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人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》综合练习题（含答案）一、填空题1．课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有( )人。
2．一副羽毛球拍192元，琦琦买3副这样的球拍大约要( )张100元。
3．最小的两位数乘最大的一位数得( )。
4．要使4□3×8的积最大，□里应该填( )。
5．20乘4得( )，6个70的和是( )。
6．口算600×3时，把600看作( )个百，( )个百乘3得( )个百，就是( )。
7．买2个文具盒要用18元，照这样的价格，买4个文具盒需要( )元。
8．36×6的结果在( )和( )之间，接近( )。
9．要使□29×3的积是三位数，□最大能填( )。
10．在____里填上“＞”“＜”或“＝”。
30×5____160400×5____3000500×6____600×5700×8____56070×8____90×6700×4____800×3二、判断题11．450的9倍是多少，列式为450÷9。
( )12．15乘3的积是35。
( )13．8×0×146＝8＋0×146。
( )14．一个乘数是一位数，另一个乘数是两位数，积一定是三位数。
( )15．最大的两位数乘最大的一位数，积是三位数。
( )三、选择题的积的末尾有（）个0。
16．1504A．1 B．2 C．317．估一估，得数大于600的算式是（）。
A．198＋499 B．1000－405 C．304＋211 D．199×318．某校党组织购买4箱食用油捐赠给孤寡老人，每箱6瓶，每瓶食用油60元。
下面算式中可以求“每箱多少元？”的是（）。
A．6×4 B．60×4 C．60×6 D．60×6×419．下面问题（）不能用算式21×7解决．A．学校买来21本书，每本书7元，一共用了多少元？B．商店运来21箱苹果，梨的箱数是苹果的7倍，运来多少箱梨？C．一块长方形土地的长是21米，宽是7米，这块地的周长是多少米？20．一袋糖重500克，4袋糖重（）千克。
集体研究预设教案第六单元多位数乘一位数单元教材分析：（一）教学目标1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
（二）教材分析本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。
本单元的知识结构如下表：（三）教学重点多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。
本单元的笔算乘法分两个层次编排：（1）通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。
（2）突破笔算乘法的难点。
主要解决两个问题，一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问题。
（四）教学建议1．让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。
第六单元多位数乘一位数教材简介：本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的。
主要内容包括：口算乘法、笔算乘法。
教学目标：1、使学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点：1、掌握口算、估算、笔算的方法。
2、正确地进行计算。
教学难点：连续进位的笔算乘法。
教学建议：1、让学生在具体、生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。
2、引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。
3、注重学生对计算过程和方法的理解。
4、重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一步提高学生的计算能力。
课时安排：1、口算乘法……………………………………3课时2、笔算乘法……………………………………9课时3、整理和复习…………………………………1课时第一课时：口算乘法教学内容：教材第68—69页内容及练习十五的第1—3题。
第6单元多位数乘一位数第1课时口算乘法【教学内容】教材第56~57页例1、例2。
【教学目标】1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。
2.掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。
3.在学习中感受数学与生活的密切联系。
【教学重难点】重点：能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），能解决简单的数学问题。
难点：能正确口算整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），理解计算方法。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.出示教材第56页情景图。
教师：星期天，爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩，有的玩旋转木马，有的玩碰碰车，玩得很开心。
教师：同学们，你能根据这幅情景图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?2．全班同学讨论交流。
二、合作交流，探究新知1．出示坐碰碰车的图片及数学问题。
坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）怎样解决？根据学生的回答，板书：20×3=（3）你是怎样算的？小组交流反馈：①算法一:20+20+20=60；②算法二：2个十乘3是6个十，就是60。
（算法二先老师引导学生一起说，学生再在下面自由说）（4）想一想：200×3=①怎么计算；②你是怎么想的？（注意引导例1的思路迁移到这里）2.在迁移类推中学习新知识。
出示玩过山车的图片及问题。
坐过山车每人12元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）根据学生回答，教师板书：12×3=（3）小组合作讨论：学生说说自己是怎样计算的。
（4）汇报交流：①学生汇报：10×3=302×3=630+6=36②老师出示小棒图（见教材），证明上面算法的正确性。
③想一想：12×4=怎么算？怎么想？全班交流思路。
（5）想一想，在计算过程中你发现了什么？（让学生认识到这类题目可以转化为表内乘法来计算，这样为后面学习整百数、整千数乘一位数的计算打下基础）3.总结归纳。
第六单元多位数乘一位数同步奥数1.口算乘法例题1.（算式谜问题）相同的图形代表相同的整十数。
（1）△×3=1△△= （2）□×6=3□□=练习1. 相同的图形代表相同的整十数。
（1）○×6=1○○= （2）◇×6=2◇◇=2.笔算乘法例题2.（找规律问题）按规律填数。
3、5、9、17、33、（）。
练习2.按规律填数。
（1）6、11、21、41、81、（）。
（2）1、4、10、22、（）。
（3） 4 412 103 3 （） 204 （） 416 208例题3.（竖式谜问题）在□里填上合适的数字，满足个位相乘满十向十位进1的要求。
2× 3练习3.在□里填上合适的数字，使竖式成立。
（1）（2）× 4 ×例题4.（求连续自然数的和）计算：13+14+15+16+17练习4.计算。
（1）23+24+25 （2）107+108+109+110+111+112+113+114+115例题5.（99乘一位数存在的规律）观察下面各算式，发现规律后直接写出算式的积。
99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=39699×5= 99×6= 99×7= 99×8= 99×9=练习5.观察下面各算式，发现规律后直接写出算式的积。
999×1=999 999×2=1998 999×3=2997 999×4=3996999×5= 999×6= 999×7= 999×8= 999×9=例题6.（竖式谜问题）竖式中的字母分别代表多少？a 4 b× 7C 8 d 2练习6. 不同的汉字代表不同的数，相同的汉字代表相同的数，它们各代表几？2 奥林匹克赛× 3奥林匹克赛 2例题7.（因数中间有0的乘法巧算问题）先找规律，再计算。
三年级上册数学解决问题专项练习6 多位数乘一位数—笔算乘法1．一只青蛙每天吃害虫108只，这只青蛙一星期能消灭害虫多少只？2．美丽的大海（1）3条绳子上大约夹了多少根海带苗？（2）112个笼子里一共装了多少只螃蟹？（3）5个笼子里一共装了多少只扇贝？（4）请你再提出一个数学问题，并解答。
3．一个书架上大约有388本书。
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数147 128 108 113 156 1324．全世界的蜂鸟约有315种，古巴的吸蜜蜂鸟是世界上体形最小的鸟类，体长只有56毫米，大小和蜜蜂差不多；最大的蜂鸟是巨蜂鸟，体长比吸蜜蜂鸟体长的4倍少9毫米。
巨蜂鸟的体长是多少毫米？5．一本书有350页，小明每天看25页，看了4天后，第5天应从哪一页看起？6．每本新华字典12元,买8本要用多少钱?7．(1)坐火车从A城去B城8小时能到达吗?(2)爸爸和两位同事从A城坐火车去B城,往返一共要用多少钱?8．如图，今年种的杨树是柳树的2倍。
（1）今年种杨树多少棵?（2）今年杨树和柳树共种了多少棵?9．三（1)班科学课分组做实验，如果分4组，每组刚好9人，如果分6组，平均每组几人？10．兰兰读一本文学名著，4天读了36页,照这样的速度，12天就能把这本书读完。
这本书一共有多少页？11．同学们收集了600个饮料瓶，准备用6个袋子装运，每个袋子应装多少个瓶子?若5个袋子各装102个瓶子，第6个袋子应装多少个瓶子?12．一盒饼干4元，每箱有21盒，妈妈买了3箱，280元够吗？13．乐乐家距离学校470米，他平均每分钟走62米，估一估，他从家到学校8分钟能走到吗？14．2019年上映的《我和我的祖国》取材自中华人民共和国成立70周年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间。
《我和我的祖国》上映期间，田甜和同学（共9人）一起去万达电影院看电影。
（1）每张电影票团购价46元，一共需要多少钱？（2）万达电影院有8个放映厅，每个放映厅有206个座位，可以容纳多少名观众？（3）田甜和同学看完电影要去吃饭，每份套餐39元，400元够吗？15．同学们参加课外活动，科技小组有17人，美术小组的人数比科技小组的3倍少4人。
新课标人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》一、作业设计类型课时作业二、作业目标1、掌握两位数加减两位数的笔算方法，尤其是要掌握进位和退位需要注意的地方。
2、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法，尤其是要掌握进位和退位需要注意的地方。
3、知道怎么去估算。
三、设计理念阐述以二年级学习的笔算知识为基础，再过渡到三年级几百几十加减几百几十的笔算，学生更容易理解。
所以练习主要围绕基础知识（必选题）和拓展提升（自选题）两方面来设计，基础知识的题型包括填空、选择、列竖式、纠错以及比大小等，拓展提升主要以解决问题这种题型来体现，学生可以根据自身情况来选择要不要去做拓展提升类题目，这样可以达到针对不同水平学生进行分层练习的结果。
第六单元多位数乘一位数第1课时口算乘法知识加油站（必选题）一、我会口算60×2 = 500×4= 90×3= 800×7=23×3= 42×2 = 12×4= 22×3=二、判断.(对的画"√", 错的画"×")1. 400乘5的积的末尾有两个0. ( )2. 60 × 3和3 × 60的结果相同. ( )3. 在口算“31×3”时, 想:3×3=9, 1×3=3, 9+3=12. ( )三、“生活数学”我会解二年级新买故事书60本, 四年级新买的故事书是二年级的2倍,四年级新买故事书多少本?四、思维提升站（自选题）我是“小小数学家”下面每种水果都是整十数,猜一猜他们分别是多少?×3=1=( )×6=1=( )第2课时笔算乘法多位数乘一位数的乘法(不进位)知识加油站（必选题）一、“列竖式”我最棒14×2= 211×4= 323×2= 32 ×3=二、列式计算1. 一个因数是233，另一个因数是3，积是多少？2.412的2倍是多少？三、“生活数学”我会解亿多的水果区今天进了132千克，每千克卖3元，这些可以卖多少钱？四、思维提升站（自选题）我是“小小数学家”小乌龟今年103岁了，10年后乌龟爷爷的年龄是小乌龟的3倍，乌龟爷爷今年多少岁？第3课时笔算乘法多位数乘一位数的乘法(不连续进位)知识加油站（必选题）一、“眼明心亮”比大小26×3 21+39 112×8 112+812×5 15×4 24×4 48×227×3 45×2 620－470 45×2 二、“列竖式”我最棒126×3= 214×3= 326×4= 115×7=三、下面的计算对吗？若不对，请改正。
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人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》教研组全部教案（共10课时）第1课时口算乘法教学目标：1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。
2．培养学生的口算能力和类推能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。
教学重点：理解算理，掌握口算方法教学难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。
这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。
6×4= 8×5= 2×9= 3×9=3×8 = 9×7= 7×6= 4×8=师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。
二、学习新知：1．出示情境图师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？生答：（游乐项目价格表中的信息）一生能说全的让一生说，说不全，其余学生补充。
2、提出问题师：你能根据这些信息（师用手指一下），提出用乘法计算的问题吗？3、解决问题（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。
先看看这个问题。
坐旋转木马每人2元，9人要多少元？赶紧做在自己本上。
（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）2×9=18 我们可以用二九十八这句口诀来计算。
（3）10人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。
生独立思考，组内说说你的想法——全班反馈师：完成的同学，在你们四人小组里说一说你是怎么算的？师：谁来汇报一下？2×10=20，你是怎么算的？生：①2×9=18，9个2是18，10个2是20②看作2个10，就是20③2×1个十=2个十=20（2×1=2，2×10=20 师：2×1的“1”表示的是……？）（4）计算3×10 10×4师：这两题你能算吗？说说你是怎么算的。
