂志，舒舒服服地斜靠在椅背上，便看了起来。

同学们也翻着刚借的书，一副轻快的样子。

小学六年级作文400字：两分钟有多长小学六年级作文400字：两分钟有多长（第一篇）今天许老师一到教室.老师就进妈了实地考察，她回答：“你们都习过奥数。

那你们算数一算一年365天，一天24小时，那么一年有多少小时，有多少年个两分钟吗?”一天就有720个小小的两分钟，今天我们就来说一说道两分钟。

第一个两分钟，徐老师叫我们在本子上写字。

老师一声令下，教室里的同学便纷纷写出了一起。

大声的教室顿时显得鸦雀无声。

不见同学写字的沙沙声。

有的同学东张西望看是不是可以写出的，有的同学却奋笔疾书，还有的同学左顾右盼。

像针丢弃了都会听得见一样。

老师闻我们巴拉尼夫卡丝丝语。

老师便说道一声“停车”。

许老师说道“你们感觉怎么样吗?”有的同学说道“时间太快了”。

有的同学说道：“时间太快”。

第二个两分钟开妈了，许老师说道：“你们自己随便做到一个动作，便要坚决两分钟。

一定要有难度的。

一、二、三开始。

”听完我做到了一个游泳的动作。

我手开始放糕了。

我忽然偷偷地跌下来了。

我终于反对到了两分钟，老师问我们“感觉怎么样”。

我们都异口同声地说道“太快了”。

我们都说道一日三秋。

最后老师叫我们权利活动两分钟。

忽然两分钟太快了。

真是天上一天地下一年啊!通过这一次比我告诉了不要以后两分钟较短，但是人生就只有这无数个两分钟啊!请求大家爱护这生命中的两分钟!小学六年级作文400字：两分钟有多长（第二篇）鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

”那么，两分钟到底有多久呢? 我认为，小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时，两分钟犹如两年的长度。

因为这个游戏在一个人说了“停”之后，就要保持两分钟不能动，在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动，那种感觉特别累，就好像有“度分如年”的感觉，所以，我认为两分钟有两年的长度。

我认为，在自己玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。

因为在玩电脑时，心情是非常愉快的，觉得刚打开一个游戏，两分钟就已经到了，所以，我认为在玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。