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中国的明清时期是一个极漫长而富有变革的时代，这段时间里，中国在经济和政治上发生了很多的变化。
当中所发生的一些事件只有在确定了这个时代原始状况的情境下才能真正理解。
其中，经济的发展和国家封闭之间的关系，是近代中华历史上一个极富争议性的话题。
各种学说和理论纷纷涌现，而在不同意见的议论之间，可以看到明清时期的真正历史价值。
一、经济的发展与封闭最初的明清时期，经济的发展丝毫没有放缓。
在明朝时代，中国政府再一次集中政治力量，加固了官方政权，使古代传统的生活方式短暂地复苏了。
此时，亚洲的海岸线对中外贸易都十分热闹，成为了世界最大的市场。
中国农业、手工业和商业迅速发展起来，经济活动相当繁荣，也逐渐达到了前所未有的高度。
不过，在清朝时代，国家逐渐向内闭关锁国。
这个时期，加强政府统治的首要目标，变成了封锁交通和限制人民的自由，以此来控制经济发展。
货币也被统一管理，丝路被封闭，国外商人的来访被限制，禁止有关中国知识和情报的出入。
轻工业和制造业缓慢萎缩，经济活动也减弱。
国内门派相争和多次战乱，更是对经济的发展造成了巨大的打击。
二、封闭带来的启示近代的中国历史在一定程度上反映了当下的文化研究。
在不同时期，明清历史教材的中心重点也会不断变化。
总的大趋势，始终是封闭与开放这一命题。
封闭的过程当中，企业家、人民和政府都在经济体系中损失了许多。
封闭也是国际了解中国观念逐渐浮出水面的必要手段。
对于明清时期的海外贸易，大多数的商人和外交官并不认为自己是探险家。
相反，他们希望找到一条通商的路，寻求多种的互惠协议。
封闭和人权之败，使中国在世界上沉寂最终不得不向外开放。
三、中国的文化与近代化经济和政治的困境并不是近代中国的全部。
近代化与中国传统文化间的冲突，一直是中国的一大内耗。
中国政府为了应对西方观念的腐蚀，而推出大力发展道德精神、儒家哲学和宿命论的政策。
再加上在政治上有着相当大的压抑，这些措施也是中国文化与近代化、民粹主义、民族主义依然存在的原因。
第22课明清经济的发展与“闭关锁国”〖教学目标〗1、知识与能力目标知识目标：了解、掌握明清经济发展的状况：即农业、手工业的发展；明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。
记住清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
2、能力目标：引导学生思考明清时期资本主义发展缓慢与封建制度走向衰落两者间的内在联系，培养学生透过现象看本质的辩证思维能力。
3、情感态度与价值观通过学习，使学生认识封建专制制度的落后腐朽，同时认识到落后和封闭就要挨打，只有开放才是民族的发展的必由之路。
〖教学过程〗一、导入新课出示上课前准备好的玉米、土豆、花生等农作物，在学生的疑问中提出问题：同学们，这些我们日常生活中经常用到的农产品你知道原产于哪里吗？它们是怎样从国外传入我国，在我国又是怎样发展的呢？学习了这一课你就会了解这些问题二、讲授新课1、指导学生阅读课本第115___116页的内容，思考、讨论，明朝经济的迅速发展使人口大量增加，粮食供给日益紧张，遇到灾荒年月就尤其突出。
为解决粮食日益紧张的问题，明朝大量引进了哪些外来高产农作物？（玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等）2、这些高产农作物的种植将起到怎样的作用？（解决粮食紧张问题，促进粮食商品化和农民转入手工业生产。
）3、当年郑和下西洋所带的物品中，最受外国人欢迎的就是丝绸和青瓷碗盘。
现在请思考一下：明朝时手工业技艺的先进、受工业品的畅销说明了什么？在学生回答的基础上补充：（1）当时中国科技仍较发达。
（2）中国的商品有一定的销售市场。
4、农业和手工业的发展使明清时期商品经济空前活跃。
那么，明清时期商品经济活跃的具体表现有哪些呢？（1）商品种类增多。
农民和手工业者生产的粮食、棉布、丝绸、瓷器等都大量投入市场成为商品。
（2）城市繁荣。
明朝商业城市很多，较著名的就有三十多座，这些城市大多集中于运河两岸，交通十分发达。
而北京和南京不仅是全国的政治中心，也是全国性的商贸城市。
引导学生看《皇都积胜图》和《南都繁会景象图》，提出问题：图中的“东西两洋货物俱全”“西北两口皮货发客”等招牌，反映了什么景象？（商品经济的繁荣）5、明清时期中国最有名的商人是晋商和徽商，他们除经商外，还直接投资于手工业生产，成为了早期的资本家。
新历史七下《明清经济的发展与“闭关锁国”》明代的经济发展主要以农业为基础。
明代农业生产水平较高，农民的种植技术不断改进，种植面积也有所扩大，农田水利的修建和农业纵横交错的种植方式使得农田的利用率大大提高。
由于农业生产的发展，农民的生活水平也有所提高，农民可以拥有土地，并享受到相对较高的收入。
农业的发展也带动了手工业的发展，手工业的产品出口迅速增长。
在明朝的后期，商业经济也开始发展。
明代的商业经济主要是由市场贸易和长途贸易组成的。
市场贸易在城市中进行，城市中的市场面积有所扩大，商品种类也日渐丰富。
长途贸易则是通过陆路和海路进行的。
陆路贸易主要是通过南北两大河流和运河进行的，而海路贸易则是通过明代的航海技术的进步，海上航线的不断开拓，使得海上贸易得到了迅速的发展。
长途贸易的发展，也带动了商业城市的繁荣，例如杭州、苏州等地成为那时候最繁荣的城市之一然而，尽管明代的经济发展较为繁荣，但“闭关锁国”政策的实行使得明代的经济发展并不如预期。
明代的封闭政策主要是为了保护国内的经济和文化，防止外来的侵扰。
这种政策使得海上贸易受到很大的限制，对外贸易呈现出禁止或限制对外贸易的政策，只允许少数几个海港城市进行对外贸易。
这种政策的实行导致了中国经济与国际经济的脱节，错失了与外界交流、学习和竞争的机会。
明代封闭的政策一定程度上削弱了中国的经济实力。
封闭政策使得中国经济发展的速度放缓，与此同时，欧洲的工业革命使得欧洲国家的经济繁荣起来。
这种差距让中国逐渐退居世界经济的边缘。
同时，封闭政策也使得中国的科学技术和文化难以与国际接轨，错失了许多进步的机会。
“闭关锁国”的政策在明朝末年达到了顶峰，在清朝时期基本上延续下来。
清朝实行了更为严格的封闭政策，称为“海禁”，禁止中国商人与外国进行贸易。
长期以来的封闭政策导致中国的科技和经济发展停滞不前，无法适应世界的变化和发展。
总之，明清时期是中国经济繁荣的时期，但由于封闭的政策的实行，使得中国的发展受到了很大的限制。
《明清经济的发展与闭关锁国》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解明清时期我国经济的发展特点；（2）掌握闭关锁国政策的内容及其影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料分析，探讨明清时期经济发展的原因；（2）运用历史唯物主义观点，分析闭关锁国政策的产生及其后果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国的历史文化；（2）树立正确的历史观，认识闭关锁国政策的危害。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）明清时期我国经济的发展特点；（2）闭关锁国政策的内容及其影响。
2. 教学难点：（1）明清时期经济发展的原因；（2）闭关锁国政策的产生及其后果。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍明清时期的背景；（2）提问：明清时期我国经济有哪些发展特点？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解明清时期我国经济的发展特点；（2）分组讨论，分析明清时期经济发展的原因。
3. 课堂讲解：（1）讲解明清时期我国经济的发展特点；（2）分析闭关锁国政策的内容及其影响。
4. 案例分析：（1）让学生举例说明闭关锁国政策对我国经济的影响；（2）讨论闭关锁国政策对我国历史的启示。
5. 课堂小结：总结明清时期我国经济的发展特点；强调闭关锁国政策的危害。
6. 作业布置：（2）选择一道相关的历史题目进行研究。
四、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
五、教学评价：1. 学生对明清时期我国经济发展特点的掌握程度；2. 学生对闭关锁国政策的内容及其影响的理解程度；3. 学生对历史知识的运用和分析能力；4. 学生对历史学科的兴趣和价值观的培养。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究明清经济的发展与闭关锁国政策的关系。
2. 运用案例分析法，通过具体的历史事件，使学生更深入地理解闭关锁国政策的影响。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和历史分析能力。
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”考点：“闭关锁国”七下P118 能力要求：识记理解一、明清经济的发展1、农业：明代从国外引进的新物种──玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。
2、手工业：①棉纺织业在明代已从南方推向北方；②苏州是明代的丝织业中心，南京后来居上；③景德镇是全国的制瓷中心（青花瓷器），畅销海内外。
3、商业：明清时期，商品经济空前活跃。
北京和南京是全国性的贸易城市。
4、资本主义萌芽：①明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。
他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。
机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。
他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
②清代，具有资本主义性质的手工业部门增多了，生产的规模也进一步扩大。
二、“闭关锁国”的政策1、原因：①清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重农抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展；②清朝前期自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流；③清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
2、表现：①清初的40年，实行严厉的禁海政策，不许擅自出海贸易；②对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制；③开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口3、影响：要一分为二的评价：①正面：它对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。
②反面：使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。
★★．清朝的闭关政策对中国社会造成了什么影响？请联系当前对外开放的现实，谈谈你有何认识？答：影响：（1）限制了我国对外贸易和航海事业的发展；（2）阻碍了中外文化的交流；（3）不能从根本上低档殖民势力的侵略；（4）中国更加远离世界发展潮流，最终陷入被动挨打的局面。
明清经济的发展与“闭关锁国”明清时期的经济发展与“闭关锁国”政策是一个复杂而相互影响的主题。
明清时期是中国历史上经济繁荣的时期，尤其是明朝早期，经济发展得非常迅速。
然而，在明朝后期和清朝时期，由于各种因素的影响，中国逐渐实行了“闭关锁国”政策来限制对外贸易。
本文将探讨明清经济发展与“闭关锁国”政策之间的相互关系。
首先，明朝早期是中国经济发展的黄金时期。
随着明朝建立，中央政府采取了一系列措施，如推行开疆拓土政策，增加农田面积；修建水利工程，提高农业产量；在矿产资源开发上取得重大突破，增加财政收入等。
此外，明朝还鼓励商业和手工业的发展，通过减轻税收负担、改善交通运输等措施来促进经济发展。
这些努力使得明朝时期经济蓬勃发展，商业繁荣，人民生活水平大幅度改善。
然而，到了明朝中后期，明朝的经济发展面临了一些挑战。
其中一个重要因素是银价剧烈波动和通货膨胀问题。
由于明朝长期以来依赖进口银来支付对外贸易，外国对中国的银需求激增，导致明朝银价飞涨，通货膨胀严重。
这使得农民疾苦，造成社会动荡。
此外，明朝政府颁布的一系列限制商业活动的法令，如《宝钞法》和《海禁法》等，也对经济发展产生了负面的影响。
其中，《宝钞法》限制了私人铸造银锭，导致了国内银缺乏，进一步加剧了通货膨胀。
随着明朝的衰落，清朝建立了新的政权。
清朝初期，由于政权的巩固和统治的需要，清朝政府采取了对外开放的政策，鼓励对外贸易。
清朝当局把国内的商业和手工业的发展纳入到国家经济的体制之中，通过放宽传统的贸易禁令和限制，建立了一些对外贸易口岸，如广州、厦门和宁波等。
此外，清朝还通过推行海禁政策和对外贸易定额的方式来控制对外贸易，以保护国内产业。
然而，随着时间的推移，清朝逐渐实行了越来越严格的“闭关锁国”政策。
这主要是因为清朝对外贸易的不平衡和不利的影响。
清朝的商业和手工业在面对外国商品的竞争时经历了一定的困境，一些国内产业逐渐衰落。
此外，西方列强的侵略和入侵，特别是鸦片战争的失败，使得清朝对外贸易产生了深刻的警惕。
第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
2.理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。
3.通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
◆ 重难点重点：清朝“闭关锁国”的政策。
难点：对“资本主义萌芽”这一概念的理解。
二、知识概览图三、新课导引鲁迅先生的小说《阿Q 正传》中有这样的一个细节：阿Q 准备把庙里最值钱的物品——宣德炉偷出去卖掉。
在今天，据说一个宣德炉当值百万之价。
右图中的宣德瓶曾经在世界艺术品市场上创中国瓷器之天价。
【思考讨论】 你知道“宣德”是怎么回事吗?中国瓷器是什么时候开始大规模出口的?四、探究学习（一）互动探究1.在明代，北方地区用棉花纺纱织布，经常断纱，织不出高质量的棉布。
明朝末年，北方出现半地窖式的房屋，屋檐高出地面二尺多，开窗透入阳光，在里面纺纱织布，织出了紧实细密的棉布，这是为什么?想想看，谁说得对?农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等新品种 手工业：棉纺织业——南方推向北方；丝织业——苏州和南京； 制瓷业——景德镇 商业：北京和南京是全国性的商贸城市 资本主义萌芽：明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出 现了“机户出资，机工出力”现象 明清经济的发展与“闭关锁国” 明清经济的发展 明清经济的发展与“闭关锁国”认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同外国进行经济交流 担心国家的领土主权受到外国侵犯，害怕沿海人民同外国 人交往，会危及自己的统治 清初的40年，实行严厉的禁海政策 开放四个对外通商口岸，严格限制出口的商品种类和出海 船只的载重量 特许“广州十三行”统一经营管理海外贸易 积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用 消极：使清政府与世隔绝，既看不到世界形势的发展变化， 也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技 术，使中国在世界上逐渐落伍了 “闭关锁国”的政策原因 形成 影响男孩说：“北方气候寒冷，在地窖房里纺织比较暖和，所以能织出好布。
20、明清经济发展与“闭关锁国”
一、同学们好！先自我介绍一下，我是来自济南舜文中学的历史教师，我叫韩明，能够和同学们合作，我很高兴，也很荣幸。
虽然我们现在还有些陌生，但是我相信通过这节课，我们一定会成为朋友。
在这节课上，韩老师对大家就有一个希望，就是大胆的说出你们的观点，尽情的展现你们的风采，同学们能做到吗？……从大家响亮的回答中，我听出了同学们的自信，也希望大家把这种自信、饱满的精神状态、积极向上的班级氛围带到今天的课堂，给在座的每位老师留下美好的印象。
二、导入新课
（明清图片）在正式上课之前，我们先来观赏一组图片。
……
图片中的建筑物与事件都出现在哪一时期？（明清）
雄伟的建筑、杰出的人物以及民族间的友好交往构成了明清时期统一的多民族国家的阶段特征。
在这种相对稳定的社会环境下，明清经济也有了新的发展。
今天我们一起学习第20课《……经济》
三、讲授新课
（一）明清经济发展
1、农业
同学们，我们看一个国家或朝代，能反映其实力水平的都有哪些方面？……（外交、经济、军事）这些确实能够反映，但有一个侧面也能反映一个国家的实力，就是普通百姓的生活。
我们将通过王氏家族的变迁史来学习明清经济的发展，先来认识一下
这户人家。
（幻灯片出示）“王地主”名字比较特殊，可以看出他的父母过上如地主般富足的生活。
在传统的“男耕女织”生产方式下，王地主一家基本实现温饱，我们要介绍的第一幕“本分农家乐融融”
既然是农民，那他的农场里会种些什么作物？……
同学们的回答中，既有传统农作物，也提到了一些从国外传入的新品种，比如……（幻灯片），他们的传入时间都是在……（明朝）
玉米、甘薯这些粮食作物有什么特征？我们通过两端材料来看一下。
（高产）他们不仅高产，而且适应能力很强，传入中国后得到了……大规模的推广。
如果王地主的农场里也种植这些作物，将会给他家的生活带来怎样的变化？（饮食更加丰富、产量提高增加收入，开办油作坊、瓜子加工厂等……）
【不仅如此，这些高产、适应能力强的农作物在全国推广以后，大量荒地得以开发，粮食产量提高，人口数量大大增加。
】
【同学们，很有商业眼光，以廉价的农产品为原料，进行加工，获取更高的报酬】
王氏家族也很有眼光，在经营农业的同时，开始涉足手工业。
2、手工业
第二幕“纺织起步求富足”，了解一下王氏家族的生活变化情况。
他的儿子“王老板”，名字也比较特殊，反映出当时的手工业、商业发展比较快，王氏家族的姓名也紧跟时代步伐。
王老板在务农的基础
上，开始涉猎哪个生产领域？（纺织）
纺织用的原料来自哪里？（自家生产）
参加生产的人员有哪些？（王老板一家人）
这个时代的纺织业发展如何呢？大家结合教材115页内容，介绍一下王老板生活时代，纺织业发展的状况。
……（棉纺织……丝纺织……）
（同学们的回答中不仅说出了明朝时期的纺织业的发展状况，同时也提到了清朝）
而王老板一家所在的松江纺织业是很发达的，比如这里生产的松江布收到了市场的欢迎。
王老板家靠纺织业起家，还有的靠瓷器致富，比如当时著名的青花瓷。
周杰伦的这首歌曲，唱出了青花瓷的一个特点“色白花青”，这也是青花瓷名字的由来。
当然我们不会忘记著名的瓷都——景德镇。
过渡：农副产品大量进入市场，加之商帮的出现，使得明清时期的商业异常活跃。
3、商业的发展
此时形成了两座全国性的大都市，他们是……北京，南京
（1）北京
（2）南京
白色的条幅是各家打得广告，其中两则广告是这样的……
这说明了什么现象？（经营范围广、商品品种多、并有活跃的对外贸易）
除此之外，还有数十座的商业城市，这些说明明清时期的商品经济比较……活跃
【知识小结】我们以表格的形式来回顾一下明清经济的发展。
过度：说着说着，我们似乎忘记了王氏家族企业。
随着时间的推移，王氏家族企业发展如何呢？一起来看一下。
4、资本主义萌芽
第三幕
了解王氏家族的生活变化。
如果你是王氏家族的成员你会怎么做？扩大生产规模——你需要做哪些准备？——资金、设备、原料——还是你们自家人进行生产？——雇人
【小组活动】：请根据公司简介，完善这份招聘启事（2分钟），同学们若有一些其他的条件也可以加上。
展示成果。
刚才大家在设计这份招聘启事的时候，是站在谁的立场上设计的？……（王氏家族企业或招聘者得身份）
那作为招聘者，你最看重应聘者哪些方面？……能力与经验。
……这样会给企业发展带来怎样的好处？……促进企业发展。
那同学们再换位思考一下，作为应聘者，你更看重哪一方面？或希望哪个最好？（工资待遇）
在合作的过程中，双方各付出了什么？……讨论（招聘者：工资、原料、设备；应聘者：劳动、技术）
同学们能不能用一个核心词语来概括的说一下双方各自的付出？……出资……出力
合作成功后，招聘者与应聘者形成了怎样的关系？……（老板与工人、雇佣与被雇佣的关系）
在当时老板与工人被称为什么？……（机户与机工）
结论：机户出资，机工出力形式的雇佣与被雇佣的关系，标志着中国产生了一种新型的生产关系：资本主义的生产关系。
【出示示意图】农业为手工业发展提供原料，手工业的繁盛又促进了商业的繁荣，随着经济的发展，产生资本主义。
此时的王老板已经真正成为了王老板。
那之后的发展状况如何呢？我们还是先来看一下王氏家族的发展情况。
第四幕：通一看标题，大家就明白王氏家族的发展状况……（不好）具体怎么样呢？看一下王氏家族生活变化（三）
发展到清代，状况如何？……步履维艰
什么原因造成的？……海路受阻；重农抑商
海路为何受阻？……（闭关锁国）
二、“闭关锁国”政策
1、原因
明朝时期的对外贸易还比较活跃，到了清朝，清政府为什么要将自己封闭起来，实行“闭关锁国”政策？我们先来看两短材料。
【材料一】同学们能看懂吗？老师用一种比较现代、诙谐的方式来翻译一下这句话，从中我们可以看出乾隆帝的一种什么心态？……（自大）
为什么会“自大”？丰富的物产是怎么来的？……自给自足
【材料二】这反映了清朝皇帝的什么担忧？（防范侵略）
也就是通过闭关锁国实现……自卫
自卫、自大、自给自足的自然经济是清朝实现闭关锁国的重要原因。
下面我们就来看一下闭关锁国不同阶段的不同特征。
2、过程（阅读教材118页，完成下面的内容）
（1）清初40年，实行（严厉的禁海）政策，防范谁呢？……郑成功我们知道郑成功的主要事迹是收复台湾，但郑成功还是一名坚定的反清人士，所以，这次禁海主要是防范郑成功
（2）统一台湾后，禁海政策应该没有存在的价值了，禁海政策又是怎样规定的？……四个港口
（3）四口通商，后来又是怎样发展的？（一口通商）
闭关锁国，不允许哪些人出海贸易？……（普通百姓，商人）
谁可以从事海外贸易？……政府。
这个机构是……广州十三行。
所以我们说，十三行是一个垄断对外贸易的机构。
从以上的分析，也可以看出，闭关锁国政策是不是完全禁止对外贸易？……不是，而是严格限制。
3、影响
过度：将自己锁在牢笼中是不是就可以安稳的坐在那里做皇帝了？……闭关锁国政策虽然起到了一定的防卫作用，但只是一定程度上。
此时的西方正在发生着巨大的变化，资产阶级革命、工业革命使得西方迅速发展起来。
而闭关锁国政策却使中国看不到这些形式，最终出
现了这样的局面（幻灯片）。
那闭关锁国是让中国变强了还是变弱了呢？……弱。
一个孱弱的国家又如何保卫自己？果不其然，1840年，中国锁上的国门被英国的大炮打开，中国开始了屈辱的历史。
从历史的发展看，自卫的目的达到了吗？
哪位同学能结合刚才我们的分析及教材的内容，对闭关锁国政策做一个客观全面的评价？
你认为，闭关锁国的积极作用与消极作用哪个更大？……
4、思考
唐朝……开放……强大
清朝……闭关……落后
今天我们应该怎么做？……发展自己……怎么发展？关起大门来闭门造车？……改革开放是强国之路。
那对外开放与国力强盛是一个怎样的关系？因为开放，所以国力强盛，还是因为国力强盛，我们才开放？……
两者是一种良性关系。
因为国力强盛，我们才自信，所以敢开放；因为开放，我们会变得更加强大。
【知识小结】
课上到这里，我们的学习基本完成。
但中国的伟大复兴之路才刚刚开始。
我们还记得，曾几何时，周恩来总理在日内瓦会议上高超的外交艺术；我们还记得，十几年后，中国恢复了在联合国的合法席位后的开怀大
笑；
我们还记得，2001年，中国勇敢的加入了WTO；
我们还记得，2008年，北京奥运，让世界见证了中国的魅力；
我们还记得，2010年，上海世博，再次让世界惊叹于中国的实力。
正如歌曲里所唱的，“我家大门常打开”，中国正以一种开放的姿态面对世界，迎接挑战，相信有所有中国人的努力，我们必将写下一个大大的中华。
今天的学习就到这里，谢谢大家！。
