包装容器结构课程设计

《包装结构设计》课程设计红花郎酒包装结构课程设计说明书['姓名：姚培培班级：2008级包装工程01班学号：指导教师：李琛完成日期：2011年10月27日。

目录一、产品特性介绍 (4)【1.包装介绍 (4)2.酒体介绍 (4)二、设计定位分析 (4)1.商标定位 (4)2.商品定位 (4)（1）商品产地 (5)（2）商品特点 (5)3.消费者定位 (5)《三、内包装容器的设计 (5)1.选用的材料 (5)2.材料特性分析 (5)3.容器成型方法介绍 (5)4.容器的结构尺寸 (5)5.内包装容器结构图 (6)6.内包装容器装潢图 (6)四、外包装容器的设计 (6)）1.纸盒内尺寸计算 (6)2.纸盒制造尺寸及外尺寸计算 (7)3.纸盒的结构图 (8)4.纸盒的装潢图 (8)五、内外包装容器效果图 (9)1.内包装设计效果图 (9)2.外包装设计效果图 (9)3.产品组合设计效果图 (10){六、设计创意说明 (10)1.内包装容器创意 (10)2.外包装容器创意 (11)七、课程设计总结 (11)八、主要参考资料 (12)…*！红花郎酒包装结构课程设计说明书一、…二、产品特性介绍《酱香典范·红花郎》红花郎酒是四川郎酒集团有限责任公司重点推出的系列酒之一。

具有酒质香浓、醇厚、味陈、甜爽、尾净舒适、风格优美的特点。

新开发的产品在保证原有酒质和风格特点的基础上，在包装上进行了大胆创新，以其新颖独特的包装设计，突破了传统，开创了白酒包装超时尚之先河。

在中国白酒的坐标上，酱香是一种独特的香型，是我国白酒中极其珍贵的一大类。

此中杰出者，红花郎酒当为典范。

1.包装介绍瓶形经105道工艺精心打磨，特别引进英国低温红，24K砂金烧花，24K亮金压边。

瓶形线条流畅柔美，张弛有度。

纯正红色，亦含蓄亦奔放，完美表现了红花郎酒的非凡品味。

2004年3月19日，魅力十足的红花郎酒以其精美的包装，鲜艳而热烈奔放的“中国红”色彩在众多酒包装中脱颖而出，荣获中国酒业包装创新大奖“最佳视觉效果奖”。

《包装结构设计》课程教学大纲一、课程性质与任务包装结构设计是包装工程专业一门实践性较强的专业技术课，课程任务是使学生在学习了包装材料等课程的基础上，掌握包装容器结构设计基本理论，能够根据被包装物品的特点和所选用的包装材料，进行包装容器的合理结构设计，并具备各种包装容器的成型和生产工艺知识。

教学过程中要注意培养学生的空间想象力，加强课程的实践环节，注重提高学生的实际动手能力。

二、课程教学目标本课程是包装工程专业的一门实践性很强的专业课，要求学生不仅要掌握各种包装材料的特性、成型特点和包装结构设计的基本理论；而且要有良好的空间想象力和动手能力。

本课程理论课结束以后，安排一周时间的包装结构课程设计，以加深学生对所学包装结构设计基本理论的理解，同时提高学生专业理论与实践相结合的能力。

三、教学内容结构学时数:48学时其中:实验实训学时：10学时四、教学内容与要求第一章绪论目的要求：通过本章的学习，使学生对本课程涉及的基本内容有一个整体的初步认识，掌握包装结构设计的基本原则，了解包装结构设计在包装系统设计中的作用和地位。

内容：1）包装的定义、功能及分类；2）包装设计的内容和包装结构设计的基本原则。

第二章包装结构设计基础目的要求：通过本章的学习，使学生能够全面了解包装结构设计的基础知识，能够掌握包装结构设计图的表达方式和尺寸标注方法，正确理解各种材料包装容器结构设计图所表达的内容。

内容：1）纸盒（箱）类包装结构设计基础；2）非纸盒（箱）类包装结构设计基础；3）人工工效学在包装结构设计中的应用。

第三章折叠纸盒结构设计目的要求：介绍折叠纸盒的主体结构、局部结构和特殊结构特点，了解制作折叠纸盒的原材料。

重点讲述各类折叠纸盒的结构设计方法，使学生通过本章的学习，能够较熟练地运用折叠纸盒结构设计的基本理论，进行各类折叠纸盒的结构设计。

内容：1）1）?折叠纸盒基础知识；2）管式折叠纸盒的结构设计；3）盘式折叠纸盒的结构设计；4）管盘式折叠纸盒的结构设计；5）折叠纸盒的尺寸设计；6）纸盒模切版设计。

《包装容器结构设计与制造》授课教案第二篇纸包装容器结构设计与制造一、基本要求：1、研究对象：本篇研究的是纸包装制品，是以纸板、瓦楞纸板为主要材料的包装制品，如折叠纸盒、瓦楞纸箱、纸袋、纸杯、纸罐以及其他纸包装制品等。

2、研究内容：包括纸包装制品的结构设计与计算、制造工艺原理等。

重点内容是折叠纸盒和瓦楞纸箱的设计和制造。

3、学习目的：掌握典型纸包装制品的结构特点、用途、加工工艺、成型原理及主要生产设备的基础知识。

二、教学内容：共分六大部分：1、纸包装设计原理与设计通则2、折叠纸盒的结构设计3、固定纸盒的结构设计4、瓦楞纸箱的结构设计5、其他纸包装容器的结构设计6、纸包装容器的制造工艺三、学时分配：24学时第一章纸盒包装容器概述课时安排：2学时教学目的要求：1、初步了解纸包装在包装领域内的地位，了解纸包装的分类与原材料2、熟悉纸盒设计依据与设计要求3、掌握纸包装结构设计惯例、设计尺寸标注教学重点：纸包装结构设计依据与要求、设计惯例教学难点：纸包装设计尺寸惯例与标注第一节纸盒分类纸盒的分类方法很多，主要有如下一些分类方法：1、按纸盒用纸材料分类。

常见的有瓦楞纸盒、白板纸盒、卡板纸盒、茶板纸盒等。

瓦楞纸盒是用瓦楞原纸板制成的纸盒，它比一般的纸盒强度大，坚固且抗挤压能力较强，在一些场合可代替木盒包装。

2、按板纸厚度的不同分类。

一般分为薄板纸盒和厚板纸盒两种。

薄板纸盒是所用板纸较薄的一种纸盒，包括卡板纸（盒）、白板纸（盒）、茶板纸（盒）等，同时在纸盒面上直接印刷图案加以装饰。

厚板纸盒是纸板较厚的一种纸盒，主要包括箱板纸盒、黄板纸盒和瓦楞纸盒。

3、按纸盒形状分类。

常见的有方型盒、三角型盒、棱型盒、屋顶（脊）型盒、梯型盒及各种异型盒。

4、按纸盒结构分类。

有折叠盒、组合盒、固定盒（或粘贴盒）、屋脊盒（或人字屋顶盒）等。

5、按纸盒包装结构形式分类。

主要有直边纸盒（套盒、端部密封盒、锁底盒等）、浅盘式纸盒（即用盒、组装盒等）、粘贴纸盒、系列化纸盒（插装盒、锁口盒等）、特种纸盒（兼用纸塑材料）、特殊结构纸盒（有易开、内隔等结构）。

包装结构设计课程设计（1）《包装结构设计》课程设计指导一、设计选题及要求1、设计××系列酒包装，两种规格：盒装1瓶300ml；盒装2瓶150ml。

要求：①画出酒瓶结构三视图（说明封口类型，画出瓶口、瓶盖结构），且标出相关尺寸；②画出外包装盒的结构展开图（对其特征结构加以说明），且标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

③若有附件，画出附件结构图，标明尺寸。

2、设计××系列护肤品包装，至少四件，内包装至少包含两种包装材料及两种瓶口结构，规格自定。

绘图要求：①画出各产品内包装结构三视图（说明各瓶体封口类型，画出瓶口、瓶盖结构），且标出相关尺寸；②画出外包装盒的结构展开图（对其特征结构加以说明），且标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

3、设计××系列饮料包装，至少采用三种不同包装材料，规格自定。

绘图要求：①画出塑料/玻璃容器结构三视图（说明封口类型，画出瓶口结构），标出相关尺寸；②画出纸包装容器结构展开图，标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

③画出金属包装容器结构简图；计算坯料的落料尺寸；画出盖、底结构简图。

4、设计××饮料成组包装（便于一次购买），采用六瓶组合，要求能看到商品，便于携带。

内包装规格为150ml。

绘图要求：①画出瓶体容器结构三视图（说明封口类型，画出瓶口结构），标出相关尺寸；②画出成组包装盒的结构展开图或三视图（对其特征结构加以说明），且标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

二、设计说明书内容要求1、明确产品的规格形态及其包装特性；2、分析材料对产品及流通环境的适应性，选定包装材料；3、提出包装容器结构设计方案，确定成型方法，通过设计计算相应尺寸，画出相应结构图。

三、设计说明书格式要求条理清晰；文字必须打印，计算公式和设计图可以手绘。

附格式：轻纺工程与艺术学院《包装结构设计》课程计说明书标题（如倩碧系列护肤品包装设计）学生姓名：_____________学号：_____________班级：_____________指导教师：_____________完成时间：_____________1 **包装材料的选用2 **包装容器结构设计设计顺序由内至外，设计结构需满足容量要求。

包装结构设计课程设计指导书包装结构设计课程是一门主要教授包装设计师如何设计合理、实用的包装结构的课程。

在意识到包装设计工作的重要性和实用性之后，许多学校设立了这门课程，来满足市场对包装设计人才的需求。

为了更好地开展这门课程，设计指导书也变得尤为重要。

下面是一个关于包装结构设计课程设计指导书的介绍。

设计指导书主要分为两个部分：一、学生考核标准1. 设计作品报告书，应包括：设计备忘录、定位分析、产品描述、创意构思、手绘初稿、打样制作等。

2. 设计作品报告书设计档案内容应完整，符合企业和社会的法律法规要求。

3. 学生需熟悉包装设计常识，包括包装制造工艺、包装材料选择、产品包装安全性等。

4. 学生需具备独立思考能力和创新精神，能够运用设计理论掌握创意设计的原则和方法。

5. 学生所完成设计作品应满足要求，符合企业的需求和消费者的习惯方式，同时应该考虑舒适性、安全性、耐久性等因素。

6. 遵守课堂规则和安全规范，不得私自操作机器和设备。

二、课程主要内容本课程主要分为以下几个部分：1. 讲解包装设计的重要性和意义。

2. 包装结构的相关知识与原理。

包括材料的选择和制作工艺等。

3. 包装设计的基础知识与技能。

包括概念设计、创意设计、手绘能力、细节处理等。

4. 包装设计的案例分析。

教授一些经典包装的设计理念和构成方式，以及通过分析设计案例，学生可以了解包装运用的各种技能和方法。

5. 给学生一些必要的实践和操作机会，让学生尝试实际的设计活动，了解包装结构设计的实际操作和技术要求。

总的来说，包装结构设计课程具有重要的实用意义。

通过系统的学习，可以让学生了解包装设计的相关知识，掌握一定的设计技能以及解决实际的设计问题。

通过实践活动，可以锻炼学生的创造力和独立思考能力，促进学生的动手操作和团队合作精神，提高学生的综合素质。

通过考核评估，可以对学生的学习成果进行评价，为今后从事包装设计工作提供有力保障。

《包装容器造型设计》课程设计指导书一、周数学分周数：2周学分：2二、适用专业包装工程专业三、课程设计的性质、目的和任务《包装容器造型设计》是培养学生运用《包装cad》、《包装实体造型设计》等理论和工具进行容器造型设计的训练课程，也是高等工科院校包装工程类专业学生第一次较全面的专业设计能力训练。

其基本目的是：1．培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用包装计算机辅助设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关计算机辅助设计方面的知识。

2．通过制定设计方案制定和参数合理选择，达到了解和掌握容器造型设计软件的设计过程和方法。

3．进行设计基本技能的训练。

例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。

四、课程设计的主要内容和要求（应包括，但不局限于此）本次课程设计的基本任务：第一部分：完成指定容器造型设计的绘制题目1.容器材料可为纸、塑料、玻璃、金属等2.零件数目原则上不少于3个第二部分：1.了解国内外包装容器造型设计的发展情况。

2.选择做某一种商品的包装设计，通过市场调研完成以下部分：a.包装设计材料选择不限，但应对所选材料的种类、名称及理由作充分阐述；b.根据包装材料选择合适的包装结构，绘制相应的容器三维造型、装配、渲染；c.根据三维造型，完成三视图（或结构展开图）；d.设计容器的装潢效果图（或纸包装的展开包装装潢效果图）；d.设计结果应为图纸两张，尺寸a4，按比例绘制，注意标准图纸格式，并做出实物的模型；f. 使用microsoft word (97-2003版本)编写设计说明书，格式附后五、课程设计的进度安排该课程设计要求在二周内完成。

1、设计准备（10学时）研究设计任务书，明确设计要求、内容和步骤；了解和熟悉设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，拟定初步设计方案。

2、总体方案设计（16学时）确定包装设计的总体方案，包括市场调研、产品定位、包装材料的选择、基本结构的选择，成型方式的论证，能否满足生产实践要求的论证等。

金属包装容器结构设计1. 引言金属包装容器在如今的工业生产和日常生活中扮演着重要的角色。

它们被广泛用于食品、饮料、药品和化妆品等产品的包装。

这些容器需具备合适的结构设计，以确保产品的安全性、保存性和便利性。

本文将讨论金属包装容器的结构设计要点和考虑因素，以及一些常见的设计原则和技巧。

2. 结构设计要点根据金属包装容器的应用和产品特性，以下是一些值得注意的结构设计要点：2.1 容量和尺寸容器的容量和尺寸应该充分适应所包装的产品，并考虑到使用者的需求和方便性。

容器的容积应该能容纳足够的产品和留有合适的空间用于封装产品后的活动。

此外，容器的尺寸也需要考虑到存储和运输的方便性。

2.2 结构强度金属容器的结构强度至关重要。

它们需要能够承受运输和堆放时的压力和冲击。

设计师应考虑使用合适的金属材料、适当的厚度和结构加强措施，以确保容器在使用过程中能够保持完整和稳定。

2.3 密封性能金属容器通常用于包装一些需要长时间保存的产品，如食品和药品。

因此，容器的密封性能至关重要。

设计师应选择合适的密封材料和技术，确保容器能有效阻隔外界空气、光线和湿气。

2.4 开启和关闭机制容器的开启和关闭机制应简单易用，能够方便用户打开和关闭容器。

设计师应选择合适的锁定和解锁机制，确保容器能够安全地关闭并保持密封状态。

2.5 便携性金属容器通常用于日常生活中的便携产品，如饮料罐。

因此，容器的设计应考虑到便携性。

容器的外形和手柄的设计应能够方便用户携带和使用。

3. 设计原则和技巧以下是一些金属包装容器结构设计的常见原则和技巧：3.1 简单而有效的结构金属容器的结构设计应该简单而有效。

过于复杂的结构会增加制造和生产的难度，并且可能导致容器的不稳定性和漏气问题。

设计师应遵循简单的设计原则，以确保容器的稳定性和可靠性。

3.2 保持材料的一致性金属容器的结构设计应保持材料的一致性。

在选择材料时，设计师应确保容器的各个部分使用相同类型或相似类型的金属材料，以避免因不同膨胀系数而导致的结构稳定性问题。

《包装结构设计》课程设计指导一、设计选题及要求1、设计××系列酒包装，两种规格：盒装1瓶300ml；盒装2瓶150ml。

要求：①画出酒瓶结构三视图（说明封口类型，画出瓶口、瓶盖结构），且标出相关尺寸；②画出外包装盒的结构展开图（对其特征结构加以说明），且标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

③若有附件，画出附件结构图，标明尺寸。

2、以自己手机（或其它小型电子产品）为对象，设计××产品销售包装（纸包装），容器内包括产品主体及其附件（如说明书、充电器、电池、耳机等必要部件），设计时需满足产品的缓冲要求。

绘图要求：画出纸包装容器结构展开图，对部分特征结构需单独列出加以说明，标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

3、设计××饮料成组包装（便于一次购买），采用六瓶组合，要求能看到商品，便于携带。

内包装规格为150ml，组合包装采用纸包装。

绘图要求：①画出瓶体容器结构三视图（说明封口类型，画出瓶口结构），标出相关尺寸；②画出成组包装盒的结构展开图（对其特征结构加以说明），且标出相关尺寸，缩放一定比例做出实体纸盒。

二、设计说明书内容要求1、明确产品的规格形态及其包装特性；2、分析材料对产品及流通环境的适应性，选定包装材料；3、提出包装容器结构设计方案，确定成型方法，通过设计计算相应尺寸，画出相应结构图。

三、设计说明书格式要求条理清晰，请仔细参考格式，且需对每一个结构进行包装装潢设计；计算公式、平面展开图以及结构三视图需规范。

木材工业学院《包装结构设计》课程设计说明书三星系列手机包装设计学生姓名：袁海花王亚萍学号：班级：指导教师：王宝霞完成时间：2012/12/281 （手机）包装的设计分析(一级标题：三号黑体，下同)1.1 包装材料的选用原则(二级标题：小三号黑体，下同)结合本次包装对象（手机）介绍材料的选取原则。

(正文：小四宋体，下同)手机具有体积小、重量轻、价值高的特点，其屏幕易碎，运输中须防尘，防水，抗震。

第二节钢桶密闭件和三重卷边结构一、三重卷边结构(1)三重卷边。

又称七层卷边，它是闭口钢桶桶身与桶底（顶）连接在一起的主要卷封形式。

(2)三重卷边的特点(3)三重卷边结构类型(4)三重卷边结构的设计计算二、钢桶封闭器1、封闭箍式封闭器①螺杆型封闭箍②杠杆型封闭箍2、螺旋式封闭器螺旋式封闭器分为旋塞型、旋盖型两种型式。

3、顶压式封闭器：分为螺栓型和压盖型两种式。

第四节钢桶的制造工艺一、钢桶的主要材料1、钢桶材料应具有的特性①良好的可塑性和可焊性②足够的强度和适宜的硬度③良好的耐腐蚀性能2、常用的制桶材料3、钢板厚度的选择二、钢桶桶身制造工艺1、圆形闭口钢桶桶身制造工艺①下料②磨边③卷圆④焊接⑤翻边⑥滚波纹⑦胀环筋2、圆形开口钢桶桶身的加工工艺①桶口卷线②桶口缩颈3、提桶桶身的制造工艺4、异形桶桶身的制造工艺三、桶顶与桶底制造工艺1、桶底制造工艺①剪板②落料、拉伸③涂封缝胶2、桶顶制造工艺①冲孔翻边②锁装③打印标记3、桶盖制造工艺四、内、外喷涂工艺1、钢桶表面涂装的作用2、涂装工艺①空气喷涂法②高压无气喷涂法③静电喷涂法3、内喷涂工艺①表面外理②内喷涂4、喷涂工艺美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

包装结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握包装结构设计的基本原理和概念，包括包装的功能、分类、材料及设计要素。

2. 学生能够描述不同包装结构的特点及其适用范围，如管状、盒状、瓶状等。

3. 学生能够运用比例、尺寸、形态等设计语言，对包装结构进行初步设计和评价。

技能目标：1. 学生能够运用草图、模型等工具，进行包装结构的创意设计和表达。

2. 学生能够操作简单工具和材料，制作出符合设计要求的包装实体模型。

3. 学生能够通过团队合作，完成从概念草图到实体模型的整个设计过程。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对包装设计的兴趣，认识到包装结构在商品营销和环境保护中的重要性。

2. 学生能够发展创新思维，勇于尝试新方法，学会在设计过程中不断优化和完善方案。

3. 学生能够培养环保意识，关注可持续性在包装设计中的应用，形成绿色设计的价值观。

本课程旨在结合学生年级特点，通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握包装结构设计知识的基础上，提高创新实践能力和审美素养，同时培养环保意识和社会责任感。

教学过程中，注重引导学生主动探索、合作学习，将课程目标具体化为可观察、可评估的学习成果，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容本章节教学内容围绕包装结构设计的基本理论、设计方法、实践操作及评价展开。

具体安排如下：1. 包装结构设计原理- 包装的功能与分类（对应教材第二章）- 包装结构设计的基本要素：形态、材料、尺寸、比例等（对应教材第三章）2. 包装结构设计方法- 设计流程：需求分析、创意构思、草图绘制、方案优化（对应教材第四章）- 设计表达：工具使用、模型制作、设计说明（对应教材第五章）3. 包装结构实践操作- 实践案例解析：分析经典包装设计案例，了解设计原理在实际中的应用（对应教材第六章）- 创意设计实践：分组进行创意设计，从草图到实体模型的制作（对应教材第七章）4. 包装结构设计评价- 评价标准与方法：美观性、实用性、环保性等（对应教材第八章）- 评价过程：自评、互评、师评，总结经验，提高设计水平（对应教材第八章）教学内容按照教材章节进行安排，确保科学性和系统性。

包装设计结构课程是一门专门研究包装容器和包装材料结构的课程，它涉及到包装材料的选择、包装容器的设计、包装结构的优化等多个方面。

以下是该课程可能涵盖的一些内容：
1.包装材料：介绍各种包装材料的特性，如纸、塑料、金属、玻璃等，以及它们在不同包装场合的应用。

2.包装容器设计：讲解如何根据产品特性和市场需求，设计出合理的包装容器，包括形状、尺寸、材质等方面的考虑。

3.包装结构设计：介绍如何通过优化包装结构，提高包装的抗压、抗震、抗冲击等性能，以保证产品在运输和销售过程中不受损坏。

4.包装开启与关闭设计：讲解如何设计合理的包装开启和关闭方式，以便于消费者使用，同时保证产品的密封性和保护性。

5.环保与可持续发展：介绍环保材料和可持续发展的理念，以及如何在包装设计中实现环保和可持续发展。

6.案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解包装设计结构的实际应用和市场需求。

7.实验与实践：通过实验和实践，让学生亲手设计和制作包装容器，加深对课程内容的理解和掌握。

通过学习这门课程，学生可以掌握包装设计的基本原理和方法，了解各种包装材料的特性和应用，提高自己的设计能力和实践能力，为将来从事包装设计或相关领域的工作打下坚实的基础。

《包装容器结构设计与制造》授课教案一、课程基本信息课程中文名称：包装容器结构设计与制造课程英文名称：Structure Design and Manufacture of Packaging Container课程性质：必修√选修□课程类型：公共课□专业基础课√专业课□总学时：70（其中理论64学时，实验6学时）二、课程地位《包装容器结构设计与制造》是研究包装制品结构设计的一门系统应用学科，是包装工程专业必修主干专业课程。

通过该课程的教学，使学生了解掌握包装容器结构设计的基本理论知识，初步具有包装容器结构设计的能力。

对包装设计环节中的主要设计过程有一个系统的认识和了解，从而提高学生的专业素质，为今后进一步学习包装专业课程或从事包装研究、设计开发、设计管理等相关领域工作打下基础。

三、教材及主要参考资料[1]宋宝丰.包装容器结构设计与制造.印刷工业出版社.2007[2]孙诚.纸包装结构设计.中国轻式业出版社.2006.3[3]萧多皆.结构包装设计.辽宁科学技术出版社.2006.12[4](美)罗斯，怀本加著，杨羽译.包装结构设计大全.上海人民美术出版社.2006.12[5]孙诚.包装结构与模切版设计.中国轻工业出版社.2009.8[6]刘春雷.包装材料与结构设计.印刷工业出版社.2009.8[7]利克智，曹利杰.纸包装容器结构设计及应用实例.印刷工业出版社.2007.10[8]彭国勋.瓦楞包装设计.印刷工业出版社.2007.8[9]伍秋涛.软包装结构设计与工艺设计.印刷工业出版社.2008.4四、课时分配序号授课内容提要学时1第一篇总论第一章包装容器设计概述第一节容器类型与工程设计第二节包装容器功能与容器结构设计第三节容器结构设计的工程设计方法第四节容器结构设计的最优化与标准化2第二章包装容器制造概述第一节容器制造与制造系统第二节容器制造系统工程的基本概念第三节容器制造的工艺设计12第二篇纸包装容器结构设第一章纸盒包装容器概述第一节纸盒分类及选材要求2计第二节纸盒的结构设计第三节纸包装尺寸定义与绘图惯例第二章折叠纸盒结构设计第一节折叠纸盒结构设计基本原理第二节管型折叠纸盒第三节盘型折叠纸盒第四节纸包装的集合结构设计第五节特殊结构的纸包装设计第六节折叠纸盒的功能性结构设计10第三章固定纸盒结构设计第一节固定纸盒概述第二节固定纸盒结构与设计应用2第四章瓦楞纸板包装容器设计第一节瓦楞包装概述第二节瓦楞纸箱的种类及结构特征第三节瓦楞包装结构设计4第五章纸包装容器的制造工艺第一节折叠纸盒的制造工艺第二节固定纸盒的制造工艺第三节瓦楞纸箱的制造工艺23第三篇塑料包装容器结构设计第一章塑料包装容器概述第一节塑料容器的分类与结构特点第二节塑料容器成型工艺与方法第三节塑料容器结构设计考虑因素4第二章模压和注射成型容器第一节模压成型容器第二节注射成型容器第三节注射和模压塑料容器结构设计与工艺性6第三章中空吹塑容器第一节挤出吹塑容器第二节注射吹塑容器第三节拉伸吹塑容器第四节中空吹塑制品的设计6第四章其他塑料容器结构与成型工艺第一节热成型容器第二节旋转成型塑料容器第三节发泡塑料容器44第四篇金属包装容器结构设计第一章概述第一节金属容器类型及其结构特性第二节金属容器基本制造工艺——冷冲压技术第三节金属容器基本制造工艺——焊接、粘接7第二章金属罐的结构设计第一节二片罐8第二节三片罐第三节方罐（桶）第四节金属气雾罐第五节二重卷边第六节罐盖第三章金属桶的结构设计第一节钢桶4第二节钢提桶第三节桶口件和三重卷边第四节钢桶的密封第四章其他金属包装容器2第一节金属软管第二节金属软管的制造工艺五、考核方式与成绩核定办法1.考核方式：卷面笔试2.成绩核定办法：作业30%，考试70%。

关于包装结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握包装结构的基本概念，包括包装的分类、材料及其特点。

2. 学生能够描述不同包装结构的制作过程及其在设计中的应用。

3. 学生能够了解包装结构在保护产品、方便运输、促进销售等方面的作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学的包装结构知识，设计出具有稳固性和美观性的简单包装结构。

2. 学生通过实际操作，掌握包装结构的制作技巧，提升动手能力。

3. 学生能够运用创新思维，对现有包装结构进行改进和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对包装结构设计的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 增强学生的环保意识，关注包装结构在环境保护中的作用，培养学生绿色设计的观念。

3. 培养学生团队协作精神，学会在小组合作中共同解决问题。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合生活实际，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生处于好奇心强、动手能力强、喜欢创新和挑战的年级，对新鲜事物有较高的兴趣。

教学要求：结合课本内容，以实践操作为主，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，达到学以致用的目的。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 包装结构基础知识：- 包装结构分类及特点- 常见包装材料及其性能- 包装结构在设计中的应用教学内容安排：首先通过讲解和实例展示，使学生了解包装结构的分类、特点以及常见包装材料。

结合教材相关章节，让学生掌握包装结构基础知识。

2. 包装结构制作技巧：- 简单包装结构的设计与制作- 包装结构制作工具和材料的使用- 创新思维在包装结构设计中的应用教学内容安排：在学生掌握基础知识的基础上，通过实践操作，教授简单包装结构的设计与制作方法。

结合教材相关章节，让学生学会使用包装结构制作工具和材料，并运用创新思维进行设计。

3. 包装结构与环保意识：- 包装结构在环境保护中的作用- 绿色包装设计原则与方法- 环保意识在包装结构设计中的应用教学内容安排：在学生对包装结构有一定了解的基础上，引入环保意识，讲解绿色包装设计原则与方法。