第二单元复习课件 (2)
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二年级下语文第二单元复习课件(2)
19
考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常考查课内阅读及联系上 下文理解文中重点词语的意思。 2.《千人糕》常考查课内阅读。 3.《一匹出色的马》常考查课内阅读及课后习题对重 点句子的品读、理解。
20
谢谢
21
12
实践活动
八、说说我的好朋友。
二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活
动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常 一起做什么?
谁
长什么样子
我们经常做的事
我有一个好朋友，圆圆 我和他一起学习，谈理想，
我
的脑袋，长着一头乌黑的头 讲故事；一起分享劳动成果；一 发，一双明亮的眼睛，一张 起上学、放学，真是一对影形不
词，给“劳”扩词。
象（大象 ）能（ 能力 ）洒（ 洒水 ）买（ 买家 ） 像（好像 ）熊（狗熊 ）酒（白酒 ）卖（ 卖家 ） 昨【作 】 作业 锋【峰】山峰 波【坡 】山坡
味【妹 】小妹
劳 劳动
疲劳
劳力
五、按字的书写方法填空。
1、“匹”字笔顺：
，共 四 画，第三画
是乚 。
2、“背”字上下结构，部首月 ，除去部首剩五 画。
。猴子很快爬到树上，采下果子
。
这样是互相帮助的好处。
1.短文共有【 四】个自然段。用序号标出。 2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 3.根据短文内容，横线处应填【 B 】（填字母）
A、自己高兴地吃起来。 B、和牛一起高高兴兴地吃起来。 4.猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的 相关语句。 5.短文主要讲了猴子和牛 采果子 的事，这个故事 告诉我们互相帮助的好处。
书写时 上 宽下 窄。
3、“求”字的主笔是 亅 ，写的时候要压到竖中线，
考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常考查课内阅读及联系上 下文理解文中重点词语的意思。 2.《千人糕》常考查课内阅读。 3.《一匹出色的马》常考查课内阅读及课后习题对重 点句子的品读、理解。
20
谢谢
21
12
实践活动
八、说说我的好朋友。
二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活
动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常 一起做什么?
谁
长什么样子
我们经常做的事
我有一个好朋友，圆圆 我和他一起学习，谈理想，
我
的脑袋，长着一头乌黑的头 讲故事；一起分享劳动成果；一 发，一双明亮的眼睛，一张 起上学、放学，真是一对影形不
词，给“劳”扩词。
象（大象 ）能（ 能力 ）洒（ 洒水 ）买（ 买家 ） 像（好像 ）熊（狗熊 ）酒（白酒 ）卖（ 卖家 ） 昨【作 】 作业 锋【峰】山峰 波【坡 】山坡
味【妹 】小妹
劳 劳动
疲劳
劳力
五、按字的书写方法填空。
1、“匹”字笔顺：
，共 四 画，第三画
是乚 。
2、“背”字上下结构，部首月 ，除去部首剩五 画。
。猴子很快爬到树上，采下果子
。
这样是互相帮助的好处。
1.短文共有【 四】个自然段。用序号标出。 2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 3.根据短文内容，横线处应填【 B 】（填字母）
A、自己高兴地吃起来。 B、和牛一起高高兴兴地吃起来。 4.猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的 相关语句。 5.短文主要讲了猴子和牛 采果子 的事，这个故事 告诉我们互相帮助的好处。
书写时 上 宽下 窄。
3、“求”字的主笔是 亅 ，写的时候要压到竖中线，
部编版九年级上册语文第二单元复习课件(共29张PPT)
羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，
七年级上册历史第二单元复习课件
吴越争霸
战国时期 战役：桂陵之战、
退避三舍、卧薪藏胆
成语故事：围魏救赵
马陵之战、长平之战
秦汉时期 战役：巨鹿之战、
纸上谈兵界、项庄舞剑意在沛公
1、春秋争霸
齐桓公 （春秋的第一个霸主） 晋文公 （城濮之战 退避三舍） 楚庄王 （卧薪尝胆 勾践） 齐楚 (桂陵之战 围魏救赵) 韩燕魏 赵秦 （长平之战 纸上谈兵） 铁农具和牛耕的使用
2、战国七雄
3、经济上 都江堰 （秦国 李冰 岷江） 4、政治上 商鞅变法 时间 支持者 历史作用
三、灿烂文化
司母戊鼎 作用及其地位 三星堆 成都平原 2、文字的演变 甲骨文 金文 大篆 竹书 帛书 3、天文历法 4、医学 ：扁鹊。 “望闻问切”四诊法 5、文学 ： 屈原。代表作《离骚》。端午节。 6、音乐： 钟鼓之乐 湖北随州、整套编钟、 儒家：孔子 《论语》 孟子 7、诸子百家 道家 ：老子 《道德经》 庄子 法家 : 韩非子 墨家： 墨子 兵家： 孙武 《孙子兵法》 1、青铜文明
第二单元复习课
夏
一、 早期国家
商
西周
夏朝 -----我国早期国家产生的标志。
（1）建立时间 ： 公元前2070年。
（2）国都： 阳城 （3）建立国君 ： 禹 （4）亡国之君 ：桀（暴君） （5）大禹治水发方法： 疏导。 （6）启继承父位。公天下变为家天下的标志是：世袭制代替了禅让制。
商朝
（1）建立时间 ：公元前1600年。
夏商周灭亡的共同原因？启发？
一、客观原因：暴政引起民愤。
二、主观原因：（1）重视生产、关心百姓
（2）重用贤人、联合周边小国。
（3）伐无道、除暴君、得民心。 启发： 古今多少兴亡事、成由勤俭败由奢。 得民心者得天下。
人教版六年级下册数学第二单元百分数(二)复习课件
2 百分数（二）
第6课时 单元复习
【学习目标】
1.理解折扣、成数、纳税、利率的含义，知道它们在生活中 的简单应用。
2.能够运用百分数的知识解决实际问题。
【学习重点】
掌握百分数应用题的数量关系，并能解决实际问题。
【学习难点】
熟练解决百分数应用题。
整理知识 理清思路
百分数（二）
折扣 成数 税率 利率
你知道利息的 计算公式吗？
答：到期时可以得到150元利息，一共可以取回10150元。
解决问题
笑笑妈妈想在网上购买一件衣服，两个网店的标价都 是220元。A店打七五折优惠，B店“每满100元减25元” 优惠，选择哪家店更省钱？
A店：220×75%=165（元）
165＜170
B店：220-（25×2）=170（元） 答：选择A店更省钱。
拓展延伸 能力提升
商场进行“全场降价15%”的促销活动，妈妈买了一件外 套和一个书包，共花费323元。已知外套的原价是220元， 书包原价多少钱？
323÷（1-15%）=380（元） 380-220=160（元）
答：书包原价是160元。
依法纳税是每个公民的义务。按照个人所得税的有关规定，超 过5000元的部分要按一定的比率缴纳个人所得税（超出部分不 超过3000元的税率为3%；超过3000～12000元的税率为10%）， 李叔叔上个月实得工资9080元，他上个月税前工资是多少元？
3 幸福小区的房价原来每平方米6000元，现在上涨了10%。 （3）如果全款购买，可以享受九折优惠，优惠后实际购买这
套房子共付房款和契税多少钱？
6600×110×90%=653400（元） 653400×1.5%=9801（元） 653400+9801=663201（元） 答：共付房款和契税663201元。
第6课时 单元复习
【学习目标】
1.理解折扣、成数、纳税、利率的含义，知道它们在生活中 的简单应用。
2.能够运用百分数的知识解决实际问题。
【学习重点】
掌握百分数应用题的数量关系，并能解决实际问题。
【学习难点】
熟练解决百分数应用题。
整理知识 理清思路
百分数（二）
折扣 成数 税率 利率
你知道利息的 计算公式吗？
答：到期时可以得到150元利息，一共可以取回10150元。
解决问题
笑笑妈妈想在网上购买一件衣服，两个网店的标价都 是220元。A店打七五折优惠，B店“每满100元减25元” 优惠，选择哪家店更省钱？
A店：220×75%=165（元）
165＜170
B店：220-（25×2）=170（元） 答：选择A店更省钱。
拓展延伸 能力提升
商场进行“全场降价15%”的促销活动，妈妈买了一件外 套和一个书包，共花费323元。已知外套的原价是220元， 书包原价多少钱？
323÷（1-15%）=380（元） 380-220=160（元）
答：书包原价是160元。
依法纳税是每个公民的义务。按照个人所得税的有关规定，超 过5000元的部分要按一定的比率缴纳个人所得税（超出部分不 超过3000元的税率为3%；超过3000～12000元的税率为10%）， 李叔叔上个月实得工资9080元，他上个月税前工资是多少元？
3 幸福小区的房价原来每平方米6000元，现在上涨了10%。 （3）如果全款购买，可以享受九折优惠，优惠后实际购买这
套房子共付房款和契税多少钱？
6600×110×90%=653400（元） 653400×1.5%=9801（元） 653400+9801=663201（元） 答：共付房款和契税663201元。
统编版五年级上册第二单元复习课件(共18张PPT)
7.评价检测
1.读拼音，写汉字。
gé
zhì xùn
duò
zuì
间（ ） 难以（ ）信 （ ）期 懒（ ） 请（ ）
chì
nuò
qiè
bì zhào
（ ）色 允（ ） 胆（ ） 隐（ ） ( )集
2.比一比，再组词。
冠( ) 枚( ) 俩( ) 协( ) 臣( )
寇( ) 牧( ) 两( ) 胁( ) 卧( )
4.课文回顾
（4）《冀中的地道战》 本文是一篇纪实文章，从冀中地道战产生的原
因、作用、地道的式样结构及特点等方面进行了介 绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情赞 扬了人民群众的(无穷智慧)和(顽强斗志)。
5.句子训练。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈 说句） 秦王我都不怕，也不会怕廉将军。
（2）进入秋天，天气变凉。故乡的人们在小溪里 摆上一排搭石。（用关联词合并成一句话）
因为进入秋天，天气变凉，所以故乡的人们在小 溪里摆上一排搭石。
5.句子训练。
（3）把成语的意思用具体的情景表现出来。 心急如焚：
示例：我今天上学时出门比平时晚了，又赶上 堵车，唉，这可怎么办，要迟到了!
5.句子训练。
（4）读下面的句子，写出主要意思。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵
王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说 在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，只 好从命。秦王叫人记录下来。
6.背诵积累 （1）盛年不重来，__一__日__难__再__晨__________。及时当 鼓励，岁__月__不__待__人___”告知我们要珍惜时间，不要让 时间白白浪费。 （2）岳飞说的“莫等闲，白_了__少__年__头____ ， ___空__悲__切___”，是在劝我们不要虚度年华。 （3）多少事，_从__来__急___；天地转，光__阴__迫___。一万 年太久，_只__争__天__天___。
二年级【语文(统编版)】第二单元复习活动课-2PPT课件
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶
孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
形声字
椿树 榉树 猞猁
chū
n椿树 榉树 猞猁
chū
xióng māo
大
真可爱！
xīn kǔ
农民伯伯很
。
五颜六色的花 很美！
我想看看活化石——水 。
大
真可爱！
农民伯伯很
。
旅行地图
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
水杉 翠竹
旅行地图
雄鹰 猛虎
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
插秧
水杉 翠竹
旅行地图
雄鹰 猛虎
枫树
帆船 ……
松树
孔雀
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无蝴志蝶不立。
插秧
旅行地图
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
五颜六色的花 很美！
shān
我想看看活化石——水 。
第二单元复习活动课
活动任务：完成旅行地图
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt
2.设问句在漆黑的夜里，飞机是怎么做到 安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。自问自答是设问句的特点，以 设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和 飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗？这句话是说它的 眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清 楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗？这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢 着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花，快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的， 它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和 勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐 渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是 眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一 粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结 果
悄 qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）
必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明 了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环 境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳 子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作 没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封 住后,飞行时的混乱状态。
语文 四年级 上册
四上第二单元复习
朗读课文 扫清障碍
jiá wān
我会认 豆荚 豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái
新译林版英语七年级上册第二单元Unit2单元复习课件
M★ilwliaen：t toDdoosetsh.L=iwHouuldalhikae vtoedao sdthre.想a要m做?某事 Simon：Yes. He wants ___to__pl_ay___(play) in t1h. eI wnaentx_tt_oW__g_oo_r_ld(goC)ushpo.pping with my mother . I23h.. JBoeepnnnewywha_na_itsn_s_tsd__A_r__te_o_a_s_moli_sm_tcee_no_mm(u想se要ics听bto)ic.
3. Mum looks _h_a_p_p__y_ ( happy ) every day. 4. Mum looks _h_a_p_p__il_y_ ( happy ) at her son.
Face To Face
Millie：What does he do in his free time? S在im他o的n空：闲H时e间s里tudies English. H1e. Daalsnoielelinkejsopylsayliinsgtceonminpugtetrogammuessic.
Let’s have an interview with LI Hua:
eg: A: Excuse me, Mr Li . How old are you? B: … A: Where do you come from ? B: …. A: …
• 要求： 1.组内1号和3号，2号和4号，5号和6号分角色编对话 2.展示时声音响亮，语言清晰﹑流利 3.时间：4分钟
He is my favorite football star.He is my hero.
1. 我最喜欢的足球运动员 2. 看起来强壮 3. 足球踢得非常好 4. 在他的空闲时间里 5. 喜欢做某事 6. 喜欢听音乐
3. Mum looks _h_a_p_p__y_ ( happy ) every day. 4. Mum looks _h_a_p_p__il_y_ ( happy ) at her son.
Face To Face
Millie：What does he do in his free time? S在im他o的n空：闲H时e间s里tudies English. H1e. Daalsnoielelinkejsopylsayliinsgtceonminpugtetrogammuessic.
Let’s have an interview with LI Hua:
eg: A: Excuse me, Mr Li . How old are you? B: … A: Where do you come from ? B: …. A: …
• 要求： 1.组内1号和3号，2号和4号，5号和6号分角色编对话 2.展示时声音响亮，语言清晰﹑流利 3.时间：4分钟
He is my favorite football star.He is my hero.
1. 我最喜欢的足球运动员 2. 看起来强壮 3. 足球踢得非常好 4. 在他的空闲时间里 5. 喜欢做某事 6. 喜欢听音乐
最新教科版六年级科学上册第二单元复习课件PPT课件
易变形
四边形加斜杠的作用
支撑 稳固
增加的斜杆起什么作用？
左图中小人（相当于
斜杆）的推力，阻止
了四边形框架变形。
右图中小人（相当于斜
杆）的拉力，阻止了
四边形框架变形。
生活中的形状和结构
改变形状 层数多
生活中的形状和结构
铁塔
框架结构铁塔的特点：
上小下大; 上轻下重; 框架结构空气阻力小
6、下面（ ③ ）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面（ ① ）框架最牢固。
①Δ
②□
③◇
④∏
8、空塑料瓶在（ ③ ）情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ① ） 是桥承重的主要构件。
①钢缆
②桥塔 ③ 桥面
拱形受压会
产生一个向外推 的力，抵住这个 力，拱就能承载 很大的重量。
圆顶形受力特点：
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点，而且 不产生向外推的力。
球形受的特点。
球形在各个方向上都可以看 成拱形，这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
生活中的形状和结构
自行车
三角形结构 空心钢管的 好处。
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
生活中的形状和结构
自己身体
头骨，近似于球形。 肋骨，拱形。
足骨。构成一拱形。
生活中的形状和结构 桥
横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的
钢材构成的。 南京长江大桥
四边形加斜杠的作用
支撑 稳固
增加的斜杆起什么作用？
左图中小人（相当于
斜杆）的推力，阻止
了四边形框架变形。
右图中小人（相当于斜
杆）的拉力，阻止了
四边形框架变形。
生活中的形状和结构
改变形状 层数多
生活中的形状和结构
铁塔
框架结构铁塔的特点：
上小下大; 上轻下重; 框架结构空气阻力小
6、下面（ ③ ）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面（ ① ）框架最牢固。
①Δ
②□
③◇
④∏
8、空塑料瓶在（ ③ ）情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ① ） 是桥承重的主要构件。
①钢缆
②桥塔 ③ 桥面
拱形受压会
产生一个向外推 的力，抵住这个 力，拱就能承载 很大的重量。
圆顶形受力特点：
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点，而且 不产生向外推的力。
球形受的特点。
球形在各个方向上都可以看 成拱形，这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
生活中的形状和结构
自行车
三角形结构 空心钢管的 好处。
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
生活中的形状和结构
自己身体
头骨，近似于球形。 肋骨，拱形。
足骨。构成一拱形。
生活中的形状和结构 桥
横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的
钢材构成的。 南京长江大桥
第二单元复习课件(共34张PPT)七年级语文上册(统编版2024)
字词积累
朗读下面两处景物描写的句子，结合上下文说说作用。
1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西——生命。
设置散步的背景，烘托散步愉悦的心情. (这一段描绘了“新绿”、“嫩芽儿”、“水泡”，展示了春天的气息、 生命的呼唤，富有诗意。用景物渲染一家散步时祥和欢乐的气氛；更加 流露出作者对熬过了严冬的母亲将获得新活力的欣慰之情。)
课堂练习
（2）从文本中可以看出元方是个怎样的儿童？元方“入门不顾”是否 无礼？说说你的看法。
聪慧耿直（或明白事理、落落大方） 例1：无礼。客人已经知错了，应该不要计较太多，把客人丢下自己走 进家门的做法是没有礼貌的。 例2：不无礼。元方入门不顾只是为了表明自己捍卫父亲尊严的坚定立 场，流露出小孩的直率、好恶外露的特点，不应该和“无礼”牵扯到 一起。
跟随
当时
了不起的名声
孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶
校尉。到诣……门去 者皆都 俊才才智清出众称、有声及誉的中人 表亲戚，乃才 通通报。文举至到 门，
谓吏对…曰说 ：“我是李府君亲亲戚。”既已经通通报，前坐。元礼问曰：
“君你 与仆我 有何亲?”对曰：“昔过去先我的君祖先仲尼与和 君先人伯阳有
对兄女（谢道韫）的答案更满意。因为兄子发表完自己的间接后， 谢公并无反应；而兄女发表完后，谢太傅的反应是“大笑乐”。
课堂练习
（3）结合文章内容，说说兄女谢道韫给你留下了什么样的印象。
才思敏捷。她能够十分精准地抓住纷扬的大雪的特点，并以乘风 飞舞的柳絮作比，让人拍案叫绝。小小年纪，就有如此敏锐的观 察力、灵活的头脑、喷涌的才华，可谓十足的小才女一枚。
山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学上册 第2单元《我们周围的空气》复习课件(2) 新人教版
反应 物名 称
反应物 颜色 状态
在空气中燃 烧的现象
在氧气中燃 烧的现象
文字 表达式
①微弱的淡蓝 ①明亮的蓝紫
硫磺
淡黄色 固体
色火焰
色火焰
②生成有刺激 ②生成有刺激性
性气味的气体 气味的气体
硫+氧气 点燃 二氧化硫
③放出热量 ③放出热量
知识点3 氧气的化学性质 2.木炭的燃烧
反 应 物 名 称
反应 物
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸 气
3.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的 是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气 体
4.空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约 占21%的是 （ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
5.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。 下列对有关反应的描述正确的是 （ ） A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星
在空气 中燃烧 的现象
在氧气中 燃烧现象
文字 表达式
①剧烈燃烧
铁 银白色
火星四射
固体 不燃烧 ②放出热量
丝
③生成黑色
固体
铁+氧气 点燃四氧化三铁
1.细铁丝为什么盘成螺旋状？ 为未燃部分进行预热或提高未燃部分的温度。 2.细铁丝下端为什么系一根火柴？
引燃铁丝。
3.铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水 （或铺一层细沙）？ 为了防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。
课题1 空气
知识点1 空气的体积组成
1.拉瓦锡实验的结论：
①
②
2.空气的体积组成：
（ ）、
（ ）、
七年级语文上册-第二单元复习课件
2.融入情感,就要恰当使用一些描写心情、感受的 修饰语或句子。如“我”摔倒后,心里是怎样想的,当 时有怎样的感受？发现自己受伤后,是沮丧畏惧,还是 自我安慰？回到家里,在长辈面前又是怎样表现的。
思维建构
范文示例
难忘那一次摔跤
好好的天说变就变,正是放学的时候却下起了小雨,还好早上
出门时妈妈让我带了一把伞。因为雨不大,我把伞拿在手里懒得打
◆古今异义 ①与儿女讲论文义（古义：子女,文中泛指小辈,包抱
侄儿侄女；今义：儿子和女儿） ②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为） ③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期） ④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的
地方（跟“来”相对）］ ⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给
别人去办；委任） ⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管）
易写错字 墙壁 捶打 翻来覆去 飘落 取决 分歧 领导 拆散 水波粼粼 花瓣 攲斜 莲蓬 菡萏 荫蔽
重点成语
①喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ②絮絮叨叨：形容说话啰唆。 ③翻来覆去：一次又一次；多次重复。 ④各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
文言知识 ◆通假字
尊君在不（同否”）
这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家 人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这 些欢乐消失了,我好像只是个寄宿者。有时,家人本来聚在 饭桌旁有说有笑,一看到我进来就缄口不语
了。三天,我身无分文了。我想问那女生借,但她饥一顿、饱 一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙 食费。可她对这一切保持沉默,只是冷冷地看着我。【向母亲 求助,结果“碰壁”。】
破了。我再也笑不起来,狼狈地回到家。【细节描写,写出了摔跤
九年级语文上册第二单元复习课件(共17张PPT)
伏尔泰的微笑表现他哪三个方 面的特点?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑。 表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不 移的优秀品质；对弱者与被压迫者的 微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的 宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽 默的战斗性格。
提问：雨果为什么把伏尔泰生活 的时代看作是“一个新的纪元”的开 始？
明确：因为从那时起，“人类最高的统治 权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放 到“理性”法官面前受审．人们再也不会盲目 地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基 于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨 果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元” 的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义 的高度评价。
1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么? 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? 如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?
伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风， 猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学 创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化 人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自 由”。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通 过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知， 教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感， 为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
1．这句话意在说明控制情绪的必要。对于 感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就 “像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。 凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残 垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙 掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁 而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 2．赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念， 远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚 的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之 心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇 不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但 人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而 永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和 朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感， 成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
最新人教版六年级语文上册《第二单元复习》优质课件PPT
导 入
亲爱的同学们，在第二单元中，我们学 习了哪些课文呢，请在草稿纸上写一写吧！ 想一想有哪些知识点呢？
《七律•长征》 《狼牙山五壮士》 《开国大典》 《灯光》 《我的战友邱少云》以及《语文园地》
一、生字部分
1、易读错的字
易和其形近字 “佛”fó相混淆。
fèi
沸
zhì
帜
易读成“jiān”，实际为四声，意思是“山水 之间的沟”。
4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
5. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿 纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕 是极轻微的一声呻吟。（《我的战友邱少云》）
这句话运用了比喻的修辞手法，将战士邱少 云比作千斤巨石，表现了他惊人的意志和顾全大 局的精神。
渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三 十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。 这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。
巩固练习
按要求完成句子练习。 1.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用画线词语造句）
指挥官斩钉截铁地做出决定。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）
英勇顽强的五位壮士高高地屹立在狼牙山顶峰。
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （仿写夸张句）
礼堂里挤得连根针也插不下。
4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。 ____金__沙__水__拍__云__崖__暖__，_大__渡__桥__横__铁__索__寒________。
四、课文知识点
1、本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
“昂首挺胸”用于人的 精神状态，近义词是“昂 首阔步”，含褒义。
《开国大典》
亲爱的同学们，在第二单元中，我们学 习了哪些课文呢，请在草稿纸上写一写吧！ 想一想有哪些知识点呢？
《七律•长征》 《狼牙山五壮士》 《开国大典》 《灯光》 《我的战友邱少云》以及《语文园地》
一、生字部分
1、易读错的字
易和其形近字 “佛”fó相混淆。
fèi
沸
zhì
帜
易读成“jiān”，实际为四声，意思是“山水 之间的沟”。
4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
5. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿 纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕 是极轻微的一声呻吟。（《我的战友邱少云》）
这句话运用了比喻的修辞手法，将战士邱少 云比作千斤巨石，表现了他惊人的意志和顾全大 局的精神。
渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三 十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。 这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。
巩固练习
按要求完成句子练习。 1.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用画线词语造句）
指挥官斩钉截铁地做出决定。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）
英勇顽强的五位壮士高高地屹立在狼牙山顶峰。
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （仿写夸张句）
礼堂里挤得连根针也插不下。
4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。 ____金__沙__水__拍__云__崖__暖__，_大__渡__桥__横__铁__索__寒________。
四、课文知识点
1、本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
“昂首挺胸”用于人的 精神状态，近义词是“昂 首阔步”，含褒义。
《开国大典》
(2024)道德与法治七年级上册PPT课件第二单元复习课件
第二单元复习课件
目录
知识网络构建 核心知识归纳 中考考点聚焦 核心素养突破
01
知识网络构建
知识网络构建
生命居所、心灵港湾 第一所学校、修身之所
生活共同体 社会基本细胞
认识家
家庭
亲密关系 心灵相遇 平等双向
真诚和热情 慎重选择
关心和尊重 处理矛盾和冲突
讲原则
真谛 友谊 交友
和睦 常青
成长
和谐
体味亲情
家的 意味
意义
生命的居所，心灵的港湾 第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞
2.让家更美好
用__心__体__味__亲__情__之__爱__
还要掌握沟通的技巧。
相__互__关__爱__、_ 建设美好 彼__此__尊__重___
的家庭的
做法
（重点）
___传 民 家______承族庭______中传美______华统德______
学生 成长
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②老师是我们_锤__炼_品__格__的引路人，是我们学__习__知__识__
的引路人，是我们_创_新__思__维__的引路人，是我们奉__献__
祖__国__的引路人
概括为“四个引路人”。
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，
更高 要求
易错点 家只是我们居住、吃饭的地方。
知识正解 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家
庭的哺育和支持。 （2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我
们的心灵有所依托。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
知识结构
内涵
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活组织
目录
知识网络构建 核心知识归纳 中考考点聚焦 核心素养突破
01
知识网络构建
知识网络构建
生命居所、心灵港湾 第一所学校、修身之所
生活共同体 社会基本细胞
认识家
家庭
亲密关系 心灵相遇 平等双向
真诚和热情 慎重选择
关心和尊重 处理矛盾和冲突
讲原则
真谛 友谊 交友
和睦 常青
成长
和谐
体味亲情
家的 意味
意义
生命的居所，心灵的港湾 第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞
2.让家更美好
用__心__体__味__亲__情__之__爱__
还要掌握沟通的技巧。
相__互__关__爱__、_ 建设美好 彼__此__尊__重___
的家庭的
做法
（重点）
___传 民 家______承族庭______中传美______华统德______
学生 成长
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②老师是我们_锤__炼_品__格__的引路人，是我们学__习__知__识__
的引路人，是我们_创_新__思__维__的引路人，是我们奉__献__
祖__国__的引路人
概括为“四个引路人”。
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，
更高 要求
易错点 家只是我们居住、吃饭的地方。
知识正解 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家
庭的哺育和支持。 （2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我
们的心灵有所依托。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
知识结构
内涵
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活组织
第二单元(单元复习课件)高二语文(统编版选择性必修上册)
知识梳理 4．特殊句式
例句 ①死而不亡者寿 ②自胜者强 ③自知者明 ④请买其方百金 ⑤宋人有善为不龟手之药者 ⑥为之于未有，治之于未乱 ⑦非不呺然大也 ⑧合抱之木，生于毫末 ⑨则所用之异也
句式特点(请指出标志词) 判断句，无标志词 宾语前置句 标志词：自(宾语)、胜(动词) 宾语前置句 标志词：自(宾语)、知(动词) 状语后置句，无标志词 定语后置句 标志词：者 状语后置句 标志词：于 省略句，省略主语 状语后置句 标志词：于 判断句 标志词：也
统编版高中语文选择性必修上册第二单元
单元复习
诸子学说
核心目标
掌握重点通假字、词类活
壹
用、特殊句式等文言知识
贰 梳理文章框架，梳理文章
主要内容。
叁 掌握文化常识。 肆 对照诸子散文的异同，感悟
先贤的智慧。
任务活动
第一部分 知识梳理
知识梳理
1．通假字
词语 ①知 ②内 ③然
第5课
例句 知者不惑 非所以内交于孺子之父母也 若火之始然
活用类型及释义 形容词作动词，匡正
形容词作名词，有德行的人、有才能的人 方位名词作状语，在心里
名词作动词，实践、从事 形容词的使动用法，使……整齐有序 形容词的使动用法，使……彰明 形容词的使动用法，使……端正/使……真诚
知识梳理 4．特殊句式
例句 ①敏于事而慎于言 ②克己复礼为仁 ③仁以为己任 ④人而不仁，如礼何 ⑤死而后已，不亦远乎 ⑥古之欲明明德于天下者 ⑦无恻隐之心，非人也 ⑧恻隐之心，仁之端也 ⑨非所以内交于孺子之父母也
讽庄子学说大而无用 讽惠子固陋 无用之用方为大用
思维导图
第7课
大夫、诸侯之间争斗攻伐 视人国若其国 天下兼相爱则治，交相恶则乱
第二单元 整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)
第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
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2.氧气化学性质
氧气是一种化学性质_比__较__活__泼_的气体，它 可以与石蜡、硫、木炭、铁等多种物质发生氧 化反应，具有氧化性。
氧气与一些物质的反应
物质
在空气中现象
在氧气中现象 文字表达式
黑色木炭
红热、产生使澄 清石灰水变浑浊 气体，放出热量
发白光、产生石 灰水变浑浊气体， 放出热量
发出淡蓝色火焰、 发出蓝紫色火焰、 淡黄色的硫 产生有刺激性气味 产生有刺激性气味
（1）铁丝一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 ；
瓶中的少量水的作用是 防止高温熔融物炸裂瓶底
。
（2）铁丝应盘成螺旋状，目的是
增大铁丝的受热面积
。
考点6 氧气的制法
工业制法：分离液态空气法
（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）
氧气的实验室制法 1、反应的原理：（文字表达式）
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
化学性质不活泼
主要用途
①常用作保护气； ②医疗上作冷冻麻醉； ③制硝酸和化肥的重 要原料等
稀 有 气 体
无色无味的气体，通 电时能发出不同颜色 的光
化学性质很不活泼
①作保护气； ②霓虹灯的光源； ③用于激光技术， ④制造低温环境
考点3、空气的污染及防治
1.空气污染原因有哪些？如何保护空气？ 污染原因:有害气体和烟尘
2、能否用铁代替红磷？ 不能 原因：_铁__不__能__在__空__气__中__燃__烧______
能否用碳、硫代替红磷？ 不能 原因：生__成__物__是__气__体__，__不__能__产__生_ 压强差
考点2、空气对人类生活的重要作用
成分
主要性质
无色无味气体，
氮 难溶于水，密度 气 比空气略小
气体，放出热量 气体，放出热量
红磷
发黄色火焰，产生 发白光，产生白 白烟，放出热量 烟，放出热量
剧烈燃烧火星四射，
银白色铁丝
不燃烧
生成黑色固体，放 出大量的热
发出耀眼白光，生 银白色镁条 成白色固体，放出
热量
热门考题
1.对下列物质燃烧现象的描述正确的是（D）
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激 性气味的气体
空气的污染源 空气污染的的危害 空气污染的防治
考点1.空气中的主要的成分
空气 成分
O2
N2
CO2
稀有气 其它气体 体 和杂质
体积 分数
21% 78% 0.03% 0.94%
0.03%
稀有气体（包括He、Ne、Ar、Kr、Xe等）
下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请 根据实验回答问题：
现象：
有大量白烟产生，广口瓶内液面 约上升空气总体积的1/5。
5.下列有关空气说法中正确的是( C )
A.空气中含量最多的是氧气
B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气 和氮气的体积比约为1:5
C.空气中分离出的氮气的化学性质不活 泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别 数值越大,空气质量越好
物理性质
性质
化学性质
支持燃烧 氧化性
氧
工业制法
保护措施： 1、加强大气质量监测; 2、使用清洁能源， 3、工厂的废气经处理过后才能排放; 4、积极植树造林 2.目前主要的环境污染问题有哪些？
（1）酸雨：二氧化硫（SO2）氮的氧化物造成 （2）温室效应：二氧化碳（CO2）等造成 （3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）等造成
考点4：物质的分类
纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的
氧气
氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气
加热
2、 实验装置
由反应物的状态和反应条
（1件）（发是生否装加置热）决定
过氧化氢制氧A：——
氯酸钾B：——
高锰酸钾制氧：B——（试管口要塞一团棉花）
（由2）气、体收的集密方度法和溶解性决定 C、D
3、实验步骤
连接仪器
检查气密性
查装盛热收移熄
实验原理 发生装置
气
制法
实验室制法
实验装置 实验步骤 收集装置
注意事项
用途 供给呼吸
支持燃烧
验满方法 检验方法
考点5 氧气的性质
1.氧气物理性质
无色无味的气体，不__易__溶于水。标准状况 下，密度为1.429克/升，密度比空气_大__（空气 密度1.293克/升）。加压．降温条件下为_淡__蓝_ 色 液体、淡__蓝__色___雪花状固体。
装药品 集气瓶 （先固后液） 盛水
加热
收集气体
移导管
熄灯
或
4、检验方法 验证：用带火星的木条 验满：排水法 水面有气泡冒出时证明已收集满
化学符号表示）如：O2、CO2、P2O5、
混合物：K由ClO两3 种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、石油
1.有下列物质
①洁净的空气、②蒸馏水、③氦气、④高锰酸 钾、⑤铁粉⑥天然气、⑦稀盐酸、⑧高锰酸钾 制氧气后的剩余固体(用序号填空)
属于混合物的是 ①⑥⑦⑧ ，
属于纯净物的是 ②③④⑤
，
1.前者是纯净物，后者是混合物的是（D ）
➢ 结论：
O2约占空气总体积的1/5
测定空气中氧气含量装置图
文字表达式: 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
1、实验时通常会产生误差，例如 回流的水少于1/5，试总结原因
经 验
1、装置气密性不好，漏气，气压泄露； 之
2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完； 谈
3、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内
压强未降低。
化学来源于生活，又服务 于生活。我们学习化学的目 的，就是让化学更好的为人 类服务。 相信你们一定能学
好化学，利用好化学！
第二单元复习课 我们周围的空气
空气组成 的测定
方法 结论
氧气:供给呼吸、支持燃烧
空气 空气是一种
宝贵的资源
氮气:作保护气、制硝酸和化肥
稀有气体:作保护气、用作电光源
空气污染 及防治
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，发出白光
2.要除去空气中的氧气且又不产生其他气体，
采用燃烧法，最好选用的试剂是 （ C ）
A、木炭
B、硫
C、红磷
D、铁丝
3、如图所示，这是一瓶用排水法收集
的气体。据此，请你判断气体的性质
有 难溶于水 、 密度比空气大
。
4、下图是细铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列
A．净化后的空气、盐酸 B．水银、液态氧 C．汽水、氯化钾 D．水和冰的混合物、澄清石灰水
2、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜， 说明空气中有__ 二氧化碳
3、夏天，冰水壶外壁上面附有一层水珠，说 明空气中有_水_ 蒸气
4、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长 食品保质期，这种气体可能是_氮_ 气
氧气是一种化学性质_比__较__活__泼_的气体，它 可以与石蜡、硫、木炭、铁等多种物质发生氧 化反应，具有氧化性。
氧气与一些物质的反应
物质
在空气中现象
在氧气中现象 文字表达式
黑色木炭
红热、产生使澄 清石灰水变浑浊 气体，放出热量
发白光、产生石 灰水变浑浊气体， 放出热量
发出淡蓝色火焰、 发出蓝紫色火焰、 淡黄色的硫 产生有刺激性气味 产生有刺激性气味
（1）铁丝一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 ；
瓶中的少量水的作用是 防止高温熔融物炸裂瓶底
。
（2）铁丝应盘成螺旋状，目的是
增大铁丝的受热面积
。
考点6 氧气的制法
工业制法：分离液态空气法
（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）
氧气的实验室制法 1、反应的原理：（文字表达式）
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
化学性质不活泼
主要用途
①常用作保护气； ②医疗上作冷冻麻醉； ③制硝酸和化肥的重 要原料等
稀 有 气 体
无色无味的气体，通 电时能发出不同颜色 的光
化学性质很不活泼
①作保护气； ②霓虹灯的光源； ③用于激光技术， ④制造低温环境
考点3、空气的污染及防治
1.空气污染原因有哪些？如何保护空气？ 污染原因:有害气体和烟尘
2、能否用铁代替红磷？ 不能 原因：_铁__不__能__在__空__气__中__燃__烧______
能否用碳、硫代替红磷？ 不能 原因：生__成__物__是__气__体__，__不__能__产__生_ 压强差
考点2、空气对人类生活的重要作用
成分
主要性质
无色无味气体，
氮 难溶于水，密度 气 比空气略小
气体，放出热量 气体，放出热量
红磷
发黄色火焰，产生 发白光，产生白 白烟，放出热量 烟，放出热量
剧烈燃烧火星四射，
银白色铁丝
不燃烧
生成黑色固体，放 出大量的热
发出耀眼白光，生 银白色镁条 成白色固体，放出
热量
热门考题
1.对下列物质燃烧现象的描述正确的是（D）
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激 性气味的气体
空气的污染源 空气污染的的危害 空气污染的防治
考点1.空气中的主要的成分
空气 成分
O2
N2
CO2
稀有气 其它气体 体 和杂质
体积 分数
21% 78% 0.03% 0.94%
0.03%
稀有气体（包括He、Ne、Ar、Kr、Xe等）
下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请 根据实验回答问题：
现象：
有大量白烟产生，广口瓶内液面 约上升空气总体积的1/5。
5.下列有关空气说法中正确的是( C )
A.空气中含量最多的是氧气
B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气 和氮气的体积比约为1:5
C.空气中分离出的氮气的化学性质不活 泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别 数值越大,空气质量越好
物理性质
性质
化学性质
支持燃烧 氧化性
氧
工业制法
保护措施： 1、加强大气质量监测; 2、使用清洁能源， 3、工厂的废气经处理过后才能排放; 4、积极植树造林 2.目前主要的环境污染问题有哪些？
（1）酸雨：二氧化硫（SO2）氮的氧化物造成 （2）温室效应：二氧化碳（CO2）等造成 （3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）等造成
考点4：物质的分类
纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的
氧气
氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气
加热
2、 实验装置
由反应物的状态和反应条
（1件）（发是生否装加置热）决定
过氧化氢制氧A：——
氯酸钾B：——
高锰酸钾制氧：B——（试管口要塞一团棉花）
（由2）气、体收的集密方度法和溶解性决定 C、D
3、实验步骤
连接仪器
检查气密性
查装盛热收移熄
实验原理 发生装置
气
制法
实验室制法
实验装置 实验步骤 收集装置
注意事项
用途 供给呼吸
支持燃烧
验满方法 检验方法
考点5 氧气的性质
1.氧气物理性质
无色无味的气体，不__易__溶于水。标准状况 下，密度为1.429克/升，密度比空气_大__（空气 密度1.293克/升）。加压．降温条件下为_淡__蓝_ 色 液体、淡__蓝__色___雪花状固体。
装药品 集气瓶 （先固后液） 盛水
加热
收集气体
移导管
熄灯
或
4、检验方法 验证：用带火星的木条 验满：排水法 水面有气泡冒出时证明已收集满
化学符号表示）如：O2、CO2、P2O5、
混合物：K由ClO两3 种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、石油
1.有下列物质
①洁净的空气、②蒸馏水、③氦气、④高锰酸 钾、⑤铁粉⑥天然气、⑦稀盐酸、⑧高锰酸钾 制氧气后的剩余固体(用序号填空)
属于混合物的是 ①⑥⑦⑧ ，
属于纯净物的是 ②③④⑤
，
1.前者是纯净物，后者是混合物的是（D ）
➢ 结论：
O2约占空气总体积的1/5
测定空气中氧气含量装置图
文字表达式: 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
1、实验时通常会产生误差，例如 回流的水少于1/5，试总结原因
经 验
1、装置气密性不好，漏气，气压泄露； 之
2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完； 谈
3、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内
压强未降低。
化学来源于生活，又服务 于生活。我们学习化学的目 的，就是让化学更好的为人 类服务。 相信你们一定能学
好化学，利用好化学！
第二单元复习课 我们周围的空气
空气组成 的测定
方法 结论
氧气:供给呼吸、支持燃烧
空气 空气是一种
宝贵的资源
氮气:作保护气、制硝酸和化肥
稀有气体:作保护气、用作电光源
空气污染 及防治
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，发出白光
2.要除去空气中的氧气且又不产生其他气体，
采用燃烧法，最好选用的试剂是 （ C ）
A、木炭
B、硫
C、红磷
D、铁丝
3、如图所示，这是一瓶用排水法收集
的气体。据此，请你判断气体的性质
有 难溶于水 、 密度比空气大
。
4、下图是细铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列
A．净化后的空气、盐酸 B．水银、液态氧 C．汽水、氯化钾 D．水和冰的混合物、澄清石灰水
2、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜， 说明空气中有__ 二氧化碳
3、夏天，冰水壶外壁上面附有一层水珠，说 明空气中有_水_ 蒸气
4、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长 食品保质期，这种气体可能是_氮_ 气