我的课前预习作业纸沙

1、《古诗词三首学》生预学案设计熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词1•借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

I ___ ____ u ____ aw_____ 篱笆稀疏杂草老翁3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

1.这三首古诗词描写的都是（ ）的景象。

B.城市内容感知稀写出了夏季南方农村景物的特点。

1. 《宿新市徐公店》的作者是 _____________ 代诗人 ___________ 。

资料搜集2. 《清平乐•村居》的作者是 _____________ 代词人 ___________2•《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用.黄、肥、 白、课题古诗词三首时间建议 10〜15分钟预习字词xi uxi u昨天，同学们在宿（）舍里讨论了关于星宿（）的问题。

A.农村 2 •根据书写提示，正确地描一描下面的生字2、《乡下人家》学生预学案设计1.课文共有（）个自然段。

熟读课文2 •默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文预习字词 2 •根据书写提示，工整地描一描下面的生字乡下人家时间建议 10〜15分钟P h i e朴素绘成和谐faig附近倘若预 学 内 容1.把词语中的加点字的音节补全3天窗学生预学案设计时间建议10〜15分钟1. 课文共有（）个自然段。

熟读课文2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

r t u o a ng b锐利河滩闪烁帐子霸气2.工整地扌少写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠鹰预学内容预习字词内容感知资料搜集阅读质疑慰藉唯一掠过阔达锐利（1）小燕子时而（）水面，时而飞上天空。

（2）永不放弃是梦想实现的（）秘诀。

在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“________________ ＞。

小小的 ______________ 给孩子们带来了无穷的______________ ，让孩子们的童年充满了_______________ 。

《古诗词三首》预习单 姓名一、自查资料二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利。

三、自学字词1、在古诗词中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 烟渚． 建德．江 苏轼． 卷．地风来忽吹散． 惊鹊． 鸣蝉． 忽见．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。

3、解释词语。

宿 泊 烟渚 日暮 客愁新 野旷 醉书 黑云翻墨 白雨跳珠 水如天 别枝 惊鹊 鸣蝉 丰年 茅店 社林 溪桥 忽见四、自研课文1、解释三首古诗词。

《宿建德江》：《六月二十七日望湖楼酔书》：《西江月﹒夜行黄沙道中》2、这三首古诗分别表达了作者什么感情？五、自主质疑阅读这三首古诗词后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。

《古诗词三首》作业纸姓名一、默写古诗词三首，并在诗词中标注朗读的节奏。

二、给带点字选择正确的读音。

停泊．（bó pō) 烟渚．（zhǔzǔ）忽吹散．（sǎn sàn）鸣蝉．（cán chán）三、古诗词赏析1、《宿建德江》第二句中的“新”有何内涵？“愁”在诗中起什么作用？2、写出《宿建德江》中的对偶句，并作赏析3、请写出《六月二十七日望湖楼醉书》中“跳珠”的妙处。

4、试从色彩角度赏析《六月二十七日望湖楼醉书》。

5、找出《西江月•夜行黄沙道中》的对偶句并进行赏析。

6、《西江月•夜行黄沙道中》最后一句中“忽见”的表达作用。

四、填空。

1、《宿建德江》是代诗人写的。

他与同时代另一位诗人齐名，被后人并称为“王孟”，他们是派诗人的代表人物。

这首诗刻画了，表达了作者感情。

2、《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的所写，他给我们描绘了五、判断。

1、《西江月﹒夜行黄沙道中》中“忽见”的“见”念“xiàn”，这个词的意思是“忽然发现”。

一、自查资料1、有关王维、张继、纳兰性德的：2、关于寒山寺的资料：二、自读课文大声朗读三首古诗词3～5遍，要求读正确、流利。

三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。

（）（）（）（）（）（）（）山居秋暝．浣．女王孙．枫．桥夜泊．对愁．眠寒山寺．榆．关（）（）（）那畔．风一更．聒．噪以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。

3山居暝空山新竹喧浣女随意春芳歇王孙留乌啼江枫渔火对愁眠姑苏程榆关更那畔聒故园此声四、自研课文1、解释古诗词三首的意思。

《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》2、三首诗词中，哪些是静态描写，哪些是动态描写，分别表达了作者怎样的思想感情？五、自主质疑读完古诗词三首后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。

一、默写古诗词三首，并划出朗读节奏二、给加点的字选择正确的读音浣．溪沙（huàn wán）漂泊．（bó pō）江枫（fēng fèng）聒．噪（kuò guō）三更．半夜（gēng gèng）血泊．（bó pō）湖畔．（bàn pàn）山寺．（shì sì）三、按要求赏析古诗词1、从不同的角度赏析“明月松间照，清泉石上流”。

从“动”与“静”关系的角度：从修辞的角度：2、试赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”中反衬手法运用的妙处。

3、试分析《枫桥夜泊》在写法上运用的表达手法。

4、《长相思》中上下两阕首句“一”字反复出现，试分析其表达效果。

5、试赏析《长相思》中的主旨句“聒碎乡心梦不成，故园无此声。

”四、填空1、《山居秋暝》是一首律诗，描绘了、的山中图景，“，。

”抒情，表达了诗人对的喜爱以及的心愿。

2、《枫桥夜泊》是一首绝句，诗中，勾画了、、、等景象，有景有情，有声有色，表达了诗人的心情。

浅析小学语文课前预习单的编写【中图分类号】g62.23 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01随着学校提出121高效课堂教学模式的深入，学生在课堂上积极参的主动性也大大提高。

要彻底转变我们的教学方式，充分释放学生的潜能才是我们当前进行课程改革的关键。

我们的课堂应该由学生的静听向主动独立思考、积极发言、展示交流，互相修正、互相点评、互相检查转变。

这是培养学生自主学习能力与探究创新能力的支点，也是让学生体验到学习、探究的快乐，激发学生强烈的学习动机、获得成就感与自信的基石。

但我发现，要保证自主互助课堂的高效，预习起着非常重要的作用。

然而，在实际教学活动中，很多语文教师注重学生课前预习习惯地培养，但不加以指导和管理，学生的课前预习往往流于形式，缺乏实效性和持续性，达不到真正地意义上的预习习惯地养成。

老师通常的做法是要求预习：画出生字新词，生字抄三遍，每个字组两个词，课文朗读三遍。

家长签字。

学生每次会以无精打采的神情来完成这项任务……学生的厌倦给我们带来了反思：我们应该帮助学生明了想获得什么，能够愉悦的学习，让学生感受走进课堂音有备而来而快乐。

怎样才能让学生有效的预习，在预习中有明确的目标，不是被动的接受和等待？经过上学期的实践证明，编写预习单能够给学生明确的指导，使学生能抓住语文学习的关键点，自主地进行预习。

所谓预习单，是老师根据每一课的教学目标、重难点，结合课文内容设计的预习题，因为预习题是以一张张作业纸的形式出现，所以称为“预习单”。

下面就预习单的设计意图、达到的效果进行阐述。

预习单由课文朗读、字音字形、脉络梳理、课后问题、学会质疑四部分构成。

尽管每一课的预习单课文内容的不同，设计的题目要求也不同，但是，基本都包含“课文大声读、生字对对碰、脉络我来理、课后题会思考、不懂问题我来提”这五个部分。

这五个部分既是对学生预习明确的指向又是我们在研课题“五步预习法”（读、圈、划、拓、问）的延生。

鸳鸯惠崇豚减比一比，再组词。

伶俐掠翼沾漾倦闲纤痕给下面的多音字注音，并组词。

蓬胀翩蹈给下面的多音字注音，再组词。

录凡距款绸膜瞎益约斑给下面的多音字注音，并组词。

语文园地一交流平台1.本单元的课文中，有没有你一读完，脑海中就能浮现出相应画面的句子呢？试着找一找将人物或者事物描绘得极富画面感的句子。

示例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（《荷花》）2.试着品析一下你自己找到的相关语句吧。

识字加油站3.给下面生字注音并组词，想一想每一组字的字义都和什么有关。

援______（）掷______（）捞______（）缚______（）缭______（）络______（）资______（）贡______（）贷______（）词句段运用4.查字典，了解括号内词语的意思，再说一说哪个词语用在句子中更恰当。

（1）水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。

（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌。

（3）这只小狗的鼻子真（灵敏灵巧），老远就闻到了食物的气味。

日积月累5.读一读《忆江南》，说一说词句的意思。

6.查阅相关资料，了解诗人。

白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代诗人。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗。

代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。

7.试着将《忆江南》背给爸爸妈妈听吧。

宋耕释冀给下面的多音字注音，再组词。

陶罐骄谦虚懦弱恼代价我会一字组多词。

皱配怨狮逼给下面的多音字注音，并组词。

滔涯妇碌逼遵循尊验给下面的多音字注音，并组词。

屠苏魂酒牧兄倍比一比，再组词。

创携存制麻蔡伦欧洲社给下面的多音字注音，并组词。

县拱济匠史智慧历给下面的多音字注音，并组词。

择宫摊贩吏态驴寸栏貌给下面的多音字注音，并组词。

税档咖啡阅废贸读一读下面的标牌。

芬芳内燥灼适雅吻组4.查字典，给下列多音字注音并组词。

概阻括误逆途陌超4.查字典，给下列多音字注音并组词。

识字1日期姓名一、预习练习。

1.我会把正确的读音涂上自己喜欢的颜色层 (cãn cãng ) 染 ( ruǎn rǎn) 爽 ( shuǎng sǎng)我会说：走进秋天的山林，我想到了词语看到秋天的天空，我想到了词语走进秋天的田野，我想到了词语走进秋天的果园，我想到了词语二、巩固拓展练习1.我能把词语补充完整。

______ 时节 _____ 宜人______ 尽染______ 流金______ 云淡 _____ 南飞 ____ 气爽______ 壮美______ 丰登 _____ 飘香 ______ 秋实 _____ 冬藏2、过了______ 的夏天，我们走进了______ 的秋天。

秋天的景色真美呀，就像一幅幅______ 的图画。

（学习提示）3、我能用下列词语写几句连贯通顺的话。

金秋时节天高云淡层林尽染瓜果飘香三、根据课文组词宜（）（）实（）（）色（）（）华（）（）丰（）（）尽（）（）谷（）（）金（）（）层（）（）壮（）（）四、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。

②天气冷。

③天气凉。

④燕子从南方飞回来。

⑤燕子飞到南方去。

⑥枫叶红了。

⑦苹果熟了。

⑧树叶黄了。

___________________________________ _ 五、实践活动收集关于秋天的词语:1、秋天的图画日期姓名预习作业一、根据课文组词波（）浪（）灯（）作（）字（）苹（）丽（）劳（）二、看拼音，写词语。

bō 1àng xiězìdēng guāng ping guǒ（）（）（）（）zuî chūhuídáměi lì1áo dîng（）（）（）（）三、写出带有下面偏旁的字。

辶_____ _____ 扌_____ _____ 亻_____ _____艹_____ ____ 宀_____ _____ 氵_____ _____四、巩固拓展练习1、秋天的山野就是美丽的。

一、自查资料1、有关诗人王昌龄的：2、有关诗人王翰的：3、有关女词人李清照的：二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利、有感情。

三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。

（）（）（）（）（）（）（）（）出塞．秦．时长征．飞将．凉州词．王翰．琵琶．．催．（）（）（）（）（）醉．卧人杰．亦．鬼雄．项．羽以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。

3出塞长征但使龙城飞将不教胡马度夜光杯欲琵琶催沙场君征战人杰鬼雄四、自研课文1、写出三首古诗的意思《出塞》：《凉州词》：《夏日绝句》：2、三首古诗分别表达了作者什么思想感情？五、自主质疑一、默写古诗词三首，并在诗词中标注朗读的节奏。

二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。

出塞．（sài zài）飞将．（jiāng jiàng）琵琶．（pa pá）葡萄．（tao táo）秦．朝（qín qíng）催．促（chuī cuī）征．战（zhēn zhēng）为．鬼雄（wéi wèi）三、给下列加点的字选择正确的解释。

（填序号）1、但使．．龙城飞将在（）①只要；②但是。

2、欲饮琵琶马上．．催（）①立刻；②战马背上。

3、醉卧沙场．．君莫笑（）①沙漠；②战场。

四、根据提示写出相应的历史人物。

楚霸王——飞将军——七绝圣手——五、赏析诗句1、试赏析《出塞》首句中的修辞手法。

2、你是如何理解《凉州词》中“催”字的？3、《凉州词》的后两句，有人认为是悲伤之语，有人认为是豪放之词，你同意哪种看法？请作简析。

4、试赏析《夏日绝句》中“至今”一词。

5、“不肯”能换成“不愿”、“不能”或“不想”吗？为什么？七、填空1、《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的诗。

1古诗三首学生预习每日打卡表（月日）．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。

(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

( )2燕子学生预习每日打卡表（月日）3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。

松散．（）旗杆．（）3荷花学生预习每日打卡表（月日）2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。

4*昆虫备忘录学生预习每日打卡表（月日）5守株待兔学生预习每日打卡表（月日）3．读课文，写出下列字在课文中的意思。

6陶罐和铁罐学生预习每日打卡表（月日）7鹿角和鹿腿学生预习每日打卡表（月日）3．查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画“√”。

8*池子与河流学生预习每日打卡表（月日）9古诗三首学生预习每日打卡表（月日）2．选择能组成词语的生字，打“√”。

10纸的发明学生预习每日打卡表（月日）3.查字典，选择本课的多音字在词语中正确的读音，打“√”。

11赵州桥学生预习每日打卡表（月日）12*一幅名扬中外的画学生预习每日打卡表（月日）13花钟学生预习每日打卡表（月日）14蜜蜂学生预习每日打卡表（月日）15*小虾学生预习每日打卡表（月日）16宇宙的另一边学生预习每日打卡表（月日）17我变成了一棵树学生预习每日打卡表（月日）3.借助工具书解释下列词语，并选词填空。

18童年的水墨画学生预习每日打卡表（月日）课题童年的水墨画时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有（）首小诗。

2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词1.工整地描一描下面的生字，并写出读音。

2.借助工具书理解下列词语，并选词填空。

梳妆平静戏耍拨动清清爽爽斗笠（1）垂柳把湖面当作镜子，为自己（）打扮。

（2）雨终于停了，小伙伴们在院子里快乐地（）。

内容感知1.垂柳把______________当作梳妆的镜子，山溪像______________一样平静。

2.戏水的孩子们好像刚下水的______________。

3.______________钻出泥土戴一顶斗笠，松林里一个个斗笠像______________一样。

1 古诗三首课前预习卡朗读1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

概括《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。

认写1．认生字，在上面注上拼音。

____ _____ _____ _____ _____ _____ 鸳鸯惠崇豚减2．我会写这几个字了。

理解结合注释，说说下列诗句的意思。

1．迟日江山丽，春风花草香。

______________________________________________________2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

______________________________________________________资料搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。

质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

_______________________________________________________课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（默写《绝句》）________________________________________________________________________________________________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

________________________ ,_______________________。

《9、古诗三⾸》预习单和作业纸及答案⼀、⾃查资料1、有关王昌龄的：2、有关陆游的：3、有关杜甫的4、关于爱国的诗句⼆、⾃读课⽂⼤声朗读三⾸古诗3～5遍，要求读正确、流利。

三、⾃学字词1、在课⽂中圈画出⽣字新词，给下列带点的字注⾳，⼩组抽查互读。

（）（）（）（）（）（）（）（）五千仞岳．．摩．天遗．民蓟．北涕．泪⾐裳．妻⼦．．漫卷．（）（）（）（）还．乡巫．峡襄．阳杜甫．以上词语中，把你认为容易读错的字⾳圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、把你认为难写或容易写错的⽣字记录在下边⽥字格⾥。

3孤城遥望穿⾦甲破终不还将晓迎凉三万⾥河五千仞岳摩天遗民胡尘王师闻剑外涕却看妻⼦愁何在漫卷喜欲狂放歌须纵酒青春作伴还乡即便四、⾃研课⽂1、写出三⾸古诗的意思《从军⾏》：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：《闻官军收河南河北》：2、三⾸古诗分别表达了作者什么思想感情？五、⾃主质疑读完这三⾸诗后，你还有什么疑问？写下来，跟⼩组其他同学交流。

⼀、默写古诗，并标注朗读的节奏。

从军⾏秋夜将晓出篱门迎凉有感⼆、给带点的字选择正确的⾳节，在正确的⾳节下⾯画横线。

从军⾏．（háng xíng）．还．乡（hái huán）涕．泪（tī tì）⾐裳．（cháng shang）漫卷．（juǎn juàn）杜甫．（fǔ pǔ）却看妻⼦．愁何在（zi zǐ）三、给下列加点的字词选择正确的解释。

（填序号）1、穿．⾦甲（）①磨破；②把⾐服套在⾝上；③通过。

2、秋夜将晓．（）①知道；②天刚亮的时候；③使⼈知道。

3、涕．泪（）①⿐涕；②眼泪。

4、青春．．作伴（）①青年时期；②明媚的春天景⾊。

四、补充下⾯关于爱国的诗句（1），岂因祸福避趋之。

（2），视死忽如归。

（3），事定犹须待阖棺。

（4）⼈⽣⾃古谁⽆死，。

（5），何须⽣⼊⽟门关。

（6），何须马⾰裹⼫还。

五、赏析诗句1、请描述⼀下《从军⾏》前两句描述的次第展开的⼴阔地域的画⾯。