揭开宇宙终极秘密,人人享有成功人生PPT课件

国际空间站与载人航天
国际空间站
国际空间站是一个多国合作的空间实验 室，是人类在太空中长期驻留的重要设 施。它为科学家提供了一个研究宇宙和 地球的独特平台，进行各种科学实验和 技术试验。
VS
载人航天
载人航天是指人类乘坐航天器进入太空并 在太空中进行活动。自从苏联首次实现载 人航天以来，人类已经进行了多次载人航 天飞行，包括登月任务和国际空间站的组 装和维护。
太阳系探索
太阳系的构成与特征
总结词
太阳系的构成与特征
详细描述
太阳系是由太阳和其周围的八大行星、数百颗卫星以及一些小天体组成的天体 系统。太阳占据太阳系总质量的99.86%，是太阳系的中心。
行星与卫星的探索
总结词
行星与卫星的探索
详细描述
人类对太阳系行星和卫星的探索始于17世纪，通过望远镜观测和探测器近距离探 测，我们逐渐揭示了太阳系行星和卫星的奥秘。
小行星带与彗星的奥秘
总结词
小行星带与彗星的奥秘
详细描述
小行星带位于火星和木星之间，是太阳系内的一个小天体密集区域。彗星则是一类长周期轨道的天体，它们的轨 道非常长，有些彗星需要数百年才能绕行一周。
CHAPTER 03
恒星与星系
恒星的诞生与演化
01
02
03
恒星的形成
在宇宙大爆炸后，气体和 尘埃云在自身引力作用下 开始收缩，最终形成恒星 。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度 高温和高密度的状态，被称为大爆炸 。
宇宙的膨胀与演化
宇宙自从大爆炸以来一直在膨胀 ，这意味着宇宙中的距离在不断
增大。
宇宙的演化是一个复杂的过程， 涉及到星系的形成、恒星演化、 物质和反物质的相互作用等多种

课文主旨
课文通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养科学思维和 探索精神。
课后作业
作业一
请运用所学说明方法介绍一种自己喜欢的事物，可以单用一种，也可以多 种一起使用。
作文二
查阅资料，了解更多关于宇宙生命的知识，写一篇短文分享自己的收获。
作文三
思考如果宇宙中存在其他生命，会对人类产生什么影响？下节课进行讨论。
2、分析问题
从理论和实际探 索深入分析。
3、得出结论
尚下本文的写作手法和写作技巧。 多种说明方法的运用
1、列数字
2、作比较
3、举例子
4、分类别
课文小结
课文内容
课文围绕“宇宙生命之谜”，从理论推测到对火星的探索，最后得出人们仍在继 续探索的结论，介绍了宇宙生命之谜的相关内容。
请同学们思考一下本文的主旨是什么
文章主旨是通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养 科学思维和探索精神。
文章围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题，从理论推测到对火星的探 索，最后得出人们仍在继续探索的结论，鼓励读者关注宇宙生命的奥秘。
请同学们思考一下文章蕴含的情感
整体感知
“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。”
作者介绍
本篇课文的作者是张申碚和赵晓梅，他们是教育工作者，他们的作品通 常旨在教育和启发年轻学生，通过科学和文学的结合，引导学生思考和探索 宇宙的奥秘。在《宇宙生命之谜》这篇课文中，他们通过丰富的科学知识和 合理的想象，带领学生走进宇宙探索的奇妙世界。
写作背景
随着航天技术的发展和天文学的 进步，人类对宇宙的探索达到了前 所未有的深度。作者在这样的时代 背景下创作了这篇课文，目的是向 小学生介绍宇宙探索的最新成果， 激发他们对宇宙奥秘的好奇心。

用了哪些说明方法？
水星离太阳最近，向阳时表面温度到达三百 至四百摄氏度，……木星、土星、天王星和海王 星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零 下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
列数字具体说 明这些星体不 具备生命存在 的条件。

列举水星，金星，木星土星天 王星冥王星这是举例子的说明 方法。
10 宇宙生命之谜
RJ·六年级上册
助读资料
同学们，你们对 宇宙了解多少？
宇宙是天地万物的总称，没有边际没有尽头，没 有开始和终结。目前人们认识到的是银河系，银河 系之外称为河外星系。银河系像一只大铁饼，宽约 8万光年，中心厚约1.2万光年。太阳系是银河系的 一个普通星系。
银河系是一个螺旋星系。
太阳系是以太阳为中心，和所 有受到太阳的引力束缚天体的 集合体。包括八大行星（按距 离太阳远近有：水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天 王星、海王星）以及至少173 颗已知的卫星，5颗已经辨认 出来的矮行星和数以亿计的太 阳系小天体。
侧重指根据一定的标准检查、衡量， 目的是评定或审核，对象常是非重大
的、多半是人们的所作所为。
通过实地（ 考察），我们准备今晚在一个山洼里宿营。 学校定期（考查）同学们的学习成绩。
词语积累
描写很微小的四字词语： 沧海一粟 微不足道 九牛一毛 不值一提 秋毫之末 微乎其微 小巧玲珑 涓埃之微 立锥之地
会写字
谜嫦娥尚摄倾 揭斑燥磁御陨倾
多音字
奔 bēn（奔跑）（奔腾）
bèn（投奔） (疲于奔命）
一个衣衫褴褛的小伙子奔（ bēn ）跑了一 百多里路，专门前来投奔（ bèn ）红军。
sì（类似）（类似）
似
shì（似的）
类似（ sì ）这种这道题的解法，老师好 像讲过似（ shì ）的，只不过我记不起来了。

创新思维
培养创新思维,敢于尝试新的方法和技术,以开放的心态拥抱变化,破解发展瓶颈。
保持灵活
随时准备调整计划和策略,保持灵活性和适应性,以应对不确定性和变化中的挑战。
提升专业技能
持续学习
保持好奇心和求知欲,主动学习新的知识和技能,不断完善自己的专业水平。
实践演练
通过实践操作和模拟演练,加深对专业知识的理解和掌握,培养熟练的技能。
战胜挫折
通往成功的道路并非一帆风顺,必将遇到各种挫折和困难。关键是要学会应对和战胜它们,从失败中吸取教训,不断推进前进。
保持热情
即使面临挫折,也要保持对目标的热情和动力。保持积极乐观的心态,相信自己终会实现目标,这样才能一步步走向成功。
突破自我的局限性
超越固有思维
摆脱固有的观念和偏见,以开放和创新的态度看待问题。
挑战个人极限
尝试新的方式,勇于接受挑战,突破自我的舒适区。
积累多方经验
广泛学习、交流,汲取不同领域的经验和智慧。
保持积极心态
相信自己的能力,保持乐观进取的心态,坚持不放弃。
学会主动求变
掌握趋势
保持敏锐的洞察力,及时关注市场和行业的变化趋势,主动调整自己的发展方向。
自我认知
了解并接纳自己的优缺点是成功的基石,它让我们清楚定位并作出正确选择。
心智成熟
保持理性思维和情绪智慧,能帮助我们做出更好的判断和决策,从而取得成功。
自我认知的重要性
了解自我
了解自己的性格特点、长处和短板,有利于制定合理的发展计划。
发挥潜力
认清自我可以帮助我们发掘内在的无限可能,实现更高远的目标。
自我反省
定期评估自己,及时发现和改正缺点,有助于不断进步。
培养积极的心态

(5)对比筛选法：不是每一条信息都是正确、有用的，我们要善于通 过比对筛选，去伪存真，避免走弯路。
(6)查找资料的方法：最后一条旁批给我们的启示——在有目的地阅 读中，我们往往需要借助其他资料对已有资料进行补充，获得的 信息才是全面的、新鲜的。而有些信息可能是不准确的，也需要 查找其他资料帮助我们进行判断。
-.
质疑课题
1.奇妙的宇宙中有什么吸引 人的秘密呢？
2.宇宙中有哪些未解的生命 之谜？
交流研究
为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？
与问题相关的内容我会仔细读，必要 时会多读几遍。有的段落和我想要了 解的问题关系不大，就不需要细读。
有的信息可能是不准确的，需 要再查查相关资料加以判断。
填一填 阅读内容
Hale Waihona Puke 我运用的阅读方法小伙伴运用的方法
说一说
阅读方法
(1)浏览课文的方法：通过浏览过滤掉无关内容。 (2)勾画中心句的方法：通过寻找中心句迅速把握主要内容。 (3)概括段意的方法：对段落的主要意思进行概括，把握主要内容。 (4)提取关键信息的方法：在看似繁杂的内容中将关键信息提取出
来，可以帮助我们很快解决问题。
读一读
阅读要求
(1)阅读第1自然段，说说这一自然段和要解决的问题是否有关系。 (2)判断哪些段落对解决“地球以外的其他星球上有没有生命存
在”这个问题有帮助，然后做好标记。
理解词语
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境
中生长好的细菌。
读一读
跳过的或略读的段落 第1自然段
略读第10自然段
说一说
阅读小方法
有的内容与了解地球之外是否有生命没有关系，可以跳过去， 后面的部分需要细读，有些专业术语不影响理解内容，也可以跳 过去；发现了不太确定的信息，把它全画下来，课下再去查找相 关资料进行确认。

D.如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源。
人教部编版版小学语文六年级
谢谢观看
手
人类在不断探索宇宙中）……地球之外的太空中是否有生命 存在，仍然是一个吸引人的问题。
（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是 人类一直探索的宇宙生命之谜。
提出问题 是否有生命存在
宇
理论上存在
宙
生 命
分析问题 生命存在四个条件
探索宇宙
永不止步
之
谜
火星探测
探求结论 一直探索
30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。 因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。
“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看 法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。
对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另
一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发 表了长篇报告。根据对1万2千多起飞碟案例的调查，表明绝大多
解 析：运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多， 表达更准确，更有说服力。
仿 写： 赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有 1400多年历史了。
2.生命存在必须有哪四个条件？
生命存 在四条 条件
一是保证一定的温度； 二是有水分及生命物质； 三是有适当的大气成分； 四是有足够的光和热。
人教部编版小学语文六年级
10 宇宙生命之谜
手
引入新课
科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解 说某一方面的科学技术知识。有科技的技 术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇 幅的简短性。
mí
cháng
é
shàng shè
qīng
jiē

在这种情况下，物质就立即努力于形成自己。密度较 大而分散的一类微粒，凭借引力从它周围的天空区域，把 密度较小的物质聚集起来。但它们自己又与所聚集的物质 一起，聚集到密度更大质点所在的地方。而所有这些又以 同样方式聚集到质点密度更为巨大的地方，并如此一直继 续下去，直到形成诸团块天体。在这同时，斥力使凝聚起 来的团块天体发生旋转运动。
恒
引力势能→ 内能，温度升高并发光
星
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的稳定期
当温度超过107K时，氢通过热核反应成为氦，释 放的核能主要以电磁波的形式向外辐射。辐射产生的 向外的压力与引力产生的收缩压力平衡，这时星体稳 定下来。恒星在这一阶段停留的时间最长。太阳目前 正处于这一阶段的中期，要再过50亿年才会转到另一 个演化阶段。
新知讲解
一、宇宙的起源
哈勃
哈勃定律
1929年，美国天文学家哈勃在研究星系的光谱后提出了哈勃 定律。认定所有的星系都在彼此远离，宇宙处于普遍膨胀之中。
遥远恒星发出的光谱与地 球上同种物质的光谱相比，波 长边长，即向红光方向偏移。
不管往哪个方向看，远处 的星系都正在急速地远离我们 而去，并距离我们越远的星系 离开我们的速度越快。
分析特定类型的超新星爆发，珀尔马特、里斯和施密 特所属的研究小组发现，超过50颗超新星所显现的光度比 先前预期暗淡。对这一结果的解释，是宇宙正在加速扩张。
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的诞生
大爆炸10万年后，温度下降到3000K左右，开始了恒星的形成过程：
万有引力
万有引力
凝聚
宇宙尘埃
更密集的尘埃
气体状态的星云团
课堂练习
3 ．黑洞是质量非常大的天体，由于质量很大，引起了其周围的时空弯曲，从地球

新地球
10 宇宙生命之谜
我会写
mí
chánɡ
é
shànɡ
谜嫦娥尚
shè
qīnɡ
jiē
bān
摄倾揭斑
zào
mò
cí
yù
燥漠磁御
dào
盗
多音字
bó （单薄）
薄 báo （薄饼）
bò （薄荷）
例：别看他身子单薄（ bó ），一顿饭却 能吃好几张薄（ báo ）饼，饭后嘴里还会 含上一颗薄（ bò ）荷糖。
提出问题
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天 上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥 奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
由我们耳熟能详的神话导入，激发了读者的 阅读兴趣，增强了文章的趣味性，更加突出人们 对探索宇宙奥秘愿望的强烈。
嫦娥奔月
嫦娥奔 月
蟠桃盛会
现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来 的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存 在，仍然是一个吸引人的问题。
形态多样、不断运动发展的天体系统。在宇宙中，地球是
目前人类所知的唯一一颗有生命存在的星球。
宇宙
新地球指的是人类发现的位于宜居带的系外行星，且
各项特征类似地球的行星。 美国航天局（NASA）曾宣布了通过分析开普勒太空望
远镜的观测数据，“批发”了500多个新的太阳系外行星 候选天体，包括12个大小和公转轨道与地球相似的天体， 编号为开普勒-22b、开普勒-452b的地外行星为近年发现 的重要新地球。
“但是”表转折，点明本文的中心问题，引出下 文。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中 的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分， 银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿 颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中 肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有 生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外 一颗具有生命的星球。

古人认为岁星十二年绕天一周，每年行经一个特定 的星空区域，并据以纪年。值得注意的是，先秦古籍中 谈到天象时所说的水并不是指行星中的水星，而是指恒 星中的定星（营室）（注：即室宿，主要是飞马坐的α、 β两星。），《左传庄公二十九年》“水昏正而栽”，就 是一个例子。所说的火也并不是指行星中的火星，而是 指恒星中的大火（注：即心宿，特指心宿二，即天蝎座 的α星。《史记•天官书》所说的火，才是指火星（荧 惑）。），《诗经》“七月流火”，就是一个例子。
是古人实际观测到的五个行星，它们又合起来称为五纬。
金星古曰明 星，又名太白。
木星古名岁星， 迳称为岁。
水星古名辰星
火星古名荧惑
土星古名 镇星或填星
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
称为二十八宿： 东方苍龙七宿 角亢氐房心尾箕 北方玄武七宿 斗牛女虚危室壁 西方白虎七宿 奎娄胃昴毕觜参 南方朱雀七宿 井鬼柳星张翼轸 东方苍龙、北方玄武（龟蛇）、
西方白虎、南方朱雀，这是古人把 每一方的七宿联系起来想像成的四
种动物形象，叫做四象。这和外国
古代把某些星座想像成为某些动物 的形象（如大熊、狮子、天蝎等） 很相类似 。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
七 政
三 垣
或 七
二 十
曜八
星
宿
北 斗 七十 星二
次
星空文化与古汉语
古人把日月和金木水火土五星合起来称为七政或七曜。金木水火土五星 装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。

better results
探索目的
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better results
探索策略
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better results
探索进程
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better results
主讲人：
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PART 04
探索总结
Under the company's careful guidance and strong support, all the staff of our company unite as one, make concerted efforts, work hard and do their best, and have achieved