南瓜头
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南瓜头奇遇记（绘本）
访仙中心幼儿园葛梦蝶
活动目标：
1.熟悉绘本内容，感知绘本内容，感知绘本中不同场景的转换，大胆猜想故事
情节的发展。
2.通过对画面的观察，讲述、讨论，体验故事的神奇。
3.喜欢参与阅读讨论，对集体阅读产生兴趣。
活动准备：ppt、人手一本书
活动过程：
一、认识主人公奥索。
1.小朋友，今天葛老师给小朋友们带来了一个朋友，瞧，他长得什么样子啊？
2.当你刚看到他的时候有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？
3.小朋友我想现在你们一定很想认识他吧！来我们先和他打个招呼吧！（放录音：
小朋友，您们好！我叫奥索，正如你们看到的，我生出来就长着个南瓜头，今天我想把我的一次历险和大家一起分享）
4.这位朋友叫——，他想和大家一起分享的他的奇遇！
5.你知道什么是奇遇么？
6.原来奇遇就是奇妙的、奇特的经历！请你猜猜看今天的南瓜头会有什么样的
奇遇呢？
7.我们的小奥索到底经历那些令人意想不到的事呢？我们一起来看看吧！
二、分段阅读绘本，感知场景的转换，大胆猜测故事情节的发展。
奥索生下来就长着一个南瓜头，别人可能觉得挺古怪，可奥索的家人并没有把他当怪物。
一天，奥索在外面扔棒球，一只飞在高空中的黑蝙蝠看见了院子里德奥索。
1.你们觉得蝙蝠看到奥索后会怎么想？又会怎么做呢？（幼儿大胆猜测
后，播放录音：我可以住在里面，吃在里面——里面有肉、有皮、还有
籽）
2.黑蝙蝠是怎么说的？我们来学一学。
（让幼儿注意语气）
原来这只黑蝙蝠早已厌倦了又冷又湿的山洞，当他看到奥索时高兴极了，于是黑蝙蝠从高空俯冲下来，用爪子抓住奥索的南瓜头飞走了，南瓜头眼看着那身子跑来跑去，一点办法也没有。
黑蝙蝠越飞越高，奥索的身子变得越来越小了。
奥索是个健康的男孩，他的脑袋又大又结实，黑蝙蝠越往上飞，就越觉得沉重。
1.就在这时……瞧发生了什么？（奥索就要掉下来了）
2.想想就要掉下的奥索会怎么想？他为什么要这样想？
3.奥索的南瓜头掉在了那里？
奥索十分庆幸，自己没有沉下去，就这样奥索在海面上漂来漂去，一天又一天，一夜又一夜。
浮在海面上的南瓜头又会遇到什么惊奇的事呢？这个答案在书里，我一起来看看吧。
请小朋友们每个人拿一本书，认真仔细的观察画面，我们的南瓜头到了谁？又会发生什么事呢？
小朋友，你们找到答案了么？现在请你把书合起来放在中间，南瓜头到底遇到了哪些惊险的事情呢？让我们一起来讨论讨论！把你映像最深刻的画面说出来！
1.鱼（幼儿说）
（1）小朋友想想这是怎样的大鱼，一口气吞下了奥索的南瓜头？
（2）小结：一只饥饿的大鱼把南瓜头整个吞了下去。
2.乌贼
（1）奥索怎么会被喷了出来，乌贼是怎么做的我们来学学他的样子？
（2）一只更饿更大的枪乌贼抓住大鱼一挤，南瓜头怎么样？
3.渔夫
（1）渔夫看到南瓜头会怎么想呢？
（2）的确渔夫看到这个南瓜头很高兴，，见过各种各样的鱼，就是没见过南瓜鱼他想这条鱼一定可以买个好价钱。
4.鱼市
（1）谁把南瓜头放在这里的？他为什么要这么做？
（2）被摆放在鱼市里的南瓜头又会有怎样的奇遇呢？
碰巧，奥索的妈妈那天早上去买海鲜，经过几番激烈的讨价还价，妈妈终于买下了奥索的南瓜头和半磅鲭鱼。
奥索的南瓜终于和他的身子又连在了一起，那回到家中的奥索会有怎样的想法呢？（放录音：外面的世界永远充满危险）三、完整欣赏绘本故事，体会遇到危险要沉着冷静。
的确，对于一个长着南瓜头的小男孩来说外面的世界时充满危险的，不过我们的小奥索的确是幸运的，他幸运的回到了父母的身边，现在让我们一起再次回
顾一下这奇妙的历险吧！
1.教师完整讲述故事。
2.南瓜头奥索和我们讲了他的哪那些奇遇呢？
3.小结小朋友，这个故事的名字就叫《南瓜头奇遇记》，你们的心中还有那些奇妙的想法呢？请你把他画下来编一本属于自己的奇遇记，来和我们大家一起分享，小朋友再见！。
